下村镇杭桥小学汇报材料[★]

第一篇：下村镇杭桥小学汇报材料

建书香校园

创书画特色

杭桥小学教育工作督导评估汇报内容

我校以“十七大精神”、“三个代表”和科学发展观等重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以建设素质教育示范学校为契机，坚持依法治校，实施科学管理，促进义务教育可持续发展。我校教育工作督导评估汇报内容如下：

学校基本情况：

我校是渝水区下村镇的一所村级完小,现有教工 16人,工友1人,学年初适龄学生191人,共六个班,幼儿园学生36人.学校各种规章制度较健全,教师们树立了正确的教学观、学生观、教师观，学生养成了良好的行为习惯，校风、班风良好。校园虽然小，但是干净、整洁。

办学理念：以人为本，优化个性，使每一个学生得到最适合于自己的发展。

一.成立了学校安全工作组织机构，实行领导安全责任制，制定了安全规章制度和安全措施，开展了学校安全检查和对师生的安全教育。

成立了以校长为组长，治保主任为副组长，班主任为成员的学校安全工作领导小组，并明确了各自的安全工作职责。学校将安全工作层层分解，学校与各年级、各班级层层签订了安全工作责任状。

健全和完善了学校各项安全工作规章，对全校安全工作实行周查月报制度，通过主题班会、知识讲座、广播、板报、征文等形式对学生进行安全教育。

由于学校把安全工作作为压倒一切的大事来抓，做到了组织健全、制度完善、责任明确、经费到位、措施落实，我校2008年、2009年被评为“下村镇创安工作先进单位”，2010年被评为全镇“文明、卫生、安全”学校。

二、学校收费的详细情况。学校各项收费严格按照财政、物价、教育等部门制定的标准执行，并向社会公示、公开。各部门从没有向学校乱收费、乱摊派、乱罚款。学校也没有超标准订阅报刊，政府也没有向学校收取教育调节基金。

三、学校的经费开支报表以及教师工资、其他津贴的发放情况。学校公用经费的来源和使用情况。

1、学校经费实行收支“两条线”管理，教师的工资和各项津贴、补贴全部按时足额发放到位。

2、学校公用经费来源于生均公用经费收入，公用经费主要用于办公、邮电、水电、交通、差旅、业务、培训及设备购置、零星维修、绿化、购买劳动工具等。

3、学校公用经费收入情况：2008年收入为68400元，2009年收入为64050元，2010年收入为71280元.4、帮扶贫困学生情况。2008年9月~2009年7月，10人,共2500元；2009年9月~2010年7月，20人,共6500元;2010年8月~2011年3月,15人,共3750元.四、现在校学生的学籍档案。

五、学校近三年在校学生、入学新生和毕业生人数情况。

1、近三年在校学生人数情况。

2008--2009学年，全校总计219人，其中一年级47人 ；二年级23人；三年级31人；四年级31人；五年级44人；六年级43人。

2009--2010学年，全校总计205人，其中一年级49人；二年级2 6人；三年级25人；四年级31人；五年级30人；六年级44人。

2010--2011学年，全校总计191人，其中一年级50人；二年级30人；三年级24人；四年级27人；五年级31人;六年级29人.2、近三年入学新生人数情况。

2008年，入学新生总计47人，1个班。2009年，入学新生总计49人，1个班。2010年，入学新生总计50人，1个班。

3、近三年毕业生人数情况。2008年，毕业生总计44人。2009年，毕业生总计43人。2010年，毕业生总计44人。

六、学校本学年初分年级分班的在校学生人数情况。

全校总计191人，其中一年级50人；二年级30人；三年级24人；四年级27人；五年级31人;六年级29人.七、学校在检查时实际的分年级分班的在校学生、到校新生的人数情况。

检查时实际的分年级分班的在校学生数。

全校总计191人，其中一年级50人；二年级30人；三年级24人；四年级27人；五年级31人;六年级29人.检查时实际的到校新生人数 全校总计50人。

八、学校分类别随班就读残疾儿童、少年的人数和鉴定、入学等情况档案。我校有1个视力残疾儿童，就读一年级。学校留守学生情况档案。2008年全校有留守学生7人，2009年全校有留守学生6人，2010年全校有留守学生4人。

九、学校近三年来正常变动学生的人数。1、2008--2009学年学生变动情况：转入3人，本县转出8人，无死亡人数。2、2009--2010学年学生变动情况:,外县转入6人，本县转出5人,无死亡人数.3、2010--2011学年学生变动情况：外县转入2人，转出3人,无死亡人数。

十、市区分到本校教师、职工的编制人数和定编情况。学校校长、教导主任名单： 校长：桂晓俊

书记兼主任：吴经文 副校长：华细军

学校实际在岗教师、职工人数：

教职工定编人数16人，实有教职工总人数16人，专任教师总数16人。教师学历情况：学历达专科人数13人，专科达标率为81.3%.教师取得普通话证书、继续教育证书和教师资格证书情况：取得普通话证书的教师15人比例为94%,16名教师都取得了继续教育证书和教师资格证.100%的教师参加了继续教育培训并取得了教师资格证.十一、学校教学仪器装备、音体美器材、图书馆装备情况。学校教学仪器装备情况。

现有实验室1个，面积63平方米。现有实验教师1人（大专）。实验教学仪器装备达到了2000年江西省教委一类完全小学教学仪器装备标准。

2、音体美器材装备情况：

图书室、阅览室面积63平方米。

学校图书馆藏书总数2900册，生均图书15.2册。

十二、计算机教室和计算机装机达到情况：

自2008年以来，我校继续大力推行现代教育技术，先后投入3万多元改善办学条件。

学校装备了1个机房，学生用电视机、DVD各1台，教师用计算机2台。建立了校园广播及远程教育接收系统。

十三、学校教学设备和教学软件管理、使用情况：

学校教学设备和教学软件管理、使用，全面实行制度管理，各项管理制度规范。

十四、学校的“六配套”建设情况。“六配套”建设情况：

校园总面积6500平方米,生均34.0平方米;校舍面积1560平方米，生均8.2平方米.其中: ①教学行政用房:总面积1378平方米.办公室63平方米,实验室、仪器室63平方米,计算机教室63平方米,图书室63平方米,教室1126平方米.②学生生活用房:总面积182平方米.学生食堂140平方米.③卫生设施(厕所、卫生间）：学生厕所蹲位12个，面积42平方米。

④运动场地：150米田径运动场1个，总面积2392平方米；标准篮球场1 个；标准乒乓球桌两张。

⑤校门、围墙、道路硬化情况：

校门1座，围墙300米，排水沟76米 校园美化、绿化情况：

文化长廊1座，半圆花池1座，六边形花池4座，椭圆形花池4座，花草树木48个品种，1千多株，绿化面积：378平方米。

学校校舍档案。

教学楼1幢，师生食堂1座，厕所1座。学校活动、运动场所及相关设施：

150米田径运动场一个，设有跳高、跳远、投掷等训练场地。标准篮球场1个。

室内乒乓球台2个，羽毛球场1个。各活动场所设施齐全。学校食堂和卫生设施情况： 学校食堂配备专人管理，实行由后勤处具体分管下组长负责的目标责任管理模式运作。

食堂责任目标管理：

①分学生食堂和教工食堂，组长为第一责任人。组长：付思敏。②服务窗口必须作到优质服务，确保卫生安全，饭菜可口，营养丰富，品种多样，档次搭配合理，价格公道师生满意率达90%以上。

食堂和卫生设施情况：防蝇、防鼠、防蚊等灭害工具由区疾病控制中心发放，并派专人指导灭害工作。

严格制度管理:严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，按照卫生部门的要求，严把病从口入关，杜绝食物中毒事件的发生。学校成立膳食管理委员会，负责监督食堂的各项工作。食堂所有人员必须参加卫生防疫站的体检，身体不合格者不准上岗，坚持集体采购制度，严格执行《食品卫生法》，严把进货关，实行定点采购和索证制度，所有采购食品统一入库，加强出入库管理。

十五、学校近三年来投入校建经费情况

2008年为20000元。维修厕所，修建花池。2009年为100000元。改建师生食堂。

2010年为70000元。硬化操场，安装篮球架、乒乓球桌。

十六、建书香校园

创书画特色

加强校园文化设施建设，达到“一草一木会说话，面面墙壁能育人”的要求；在醒目的位置设计体现学校办学理念、办学目标等内容的标牌；积极推进各种学生社团组织建设，加强校刊、图书馆、阅览室等阵地建设；组织好学生课余文化活动，搭建起一个校园文化活动平台，不断提高校园文化品位和档次。成立学校文化建设领导小组。组长：桂晓俊

副组长：吴经文

华细军

其余教师为成员。由吴经文具体抓此项工作。根据本校特点，部分教师在音乐、美术、书法方面有特长，我们在这些方面狠下力气，注重抓好学生的养成教育、特长教育。重点抓好庆祝教师节、国庆节、元旦、“六一”儿童节等文艺汇演，经常开展才艺大比拼。为了全面提高学生素质，培养学生能力，提高学生的文化修养，我校着力打造书香校园，每班都有图书角，我们在全校推广中华经典诗歌朗诵会,引领学生走进诗歌的海洋,让学生读诗、写诗蔚然成风，学校创办了《梦之歌》诗刊，高年级学生办诗歌手抄报，通过出刊把自己的诗歌展示给大家。我校还创办书画兴趣小组，定期举行师生现场书画比武大赛，激发写字绘画能手的荣誉感和进取心，扩大社会影响。每年举行教师粉、钢、毛三笔字比赛；学生铅、钢笔字及绘画比赛。每次大赛内容包括“书画比赛、书画表演、学生书法作品板面展评”三个项目。奖项设个人奖、板面奖、团体总分奖。特别鼓励展示师生自己创作的作品，我校教学楼挂的都是师生自己的作品，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起，规范行为习惯，培养良好的思想品质。

每个班级都认真学唱校歌-----《新一代少年》，让校歌精神渗透到每个师生的脑海里,并将举行校歌合唱比赛.让校园里时常飘荡着优美的旋律，彰显着美的魅力，蕴藏着文化的氛围。让文明之花在我校处处绽放。

第二篇：兴桥小学汇报材料

道县兴桥中心小学创建义务教育合格学校

工作汇报

道县兴桥中心小学，现有在职教职工27人，教学班12个，在校学生547人。学校占地总面积达17672平方米，生均32.3平方米；校舍建筑面积4983平方米，人均9.1平方米；校园里有200米环形跑道田径场，教学功能用房16间，学校基础设施齐全，教学设备先进，校园布局合理，环境优美宜人，师资力量强，校风学风正，是学生求学的理想场所。学校始终坚持党的教育方针，大力推进素质教育。在创建义务教育合格学校过程中，我们牢牢把握建设标准，全校师生上下一心，共同努力，朝着合格学校目标一步一个脚印，一步一个新的台阶。我们的主要工作概括起来主要有以下三个面：

一、严格按照合格标准搞好校园硬件建设

自创建合格学校工作开展以来，我校就以“加大硬件投入，改善办学条件”为主题，严格按照合格标准搞好校园硬件建设。近两年来，我们通过争取政府立项、上级拨款、社会捐资等方式，共投入建设资金673.3多万元：2012年，新建了学校校门和硬化校园主干道，投资22万元；教学楼和科教楼装修，投资122万元；电线改造和自来水安装，投资10万元；九鼎房地产开发公司捐赠周敦颐铜像，价值10万元。2013年，合格学校建设，投资509.3万元，新建644平方米的学生食堂，投资84万元；新建1231平方米的学生宿舍，投资143万元；新建704平方米的教师周转房，投资72.6万元；投资89.9万元，新建一个200米环形运动场、2个篮球场、1个排球场、新砌500米校园围墙、新砌195米挡土墙、平整土地及道路硬化2710平方米、校园绿化等；投资119.8万元，更换了科学实验室、多媒体教室的全部配套设施，添置了实验仪器、电教设备、体卫艺器材，新添学生计算机50台，图书6000余册，确保硬件建设达到合格学校建设标准。

二、全力打造合格稳定的师资队伍

教师是学校的第一生产力，教师队伍素质的优劣，是学校发展的关键。为打造一支合格稳定的师资队伍，首先,我们加强了师德师风建设。我们认真组织教师学习先进教师的优秀事迹,倡导敬业爱岗，乐于奉献，从而提高了教师师德修养和综合素质。

其次，我们建立了科学的评价制度。我们不断完善以素质教育为核心的教师发展评价体系，综合客观评价教师的师德师风表现、工作态度、教学业务水平、工作量、工作实绩等方面。

再次，我们积极引领教师专业成长。我们充分发挥了校本教研作用，做到了以校为本，研训一体，自我反思，同伴互助，共同提高。

通过近年来的教师学历培训和教师继续教育，我校教师队伍整体水平有了明显提高，27名专任教师的学历合格，合格率达到了100％，其中专科以上学历24人，占88.9％；小学高级教师15人，占55.6%；35岁以下青年教师12人。打造了一支思想素质好，业务能力强的优秀教师队伍。

三、切实提高教育教学质量

建设合格学校的最终目的就是提高教育教学质量，全面提升办学水平。为此，我们实行了“六个不动摇”：

1、抓教育教学管理不动摇。我们继续站在“三个面向”的高度，积极推进教育改革和教学创新，建立与新课程计划要求一致的课程运作方式。学校一切工作都是以教育教学为中心，用现代教育管理理念管理学校，使整个校园充满了民主与和谐。

2、抓德育管理创新不动摇。我们在搞好德育常规管理工作的同时，不断拓宽新的工作思路，利用“六一”、“元旦”等特殊节日开展德育活动，促进了德育工作常抓常新。

3、抓教研教改工作不动摇。我们紧紧围绕“改进教学方法，提高教学质量”这一中心开展了教研活动，认真组织了校本教研，规范了校本培训。通过学习和 2

磨炼，我校青年教师李霞，在今年上期参加全县英语教学比武，获一等奖；代表道县队，参加永州市美术课堂教学比赛，获全市一等奖。

4、抓教育教学质量不动摇。我们始终坚持“以教师为立校之本，以学生为立校之源”的办学理念，积极改进教育教学方法，不搞加班加点，不办重点班，努力提高课堂教学效率，积极营造良好的学风、教风，切实提高教育教学质量。两年来，我校全科合格率在98%以上。

5、抓学生素质提高和学生特长发展不动摇。我们大力推进素质教育，注重学生特长培养。认真落实“两课两操”，积极组织开展课间体育活动和课外兴趣小组活动，确保了学生每天在校阳光活动一小时。定期组织开展全校性的文体活动，如广播操比赛、校运动会、文艺汇演等校园艺术节活动。通过这些活动的开展，不但丰富了学生的课余文体活动，而且让一批有音乐、体育、美术特长的学生脱颖而出。

6、抓控流保学工作不动摇。我校以办人民满意教育为宗旨，全体教师关爱学生，齐心协力做好控流保学工作。每期初学校领导任组长，带领老师，对未到学生进行劝学。近两年来，本学区内的适龄儿童100%入学，辍学率为零。

四、以人为本，切实提升管理水平

我校坚持以人为本的原则，走“依法治校，民主办校”的办学之路，以“让老师诗意地工作、发展！让学生幸福地学习、成长！”为管理理念，让兴桥中心小学成为教师学习成才的幸福家园、成为学生全面发展的和谐乐园是学校管理者的不懈追求！

1、加强制度建设，规范学校管理。

根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度，并编印了《兴桥中心小学管理制度汇编》一书。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确、工作扎实，有效地增强了全体教 3

师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。

2、坚持校务公开，实施“阳光工程”。

把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。务实开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。学校财务管理做到项项明、月月清、期期结。校务公开有力地推动了学校民主管理，逐步形成宽松、和谐、奋进的氛围。

3、开展工会活动，体现“人文关怀”。

学校以工会牵头切实关心教职工利益，为教职工办实事，为全校教职工购买了妇女保险、生育保险，每年组织了一次教职工体检，每期组织一次大型的教职工文娱体育或考察活动，工会组织切实维护教职工的权益，扶贫帮困，使工会组织真正成为具有“磁石般的凝聚力，一呼百应的号召力，职工之家的亲和力”的大家庭。

各位领导、专家：成就代表过去，希望在于未来。过去的几年，我们虽然取得了一定的成绩，但我们切身感受到还有许多方面的工作有待改进。在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，为我们的美好明天指明前进的方向，我们必将通过合格学校的创建，把学校推向一个更高的起点。

谢谢各位领导、专家！

兴桥中心小学 2013年11月

第三篇：下村镇种植业报告

下村镇种植业情况调研报告

为了调整优化全镇种植业结构，不断提升全镇农业和农村经济发展整体水平，促进农业增效，农民增收，根据我镇“143”发展战略大调研的精神，现就我镇种植业的基本情况及存在的问题以和今后发展的思路，作简单的报告。

一、基本情况

下村镇位于晋城市泽州县西北部，东与泽州县巴公镇、大阳镇为邻；南和泽州县大东沟镇交界；西与沁水县相连；北和高平市接壤。地理坐标为东经122度44度，北纬35度48度，行政区域总面积为94.86平方公里，其中丘陵面积32平方公里，山地面积62.86平方公里。全镇现有9990户，4.7万口人，耕地面积30380亩。在粮食作物方面，主要耕作模式是小麦复播大豆，小麦面积达到2.78万亩约总面积占90%，复播大豆约占小麦面积的90%左右，玉米、谷子、薯类等其它播种面积约占总面积的10%左右。在经济作物方面，全镇现有桑园面积1540亩，养蚕大棚30栋，活动大棚3栋，小蚕共育棚3栋，全年实现养蚕300余张。我镇现有果园面积约420亩，其中苹果230亩、梨190亩。全镇2010年新发展蔬菜大棚菜13栋，棚内种植面积21亩，其中史村6栋12亩，下村7栋9亩。在特色种植业方面，我镇现有香椿亩1000亩。种植业仍是我镇农民最基本的收入来源。根

据镇情，积极推动种植业结构调整、提高种植业效益，增加农民收入是发展农村经济的现实选择，具有重要的社会意义。

二、存在问题

近年来，我镇的种植业结构调整工作思路明晰，种植业结构逐步优化，特色产业不断培育壮大，种植业结构调整形成了一定的格局和规模，并取得了一定的成效。但也应看到目前我镇的种植业结构调整工作与其它先进地区相比还有很大差距。归纳起来主要有：

粮食作物方面，1、农民种粮积极性不高，大部分群众种地是“两头见”，对于粮食作物的旱灾、冻害、虫害和草害等灾害发生视而不见，以至于在灾害发生时，大部分群众不积极的采取任何措施。

2、农作物品种不优，产量水平潜能不高。我镇粮食作物中是以小麦、大豆为主，如在推广小麦品种中，虽然我们做了大量的工作，但群众就是还喜欢原来的“泽优1号”品种，它是面筋型的品种，口感好有筋道，可就是产量不高，导致我镇小麦的总产难以提高。

3、割麦复播豆这种种植模式长期化，容易发生病虫草害。

经济作物方面，1、栽桑养蚕方面，在县里栽桑每亩补助200元及我镇制定的每亩补助300元的政策支持下，全镇桑园面积达到1540亩，面积不算太小，但养蚕的数量不够大，存在栽上树了但不管树、不养蚕的村和农户。其次，受

打工经济影响，农村劳动力价格上涨，养蚕劳动力结构偏老，栽桑养蚕技术知识缺乏。

2、果树方面，在进行产业结构调整政策的影响下，我镇的果树发展，在一定期间内面积比较大，由于品种、管理及收益等一系列因素，现在只有师庄村100亩果园和牛山村的60亩梨园，发挥着经济效益和社会效益。

3、香椿方面，我镇的瓮山香椿品牌响，知名度高，但仍是千家万户分散经营为主，经营单位小，产业化程度低，在规模实力、经营素质、产品开发等方面处于劣势，没有充分发挥出其效益。

三、下一步工作思路

产生上述问题的根源，虽有农业基础不牢，产业投入严重不足的客观因素，但从主观来说，我镇广大干部群众还是受观念制约，没有从根本上摆脱计划经济的束缚，大市场、大流通、高效益的产业发展观念更没有完全树立起来，市场意识、竞争意识、发展意识不强，仍然停留在自产自销、固步自封、小打小闹的经营状态，导致我镇一些好的产业做不大、做不强。为此，我们今后要从以下几方面作努力。

（一）转变思想观念，创新发展农业产业思路。各级政府要结合农业生产实际，及时调整农业发展策略，进一步拓宽发展种植业产业的新思路。一是政府要从政策上给予扶持，制定激励和奖励措施。同时还要从资金和技术上给予大力支持。二是积极争取农产品开发项目，以项目建设推动产

业快速发展。三是要坚持以市场为导向，以增加农民收入为核心，正确引导农民进一步解放思路，更新观念，学习发达地区的先进经验。四是加大新品种、新技术、新设备的引进试验与推广应用力度，扩大生产经营领域，全面提高产品的质量和效益，开辟农民增收的新途径。

（二）发挥区域优势，着力培育壮大特色产业。一是在水源和地势较好村庄，大力推广春秋大棚和日光温室等蔬菜瓜类种植；加快瓮山香椿的产业化发展进程，逐步使其走向规模化、集约化生产；因地制宜的发展产桑业，有条件的村要按照“统一规划，择优布局，连片发展，分户经营”的要求，正确处理粮、桑争地的矛盾，凡列入发展蚕桑的重点村组，产业结构调整及其他农作物种植布局要在不影响蚕桑产业发展的前提下安排。搞好土地合理流转，促进蚕桑生产规模经营。二是要在现有生产及产品优势的基础上，通过调整产品布局，确立主导产品，引导群众规模化发展、标准化生产、产业化经营、市场化运作，尽快形成有特色的区域经济。三是结合农业项目的实施，加大对种植业结构调整重点产业区域的水、电、路等基础设施配套建设，为重点产业区提供良好的基础保障。

（三）发挥龙头带动作用，加快农业产业化进程。一是培育一批市场开拓、产品开发和筹资融资能力强的龙头企业或农村经纪人，不断提高技术装备水平，使之形成完整的产

业链条。二是大力发展农产品深加工，有效解决农产品出路，拉动订单农业的规模生产，增加产品附加值，提高种植业的整体效益。三是加快农产品流通业的快速发展，尽快培育有较大能力的购销、贮运、保鲜能力的流通企业，以流通促生产。四是加快农副产品专业市场建设，积极发展农业专业合作组织、“公司+基地+农户”、“公司+协会+农户”等新型农业产业化运作模式，促进农产品的多项增值。

（四）强化部门服务职能，为产业发展提供可靠保证。一是建立健全一支农业农村服务队伍，保障其人员的稳定，给予其工作经费支持，努力做到镇有农技服务中心，村有农业技术指导员，组有不同产业的科技示范户。二是农业部门要加强产销信息的收集、整理和发布，准确把握市场走向，帮助农民提高种植业生产的科学性、前瞻性。三是进一步加强科技咨询、科技示范、技术指导，及时引进新品种、新技术，帮助农民破解种植业生产中遇到的优质品种不高产、不抗病，高产品种不优质的问题。四是逐步建立一套预防和抵御自然灾害的有效保障方案，指导帮助农民提高应急抗灾的能力。五是积极组织农业种植带头人和能手外出学习考察，定期组织他们进行技术交流，利用多种形式，围绕种植业结构调整培养一批懂技术、善经营、会管理的农民技术人才。

四、今后发展规划

1、发展重点

“十二五”期间在稳定粮食生产的前提下，我镇将继续发展以香椿、蚕桑和蔬菜大棚三个富民产业，调整产品布局，确立主导产品，引导群众规模化发展、标准化生产、产业化经营、市场化运作，尽快形成有特色的区域经济，增强科技含量，加快标准化和无公害化发展速度，提高种植业整体素质和综合效益。

2、区域布局

确立以瓮山为主的东山香椿特色农业示范园区，逐步带动关山、李山发展香椿产业，从深加工上做文章，加快香椿的产业化发展进程，逐步使其走向规模化、集约化生产，到2015年使其产值达到200万元以上。

主要确立以上村、上寺头为主的两个蚕桑综合示范园区，在原有农业建设设施的基础上，探索利用养蚕大棚种植食用菌类产品，增加其经济效益，辐射带动大南庄、杨庄、窑头等村扩大其规模，使其真正培养成一富民产业。

建设以史村为龙头，下村、柳树底、岳南、李山为重点的蔬菜大棚农业园区，实现规模化、标准化、产业化生产经营，市场化运作，尽快形成有特色的区域经济。

第四篇：杭桥中小2008年安全工作总结报告

杭桥中小2008年安全工作总结报告

在县教育局及各级领导的正确领导下，我校2008学校及学生安全、校园及周边环境综合整治工作已基本完成。现就本的工作情况，我们从以下几个方面向你们汇报。

一、用正确的思想引领安全工作

在多年的教育教学工作中，我们深刻体会到，学校的安全工作是学校教学等多项工作得以顺利进行的基本保证，因此我们非常重视安全工作，成立了由校长吕敬武、工会主席吕宜宇为副组长、学校其他行政人员为成员的安全工作领导小组。领导小组定期组织召开安全工作会议，排查安全隐患，检查督促整改的落实情况。我们的指导思想是：把安全工作放在与教育教学相同重要的位置上，切实抓好学校与学生安全，校园周边环境的综合整治，防微杜渐，营造一个安全的校园环境，保障学校各项工作的顺利进行。

二、用健全的制度管理安全工作

首先是我们组织了各高小点教师根据自身的实际情

第五篇：拾回桥小学家长学校汇报材料

突出特色，讲求实效，努力办好家长学校

——拾回桥小学家长学校汇报材料

拾回桥小学家长学校创建于2004年秋季，八年来，我们认真贯彻各级文件精神，积极落实《关于进一步加强家长学校的指导意见》的任务和要求，始终坚持把家长学校工作作为学校整体工作的一项重要内容来抓。学校本着“一切为了孩子”的原则，本着“做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育”的追求，十分重视家庭教育，坚持办好家长学校，通过“三纳入”、“三为主”、“常态化”的管理，不断探索，逐步构建起以家庭教育为基础，学校教育为主体，社区（村委会）教育为依托的家庭、学校、社区（村委会）“三维一体”的家长学校办学体系，形成了家校携手，齐抓共管青少年教育的新格局。我校的家庭教育也逐渐由随意达到完善，由松散逐步走上规范。家教形式和内容也由单一化迈向多样化和系统化，培养出一大批教子有方的优秀家长，同时也为学校造就了一支“双师型”教师队伍，学生的综合素质也整体逐步提高。家长观念的转变，教师能力的提升，学生素质的提高，促进了学校教育的发展。近几年，学校被评为荆门市教育科研先进学校、荆门市人民满意的学校、沙洋县示范家长学校、沙洋县文明单位、沙洋县教学管理先进单位、沙洋县德育示范校、沙洋县小学毕业合格率验收先进学校等。在本次创示范家长学校活动过程中，我们对照《湖北省教育系统省级示范家长学校评估细则》进行了认真自查，自评得分99分。各项自评情况如下：

一、加强领导

本项共10分，自评得9分。具体得分为：

1、办学宗旨明确（共1分，自评得1分）

根据各级文件要求，学校制定了《拾回桥小学家长学校五年发展规划》，提出了符合我校实际的办学宗旨，并依据规划对家长学员进行了系统的培训，没有以会代训现象，得1分。

2、学校管理机构健全（共3分，自评得3分）家长学校校长由学校校长兼任，成立了家长学校校务委员会。校务委员会共15人，其中有5名退休的“五老”人员，并定期开展活动，得1 分；有家教工作常规教学管理机构，得2分。

3、有一位行政副职分管（共1分，自评得0分）

学校由校办兼政教主任负责分管家长学校工作，自评不得分。

4、把家长学校工作纳入学校整体工作计划（共5分，自评得5分）

根据“三纳入”的原则，每期学校工作计划、工作总结中都有家长学校工作内容，得1 分；制定了研究家长学校工作的会议制度了，得1分；有研究家长学校工作具体内容的会议记录，得1分；制定了家长学校常规教学的考核奖励办法，得2分。

二、办学条件

本项共25分，自评得25分。具体得分为：

6、有校牌（共1分，自评得1分）

学校在大门处有固定的家长学校校牌，得1分。

7、有教室（共3分，自评得3分）

学校阶梯教室为专门的家长学校大教室，有标牌，另有23个分班培训的小教室，并按要求设有家长学校办公室，得3分。

8、有教师（共8分，自评得8分）

学校以班主任为主，建立了一支稳定的家长学校专职教师队伍，得5分；吸收了部分退休教师等“五老”人员为兼职教师，得3分。

9、有教材（共8分，自评得8分）

根据“三为主”的原则，学校为80%以上的家长学员配置了经省教育厅审定的专用教材《小学生家长读本》，提高了专用教材的普及程度，得6分；学校还根据“三为辅”的原则，结合我校实际编写了校本教材《拾回桥我的家园》等辅助的补充教材，极大地丰富了家长学校的培训内容，得2分。

10、有经费（共5分，自评得5分）

学校每年都要在财务预决算报告中，编制、划拨8000元资金用于家长学校办公开支，人员补贴奖励等，得5分。

三、规范管理

本项共25分，自评得25分。具体得分为：

11、教学计划规范（共6分，自评得6分）

学校每学年都制定了家长学校工作计划，得2分；有开展教学及相关活动的具体实施方案，得4分。

12、工作制度健全（共5分，自评得5分）

为了规范管理，学校制定了完备的家长学校各项规章制度，及工作职责，并且均已上墙，得1分；建立了家长学校教学常规管理制度，得4分。

13、考勤测试完备（共7分，自评得7分）

我校家长学校每次上课都有教师考勤签到，上课都有内容记载，得2分；每次培训都有学员考勤签名，得2分；有学年测试卷和考核记录，得3分。

14、工作总结（共3分，自评得3分）

每年都有我校家长学校教学和各项活动的当年总结，得3分。

15、档案资料齐全（共4分，自评得4分）

我校家长学校各种活动的文字、图片资料齐全，并办有宣传橱窗和展板，得2分；家长学校的各种档案资料严格按要求分类整理，分类装订存放，查阅方便，得2分。

四、办学效果

本项共40分，自评得39分。具体得分为：

16、学员参学率高（共10分，自评得10分）

我校家长学员每学年都要接受不少于8学时的系统培训，有活动记录和学员签到册，得5分；每学年学员平均出勤率达95%以上，得5分。

17、知识知晓率高（共10分，自评得10分）

每学年我们都要对家长学员进行考核，而且80%以上的家长考核分数在80分以上，得10分。

18、有家长教子观念转变典型（共8分，自评得8分）我校家长学员通过学习提高，有不少转变教子观念，改变教子方法的典型经验，我们将这些经验进行了交流展示，并收集整理，装订成册，得8分。

19、有学生进步的典型（共6分，自评得6分）

家长学员通过培训，家教水平提高，在家校共同努力下，部分有不良行为的学生得以转变，学生综合素质子也得到整体提高，得6分。

20、有家教教研科研成果（共6分，自评得6分）

有汇编成册的家长学员和教师的家教论文，得3分；有家长学校教师优质课教案，得2分；有学校或个人获奖的情况，得1分。

以上是我校对照省《评估细则》自评的情况。我校虽然在办家长学校方面已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还需不断努力。在今后的工作中，我们需要加强对极少数家长（特别是外来务工子女家长）的辅导，提高他们教育子女的能力，提高他们对家长学校的认识和工作的支持。另外，每年的家长学校工作经费有限，制约我校家长学校的发展。但是我们坚信在各级领导的关怀和支持下，我们的家长学校一定会越办越好。