阜宁县芦蒲镇童营小学义务教育发展基本均衡县学校简介

第一篇：阜宁县芦蒲镇童营小学义务教育发展基本均衡县学校简介

义务教育发展基本均衡县 芦蒲镇童营小学简介

以促进教育公平为重点，以提升教育质量为核心，我校按照“江苏省义务教育学校办学基本标准”，改善办学条件，完善工作制度、措施，加强资金统筹，全力推进义务教育全面、均衡、协调、持续发展，现将工作内容及特色汇报如下：

一、学校基本情况

阜宁县芦蒲镇童营小学成立于1946年6月，学校用地面积9908平方米，建筑面积为1720平方米。学校服务半径约3千米，包含童营居委会、长北居委会、沿淮村、临黄村等4个行政村以及淮安市淮安区苏嘴镇吴码村九组、淮安市涟水县南集镇禹庄村四组等部分学生，学校现有7个教学班，237名学生。校长培训合格率：正副校长各一名，均参加了岗位培训，均取得了培训合格证书，合格率100%。专任教师合格率：全校18名教师中，专任教师学历均已达标，专业结构配置基本合理，教师高一级学历数13人，县级以上骨干教师1人。教学及辅助用房面积960平方米，体育运动场所面积2100平方米，图书4800册。我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。

二、办学条件

1、教学设施：有7间教室，教辅用房基本齐全，有围墙、大门、旗台、旗杆、操场，且布局合理规范，“三化”到位。

2、图书仪器设备：学校现有图书4800册，每年新增书比例为2%，复本率为5册，设有图书室和阅览室，藏书分类比例达到规定标准。学校数学、科学仪器配备均达到《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》配备方案。

3、体、音、美、卫及电教设备：体、音、美、卫及电教器材配备达到三类标准，管理和使用情况良好。

三、学校特色

以“主题活动”为载体。我校先后举办多种内容丰富、形式多样的节日主题活动，充分利用妇女节、劳动节、重阳节等重要节日，通过开展主题活动的形式，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激励学生树立起远大的理想和志向。

我校切实把推进义务教育均衡发展工作摆到重要位置。不仅内容全面，且目录、封面等细节工作都做得非常务实。

第二篇：小学学校义务教育,均衡发展工作方案

小学学校义务教育均衡发展工作

实 施 方 案

根据《义务教育法》和国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，为促进我校义务教育均衡发展，进一步保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源，实现教育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻《义务教育法》和国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，以“教学设备高标准，教师高水平，教育高质量，学生高素质”为办学宗旨，以提高师生综合素质为主线，以全面提高教育教学质量为核心，以提升我校薄弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口，均衡配置班子、经费、设施、设备、教师等办学资源，缩小城乡办学水平的差距，充分利用和发挥“名校”优质教育资源的辐射和扩散作用，推进基础教育的均衡发展、可持续发展，促进教育公平。

二、组织领导

实校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组，负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。

组

长：＊＊＊（学校校长）副组长：＊＊＊（学校副校长）

成员：＊＊＊（学校副校长）

＊＊＊（学校副校长）

＊＊＊（学校副校长）

＊＊＊（学校教导主任）

＊＊＊（学校学生安全办公室主任）

(二)提升学校软实力

在与昭阳区太平中心小校结对帮扶下，着力打造我校软实力，实现资源共享，缩小义务教育校距差距。

1、工作思路

力争在管理上提升、队伍建设上提升、办学效益上提升。

2、互助内容

(1)结对学校力争实行“四个一”模式。即管理一个样、考核一个样、教育科研一体化、队伍建设一体化。

(2)教育教学资源共享、互相交流逐步实现两校教育总体水平的提高。

(3)班子成员、教师队伍之间相互交流，取长补短。(4)城乡师生间开展“手拉手”结对帮扶活动，共同开展好一年一度的“六·一”儿童节、冬季运动会、科技节等活动。

3、结对帮扶具体措施(1)学校工作。

在我校已形成的办学理念基础上，结合名校团队指导，进一步定位学校办学理念，完善学校章程、规章制度，建构学校新型管理模式和师生评价体系，实行办学水平相对较高的学校同较弱学校对口帮扶制度，具体从学校管理、教师交流、制度执行、学生学习、后勤保障等方面研讨、交流，共同提高。提升我校办学品位，促进学校向管理规范化、条件现代化、科研课题化、环境人文化的方向发展，提高学校办学效益。

(2)德育工作。

一是与结队学校共谋德育工作思路，建构德育工作机制。学期初与结队学校共同拟定德育工作计划，共同建构德育管理

第三篇：龙家圈镇义务教育均衡发展简介

龙家圈镇义务教育均衡发展简介

龙家圈镇现有初级中学1处，中心小学1处，完全小学8处，教学点2处，中小学在校学生4411名；中心幼儿园1处，公办幼儿园9处，民办幼儿园14处，各类幼儿园在园幼儿2209人。2013年以来，龙家圈镇党委政府按照义务教育均衡发展总体要求，把教育作为“一号民生工程”来抓，围绕学校布局、资金投入、规划建设做文章，全力推进义务教育均衡发展。目前，全镇有建设任务的9处学校已全部启动。教育发展环境不断优化，学校办学条件大为改观，呈现出了多点开花、齐头并进的新格局。

一、以规划为龙头，科学合理设置学校整体布局

针对学校布局零乱、教育资源相对分散的现状，镇党委、政府本着“合理布局，资源共享，方便师生”的原则，对全镇教育资源现状进行了全面调查摸底，科学制定了调整方案。一是将原初级中学、中心小学、幼儿园进行合署办学，对原有院墙全部打通，使操场、厕所、餐厅等资源实现共享，既节约了土地资源，又节约了资金投入。二是围绕节约资源、方便入学原则，通过撤点、合并、搬迁等方式，对柳泉、南套两处不足100名学生的完全小学，改为教学点；结合诸坞小学建设，对越庄教学点进行撤并。三是配合柴山小城镇改貌提升，为改善西部山区办学条件，充分利用原柴山初中校舍资源，投资500万元，对柴山小学、柴山幼儿园进行了整体搬迁，新建2000平方米小学教学楼和1300平方米幼儿园教学楼，实现了校际间的相互带动、资源共享，让学生享受到义务教育均衡发展带来的实惠。

二、以投入为拉动，全面改善提高教育办学条件

一是着力提高驻地中心办学条件。在先期投资500万元，建设中心小学2400平方米综合教学楼和2466平方米的中心幼儿园教学楼的基础上，继续加大教育资金投入，先后投资500余万元，新建占地1.5万平的全县中小学中首个300米塑胶运动场地，去年11月已投入使用；中心学校新建540平方米的水冲式厕所，完成了980米的校园排水管网工程、学校正门及西门改造重建，硬化路面5500平方米，重建院墙500米；完成了中心小学、中心初中4幢教学楼的改造提升。投资160万元新建中心初中1742平方米的学生公寓楼，四层框架柱开始施工，6月份将投入使用；3626平方米的中心初中四层综合教学楼、2140平方米的中小学共用餐厅和2500平方米的教职工安置楼，2月20日开工建设，暑假后投入使用。

二是全力打造片区教育中心。对柴山、峪子、诸坞、港埠口等办学规模较大的完全小学进行全部拆除重建，打造高标准的学校。目前，投资500万元的柴山小学、幼儿园主体工程已全部完成，5月底投入使用；投资300万元，1900平方米的峪子小学教学楼和1300平方米的幼儿园教学楼已经于3月3日开工建设；投资300万元，1700平方米的诸坞小学教学楼和1400平方米的幼儿园教学楼已经于3月8日开工建设；投资400万元2500平港埠口小学教学楼和1500平幼儿园教学楼正在设计中，近期进行原校拆除重建。

三是努力实现其他学校均衡发展。投资150万元，1200平方米的希望小学教学楼已经于2月26日开工建设；投资140万元，1310平方米的下肖家沟小学教学楼已经于2月25日开工建设；投资50万元的柳泉小学、南套小学改造工程3月1号开工。以上学校在规划建设主体楼的同时，同时配套建设厕所、食堂、门卫、大门、操场等附属设施，并于暑假后全面投入使用。全镇学校标准化建设总计投入3000余万元，新增建筑面积33000平米。

四是广泛开展捐资助学。制定了全镇捐资助学意见，广泛发动企业家、爱心人士慷慨解囊，助力教育。活动开展以来，沂水兴龙房地产有限公司捐资16.25万元，为中心学校捐赠课桌凳近3000套，在全镇掀起了多方筹资推进教育发展的热潮，受到了广大师生和家长的普遍好评。

三、以管理做保障，全面提高教育教学水平

一是实行未位淘汰。出台了《关于进一步加强学校、教职工评价考核改革试行工作的意见》，对一线教师进行全员公开竞聘，定岗定责，末位淘汰，能者上、平者让、庸者下，全方位激活教师队伍活力。全镇共有18名教师落聘、分流；有4名教师复岗，并全部安排上课。

二是提升教育理念。一方面积极组织广大教师走出去，全方位学习先进地区的办学理念，解放思想，开拓视野；另一方面积极邀请名师指导，传授前沿教学理念，鼓舞老师的干劲。先后开展教学观摩、名师研讨等活动30余次。

三是强化督查考核。一方面加大对在建项目的督导考核，通过领导包扶、责任人员靠上、交纳工作保证金、倒逼节点等措施，高标准推进在建项目。另一方面加大教育教学质量的考核，制定了考核奖惩办法，拿出专项资金，对全镇教育工作做出贡献的优秀教师实行重奖，努力形成人人争先进、个个创一流的浓厚工作氛围。

龙家圈镇中心校

2014.3

第四篇：徐固营小学义务教育均衡发展自查报告

徐固营小学义务教育均衡发展自查报告

我校加大工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据县教育局相关的会议及文件精神，根据中心校的具体安排部署，经过全校师生齐心协力、艰苦努力，已基本达到了规定标准，现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：

一、基本情况

徐固营小学地处老爷庙乡边缘，是一所公办的完全小学。现有专任教师12人，其中：本科学历4人，大专学历2人，中专学历6人，学历达标率100%；现有教学班6个，在校学生274人，适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%。

二、义务教育均衡发展工作自查情况

（一）学校设置与班额

我校位置设置合理，方便就近入学，服务半径适宜，实行的是1-4轨，有个别的大班额现象。学校布局合理，绿化、美化、校园文化非常丰富。围墙坚固完整，学生生均占地面积，略有不足。

（二）校舍建设

校舍建筑面积共计2180.2平方米，布局合理，生均面积达到7.95平方米。其中，普通教室，面积，318.24平方米，生均面积1.16平方米，玻地比3:13节能灯12+2个；教辅用房6室齐全；办公用房各种室齐全，厕所教职工和学生分设，男生蹲位生均13/144个，女生蹲位生均9/130个，有防雨设施，地面硬化防滑。

（三）设备设施和场地

1、图书：设有图书室，藏书4200本，达到了规定标准。

2、仪器设备及电教设备：教学仪器、音、体、美设备材配备达到二类标准。但是信息化基础设施较差，运动场地直跑道长度不足。

4、学校硬化面积不足，有待进一步改善。

5、学校布局合理，规模适中，有利于学生就近入学。彻底清除了大班额和超大班额现象，有利于推进教育教学质量的提高。

（四）教师与教育经费

专任教师合格率：全校12名教师中，专科以上学历6人，中师学历6人，学历合格率为100%，2001年新补充教师学历合格率100%，但高学历教师较少。教育经费由财政拨款。

（五）质量与管理

1、规范办学行为，严格按照河南省中小学管理规范要求，规范办学行为，减轻学生课业负担。

2、质量与效果。

各年级学生成绩及格达标率达到80%，每年毕业生全科全科及格率达到百分之百，五年巩固率百分之百，年辍学率为零。学校学生体质健康及格达标率合格，无重大事故发生。

我校十分重视师德师风建设，所有教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和变相体罚学生问题。

三、存在的问题

1、学校规模小，经费少，只能维持学校的正常运转，无法更好地改善办学条件。

2、学校还存在C级危房，严重影响了学校的进一步发展。

3、学校的管理制度还有待进一步完善。

四、整改措施及今后的打算

1、加强教师的教育法规的学习教育，逐步完善管理

2、积极争取上级危改项目，以逐步消除C级危房。

滑县老爷庙乡徐固营小学

2016-12-13

第五篇：范营小学义务教育均衡发展自查报告书

范营小学义务教育均衡发展自查报告书

根据市、县局的通知，2014年6月9日我校认真对照《义务教育发展学校基本办学标准达标情况排查表》各项逐条进行细致排查，现从创建工作、学校存在的问题、需请政府和教体局研究解决的问题三个方面进行了自查。现将自查情况汇报如下。

一、创建工作

（一）基本情况

师资水平：

（1）学校班子齐全，现有校长、教导主任各1人，业务能力强,持证上岗。

（2）学校现有专任教师9人，其中本科学历1人，专科学历 6人，中师学历2人，教师学历合格率达100%。

（3）学校有教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

办学条件：

（1）学校占地面积5400平方米，生均 76平方米，建筑面积774平方米，生均10平方米。

（2）学校图书室中共有1320册，生均16册。

（3）学校拥有微机教室、音乐教室、实验室、校园环境优美整洁，布局合理有序。

（二）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，辖区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（三）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了范营小学学校安全工作领导小组。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专

2题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患。三是多次组织了地震逃生演练消防演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

（四）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

1.抓好教师队伍建设，提高整体素质

（1）、加强政治和业务学习，抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍.（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程

3改革。

（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。

（4）、严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

2、加强教学管理，切实提高教学质量。

（1）、加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。

（2）、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。学校进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。要求教师认真按课表上课外，早读语文教师到教室督促学生晨读，午课前自习数学教师到教室督促学生完成作业。

（3）、做好教学质量检测。定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

（4）坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。

3、五育并举，全面实施素质教育

（1）、全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，4认真开展实验教学。坚持认真组织了三操（早操、眼保健操、课间操）活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育健身活动。

（2）强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。

（3）重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题教育活动，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。

（4）广泛开展第二课堂活动，通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

（6）重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,以创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

二、我校存在的主要问题

1．安全隐患存在，由于地基不硬，办公室和微机室后墙开裂，裂宽有2厘米，长达4米，急需拆除！

2．学校教学辅助用房及生活严重不足，需新建音乐教室、美术教室、心理咨询室、卫生室、体育器材器室，工艺制作室、办公室、微机室。

3．教学设施的配备不足；

（1）音体美器材匮乏。

（2）科学实验室器材种类不全，不能满足上课需求。

4.运动场地不足。由于操场小，60米的直跑道都放不下。

5.现代教育技术设备投入不足，设备数量偏少，不能满足教师使用先进的教学技术手段辅助教育教学。微机室只有8台电脑，微机课不能保证每生一台微机。

三、需请政府和教体局研究解决的问题

1．安全隐患排除：办公室和微机室是危房，急需拆除！

2．教学辅助用房修建：

学校教学辅助用房及生活严重不足，需新建音乐教室、美术教室、心理咨询室、卫生室、体育器材器室，工艺制作室、办公室、微机室。2015年年底解决。

3．教学设施的配备：

（1）音体美器材。

（2）科学实验室器材

4.运动场地不足。

5.现代教育技术设备投入不足，设备数量偏少，不能满足教师使用先进的教学技术手段辅助教育教学。

陈户乡范营小学

2014年6月9日