第一篇:第三铺小学校园文化亮点培育措施
第三铺小学“四园”创建培育计划
依据学校“四园”创建实施方案,经学校反复酝酿、筛选,结合本校实际,借鉴外地成功的做法,决定选取十个方面的内容确定为“校园文化建设十大亮点”进行培育,力争把常规培育为亮点,把亮点打造为特色,努力推进我校“四园”创建进程,提升学校的办学水平。
培育之一:升国旗仪式突出教育性。负责小组:少先大队。措施:
(1)制定规范的升国旗仪程,提出明确的升旗要求。(2)各中队组织队列训练,做到快、静、齐。(3)收集国旗下演讲稿,编印《国旗下成长》演讲册。(4)编写每周主题教育誓词,每天定时开展宣誓活动。培育之二:开展“书画出英才,展板出精品”活动。负责小组:年级组。措施:
(1)主办每周一期的班级书画展览。
各班创设1块书画展板,要求板面装饰富有个性,主题内容布置形成特点,每周四下午定时展出参观交流,并组织开展“优秀作品”评选活动。
(2)主办每月一次的全校书画展览。
设立全校书画展示专板,对周评议选出的优秀作品,确定指导教师,学校提供统一纸张,由学生进行再创作,对作品进行装饰,每月进行一次为期一周的展出。
培育之三:创设学校荣誉台。负责小组:党建工作小组。措施:
(1)在学校展室内创设学校荣誉台(分国家级、省市级、县级、乡级四级),分别陈列学校在各方面取得成绩的奖牌、奖杯、奖证。
(2)在学校展室内布置“学生风采展示栏”,展示师生成果。培育之四:制做学校发展历程录。负责小组:“四园”创建工作小组。措施:
(1)整理学校重大事件记录材料,形成“第三铺小学发展历程资料一”。(2)录制光盘,形成“第三铺小学发展历程资料二”。
(3)整理制做摄像集,形成“第三铺小学发展历程系列资料三”。(4)收集学校发展历程中有纪念价值的物品保存和珍藏,见证学校的发展历史。
(5)创办“同在蓝天下”笑脸墙。培育之五:记录学生成长足迹。负责小组:文化宣传组。措施:
(1)借助“宣传栏”、“作品展示栏”,及时张贴宣传资料,定期更换学生各类作品。
(2)安排各班定期举办班级“学习园地”,收集板面设计资料。
(3)充分利用课余时间,组织学生开展“第二课堂”活动,提倡学生进行阅读摘录,办手抄报、办班刊、进行书法习贴、描红等,收集相关资料,见证学生的成长经历。
培育之六:开展“经典诵读”活动,弘扬中华民族传统。负责小组:读书小组。措施:
(1)创设班级“图书角”,配发经典读本,开展自主读经。(2)充分利用课前预备五分钟,进行课前集体诵读。
(3)激发学生阅读兴趣,组建“经典诵读”小组,进行分组诵读。(4)定期举办展示会。培育之七:关注室内文化建设。负责小组:后勤组。措施:
(1)制定各室布置要求,形成常规检查制度。
(2)关注细节,拟定“每周改变一点”计划,营造服务育人氛围。培育之八:开展“养成教育”系列活动。负责小组:值周工作小组。措施:
(1)设立“养成教育”督查岗,开展“文明班级”评选活动。(2)各班提口号,树班风、定班规,开展“周红花少年”评比活动。(3)编印“小学生养成教育三字歌”,让学生熟读熟背,开展每周一对照活动。
(4)在学生中培养“进门问好,出门排队”的习惯,开展“做文明学生”主题活动。
培育之九:规范文档管理。负责小组:教导处。措施:
(1)严格落实兼职工作档案管理制度,做到“六有”(有职责、有机构、有计划、有记录、有资料、有总结)要求。(2)设立“四园”创建文档专用盒,积累校园文化建设资料。(3)设立文档专柜,规范文档管理程序,加强档案管理。培育之十:开启“综合实践活动”课。负责小组:课改工作小组。措施:
(1)将“综合实践活动”课纳入学校课程计划进行管理,逐渐筛选培育出校本课程。
(2)把“综合实践活动”延伸至大课间活动,丰富学生的课外活动。(3)发挥教师的主导作用,充分利用已有资源,挖掘地方资源,编写教学文本资料,创编校本教材。
(4)开展主题活动,为学生提供展示和交流的平台,检查学生个性特长的发展水平。
第三铺小学
2013年9月1日
第二篇:第三小学工作亮点
小学工作亮点
(一)一个加快
本学期,学校积极协调有关部门,加快建设进度。目前教学楼、图书实验办公楼投入使用,学术报告厅基本完工,伙房、餐厅、体育馆主体完工。内部装备实现教师人手一机;网络多媒体计算机室配备台式电脑112台,安装空调85台,多媒体白板29套,建立并开通校园网,装备自动化办公设备,装备实验室两个,开通了校园广播。
(二)两个改善 一是改善教师办公和学生学习条件。最大满足教师办公用品需求;装镜子满足教师形象需要;安装空调调节室内温度;摆放鲜花营造办公室温馨氛围。对班内四表栏、板报、荣誉栏、班风班规等进行统一设计规划,做到合理,有序,规范。二是改善师生生活条件。招聘并培训厨师及餐厅工人,满足教师中午免费用餐;为全体教师安排午休;搞好环境卫生,营造良好生活环境,增强教师向心力凝聚力。
(三)三个创新
一是创新管理理念。服务意识上新突破:开展“解放思想大讨论”活动,促进管理人员形成“管理就是服务”的思想意识;要求管理人员明确服务范围,积极从服务对象的声音中发现工作中的问题,确立不同时间段的工作重点,统筹安排,做到“有所为”。
二是创新管理方式。法德治教并举,民主集中统一,注重人本管理,彰显人文情怀。实施“约谈校长制”、“教师代表参加校务会制”等,搭建教师参与学校管理新平台,推进和谐校园、幸福校园建设。县电视台对我校创新管理的做法做了专题报道。
三是创新服务手段。全方位保障服务,使教师集中精力搞教学。严格按照省市县有关规定,加强对教育内部市场规范管理,严防不法商贩对教育内部市场的干扰,为学校教育教学创造良好环境;严格执行教育收费公示制度,开展教育收费公示,按规定的内容和方式实行公示,收费政策调整后及时更新并公示相关内容;不收学生学杂费或借读费、择校费,不强制学生统一购买生活学习用品,不通过家长委员会进行强制服务、强制收费,不将捐资、赞助等费用与招生入学挂钩,不违规举办收取费用的“校中校”或“校中班”。在2012年秋季教育教学用品推介及代收费工作中,学校严格按照县局会议精神,认真开好“五会”(校长办公会、校务会、班主任会、班会及家长会),严格执行自愿原则和非营利原则,不强制组织学生统一购买教辅材料、课外读物、报刊杂志,在家长完全自愿基础上完成相关任务;报刊征订中充分发挥“致学生家长一封信”的作用,积极召开家长会、班会开展宣传推荐工作,深入开展多种形式的“学报、用报、评报”活动,引导教师和学生学好、用好订阅的报刊,实现由了“让我征订”变为“我要征订”,实现报刊征订167
5份,人均2.1份,二、三、四年级的小学智力开发报(数学版)和小学生拼音报(小学生语文报)征订率达100%;
(四)四个强化
一是强化德育工作。以学生行为习惯养成建设为主,把行为习惯养成落到实处。
1.加强班主任队伍建设。加强理论学习,健全班主任培训学习制度,开好每周一次班主任例会,严格考核奖惩制度,以考核促进步;班主任对每周班级工作预先作好安排,分解、落实各月份德育教育要点;建立优秀班级评比制度,加大班级常规工作检查力度,提高班主任工作积极性。
2.狠抓基础,提高德育实效。各班开展以“文明礼仪养成教育”为主题的班队会,落实“微笑待人文明用语、每天为父母做一件事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助等十个道德好习惯的培养,从身边小事抓起,坚持不懈,培养学生自尊、自爱、自强、自律良好心理素质,养成文明、健康、向上优良品质。将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《第三小学一日常规检查标准》作为养成教育的基本内容,组织认真学习,使学生明确要求和努力方向;各班根据实际,制定可行便于操作的班级管理制度,如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级管理制度等等,使班级管理更有效。
3.密切家校社会联系。本学期召开了两次家长会,做到家校同盟,家校共育;与家长建立校讯通业务,对学生点滴进步予以表彰,增强学生家长自信。对自控力差、行为习惯
差的学生定期与家长沟通,指导家长和学校配合,帮助学生尽快养成良好行为习惯。
4.学校开展安全法制教育。各班充分利用思品课、班队活动进行教育,规范学生课间活动,杜绝安全隐患;加强教师值勤工作,做好学生在校活动及上下学安全工作,对早到校、晚离校学生集中管护。
5.开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会,举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动,让学生理解传统美德内容,接受传统美德教育。
6.开展校园文化活动。把德育过程还给学生,大队委成员组成学校一日常规督查岗,负责监督检查,结合楼梯口、走廊温馨提示语,提醒学生养成良好习惯,做到自我管理; 创新快乐课间活动游戏,针对学生学习生活和个性品质需要创编时尚游戏,充实快乐课间:“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”、“二人三足”、踢毽子、丢沙包、打四角、“翻绳”、“石头剪子布”等,在保证游戏的调节休息娱乐功能前提下,渗透德育功能和智育功能。
二是强化教学,提升教育质量。一健全教学教研制度。制定了《第三小学教学教研制度》等系列规章制度,认真落实课程标准。二加强理论学习,重点学习全县小学教学工作会议精神,增强抓质量的紧迫感责任感。三落实教学常规。加强集体备课,落实形式,保证活动效果;加强备课指导,学习课程标准,研读教材说明,深入钻研教材,做到“五复备”和“六统一”;强化作业布置批改,对作业总量做严格
控制,减轻学生课业负担,促使学生养成认真做作业习惯,收到较好效果。
三是强化教研中心。扎实开展常规教研活动:每周按时进行常规教研课、周一校委会成员进课堂、“三个一”听评课活动;教研组认真组织教研活动,做到时间、地点、人员、内容、主持人“五定”;人人参与常规课、汇报课、示范课、研讨课等听评课,形成良好教研氛围,促进了教研活动质量提高。公正公开公平举行各项评比:制定相应评比标准,增加活动透明度,提高教师参与活动积极性;组织进行各级各类优质课等评选推报;组成磨课团队,对执教教师进行反复听课、评课,修改设计,努力打造优秀课堂。开放阅览室,为教师看书学习提供便利;制定读书计划,交流读书心得;成功举办教师读书报告会,达到以读书学习指导教学、促自身提高发展目的。注重课题研究实效性:课题组按计划有步骤扎实开展研究活动,认真分析课题研究进展中的得与失,讨论研究中遇到的各类问题,寻求解决办法;及时记录研究过程,注重过程性管理。
四是强化教师专业发展。组织教师外出参训,提高自身素质。坚持“走出去”“请进来”,学以致用。本学期派出教师近40余人次到武汉、济南、临沂等地学习,及时总结、反思,提炼自身成功的经验,寻求薄弱环节,采取相应措施,为提高教师素质创造一切有利条件。
第三篇:第三铺小学电教工作计划
第三铺小学电教工作计划
一、指导思想:
以党的十六大文件精神和三个代表的重要思想为指导;以信息技术与学科课程整合为重点,与时俱进,不断创新,大力推进学校教育现代化进程。本学期学校电教工作紧紧围绕者:信息技术与学科整合这个中心,研究整合、促进教研、教科研和师资培训工作。密切结合新课程改革的发展思路,坚持以现代教育技术为手段,优化教学过程,改革课堂教学结构,提高教师应用电教的能力,减轻学生过重课业负担,为加速教育现代化的进程而努力。
二、主要工作:
1、深入信息技术与学科整合研究,改革课堂教学模式,提高学科教学效率。
2、有效地开展教学研讨、交流,充分发挥年轻骨干教师的带头作用,培养一批能够熟练运用信息技术工具教学的教师队伍。
3、加强信息技术教学研讨活动,促进信息技术的教学质量不断提高。
4、完善学校网站的建设工作,并做到及时更新,进一步发挥其窗口功能,促进学校教育、教学及教学管理在空间和时间上的延伸和扩展。
5、完善学校的校园网,初步推广校园内部办公网络平台,构筑教学用网络环境平台。
6、鼓励教师积极开展课题实验研究,并指导教师认真撰写电教论文,制作课件等辅助教学。
三、主要工作任务安排:
1、制定电教工作计划及活动方案。
2、检修学校网络系统以及各个部门的办公电脑。
3、制订各种详细的使用记录。
4、在学校教研活动中开展教师应用信息技术培训及研讨活动。
5、开展《信息技术与课程整合》的研究,并组织相关老师撰写论文。
6、组织教师,进行一次现代教育技术应用培训。
7、做好教师课件的收集、整理和评选工作。
8、做好学期结束工作,收集整理电教器材,撰写电教工作总结。
2010-3-3
第三铺小学电教组
第四篇:景泰县第三小学校园文化诠释
景泰县第三小学校园文化诠释
景泰县第三小学位于条山镇南郊“七0五”路西侧。校园占地10000平方千米,创办于1985年,1995年曾二次搬迁至一条山镇水源村,二零一三年秋季迁移现址。
尽管配套建筑尚待完工,但校园文化的蓝本已描绘在学校领班人的胸中。
简单而不失大气,单纯而不失内涵的校大门,临街开关。“景泰县第三小学”的铜字,镶嵌在电动门洞库的壁面上,醒目庄重。红瓦砖挂壁的连体门墩,犹如笔写蓝天的造型,象征学子力争上进、出类拔萃。两侧金属栅栏,内外相望,进出相阻,给人以封闭式管理,开放性办学的启迪。
校园靠前院墙的两栋楼,东边一栋是幼儿园,西边一栋内设餐厅。两栋顶上“快乐童年、健康成长”的大字,是饱蘸深情的祝福。侧面相对的两边山墙上,东山墙展示着“景泰县第三小学长远发展规划”,西山墙壁录“校长寄语”。长远规划是学校发展的步骤安排、阶段性奋斗目标,是与时俱进的社会承诺,是引领学校工作迈向新台阶的大纲。“校长寄语”是学校工作责任人对所从事的事业的认识。既不是发号,也不是施令,而是请缨书、军令状。
教学楼前是学校大院,院东西分别点缀秋菊,院北月季,院南冬青。象征着孩子们是祖国的花朵,他们来自东南西北,他们同窗于春夏秋冬,还有东西院墙壁,展示中国古典文学的经典之作:有古诗、有词牌、有诸子百家、有名人名言,给人以阅读中华五千年文明历史的感慨。四方之中是高高飘扬的国旗,国旗是国家的象征,代表着民簇的尊严。心中有国,眼中有旗,兴衰一体,荣辱与共。
校园内的主建筑是教学楼。这不纯粹是一土石之物,只要解读一下对它的赋予,便知心机的良苦。墨绿的楼裙,似知识的海洋,淡蓝的主墙体,寓意健康成长。拦腰三匹色带,意味着“欲尽千里目,更上一层楼。”楼顶城垛的造型,给人“不到长城非好汉”的联想。
教学楼前庭,左右壁上的展板与正中的“整衣镜”别具一格、犄角之势。
右壁展板以碧绿的大地,蔚蓝的天空,洁白的云朵,含意给孩子们一片健康成长的沃土,一片尽显才华的空间。油菜黄的底色夹杂着芝麻似的黒迹,左龙右凤环顾。那是黄肤黑发的中国人,他们永远是传承中华文明的腾龙翔女。中外教育名家的名言落笔在淡淡的彩版上。名言使人奋进,背景让人领悟。
与右壁“名家名言”相对的左壁展板,是“三小礼仪三字经”。时代特色的文字陈述于纬编的竹筒上,蕴含着中国文化五千年的悠久历史,博大精深。背景中的向阳花、寒梅、小白杨、正岺侧峰、参天大树等全都陪衬着汗青长卷。担当生前,留取丹心,梅花香自苦寒来,占领鳌台制高点,也可说是展板,亦可谓“江山代有才人出”的预言书。
欲再更上一层,必经“整衣镜”。
校长是学校的缩影,教师是知识的化身。形象是给人的第一印象。当进入课堂时,此镜必先帮你修正形象。当你进学子的心灵时,教师的身正才能示范于学生,教师的身体不至于被蓬首垢面所打折。
教学楼功四层,各层都显示着文化的不同层面。一楼突显礼仪、安全文化。尤其灰色基调的“安全”文化教育板,意味深长。安全教育就是防患于未然,就是强化灰色事发的免疫力。中国是礼仪之邦,礼仪是文明体现在人际中的交往文化。尊师爱生,教学相长,团结凝聚,才能形成合力。
二楼是侧重励志、求学。以底色为青的展板,达意古今先哲的治学思想。匹夫失勇不失志。人如果无志,犹如放弃今天,放弃今天等于没有明天。
三楼突显守法、感恩的文化。底色以黄为主的挂板,提示学生知法守法及感恩一切为自己成长曾付出过的人,这属狭义的感恩,广义的感恩应是感恩社会,感恩祖国。能产生感恩之情者,才能图报,有所建树。
四楼是强调职业道德与实现中国梦的思想文化。以红色板载述道德是功成名就的前提,是必备之养成。梦想是一生追求的境界。尤其教师的职业道德,直接关联着学生的学业有成。
然而,室内文化,是校园文化的终端。教室、办公室、各类功能室,根据场地的不同业务性质,匹配适其工作的特征文化,使学习及工作人员在有要求、有规则、有制度、有目的、有约束的条件下,释放其能,恪守其职。
整个校园文化,人人走进校门到身入室内,一直在文化的引领下,渲染着“以人为本,尊重教育,幸福教书,快乐学习”的办学理念。
使人不仅仅享受外在之美,而觉得是一个工作团队在一方净土诠释着内在。
综上所述,校园文化的设计思路是给学生一片健康成长的沃土,把学生培养成爱国守法、文明礼仪、诚实守信及具备文化素质的人。
第五篇:第三铺小学安全工作责任书
第三铺小学安全工作责任书
为了进一步贯彻落实“三个代表”重要思想的精神,切实加强学校的安全工作,创作一个安全、文明、卫生的工作学习环境,确保国家财产、师生人身的安全,为社会的一方平安做贡献,根据上级有关文件精神,结合学校实际情况,将学校安全工作责任具体落实到人,做到各司其职,各负其责。
一、工作目标任务
确保学校财产及师生人身安全,有效控制学校各类事故的发生,建设平安和谐校园。
二、工作职责和要求:
(一)领导小组工作责任:
1、姚敬东:校长为学校安全工作第一责任人,对学校安全工作总负责。
2、金万强:分管学校安全工作,具体负责学校的安全工作。
3、金智雄:负责学校教学安全。
4、刘立:负责学校总务后勤安全;学生活动、住宿安全。
(二)各班、组工作责任:
1、严格执行学校安全工作制度,确保各自各自安全。
2、加强安全宣传教育,增强安全意识。
3、对所负责的安全工作范围,每月进行一次检查,平时经常巡查,发现问题及时向分管领导汇报,并及时采取相应措施,予以解决。
4、落实责任追究制,除追究安全事故直接责任人的责任外,将追究相关人员责任。
5、发生问题及时汇报,并立即到场,采取有力措施,防止事态扩大。
6、有效控制事故苗头发生,杜绝事故。
三、说明:
1、上述人员如工作变动,工作责任则自行解除。
2、本责任书自签订起有效期为一学期。
校长签名:责任人签名:
第三铺小学
年月日