中国需要一场教育平权运动

第一篇：中国需要一场教育平权运动

中国需要一场教育平权运动

来源：国际先驱导报 作者：徐明

熊丙奇，上海交通大学教授，21世纪教育研究院副院长。

刘道玉，知名教育学家，曾任国家教育部党组成员兼高等教育司司长，历任武汉大学党委副书记、副校长、校长等职务，现任刘道玉教育基金会会长。

访谈动机：我们生活在一个飞速发展的年代，很多传统的观念被修正被颠覆，就如同近日坊间流传的那句“寒门难再出贵子”。这句话源于天涯论坛上的一篇热帖，帖主“linyang222”自称做了15年的老师，他告诉大家，“上个月中考结束，我们学校有5个孩子上了重点线，都是位列状元或者尖子生行列，平均分都是每门115分左右，这个月这几个家长们都商议暑假送孩子去参加一个澳洲的夏令营，当时很惊讶，这些家长都这么有钱吗？事实证明我多虑，这些家长都是开跑车的主，还有住别墅的，家庭条件都非常之好，这样的家庭还出这样的孩子，真是锦上添花啊„„”

此贴在天涯论坛上引来热情围观，截止8月17日，点击量已超过48万次，“寒门再难出贵子”这句话则引发了的社会上更为广泛的热烈讨论，有人戏称“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男”已快成为一个传说了。

专家指出，教育公平是一个社会公平的基础。思考对策，以避免“出身决定命运”的情况愈演愈烈，成了我们的当务之急。

【先驱语录】——“教育公平包括起点公平、过程公平和结果公平。从起点、到过程、再到结果，农村孩子在整个系统中都是不公平的” 《国际先驱导报》：当前舆论热议的“寒门再难出贵子”、“农村孩子在重点高校中所占比例越来越小”的根本原因是什么？

熊丙奇:主要是两方面：

首先，整体的教育资源配置不公平。教育公平包括起点公平、过程公平和结果公平。农村孩子在整个系统中都是不公平的。

起点公平：据统计，农村孩子接受3年学前教育的比例不到40%。

过程公平：很多城市孩子上课外补习班、特长班，而农村孩子由于没有钱，很多时候就不能跟城里的孩子同场竞技。高考考题也有明显的城市化倾向，而农村孩子阅历少，知识面不广。

结果公平：优质高等教育资源集中于发达地区、大城市，重点大学在本地投放了大量的名额，而中西部不发达地区招生的名额很少，进入名牌大学的几率就低得多。

其次，自1999年高校扩招以来，我国高等教育规模不断扩大，高等教育的毛入学率已达26.2%，高考升学率也提升到72.3%，但整个社会关注的还是少数的名牌大学。“只有进入名牌大学才是贵子”，这个普遍的观念跟高等教育的发展背道而驰。在上世纪90年代，农村孩子上了大专，就已经是“跳农门”了。高等教育规模的扩大，学生的选择空间就理应更大。然而，现实是，高等教育的规模迅速扩大，但大家的关注度还集中在少数优质高等教育资源上，不仅农村出不了“贵子”，就连城市家庭也很难出“贵子”，毕竟优质的高等教育资源非常有限，无法满足社会的整体需要。

这是因为在教育体系内部存在着学校地位不平等，身份不平等。公办学校和民办学校不平等，职业教育低普通教育一等，985、211学校就高于一般院校，本科学校高于高职院校。

这一系列不平等导致整个社会关注的就是进入最好的学校，如此就形成“好幼儿园——好小学——好初中——好高中——好大学”的“五好循环”，最后再对接现在盛行的以学校和学历选拔、任用人才的人才评价体系，变为“六好”，即“好工作”。很显然，这样的成才模式是当前整个中国的“最佳成才模式”，甚至是单一的成才模式，城市的孩子走入这个通道肯定要比农村孩子要顺当，毕竟他们拥有更多的资源。

现在不少地方政府仍旧在努力打造这样的循环，集中精力办好少数的好小学、好初中，好高中，以便当地有更多的人能够进入好大学。总之，“寒门再难出贵子”折射了很多问题，既有教育资源配置失衡的问题，也涉及单一的成才模式的问题。这既是农村孩子的困境，也是我们教育发展面临的最大困境。

Q：“寒门再难出贵子”、“出身决定命运”对社会有怎样的不利影响呢？

A：从教育的角度来看，农村孩子可能会有新的“读书无用论”。

因为以前知识改变命运，觉得教育的投入回报率高，但现在进了高职，进了二本院校，花了钱，毕了业，还找不到好工作。他们就会想，“上大学都改变不了自己的命运，为什么要读高中呢？不读高中了，为什么还要读完初中呢？”

从社会的角度来讲，现在的农村家庭，送孩子读书，是因为他们感觉有一个家庭上升、改变家族命运的通道，这个通道被堵死后，将会产生强烈的不满情绪。

目前非常好的单位、岗位，有越来多越多被有钱有权的家庭子女所占有的趋势。没有家庭背景的孩子即便上了大学，很多也只能进入第一、第二产业的普通岗位，还有一些干脆早早就放弃了求学道路，外出打工。整个社会阶层的划分，已经固化了，这对经济及社会的发展又是一个很大的障碍，因为人才的竞争性弱了，整个社会陷入“靠父辈就业、靠权势就业、靠人情就业”的困境中。Q：为了避免或改变“出身决定命运”的局面，我们具体需要做出哪些努力？

A：第一，切实推进教育公平。

去年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，把教育公平作为一个非常重要的方面，包括推进义务教育的均衡发展，以及均衡各地的高考招生指标，要扭转全国重点大学过分本地化的倾向，增加在欠发达地区的招生名额。现在的问题是，切实推进教育公平，还存在很多既得利益的阻力。

第二，要打破教育等级制度，实现教育管理制度的公平。

在目前的高等教育体系中，有985工程院校、211工程院校，还有普通本科；高校有行政级别，有副部级高校，正厅级高校，还有副局级高校；招生录取时有批次先后，有第一批高校、第二批高校、第三批高校等等。只有让每一类教育都办成一流，办出特色，才能给大家提供更多的选择。

第三，改革就业制度。

我们社会现在还是以学历、身份评价人才，只有打破“学历社会”，才能引导整个社会关注个体的能力和素质。要破除目前存在的就业歧视，促进就业过程中信息的公开，不能让“人情就业、关系就业、父辈就业”成为就业的主导趋势，否则就必然导致城市家庭孩子，富裕、权贵阶层子弟占据福利待遇最高的行业和工作，而农村孩子即便上了名牌大学，也无法获得好的工作。

这是一个系统工程，难度很大，但不管难度有多大，都需要一步步扎实地走下去。

【先驱语录】——“根据中国的国情，我建议在农村率先实行12年义务教育，‘让落后者先起跑’”

《国际先驱导报》：中国重点大学农村学生的比例自90年代不断下滑，过去那种“寒门出贵子、知识改变命运”的例子，在我们身边越来越罕见，为什么会出现这种状况呢？

刘道玉：据报道，现在大学农村学生约占30%，他们大多进了地方普通大学或是大专学院，而重点大学的比例不到两成，北京大学仅仅只有一成。这是一种倒退。

过去，农村孩子摆脱命运的唯一办法就是“寒窗苦读”，希望通过掌握知识来改变命运。于是，就出现了千军万马争过“独木桥”的景象，的确从他们之中涌现出过许多杰出的人才。曾几何时，这种景观却不再显现了，这固然是我国高等教育实现了大众化的成绩，但与当今高中毕业生中出现的“三放弃”的现象不无关系。所谓的“三放弃”，即为数不少的高中毕业生放弃报名、放弃参考、放弃入学（即使考取了也不上）。在这“三放弃”的学生中，绝大多数是农村学生，这种现象的确应当引起国家教育当局的深刻反思。

为什么会出现“三放弃”呢？主要的原因是：一是统一高考的压力，特别是要进入重点大学，竞争的激烈程度更是难于想象的；二是不菲的学费，使大多数农村考生望而却步；三是大学毕业就是失业，不仅知识没有改变命运，反而变成了蜗居的“蚁族”。

Q：有人认为，经济富裕人家的孩子一般能够享受较好的教育资源，投入很大，学习成绩也比较好，这也不是什么坏事。农村孩子因所处的环境影响起点较低，投入也少，这其实也显示了教育的公平？ A：这是一种误解，这恰恰是教育不公的体现。这种局面是由于政府的政策导向错误导致的，因此，解决教育不公的责任在政府。

改造中国必须先改造农村，而改造农村必须先改造农村教育。因此，根据中国的国情，我建议在农村率先实行12年义务教育，“让落后者先起跑”，这样可以巩固农村高中的入学率，向我国高等教育输送更多合格的农村学生。西方发达国家，我国香港和澳门都实行了12年义务教育。我国完全有财力做到这一点。这是消除城乡教育不公和遏制重点大学农村学生逐年减少的重要措施。

Q：也有人认为，鉴于毕业生就业困难，农村学生不一定非要争过考大学的独木桥，不如留在农村发展。你如何看待这种说法？ A：固然360行行行出状元，但是仍然有必要保持“寒门子弟通过知识改变命运”的渠道畅通，这是一个问题的两个方面：上大学可以获得知识改变命运的机会，如果不能上大学，通过自学也能够实现知识改变命运，钥匙始终掌握在自己的手上。

Q：为了避免“出身决定命运”的局面，我们具体需要做哪些努力？

A：我们应当承认，我国当前教育不公现象是人为造成的，如强化重点学校，长期对农村教育投入严重不足，农村民办教师待遇太低，各种不当的高考加分等等。我一贯反对任何形式的加分和免试推荐，在高考依然存在的情况下，加分和免试都是不公平的，不可避免的出现以权谋私和走后门的现象。当然，城市与农村教育的不平衡，是我国城乡差别和贫富差别的一个缩影，要改变这种状况，需要有一个过程，但必须从缩小这些差别做起。

可以采取三条主要措施：一是在不减少对城市学校拨款的情况下，大大增加对农村教育的拨款。二是动员重点师范的大学毕业生到农村学校任教，待遇达到城市甚至高于城市重点学校的标准，任教5年后允许自由流动；三是抽调城市重点或是示范学校的骨干教师，到农村相应的学校任教，每期3年，这既是一种责任也是义务。

第二篇：生命需要运动

生命需要运动，世界需要自动。

*的运动员们，我们是雄心勃勃的一代我们是勇争第一的一代。

人生能有几回搏，此时不搏待何时。

拼！拼！拼！

拼出我们的豪情，也拼出我们斗志昂扬的气概。在赛场上，我们英姿飒爽！

*加油！*必胜！

那一刻的辉煌!

致400米运动员

400米的跑道上，你正在飞驰，面对如此遥远的路途，你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。

但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛；

在你身后，是你日日苦练的汗水。鼓起勇气，奋勇向前吧！

致铅球运动员

手里紧握那沉重的铅球，那铅球上凝集了你的希望，你的理想，汇集全身的力量，推出理想，推出希望，铅球在空中闪亮，理想在空中发光

―致铅球运动员

一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇，这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。我要永远将你留下让我的心中印上一条弧线

―致跳高运动员

在阳光的照耀下，跳高的比赛场地格外辉煌，运动健儿们，用那矫键的身躯，冲刺着一个又一个的高度。

没有尝试，怎会知道自己是否为强者，超越自己，也许会创造一番新天地！

运动健儿们加油吧，去创造一份份奇奇迹，去创造一份份惊喜！

致跳高运动员

一根细细的杆子横放在半空中，它细，然而却像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有决心，只要你有信心，这又算得了什么？

没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦，一次次的战胜，一次次的超越自己，加油吧，努力跳过这挡在你前面的坎。

去燃烧你的青春！

致跳远运动员

离弦箭似的助跑，蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。

致跳远运动员

蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。

致1500米运动员

你是否感到，烈日的照射，那是烈日对你的祝福

你是否感到，彩旗的摇摆，那是彩旗对你的呐喊

人们的注视，那是人们对你的希望

祝福在你身边，呐喊在你耳边希望在你心中

致长跑运动员

在那一瞬间，你们像离了弦的箭

似流星，如闪电。

运动场上你们最坚韧，不懈地追求，无悔地跑

运动场上你们最风采，你追我赶到终点

随着一阵热烈的掌声，比赛胜负已分出。

胜者继续加油，败者不要气馁互取长补短，相信你们都会收获，加油吧！

致800米运动员

你和红色的地面有个约定，那上面，总有你奔跑的身影；

你与绿色的草坪有个约定，那上面，有着你辛劳的汗渍。

你与我们有个约定，说你一定要赢，也一定会赢

枪声响了，八百米，几秒，却又像几个世纪

迈开大步，跨过世纪！

致四百米运动员

依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光，依然是绿色的草地，依然是红色的跑道，依然是你，勇敢的你，坚强的你。

不同的是，天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，草地更如翡翠一般，跑道更加的鲜艳，而你，定会更加的自信，你的成绩，必然更加辉煌。

致跳高运动员

一根细细的杆子横放在半空中，它细，然而却像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有决心，只要你有信心，这又算得了什么？

没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦，一次次的战胜，一次次的超越自己，加油吧，努力跳过这挡在你前面的坎。去燃烧你的青春！

致跳远运动员

蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。

致1500米运动员

你是否感到，烈日的照射，那是烈日对你的祝福

你是否感到，彩旗的摇摆，那是彩旗对你的呐喊

人们的注视，那是人们对你的希望

祝福在你身边，呐喊在你耳边希望在你心中

致长跑运动员

在那一瞬间，你们像离了弦的箭

似流星，如闪电。

运动场上你们最坚韧，不懈地追求，无悔地跑

运动场上你们最风采，你追我赶到终点

随着一阵热烈的掌声，比赛胜负已分出。

胜者继续加油，败者不要气馁互取长补短，相信你们都会收获，加油吧！

致接力运动员

这是一根普同的木棒

红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。

它握在你们--

我们的接力运动员的手中。

冰冷变为热情，刚毅溶进柔和。

今天我们握它在赛场上飞奔，明天我们将与它共同

踏上奥运征程。

致接力运动员

接力棒带着你摩擦出的火光，暖了我的手。

在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，是团结，是友爱。

你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。

让我们共同为集体，我们大家的心，供一份热，点一盏温馨暖人的灯。

4*100迸发的是无穷的力量，温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。

致接力运动员

小小接力棒，棒棒有力量，传出了友谊，传出了默契，传出了期望。

每一次接力棒的交接，无不凝积着大家的希冀，那是充满团结的力量之棒！

甩开鹰是的双臂，迈开闪电似的双腿，加油吧！

理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法拒绝。人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不挠勇往前进，在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈、勇于追求梦想的人。加油吧，运动健儿们！

深深的呼吸，等待你的是艰难的1500米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊？困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利！相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑

环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求 奋力追赶，我们为你欢呼 跳跃，我们为你骄傲。

致长跑运动员

人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。

抬起头往往前面，终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。

洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。曾记否，在终点欢呼，震惊四周。

致跳高运动员

一根竹竿，决定了你的命运。

是喜是悲，全在一瞬间。

你矫健的身躯，像一颗流星，划过寂静的黎明。

柔软的铺垫，融入了你所有的快乐。

所有的精彩都在你跳起的那一刻，我将永远铭记在心。

弧线——致铅球运动员

一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想联翩。

这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水。

无论的弧线啊，穿托着多少热切的企盼，它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只留下一片美的体验。

我要永远将你留下，让我的心中印上一条弧线。

走过一段很长的路，你用青春的脚步，敲出铿锵的音符。

成功融入笑容，失败也有幸福。

一双双期盼的目光，每个人脚下都有一条成功之路。

为拚搏喝彩

在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。

在枪响的那一刹那，似流星、似闪电，如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成绩高下。

努力拚搏，顽强奋斗，即使落后，也顽强不屈，永不退缩！

败者的心声

悄悄的，我退居一旁，避开所有的掌声和目光，远离胜利者的灿烂和辉煌。

如果说生命是一场竞争，我参与，也把滋味品尝。

那么，让我也抬起头，甩掉心中的压抑，下次运动会我仍会与你较量！

天和地的融合是什么力量，让你在百米上飞翔？

是什么力量，让你用力量点燃着希望的操场？

在绿茵的操场上，天地赋予你力量，让你无忧无虑挥洒梦想和希望。

第三篇：小议中国的军队和国防急需要一场革命

小议中国的军队和国防急需要一场革命

作为一个军事发烧友，我对当前社会有关军队的国防和国防思想深感不安，觉得有些误区和常识性问题需要说明一下：

一、军事装备和人的关系

现代战争应该是军事装备在系统中占90%，人员优势最多占10%，人员优势又包括人员素质和人员军事思想。所以评价一个国家的国防和军队的战争能力来看，我国应排在世界第六，亚洲第二。举个浅显的比喻，我国当前的军事水平顶多相当于美国的70、80年代的水平，意思是和美国有30-40年的差距，所以我国当前的军事准备和军事装备是相当落后的。

二、中国的国防政策

我国军事力量以陆军为主，缺乏战略投送力量，不得以才以防御为主。举个浅显的比喻，在不发生世界大战的情况下，我们是自保有余，进攻不足。这与我国现有七大军区的防御体制是一致的。

三、军事常识

1、网上经常听见或看见，并且是某某军事专家也这样说，中国从俄罗斯进口的4代现代级驱逐舰是航母杀手。其装备的导弹可以击沉一艘航母。或者称现在我国的东风-21

或东风25也是航母杀手。

我可以说，这是非常不正确的认识，而且简直是无知的表现。

首先战争靠的是一个军事系统，任何武器装备是系统中的一个平台，所以现在打战拼的是系统。分开来讲，俄制现代级驱逐舰导弹有效射程为100－150公里，而美制航空母舰的防卫半径为450-650公里，意思是说，还没等现代级驱逐舰发射导弹，就会被航母战斗群击沉。

还有现在网上说什么可击沉一个航母战斗群，所谓保和攻击。但这个保和攻击是指舰艇、潜艇、轰炸机的综合攻击超过航母战斗群的防御能力。其实这个只是在理论上的，实际上很达实现。

我觉得最有效攻击航母的应该还是航母，就像一战时消灭坦克的应是还是坦克。

航母都是以飞机为进攻平台，举个例子，假如飞机的作战半径为1000公里，飞机上导弹有效射程为150-200公里，则航母的攻击半径就达1200公里左右，就目前的常规武器来讲，没有哪一种武器的有效射程有这么广，所以说消灭航母还是只能是航母。

四、中国危机

拿我国国内和国外的环境来看，现在国家面临的军事环境是最为恶劣的。南沙群岛部分岛礁、钓鱼岛和冲绳等已被

外国控制了20余年，拿国际法来讲，如果一个地方地外国有效控制了24年(具体我不记得了)，则这个地方就归占有国所有，所以上述争端在4年内再不解决，则中国有可能永远丢掉这些地方。还有中国的现在国内矛盾也非常严重，中国也确实需要一场战争来转移国内矛盾。

综上，我个人认为，4年内中国必须有一场战争，且一定为一战。

就现在而言，我们必须脚踏实地的准备战争了。可以从三个方面进行：

1、军事思想必须革新

是时侯放弃诱敌深入，依靠人民战争来消灭敌人的战略思想了，必须前出建立400-500公里的战争预警带。

我国的经济发达地均绝大多数位于沿海地带，签于现在航母的作战半径，我国必须前出，在海上建立400-500公里的控制区，用于预警。这样，才能避免损失。

2、废除军区制，建立兵种制，大力发展海军和空军，继续缩减陆军规模。成立三大舰队，以地里范围防御。重视天军的军事发展。

军区制浪费了我国有限的军事资源，占用了军队的编制，所以一定要废除军区制，建立兵种制，海空军不再隶属于陆军。

3、重视军事装备的研发，开成一种决定战争胜负的首

先是武器，其次才是人的意识。有什么样的武器打什么样的战。

下期继续

第四篇：中国需要新的教育理想

中国需要新的教育理想

作者：杨东平夏大川

教育的价值要从国家主义回归人本主义。教育既不能以升学率、以数字为本，不能以经营、创收为本，也不应将学生视为单纯实现国家目标的工具。

随着国家优先投资和发展教育，不断推进教育公平，教育的生存条件和外部环境明显改善，各地都在确定下一阶段教育现代化的目标。中国教育正面临一个历史性的转折点：从满足基本需要，到有可能追求好的教育、理想的教育。

然而，关于什么是好的教育、理想的教育，我们却还没有形成必要的共识。相反，从教育行政官员到校长、家长，都普遍将这一追求等同于“扩大优质教育资源”，等同于“名校扩建”。于是，出现了新一轮“名校扩建”的苗头，一些地方刚刚开始缩小的校与校之间的差距，又有可能被重新拉大。

这些现象显示了我国教育真正的问题和差距所在。我们已经深度参与了国际经济竞争和人才竞争，但我们的教育“软件”基本上还是旧的，还是分数竞争、应试教育那一套。不仅如此，我国目前的教育体制、管理模式，乃至教育价值、教育方针的表达等等，基本上都是在计划经济、阶级斗争时期形成的，没有摆脱苏联模式，也没有真正升级更新过（例如“劳动者”“接班人”的提法）。

为此，我们需要在科学发展观的新视野中，重新确定我们的坐标，树立“以人为本”的教育价值观。需要将“培养现代社会的合格公民”作为一个基本的教育目标。因为教育的功能不仅仅是人力资源开发，而首先是人的发展，首先在于提高全民族的文化素质，造就一代身心健康、有道德、有情感、有文化归属和文化认同，能够自立于现代社会的合格公民。而培养更多的专家，提升经济和科技能力，是人的发展的一个结果，是水到渠成的事。同时，需要反思“全面发展”的教育方针。长期以来，我们以“全面发展”作为指导学校教育的工作方针，它在现实中往往走偏为“平均发展”，影响了学生的个性发展和特长发展。与计划经济体制倾向于塑造整齐划一的“标准件”不同，市场经济体制是建立在每一个个体的活力和创造性之上的，需要最大限度地发挥人的自主性、主动性，这有赖于个性的充分发展。从教育和社会的现实需要出发，新的教育方针可改为“重视学生的个性发展和协调发展”。

教育的价值要从国家主义回归人本主义。以人为本的教育明确了以学生为本，以学生的发展和终身幸福为本。人的成长、幸福、快乐是重要的教育目的。这意味着需要改变强烈影响我国教育现实的国家主义、精英主义、经济主义和工具主义的教育价值。教育既不能以升学率、以数字为本，不能以经营、创收为本，也不应将学生视为单纯实现国家目标的工具。随着教育的普及和扩大，学生在市场环境中的主体地位逐渐确立，需要更加尊重学生的权利，保护学生的权益，体现学生对教育的选择性。

教育的价值要从精英主义转向大众主义。教育民主化的价值，源自社会主义的核心理念，也是建立在义务教育、全民教育的价值之上的。为此，需要改变计划经济时代形成的城乡分治、等级化的学校制度，改变主要面向城市、面向重点学校，着重培养少数尖子的精英主义教育价值，转为面向大多数人，面向全体学生，优先关注农村地区和弱势人群的教育，恢复教育的公平性和民主性。

学校教育要从“应试教育”转向“生活教育”。上个世纪30年代，陶行知创造的“生活教育”今天仍具有很强的生命力和针对性，是一种能够统辖教育基本问题的顶层理论和教育哲学，是既中国化又真正现代的教育理论。陶行知将生活教育定义为“给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”。生活教育的反面就是升学教育、应试教育，其

基本特征就是“与民众生活无关”。建立“生活教育”，就是重建学校与社会、教育与生活的关系，改造学校与社会、教育与生活、书本与实践相脱离等基本问题，实施民主的、有用的、活的、创造的教育。

所有这些改变，都基于改革教育的危机感和紧迫感。因为教育不仅是重要的民生问题，也是关系国家和民族长远发展的基础性、全局性、战略性事业。我们不仅要举办人民满意的教育，也要举办能够与社会主义市场经济体制、政治文明建设合拍的、能够兴国的教育。对教育改革的迟滞和延误，将对中国社会现代化产生长远的不利影响。

第五篇：一场成功的公关活动策划需要怎么做？

一场成功的公关活动策划需要怎么做？

做一场公关活动策划，我们需要怎么做?要怎么才能把一场公关活动策划得出色精彩从而达到企业要做公关活动的目的？

一个企业需要做公关活动策划不外乎就是想通过公关活动策划来有效的提高企业的知名度和品牌形象，影响大众对企业的看法，帮助企业累积宝贵的潜在无形资产。并且在一定程度上能够促进企业产品销售量的提高。

深圳紫极文化活动策划公司作为一家专业的公关活动策划公司接下来跟大家分享下关于一场成功的公关活动策划需要怎么做！

一、首先我们需要分析出企业的形象和企业的现状及其原因。

我们在做企业的公关活动策划之前，就得先对企业的形象，企业的现状及其原因进行分析了解，并进行诊断，为我们选择公关活动目标和方法提供具体的依据。

二、确定企业办公关活动的目标要求。

在做策划时，公关活动的具体目标必须明确、具体，具有可行性与可操作性，必须服从树立企业形象这一总体目标。

三、主题的设计。

公关活动的主题就是对整个公关活动的内容一个高度概括，它具有指导整个公关活动的作用。活动主题设计得是否精彩和恰当，直接影响公关活动的成效。

四、受众分析。

受众是信息接收的公众，公关活动是针对不同的受众而采用不同的方针进行展开的，而不是像广告那样通过媒介把各种信息传播给大众。所以，只有确定了受众才能选定哪些公关活动方案最为有效。不同的公众群体有着不同的要求。

五、选择活动的方式。

选择公关活动的方式是策划的主要内容。通过什么方式开展公关活动关系到公关工作的成效。选择活动方式是创造性的工作。公关活动是否新颖、有个性，关键取决于策划人员的创造性思维是否活跃。因此，在选择活动方式时，要充分发挥策划人员的独创能力和潜在能力。

六、公关活动经费的预算。

举办一场成功的公关活动策划，最需要参照的就是活动经费的预算了，有多少的经费预算，将决定你举办的公关活动的方式和场地等。

以上就是深圳紫极文化活动策划公司为您分享的“一场成功的公关活动策划需要怎么做？”的全部内容。

总结：公关活动策划是否成功的标准，是在于它是否达到了提升企业的形象，扩大企业的影响力，提高企业产品的销售量等。

公关活动本身就是传播媒体，虽然它比其他大众媒体的传播性差，只是在公关活动开始前是没有传播性，一旦整个公关活动很好的展开后传播性是非常好的。

很多公关活动因为把握了企业和公关二者的利益，所以社会传播性很好，这样就能很自然的吸引一些公众媒体参与我们的活动了，这样在配合一些会刊、新闻参考稿等传播资源进行整合，能更好的提升公关活动的价值与效果。