中北大学关于实验室建设与评估的实施办法专题

第一篇：中北大学关于实验室建设与评估的实施办法专题

中北大学关于实验室建设与评估的实施办法

（院教字[2004]5号）

高等学校实验室承担着培养高级专门人才，提高学生实践能力、创新能力，实施素质教育的重要任务，是学校教学、科研工作的重要组成部分，是知识创新、技术开发的重要基地。创建国内外知名高水平大学，建设一流学科，培养一流人才，必须有一流的实验室予以支撑。

一、指导思想

（一）贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，积极推进实验室评估，加大实验室建设和投资力度，提升实验室建设水平。

（二）紧紧围绕教学中心任务，努力改革实验教学内容，建立科学、合理的实践教学体系，充分调动教师研究实验教学的积极性和主动性。

（三）不断改善现有实验条件，全面提高学生的实践能力和创新能力；创建功能强劲、运转灵活、富有效率的实验室管理体制和运行机制，形成科学、规范的实验室管理模式。

二、建设目标

（一）用五年的时间，分期分批对我校全部基础实验室进行重点建设和改造，使其达到山西省高等学校基础课示范实验室的评估条件，争取有3～5个基础实验室通过省级示范实验室评审，国家级示范实验室的建设争取实现零的突破。

（二）建成一批设施先进，具有鲜明办学特色和辐射作用的实验室，为将来建成一批同类学科或相近学科相融的学科群实验室、提升整体办学水平创造必要的条件。

三、建设与评估办法

所有实验室必须按《华北工学院实验室水平评估标准》（附件1）进行自评，并将自评报告交教务处。所有实验室必须通过合格评估。我院实验室等级分为校级示范实验室、合格实验室和不合格实验室。学校每年对自评为合格的实验室进行抽查评估，评定为校级示范实验室的，学校给予一定奖励。校级示范实验室资格有效期为五年。获得校级示范实验室资格的，由学校推荐参评省级示范实验室，进而再参评国家级示范实验室。示范实验室以基础实验室为主要建设对象，专业实验中心视具体情况也可申请建设。

示范实验室的建设时段为一年，实行校系两级管理，各系要对自己的基础实验室和专业实验中心的建设制定长期和近期规划，并建立相应的系级管理机构与实施办法。实验室建设的业绩将作为对实验室建设责任人的考核及各系的系级考核的主要内容之一。

（一）示范实验室建设的组织机构

教务处实验设备科是示范实验室建设的办公单位，负责相关政策的传达、咨询、指导与执行等工作。

1.校级示范实验室专家组

校级示范实验室专家组是组织和推行示范实验室建设的专家机构，由校领导和有关专家7～9人组成，其职能是：

(1)审定示范实验室建设申请书，向校领导推荐年度示范实验室建设名单；(2)检查和督促示范实验室建设计划的实施情况与进度；

(3)按示范实验室建设验收标准，进行示范实验室建设的检查、评估、验收工作，并推选参评省级示范实验室。2.校级示范实验室建设组

校级示范实验室建设组是示范实验室建设的实施单位，由实验室所属的实验室建设责任教师及其成员组成，必要时可吸收系部部分领导、相关课程组及专业建设组的教师参与并指导工作。其职能是：

(1)提出示范实验室建设“申请书”、进度安排、需要的经费支持及理由等；(2)组织力量，具体实施该示范实验室建设计划，限期达标；

(3)按示范实验室验收标准进行自检自评，并向示范实验室专家组提交阶段情况汇报和工作总结与验收申请报告。

（二）示范实验室建设的程序

示范实验室建设按立项项目进行建设与管理。

1.申请。评估为合格的实验室均有资格申报建设校级示范实验室。各实验室在组建示范实验室建设组以后，认真填写《中北大学示范实验室建设项目申请书》，一式五份上交实验设备科。2.立项。由校级示范实验室专家组对各参评实验室的立项申请书进行审查，提出专家组意见，报校领导审批。

3.中期检查。建设中期，校级示范实验室专家组对示范实验室的各项建设进行中期检查，中期检查通过的予以核拨二期经费。

4.验收。参评实验室向教务处递交自评报告。由校级示范实验室专家组根据《中北大学实验室水平评估标准》对示范实验室建设组进行全面评估、验收。校级示范实验专家组将通过听取汇报、查阅自评报告、对有关师生进行调查的基础上，对评估项目逐一打分，并形成评审结论。

四、建设经费与奖励办法

示范实验室的建设经费由学校专门拨款，建立示范实验室的专项建设基金。经费数额由专家组根据各参评实验室提出的方案，研究后报校领导决定。经费分两次拨款到位，其中二期经费在各参评实验室通过中期检查后拨出。

（一）获得校级示范实验室，学校奖励2万元（首拨1万元，以后每年复查后拨0.25万元）,每年在实验室建设经费的发放中给予一定的倾斜。校级示范实验室有效期为五年。复查不合格的或发生较大教学事故的,将取消示范实验室的有关待遇。

（二）获得省级示范实验室，除享受省级各项待遇外，学校奖励5万元（首拨3万元，以后每年复查后拨0.5万元）,每年在实验室建设经费的发放中给予重点支持。

（三）获得国家级示范实验室，除享受国家级各项待遇外，学校奖励10万元（首拨5万元，以后每年复查后拨1.25万元）,每年在实验室建设经费的发放中给予重点支持。

对于评估为不合格实验室的，限期一年整改，一年后仍不合格的，本实验室工作量按0.9计，并在实验室建设责任人的考核中予以体现，直至合格为止。以上奖励，就高不就低。

教务处实验设备科

第二篇：中北大学重点实验室介绍

重点实验室

国家级国防科技重点实验室：

电子测试技术国防科技重点实验室（太原分部）

教育部重点实验室：

仪器科学与动态测试重点实验室

工程研究中心

省部级工程研究中心：

传爆药研究开发及性能检测工程研究中心集成精密塑性成型工程技术研究中心化学工程技术研究中心

微米纳米技术研究中心

第三篇：中北大学实验室仪器设备管理制度[范文]

中北大学实验室仪器设备管理制度

一、仪器设备管理办法

一、为了加强我校实验室的建设和管理，保障学校的教育质量和科学研究水平，提高办学效益，特制定本办法。

二、我校实验室（包括各种操作、训练室、实习基地），均隶属于学校或依托学校管理，从事教学或科学研究、生产试验、技术开发的教学或科研实体。

三、实验仪器设备的购置，要根据学校学科发展规划、专业设置、教学和科研的需要及财务的可能，由院（系）提出购置仪器设备计划。由教务处设备科汇总，编制仪器设备申请计划，提请主管校长批准后执行。

四、仪器设备的统计资料，是制定计划的依据，报帐填写设备验收单时按要求认真填写。单价大于5万元以上的设备，要认真填写“大型精密仪器管理卡”，实现仪器设备的现代化管理。

五、仪器设备的管理和使用，实验室要实行岗位责任制。对大型精密、贵重仪器设备要制定操作规程和保养制度。

六、精密、贵重仪器和大型设备，必须选派业务能力较强的工程师和实验技术人员负责管理和指导使用。建立使用技术档案，从购置报告到报废处理过程中的管理、使用、维护、检修的记录和有关文件资料，应成为设备管理和使用的技术依据。

七、实验室建设组责任教师组织有关实验技术人员，根据仪器设备性能特点和使用情况，进行经济和技术状况分析，做到对设备的合理使用，适时更新。精度和性能下降的可降级使用或调往其它单位。

八、要避免仪器设备的积压和浪费。对长期没投人使用的仪器设备，查明原因，报教务处设备科处理。对有积压和浪费的，要追查责任，进行处理。

九、仪器设备属国家的财产，对资产的有偿调拨、处理等收入，统一由学校财务部门办理收款手续。

二、低值耐用品管理办法

一、为了贯彻勤俭办学的方针，加强校内教学、科研实验对所用低值品的科学管理及妥善使用，防止积压浪费。特制定如下条例。

二、凡不够固定资产标准（价格在500元以下）又不属于材料和易耗品范围的用具设备，如低值仪器仪表、工具量具、科教器具、文件用品等，均归类为低值品。

三、实验室建设组责任教师根据需要和实验经费的可能提出低值品的购置计划。报主管实验室工作的院（系）领导批准，由仪器设备专职或兼职管理员汇总上报设备科。

四、低值品的领用和购置，其领用单和验收单均按经费管理使用权限，由负责人签字方能领取和报帐。

五、实验室一般不设库房，对常用或专用的低值品可限量备用。备用的低值品应有专人负责保管，设立明细帐和领用登记薄，加强低值品的管理。

六、实验室要健全低值品的领用、发放、调拨、借出等手续。保持帐、物、卡相符。如有损坏或丢失，及时查清原因，报设备科执行赔偿制度。

三、大型精密仪器设备使用管理办法

为了加强对精密贵重仪器和大型设备（以下简称大型精密设备）的管理，充分发挥大型精密仪器设备的效能，更好地为教学科研服务，根据国家教委颁发的《高等学校精密贵重仪器和大型设备管理办法》的精神，结合我校实际，特制定本细则。

1．大型精密仪器设备的范围：

①国家教委规定的23种大型精密仪器设备；

②单价在5000。元以上（含50000元）的仪器设备；

③单价虽不足50000元，但属于我校稀缺的精密仪器设备。

2．大型精密仪器的购置：

①大型精密仪器设备的购置，应在充分调查研究的基础上，由使用单位提出切实可行的论证报告，论证的内容为：

a、教学及科研任务的必要性、紧迫性；

b、各类人员的配备、技术力量及管理能力；

c、安装使用的场所环境及设施条件；

d、使用效率、经济效益及风险预测；

e、主机、零配件、附件及选型论证等；

f、经费总预算及经费来源。

②申请单位须办理立项申请手续，连同可行性论证报告一并报实验设备科。实验设备科在组织有关专家论证的基础上，提交主管校长审批。

③已审定购置的大型精密仪器设备，申购单位要同时考虑房屋，安装设备、维护、管

理、操作人员的配备及培训工作，保证设备到货后能及时安装、调试和使用。

3．大型精密仪器设备的验收

①建立验收、安装、调试工作组（以下简称验收组），验收组应由使用单位技术人员、操作人员、管理人员及设备科专家组成。

②验收组在设备到货后，认真按合同规定及时开箱进行实物验收，即：

a、检查包装、实物外形有无破损、锈蚀、受潮、霉变等，根据合同及装箱清点数量是否相符；

b、安装调试中严格按照合同规定及产品出厂的技术参数，逐项验收仪器的功能； c、验收调试过程中发现有数量、质量等问题时，应及时在索赔期内提出，由设备科办理索赔事宜；

d、对大型精密仪器设备验收工作，若使用单位验收技术无把握，可聘请校外专家协助验收工作；

ｅ、验收过程中，要认真记录，填写《大型精密仪器设备技术档案》及《大型精密仪器验收单》，参加验收人员要签字。

4．大型精密仪器设备的管理与使用

①大型精密仪器设备，均由使用单位和实验设备科共同管理，要“专管专用”，每台仪器要定量、定人进行操作、使用和维护，使用人员要先进行培训，经过技术考核合格后，方准独立使用。

②凡大型精密仪器设备，各使用单位要根据我校《仪器设备管理办法》规定管理、使用、操作、维护保养等制度，并严格执行。

③大型精密仪器设备原则不得借出（包括校内）。

④要逐台建立健全大型精密仪器设备技术档案，内容包括产品出厂的技术资料，从可行性论证、申报审批、购置、验收、运行使用、停机、维护直到报废整个寿命周期的记录和原始资料。

5．大型精密仪器设备的维修和处理

①凡需对大型精密仪器设备维修时，要事先填写《仪器维修申请登记表》，经实验设备科核准方可进行。

②大型精密仪器设备的报损、报废、调拨等处理，按《仪器设备管理办法》执行。

四、仪器设备损坏、丢失赔偿处理办法

为了贯彻勤俭办学方针，增强全校师生员工爱护国家财产，加强物资管理工作，保证教学、科研任务的顺利进行，根据国家教委颁发的《高等学校设备器材损坏、丢失赔偿处理办法》，结合我校的具体情况，特制定本办法。

一、由下列原因之一造成责任事故，使仪器设备损坏或丢失者，应负责经济赔偿：

(1)不听从指挥，不遵守操作规程，不按规定要求进行工作的，操作粗心大意的；

(2）未经领导批准，擅自动用、拆卸、改装的；

(3）未经仪器专管人员的批准，擅自操作造成损失的；

(4）工作失职，不负责任，教师、实验人员指导错误，造成仪器设备损坏的；

(5)保管人员领、发、外借不履行手续，造成丢失的。

二、由下列客观原因造成损坏，经有关专家鉴定，可免于赔偿：

(1)因仪器设备本身缺陷，出现难以避免的损失；

(2)使用年久接近损坏程度，在正常使用时发生损坏的自然耗损；

（3)经过批准，试用稀缺的仪器设备，试行新的实验方法，虽然采取防范措施，仍出现难以预料的损坏。

三、赔偿规定

(1)对照像机、录音机、电钻、秒表、万用表等民用性较强，特别是能作为私人使用的工具、器材，未认真保管，致使损坏、丢失要严格计价赔偿；

（2）造成仪器设备、器材损坏一般按直接损失部分赔偿，因局部损坏或丢失部分部件，使仪器设备完全报废时，应按仪器设备新旧程度，合理折旧后的残值计价赔偿；

（3）损坏后质量显著下降，但尚能使用的应按质量变化程度，酌情赔偿损失价值；

(4）责任事故涉及多人时，应根据责任大小分清主次，分别承担赔偿费。

四、处理办法及处理权限

(1)发现仪器设备损坏、丢失事故时必须立即报院（系）主管领导，查清原因，提出处理意见并填写《中北大学仪器设备损坏、丢失事故报告单》报实验设备科，发生重大失窃事故，应保护现场，并报保卫处，组织专家调查，事故发生两周内不报的，要酌情加重处罚；

(2)处理权限：损失价值在500元以下的，由实验室提出意见，院（系）主管领导审批，报实验设备科备案；损失价值在2000元以下的，院（系）提出处理意见，设备主管处长审批、实验设备科备案；损失价值在2000元以上的，院（系）同实验设备科提出处理意见，呈报主管校长审批；

(3)赔偿费用全部上交学校财务处，作为学校更新、改造仪器设备款项使用；

(4）对事故责任者除按规定赔偿经济损失外，应写出书面检查，给予适应的批评教育。对造成重大损失，后果严重，态度恶劣者，在给予必要的行政处分。在受处分期间，事故现任者的晋级、提薪等，按国家和校人事处有关奖惩规定办理。

五、关于大型仪器及设备购置有关规定

为加强对仪器设备的购置管理，提高仪器设备的使用效益，根据《行政事业单位国有资产管理办法》、《高等学校仪器设备管理办法》的有关规定和院办字„2000‟第67号、党纪字[2000‟第3号文件的要求，制定如下补充规定：

1．配备仪器设备要实行优化配置的原则，根据我校实际，制定仪器设备申请、审批、购置、验收、使用、维护、维修等管理制度，实行岗位责任制，充分发挥仪器设备的使用效益；

2．全校各单位不论使用何种经费购置的仪器设备，均需经校级主管设备的部门验收入账后，财务部门方可报销，做到仪器设备帐物相符；

3．全校各单位凡用学校教育经费购置仪器设备者，须在每年12月31日前提出购置计划报教务处，教务处根据学校预算情况确定全校购置计划报主管校长审批，10万元以上（单台或同套）重点仪器设备需报校长审核；凡用科研经费购置仪器设备需报科技处，由科技处会同教务处根据科研合同计划和市场情况审核批准，并按第2条的规定办理；

4．列入采购计划内的，3万元以下的零星采购经教务处审核后可由使用单位自行采购；

5．大于3万（含）小于10万元的非通用设备的大宗采购须由采购单位向教务处申请并填写《中北大学自行采购设备申请表》，另提供该仪器设备的市场供需情况、厂家及供应商的商业信用情况，仪器设备的性能价格比等情况，然后由教务处牵头，会同财务处、审计处、国资处及纪检部门与申购单位共同研究讨论决定；

6．凡10万元（含）以上的大宗采购必须向教务处提出申请，原则上实行公开招标，然后由教务处牵头，会同财务处、审计处、国资处及纪检部门与申购单位共同研究讨论决定；

7．单价在人民币10万元（含）以上的仪器设备为贵重仪器设备，购置办法见《高等学校仪器设备管理办法》，并按第6条执行；

8．招标采购的设备，由教务处组织专家对设备的各项性能进行验收，并填写《中北大学采购仪器设备验收报告单》。

9．以上规定解释权属教务处；

10．校内其它土建设施维修项目，也可参照上述仪器设备的购置办法，加强民主管理和招用工的透明度，努力提高工作效率和管理效益。

第四篇：中北大学团队建设方案

在贾先生的指导下，我们意识到我们团队还称不上真正意义的团队，只能算是群体。在我们所有成员的讨论下，并结合客观情况制定了团队建设方案。方案分为两部分：行知团队的建设；致诚电脑俱乐部的建设。原因是我们行知团队的成员由于相互了解，配合默契，合作协调。如果把它建设成社团，团队成员过多，难以形成凝聚力、忠诚感和相互信赖感，反而不利于管理。所以与之补充地产生了“致诚电脑俱乐部”，我们要把它建设成社团，它不但是广大学生学习电脑知识的园地和购买电脑产品的好帮手，还是宣传销售团队。

行知团队的建设

团队类型：多功能协作小组，将分散的个人结合成具有特定功能的有机整体。

成员

团队

团队精神

凝聚

传承

团队目标：1培养团队合作能力和个人特长

2为广大同学提供优质电脑服务

3涉足社会，让我们的世界更开阔

团队精神：

进取：不懈追求，奋发图强；

合作：整体协作，共生共赢；

创新：勇于创新，与时俱进；

专业：不断学习，务实专一。

团队的人数：8人

团队人员：

负责人：朱磊科

成员：白鑫、陆钦、杨雷、薛士明、刘学良、朱晨、马北朝

团队logo:

（致知于行）

角色分配：

领导者：制定团队计划、激励队员、对外联系、协调（朱磊科）

探索者：提出新思想、新创意（刘学良）

评价者：对成员的建议分析和评价（薛士明）

沟通者：良好的人际关系，善于沟通（白鑫）

控制者：检查具体细节，力争完美（陆钦）

技术者：了解相关技术及知识（马北朝）

综合者：记录与综合，归纳方案（杨雷）

维护者：处理外部矛盾，收集新信息（朱晨）

组织部：联系映泰、代理商、学校相关部门、学生社团；管理团队、客户、产品资料；分析掌控团队资金支出与收益（陆钦.薛

士明）

宣传部：策划宣传销售活动；制定各阶段产品推广策略；负责宣传活

动相关事宜的筹备（杨雷.刘学良）

销售部：根据宣传活动，销售产品；在不同时期，面对不同顾客制订相应销售方案；对业务员进行培训（白鑫.朱磊科）

技术部：负责产品售后；并对客户的定期回访，收集客户意见；管理

“中北大学映泰俱乐部”qq群（马北朝.朱晨）

陆钦：曾在班内担任文娱委员，多次组织集体活动，人缘好，交友广泛。

薛士明：在班内担任学习委员，成绩优秀，更擅长数学统计。

杨雷：学生会记者站副部，多次发表过报道，爱好摄影。

刘学良：思维活跃，创新能力很强，虑事周到。

白鑫：在校内推销过电话卡、手机卡，推销能力好。

朱磊科：熟识数码产品，爱好电脑，交际面广，善于策划组织。

马北朝：电脑diy爱好者，在系里颇有口碑。

朱晨：对计算机兴趣浓厚，为人务实。

团队领导：以团队精神为核心，负责人根据当前形势制定近期目标，所有成员同心同德完成目标，并朝着最终目标努力。

负责人还要做到1.协调团队人员之间关系，保证团队凝聚

力、纪律性

3.促进团队中各种能力的组合，并提高技术水平

4.搞好与外部联系，让团队持续发展

5.为团队中的成员创造机会

团队制度

为加强本团队管理，达成工作目标，提升绩效，将成员活动予以制度化，特制定本规章。

适用范围：

所有本团队成员都应遵守制度，除另有规定外，均依照本办法所规范的制度管理。

1.出勤管理：

所有成员应依照通知按时参加活动、会议，并签到。如有事不能参加者应提前联系负责人。

2.工作职责：

组织部：保持与映泰、代理商、学校相关部门、学生社团的联系；管

理团队、客户、产品资料，并按时整理；控制活动经费预

算，掌握收支；按时核对各项报表、单据。

宣传部：策划宣传销售活动；制定各阶段产品推广策略；负责宣传

活动相关事宜的筹备。

销售部：负责完成所辖区域的销售目标；督导、指挥销售人员执行任务；控制存货及应收账款；按时呈报下列表单：a、销货报告；b、收款报告；c、销售周报、月报；定期了解经销商库存和报价；客户订货交运的督促；退货的处理。

技术部：提供相关技术支持，完善售后服务；定期拜访客户，借以提升服务品质，并考察销售工作及产品信誉状况。

销售人员：

（1）基本事项

a、应以和气的态度和客户接触，并注意服装仪容之整洁。

b、对于团队各项销售计划、行销策略等秘密，不得泄漏予他人。

c、不得无故接受客户招待。

d、不得有挪用所收货款之行为。

e、销售人员销货售价一律以规定的售价为准，不得任意变更售价，如有赠品亦须依照规定办理。

（2）销售事项

a、坚持团队精神

b、了解产品性能、规格、价格、使用说明。

c、及时妥善处理客户抱怨。

d、定期拜访客户并汇集下列资料：

a、产品品质的反应。

b、价格的反应。

c、消费者使用量及市场的需求。

d、竞争品的反应、评价及销售状况。

e、新产品的调查。

3.销售管理

3.1销售工作周报表

（1）销售人员依据计划执行销售工作，并将每周工作内容，填于《销售工作周报表》。

（2）《销售工作周报表》应于每周末交销售部核阅，这作为个人绩效评核。

3.2月销售实绩表

（1）销售部每月初应统计上月份的《月销售实绩表》，呈主管核示，并公示出来。

3.3客户管理：

（1）销售人员应填写《客户资料卡》，以利于加强服务品质和后续销售。

（2）销售人员应依据客户的情况，进行访问调查，可以采用上门拜访、电话拜访、邮件访问等形式，收集客户信息。

3.4拜访注意事项：

（1）服装仪容、言行举止要体现本团队一流的形象。

（2）尽可能地建立一定程度的私谊，成为核心客户。

（3）拜访过程可以视需要赠送小物品。

（4）拜访应于两天内提出客户拜访报告，呈主管审核。

（5）拜访过程中答应的事项即时进行处理。

（6）销售人员应于每月底前，将次月计划拜访的客户及其预定停留时数，填写《拜访计划表》内，呈主管审核。经主管审核后，销售人员应依据计划实施；主管则应确实督导查核。

4.成员考核： 1.出勤，成员参加工作的积极性；

2.工作业绩，团队合作；

3.客户投诉和表扬；

4.特殊表现。

5.1激励方法：

基本原则：

（1）物质利益原则，制订合理的薪金制度。

（2）按劳分配原则，体现公平。

（3）随机创造激励条件。

激励方式：

（1）培训和薪金；

（2）工作级别：根据工作年限和业绩，把销售人员分为不同级别，每一级别有不同的权责及工作权限。

（3）奖励和认可：通过物质的手段奖励优秀的销售人员，如宣传先进事迹，发放纪念品，大会表扬等。

5.2惩处规则：

基本原则：

（1）及时指出成员错误，并监督他改正；

（2）挽救错误造成的损失；

（3）保证团队的先进性，目标正确。

第五篇：关于成立中北大学第一届教学实验室建设工作委员会的通知

关于成立中北大学第一届教学实验室

建设工作委员会的通知

校教[2006]10号

各院、部、处及直属单位：

华北工学院实验室建设指导委员会成立以来，已完成了相应的工作任务，经研究决定成立中北大学第一届教学实验室建设工作委员会，本届委员会由以下人员组成，任期二年。

主任委员：韩焱

副主任委员：潘晋孝、李仰军

委 员：刘兴来、乔传萍、姚养无、祝锡晶、侯 华、谭迎新、王明泉、熊继军、高玉斌、王爱成、赵公民、刘定

一、宋文爱

秘 书：沈沛汝 附：

教学实验室建设工作委员会章程

一、教学实验室建设工作委员会是在学校主管校长领导下，负责教学实验室建设工作的决策咨询、指导、工作机构。

二、教学实验室建设委员会的职责：

1.为学校制定教学实验室建设规划提供咨询和提出意见； 2.参与审议教学实验室建设规划；

3.参与教学实验室建设项目实施过程的监控与督导。

三、教学实验室建设指导委员会的组成

设主任委员1人，副主任委员2人，委员13人，秘书1人。

中北大学实验室开放管理办法

为鼓励支持学生在课余时间参加开放式实验教学、科研和各类社会活动，提高实验教学水平，进一步加强素质教育，规范有序的做好我校实验室开放工作，特制定本办法。

1．实验室面向学生开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求。实验室开放不仅能充分发挥实验室的资源优势，而且对学生的创新意识、创新精神和开拓能力具有重要作用。因此，各实验室都要力求对大学本科学生进行课外开放，提高实验室的开放率和开放内涵，最大限度地发挥教学实验资源的效益。

2．实验室开放内容要贯彻“因材施教、讲求实效”的原则，根据不同层次的学生和要求，确定开放内容。内容应包括：设计性、综合性和研究性实验；小发明、小制作、小论文等课外科技活动实验。提倡学生自拟课题，鼓励学生参与解决工厂企业中的实际生产问题。

3．实验室向学生开放工作在分管校长的统一领导下，由教务处协调组织，由基础实验室和院（系）实验中心具体实施。各院、系及实验室建设组负责人直接领导本实验室的开放工作并确保其开放效果和质量。

4．学校设立“开放实验室专项基金”，主要用于实验室开放所需各项费用等，如材料消耗费、各类实验指导书、实验报告单的印刷等。凡学校正式建制的实验室均可申请“开放实验室专项基金”。

5．开放实验工作量的计算按学校本科实验教学工作量计算办法规定执行，由院、系核定后，上报教务处审批。

6．每学期在实验室进行开放之前两周，由实验室向教务处提出本学期“实验室开放项目申请”，经教务处组织审定后，向全校发布开放的实验项目名称，并征求学生报名。二周后，实验室即可组织本学期开放实验项目的实施。原则上，教务处一学期只接受实验室的一次申请（学生报名不限），所以各实验室在规划开放实验项目申请时，要做到统筹兼顾，统一安排，特别应充分利用校园网等现代化手段。

7．每学期结束前第二周，各实验室将本学期开展开放实验的情况写出书面总结，报教务处实验设备科，并由教务处实验设备科组织考核、鉴定。

8、学校对所有开放实验室实行不定期考核，并进行评估。对于名不符实的开放实验室责令限期整改，限期整改仍不合格者，按教学事故处理。

9．学校鼓励各实验室利用假期向学生开放实验室，并将开放的时间、地点等向学生公布。学生在进入实验室前，应按规定预先采取各种手段向实验室预约。（如网上预约，实验室登记等）

10．各开放实验室应根据学生人数的多少和实验内容做好实验准备工作，并配备一定数量的指导教师和实验技术人员参与开放工作。在实验研究过程中，指导教师应注意加强对学生实验素质与技能、创造性的科学思维方法和严谨的治学态度的培养。做好安全和开放情况记录工作并留存相应的实验报告。

11．学生在进入开放实验室前应阅读与实验内容有关的文献资料，准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作。

12．学生进入开放实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度。损坏仪器设备的按学校有关规定处理。

13．学生在实验项目完成后，应向实验室提交实验报告或论文等实验结果。实验室应及时做总结和交流工作，如组织“开放实验交流答辩会”等活动，促进学生实验小组之间的沟通，分享实验成果和心得体会，培养学生的口头表达能力和报告能力。实验室须做好成果收集和论文推荐发表工作。

14．学生参与开放实验项目取得优异成果者，经两位指导教师考核和推荐，经教学指导工作委员会专家组认定后，可向教务处申请创新学分。