关于在全校开展文明礼貌月活动中评选十佳学生的实施方案

第一篇：关于在全校开展文明礼貌月活动中评选十佳学生的实施方案

关于在全校开展文明礼貌月活动中 评选“十佳学生”的实施方案

各部、各班

为了进一步加强我校精神文明建设，创造一个良好的学习环境，提高学生的思想道德修养，根据我校政教工作计划的安排，经政教处、学生会、团总支、少先队联席会议决定三月份在全校学生中开展“文明礼貌月”系列活动，结合我校实际活情况活动安排如下：

一、活动主题

【倡导文明新风，树立“十佳”形象，共建美好校园】

二、主要内容

1、创建无烟班集体；

2、开好“讲文明话，做文明事，树文明形象”、“讲文明，从小事做起”等主题班会；

3、各班评出班级“十佳学生”；

4、学校评出校级“十佳学生”。

三、“十佳学生”评比条件：

1、凡我校学生均可参评；

2、能严格遵守我校“学生十不准”及“学生日常行为规范”；

3、阳光富有朝气，具有正义感，以集体为重，师生关系融洽；

4、没有违纪记录，对学校及班级的活动能热心参与积极配合，特别是在某一方面有突出表现，得到全班同学的认可（闪光点）事 迹（材料）公示后要经得起同学的监督；

四、活动安排

第一阶段，宣传阶段（2.28-3.5），广泛利用班报、班会、晨会、国旗下讲话、校园广播、倡议书等多种形式搞好宣传，使全体师生了解活动安排，统一认识，推动本月活动顺利地全面开展。

1、值周班利用国旗下演讲，团委、学生会利用每天下午的广播站，各班利用第五周的班会，进行宣传动员部署；

2、各班开好每周的主题班会，利用班委会，首先做好团干部班干部的动员，并每周进行小结和部署，要求在第五周开好以“讲文明话，做文明事，树文明形象”为主题的班会；第六周开好以“讲文明，从小事做起”为主题的班会；第七周开好以“我在活动中……”为主题的班会。内容要充实，具有教育性、真实性，人人参与。每班每次班会后选出3篇质量高的发言稿交政教处，进行播发并量化加分。

3、学生会、团委利用早操及下午活动时间对本周存在的不文明行为进行通报，并做好学生思想工作。

4、各班在三月份活动中出一期以“文明礼貌月”活动为中心的主题板报（最迟3.15完成），要求工整、有可读性、有号召力。

5、“十佳学生”的评比要有突出性，发现学生的闪光点要及时表扬、总结、命名，并号召全班同学争当“十佳学生”。第二阶段，自查、自纠、实践阶段（3.6-24）

1、各班利用班会等倡导语言美、心灵美、行为美，尊重他人劳动成果，节约爱惜粮食的好品德，发现一起不文明行为纠正一起，对于好的事情要大力弘扬宣传，形成材料送广播站播发，广播组做好登记工作，月底汇总公布，进行量化加分。

2、开展有益的文体活动，团委学生会组织一次活动，能体现学生精神风貌，团结协作的集体精神。

3、开展“我为校园文明献一计”活动，由学生会主席汇总，并对合理优秀的建议进行公示，采纳后给班级量化加分。通过宣传教育和自查，自纠阶段的活动，各班每周评出班级“十佳学生”，实行竞争机制，月底总评，形成材料上报学校政教处。

第三阶段，总结表彰阶段（3月底）

1、处罚和暴光，不讲文明，不讲礼貌的行为（学生会、团委）并进行量化减分；

2、各班上报的“十佳学生”（每班3名）参加学校“十佳”总评，3.27日前各班上报，3.28-29学校总评。

3、连续四周被评为无烟班级的进行表彰，并授予“文明班集体”称号。（量化加分月加5分）

4、“十佳”学生，实行一票否决制，凡在活动中有违纪登记的不得入选。

5、被评为校级“十佳”的学生，学校进行大会表彰（学生发言，班主任发言），对学生颁发荣誉证书，并出一期版面进行宣扬。

注：要求及说明

1、小学部不参与无烟班级评比；

2、各部主任要参与整个活动，并做好本部的活动工作；

3、团委办好校门口的黑板报，并两周进行更换；

4、团委书记要安排好每天的校园广播工作，配合整个活动的开展；

5、要求各班在活动中，教育学生首先从小事、身边事做起，以文华中学“十不准”及“学生日常行为规范”等时时处处严格要求自己，规范自己的行为习惯。

文华中学政教处 2012.3.1

第二篇：关于在全校开展学风建设月活动的通知

关于在全校开展学风建设月活动的通知

各二级学院、部门：

为进一步营造浓郁的学习氛围，形成良好的教风学风，增强学生自主学习的积极性，根据本学期学生工作要点相关要求，经研究决定2012年11月下旬至2013年1月上旬在全院范围内开展以“创建优良学风，提升文明素养”为主题的学风建设月活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

紧紧围绕学院人才培养目标，立足于学生的健康成才与科学发展，以专题教育培育学风，以实际行动提倡学风，以典型事迹带动学风，以良好班风促进学风，以严格管理保证学风，营造一种教师重教、学生乐学、教学相长的良好氛围，进一步提升我院学风建设的水平。

二、组织领导

1、成立学风建设月活动领导小组： 组 长：马元兴 副组长：王友明

成 员：张想林 董 慧 胡子鸣 王建中 董冉功

王 虹 张名艳 陈洁瑾 刘晓军 赵 丽

领导小组下设办公室，办公室设在学生工作部（处），负责活动方案的制定、活动组织与实施情况的督查通报、总结与评比等工作。

2、各二级学院成立学风督导小组，由分管学生工作的党总支副书记为组长，成员由辅导员和学生骨干组成，人数不少于5人。二级

学院学风督导小组成员须配合学校学风建设月活动领导小组的安排开展工作。

三、活动安排

（一）宣传动员阶段（11月23日—11月30日）

1、召开学风建设月活动动员大会，对活动进行动员和部署。

2、各二级学院结合本单位实际，利用晚自习、主题班会、团会等形式，在学生中进行广泛宣传与动员，力争做到人人知晓，个个参与，确保学风建设月活动取得实效。

3、充分利用校园网、宣传栏、广播、报纸等宣传媒介，加强活动的宣传，为学风建设活动营造良好的舆论氛围。

（二）具体实施阶段（12月1日—1月上旬）

1、严抓学生出勤、课堂纪律和早晚自习

（1）切实加强教育引导。要把上课出勤、课堂纪律和早晚自习情况检查作为学风建设的重要抓手。要求学生把主要精力和时间用在学习上；教育学生切实做到尊重老师，遵守纪律，不迟到，不早退，不旷课，不在课堂内进食；上课期间不随意走动、不交头接耳、不打瞌睡，勤思多记。

（2）严格课堂考勤与管理。各二级学院要每周定期公布各班级出勤情况。辅导员、班主任要经常深入课堂抽查，主动与任课教师联系，了解学生上课出勤和听课情况及学习状况。学生工作处每周将不定期对各二级学院学生上课出勤情况进行检查，并在网站上予以公布。

(2)加强早晚自习管理。各二级学院要保证一年级学生到指定教

室上晚自习，高年级学生到自选地点上晚自习。晚自习时间学生不得在教室、宿舍、校园进行娱乐活动、不得外出游玩、闲逛、进入网吧等。在教室进行自习时，不得高声谈话、唱歌，除有要求外，不得放收音机、录音机等，以免妨碍他人学习。有事不能参加晚自习必须履行请假手续。开展活动的班级需要向所在二级学院办理申请手续，较大活动并可能影响别班晚自习的须报学工处审批和备案。学工处将不定期组织到各二级学院检查早晚自习，并及时张榜公布检查结果。

2、开展“课前十分钟”活动

组织课前十分钟演讲。引导学生充分利用上午第一节课课前十分钟时间，有组织开展主题演讲（读书感悟、学习、励志、感恩、道德、教育等）或资讯交流，每天2—3人，全班同学可轮流进行，锻炼学生的胆识和口才，促进班级同学间交流和学习，避免早上第一节课迟到现象。

3、强化班级和宿舍管理

良好的班风可以促进良好学风的形成，调动学生个体学习的积极性和主动性。辅导员、班主任要加强对班级学风建设的指导，要深入班级、深入宿舍了解学生的学习状况，督查学生的学习；要充分发挥班委会、团支部和学生骨干在学风建设中的作用，尤其要教育班长、团支书做好表率。要建立健全班级规章制度，加大对学生出勤和课堂纪律的巡查力度；开展“建优良班风，从我做起”、“当文明大学生，从点滴做起”等主题班会活动。强化学生的集体观念意识，使学生切实感受到集体的和谐与温暖，自觉增强团结协作意识和集体主义观念，使学生班级形成“比、学、赶、帮、超”的竞争氛围，努力营造严谨、勤奋、好学、上进的学习氛围和学习风气。

4、加强考风考纪教育

针对即将到来的期末考试，开展以”诚信考试、诚信做人”为主

题的考风考纪教育，通过警示教育、诚信承诺书、发布倡议书、诚信考试宣讲会等形式，有针对性地对学生进行以诚信教育为重点的思想道德教育，大力宣传校纪校规；各班级召开考前动员大会，严肃考风，杜绝违纪作弊现象，诚信做人；通过对考试违纪典型事例的警示，教育学生要消除考试作弊动机，端正考试态度。

5、开展法制教育

要加强宿舍防火、防盗、防骗等主题的安全教育，重点针对学生晚归、夜不归宿、使用违章电器、抽烟酗酒等违纪行为，同时要加大检查和查处力度，对擅自在校外租房、校外兼职以及经常违反宿舍管理规定的学生，要重点教育、重点关注，并将违纪情况及时告知学生家长，共同教育转化违纪学生。对于违纪情节比较严重的学生要按照校纪严肃处理，并报学生工作处。

6、发挥榜样的引领和激励作用

院、系二级通过举办“身边榜样、前行力量”先进事迹报告会、先进个人事迹展，发挥榜样的引领和激励作用，鼓励广大学生积极进取全面发展，促进校风、学风建设。各二级学院要紧紧围绕学风建设的目标任务，开展形式多样、贴近实际的思想教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和学习观，不断激发学生的学习热情和成才意识。

7、发挥教师“以教风促学风”作用

各二级学院要动员全体教师参与到学风建设中来，通过教师引导学生以健康、积极的心态面对学习、生活、就业和成才，使学生以成才为内驱力，形成深层次的学习需求和理性的远景学习目标。要求教师严格履行岗位职责，严格课堂纪律，认真做好随堂考勤，积极参与学生对教师教学质量的评价工作；组织教师开展评学活动和对学风的

监督。

8、发挥学生党员的表率作用

各二级学院要充分发挥学生党员的表率作用，做学习的模范和优良作风的榜样，帮助特殊群体学生，做到一个支部带好一个班；一个党员带好一个宿舍；一个入党积极分子带好一个同学。鼓励学生党员与学习成绩差或有心理障碍的困难学生交流，帮助他们树立信心，调整心态，改善学习方法，逐步提高学习成绩与综合素质。

（三）总结阶段（1月中旬）

各二级学院要认真梳理“学风建设月”活动开展情况，总结成效，查找不足，制定整改措施，及时整理各类活动材料。

学院将召开学风建设月总结大会，总结学风建设月开展的情况，组织经验交流，并针对存在的问题提出整改要求。

四、活动要求

1、高度重视，加强领导。各二级学院要结合本单位实际情况，认真制定、并组织落实学风建设月各项活动，明确任务，责任到人，扎扎实实开展学风建设月活动。学风建设月活动开展情况将纳入二级学院学生工作考核。

2、广泛宣传，营造氛围。各二级学院要充分利用各种宣传媒介广泛宣传，及时总结上报活动中的先进经验和做法，及时宣传活动中涌现的先进典型，努力营造“人人认真学习、健康成长、积极向上”的良好氛围，推动学风建设深入开展。

3、精心组织，务求实效。各二级学院要根据本次学风建设月活动要求，结合各自特色，制定本单位学风建设月活动具体方案，既要

注重学风建设月活动的统一性，又要体现学生的差异性需求，做到人人参与，特色鲜明，效果明显。

4、各二级学院将活动实施方案、过程、总结材料汇编成册，于 2013年1月15日前报送学生工作处。

学生工作处

二0一二年十一月二十二日

第三篇：关于在全校开展读书活动的实施方案

“关于在全校开展读书活动”的实施方案

按照市、县两级教育局的安排，我校决定在全校广泛开展读书活动。现将有关事宜安排如下，望各职能部门、各科室认真组织实施。

一、加强领导，责任到人。

为切实落实市、县两级教育行政部门《关于开展读书活动的通知》相关精神，把我校建设成“处处有人读书”，“时时有人读书”，“有人时时读书”的学习型学校，真正把读书变成学生的自觉行为，学校决定成立由李平任组长，赵虎、胡远平任副组长，语文教师及班主任为组员的读书活动领导小组。具体由政教处牵头，各教研组、各年级组具体负责落实此项活动。团委、图书室配合开展此项活动，保障活动落到实处。

二、提高认识，落实工作。

1）、读书活动在学校教育和学生成长中有重要意义，政教处要按照市、县两级教育局的要求，结合我校实际校情，组织各年级组把加强读书活动作为精神文明建设的一项重要任务长期坚持下去；要把读书活动作为德育教育的有效载体和学生行为习惯养成的重要内容。

2）、各年级组由年级组长负责落实读书活动。各年级组开展此项活动时要做到读书有记载，要认真分析学生阅读现状、读书习惯，要研究学生读书特点，写出本年级组学生读书情况调查报告。各年级组要开展读书竞赛和朗诵比赛等活动。各班要布置班级读书角，组织学生读书，做到一月一个学生读一本名人传记书，班级要做好记录，做到读书时间、地点、书籍、效果四落实。要在班级内部开展读书比赛，进行书评活动。

3）、文科教研组要把读书活动作为一项长期的工作去抓。首先，语文教师要制定出读书活动实施计划，每周至少利用一节自习组织、指导学生认真阅读《古诗文-经典读本》，要求在阅读篇目中学生要会理解背诵自己喜欢的内容5-10篇，在优秀读书标兵评选中作为一项硬指标考核；另外，针对我校学生实际水平，分阶段、分层次为学生确定阅读内容，推荐阅读篇目，要以古今中外优秀文学作品、科普读物、名人传记等为主要阅读材料。要以弘扬“中华民族文化”为主体，开展好学校一年一度的“作文诵读”活动。其次，文科组要充分发挥本组教师“本科在读生”多的人力资源优势，引导和带领学生学会读书，勤读书，多读书，把自己的经验和感受传授给学生，培养学生浓厚的读书兴趣。要选派有经验的教师举办读书报告会，给学生宣传读书的重要意义，介绍读书的方法，推荐优秀书籍，为学生学会读书做好指导和服务工作；每学期要举办一次以读书为主题的学生作文演讲赛，丰富学生读书活动形式，号召学生广泛读书、读好书。

3）、团委要发挥阵地作用，做好做扎实读书活动的宣传工作，为开展丰富多彩的读书活动营造良好的文化氛围。各年级组团支部要发挥团员学生在读书活动中的领头雁作用。

4）、图书室要主动配合各年级组开展读书活动工作。要加强图书管理工作，做到借阅有登记，要做到按时借阅，分时间、分阶段、分类型、分年级组借阅，要制定好借书守则，保障借书有序开展。

5）.针对学校图书陈旧、量少的实际开设“班级流动图书室”。团委和教务处联合发起“节约一分钱，购买一本书”的倡议，号召大家读好书、好读书，通过倡议、动员、印发书籍目录、学生集体签名、班级造册登记，有效补充图书不足、陈旧的问题；并且坚持每周二开放学校图书室，发挥图书的作用，扩充师生的知识面。

6）、教师读书安排。读书是开阔视野，丰富知识面的有效捷径，各个教师在组织好学生读书活动的同时也要加强读书学习。各年级组教师要在年级组的安排下认真做好读书工作，要做到读书有笔记、有心得。教师读书要求必读《课堂管理技巧》和新课标有关的资料；然后根据自己教学需要和个人爱好自选内容，学校和年级组再不统一要求。年级组负责检查本组教师读书笔记和心得体会。每周要利用年级组会议组织教师集体读书一次，各年级组每学期要举办一次教师读书比赛活动，撰写有关读书的优秀论文、心得体会、举行有关新课标的读书论坛等。

7）.学校学期末要按照《读书标兵评选办法》评选教师读书标兵、学生读书标兵，树立典型，形成人人坚持读书的良好风尚。并把教师的读书纳入常规考核之中。

三、全员协作，确保工作有序开展。

读书活动是一项复杂而庞大的工程，它牵扯的面较广泛，为保障活动能落到实出。首先各个教师必须主动配合年级组、教研组开展此项活动。其次，结合我校实际情况，要充分利用“网络资源”这块阵地，带动学生去读书。

初中读书标兵评选办法

为了进一步加强校园文化建设，营造浓厚的读书氛围，推动学风建设，培养学生“多读书，读好书”的习惯，特制定本办法。

一、评选范围： 全体学生和教师。

二、评选条件。

1.具有良好的读书习惯，能坚持写读书笔记，学生每期记读书笔记1万字以上，教师2万字以上，并且能坚持撰写心得体会。

2.学生能背诵《古诗文-经典诵读》一书中自己喜欢的篇目5-10篇，教师能领会《课堂管理技巧》一书的实质，并能完成《语文新课程标准》规定的阅读任务。

3.经常坚持阅读优秀作名著、科普读物、名人传记等思想内容健康的书籍。

4.能积极参加学校或上级组织的各类征文、写作活动。

5.教师能坚持阅读有关自身业务方面的书刊，并且经常对照自我改进教法，能以学促教。

6.教师能坚持写教学反思、教学论文，并能及时上交各类材料。

三、评选办法。

1.每学期评选一次。

2.学生由语文教师推荐，每班3名，教师由年级组推荐每个年级组2名。

3.在县级以上发表论文的教师和在文学方面获奖的师生优先。

4.校委会组织人员按本办法对推荐的师生分组进行综合考评，确定等次。

四、奖励办法。

1.学生标兵分等次奖给奖品1件，奖状1面。

2.教师标兵奖给奖品1件，奖状1面，并在年终综合考核中按等次分别给予3、2、1分的加分。

第四篇：在全校党员干部中开展“双争”活动的实施方案

根据沈北新区《关于在全区基层党组织和广大党员干部中开展“双争”活动的实施方案》精神和教育局党委的有关要求，结合我校实际，现就在全校党员干部中开展向潘作良同志学习，争做奋力拼搏、苦干实干的好党员好干部，争创工作一流、群众满意的好集体好部门活动(以下简称“双争”活动)，制定以下实施方案。

一、指导思想

按照xx的重要指示精神，深入贯彻落实省市区委决定，以先进人物为榜样，高度重视实现好、维护好、发展好人民群众根本利益的重要性，坚持树立为党分忧、为民解难、艰苦奋斗、勤奋工作、默默无闻、无私奉献、严于律已、清正廉洁的目标取向，努力提高工作水平、提高教育能力，争创工作一流，勇当时代先锋，加快我乡“双高普九”进程，为办人民满意的教育贡献力量。

二、目标要求

通过开展“双争”活动，充分认识开展向潘作良同志学习、开展“双争”活动的重大意义，以求真务实的作风和良好的精神状态投入到活动中来，全面贯彻有关批示、决定和通知精神，扎扎实实地开展活动，真正触及思想，解决问题，取得实效。通过开展“双争”活动，要在全校形成良好作风，营造良好氛围，树立良好形象。通过开展活动，使全校党员干部贯彻科学发展观的自觉性进一步增强，教师家长反映的一些突出问题得到有效解决，党员干部在思想观念、道德品质、素质能力、工作作风、精神状态和工作方式方法上有新转变、新进步、新提高，以此推动全校工作取得新进展。

三、方法步骤

按照要求，“双争”活动从2010年6月底开始，至2010年12月底基本结束，分三个阶段进行。

(一)学习动员阶段(6月30日至7月中旬)

1．搞好思想发动。召开全校“双争”活动动员大会，对活动进行总体部署，采取有效措施进行广泛宣传，把“双争”活动宣传到每名党员，使其充分认识开展“双争”活动的重要性和必要性，激发广大党员干部学习和弘扬潘作良精神，积极投身推进全区“双高普九”实践中，在各自工作岗位上牢记宗旨、履行职责，自觉发挥先锋模范作用。

2．集中开展学习。组织党员结合实际，集中学习和党小组、个人自学相结合，记好读书笔记，开展“六个一”活动。一是学习一套材料。重点学习党的十七大报告、xx等中央领导对学习潘作良同志的有关批示、省委书记张文岳等省领导对学习潘作良同志的有关批示、《中共沈阳市委、沈阳市人民政府关于开展向潘作良同志学习活动的决定》、《中共沈阳市委关于开展向潘作良同志学习，争做奋力拼搏、苦干实干的好党员好干部，争创工作一流、群众满意的好集体好部门活动的通知》；学习中央和省市新闻媒体报道潘作良同志的先进事迹和评论文章。二是收听收看一次报告会。组织党员收听收看潘作良同志先进事迹报告团所做的事迹报告会；三是观看一部电视专题片。组织党员干部收看潘作良先进事迹电视专题片。四是举办一个学习论坛。以党支部为单位，以“学习潘作良精神与推动和谐发展”为主题，围绕“为什么要学潘作良、向潘作良学什么、学潘作良该做什么”开展专题讨论。五是上一堂专题党课。围绕学习潘作良精神，实现“双争”目标，由党员领导干部为党员上一次专题党课。六是撰写一篇学习心得。学习潘作良同志先进事迹，组织每名党员撰写一篇学习心得体会文章。

3．坚持边学边做。组织广大党员把学习与实践紧密结合起来。在学习过程中，努力实现“双争”活动的具体化、工作化、成果化。要紧密围绕拓展发展空间、优化发展环境、做强城区经济、着力改善民生等重点工作任务，结合党员的工作生活实际，按照“五学五做”要求，开展形式多样、内容丰富的主题实践活动，使基层党组织和广大党员干部为广大群众办实事、做好事、解难事。

(二)对照检查阶段(从7月中旬至7月底)

1．深入调研，征求意见。要重点围绕班子建设、作风建设、思想政治建设、廉政建设等方面广泛开展调查研究。通过召开座谈会、设立意见箱、设立热线电话（89601170）和网络留言等形式广泛征求教师、家长和学生的意见与建议，查找影响和制约自身科学发展的突出问题，群众最关心、最直接、最现实的利益问题。其中，党员重点查找与潘作良同志相比在思想、组织、作风和工作等方面存在的差距和不足；党员领导干部重点查找与潘作良同志相比在政绩观、权力观、利益观等方面的差距和不足。学校党支部要把征集到的意见和建议进行归纳梳理，并及时采取适当方式如实向下级党组织、党员和群众反馈。

2．突出重点，认真查摆。在广泛征求意见的基础上，认真查摆突出问题。党员领导干部要做到“四对照、四查找”：一是对照潘作良同志胸怀大局、不辱使命的政治品格，查找在树立共产主义理想、中国特色社会主义理想信念方面，是否做到像潘作良同志那样立党为公、执政为民；二是对照潘作良同志立党为公、为党分忧的党性原则，查找在“讲党性、重品行、作表率”方面是否做到像潘作良同志那样对党的事业极端负责，对组织的需要无怨无悔；三是对照潘作良同志心系群众、为民解难的群众观念，查找在履行全心全意为人民服务宗旨方面是否做到像潘作良同志那样视群众如父母、待百姓如亲人，真心实意、尽心竭力当好人民公仆；四是对照潘作良同志迎难而上、勇挑重担的拼搏精神，查找在工作作风和精神状态方面是否做到像潘作良同志那样求真务实、开拓进取，在平凡的工作岗位上创造不平凡的业绩。普通党员要做到“三查三看”，即查思想，看是否像潘作良同志那样淡泊名利、无私奉献；查工作，看是否像潘作良同志那样兢兢业业、任劳任怨；查作风，看是否像潘作良同志那样奋力拼搏、苦干实干。

3．分析检查，民主评议。对查找出来的问题，每一名党员都要以潘作良同志为镜子，对照世界观、人生观、价值观等方面进行深刻自我剖析，在组织生活会上开展批评和自我批评，明确努力方向。全面总结在政治意识、思想观念、道德品行、遵章守纪、素质能力、工作作风等方面的情况，深入进行党性分析，认真查找问题根源。召开专题组织生活会、党员领导干部专题民主生活会，组织大家进行评议，开展批评与自我批评，查摆问题，剖析根源，提出整改措施。

(三)争创提高阶段(9月初至12月底)

1．整改解决问题。根据征集的意见和查摆的问题，党支部要按照“边查找、边整改”的原则，认真进行系统梳理，分门别类，研究解决的措施和对策。党组织、党员要分别制定整改措施，明确整改时限，落实整改责任。对于具备解决条件的问题，要立即进行整改；对于情况复杂、一时难以解决的问题，要制定具体计划。党员领导干部要结合分管工作，专门研究进一步提高工作质量和工作效率问题，把整改成果体现在提高履职能力上。

2．实现争创目标。中心小学和各村小在整改工作的基础上，组织开展“谋教育振兴、促教育发展”主题实践活动和为教师、家长和学生办实事、办好事活动，体现在帮助教师、家长和学生解决实际困难上，体现在树立正确的政绩观、提高为民服务能力和打造优质民心工程上，从而推动党支部和党员干部抓机遇、促发展、保稳定。

3．适时总结表彰。为发挥先进典型的导向示范作用，年底将组织选树一批“双争”典型个人和单位，评选“奋力拼搏、苦干实干的好党员好干部”、“工作一流、群众满意的好集体好部门”，让潘作良精神不断发扬光大。

四、组织领导

1．成立组织机构，落实领导责任。学校成立“双争”活动领导小组，负责对“双争”活动的具体指导，其它有关部门要密切配合、通力协作。各村小要把“双争”活动纳入重要议事日程，学校主要领导是本单位“双争”活动的第一责任人，负责具体指导和保证实施。

2．抽调精干力量，开展督查工作。为确保“双争”活动取得实效，学校党支部将对各学校的“双争”活动进行指导、督促和检查。同时要把督导情况作为各校工作目标考核的一项重要内容。督导组采取听取情况汇报、查阅相关材料、与党员和教师个别谈话等各种有效方式，了解活动开展情况，及时总结推广好经验、好做法，提出工作建议，指导并督促解决问题。

3．大力开展宣传，营造良好氛围。要充分利用简报、墙报、广播等途径，大力宣传潘作良精神和开展“双争”活动的重大意义，大力宣传一批党员领导干部的先进典型，重点宣传广大党员和基层党组织通过“双争”活动展现出来的新面貌、新变化，在全校进一步积极营造学习先进、争当先进的浓厚氛围。

第五篇：桂花九年制学校关于在全校党员教师和学生中开展

桂花九年制学校关于在全校党员教师和学生中开展“双创双争”活动的实施方案

根据旬阳县教育局党委的有关要求，结合我校实际，现就在全校党员干部中开展围绕先锋行动党旗红、教育争当排头兵为主题，以支部创五好，工作争一流和教师争四有、学生争三优为主要内容的双创双争活动特制定以下实施方案。

一、指导思想

按照局党委的重要指示精神，深入贯彻落实省市区委决定，以先进人物为榜样，高度重视实现好、维护好、发展好人民群众根本利益的重要性，坚持树立为党分忧、为民解难、艰苦奋斗、勤奋工作、默默无闻、无私奉献、严于律已、清正廉洁的目标取向，努力提高工作水平、提高教育能力，争创工作一流，勇当时代先锋，加快我校教育教学发展进程，为办人民满意的教育贡献力量。

二、目标要求

通过开展“双创双争”活动，以求真务实的作风和良好的精神状态投入到活动中来，全面贯彻有关批示、决定和通知精神，扎扎实实地开展教育教学活动，真正触及思想，解决问题，取得实效。通过开展活动，要在全校形成良好作风，营造良好氛围，树立良好形象。通过开展活动，使全校党员干部贯彻科学发展观的自觉性进一步增强，教师家长反映的一些突出问题得到有效解决，党员干部在思想观念、道德品质、素质能力、工作作风、精神状态和工作方式方法上有新转变、新进步、新提高，以此推动全校工作取得新进展。

三、方法步骤

按照要求，“双创双争”活动从2017年1月底开始，至2017年12月底基本结束，分三个阶段进行。

(一)学习动员阶段(3月30日至5月底)1．搞好思想发动。召开全校“双创双争”活动动员大会，对活动进行总体部署，采取有效措施进行广泛宣传，把“双创双争”活动宣传到每名党员，使其充分认识开展“双创双争”活动的重要性和必要性，激发广大党员干部学习和弘扬先进精神，积极投身推进全县教育发展实践中，在各自工作岗位上牢记宗旨、履行职责，自觉发挥先锋模范作用。

2．集中开展学习。组织党员结合实际，集中学习、个人自学相结合，记好读书笔记，重点学习党的十九大精神、争做奋力拼搏、苦干实干的好党员好干部，争创工作一流、群众满意的好集体好部门，举办一个学习论坛。以党支部为单位，以围绕先锋行动党旗红、教育争当排头兵为主题，以支部创五好，工作争一流和教师争四有、学生争三优为主要内容，上一堂专题党课。撰写一篇学习心得。学3．坚持边学边做。组织党员把学习与实践紧密结合起来。在学习过程中，努力实现“双创双争”活动的具体化、工作化、成果化。要紧密围绕拓展发展空间、优化发展环境、做强城区经济、着力改善民生等重点工作任务，结合党员的工作生活实际，开展形式多样、内容丰富的主题实践活动，使党支部为广大群众办实事、做好事、解难事。

(二)对照检查阶段(从6月初至8月底)1．深入调研，征求意见。要重点围绕班子建设、作风建设、思想政治建设、廉政建设等方面广泛开展调查研究。通过召开座谈会、设立意见箱、设立热线电话（09157416015）和微信群等形式广泛征求教师、家长和学生的意见与建议，查找影响和制约自身科学发展的突出问题，群众最关心、最直接、最现实的利益问题。其中，党员重点查找与潘作良同志相比在思想、组织、作风和工作等方面存在的差距和不足；党员领导干部重点查找在政绩观、权力观、利益观等方面的差距和不足。学校党支部要把征集到的意见和建议进行归纳梳理，并及时采取适当方式如实向党员和群众反馈。

2．突出重点，认真查摆。在广泛征求意见的基础上，认真查摆突出问题。党员领导干部要做到“四对照、四查找”：一是查找在树立共产主义理想、中国特色社会主义理想信念方面，是否做到立党为公、执政为民；二是立党为公、为党分忧的党性原则，查找在“讲党性、重品行、作表率”方面是否做到对党的事业极端负责，对组织的需要无怨无悔；三是对心系群众、为民解难的群众观念，查找在履行全心全意为人民服务宗旨方面是否做到视群众如父母、待百姓如亲人，真心实意、尽心竭力当好人民公仆；四是迎难而上、勇挑重担的拼搏精神，查找在工作作风和精神状态方面是否做到求真务实、开拓进取，在平凡的工作岗位上创造不平凡的业绩。普通党员要做到“三查三看”，即查思想，看是否淡泊名利、无私奉献；查工作，看是否兢兢业业、任劳任怨；查作风，看是否奋力拼搏、苦干实干。

3．分析检查，民主评议。对查找出来的问题，每一名党员都要对照世界观、人生观、价值观等方面进行深刻自我剖析，在组织生活会上开展批评和自我批评，明确努力方向。全面总结在政治意识、思想观念、道德品行、遵章守纪、素质能力、工作作风等方面的情况，深入进行党性分析，认真查找问题根源。召开专题组织生活会、党员领导干部专题民主生活会，组织大家进行评议，开展批评与自我批评，查摆问题，剖析根源，提出整改措施。(三)争创提高阶段(9月初至12月底)1．整改解决问题。根据征集的意见和查摆的问题，党支部要按照“边查找、边整改”的原则，认真进行系统梳理，分门别类，研究解决的措施和对策。党组织、党员要分别制定整改措施，明确整改时限，落实整改责任。对于具备解决条件的问题，要立即进行整改；对于情况复杂、一时难以解决的问题，要制定具体计划。党员领导干部要结合分管工作，专门研究进一步提高工作质量和工作效率问题，把整改成果体现在提高履职能力上。2．实现争创目标。在整改工作的基础上，组织开展“谋教育振兴、促教育发展”主题实践活动和为教师、家长和学生办实事、办好事活动，体现在帮助教师、家长和学生解决实际困难上，体现在树立正确的政绩观、提高为民服务能力和打造优质民心工程上，从而推动党支部和党员干部抓机遇、促发展、保稳定。3．适时总结表彰。为发挥先进典型的导向示范作用，年底将组织选树一批“双创双争”典型个人，评选“奋力拼搏、苦干实干的好党员好干部”、“工作一流、群众满意的好党员”。

四、组织领导

1．成立组织机构，落实领导责任。学校成立“双创双争”活动领导小组，负责对“双争”活动的具体指导，把“双争”活动纳入重要议事日程，学校主要领导是本单位“双争”活动的第一责任人，负责具体指导和保证实施。

2．为确保“双争”活动取得实效，学校党支部将对各学校的“双争”活动进行指导、督促和检查。同时要把督导情况作为各校工作目标考核的一项重要内容。督导组采取听取情况汇报、查阅相关材料、与党员和教师个别谈话等各种有效方式，了解活动开展情况，及时总结推广好经验、好做法，提出工作建议，指导并督促解决问题。

3．大力开展宣传，营造良好氛围。要充分利用简报、墙报、广播等途径，大力宣传开展“双争”活动的重大意义，大力宣传一批党员干部的先进典型，重点宣传广大党员和基层党组织通过“双争”活动展现出来的新面貌、新变化，在全校进一步积极营造学习先进、争当先进的浓厚氛围。