加热保温两档学生习题

第一篇：加热保温两档学生习题

1、某中学为解决同学们的饮水问题，新购置了一批台式饮水机，其铭牌如下表所示．图12 是饮水机的电路图，S是用感温材料制造的温控开关，R1是电阻，R2是供加热的电阻丝．分析电路图可知，当S接通时，饮水机处于加热状态，当S断开时处于保温状态。

(1）在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流是多大？

(2）正常工作时该饮水机将热水罐中0.6kg，l8℃的水加热到93℃，用时6min。用这些数据及题目中的信息，计算热水罐中的水吸收的热量和该饮水机加热状态时的效率。[C水=4.23×10J /(kg·℃)]（4分）(3）如果要使饮水机在保温状态时的功率是加热状态时的一半，则R1与R2的比值应是多少？

2、下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．

求：（1）电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能；（2）电路中R1的阻值；

（3）电烤箱在低温挡正常工作时，电路中的电流和R1的功率．

3、李佳同学家里的电热饮水机有加热和保温两种状态，这两种状态轮流工作，完全由温控开关S0自动控制：当胆内水的温度被加热到90℃时，加热状态就停止而进入保温状态；当胆内水的温度降到60℃时，加热状态就启动。图12是该饮水机的电路原理图。李佳同学通过观察还发现：当胆内装有1千克水时，饮水机的加热状态每次只启动5分钟就停止。问：(1)温控开关S0在何种状态(断开或闭合)时，饮水机处在保温状态?这时饮水机的电功率是多少?

(2)在加热状态中，饮水机把电能转化为水的内能的效率是多少?

4、某种型号的电烤箱有高、中、低三个档位的发热功率。图12是其内部简化电路图，开关S1可分别与触点a、b接触。已知：R1= 60Ω，R2 =120Ω，电源电压为220V。

(1)当S1与a接触、S2闭合时，通过电热丝的总电流是多少？

此种接法属电烤箱的什么档位？

(2)求电烤箱处于另两个档位时发热功率的比值是多少？

5、近期由天水市有关单位实施的家电下乡活动中，有种电器是电热饮水机，它有加热和保温两种工作状态(由机内温控开关S0自动控制)，从说明书上收集到如下数据及图21所示的电路原理图。(1)请分析说明温控开关S0断开时，饮水机处于加热还是保温状态。(2)求电阻R1的阻值。

(3)晚上，由于是用电高峰期，该电热饮水机的实际工作电压只有200V，若它的电阻不变，加热效率为80%，求将满热水箱的水从20℃加热到80℃需要多长时间？

6、电热饮水机有加热和保温两种工作状态(由机内温控开关S0自动控制），饮水机加热内胆里的水温达到90℃时，温控开关就会自动断开，停止加热进入保温状态；当水温降至60℃时，温控开关又会自动闭合重新加热。从说明书上收集到的数据及电路原理图如下：

（1）当热水箱里的水（按2L计算）温度降至60℃时，温控开关自动闭合重新加热至90℃这一过程中，水吸收的热量是多少？（2）饮水机正常加热时R1的电功率是多少？（3）正常加热时R1的电阻值是多少？

7、某电热水器的工作原理如右图所示（已知两电阻丝的阻值相等，电源电压保持不变），它有加热和保温两个工作状态。当开关S1接b，S2断开时，它是处于_____状态，此时电路功率为P1；当开关S1接a，S2闭合时，它是处于_____状态，此时电路功率为P2。则P1：P2=_______。

8、培养菌种需要在恒温下进行．如图所示为探究小组设计的恒温箱的简易图．他们将一段阻值为72Ω的电热丝接入电源电压为36V的电路中（1）电路工作时通过电热丝的电流是多少安？（2）电热丝工作1h所消耗的电能是多少焦耳？

（3）为了保证某种菌种的培养，恒温箱的发热功率应调整为12W．在不改变电源电压和原电热丝的情况下，需在箱内（）联一个阻值为多大的电热丝？

9、如图是额定电压为220V的电吹风的电路，其中电热丝R通电后可以发热，电动机通电后可以送风，且电动机的额定功率为120W。(1)要送冷风，选择开关应放在______位置； 要送热风，选择开关应放在_______位置。(填“A”、“B”或“C”)

(2)若电吹风在额定电压下工作，送冷风时，通电8min电流所做的功是多少?(3)若电吹风在额定电压下工作，送热风时电路消耗的总功率为560W，则电热丝R的阻值应为多大？

第二篇：冬季学生营养餐加热方案

万善小学冬季学生营养餐加热方案

冬季，气温寒冷，为了学生能够吃上“热乎、可口”的牛奶、鸡蛋，经我校营养改善计划领导小组共同商定，初步拟定以下营养餐加热方案。

一、组织机构 组

长：陈世万

副组长：陈利琼

成员：唐文科

陈秀琼

张海波

唐玉婷

蒋 红

包月华

何习明

冉茂彪

刘 庆

朱 勇

各班主任

二、加热措施

1、牛奶加热

中午12：30利用学校伙食团大锅烧热水，组织相关分发人员将牛奶浸泡热水中，为牛奶加热到一定温度。一次可加热150余盒，每次加热后，将牛奶装筐按年级分发到各班。整个加热到分发大约需要1.5小时

2、鸡蛋加热

组织相关分发人员将鸡蛋放进学校伙食团蒸饭器，一次可加热1500余个鸡蛋，大约需要时间30分钟。加热、发分鸡蛋牛奶同时进行。

三、加热及分发办法

1、责任人：第一组：陈世万、陈秀琼、包月华、朱勇、何锡明、陈建立、邓毅、王成萍（食堂工人）。第二组：陈利琼、唐文科、张海波、唐玉婷、张勇、舒正木、邓怡、李红梅（食堂工人）。

2、程序及要求：加热（中午12：30开始，按人员安排分工进行）领取分发一律按我校2012年下期学生营养改善计划工作安排进行。

四、所需经费及解决措施

人工费、水电费每学期约3000元，完全由学校公用经费解决。

万善镇小学

2013年1月6日

第三篇：防喷器控制装置液压系统保温加热设备简介

防喷器控制装置液压系统保温加热设备

（简介）

石油机械设备有限公司

二O一三年十一月

1.概述

本设备是专为防喷器控制装置液压系统保温加热设计制造的，在冬季对防喷器控制装置液压系统内的液压油进行保温加热，保证在北方冬季低温的环境下防喷器控制装置能够正常的工作。

选用油箱外部循环加热原理，在油箱外加装一套液压油循环系统及一套PTC控温加热系统，能够自动限制温度,并随被加热温度变化自动调节输出功率。PTC控温加热系统是新一代电加热产品,可24小时连续使用而无高温过热及烧毁之虑,产品通过国家防爆电气设备质量监督检测中心防爆检测,取得防爆合格证。

本设备由防爆液压油循环系统和防爆PTC控温加热系统等部分组成。

2.用途

适用于防喷器控制装置液压系统内的液压油进行冬季保温加热工作。

3.特点

3.1适合所有的防喷器控制装置。

3.2采用液压油外循环加热，电功率直接作用于液压油无损耗，解决了原来控制箱内加装电暖气且功耗大、温度丢失严重、加温速度慢等问题。

3.3选用PTC加热材料能够自动限制加热温度,并随被加热温度变化自动调节输出功率,且无须任何控温附加设备，可24小时连续使用而无高温过热及烧毁现象。

3.4节约电能；

3.5间歇操作时，升温启动快速；

3.6安装维护简便；

3.7便于自动化管理；

3.8无环境污染。

4.安装示意图

（安装示图1）液压油循环系统 PTC控温加热系统 温度控制箱温度数字显示

原柱三缸塞泵吸油管路

吸油管 温度传感器

（系统吸油管连接示图）

（回油管连接示图）带温油回油管

5、主要技术参数

标称功率:9.75kw

最高温度：20C°（可设定）环境温度:最低-40℃ 额定电压：380VAC

导电塑料层:

防爆证号：No.CJEX07.185U 外形尺寸：

（50Hz）(三项四线制）阻燃PTC 高800mmX宽450mmX深220mm 石油机械有限公司 技术咨询电话：

第四篇：歇后语学生习题

歇后语

在汉语的广阔天地里，有一个歇后语王国，那里有许多居民，他们的生活真是（芝麻开花——节节高），每天过着（外甥打灯笼——照旧（舅））的平静日子。有一天，来了两个外地人，见这里环境幽雅，人们悠然自得，有点儿（丈二和尚——摸不着头脑）。东看看，西看看，更是（擀面杖吹火——一窍不通）。于是，他俩向正在下棋的一老一小打听，小孩是（茶壶里煮饺子——满肚子的话说不出）。老人说：“你是（黄鼠狼给鸡拜年——没安好心）吧？”外地人说：“我们可是（小葱拌豆腐——一清二白）哟，你不说便罢，别赖好人，说不定有一天，我们那儿比你这里强百倍，来个（砌墙的砖头——后来者居上）。”老者回答：“咱们（骑驴看唱本——走着瞧）。”

歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。歇后语像谜语，一般由两个部分构成，破折号前似谜面，是形象的比喻，破折号后似谜底，是解释、说明，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。如：八仙过海——各显神通（可不出现）

形象的比喻（谜面）（谜底）解释、说明

猜一猜：

孙悟空听紧箍咒――头痛百米赛跑——分秒必争画上的苹果――好看不能吃 老虎嘴里拔牙――冒险兔子尾巴――长不了龙王跳海――回老家

早开的红梅——枝独秀张飞战马超――不相上下刘备借荆州――有借无还

乐山大佛――老石（实）人碗底的豆子――粒粒（历历）在目隔着门缝吹喇叭――鸣（名）声在外 孔夫子搬家­――尽是书（输）一连三座庙——妙妙妙(庙)龙王爷出海――兴风作浪 1.根据以下各种情况，说一句最恰当的歇后语。

a.小明这学期各门功课都在90分以上，大家都夸他有进步，小明这叫„„芝麻开花——节节高 b.刚才还是晴天，转眼间就刮起了大风，下起了大雨，这真是„„小孩子的脸----说变就变

c.我今天放学回家，还没放下书包，妈妈就劈头盖脸地训了我一顿，使我? 丈二和尚—摸不着头脑

d.寒假中，田东一小的同学们为远在山区的小朋友送去衣服、文具、书籍„„虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区孩子最需要的。这真是„„千里送鹅毛——礼轻情意重

读一读。

曹操食鸡肋――食之无味，弃之可惜蚂蚱对公鸡――自不量力 周瑜打黄盖――一个愿打，一个愿挨姜太公钓鱼――愿者上钩

王婆卖瓜——自卖自夸猪八戒照镜子——里外不是人张飞穿针―――大眼瞪小眼 南郭先生吹竽——不会装会包公断案——铁面无私亡羊补牢——为时不晚 掩耳盗铃——自欺欺人叶公好龙——口是心非二齿钉耙——有两下子 孙悟空遇到如来佛—翻不出手掌心黄连树上弹琴——苦中作乐

三十六计——走为上计大白天点灯——白费油矮子骑大马——上下两难 泥菩萨过河——自身难保九牛一毛——微不足道门缝里看人——把人看扁了 十五只吊桶打水——七上八下乌龟碰石头—硬碰硬恶狼对羊笑—不怀好意

狐狸引着老虎走——狐假虎威狗咬吕洞宾——不识好人心猴子的脸——说变就变 鸡蛋碰石头——自不量力三个臭皮匠—顶个诸葛亮刘备摔孩子—收买人心 嘴里进蚊子—张飞凿壁偷光——孔明依葫芦画瓢——照样去做

关羽失荆州—骄兵必败曹操败走华容道—走对了路诸葛亮当军师--名副其实

说说前面一部分从“一”到“十”开头的歇后语。

一朝遭蛇咬——十年怕井绳二月的闷雷——想（响）得早三伏天穿棉袄——里外发烧四两棉花——谈（弹）不得五更天唱歌曲——练练嗓门六月间的扇子——借不得七窍通了六窍——一窍不通八十岁的老太太打哈欠——一望无涯（牙）九牛一毛——量多数少，微不足道十字路口迷了路——不分东西南 老鼠进书房——咬文嚼字两虎相争——必有一伤 龙王爷出海——兴风作浪狗咬吕洞宾——不识好人心

哈，孩子们啊，歇后语可真是“卢沟桥的狮子――数不清呢！”大家的歇后语玩得都不错，真可谓是：狗撵鸭子——呱呱叫！

第五篇：六年级学生课外阅读习题集锦

1、枯叶蝴蝶

徐 迟

峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。〃

当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。

△它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。

它这样伪装，是为了保护自己。（）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。

它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。

人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。

到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。〃

我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。

我要我的翅膀两面都光彩夺目。

我愿这自然界的一切都显出它们的真相。〃

练习

1、把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。因为 但是 因此 不是„„而是„„

2、仔细读文章中打有横线的句子，解释句中带点词语的意思。（1）特技：（2）行径：

3、判断。在正确的答案后面的括号里打“√”。（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为： A．它美丽。（）B．它像枯叶。（）C．它美丽，阖起翅膀像枯叶。（）（2）“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。” ①“这样做”指的是： A．第3自然段的内容。（）B．第4自然段的内容。（）C．第3、4自然段的内容。（）②“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是： A．承接上文（）

B．启示下文（）

C．承上启下（）

4、认真读打有“△”号的一个自然段，写出下列问题的正确答案。（4分）

（1）打有波浪线的句子写出了枯叶蝴蝶__________________________，从___________________________________等词语可看出。

（2）这个自然段主要写枯叶蝴蝶__________________________________。

（3）这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。和第一句话的联系是____________________________；和第二句话的联系是______________________。

（4）这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。__________________________________________________________

5、领会文章内容，用自己的话填空。（2分）

枯叶蝴蝶的显著特点是_________________________________。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是________________________________________。它“快要绝种了”，原因是_____________________________________。它“要绝对绝灭了”，原因是____________________________________________。

6、本文可以分成三段（文章中已用“‖”线标出），请写出第二段段意。（4分）第二段：__________________________________________________

7、你觉得文章作者写这篇文章想揭示什么？把他想揭示的内容在文中划出。

8、读下面的句子，结合上下文，把体会到的内容写出来。（3分）（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。

（2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相。

2、三峡之秋

方纪

三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。到秋天，它们绿得发黑；而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实：三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。

下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江犹如一条明亮的小溪。

夜终于来了。渔火，灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色的光晕，长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显──山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。

这一天，正是中秋。

一、给下列的字选择正确的读音。

累累（lěi lãi）的果实

显露（lîu lù）

起初（chū cū）

二、指出文中第3、4、5自然段加点的三个代词所指代的是什么？

1、“它”指

2、“这”指

3、“它们”指

三、读句子，写出带点词语的近义词。

1．露水消逝（）了，橘柚树闪烁（）着阳光，绿叶金实。2．累累的果实渐渐（）从叶子中间显露（）出来。3．于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳（）。

四、按原文填空。

中午，群峰（）金甲，阳光在水面上（），长江也变得（）了，像（），翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那（）、（）的光辉，投向两岸（）的峭壁。这一段运用了（）的修辞手法，把（）比喻成（）。

五、读句子，选择正确的答案。1．“起初，峡里只能感觉到它蒙眬的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是（）

（1）月亮出现的时间不确定，估计不准。

（2）山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。（3）作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。

2．长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。这是因为（）（1）长江到这里便窄了，像小溪一样。

（2）长江平缓流淌像小溪一样。（3）长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。

六、联系课文，回答问题。

作者按什么顺序来写三峡？写了哪几个时辰的三峡？分别有什么特点？

七、填空。

1、长江三峡由（）、（）、和（）组成，是（）的风景区，作者写了（）这一天三峡的秋景，赞美了（）。

2、本文是按（）顺序描写景物的，描写了三峡之秋的美，层次井然，很有条理。

3、本文语文准确生动，色彩鲜明。文章把早晨三峡的特点概括为（），把中午三峡的特点概括为（），写三峡黄昏特色时突出其（），文中还写出了夜晚三峡（）情状。

八、短文中使用了许多描写色彩的词语，请找出四个，并对其中的一个进行研究，体会其作用。

4、我爱红杜鹃

离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。

那时 每当花开时节 我都要上山去采杜鹃花 有一次 我看见一位老大爷正把一束杜鹃花放到墓碑上写着 革命烈士之墓 的墓前 我便问老爷爷 这里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 讲了这样一个故事

抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，边帮乡亲们干活，边向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进行扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花从中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响手榴弹冲入敌人群，与敌人同归于尽了。

望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们一样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。

望着满山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片片红霞，散落在山坡上，像一团团火焰，映红了幽静的山野，她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美好，那么可爱。她的蓬勃旺盛，不正是中国从胜利走向胜利的象征吗？

红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血染成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心中。

1、给第二自然段加上标点。

2、联系上下文，解释文中词语意思。

（1）幽静（2）点缀（3）满山遍野

3、写出下列词语的近义词

精心（）照料（）宣传（）

4、写出下列词语的反义词

幽静（）安全（）慷慨（）

5、用——划出打比方的句子。

6、找出文中的一句反问句，写在下面，并改为陈述句

7、把下面的句子改成“被”字句： 八路军战士把敌人引到了这个山坡上。

8、写出第三自然段的段意。

9、写出最后一个自然段句子的含义。

10、文中有三种人都借杜鹃花寄托了他们的不同的思想感情，请仔细体会后填空。（1）八路军伤病员把杜鹃花作为

（2）老爷爷往烈士墓放杜鹃花，表达了（3）作者管杜鹃花是因为

5、我的油布伞

飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从小巷深处（涌、撑、冒）出了许多花花绿绿的伞。看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后才说：“买，咱买一把！”

那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天（伴、枕、听）着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”

终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„

从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、在括号中选出你认为最合适的词语，用“√”标出。

2、联系上下文，写出下列词语的意思。殊不知： 寒酸： 喜眉笑目： 遮天盖地：

3、回答问题

（1）为什么我一开始提出“咱买一把”后来又说：“俺不要伞了！”（2）为什么那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它？

4、给短文分段。

5、用线划出能表明文章中心的句子。

6、这篇文章写出了对母亲的爱。请你写出一首歌颂母亲的古诗。

6、____________________

在全国人大代表驻地，我们见到了他——大名鼎鼎的改革家海口罐头厂厂长王光兴。

早就听说，具有40年历史的海口罐头厂，一直是个“亏损大户”。

1986年，王光兴伯伯当了厂长，罐头厂发生了翻天覆地的变化，一跃成为全国201家罐头生产同行中的第一名，产值达6亿9千多万元，近7年总创利是过去30年的5倍。

“这么大的变化是怎么来的呢？”我迫不及待地问开了。

“敢改革，动真格。”王厂长斩钉截铁地回答。厂里不论是谁，只要研制成功一种新产品，就可以一生享受厂里一切待遇，还可以得到这种产品利润的3％至5％。这个政策一公布，全厂兴起重视科学技术的热潮：15年没研制成功的椰子汁问世了，清凉爽口的芒果汁等20多种新产品也诞生了，并出口日本、美国等12个国家。在我们厂贡献大的重奖，质量差的重罚。企业能搞不好吗！

这样大的厂，今后还有什么打算呢？王厂长说：“3至5年，再造第二个海口罐头厂，产值将达到20个亿，让全国的小朋友都喝到我们生产的椰汁！”

小朋友，当你喝到甜美的椰汁时，可别忘了王厂长啊！

1．给短文加一个题目写在文章前的“_______”上。（2分）

2．从哪里看出海口罐头厂发生了天翻地覆的变化？（3分）

________________________________________________________________________________________________

3．用“_______”划出文中的过渡句，这些句子起了什么作用？

（2分）

_________________________________________________

4．从文中摘录4个成语。（4分）

___________ ___________

___________ ___________

5．海口罐头厂为什么会有这样大的变化呢？（5分）

_____________________________________

7、黄色的小飞机

飞机在丛林的上方轻轻掠过，发出沙沙的响声，当机轮降落到草地上时，螺旋桨无声地继续旋转着。飞机滑行几码远后，转向小飞机库外面叽叽喳喳的人群。一块油漆招牌上写着：“坐飞机每次2美元。”

在离跑道不远的树丛里，我跨立在自行车上。以前我可从没有离真飞机这么近过。

我骑着自行车在佛罗里达州坦帕城的东北面一路寻找能钓到大嘴鲈鱼的好地方，突然，一架飞机从头顶上空飞向简易机场。一阵噪音过后，我躲进松树林往外瞧，一位飞行员正帮助一名乘客在机舱前座坐下，然后自己登上后座。在低沉的颤动声中，飞机转了一圈，驶上跑道，尾轮离开了地面。借助前轮，这架淡黄色的飞机飞速地滑行，滑行得多么自如、潇洒，真令我兴奋不已。飞机开始缓缓地上升，直到从视线中消逝。

我把自行车停靠在树下，坐了下来。过了10分钟，那架飞机又出现了，悠然地、稳稳当当地降落在草地上。发动机听不到一点儿噪音，只看见气流旋风似的穿过翼柱。这天剩下的时间里，我如痴如醉地坐在那里，心想：“我要是有2美元，那该多好啊!”

黄昏时分，最后一名乘客也离开了。我看着那位飞行员把飞机推进机库，关好了门。当他转身朝小汽车走去时忽然停下来，望了望我。我想他可能会赶我走的。可他却上了汽车，驾车走了。

我突然（意识、意志、感觉）到妈妈会着急的，因为我从不晚到家。在返城10英里的路上，我拼命地踩着自行车的脚踏。到家时，天已黑了。‖

“对不起，妈妈。”我边说边奔向餐桌。

“你到哪里去了，孩子?”她的语气（严肃、严格、严厉）。

“去了北面，就在水坝附近，我想我是走远了点。”

“钓到鱼了吗?”父亲问。

“噢，没有，一条鱼也没有钓到。”

他睁大了（迷惑、困惑、疑惑）的眼睛，（）我（）只有13岁，（）已是个钓鱼能手。

“下次（）是否钓到鱼，（）要早点回来。”妈妈说。

“好的，妈妈。”我从未撒过谎，但这次我毕竟没有去钓鱼，鱼线当然也没有湿。‖

第二个星期天，我又来到机场“钓鱼”。一整天，那架黄色的小飞机飞来飞去。一次，当它飞越我的头顶时，我以为飞行员在挥手，于是我也挥挥手，但我立刻感到自己太傻了，人家干嘛要向一个孩子挥手呢? 几周过去了。我从未错过每一个星期天。一天晚上，我问父亲愿不愿意给我2美元。父亲说：“对不起，现在不行，孩子。”那是1947年，父亲经商失败了。我们住着仅有一间起居室的小房子。（）父亲当时做双份工作，（）妈妈是否有必要外出工作仍是全家谈论的话题。

我想找一份送报的活，但碰了壁。食品店的老板也不愿雇用穷孩子。‖

又一个星期天，我正坐在地上观赏空中的那架飞机，雷暴雨要来了。飞行员把飞机降落下来。不一会，天就黑乌乌的一片，乘客们奔向各自的汽车。大雨也沉重地跌落下来，并不停地下着。我紧紧地偎依在树下。

一阵雨后，太阳又露出来了，乘客们却无影无踪。那位飞行员从飞机库里走出来，凝望着天空，然后朝飞机走去，没走几步又停了下来，望了望我，向我走来。我的心紧张得怦怦乱跳，他要撵我走吗? 在离我几米的地方，他停住了。

我怀着（尊敬、敬意、敬爱）站了起来。

他身材魁梧，脚穿棕色靴子，身着骑裤，军衬衫上佩戴着肩章，而给人印象最深的是那嘴上的络腮胡子。

“喂，小家伙，这场雨怎么没把你淋走?” “没有，先生。树下淋不到雨。”这里几乎不怎么湿。

“喜欢我的小‘卡伯’吗?”

“什么‘卡伯’?先生。”

“我的飞机，我称它‘小飞鸽--卡伯’。你喜欢吗?”

“喜欢，先生，它真可爱。”

“以前坐过飞机吗?”

“没有，先生!”

“噢，我想把它冲洗干净，愿意帮忙吗?我们还要开飞机兜一圈，让风把它吹干。”

“当然愿意，先生!”

他把我带到“卡伯”前，告诉我该冲洗的地方。

我一边听一边抚摸着机身上的蒙布，噢，我终于亲手抚摸到飞机了!他拿来一只水桶、一块肥皂和一块抹布。在那个奇妙的下午，“卡伯”倍受爱护，这是别的飞机从未享受到的。

擦完了机舱和外壳，我又擦了一遍机腹。这时，那位飞行员又走了过来。

喂 小家伙 不用再擦了 会把油漆擦掉的 他咯咯地笑着说 你叫什么名字

“杰克，先生，杰克·道布。”

“噢，我叫桑迪。请帮我掉转机尾，杰克，我们要做一次飞行。”

我们把“卡伯”对准了跑道。

接着，他帮我坐上前座，系好座带。他的手猛然用力使螺旋桨旋转起来，发动机嗡嗡地开始运转。

他爬上后座，拉动绳子，并把右轮下面的垫木一下子拽出来，抛在一边。

“我们要起飞了，小家伙!”

“卡伯”向着跑道驶去。我似乎感到机尾在往上翘，突然，飞机离开了地面，下面的树木一晃而过。

“我终于坐上飞机了!”

“这下神气了吧?”桑迪冲着发动机的响声大声喊道。

我使劲地点点头。

在600米的上空，我们绕着地区飞行。（远望、俯视、仰望）南面，坦帕湾和几十处小湖尽收眼底，多么美好的时刻!很快，飞机开始降落了。螺旋桨不紧不慢地旋转着，最后停了下来。

我坐在机舱内，享受着最后几秒钟的快乐。

“感觉不错吧，小家伙?”

好极了 先生

我恋恋不舍地爬出机舱 异常兴奋地说道 先生 总有一天 我也要像你一样当一名飞行员

“那很好!我们需要像你这样又精明又勤快的人。”

太阳西下。我朝着自己的自行车跑去。

“杰克，”桑迪喊道，“下星期天见!”

“下星期天见，先生!”‖

晚饭前，我骑车赶到了家。我发觉父亲在（扫视、注视、环视）着我，但没说什么。之后，我在画“卡伯”时，发现他就站在我的身旁。

“今天出了什么事，杰克?”

我惴惴不安地把事情的经过全部告诉了他，最后，我信心十足地说：

“我长大以后，一定要当个飞行员!”

父亲的脸上绽开了笑容，他将我紧紧地拥抱起来。‖

9年后，父亲把一枚空军徽章别在我的胸前。

在后来的许多年里，我驾驶过超音速飞机、客机和各种娱乐飞机。（），在我的心目中，它们都无法与那架常常在松树林顶上盘桓并发出沙沙响声的黄色小飞机相媲美。‖

1、划去文中括号内你认为用错的词语。

2、在文中空白的括号内加信你认为合适的关联词。

3、在文中的37节、52节中标上缺少的标点符号。

4、理解下列几个词语。

5、文中写出了作者小时候对那架黄色飞机的钟情。请你在文中划出你认为最能表现其钟情于小飞机的句子。并说说你划这句子的理由。

6、读“我从未撒过谎，但这次我毕竟没有去钓鱼，鱼线当然也没有湿。”思考：作者骗母亲迟回家的理由是什么？其实的原因是什么？一直不说谎的他这次为什么要说谎？

7、读“在后来的许多年里，我驾驶过超音速飞机、客机和各种娱乐飞机。（），在我的心目中，它们都无法与那架常常在松树林顶上盘桓并发出沙沙响声的黄色小飞机相媲美。”一句，想想为什么那些好飞机不能与黄色小飞机媲美？你认为文章作者把文章的题目定为“黄色的小飞机”的原因是什么？

8、作者长大后真的成了飞行员，读了文章，你觉得谁对他的帮助最大？说说理由。

8老鼠买鱼

一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。

这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀 老鼠头领说 笨蛋 咱们（）不愁吃（）有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。

（）老鼠把鱼买完了，（）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（）气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。

不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（）赚了钱，（）上了老鼠的当。” 1 选择带点字的意思（在括号里填序号）

（1）费：a ：费用 b：花费 c：复杂，不容易

费事（）破费（）费工夫（）（2）头： a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：头目

d：第一 e： 量词

一头羊（）头领（）梳头（）铅笔头（）2．找出短文中一对近义词和一对反义词。

近义词（）—（）

反义词（）—（）3．在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。4．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。因为所以 虽然却 虽然但是 5．阅读短文填空

（1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就

“瞧竹杠”文中指 ；后来鱼行老板猛然醒悟，明白（2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指 ；“友”指。“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了”。这句话中的“”敌指 ；“友”指。（3）猫和鼠“化敌为友”的原因是。（4）因为，所以该市老鼠成灾。6．这则寓言故事告诉我们的道理是（）

（1）老鼠买鱼送给猫。（2）老鼠成灾，给社会造成危害。

（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。

在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。

在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！” 1．读文章，给文章加个合适的题目，并填在文章形状的横线上。2．读文章，联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。(1)足以：(2)径直：(3)置之不理：

3．儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是()第二个反应是()。而得到父亲的回应是()，儿子最后的办法是()。

4．读完文章，你的疑惑是。反复读后，你对这个疑惑的理解是 5．大胆想象，如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做？

10、不该（陨、殒）落的小星

①这是令人哭泣、令人思味、令人难忘的场面：

②1989年11月25日清晨，按照刚刚去世的沈阳市皇姑区宁山路小学六年级二班学生、11岁的孟骁的生前愿望，在父母的陪伴下，灵车载着孟骁的遗体，来到宁山路小学，向亲爱的老师和同学们告别。校长、老师和许多班级的同学，在校门口摆放着用一朵朵纯净的小白花组成的大花圈，等（待、侍）着被他们亲切地称为“智慧星”的孟骁最后一次来到他们中间。

③灵车缓缓地驶来，缓缓地停下。然后是（振、震）颤人心的灵车鸣笛声，它在告慰静卧在灵车里的孟骁：已经来到了你心中的圣地!④孟骁的父母抱着孟骁的遗像走下车，校长、老师和同学们一齐拥上去，骤然响起一片哭声：“孟骁呀，你怎么走了!?”“孟骁呀，我们想你啊!”“孟骁呀，我们永远爱你!”一声声稚气的呼喊，撕扯得人心碎裂。孟骁班级的同学，把孟骁的遗像抱到学校备好的送灵的大客车上，客车徐徐开动，男女同学们打开一扇扇车窗，把孟骁的遗像举到窗外，让他从各个角度再望一眼学校。每当将遗像举出窗口一次，孩子们就哭喊：“孟骁，再看一眼学校吧!”〃

⑤遗愿深深，别情（棉棉、绵绵）。一个11岁的少年，怎能激起这样大的感情波澜? ⑥孟骁生在一个很普通的家庭里，父亲孟广刚是一位民警，母亲是护士。为了孩子，夫妻俩早早就拟好了家庭教育计划，并分工施教。孟骁在3岁的时候就识数（shǔ、shù）百汉字，会算百数内的加减法；4岁时他已下得一手好象棋；他6岁上学，考试时几乎年年名列前（矛、茅），5年来年年是三好学生。

⑦孟骁在书法学习上也取得成果。他从二年级开始练字，练烂了十几本字（贴、帖）。他（）多次在学校、区内的书法比赛中获奖，（）于1989年以“书海云天”4个大字获得全国希望杯书法大赛优秀作品奖。

⑧孟骁（）聪颖过人，（）思想品德也优秀。每天中午，派代表到学校的蒸锅里取班级的饭盒，孟骁总是抢着干这种为集体谋利益的事；每当班级搞卫生时，孟骁总是抱个大扫帚干得满头大汗。他担任班级学习委员，愿同几个学习较差的同学在一起，（）把他们留在学校补课，（）到同学家里共同学习。〃

⑨1988年寒假期间，区里举行小学生智力竞赛活动，学校选拔孟骁上擂台。孟骁（）兴奋（）荣耀，把知识广泛的（竟、竞）赛题目记得滚瓜烂熟。可就在出征前夕，他突然在滑冰场上倒下，他向陪伴他的爸爸说：“爸，我腿疼!”经医院诊断，他患的是右股骨下端成骨肉瘤，就是骨癌，需做高位截肢。孟骁的父母听罢，犹如晴天霹雳，眼睁睁瞅（qīu、chïu）着半爿天塌了下来。

⑩1989年2月，爸爸妈妈带着孟骁，冒着寒风赶到北京。为了保全住孟骁的一条腿，医生为他做了灭活再殖手术。就是将病段骨头连同瘤子锯下来，经过剔、泡处理后再接上。这需做4个小时以上的大手术，术前要做全麻。孟骁担心全麻后损伤智力，影响将来学习，他恳请爸爸妈妈和医生，不要施全麻。麻醉师说：“那样在手术时你会感到痛苦的。”他摇摇头，表示不怕。⑾手术后的痛苦是难忍的，忍受不住了，他轻轻地向爸爸叫一声“爸，我疼„„”爸爸说打一针杜冷丁吧。他摇摇头说：“不!”他说他想老师，想同学。他总问：“爸，我什么时候才能回学校去?”疼痛稍稍缓解他就读书，并很快将五年级下半年的文化课提前自学完了，又开始学习六年级的课本。遗憾的是第一次手术未获成功，癌细胞继续蔓延，只得再做高位截肢手术。孟骁得知这消息后，痛苦极了!他恨老天爷不长眼，让他不能健康地生活下去。他画了一张老天爷不长腿的漫画，报复老天爷。他爱惜伴他度过了10个欢乐年头的右腿，他在上手术台的前夜，从腿上撕下一块干皮珍藏在眼镜盒里。第二次手术开始，他仍然坚持不做全麻术，在清醒中尝尽痛苦。

⑿学校派老师和同学来北京看望孟骁，使消沉的孟骁快活、振奋起来。老师给他送来 强者之歌 三叔给他送来 如果你能看到我所听到的 这些描述残疾人艰苦奋斗的书籍吸引着他 激励着他 他向爸爸说 我要像盲人汤姆 萨利文那样生活 我还要上大学 请爸爸在北京给我买个新书包 出院后给我安上假肢 我骑自行车上学

⒀然而命运对一个求知欲强烈、品德优秀的孩子太不公平：1989年8月末，医生将一个不幸的消息告诉孟骁的父母。癌细胞已扩散到孩子的肺部，一切治疗手段都无法生效了。

⒁孟骁出院了,列车北（弛、驰），孟骁望着车窗外的绿野，掩不住心头的兴奋，他拉着妈妈的手说：“今天正赶上新学年开始，我回去就上学。”但是，他的这个愿望是无法实现的。回到家后，爸爸妈妈以需要稳定病情为理由，告诉他不能上学。为了尽快稳定病情，孟骁大剂量吃中药、西药。有个偏方是喝鸭子血，为了尽快上学，孟骁把眼一闭就把血喝了下去。

⒂一个多月后，孟骁又被送进医院，他预感到理想破灭了，他躺在病床上，流着泪写了一首诗：奉天有孟童，身患骨瘤症。截掉一条腿。化疗受折腾。有泪不能哭，精神实悲痛。四处再求医，回到沈阳城。何日复原气？求学不是梦。

⒃孟骁的病情日益严重，由于癌细胞布满肺叶，他经受呼吸困难的折磨（mî、mï）。病危期间，他低声地向医生求救：“阿姨，救救我，我不该死呀!”他稍感疼痛缓解就让妈妈去找舅舅，他要向舅舅学日语。

⒄临去世前，孟骁撒娇地把爸爸叫爸咪，把妈妈叫妈咪，说：“爸咪、妈咪，我是想做最听话的好孩子，不知道做到没做到?”爸爸抱住孟骁，激动地说：“做到了，你是天下最听话的孩子!”孟骁看着爸爸妈妈哭了，他强做出笑容给爸爸妈妈看：“爸咪，妈咪，别哭，我能好，你们看，我就在笑嘛。请爸咪给我做假肢，我将来上辽宁大学。”孟骁困倦了，他向爸爸说：“爸咪，我困了，我睡一会儿觉可以吗?”爸爸说：“睡吧，儿子。”

⒅孟骁拉着爸爸和妈妈的手，恳求着：“都别走，我是你们的好孩子„„”他在不断地低叙中躺在爸爸怀里睡去，永远睡去，一颗小星过早地逝去了。〃

⒆为了满足孟骁的遗愿，省假肢厂的领导和职工加班制作假肢，免费赠送给酷爱学习的孟骁，愿他肢体完整地走向那个世界。按照孟骁的遗愿，灵车载着孟骁向母校做最后告别后，又特意来到辽宁大学。车停在校门前，司机再次“嘀嘀”鸣笛，庄严地告慰孟骁：来到了你心中向往的圣地!生活在这所校园里的大哥哥大姐姐们，你们可曾知道，小你们10岁的一个叫孟骁的弟弟，他短暂一生中最大的遗憾，就是没有获得你们今天所享受着的幸福!⒇灵车继续驶去，灵车后跟随几辆送灵的客车，客车容不下的一群同学，他们蹬着自行车，冒着凛（lín、líng）冽的寒风，奔驰在后面„„〃

（1）选择文中括号内正确的读音，用“√”标出。（2）选择文中括号内用得正确的字，用“√”标出。（3）在文中括号内填上恰当的关联词。（4）在文中（12）节空白处加上标点符号。

（5）读文中划“

”线句子，说说这样写的含义是什么？

（6）用“

”划出文中孟骁令你感动的句子，说说为什么这句子令你感动？

（7）本文体现了孟骁同学

的品质。

11.秋天里的童话

有一位老人和一位少年坐在一棵枫树下的一张长凳上。那是一个秋风瑟瑟的傍晚。带着些许凉意的秋风吹指着老人依稀的白发和少年浓密的黑发。渐渐地，树上的枫叶飘落得越来越多，有几片飘在老人的膝盖上。老人捡起一片转过头来对少年说：“孩子，你知道枫叶为什么是红的吗？”少年摇摇头。于是老人讲起它的故事。在很久很久以前，有一对母子住在一座深山里，那里长满枫树，青青翠翠的，非常秀丽。他们有一间温暖的小屋。当晚风吹进小屋时，小鸟就会来到窗前起劲地唱歌，年轻的母亲便带着孩子下地劳作，然后上山摘野果、抓野兔；当夜（幕、暮、摹、墓）降临时，母亲便给她的孩子讲故事唱歌（摇、瑶、谣）。快乐的日子就这样一天天地过去了，孩子慢慢地长大。突然有一天，孩子觉得这座山使他厌倦，除了花草树木，除了飞禽走兽，除了阳光雨露，除了自然的一切，没有其他。他开始讨厌这一切了，却忘了它们曾经带给他快乐。他不愿再过这样的生活了，但却不知怎样改变这一切。他把自己的不幸归罪于母亲，以往的爱都在这恨中消失了。

可怜的母亲无法改变孩子的想法，却依然深深爱着他。她孤独地下地上山，小鸟依然动听地歌声只能让她伤心地想起孩子在身旁时的笑语。渐渐地小屋变得有些凄凉。

日子又一天天地过去。突然有一天，雷雨交加，惊走了一切飞禽走兽。孩子怕极了，躲在母亲的怀里哭，哭累后睡着了，母亲却一夜未眠。

第二天，风雨停歇，但太阳却恶（â wù）毒地猛晒着。许多天过去了，依然如此。外面没有小鸟的声音，水源也枯竭了。家里的最后一粮食都吃完了。看着孩子干咳着，母亲决定出去碰碰运气。孩子挣扎着要跟着去，此时 他的眼里只有爱。这是母亲这段日子以来多么希望的事啊，可这回她却坚决把孩子留在家里。

外面的太阳把它火一般地阳光裹住瘦弱的母亲。放眼看去，花草死了，树也枯了。当她蹒跚地来到一棵枯树下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一个苹果。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”于是拿起身边的石头割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并长出了一苹果。她摘下苹果继续往前走。当她来到另一棵枯树下时，枯树开了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一口只兔子。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”她拿起石头又割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并吊着一只兔子。母亲把兔子兜在怀里继续往前走。当她来到又一棵枯下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一张虎皮。”这时母亲快不行了，但想到秋天快到了，孩子应该有件暖和的衣裳。于是便说：“我没有水，我给你一点血吧。”她拿起石头又割破自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并挂着一张虎皮。她拿着虎皮继续往前走。当她来到一口枯了的泉眼时，泉眼说：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一碗水。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”当母亲再次拿起石头割破自己的手，把最后一滴血滴在泉眼上时，泉眼流出了水。母亲端着那碗水回去了。

当母亲把水送入孩子的口中，把食物与虎皮放在孩子身时，对孩子说：“孩子，妈妈走了，等你穿上这件虎皮时，秋天就来了，秋天来了妈妈也回来了。”孩子只知道母亲离去时没有血色，他想留住母亲却无法牵住母亲的手。就在那天晚上，天空下起了雨，从此深山又活过来了。

日子一天天在孩子的盼望中过去。秋天终于到来，孩子披上虎皮。母亲始终没有回来，满山绿色的枫叶却在刹(chà shà)那间变成了红色，随着风一片一片飘到孩子的身边。孩子的眼泪一颗一颗往下掉，持久的，没有声音的。从此，枫叶便成了红色。

老人讲完，舒了口气，问少年：“现在知道枫叶为什么是红的了吗？”少年感伤地点点头。老人拍着少年的肩膀说：“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在，这种遗憾最刺痛人的心，明白吗？” 1． 划去文中括号内不正确的字和读音。2．联系上下文理解下面的词语。

些许：

蹒跚：

3．说说下面句子的意思。

“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”

4．你还知道哪些有关母子情深的故事了吗？请写出其中一个故事的梗概来。

5． 古今中外，体现母亲对子女爱的诗也更多，请你选择一首默写在下面。

6.你读了这个故事，感受最深的是什么？请你把你的感受写下来。

12.苏格拉底的殉难

古希腊卓（zuï zhuō zhuï）越的哲学家苏格拉底（公元前469-399）是柏拉图的老师。他对西方的哲学发展起过深远的影响。苏格拉底一生不断探索真理，由于善于辞令，常常把那些自认为知识渊博的浅薄（bï báo bî）之辈驳得目瞪口呆，因此他在广大青年中享有很高威望，不幸于公元前399年被保守派贵族以煽动青年、污辱雅典神的罪名当众受审，处（chǔ chù chū）以死刑。

根据当时雅典法律规定，处死犯人的方法是赐以毒酒一杯，但在处死前关押的一个月中，法庭允许犯人的亲友探监。当时便有许多青年人天天去监狱探望苏格拉底，其中有位名叫克利托的青年问苏格拉底有无什么遗言时，苏格拉底回答说：“我别无它求，只有我平时对你们说过的那些话，请你们要牢记在心。你们务必保持节操，如果你们不按我说的那样去生活，那么不论你们现在对我许下多少诺言，也无法告慰我的亡灵。”说完他便起身去洗浴了。

在苏格拉底即将处死的那天晚上，他把自己的妻子和女儿打发开，而去同他的学生斐多、西米亚斯、西帕斯、克利托等谈论灵魂永生的问题。不久，狱卒走了进来，说：“每当我传令要犯人服毒酒时，他们都怨恨咒诅我，但我必须执行上级命令。你是这里许多犯人中最高尚的人，所以我想你决不会恨我，而只会去怨恨那些要处死你的人，我现在受命执行命令，愿你少受些痛苦。别了，我的朋友。”说完泪流满面，离开了牢房。苏格拉底望着狱卒的背影说：“别了，朋友，我将按你说的去做。”然后他又掉转头来，和蔼地对那些青年说：“真是个好人，自我入狱以来，他天天来看望我，有时还跟我谈话，态度亲切。现在他又为我流泪，多善良的人呀！克利托，你过来，如果毒酒已准备好，就马上叫人去取来，否则请快点去调配。”克利托回答说：“据说有的犯人听到要处决了，总千方百计拖延时间，为的是可以享受一顿丰盛的晚餐。请你别心急，还有时间呢！”这时苏格拉底说：“诚然你说得对，那些人这样做是无可非议的，因为在他们看来，延迟服毒酒就获得了某些东西；但对我来说，推迟服毒酒时间并不能获得什么，相反，那样吝惜生命而获得一顿美餐的行为在我看来应当受到鄙视，去拿酒来吧。请尊重我的要求。”

一会儿送毒洒的人来了，苏格拉底镇定自若，面不改色，接过酒杯一饮而尽。在场的人无不为将失去这样一位好友而悲泣。苏格拉底见状大为不悦，他说：“你们怎么可以这样呢？我为了避免这种场面才打发走家里的人，常言道：临危不惧，视死如归。请大家坚强点！”苏格拉底接着在室内踱（duï dù）了一会儿，说自己两腿发麻，便躺了下来。送酒的人走过来摸了摸他的身体，觉得已没有热气。突然苏格拉底又喃喃地说：“克利托，你过来，我们曾向克雷皮乌斯借过一只公鸡，请你不要忘记付钱给他。”

说完，这位伟大的哲学家合上了眼，安静地离开了人世。1．联系上下文，理解下列词语在文中的意思。（1）善于辞令（2）别无它求（3）镇定自若

2．把文中不恰当的音节划去。

3．给下面的词语找意思相近的词语。

探索（）渊博（）避免（）允许（）诚然（）4．按短文内容填空。苏格拉底是（）的老师，他的学生还有（）（）等人，他作出的贡献是（）。他是由于（）获罪被处以死刑的。

5．你读了文章后，感觉苏格拉底面对死亡是怎样的一种态度？

6．读文中划线部分的句子，然后选择其中的一句说说你读后的体会与感受。

13．变

①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

②“有什么事就说吧。” ③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？” ④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。” ⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。⑦“就是您老人家呀！” ⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。（2分）

2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和。

3、文中女儿向父亲“请教”的目的是

4、文中第⑤句里的“这样”的含义是（1）

（2）

5、你认为文中的马市长是个什么样的人？

14.爬起来再摔

一个人刚开始练摔跤，他一次次地被人摔倒在地，教练喊着：“爬起来，再摔！爬起来，再摔！”直到这个人不再轻易地被人摔倒，教练才露出了笑容：“你学会摔跤了，找比你更强的对手摔吧。”

一个刚刚学走路的孩子，看到他一次次的摔倒父母只能在以便心疼地看着，因为父母知道，他必须自己摔倒了，自己爬起来，才能真正学会走路，否则，他就得永远靠别人扶着走。

（1）这下我们都明白了，这个世上有许多事是必须自己做到，必须。摔倒了靠别人扶起来 就永远没有自己走路的能力 摔倒了索性不起来了 就得永远趴在地上 因为害怕摔跤也害怕走路害怕做事的人 一生就被困在了一所一所特殊的监狱中

一切有出息的人，一切生活幸福的人，都是摔倒了自己爬起来的人。而有大出息的人，得到大幸福的人，都是摔倒了能爬起来，而且还有能力有信心去找更强的对手去摔的人。摔倒了会受伤，摔伤了会很痛苦，可经历这种痛苦后得到比痛苦多得多的幸福、快乐和满足。

爬起来，再摔！（2）人生还有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌的方法吗？我想过去不会有，现在不会有，将来也不会有的。

1.给第三段话中空白处加上标点符号。

2.你能为文中第三段划线部分写上一个句子吗？联系上下文仔细想一想，你一定行的！

3.请为文中划线的句子换个说法，但是意思不能够变。4.文中句子（1）“这下我们都明白了，------” “这个这”是指

5、“爬起来，再摔！”这句话对我们的学习，对我们的生活有什么意义？请写下来。---------------15.锁

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一声锁住了。

他拎着脸盆，站在门边发楞。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是??“没门儿”。

我家 大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请?拽地拉上了南院地李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头咱厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说?带比划；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川的脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢地抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手来，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲往里挤，往上踮脚――――他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么一回事，老张的门打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧” 声从人们嘴里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心问小川会不会开保险箱。小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。第二天，大姑和老张家都换上了双保险锁。

1、请用简要话概括这篇文章的主要内容，不超过30各字。

2、通过这篇小说，作者要提醒人们

3、小说两次写大姑“眨眼”，两次眨眼，各又用意。请分别在文中找出有关句子来说明大姑眨眼的用意。（2）第一次眨眼的用意 第二次眨眼的用意：

4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的啧啧声从人们口中发出来。”根据小说的内容，说不清的意思实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。（1）（2）

5、小说倒数第二段，“我似乎觉得，我的心也在滴血。”中的“也”字在此有何含义？

6、文中括号处省略了小川 此刻的心理活动的话，请在下面的横线上补写出来。

7、文章结尾大姑和老张都换上了双保险锁，他们是怎样想的，为什么要换上双保险锁？

8、请写出文中引号的用法。

（1）没门儿这处引号的作用是：（2）“砰”“啧啧”“当”这三处引号的作用是：

9、小说以“锁”为题有何意义？

16.再富也要“穷”孩子

澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕。然而，富裕的澳洲人信奉“再富也要‵穷′孩子”！他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。

“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳洲居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少见那一位家长会给孩子穿棉衣和防寒服，最多是在“短打扮”外面罩上一套绒衣而已。

许多澳洲居民用“粗”来打磨顺境中的孩子。澳洲的污染小，太阳辐射异常强烈，稍不注意，就会被晒得“皮开肉裂”。然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进„„其实，那车上并没有遮阳蓬，这些母亲是以此来“打磨”幼小孩子的。对此，你不能不佩服他们的良苦用心。

曾由外来者在澳洲悉尼一家医院目睹这样一幕：一对夫妻来医院就诊，妻子进诊室去作检查了，丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水，这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，然后进厕所接了一杯自来水（澳洲的自来水经过净化，可以直接引用）递给孩子。其实，这位父亲并不是买不起饮料，他是一家体育用品公司的经理年薪15万之多，而此刻自动售货机上正出售的可口可乐和橙汁，才不过一元一杯。

这种“穷”孩子的现象在澳洲并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子这里的儿童保健站里便排起长龙。排队中，家长常将不会走路的孩子“甩”到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看不见一哭就抱的现象。澳洲人酷爱勇敢着的运动——冲浪，无论是炎夏还是寒冬，父母都常常带孩子去海滩，太小的孩子便光者脚丫自己去玩沙、玩水，稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。

不过，澳洲人“穷”孩子并不像日本人那样刻意为之，他们的想法很简单，“为未来着想”：既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，与其他们那时面对挫折惶（huáng）恐无助，还部如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的能力和本事。然而这并不算太新鲜的观念，对于那些过分溺（nì）爱孩子的父母来说，是不是该有点启发呢？

1、写出下列词语的近意词。

信奉——（）刻意——（）

2、写出下列词语的反义词。

富裕——（）简单——（）

3、“再富也要'穷'孩子”是什么意思？

4、短文那些事例说明“再富也要'穷'孩子”，请简要写出两个你印象最深的事例。

5、文中找出与下面的句子响应的句子，并抄写下来。

娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。

6、读了这篇短文，你有什么感受，请用一句或几句话写下来。（3）

17、一 碗 水

我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋„„你吃一点我的，我吃一点他的。数页卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯！”

有时候，我们会看见小松树来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水„„你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了他们的爪印。哟，潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花„„

这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

（1）这篇短文围绕着什么来写的？都写了哪几方面的内容？

（2）体会体会，你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情？

（3）你喜欢这“一碗水”吗？为什么？

（4）作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。

（5）文中写道：“潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花„„”想想一下，这些爪印会是那些动物的

18、画里少了什么

星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。

美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。

半小时后，画完成了。

这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。

“这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。

“不!”有同学回答。

“海洋世界有什么？”

“有珊瑚！”

“有水草！”

“小虾米，小鱼！”

“还有海岛呢。”

同学们一个接一个回答。

“那我们这幅画为什么只有大鱼呢？”

教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。

在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。

一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。

1、解释下面词语的意思。

争先恐后： 丰富多彩：

2、同学们第二次画的 《海洋世界》，画面上有哪些内容？

3、概括主要内容。

4、读了短文，你明白了什么道理？

5、给短文换个题目，写在下面的横线上。

6、短文哪些内容写得具体？为什么这样写？

19、高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空 空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一 堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？” 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干 活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身 子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘 如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。

我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” 我嘟着嘴说：“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教 我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。” “为什么？”

“因为我们一家人都有两只手。” 董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。” 母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。” 1．母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？ 答：____________________________________。

2． 文中的“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”，母亲这句话的意思是什么？

答：_______________________________________________。3． 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。答：______________________________________________。

4． “高贵”的本义是什么？你是怎样理解《高贵的施舍》这个标题的

20甜（蜜、秘、密）世界

小时候读过一则童话，讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路，他们一直走，终于找到一座用糖盖成的小屋。小屋的门是赤褐色的巧克力，窗户是薄而透明的水晶糖，屋顶是鲜红的（棱、菱、凌）形糖块。

这样一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界里，其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿，都为之黯然失色。我常常煞有介事地设想那男孩或女孩撕下一点屋顶，敲碎一块玻璃，送进嘴里，任那甜丝丝的感觉，在唇舌之间漾开，然后周流全身。

我是一个爱糖的人。妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。童年时为了吃妈收存在玻璃罐里或大或小、或圆或方、或透明或夹心的糖果，我做了许多悲壮的牺牲：甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；（干、甘）心吃那可恨的胡萝卜；甚至，甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。

妈妈的糖果罐原是香港的叔叔送来的礼品，里面装着英国制的什锦太妃糖，包装非常讲究。罐上本来还贴着一张彩色图片，几个维多利亚时期的贵妇，穿着华丽多褶的长裙，握着长柄碎花小伞在宫廷花园散步，轻声谈笑。春日花园绿荫覆地。对那糖果罐的想望，竟让我初尝浪（曼、漫、慢、蔓）的滋味。

因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。一张一张的玻璃纸，我把它们留下来，夹进妈妈的大辞典里。有时，日影稀薄的午后，一个人在绿纱窗前，忽然涌起淡淡的寂寥。我从床下取出百宝盒，把那一张张有颜色的糖果纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红，艳艳的的橙黄，阴阴的墨蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢乐与惊喜。

太妃糖吃光后，设想周到的妈妈便从来没有让玻璃罐空过。有时罐里是五颜六色的水果糖，或者是奶油的白脱，有时候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而为了爱吃糖，我总是欢欢喜喜、开开心心地笑着，笑这世界，有许多甜蜜、许多芬芳、许多色彩。

二十年光阴悄然飞逝，由于医生的吩咐，我已经有很长时间没有吃过一颗糖了。不过，每次到超级市场，我仍然喜欢在摆着各色糖果的摊架前流连，心底充满无比喜悦。一颗小巧鲜明的糖粒，竟那样具体地浓缩着幸福！人生虽有辛酸苦涩，但我仍对那点点滴滴渗入生活中的光明独具信心，只因为甜蜜是我对这个世界的最初印象。

（一）、把文中括号内不适合的字、词划去。

（二）、填空。

如果用部首查字法查文中“赤褐色”一词中“褐”字，应先查音序

，再查音节

。如果用部首查字法查文中“黯然失色”中“黯”字应先查部首

，再查

画。

（三）、写出下面几个词语的近义词。

精致（）矗立（）敏感（）讲究（）

（四）、联系引下文，理解下面词语。周流： 煞有介事：

（五）、读文思考。

1、“„„我做了许多悲壮的牺牲„„”。一句中，牺牲是什么意思？他都牺牲了什么？

2．“因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。”一句在文中起什么作用？我对糖果纸也充满感情表现在方面？

3．读了文章，你觉得作者为什么喜欢吃糖果？他对于生活的态度是怎样的？