板高创建连云港市管理规范示范校申请报告

第一篇：板高创建连云港市管理规范示范校申请报告

创建连云港市管理规范示范校申请报告

一、学校概况

江苏省板浦高级中学是一所具有近百年历史的江苏名校，2007年被评定为江苏省四星级高中。学校占地120余亩，建筑面积69438平方米，绿化面积8114平方米，校园环境优美，景色怡人，文化底蕴深厚，设施先进，2011年高标准通过省教育现代化验收。

学校在近百年办学历程中，为国家和社会培养了5万多名各级各类优秀人才，学校曾荣膺江苏省人民政府嘉奖，先后被评为全国群众体育先进集体、江苏省文教工作先进单位、江苏省文明单位、江苏省德育先进学校、江苏省体育传统项目学校、江苏省绿色学校等。受市、区表彰百余项。

学校现有65个教学班，近4000名学生，专任教师276人，特级教师1人，市“333”骨干教师12人，区首席教师10人，研究生学历13人，高级教师80人，获省基本功大赛一等奖1人，获市基本功大赛一等奖近20人。受国家级、省级表彰22人。学校教师被评为“连云港市优秀教师群体”。

近年来，学校践行“文化化人”的办学理念，高举科研大旗，打造高效课堂，培育艺体特色，全面提升办学层次。2008年、2009年、2010年连续三年获教学质量奖。“十一五”期间承担国家、省、市级课题研究46项。2011年我校被市局评为“‘十一五’教科研先进单位 ”，一批骨干教师被评聘为“2011年度江苏省教育科研先进个人”、高三学科专家组成员、连云港市教科研专家库成员。学校田径队参加省、市赛多次夺冠，连续16次获县、区赛冠军。校篮球队3夺省赛夺冠。学校每年都为省队等输送了多名优秀运动员。由于我校体育的巨大影响力，2011年8月我校成功举办了江苏省第十六届中学生田径运动会，这是全省中学生运动会首次在苏北举行。音乐、美术特色教育在全市独树一帜，在省市屡获殊荣。

二、近年来学校管理规范工作情况

为全面贯彻教育方针，全面贯彻《江苏省中小学管理规范》，加快学校管理规范化、制度化建设步伐。我们对照《连云港市中小学管理规范达标学校评估标准》，结合我校实际，及时制定创建计划，以教学为中心，以规范管理为重要抓手，以校园文化建设为突破口，依托“文化化人，浴德塑魂，厚学立身，励志强体”理论，全面贯彻教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。对《管理规范》中的八项要求进行了认真细致的贯彻落实，深入探讨新形势下学校管理的新途径、新方法。努力做到校务管理制度化、学生管理加强化、教科研管理深入化、安全管理常态化、校园管理人文化、后勤管理严格化、档案管理细致化，极力推进学校朝着规范化、内涵化、专业化、特色化方向发展。

（一）校务管理

学校领导班子分工明确，本着“学校全面育人，学生全面发展，弘扬学生个性”的办学思想，以科学的教育理论为指导，在教育工作中努力体现“文化育人”的办学理念，面向全体学生，坚持推进素质教育，做到有计划、有落实、有总结。近年来，我们寓素质教育于“生活教育”之中，促进学生的全面发展，个性张扬，取得了显著成绩。学校通过开展师德师风演讲比赛、师生评优、创建书香校园、校园文化建设等活动，使全体师生精神面貌焕然一新，校风正、学风浓，教风优。

我们坚持组织教师学习各类教育法规，坚持依法办学。建立健全了各类规章制度，制定了《严禁体罚和变相体罚的规定》、《教师职业形象细则》、《关于减轻学生过重课业负担实施细则》、《关于禁止教师从事第二职业和有偿家教的规定》等一系列杜绝乱收费、规范办学行为的规定，并且在日常的教学管理工作中重视督查落实，发现问题及时整改，规范了办学行为。

学校实行校长负责制，不断完善全员聘任制、岗位责任制，根据《江苏省板浦高级中学教职工综合考评方案》，每学期对教师既重视结果评价，更重视过程性评价，坚持实行教师聘任制。

坚持民主管理学校，通过政务财务公开栏、定期召开教代会、走访了解等形式，及时为教职工排忧解难，就学校的重大问题及时向教职工广泛征求意见，集思广益，使学校工作公开透明，激发了教职工积极参与学校管理的主人翁意识，较好促进了学校管理水平的提高。

（二）教师管理

学校狠抓师德建设，引导教师学习陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神；尊重科学、重视实践、身体力行的实干精神；不拘旧章、勇于创新的精神。我们采用“走出去”和“请进来”的学习制度。2012年共外派教师参加市、省、国家级学习培训达20多人次，邀请省教研室李善良多位特级教师到校讲学，邀请海头高中、新海高中的优秀教师来我校开设公开课，对教师的成长进行培训指导。学校的校本培训、集体备课、听课评课、参观学习、青蓝工程等教学科研活动开展得扎扎实实，一批青年教师迅速成长。学校加强了教师教育博客的管理和应用，学校教师博客点击率在全区领先，学校通过“共读一本书”、“读 书笔记”、“读书沙龙”等形式，认真组织教师做好“晚八点一小时”读书活动。开学前夕，学校有计划地组织了教师全员培训和班主任专题培训等一系列主题培训活动，使接受培训的同志受益匪浅。我校教师注重自身业务素质的提高，有多篇论文在《江苏教育》、《连云港教育》、《语文教学参考》等省内外知名教育刊物上发表，有多位老师的论文在省“五四杯”、“师陶杯”和市“五四杯”获奖。我校老师十分注重师德修养，积极参加政治学习，学习教育教学法规，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。爱岗敬业，为人师表，教书育人，以学生为主体，尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生，不搞有偿家教，无愧于人民教师这光辉职业。加强师德师风建设，树立为人师表的良好形象。广大教师敬业爱岗，认真做好各项教学工作，服从领导、团结同志、关爱同学。有偿家教、歧视、侮辱学生、体罚或变相体罚、刁难家长等有损教师形象的不良现象在我校销声匿迹。

（三）学生管理

树立“不求人人成才，但求人人学会做人”的教育理念。我们紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》的要求，在坚持“分层次，抓基础，重建设”的工作方针指导下，在学生中广泛开展“民族精神教育”、“理想信念教育”、“公民道德教育”、“法律纪律教育”、“心理健康教育”。通过征文、演讲、报告、班队会、小主人广播台、橱窗等多种宣传教育方式，重点引导学生在“如何做人”上下功夫。

注重学生管理，促使学生良好习惯的形成。没有规矩不成方圆，全体教师牢牢树立教书育人的观念，把学生的德育和良好行为习惯的养成放在首位，扎扎实实在“严，细，实”上下功夫。以贯彻《中学生学生守则》和《中小学生日常行为规范》为抓手，切实抓好“学生一日常规”的训练，并加强文明礼貌和卫生习惯的教育。通过“卫生流动红旗”和“纪律流动红旗”的评比，有力地促进了班风和校风建设。在“卫生流动红旗”和“纪律流动红旗”评比的基础上，学期末，我们评选出大家一致公认的模范班级，在班主任中评选优秀班主任，在教师和学生中树立榜样，举行优秀班主任经验交流会。

我们摒弃以往只注重学生智育发展，忽视学生个性心理成长的观念和做法。注意加强学校与家庭、社会的联系与合作。并由团委牵头，开展“走上街头、走进社区”等系列社会公益活动，让学生走进社会，了解社会，融入社会，保证了各项活动的有效开展。

我们提倡对学生多一些尊重与宽容，少一些斥责和苛求，多一些鼓励与表扬，杜绝体罚和变相体罚。坚持让学生“自己与自己比，今天与昨天比，现在与过去比”。为学生形成自尊、自信的人格奠定基础。

（四）教学科研管理

我们坚持以稳定秩序为前提，以常规管理为保证，以教研活动为手段，以提高质量为目的。狠抓考风建设以端正教风和学风，加大教学科研力度，促进教育教学质量提升。

（一）、拓宽校本资源，开齐开足课程。

学校严格按照课程标准要求，开齐开足课程，还充分挖掘地方资源，编写校本教材。

1、学校利用李汝珍纪念馆、板中“二女杰”塑像、“汪德昭”塑像及国清禅寺等资源，发扬优良传统，挖掘自身内涵，结合学生特点，形成心理暗示。通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生感受深厚的文化底蕴，树立信心，培养情操！

2、撰写校本教材，教学有的放矢

学校针对当前学生心理复杂、教育难度大的状况，组织了省级课题《高中生抗争情绪的研究》，同时组稿撰写了《连云港——我美丽的家乡》一书作为我校校本教材，在课表中还明确地排出阅读课，要求老师在阅读课中适当指导阅读。

3、加强艺体教育、全面提高学生素质

我校领导坚持贯彻素质教育，绝不允许占用学生艺术、体育活动的时间。特别指出：艺术、体育教研组课表一定先安排，确保艺体课教学活动的正常进行，每天，学生体育活动时间不低于1小时。以活动为载体，通过拔河、跳绳、篮球赛、卫生保健知识讲座等形式多样的活动，增强学生体质，确保学生健康成长。美术、声乐、二胡、舞蹈、体育训练等活动小组活动开展正常有序。这些既提高了学生的积极性，又提高了学生的综合素质。

（二）、改进教学方式，注重学法指导，减轻课业负担。

在教师中大力提倡集体备课，多研究教学方式方法，积极使用教学设备，培养学生的实践操作能力。利用多媒体教室，促进教学手段的现代化。强调教师实验课要开齐、开足，加强直观教学，促进教师更新教育观念。在学法指导上，主张学生自主、合作学习，密切注意经验交流，特别注重探究性学习研究，注重培养学生的独立思考和独立判断能力、自主实践能力，发展学生的特长。在减轻学生课业负担方面，学校作了严格的规定，走读生每天在校活动时间不超过8小时，家庭作业不超过2小时。文印室必须有备课组的印刷通知单，教务处严格限制各学科印刷试卷的数量，以此切实减轻学生课业负担。

（三）、建立科学评价制度。

在学科评定工作中，强调做好拔优补差工作，对后进生，侧重补差，教学内容与学生认知水平相当，教学方法灵活多变。值得一提的是：根据上级文件精神，严格制定学生综合素质评价制度，注重以促进学生全面发展为精髓，学校经过多次探讨，同时邀请市、区领导给予指导，建立板浦中学学生综合素质评价体系，此项工作得到了省、市、区领导的一致赞扬。

（四）健全校本研究制度，切实提升教育教学质量

我校一直强调“科研兴校，科研兴教”工作，主要做了以下工作：（1）、建立课题研究领导小组。多年来，学校一直设立教科室并要求负责本校课题的立项、管理、评审和评选、奖励等具体组织工作，安排向上级组织推荐优秀课题和科研成果。

（2）、加大校本教研力度，推进课程改革研究。加强教改实验与课题研究结合 , 确立重点研讨课题 , 逐渐形成课题研究制度 , 增强教师的科研意识 , 培养科技拔尖人才，全方位促进教育教学质量提升。

（3）、课题研究的管理和实施。课题研究过程中，因故对研究计划或课题人员作出重大调整，应由课题负责人提出书面报告，说明理由，报教科室提请课题领导小组批准。同时明确规定：课题负责人每年年底上交本年度研究工作报告和下一年度的工作计划，报告内容包括阶段性研究情况和成果、经费开支情况。

（五）、严格执行学籍管理规定

学校根据上级文件精神和义务教育实施办法，严格学籍管理制度，按照高级中学有关规定，做到不留级、不开除一个学生，不举办复读班、重点班，强化班。我们作为苏北地区，学生数确实超编，但是，学校严格按照规定编班定生，规范操作。

（五）安全管理

1、安全管理网络化

为了加强对安全工作的领导，层层明确责任制，学校成立了安全工作领导小组，校长为第一责任人，各班主任、任课教师等为直接责任人，与此同时，校长与年级主任、班主任签定了安全工作目标管理责任状，一级对一级负责，上下联动，齐抓共管，真正形成了安全管理网络化。

2、安全制度严格化。

任何一项工作的出色完成，必须靠严格的制度来维系和支撑。没有制度，就没有原则，就没有方向。为此，我校制定了本年度的安全工作计划，安全工作要点，学校公共安全突发事件应急预案，学校公共卫生突发事件应急预案等，同时认真总结以前安全管理工作情况，特别是学校教学区安全管理工作和安全文明小区管理工作情况，对措施得力、实效明显的地方进行了肯定，薄弱的地方进一步得到加强，对出现的新问题进行了研讨，这样使安全管理工作更加完善、严格，从源头上把安全管理工作的触角遍布校园的各个方位，真正做到了“严防死守，疏而不漏”。

3、安全责任明确化。

为了树立“安全第一”意识，严防安全事故的发生，明确职责，确保师生生命安全和公共财产安全。新学期伊始，便与各班班主任签定了安全教育与管理工作责任状，让班主任明确学生在交通安全、食品安全、消防安全、人身意外伤害安全、假日安全、建筑物安全、心理健康安全、流行疾病防控安全的具体内容和注意事项，以及重大事故的紧急处治的办法。这样，责任的明确，能使全校联动，把安全管理工作提到了重中之重的地位上，为工作的开展打下了坚实的基础。

4、安全教育经常化。

目前校园发生的意外伤害事故，有些是突发性的，但有许多是人为因素造成的。基于这一点，本着“防患于未然”的原则，今年，学校利用请法制副校长作报告、广播宣传栏、橱窗等形式，定期对学生进行遵纪守法、交通安全、食品安全、公共安全等方面的教育，同时组织教师了解国家教育部颁布的《中小学、幼儿安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》和《师德规范》以及相关法律法规，加强预防青少年犯罪教育，普及安全知识和法律常识，增强师生安全意识、法制意识，提高防范能力。

5、安全检查经常化。

学校传授知识的摇篮，播撒文明种子的净土，是保护师生人身安全的地方。为了保一方平安，学校在公安、工商、城建等部门的配合下，多次对学校主周边环境进行拉网式的检查，对来往车辆及门口摊点进行劝阻，并限期改正。同时，学校组织人员对校园供电、供水，各楼层的教学仪器、试验器皿、公共设施、教师住宅区的公共设施、房屋进行了细致的排查。通过检查，规范了学校安全监管方面的各种秩序，提高了各位安全责任人的安全意识，从根本上杜绝了一些安全隐患的发生。

6、安全实施及时化。

学校工作是千头万绪的，安全管理工作更是错综复杂的。为了使安全管理工作的实施极具有序性、实效性。学校地安全管理工作进行细化到人，从而提高了办事的效能，形成了“突发事件，快速反应，及时处治”的格局。学校在安全检查中发现的问题，立即安排总务处和其他部门的责任人，进行调整和补救，使安全隐患降到了最低点。这些工作的落实，使学校的安全管理工作在正常有序的轨道上运行。(六)校园管理

1、美化校园环境抓基础，突出环境育人

教育家夸美纽斯曾经说：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引力的地方。”现代教育心理学也认为：在人的性格的形成过程中，环境因素影响很大。学生主要活动范围是学校，校园的环境质量跟学生息息相关，并持久地产生直接影响。从实用到艺术，从绿化、美化、净化、知识化到学府化，可以行“无言之教”，对学生具有强烈的暗示性、渗透性和潜移默化的作用。在实践中，我们十分注重校园环境的绿化、美化、香化，努力构建积极、向上、文明、和谐的人文环境，以此来影响人、熏陶人、感染人、教育人。学校先后投资数十万元实现校园“四化四有”，即道路硬化、空坪绿化、环境美化、校园净化，春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。名人语录、博士灯箱随时激励着学生。每天下午的“新蕊”广播台的节目广播等，无不昭示出我校的文化底蕴和办学理念。做到了融校园、家园、花园、乐园为一园，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身。“一草一木都说话，一砖一瓦皆育人”的艺术氛围和充满人文精神的校园环境，不仅有助于学生调节情绪，振奋精神，减少德育中的逆反心理，而且有助于培养、陶冶学生高尚的情操。

2、加大投入，创建工作增添新亮点。

我们在创建管理规范示范校中，确保高标准通过，我们根据发展规划，积极扎实推进四配套工作，将中心路两边的博士灯箱进行美化，营造文化育人氛围。现在的校园绿化、美化、人文化，校内车辆停放整齐，地面整洁，墙壁无污损。

（七）后勤管理

1、坚持服务育人，管理育人。

后勤人员是服务者也是教育者，他们的思想作风和工作态度对学生有着直接的影响，能起到春风化雨，润物无声的教育作用。我们不断促进后勤人员提高自身素质，强化育人意识、服务意识、效率意识，培养他们的求实精神、奉献精神、创新精神。我们制定了食堂卫生制度和采购验收制度，坚持夜间值班、巡查；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，制定了隔离、治疗应急预案。

2、建立健全学校财产管理制度。

学校建立校舍定期检查、维修制度，及时消除危房。对图书、试验仪器、音体美器材、计算机设备等及时进行分类登记造册，制定一系列相关的使用、保管责任制，责任到人，定期清查、检修、维护。

学校坚持民主理材，实行财务公开，学校的大型投资全部通过教代会研究。学校所有开支每月通过公开栏向全体教师公布。学校坚持勤俭办学，反对铺张浪费。

（八）档案管理

我校先后制定了档案管理办法及有关规章制度。如：《板浦高级中学档案保管制度》、《板浦高级中学档案利用制度》、《板浦高级中学档案工作保密制度》、《板浦高级中学档案材料归档制度》等，明确了档案工作职责和任务，以及的归档范围及整理要求，使各科室对文件材料的形成、积累、收集、整理有据可依。

1、加强领导，充分认识档案安全工作的重要性。加强了对档案工作的领导，实行安全领导一把手负责制，确定了档案工作的主管领导和档案机构责任人。并把安全教育贯穿在学习的始终，时刻牢记“档案安全，责任重于泰山”，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，坚决防止和克服松懈、侥幸心理，确保档案安全万无一失。

2、建立健全档案安全规章制度。把建立健全档案保管、编目、利用、编研、保护、保密等方面的规章制度，真正做到责任到人，措施到位。

3、严格做好档案收集、保管、利用、设备管理工作。

严格按照国家有关档案工作的法律法规，对应归档的文件材料，做好文件的收集、归档工作。对档案文件严格按照程序做好鉴定、销毁、归档工作。室内配有灭火器、防虫剂等设备，确保档案安全。

三、学校管理工作中存在的问题

1．留守学生的思想教育、家庭教育尚存在不足。

2．素质教育的全面实施还受无形的成绩排名影响，不能更好的进行。3．在规范管理的细节上还存在不足。

四、整改措施

1．进一步端正办学思想，严格教育教学管理。2．以素质教育为突破口，全面提高学生的综合素质。3．加强教师的师德教育，提高教师业务素质。

4．进一步改革课堂教学，努力构建高效生态课堂，打造精勤课堂。5．进一步加强校园文化建设，提高环境育人的氛围。

面对市《管理规范》的强力推进实施，通过自查不可避免的存在一些这样或那样的问题，我们将借助这一契机，着重围绕教育教学、常规管理、校园管理、后勤管理等环节，对重点问题进行重点督查、重点解剖，把小事做细，把细事做精，不断提高精细化管理水平。努力将《管理规范》落到实处，通过经常性检查督促，使学校管理逐步走上法制化、民主化、规范化、科学化轨道。在今后的工作中，我们将更加继续努力，提高依法管理、自主管理、创新管理的水平，让板浦高级中学这座百年老校重新焕发出魅力！

江苏省板浦高级中学

二0一二年十一月二十六日

第二篇：小学创建管理规范示范校汇报

规范办学行为 办人民满意教育

一、学校概况

灌云县下车中心小学始建于1933年，二度迁址、三异校名，迄今近80年历史。学校现有24个教学班，学生1302人。教师67名，其中本科学历32人，拥有专科以上学历达90%，小学高级教师40人。学校占地面积 26650平方米，校舍建筑面积6200平方米。学校设有图书室、阅览室、电脑室、实验室、音乐舞蹈室、体育室、美术室、心理咨询室、多媒体教室等，各室齐全。学校各功能室、各班配有校园广播，三分之一的班级配有液晶投影。羽毛球、篮球、乒乓球、足球等体育活动场所一应俱全。学校布局合理，环境优雅，校园鲜花争奇斗艳，常青树与假山交辉相映，伴随学生们幸福而充实地度过每一天。

学校始终坚持“让童心飞扬，为发展奠基”的办学理念，确立“依法治校，质量立校，科研兴校，特色强校”的工作思路，形成了“文明、团结、进取、创新”的校风，“敬业、厚生、协作、进取”的教风，“勤学、苦练、多思、创新”的学风。全体师生不懈努力，默默耕耘，教育品位得到显著提升，学校先后被评为：江苏省平安校园、江苏省青少年科技教育先进单位、连云港市实验小学、连云港市合格教科室、连云港市红旗大队、连云港市师德建设先进单位、灌云县教科研先进集体；被授予：中国儿童青少年心理发育特征研究基地、连云港市网上家长学校、连云港市“小公民”道德建设示范基地；荣获：江苏省中小学学生书法展示赛优秀组织奖、灌云县教学质量进步奖、灌云县第十三届艺术节集体舞一等奖、灌云县第十三届艺术节独唱第一名等多项荣誉。

二、具体做法

自省教育厅下发《江苏省中小学管理规范》以来，我们下车小学成立专门领导小组，紧紧抓住贯彻落实《管理规范》这一契机，坚持以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以规范制度体系为主要内容，以创建示范学校为主要目标，加强宣传发动与学习，狠抓落实，对《管理规范》中的八项要求进行了认真细致的贯彻落实，深入探讨新形势下学校管理的新途径、新方法。努力做到校务管理制度化、学生管理加强化、教科研管理深入化、安全管理常态化、校园管理人文化、后勤管理严格化、档案管理细致化，极力推进学校朝着规范化、内涵化、专业化、特色化方向发展。

(一)规范办学行为，推进学校和谐发展

学校全面贯彻国家教育方针，严格执行国家课程计划，开齐开足规定的各门课程。建立健全各项规章制度，以制度管事，以制度育人。通过组织学习新《义务教育法》、《江苏省中小学管理规范》及省“五严”、市“六严”等相关规定，增强了广大教师的依法治校观念，树立正确的教育观、质量观；通过加强业务培训，组织开展形式多样的教学研究活动，不断提高教师的业务水平；通过绩效工资量化考评，不断增强教职工的事业心、责任心和使命感；通过强化班子作风建设，努力打造一支团结、协作、进取的领导队伍；通过定期召开教代会，倾听教职工心声，大力推行公开、公平、公正的民主管理方式。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我校始终坚持“德育为首，五育并举”的方针，通过每周一升旗仪式、参加街道环境综合治理、开主题班会、法律法规知识讲座、到“实践基地”学习等活动，对学生开展民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律、心理健康等教育。学校着力于心理咨询室建设，倾情打造“阳光小屋”，通过开展心灵对话，对师生进行心理疏导和指导，帮助孩子健康成长。目前，我校已通过“市二级心理咨询室”验收。

为了贯彻落实开展“阳光体育”活动精神，我校在学生活动菜单上大做文章，以少年宫为依托，成立田径、篮球、乒乓球、羽毛球、健美操、舞蹈等兴趣小组，积极开展体育活动，发展学生兴趣爱好；以“团体操”、“武术操”为切入口，打造 “阳光体育”活动特色。我们依据小学生的生理、心理发育规律自编一套富有时代特点、充满动感、适合儿童群体性参与的大型团体操——自由飞翔。每每《自由飞翔》音乐响起，同学们便在动感的乐律中自由飞翔，尽情地体验着集体交往的乐趣。现在，团体韵律操、武术操已成为我校一道亮丽风景，在全县中小学团体操、武术操比赛中，我校均荣获第一名。

安全不保，何谈教育。我们进一步加强安全工作的组织领导，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，把学校安全工作放在重中之重的位置，突出安全工作重点，明确安全目标，健全了学校应急处理领导小组，以提高学校安全工作管理水平和应急能力，制定了地震、火灾、食物中毒等危急事件的应急预案，并切实做好各种技防设施、设备的日常管理和维护工作。我们全面落实学校安全工作责任制，层层签订责任状，完善学校安全工作网络和治安防控体系，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，以宿舍、食堂、图书室、电脑室、实验室等重要部位为重点，综合治理校园环境，加大监督检查力度，定期开展排查活动，创设教育和谐发展的平安环境和氛围，确保校园师生安全。到目前为止，我校无一起安全事故发生。我们所做工作得到了上级部门的充分肯定，我校于2011年5月被江苏省教育厅、江苏省公安厅评为“江苏省平安校园”。

传承经典文化，浸润诗书人生。学校投入大量财力、人力，精心打造校园文化，优化育人环境。我校依据自身特色，在各教学楼的走廊上及室内设计制作“书法家小故事”、“书法欣赏”、“社团活动”等板面；教学楼各个角落都张贴精心制作的格言警句、温馨提示；校园围墙上全部为人工绘制的“诗境画”。浓厚的校园文化使师生受到了潜移默化的教育。

(二)加强队伍建设，引领教师专业发展

教师是学校的根本，学校持续快速的发展必然离不开一支精良的教师队伍。历年来，我校一直将师德建设作为教师队伍建设的头等大事来抓，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围。学校以“学习英模教师弘扬伟大师魂”主题教育为抓手，结合教师节等重大节日，积极开展师德教育活动，让“师者，人之模范” 成为全体教师的共识，努力打造一支“爱岗敬业，爱生育人，无私奉献”的教师队伍。目前，我校有多人获得“市优秀教育园丁”“市优秀班主任”“县德育先进个人”“县优秀班主任”等荣誉称号。

采取“请进来、走出去”的方式，积极组织教师进修。近年来，我校不断加大培训资金投入，通过选派教师赴南京、苏州、常州、镇江、南通、徐州等地学习及邀请南通及本市、县教育科研专家来校“传经送宝”等形式，不断更新教师教育理念；通过开展公开课、交流课、示范课等教学观摩和研讨活动，进一步提高老师们教学水平。通过师徒结对、青蓝课程等活动，不断促进教师专业成长。

目前，学校拥有市333工程优秀人才3人、市“十百千龙头工程骨干教师”3人„„

(三)深化科研管理，推动学校内涵发展

随着课改的进一步深入，谋求课堂教学效益最优化，是我们教育工作者不断追求的目标。我校以“六模块”建构式课堂为载体，通过高效课堂创建活动，积极引导学生“自主、合作、探究学习”；以集体备课、教案设计、专题研讨、讲座交流、观摩互动、优质课竞赛、学术沙龙、成果展示等方式为重要载体，不断提升教师教研能力。学校为每位教师购买了《爱心与教育》、《做最好的老师》等多本教育专著，并设计统一的读书笔记下发各位老师，大力开展读书竞赛活动，使教师通过读书达到滋润心田，启迪智慧，丰富自己的文化底蕴。

以教育教学的困惑为方向，大力开展课题研究。注重课题管理规范，强化研究过程监控，努力建设一支教科研骨干教师队伍。现在教师科研兴趣浓厚，热情高涨，校园已形成人人参与课题研究的科研氛围。目前，我校市级“十一五”教育科研课题《农村小学生志向的调查研究》、《小学高年级数学阅读情况的调查研究》等三个课题已顺利结题，县5个教研课题已结题，今年10个市“十二五”课题已经立项。几年来，我校教师科研能力大力提高，品位得到不断提升。2009年我校谷仕丰、韩勇两位老师在省“师陶杯”论文竞赛中荣获一等奖，开启了灌云县“省师陶杯”一等奖先河。截止目前，近30篇论文发表于国家级以上刊物，200余篇论文在国家、省、市级征文评比中获奖。

(四)加强特色建设，提升学校办学品位

“书法，是世代积累的民族瑰宝，是屹立于世的民族特征，是必须发扬光大的民族传统”。我校扎实开展“认认真真写字，端端正正做人”的写字特色教育活动。学校领导精心策划，每年均为全校师生购买字帖、笔墨纸砚等书法用品，还为每位老师配备小黑板，专供粉笔字练习，编辑《下车小学写字校本教材》，积极搭建写字特色平台。强化过程管理是写字特色建构的保证。学校成立了写字工作领导小组、写字兴趣小组，制订了切实可行的写字计划。为确保写字教学顺利进行，学校进一步完善写字制度，加大督查力度，为写字工作保驾护航。学校通过开展硬笔书法展、毛笔字书法展、写字竞赛等一系列活动，让我们师生把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，把练字的过程，当作育人的过程，使其终生受益。

“红烛谱写希望诗，春蚕编织绵绣篇”。我校在教育局的关心、社会各界的大力支持下，经过全校师生的共同努力，学校各方面都取得了骄人成绩。现在，学校开始实施“十二五”发展规划，正步入“创品牌学校”的重要时期。展望未来，我们坚信，只要我们秉承“办人民满意教育”宗旨，乘灌云“发展教育强县”之东风，学校的发展前景将更加广阔，下车小学的明天一定会更加美好！

第三篇：创建管理规范示范校工作情况汇报

赣马高级中学创建连云港市管理规范示范校工作情况汇报 我校认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，加快学校管理规范化、制度化建设步伐。我们 对照《连云港市中小学管理规范示范学校评估标准》，结合我校实际，及时制定创建计划，以教学为中心，以规范管理为重要抓手，以校园文化建设为突破口，全面贯彻教育方针，面向全体学生，积极实施教育创新，以“分类指导，分层推进，全面发展，人人成功”的先进办学理念为指导，全面提高学生素质，培养合格加特长的创新人才。现就我校创建管理规范示范校情况汇报如下：

一、校务管理

学校领导班子分工明确，本着“学校全面育人，学生全面发展，弘扬学生个性”的办学思想，以陶行知的教育理论为指导，在教育工作中努力体现“走行知之路，育有用之才”的办学理念，面向全体学生，坚持推进素质教育，做到有计划、有落实、有总结。

我们坚持组织教师学习各类教育法规，坚持依法办学。建立健全了各类规章制度。学校实行校长负责制，不断完善全员聘任制、岗位责任制，根据《赣马高级中学教职工综合考评方案》，每学期对教师既重视结果评价，更重视过程性评价，坚持实行教师聘任制。

坚持民主管理学校，通过政务财务公开栏、定期召开教代会、走访了解等形式，及时为教职工排忧解难，就学校的重大问题及时向教职工广泛征求意见，集思广益，使学校工作公开透明，激发了教职工积极参与学校管理的主人翁意识，较好促进了 1 学校管理水平的提高。

二、教师管理

1、重视师德建设

学校狠抓师德建设，引导教师学习陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神；尊重科学、重视实践、身体力行的实干精神；不拘旧章、勇于创新的精神。建立了严格的学习制度，做到有学习计划、有学习时间、有学习记录、有督促检查；把学习同素质教育结合起来，同自己的工作实际结合起来，同党的路线、方针、政策结合起来，同当前形势结合起来。利用板报、撰写心得、专栏、座谈交流、演讲等形式，形成了“学为人师，行为世范”的良好氛围。广大教师敬业爱岗，认真做好各项教学工作，服从领导、团结同志、关爱同学。

2、加强学习，提高素质

学校一直都有目的、有计划、有组织、有考评地开展全员参与岗位练兵活动，对教师备课、作业、课堂教学进行一检查、二评比、三量化，并纳入教师业务档案。学无止境，不断深化知识、更新知识是信息时代的要求，学校把学历学识培训纳入教师素质评估之列。为了提高教师学历学习素质，学校提出45岁以下的教师全部本科化。

三、学生管理

1、树立不求人人成才，但求人人学会做人的教育理念。我们紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》的要求，在坚持“分层次，抓基础，重建设”的工作方针指导下，在学生中广泛开展“民族精神教育”、“理想信念教育”、“公民道德教育”、“法律纪律教育”、“心理健康教育”。通过征文、演讲、报告、橱窗等多种宣传教育方式，重点引 2 导学生在“如何做人”上下功夫。

2、注重学生管理，促使学生良好习惯的形成。没有规矩不成方圆，全体教师牢牢树立教书育人的观念，把学生的德育和良好行为习惯的养成放在首位，扎扎实实在“严，细，实”上下功夫。以贯彻《中学生日常行为规范》为抓手，切实抓好“学生一日常规”的训练，并加强文明礼貌和卫生习惯的教育。

3、坚持全面育人，重视培养和激发学生生活和学习的自信。

我们摒弃以往只注重学生智育发展，忽视学生个性心理成长的观念和做法。在党总支的领导下，建立健全了班团组织，注意加强学校与家庭、社会的联系与合作。定期开展“走上街头、走进社区”等系列社会公益活动，让学生走进社会，了解社会，融入社会，保证了各项活动的有效开展。

我们提倡对学生多一些尊重与宽容，少一些斥责和苛求，多一些鼓励与表扬，杜绝体罚和变相体罚。坚持让学生“自己与自己比，今天与昨天比，现在与过去比”。为学生形成自尊、自信的人格奠定基础。

四、教学科研管理

1、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。

（1）完善教学常规管理的制度，抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。加强了教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查教师备课和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与教师、学校考核挂钩。同时对出现的问题做好指导工作，帮助教师不断提高教学水平，3 切实提高教育教学质量。

（2）建立规范的教育秩序。我校严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。为保证课程开齐上足教好，我们开学初对各学科都进行了相应的校本培训。

（3）改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习。全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教学的指导思想，在课堂教学中，注重教学方式的有效转变，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。

（3）为减轻学生过重的课业负担，学校出台了《赣马高级中学学生作业量规定》，严格执行上级规定的作息时间，保证学生每天在校活动总量不超过规定时间，严格按照要求不超过家庭作业量。

2、加大教育科研力度，扎实搞教研

做好十一五课题的选题和立项工作，各教研组继续做好短期课题的研究并于本结题。

3、突出校本培训工作，积极促发展。

学校进一步健全了培训机构，总结已有经验教训，制定出了更有针对性、实效性、创造性、互动性的培训计划和行事例，学校统一协调安排，保证了培训工作的有效开展，并做好出勤考核、作业考核、资料的收集整理、活动的反思总结、宣传 4 报道等工作。

继续以“师徒结对”和“教学骨干,教坛新秀评比”为重点加强青年教师的培养和促进名师成长。开展青年教师上“合格课”、“出师课”、“研究课”活动以及师傅、骨干教师上“展示课”等活动。

五、安全管理

1、安全管理网络化

为了加强对安全工作的领导，层层明确责任制，学校成立了安全工作领导小组，校长为第一责任人，年级主任、各班主任等为直接责任人，一级对一级负责，上下联动，齐抓共管，真正形成了安全管理网络化。

2、安全制度严格化。

任何一项工作的出色完成，必须靠严格的制度来维系和支撑。没有制度，就没有原则，就没有方向。为此，我校制定了本的安全工作计划，学校公共安全突发事件应急预案，学校公共卫生突发事件应急预案等，同时认真总结以前安全管理工作情况，特别是学校教学区安全管理工作和宿舍管理工作情况，对措施得力、实效明显的地方进行了肯定，薄弱的地方进一步得到加强，对出现的新问题进行了研讨，这样使安全管理工作更加完善、严格，从源头上把安全管理工作的触角遍布校园的各个方位，真正做到了“严防死守，疏而不漏”。

3、安全责任明确化。

为了树立“安全第一”意识，严防安全事故的发生，明确职责，确保师生生命安全和公共财产安全。学校在新年伊始，便召开班主任会议，让班主任明确学生在交通安全、食品安全、消防安全、人身意外伤害安全、假日安全、建筑物安全、心理健康安全、流行疾病防控安全的具体内容和注意事项，以及重大事故的紧急处治的办 5 法。这样，责任的明确，能使全校联动，把安全管理工作提到了重中之重的地位上，为工作的开展打下了坚实的基础。

4、安全检查经常化。

学校定期组织人员对校园供电、供水，各楼层的教学仪器、试验器皿、公共设施、教师住宅区的公共设施、房屋进行了细致的排查。通过检查，规范了学校安全监管方面的各种秩序，提高了各位安全责任人的安全意识，从根本上杜绝了一些安全隐患的发生。

六、校园管理

学校加大投入，创建工作增添新亮点。我们在创建管理规范示范校中，确保高标准通过，我们根据发展规划，积极扎实推进教育现代化，现在的校园绿化、美化、人文化，校内车辆停放整齐，地面整洁，墙壁无污损。

七、后勤管理

1、坚持服务育人，管理育人。

后勤人员是服务者也是教育者，他们的思想作风和工作态度对学生有着直接的影响，能起到春风化雨，润物无声的教育作用。我们不断促进后勤人员提高自身素质，强化育人意识、服务意识、效率意识，培养他们的求实精神、奉献精神、创新精神。我们制定了食堂卫生制度和采购验收制度，坚持夜间值班、巡查；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，制定了隔离、治疗应急预案。

2、建立健全学校财产管理制度。

学校建立校舍定期检查、维修制度。对图书、试验仪器、音体美器材、计算机设备等及时进行分类登记造册，制定一系列相关的使用、保管责任制，责任到人，6 定期清查、检修、维护。

学校坚持民主理材，实行财务公开，学校的大型投资全部通过教代会研究。学校所有开支每月通过公开栏向全体教师公布。学校坚持勤俭办学，反对铺张浪费。

八、档案管理

我校先后制定了《档案管理办法》及有关规章制度。如：《档案保管制度》、《档案利用制度》，明确了档案工作职责和任务，以及的归档范围及整理要求，使各科室对文件材料的形成、积累、收集、整理有据可依。

按照程序做好鉴定、销毁、归档工作。室内配有灭火器、温度计、湿度计、防虫剂等设备，确保档案安全。

二〇〇八年十二月六日

第四篇：创建连云港市语言文字规范化示范校工作纪实

灌云县圩丰中学

创建连云港市语言文字规范化示范校工作纪实

主要镜头：

武术操镜头（毛善好负责，体育组协助）、文明单位匾牌特写、绿色学校匾牌特写、三新文艺先进单位，（牌匾在校长室），校训和三风展示（在校长室）、学生操场或柳树下背书学习（李海彬、武广洋，每班不少于5名学生）、教室里齐声读书镜头（孙荣）、四环式备课展示图片（彭万珍），师生整齐的队列（静态）镜头（毛善好负责，体育组协助）

主要镜头：

《中华人民共和国通用语言文字法》（穆慧）

校长、副校长办公

领导小组牌匾（在团委）

团委、学生会检查（王玉洁）

监督小组合影图片（彭万珍）

学校领导学习镜头（负责人：祝春德，在会议室，人员：行政会成员，道具：普通话席卡）、老师学习（负责人，刘瑜业，物理实验室）

语言文字规范化领导小组布置工作（负责人：刘瑜业，会议室；成员：教研组长，道具：普通话席卡）

语言文字工作计划（王玉洁）

普通话辅导学生镜头（高晓燕，地点，普通话辅导中心）

校长讲话镜头（夏校长，内容：形成了学校、教师、班级三级管理网络，在学校语言文字工作领导小组之下，双设立了语言文字工作室，负责语言文字工作，使学校语言文字工作系列化、常态化。）

学生汇报推普情况的镜头、图片（王玉洁）

主要镜头：

教师参加培训镜头、图片（徐开波，物理实验室）

教师参加规范字测试镜头（徐开波，物理实验室）

教师练习粉笔字、毛笔字镜头（毛笔：李海彬、徐春祥；粉笔：吕秀琪、潘志刚，地点自选）

教师演讲比赛镜头、图片（杜洪旗，地点：物理实验室，背景板书：师德风范演讲比赛）颁发示范岗图片（李长余）、示范岗老师办公的镜头（李长余）、辅导学生的镜头（李长余）、教师范读镜头（彭万珍）

审核文件（彭万珍）

规范性文件特写（彭万珍）

主要镜头：

教学研讨会镜头、图片（李长余）

各种会议图片（彭万珍）

教师上课镜头（孙学红与学生课堂交流，李海彬讲课有声镜头，关莹数学有声镜头，颜进道上课板书镜头，突显规范字）

学生上课回答问题镜头（有声）（颜进道）

学生课间活动、交流随机镜头（背景：墙贴）

主要镜头：

学校景观、条幅、标语、永久标语、宣传长廊（祝春德）

教师学习法律规范（徐开波）、学生听报告图片（彭万珍）

啄木鸟（校内外）行动镜头（颜平仕）

推普简报镜头、图片（王玉洁）

班级推普手抄报（班主任，每班20张）

朗诵（有声）（）

祖国，生日快乐演讲比赛镜头、图片（颜平仕）

其它活动镜头：集体诵读《论语》八（1）班，集体诵读《匆匆》九（2）班，（道具：灌云县圩丰中学“我与经典有约”读书报告会，主席台布置；负责人：武广洋），图片（彭万珍）书法作品展示镜头（长廊、黑板布置：李长余、温云会）

小手拉大手活动图片（杜洪旗）

学习小组活动图片（祝春德）、互助学习镜头（毛善好）

推普周主题班会（颜平仕，背景板书：说普通话，写规范字）

推普周主题班会（吕秀琪，背景板书：四海同心，万众一心，副标题，灌云县圩丰中学推普周系列活动）

主要镜头：

领导讲话（桌贴会场）、表彰决定文件、获奖证书，级别高的特写（李长余）

主要镜头：

升旗仪式入场（四名学生抬着国旗，迈着正步，走向旗杆）全体师生庄重严肃，队列整齐（毛善好）

领导与专家交流镜头（夏校长，祝春德）

领导视察（负责人：夏校长、祝春德，徐局长、穆慧）

全体教师宣誓的镜头（毛善好）

准备材料：

聘书（武广洋）

教案（语文教案2份，王玉洁、孙荣，数学1份，颜平仕，历史1份，政治1份，地理1份，生物1份，吕秀琪）

期末试卷、优生（刘瑜业：每班每科1份，批改认真，遇有错别字，要在旁边改过来，学生书写规范）

论文（王庆超，按要求提供15份）

领导名片（徐校长负责，正副校长各一份）

公文各处室6份，每学期1份（校长室文件：吴长金；杜洪旗、李长余、李海彬）公章印件（武广洋：A4上加满学校所有公章，排列整齐美观）

书法作品（近三年的通知、简报、获奖名单，每学期1份，部分作品硬笔作品不少于10份，展出钢笔字书法作品照片6张，毛笔展出作品照3张）（李长余）

手抄报（李长余，精选张贴，形成长廊，不得出现错别字，格式要规范，每段首行空两格）

工作计划电子稿（学校计划：吴长金；处室计划：刘瑜业、李海彬、杜洪旗；近三年，每学期1份，计6份，内容要有关于普通话、规范字的内容），计划必须与总结一致

工作总结电子稿（近三年，每学期1份，计6份，内容要有关于普通话、规范字的内容），计划和总结必须一致

学生：统一穿校服

老师：服装，以黑、兰为主体色的西装为宜

全校必须说普通话，老师有学生的场合必须使用普通话；学生在校内必须使用普通话，强行入轨，下周检查，每人次扣1分，不保底，不补救，被查到，写保证书，课间操时在主席台前读保证书

以上内容必须于星期一完成

第五篇：创建规范办学示范校汇报材料

创建规范办学示范校

汇 报 材 料

为学习、贯彻、落实县教育局规范中小学办学行为的有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于九月初先后召开班子会、教职工大会，学习各级文件，传达了上级会议精神，成立了学校专项行动领导小组，制定了《办学行为规范》，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄少年全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源、性别等因素，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班。我们实行小班教学，每班控制在四十人。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生异动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理制度健全。

二、规范教学行为方面

1、我校能严格执行课程方案，按照国、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结

束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过8小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。

3、严格控制作业量。各年级书面家庭作业量不超过1个半小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

三、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“八不准”的要求进行教育教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业

布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为基本合格或不合格。

四、规范办校办班行为方面

1、我校现有10个教学班，400多名学生，平均每班人数40人。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办重点班、特色班、兴趣班、实验班。

五、规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中

小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在县教育局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

六、规范学校安全方面

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。

3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5、按照卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织两次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，周末评比颁发流动红旗，校园环境卫生总体来看还比较好的。

6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按上级要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

2013年12月4日