想知道如何写好的述职报告吗

第一篇：想知道如何写好的述职报告吗

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报告吗？

【1】

本人作为一名普通的初级中学教师，工作已有十余年，现在是高级教师。**—**学年度在我校任八年级英语课。这一学年，我的工作目标是继续摧残广大爱国学生，让他们在英语的沙漠里匍匐前进。因此，这一学年，我加大了摧残力度，让他们在所有空闲时间里都背英语单词，背英语课文，抄英语习题，力求使他们认识到：英语就是我们学生的一切。英语是成功的保证。英语是人生的彼岸。作为一名光荣的英语教师，我们应当遵循这样的原则：一切为了英语，为了英语的一切。本学年我坚持不懈地努力，取得了明显效果，具体情况如下所述。

本学年伊始，我给学生定下了规矩：每个课间都要写若干道英语题，或选择、或翻译、或填空、或句型转换、或补全对话。每周写两次作文。教材上的对话、课文都要背会。统一所买的两本练习册必须跟上。所学的单词至少要写上十遍。每周举行测试，不及格的学生要抄写卷纸两遍。学生有违反这些规矩的，轻者找班主任说明原因，并接受惩罚，重者找家长，由家长进行惩罚，同时还必须接受老师的双倍惩罚。这些规矩的实行给学生带来了实惠，他们的成绩蒸蒸日上。

为了完成英语的学习量，许多学生学到半夜十一二点，精神可圈可点。我相信，他们的努力终有回报，我愿与他们一起共勉。

本学年，有些学生虽然对我的做法提出了意见，甚至有的学生竟然敢不服从老师的安排，不及时完成学习量，但我和班主任联系家长共同解决了这一问题，大部分学生都能听话，做好英语的学习和复习，这为他们今后的英语学习更上一层楼打下了坚实的基础。是的，我们的教学应该为学生的未来着想。我想，通过这一学年的努力，大部分学生都已经知道了如何学好英语，都会用这一方法在今后的英语学习中取得优异成绩。

通过这一学年的工作，我认识到只有不断地完善死守、死抠、死逼、死下功夫的教学方法，才能教好英语，才能给学生带来学习的趣味，使他们爱学英语并且能够学好英语。

【2】

转眼间，一个学年又过去了。

从我参加英语教学工作以来到现在，回顾过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关心和支持下，我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜，积极投身新课程改革，深入实施素质教育，圆满完成了学年工作目标和任务。政治水平上高度。一学年来，我能认真学习学习中共省市地方相关文件，领会其中的精神实质，不断提高自身理论水平。认真学习《**省中学教育管理规范》，学习《中学教师职业道德规范》，学习相关的法律法规，使自己的法制意识法制水平得到进一步的增强。道德修养得到很大的提升。平时能依章办事。不迟到，不早退，不参加非法组织。严以律己，克己奉公，在教师中能够率先垂范，在学生中能够为人师表。业务水平上台阶。随着课程改革的不断深入，对教师业务能力的要求也提出了新的内容。

为了适应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教学方法。结合自己的教学实践，我创立“整体阅读——重点点拨——练习迁移”的课堂结构模式，课堂上，能注意激发学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识及能力。发扬个人的特色教学，使学生在英语课堂的气氛更活跃，兴趣更浓。平时，能不断向一些名人名家学习，不断修正自己的教学方法，取得较为满意的效果。我所任教班级的英语成绩效果显著。初三中考成绩列校同年级前列!科学管理出质量。在分管的教学工作中依纲开足开全教程，坚持科学安排，科学管理。一是提升教师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的教育理念。安排好自己的业余学习，请教一些年长老师的教学方法。

二是，狠抓课堂，努力提高四十分钟的效率，要求从课堂上出效益，从课堂的科学安排出效益，从课堂的科学教学的方法出效益。自己坚持到课堂上学习，在课堂上调研，从课堂上吸取，在课堂上提高。全学期听课30多节，覆盖教学人员80%。坚持理论联系实际，亲临教学工作第一线，获取指导教学工作的第一手资料，大大提高了认识课堂的能力，增强了课堂教学改革的意识，提升了指导教学改革工作的业务水平。自己以身作则，积极参与研究。在我的努力下，本人的课堂教学水平教科研水平有的大幅度的提高，从而学校实施素质教育中起到模范带头作用，今年中考再创佳绩!人际关系和谐发展。良好的人际关系是工作必不可少的条件。

本学期，我主要搞好了如下个方面关系：

(1)与领导之间的关系。坚持尊重领导意见，采纳领导建议，掌握领导意图。坚持矛盾自己化解，困难自己解决。

(2)与教师之间的关系。首先认识到自己是教师中一员，与教师平等相处，其次“尊重、协商、调节、变通”是我处理这一关系的原则，事实上收到较好效果。本人又注意从生活上改变自己，从工作上提醒自己，感化其它教师，做教师的知心人。

(3)与学生家长之间的关系。我主动关心学生，做学生的朋友，真心为学生解决实际困难。平时注意与家长联系，共同协商帮助孩子解决实际问题，家长现在普遍感到“孩子在学校，放心。自己到学校，愿心。”

回顾一学期来的工作，虽然取得了一定的成绩，但也还存在一些问题，一是在新课标的实施上，由于还处于摸索阶段，自己缺少个性的课堂思路!二是我觉得青年教师培养力度不够，安于现状不思进取还大有人在。三是自己学习还不够，创新能力比较弱，还不能站在很高的角度指导教育教学工作。在新的学年里，我将不断学习，不断接受新的信息，研究教改动态，提高理论水平，以适应新形势，再创造新的业绩。

【3】

本人19**年毕业于**技术师范学院英语教育专业，并于20**年8月毕业于**师范大学英语教育专业函授本科。19**年8月分配至**市**中学，20**年**月调入**中学至今。19**年**月被评为中学英语二级教师。任现职9年，一直从事英语教学工作。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：

一、认真加强理论学习，不断提高政治思想素质

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，在思想上能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时能认真参加政治学习和教研活动。在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人师表。以学校工作为重，长年满工作量，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和家长心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。得到广大师生的好评和学生家长的信任。20**、20**年度考核为优。

二、勤奋踏实、潜心参加业务学习，不断提高教学业务水平

本人自19**年参加工作以来，满腔热情地坚持在教育、教学第一线。为把握英语教育的特点，注重能力的培养，切实提高学生英语水平，在教学过程中，我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是英语教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生朗读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，调动其学习的积极性，课堂提问是教学的一个重要手段，我联系学生的实际情况，提出能激发他们积极思考的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力和英语听说能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动中来。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决问题，既避免了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了学生英语水平。

调入本校之前，在原单位(新沂市**中学)工作，有三年中从事毕业班教学工作，所带班级的中考成绩三年均居学校的首位，年年圆满完成学校下达的重点高中录取指标，多次受到学校表彰。20**年调入**中学，接手初三(9)(10)两班的英语教学工作，经过一年的努力，从接手时的年级倒数第一、第二，提升到中考成绩超过市平均成绩。此后承担的各个班级的成绩，均名列年级前列，受到学生家长及学校领导的好评。

在做好教学工作的同时，本人能认真学习并熟练掌握现代教育技术，特别是信息技术。能认真钻研和本学科相关的教学理论，不断进行课堂教学的改革。本人所开的公开课数次被评为优秀公开课，制作的课件获20**年度校多媒体教学课件评比优胜奖。

三、不断提高班级管理能力，努力做好班主任工作

任现职以来，先后四年担任班主任工作。在班主任工作中，我以“诚信、平等、尊重、负责”作为工作的基本准则，四者互相渗透，有机结合，用诚实来赢得学生的信任，做到真情教育。利用午休时间，我常年坚持走进教室与学生谈话，交流学习生活的方方面面，拉近与学生的感情距离。工作之余，经常采用电话联系、家庭走访、家庭联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法，得到家长的一致好评。

注重学生综合素质的发展，在日常活动中，积极组织学生参加学校的各项活动，并多次获奖。注重培养学生积极向上的精神，所带历届班级在德智体上均得到全面发展。20**-20**年度本人获优秀少先队辅导员称号。

四、认真参加继续教学，不断提高自身素质

从教12年来，在较好地完成教学工作的同时，我还努力进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功，并把课堂教学经验和班级管理经验写成文章。教学论文《浅谈英语教学中如何提高学生学习兴趣》获校三等奖，论文《巧用激励的几种方法》发表在20**年第10期《初中教学研究》上。

几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训。参加电脑初级、中级培训并考试合格。参加普通话培训，测试水平达二级乙等。参加江苏省教育厅组织、无锡师范学校举办的中小学骨干教师省级培训班英语科学习，考核合格。参加江南大学师范学院组织的20**、20**年度继续教育学习，并考试合格。参加南京师范大学英语教育专业本科函授学习，成绩优良，取得毕业。

以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在工作中通过自己的辛勤劳动，在教育教学上取得了一些进步，但这些都只是过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。

【4】

时间过的真快，转眼有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。回顾这个学期，感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：

一、锤炼业务

本学年我担任初中一年级二个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建兴趣小组，拓展语音知识，培养学生的自学能力。辅导的学生，参加淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。在家庭作业方面，采用教师，家长，学生三者评价相结合的方式，达到学生作业有人看，学生作业天天查的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培养学生良好的学习习惯，并为高效学习新知识打下基础。

二、虚心学习

作为一名新教师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我通读了《生命教育—一位小学英语教师的教育生活》、《第五项*》《班主任工作漫谈》等教育专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成绩，在老师们的帮助下，我担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英语优质课比赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析”比赛，全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。

古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。

三、勤奋工作

作为一名青年党员教师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守教师职业道德，积极参加学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参加学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，辅助大队辅导员的做好各项工作，参与校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。

回顾一年来的工作，有成绩也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展进步的，我相信在领导和同事的帮助下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的发展做出贡献。

总之，在20**-20**学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校英语教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成绩。同时，自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将，继续努力。

谢谢大家!

【5】

本人****年英语专业毕业，同年7月参加工作，从教伊始在***中学担任英语学科的教育教学工作，因工作需要于20**年调转至现在任教的**中学。执教21年来一直担任初中英语教学的工作，多年担任英语学科组长。20**年通过自学考试获得东北师范大学英语专业本科学历。20**年被评为中学英语一级教师。现将任中学一级**年来尤其是近五年来的工作情况汇报如下：

一、政治思想方面

自任教以来，我严守制度，以身作则，作风正派，为人师表，爱生如子，文明执教。把教书育人做为我终身的事业，服从组织安排，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担，从不叫苦叫累，骨子里根深蒂固的对党的忠诚，对事业的崇拜，对教书育人的挚爱与奉献，“学高为师，身正为范”，这种理念一直扎根于我的灵魂。任现职**年来，多年担任教研组长，并兼任英语课的教学，经常超负荷工作，年年出满勤。20**年20**年，年度考核为“优秀”，20**年被评为国家级“德育先进工作者”。

二、素质水平方面

我参加工作21年来，一直担任初中英语教学，长期的实践与锻炼，打下了扎实的专业基础。我知道，教师要给学生一杯水，必须具备一桶水，甚至是“自来水”。这些年来，我与时俱进，认真学习，刻苦钻研，不断充电。全面系统掌握英语本、专科专业基础知识，基本技能和教学理论，并在实践中探索，在实践中提高。为了适应新一轮课程改革，我抓住一切学习机会，提高自身水平，20**年因教育教学成绩显著，被县教育局评为县级优秀教师。20**年、20**年两次参加**省中小学教师继续教育和科研骨干培训班，系统学习了《课程标准解读》、《新教材研究》等课程，经常到校内外听课，交流取经，参加英语教研教改活动，使我受益匪浅。同时，不断学习《中小学英语教学与研究》、《英语辅导报》、《英语通》等报刊杂志，捕捉各种教改动态，吸纳各种教法，博采众长。我不断求新知，探新法，扎实过硬的专业知识使我在教育教学中得心应手，游刃有余。

三、教育教学能力

我从教以来一直担任初中英语学科的教育教学工作。这些年来，我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们茁壮成长。我常常想，农村中学的学生英语底子薄，基础差，这就要求我们老师首先必须充满激情，敬业爱岗，言传身教，以教师的人格魅力去影响学生。我既然选择了教师这一崇高职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣使命――敬业爱生，严谨治教，为人师表。我是这样想的，也是这样做的。这些年来，我本着对教育工作的高度责任感，一切为了学生，把自己全部精力倾注在所教的每一个学生。我认真备好每一节课，精心设计每一个课件，把全部心血精力倾注给学生。我对教育工作，从不计较个人得失，诲人不倦，乐此不疲。我对教育工作尽职尽责，全力以赴，感染学生，成为学生的楷模。工作中，我勤奋努力、积极向上，对学生管理是宽严相济，同等相待，视为己出。

我一直是学校及县的英语学科的骨干，20**年通过考核被评为市级英语学科骨干。在英语教学方面，我始终探索一种既让学生学得轻松、愉快，又学得扎实的教改之路，我准确地把握各年级教学大纲和教材重点与难点，制定科学合理切合实际的教学计划，把各种教法有机结合起来，充分发挥以教师为主导，以学生为主体作用，驾驭课堂能力强。

教学中我十分注重教学技巧，讲究教学艺术，注重口语交际和学生求异思维，创新能力的培养。我十分注重学生学习兴趣的培养，树立学生自信和勇气，让学生成为学习主体，让学生学得轻轻松松，老师教得自然。我关注教改动态，并大胆实行教改实验，摸索出“学案导学，自主探究”的教学模式，英语教学由繁到简，由难到易，深入浅出，灵活易懂。加强自身基本功训练，我每学期承担一次英语学科公开课，不断改进和提高教学水平，20**，20**年学科课堂研磨比武均取得很好的成绩。

四、教研组长工作

作为教研组长，能够做到以身作则，团结同事，积极工作，关心他人，也承担起指导青年教师的重任。在教研活动中，我把自己的教学心得体会和盘托出，与同行切磋，共同提高。组内常有针对性随堂听课，及时评课，肯定优点，指出不足，共同寻求解决的办法，使全组上下形成好学乐研之风。

五、教研能力

这些年来，社会对人才的需求是创新型，复合型人才，为适应国家发展需要，20**年始英语教材也进行了改革，英语教学向素质化教育转变。这给我们英语教学改革带来了机遇与挑战。

一份耕耘，一份收获。这些年来，我忠诚党的教育事业，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，倾心教育，乐于奉献，在学生和教师、家长心目中享有较高的威信，获得了良好的声誉，我的工作得到学校充分肯定。我虽然取得了一点点成绩，但是学海无涯，在教学工作上更是如此，我坚信，凭着我对教育工作的热情和执着，我今后的教育教学与科研之路一定会越走越宽，我会继续努力，不负重托。

第二篇：好述职报告2014

述 职 述 廉 报 告

现将一年来的思想状况和履行岗位职责的情况汇报如下。

一、注重加强自身建设，提高履职能力。

在思想上。坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持心为民所想，情为民所系，权为民所用，利为民所谋。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，践行党的群众路线，认真学习习总书记系列讲话精神，深刻剖析自身存在的问题并切实整改。

在工作上。认真做到“三个始终”，即始终把耐得平淡、舍得付出作为自己的行动准则，始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、高效上，脚踏实地埋头苦干，严格奉行“多干事、多尽职、少埋怨”的工作准则，积极做好党委的参谋和助手。

在生活上。坚持为政清廉，不贪不占，严格遵守乡里的各项制度，不以权谋私，不优亲厚友，不搞特殊化。同时注意协调好与领导和同志之间的关系，坚持与人为善，宽厚待人。

二、履行岗位职责情况

按照党委政府的分工，本人主要负责以下几方面工作，现汇报如下：

（一）农村基层组织建设工作。

1、扎实开展农村基层组织建设工作。一是扎实开展第二批党的群众路线教育实践活动。自第二批党的群众路线教育实践活动启动以来，我乡在县委教育实践活动领导小组的领导和第十督导组的具体指导下，以为民务实清廉为主要内容，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以改进工作作风为切入点，深入开展群众路线教育实践活动。本人带头参加各类集体学习20余次，平时自学每天不少于2小时，带头深入村组、农户听取意见建议，参加各类谈心谈话共10余人次，结合自我剖析，查摆出个人的“四风”等问题共12条。认真撰写个人对照检查材料，经市、县活动办、督导组把关，进行了多轮审核、反复修改。根据自我剖析和收集到的意见建议制定了切实可行的整改问题清单，并切实整改。二是认真开展村“两委”换届工作。自7月份起开展村“两委”换届选举工作，截止8月19日，全乡11个村级党组织、村委会换届选举工作已全部圆满结束。通过换届，村“两委”干部队伍整体素质得到了进一步提高，结构得到进一步优化。三是全面落实“125”工作法，严格督促村“两委”干部集中办公、轮流值班，指导制定任期承诺书，督促落实各项村内工作制度。四是按照县委组织部要求，我乡11个村的远程教育机顶盒全面更新，宽带安装也已完成。党员远教文化广场投入正常使用，定期开展活动。五是做好离任村干部生活补助工作。第一批163人补助资金已全部发放到位。第二批51人已完成审核公示，已上报县委组织部。六是扎实做好村室改扩建、党建示范村工作。新建的于家村、临北回族村活动室已全部完工并交付使用，临北回族村民族文化广场也已建成，该村作为集民族文化、休闲娱乐，村民活动中心于一体的党建示范村已初具规模。七是做好软弱涣散村整顿工作。自软弱涣散村开展集中整顿以来，乡党委以建章立制、加强班子建设、发展经济、做好基础设施建设为突破口，整顿工作取得了明显的实效，实现了软弱涣散村晋位升级。

2、党员队伍得到进一步壮大。按照县委组织部的要求，党员发展工作在保证质量的前提下,继续把在生产、工作一线和优秀青年中发展党员作为工作的重点。继续坚持“十六字”方针,全面推行发展党员全程联名推荐制、公示制、失察追究制和票决制,全年共发展预备党员10名,培养入党积极分子22名。

3、做好选派干部、大学生村官的管理工作。一是做好第五批选派干部离任审计工作，帮助指导第六批选派干部做好选派项目资金的使用工作,做到无挤占、无挪用,积极引导他们将发展经济作为第一要务,指导他们用好用活专项发展资金,大力发展集体经济，二是帮助指导大学生村官开展工作，在生活、工作上予以必要的关心，落实大学生村官的各项待遇，在工作中不断给他们压担子，在实践中增长干。

4、规范完善村级工作程序。全面推行“125”工作法、“四议两公开”工作程序和党员议事会等工作制度，实现了党的领导、“两委”协调、党内民主和群众监督机制的有机融合，扩大群众的参与、知情、监督范围，提升了村级党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

（二）招商引资工作

今年以来，我乡的招商引资工作在乡主要领导的重视和支持下，已有5家企业进驻农民工创业园。今年新引进项目安徽顺安塑料科技有限公司、五河县隆昌商贸有限公司也已投入运行，全乡累计到位资金2.1亿元，完成县招商引资领导小组下达的任务。

（三）其他工作

1、对归国华侨和侨眷进行了认真的走访调查，深入了解情况，并及时将我乡的4名归国华侨、侨眷信息予以了上报，协助上级做好侨务工作。

2、利用春节、“七一”等对困难老党员、离退休职工开展慰问工作。

三、不足之处及改进措施

一是在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、主动落实少、解决问题少。二是忙于具体事务工作，对自己要求有所放松。三是工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识不足，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

下一步，我要继续深入学习总书记系列讲话精神，认真参加干部在线学习和党委中心组学习等学习方式，做到认真听、认真记；要多下村，直接与群众交流，搜集最直接的意见建议；要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力，要抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到一身正气；要以“三严三实”精神为指导，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，自觉与各种腐败现象作斗争，树立高度的责任感和为民服务精神，尽心尽力把工作做好；要树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，厉行勤俭节约，坚决反对奢侈浪费；要在工作生活中要多进村入户，走进农户家中，走进田间地头，带头服务基层，带头创造佳绩，带头遵纪守法，带头宏扬正气，带头传递正能量。

2015年1月20日

述

职

述

廉

报

告

赵 凡----党委委员

第三篇：《我想知道》教学设计

《我想知道》教学设计

教学目标

1.认知目标：

（1）写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。（2）认识“人、字、头、儿”四个字。（3）正确认读十二个生字。2.技能目标：

借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。3.情感目标：

通过对课文的学习，培养学生善于观察、勤于思考的习惯。

教学重难点

培养学生善于观察、勤于思考的习惯。

教学准备

课文录音、生字词卡片。

教学时间

1课时。

教学过程

一、激趣入题

请学生背一背自己会背的小诗。预设：学生积极踊跃地背古诗。请学生说一说自己知道的诗人。

今天我们来学习一首小朋友自己做的小诗，你们想不想欣赏？（放课文录音）板书课题：我想知道。

由学生的喜好和生活实际入手，使其在自然之中进入课文所创设的情境。

二、初读课文，要求读正确、流利

1.师：这是一首优美的小诗，请同学们认认真真读，生利用自己喜欢的方式读课文。2.学生分小组合作学习，找出本课的生字。

师有目的性留给学生充裕的时间来自读课文，培养他们的自学能力，而且是要对他们的自学情况进行检查和评价，做到心中有数。

3.检查生字的掌握情况。

（1）给生字找朋友（让学生把生字卡片贴到正确的拼音下面）。（2）让学生读生词，并用自己喜欢的词语说一句话。

4.生分段练习朗读课文。

三、朗读体会

师：课堂上最美妙的音乐是你们朗朗的读书声，想不想展示你们美妙的声音？把你最喜欢的小节给同学们读一读。

学生每人读一小节。

师根据学生的具体读书情况，相机评价指导。

以读代讲，让学生在读中感悟，可以起到事半功倍的效果。

四、拓展延伸

请学生自己仿照课文形式，试着作一首小诗，读给小组同学听，师适当做笔录。最后评出几名“小诗人”，每人奖励一朵小红花。

培养学生积极动脑思考，引发学生的探索欲望，激发学生提问的兴趣。

五、指导写生字

1.学生自己记忆并分析字形。2.师重点指导“会、色”等字的书写。

3.生独立书写其它字，在书写前注意仔细观察字的结构和占格。

第四篇：中国学生想知道怎么才能赚大钱

原文地址：

中国学生想知道:我怎么才能发大财?

Eric K.Clemons, 03.02.09, 12:00 AM EST

一个商学院的教授扪心自问,自己到底教会了学生什么?

在二月份,我和三个同在沃顿商学院工作的同事,很高兴能有机会与19位来自中国顶尖高校的访问学生进行会餐。这些学生年轻富有朝气，而且非常的聪明。另外，他们非常非常的清楚自己的目标。

我和我的同事们每人事先准备了简短的致辞，但是这些学生没有一个人准备。学生们推选出了一位代表。这位代表迫不及待的提出了学生们想要提问的问题：当下金融危机可能的影响是什么？

一位会计系的同事给了他们一个认真的，学术的，而又公正的解答。他解释了企业如何通过对他们的有价证券进行资产价值重估来在市场上引起错误的预期，而且这应该是暗箱操作即逃过了审计部门的眼睛。这引起了在十分有害的次贷资产上的过度投资。尽管这一切可能是无意为之。

其实，这并不是学生们想要的答案。换用了一种更直接的说法，我解释道，实际上，在虚高的价格上面错误定价可能被有意用来制造价值上的幻象，这会为负责该计划的金融工程高手们带来一笔丰厚的回报。

这离学生们的问题更近了一步。其实他们的第一轮提问都在围绕着：我怎么才能得到那份工作？我怎么在投行获得那份高薪的工作？

我和同事们试图说服学生们由于高额的赔偿金，在他们毕业的几个月或者几年内都不会再有这种工作了。

这引起了下一轮的提问,如:当我在中国的审计师事务所做一名普通职员的时候,我需要做什么才能确保我进入沃顿,哈佛,或是斯坦福,并且之后能进入投行工作?这些学生真的很有耐心。他们无所谓现在能否拿到一年一千万美元的分红，他们只在乎若干年后是否能达到这一水平并且还有上涨的空间。

我对这件事情的评价

我建议这些学生进入生产业，也就是实体经济。中国日益增长的中产阶级人口数很快就会超过整个美国或者西欧。毫无疑问中国国内孕育着一个巨大的市场。这些学生从事面向新兴中产阶级消费品的研发与销售，将会有很大前途。

学生们在我说过这番话后只是呆呆的看着我，没有任何反应。另一位来自管理系的同事给出了他的看法，中国的零售业和分销业为年轻的企业家们提供了另外两个天赐良机。同样，学生们并不感冒。

然后我告诉他们，只有三种方式可以让一个人一年挣到数千万美元。

一，创办一个能够真正创造财富的公司并持有股份。正如比尔盖茨（Bill Gates）创办微软。直至今日，他仍是美国前五名最富有的人。范德比尔特（Vanderbilt），卡耐基（Carnegie），洛克菲勒（Rockefeller）同样也是这么做的。这些人真刀实干，不断打压竞争对手，但是，他们成功的改变了美国和这个世界。

二，协助创业者并且从每次交易中收取一定比例的利润。J.P.Morgan让投资者们信服他们投资在高速发展的美国工业上远比投资在国内成熟的工业上受益更丰厚。他引领这些资本促使了美国的工业化。这是双赢的局面，美国工业变得更加强大，欧洲投资者变得更加富有。美国发生了改革，而从每次交易中收取的报酬也使Morgan变得同样富有。

风险投资家以及早期投资者们，通过协助新创企业首次公开募股（IPO），帮助公司发展，来获得很高的受益。微软（Microsoft），谷歌（Google），甲骨文（Oracle）和苹果（Apple）的早期投资者们就获得了一笔极其可观的投资回报。

这其实是华尔街的首要职能，而不是零售金融产品。金融产品只能为华尔街高层带来缓慢的收益，且前提是华尔街的产品为国家经济增长做出了贡献。像巴菲特一样有耐心的投资者仍旧会去协助新创企业，而且巴菲特很有可能变得比比尔盖茨更加富有。

三、偷钱。偷钱似乎比自己赚钱更加可靠。你可以通过很慢的，很传统的，隐瞒房屋买卖信息的方式来偷。或者换一个快点的方法，用晦涩难懂的金融产品来圈钱。你从这里大捞一笔然后在泡沫破灭前退出。其实还有更妙的办法，你可以将你的公司的股票卖给做发财梦的投资者，这就如给你的濒临崩溃的国家刺伤最后一刀。像Bernie Madoff 或者 Robert Allen Stanford那样的恶意欺诈，对年轻的金融工程师来说太过粗陋，也太过危险。

之后我又跟学生们说，如果你们对通过实业致富不感兴趣（也许很有风险），那么中国的投行就是你们另外一个很好的选择。帮助那些面向新兴中产阶级的企业，可以使中国在投行的人像J.P.Morgan一样通过增长国家的财富来使自己致富。

可惜这些学生对在中国投行工作不感兴趣。学生走后，我和我的同事们花了数个小时想搞明白为什么中国学生会是这样。在中国的投行是为了帮助中国发展。而学生们看重美国投行是为了增长个人财富。只有在客户不给自己带来过多麻烦时他们才会认为美国投行也可以来创造社会财富。

我扪心自问，我们到底做了什么？西方最聪明的学生都削尖了头想进入私募基金和投行，我认为这是我们西方商学院犯的错。这时，我感到了羞愧（因为我可能也是犯错的人中的一员）和恐惧（因为我担忧我们这个国家怎么和那些最聪明的学生都投入实业的国家相抗衡）。

也许这只是杞人忧天。也许那些顶尖学生也想着把自己的国家从经济巨龙变成纸老虎，步西方国家的后尘。有意思的是，我们的学生正在积极的学习管理、运营市场，生产规划与物流。他们正在为实体财富做着准备。也许，美国并没有必要像我和我的同事这样恐惧来自国外的竞争。

Eric K.Clemons是宾夕法尼亚大学沃顿商学院信息战略与经济课题组教授。

第五篇：想知道一个人爱不爱你

想知道一个人爱不爱你，不要去问，而要用心去感受，其实爱没有那么难懂，爱只有两个字“心疼”。当你心疼一个人的时候，爱就住进了你心里！一个人再优秀，他不心疼你，什么用也没有！誓言可以编造，浪漫可以伪装，唯有心疼是来自内心的情感，它欺骗不了别人，也欺骗不了自己！当有人担心你会饿着，担心你会冻着，担心你会累着，担心你会生病，担心你会没钱花，你就住进了他的心里！爱——是“心疼”！