13博雅学校中三复习八年级上基础题

第一篇：13博雅学校中三复习八年级上基础题

博雅学校八年级历史复习基础题 姓名

一、单项选择题

洋务运动为民族自强作了努力，启动了中国近代化的历程。回答1—3题：

1、“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失一千三百万两（白银），湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少十万匹。”以上材料说明洋务运动的兴办

A、能使中国走上富强之路 B、对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用 C、增加了清政府的财政收入 D、为民族资产阶级的产生和发展起到了促进作用

2、下列图片中，反映中国近代化起步是

①圆明园遗址

②江南制造总局炮厂 ③福州船政局全景 ④兴中会会员秘密宣誓处 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

3、洋务派提出“自强”口号的本质目的是

A、扩大地方实力派的势力 B、挽救清王朝的统治地位 C、壮大汉族地主势力 D、挽救民族危亡 戊戌变法是一场救亡图存的政治变革，它有利于社会的进步。回答4—6题：

4、戊戌变法内容中规定“允许官民上书言事”。这一规定主要

A、有利于巩固光绪帝的皇权 B、有利于西方科学技术的传播 C、有利于资产阶级参政议政 D、有利于广大劳动人民参与政事

5、下列不属于戊戌变法内容的是

A、训练新式陆海军 B、开办新式学堂培养人才

C、派遣留学生出国深造 D、废除八股文，取消无用官职和多余衙门

6、戊戌变法运动的实质是

A、光绪帝与慈禧太后的斗争

B、开明地主与顽固官僚的斗争 C、资产阶级与封建势力的斗争 D、西方文化与传统儒学的斗争

7、历史课上，当老师介绍到詹天佑“少年时代就赴美留学，学习铁路专业”时，李刚立刻联想到詹天佑能受到这种教育应得益于

A、洋务运动 B、戊戌变法 C、辛亥革命 D、五四运动 8、1895年，身居京城的居民可能看到的爱国壮举是

A、郑成功收复台湾 B、戊戌变法 C、公车上书 D、成立兴中会 9、1894年11月，孙中山在檀香山创立的是

A、华兴会 B、同盟会 C、兴中会 D、光复会

10、同盟会的纲领不包括

A、平均地权 B、振兴中华 C、创立民国 D、驱除鞑虏

11、孙中山领导辛亥革命的指导思想是

A、三民主义 B、民权主义 C、民生主义 D、民族主义

12、中国同盟会的革命纲领中,反映了孙中山先生“民生”思想的是 A、驱除鞑虏 B、平均地权 C、创立民国 D、恢复中华

13、新文化运动兴起的时间和地点是

A、1914年 上海 B、1915年 上海 C、1915年 北京 D、1914年 北京

14、新文化运动兴起的根本原因是

A、资产阶级革命派要求实现民主政治 B、陈独秀等人受西方思想的影响 C、民族资本主义经济进一步发展 D、北洋军阀尊孔复古

15、标志统治人民22年之久的国民党政权垮台的事件是（）A、南京解放 B、渡江战役 C、三大战役

16、中国第一个全国规模的资产阶级革命政党是

A、同盟会 B、华兴会 C、光复会 D、兴中会

17、右图现象产生于

A、洋务运动时期

B、戊戌变法时期

C、辛亥革命时期

D、新文化运动时期

18、下列思潮在中国社会产生了较大影响,出现的先后顺序是

①师夷长技以自强 ②民主和科学 ③民主共和

④君主立宪 A、①②③④ B、①④③② C、②①④③ D、④①②③

19、关于辛亥革命历史意义的叙述不正确的是

A、推翻了清王朝统治 B、彻底废除了封建土地制度 C、使民主共和国的观念深入人心 D、建立了资产阶级共和国 20、戊戌变法运动最突出的历史功绩是

A、挽救了民族危亡 B、促进了思想启蒙 C、发展了社会经济 D、推动了政治改革

21、资产阶级维新派的主张与地主阶级洋务派的主张根本区别是

A、改革教育制度 B、改革政治制度 C、向西方学习D、鼓励开矿设厂

22、新文化运动的两面大旗是

A．民主和科学 B．斗争和革命 C．反孔和批儒 D．道德与文明

23、成为中国近代维新变法运动导火索的不平等条约是

A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》

24、红军长征中跳出敌人包围圈的军事行动是

A巧渡金沙江

B 四渡赤水河

C强渡大渡河

D飞夺沪定桥

25、下列选项搭配正确的是

①林则徐、魏源── 新文化运动 ②李鸿章、左宗棠──洋务运动 ③康有为、梁启超──戊戌变法 ④孙中山──辛亥革命 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

近代以来，中国人民为实现民族独立和国家富强进行了不懈的抗争和探索。请回答26——29题

26、在中国近代化道路探索过程中，力图通过改革在中国发展资本主义的是 A、维新变法运动 B、洋务运动 C、太平天国运动 D、辛亥革命

27、下列关于辛亥革命历史功绩的表述，错误的是

A、推翻了两千多年的封建君主专制 B、建立了资产阶级共和国

C、改变了中国半殖民地半封建社会的性质 D、使民主共和观念深入人心

28、《近代史研究》载文云：“回顾19世纪下半叶20世纪初的中国历史，人们发现，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命三次历史事件，谱成中国近代化的三部曲。三者各自的得失及彼此间的内在联系，体现着中国近代化的基本进程及其特点。”下列关于三者之间关系的表述不正确的是

A、体现了中国近代化出现向西方学制度到学技术再到学思想文化的过程特点 B、维新变法运动加速了中国人的思想解放，为辛亥革命奠定了思想基础

C、洋务运动使中国迈出了走向近代化的第一步，同时又为戊戌变法运动开辟了道路 D、戊戌变法和辛亥革命都是资产阶级领导的。

29、下列哪些事件促进了西方资产阶级思想和文化在中国的传播

①洋务运动 ②戊戌变法 ③义和团运动 ④辛亥革命 ⑤新文化运动 A、①②③④ B、①②④⑤ C、②④⑤ D、②③④⑤ 30、戊戌变法和辛亥革命失败的共同原因有

①民族资产阶级的软弱性

②没有提出革命纲领

③对袁世凯抱有幻想

④没有广泛发动群众 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 31．标志着新民主主义革命开始的历史事件是

A武昌起义 B．中华民国成立 c．五四运动 D．中国共产党成立 32．五四运动的爆发与下述哪一国际事件有直接关联? A．维也纳会议 B．巴黎和会 c．华盛顿会议 D．雅尔塔会议

33．五四运动发生在下述哪一年?()A．1917年 B．1918年 C．1919年 D．1920年 34．“试看将来的环球，必是赤旗的世界!，这句话是谁说的

A．陈独秀 B．李大钊 c．毛泽东 D．周恩来

35．中国共产党是在 诞生的。()A．上海 B．北京 c．南京 D．广州

36．中共“一大”选举产生的中央局书记是()A．毛泽东 B．董必武 c．陈独秀 D．李大钊 37.曾担任黄埔军校政治部主任的共产党人是()A．蒋介石 B周恩来 c．廖仲恺 D．毛泽东

38．下述哪一军阀势力不属于北伐军直接打击的目标()A．吴佩孚B．孙传芳c．张作霖D．袁世凯

39．下列不属于：北伐战争期间的战役是()A．汀泗桥战役 Ｂ贺胜桥战役 C．广州战役 D．武昌战役 40．南京国民政府代表的是什么人的利益?()A．大地主和大资产阶级 B．民族资产阶级 c．小资产阶级 D．农民和工人 41．把8月1日定为建军节，与下列哪一事件有关()A.北伐战争 B．南昌起义 c．广州起义 D．秋收起义

42．下列人物中，不属于南昌起义的参加者是()A．周恩来 B．毛泽东 C．朱德 D．贺龙 43．中国革命史上第一个农村革命根据地是()A．井冈山革命根据地 B．中央革命根据地 c.川陕革命根据地 D．闽西革命根据地 44．井冈山革命根据地的创建人是()A．朱德 B．陈毅 C．毛泽东 D．周恩来 45．中央红军的长征开始于()A．1933年10月 B．1934年10月 c 1935年lO月 D．1936年lO月 46．1935年10月，中共中央和中央红军历经艰险，到达了陕甘革命根据地的()A．吴起镇 B．直罗镇 c．延安 D．会宁

47．1927年8月1日，——打响武装反抗国民党反动派的第一枪。()A．广州起义 B．南昌起义 c．武昌起义 D．秋收起义

48、戊戌变法和辛亥革命的共同点是

A．都主张推翻清王朝的封建统治

B．都使民主共和的观念深入人心 C．都要求在中国发展资本主义

D．都颁布过资产阶级性质的宪法

49、“我的家在东北的松花江上，„„从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。„„”歌词中“那个悲惨的时候”指的是：

A、九一八事变 B、七七事变 C、八一三事变 D、南京大屠杀 50、九一八事变后，导致东北三省迅速沦亡的重要原因是：

A、敌我力量对比悬殊 B、东北守军战斗力低下 C、蒋介石采取的不抵抗政策 D、日军为侵华作了准备

51、中共制定停止内战，一致抗日，建立抗日民族统一战线政策的主要依据是：

A、中国的民族危机空前严重，中日矛盾发展成为中国社会的最主要矛盾 B、国民党内部分化加剧，多数国民党将领要求与共产党合作 C、国共矛盾仍然是中国社会的最主要矛盾 D、国共两党的矛盾已经解决 52、1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变的主要目的是：

A、为了打回东北老家 B、为了引起全国轰动 C、为了争夺国家的最高统治权 D、为了逼蒋联共抗日

53、在十年内战中，蒋介石杀害了无数的共产党员和革命群众。但西安事变爆发后，中共却不主张杀他，而主张和平解决。这充分说明： A、共产党人心胸宽广，不与蒋介石斤斤计较 B、中国共产党软弱无能 C、中国共产党代表整个中华民族的利益 D、中国共产党完全放弃了自己的阶利益

54、西安事变爆发后，赴西安进行调停的中共代表是： A、周恩来 B、毛泽东 C、董必武 D、陈毅

55、中国全国性的抗日战争正式爆发的标志是： A、九一八事变 B、七七事变 C、西安事变 D、八一三事变

56、中国工农红军取下八角帽，摘下红五星，穿上国民革命军军服，开赴抗日前线应该在： A、九一八事变之后 B、西安事变之后 C、卢沟桥事变之后 D、中共七大之后

57、有这样一座城市，它为近代中国第一个不平等条约冠上了自己的名字而受辱，它为抗军在这里屠杀了30万中国军民而饮恨。这个城市是： A、北京 B、上海 C、广州 D、南京

58、中国军队在抗战中取得的第一次大捷是： A、台儿庄战役 B、松沪会战 C、平型关大捷 D、百团大战 59、1938年，中国军队在台儿庄战役中歼敌一万余人，取得了抗战以来的最重大的胜利。这次战役的指挥者是：

A、林彪 B、彭德怀 C、李宗仁 D、杨虎城

60、抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役是：

A、松沪会战 B、百团大战 C、台儿庄战役 D、太原会战 61、百团大战的主要作战目标是：

A、消灭敌人的有生力量 B、破坏敌人交通线，摧毁日伪军据点 C、夺取敌人在华北的大中城市 D、将日军赶出华北

62、为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是：

A、遵义会议 B、中共三大 C、中共七大 D、中共七届二中全会 63、在中国近代史上，中国人民反抗外国侵略唯一取得彻底胜利的是：

A、鸦片战争 B、甲午中日战争 C、中法战争 D、抗日战争 64、1945年，有一个遭受了日本近半个世纪殖民统治的地区，在抗日战争胜利后回到了祖国的怀抱。它是： A、东北三省 B、台湾 C、香港 D、澳门

65、既参加和平解决西安事变又参加重庆谈判的中国共产党人是（）A、周恩来 B、毛泽东 C、王若飞 D、朱德

66、全面内战爆发的大标志是国民党军队进攻（）

A、陕甘宁边区 B、中原解放区 C、山东解放区 D、井冈山革命根据地 66、人民解放军转入战略进攻的是（）

A、西北解放军收复延安 B、刘邓大军挺进大别山 C、辽沈战役开始 D、渡江战役开始

67、解放战争中，国共两党军队的主力决战开始于（）A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役 68、和平解放北平，功劳最大的国民党将领是（）A、蒋介石 B、傅作义 C、李宗仁 D、汤恩伯 69、三大战役从地理方位来看，从南到北依次是（）（1）淮海战役（2）辽沈战役（3）平津战役 A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（1）C、（1）（3）（2）D、（3）（1）（2）70、解放战争 中，三大战役胜利的战略意义在于（）

A、粉碎了国民党的重点进攻 B、奠定了解放长江以南各省的基础 C、解放了东北、华北全境 D、基本消灭了国民党军队的主力

二、写出下列运动的性质 1洋务运动的性质—— 2戊戌变法运动的性质—— 3辛亥革命的性质—— 4新文化运动的性质—— 5五四运动的性质——

6毛泽东开辟的中国革命道路是—— 7三民主义的内容——

8洋务运动的四位代表、两大口号、两类企业，地位和作用。

9列举近代史上地主阶级、资产阶级改良派、资产阶级革命派发动的改革或革命运动及其代表人物

第二篇：八年级基础题

2、古诗文填空（10分）

（1）在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“。”

（2）读下面的一段话，每句话都会令你想起一个名句，根据你的理解，任选其中的两句话，填写在下面的横线上。

崔颢的乡愁汇成了滔滔江水，杜甫的雄心量出了泰山的高度，刘禹锡将满腔豪情写入秋季的天空，陆游把杀敌报国之情化为一梦。

① ②（3）去年六月，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“，”的凄异景状一去不复返。（4）“ ”一句是《承天寺夜游》一文中写月光的高度传神之笔，句中没写一个“月”字，却无处不见皎洁的月光。（5）大自然是五彩缤纷的，我们的古诗词中有大量描写色彩的句子，请写出两句含有色彩词语的诗词。

① ②

3、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。（2分）

生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花朵；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。3．古诗文名句填空。(7分）

（1）感时花溅泪。（《春望》）

（2）白头吊古风霜里。（《登岳阳楼》）

（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓。（《答谢中书书》）

（4）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________ 两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

（5）孟子说“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，杜甫《望岳》中意思与之相近的诗句是：。

（6）雪，是大自然的精灵，是古诗词中非常活跃的音符。请写出古诗词中描写雪的句子：，.（写出连续的两句）

（三）陈万年教子（10分）

万年尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大①要教咸谄也。”万年乃不复言。

注释：大：敬词，对对方的尊称。

23、解释句中的加点词（4分）

万年尝病（）欲仗之（）．．咸叩头谢曰（）具晓所言（）．．

24、下面句子中“之”字用法与“欲仗之”相同的一项是（）（2分）

A、天下之伟观 B、何陋之有 C、爱莲之出淤泥而不染 D、石青糁之

25、翻译句子（2分）

大要教咸谄也。

26、请用简洁的语言评价文中的人物（选一个）。（2分）

（二）（8分）

昔有愚者，常于室外悬履为记。一日出户，及午，忽暴雨。其妻收履，至暮，愚者归，．不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无．．履，非吾室。”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。．．

23、解释加点的字。（2分）

①及 ②徙 ③是 ④审视

24、下列与“汝何以不识吾”句式相同的一句是（）（2分）A、但少闲人如吾两人者耳 B、见渔人，乃大惊，问所从来 C、莲，花之君子者也 D、何陋之有

25、翻译文中划线句。（2分）

昔有愚者，常于室外悬履为记。

26、文中愚者固然可笑，而从这笑话中我们又明白了什么道理？试简要归纳。（2分）

第三篇：浅谈该如何复习基础题

工作与此不相干，不占背景优势。报了两门，因为怀了宝宝，决定只考一门。

刚查了成绩，基础80分。当然，论坛上的牛人肯定比比皆是，我在这里抛砖引玉，希望后来的同志都能顺利通过考试。

我准备考试差不多从十一以后才开始，而且因为怀了宝宝，也算三天打鱼两天晒网。主要复习过程如下：

1）听一遍财星购买的课程，划一下老师说的重点。正如许多考友所说，蔡老师讲计算题还是很牛的。所以套期保值（强卖原则）、套利、保证金计算包括后面的期权计算是重点。这样，最后十道2分值的计算题能达到十拿八九稳了。当然，前面还有一些小的计算题，这些也都是挣分的。

2）过几遍协会公布的真题。这里主要强调背诵性的知识点，力求每题都明白为什么，这样在知识点不变、变题型的情况下，还是能够牢牢抓住分数。

3）财星的三套模题。这三套模题我是在考前5天时一天一套做下来的。分数不是关键，关键是掌握考试的时间分配，巩固蒙对了的知识，同时找一找答案的错误（个人感觉，每套题都少则七八处多则十来处错误，你如果都能去研究一下这些知识点，读透了，考试自然也少有生僻的题目了。）

4）当然，书还是要看的。如果大家做到了蔡老师说的书至少要看3遍，个人觉得过肯定是不成问题的。

最后，讲一下考试，基本上题目都比较熟悉，也错了不少复习了但是没到位的题。同时，也碰到了自我感觉没有答案的题，大概两三道，当然可能是我学习不到位，不过也无从确认了。所以考试时别为此浪费时间影响情绪，选择最接近的答案点过就好。呵呵。

第四篇：八年级生物上复习材料.

2013年八年级生物上册复习提纲

班级：

姓名：

第一章

动物的主要类群

1、腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。例如：水母，海蜇、水螅、海葵和珊瑚虫等。

2、扁形动物：身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。例如：涡虫、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫。

3、线形动物：身体细长，呈圆柱状；有口有肛门。例如：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫和线虫等。

4、环节动物：身体呈圆筒状，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。例如：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。

5、软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。例如：章鱼、蜗牛、石鳖、河蚌、扇贝、文蛤、乌贼和鱿鱼等。

6、节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。例如：蜘蛛、蜈蚣、虾和蟹，以及所有昆虫等。

①昆虫是最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。

②昆虫的外骨骼是覆盖在其体表的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。它不会随身体生长，因此昆虫会有蜕皮现象。③常见的昆虫有蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁和蝗虫等。

④蝗虫：节肢动物中昆虫的一种，身体主要分为头部、胸部和腹部三部分。它有3对足、2对翅，以及一对触角；呼吸的器官是气管。

7、鱼

①运动器官：鳍

尾鳍：控制并保持前进方向、鱼前进的动力。

背鳍、腹鳍、臀鳍：维持鱼体平衡 胸鳍：辅助转换方向

侧线：感知水流和障碍物。

②呼吸器官：鳃，主要由鳃丝构成（鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换）。呼吸时，水从口流进鳃，再从鳃盖后缘流出，流出的水中氧气减少二氧化碳增多。③鱼适应水中生活最重要的两个特点：

一是能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌；二是用鳃在水中呼吸。

④鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。

8、两栖动物：幼体生活在水中，用腮呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼 吸，皮肤辅助呼吸。常见种类有青蛙、大鲵（娃娃鱼）蝾螈等。

9、爬行动物：体表覆盖角质的鳞或甲，用肺呼吸，在陆地产卵，卵外有卵壳。常见种类有龟、鳖、蛇、鳄和蜥蜴等。

10、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。比如蜥蜴：它的一生一生都生活在陆地上。①它的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。②它的皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞，起保护身体和减少体内水分的蒸发。③它的肺比青蛙的发达，只靠肺呼吸。④蜥蜴将受精卵产在陆地上，它的受精卵较大，卵外还有坚韧的卵壳保护，幼体的发育也在陆地。因此，爬行动物的生殖和发育都摆脱了对水的依赖。

10、鸟 类：体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。比如鸡、鸭、鹅、企鹅、鸵鸟等都是鸟类。鸟适于飞行的特点：

①体呈流线型，可以减少飞翔时空气的阻力； ②体表被覆羽毛，前肢变成翼；

③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空，内充空气； ④胸肌发达；

⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速； ⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强； ⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸； ⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出。

11、哺乳动物：

（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳；牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；膈将体腔分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。（2）变温动物和恒温动物的区别：

①恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物.体温恒定能减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。

②变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如爬行动物和两栖动物等。

第二章 动物的运动与行为

1、哺乳动物运动系统由骨、关节和肌肉（或骨骼肌）组成。骨：杠杆作用；关节：支点作用；肌肉：提供动力。

2、骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱

骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。

3、运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌受神经传来 的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动

4、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合下共同完成 运动。

5、关节的结构图：如右图

6、屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；

伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手持重物同时处于收缩状态）

7、动物的行为分类：

按行为表现不同可分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等； 按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

8、区分动物的先天性行为和学习行为：

（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。

（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。

9、学习行为的意义：动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有利。

10、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁、狼以及狒狒等。

11、社会行为特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的还形成等级

12、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。群体成员信息交流的方式有动作、声音、和气味等。蜜蜂跳舞—动作

黑长尾猴—声音 蚂蚁—气味

蝶蛾类昆虫—性外激素（气味）

第三章 动物在生物圈中的作用

1、动物在自然界中作用：

①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子

2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态，这种现象叫做生态平衡。

3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。

4、生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫控制棉蚜数量。主要方法有：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。

5、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。如宇航服是模仿了长颈鹿；薄壳建筑模仿了乌龟龟壳等。

第四章 分布广泛的细菌和真菌

1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后，形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

2、细菌和真菌菌落的区

别：

3、培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌③冷却 ④接种 ⑤恒温培养

4、接种是指将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程。

5、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。有些需氧，而有些则厌氧。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。

除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养，营养方式为异养。

6、细菌是由列文·虎克首次发现的。

7、法国的“微生物学之父”巴斯德，利用“鹅颈瓶”实验证明细菌不是自然发生的，而是由空气中原有的细菌产生的。

8、细菌特征：个体微小，有杆状、球状、螺旋状等形态。它们无成形细胞核，属于原核生物。

9、细菌的结构：如右图

（1）一个细菌也是一个细胞是单细胞生物。

（2）没有成形的细胞核。细菌有细胞壁，有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛。细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活。

10、细菌的生殖：靠分裂进行生殖，每20-30分钟一次。

有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良 环境有较强的抵抗能力。

11、营养方式：异养，有腐生和寄生两种方式。

腐生细菌：分解动物植物遗体；寄生细菌：寄生在活的动植物体内。

12、作用：作为分解者促进自然界物质循环。

13、动物、植物、细菌、真菌细胞的对比

14、真菌的种类：

（1）大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌）（2）霉菌：青霉、曲霉（多细胞真菌）（3）酵母菌（单细胞真菌）

15、真菌的结构：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；均利用现成的有机物生活。

16、真菌的生殖：用孢子繁殖后代

17、酵母菌（单细胞真菌）

①结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体 ②营养方式：异养（腐生）

有氧呼吸：葡萄糖

二氧化碳+水+能量（多）无氧呼吸：葡萄糖

酒精（多）+二氧化碳+能量（少）③生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖

18、霉菌（青霉、曲霉）（多细胞真菌）（1）形态：（多细胞）

（2）结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状，青绿色

曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：放射状，黑褐色

（3）生殖：孢子生殖（4）营养方式：异养（腐生）

19、蘑菇（多细胞真菌）

（1）结构：菌盖和菌柄又称子实体。

（2）营养方式：异养（腐生），从腐烂的植物体获得营养。（3）生殖：孢子生殖

（4）生活环境：生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方

第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用

1、细菌真菌在自然界中作用：

（1）作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。

（2）引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。

（3）与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象。如真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物的共生现象等。

2、食品制作：利用微生物发酵原理，即微生物在无氧条件下分解有机物的过程。酿酒、制作馒头和面包——酵母菌 酸奶、泡菜——乳酸菌 制醋——醋酸菌 制酱——霉菌

3、食品保存：

腐败原因----细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致； 保存原理----将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；

保存方法----巴氏消毒法、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法、渗透法及冷藏冷冻法等。

4、抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质。

5、环境保护：无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。

第六单元

1、生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学 7 的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。

3、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

4、被子植物的主要分类依据是：花、果实和种子等特征。

5、动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

5、我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄

我国植物界的“活化石”：银杉、珙桐（中国鸽子树）

6、科学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位。

7、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的相似程度。

8、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

9、种是分类的最基本单位，也是最小的分类单位。

10、分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多，同种生物的亲缘关系是最密切的。

11、生物命名法： 瑞典人林奈提出的双名法，即

属名＋种加词

12、生物多样性内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性.13、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”

14、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：（1）基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。（2）生物种类多样性影响生态系统多样性。

（3）生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

15、生物多样性面临威胁的原因：（1）生态环境改变和破坏；（2）掠夺式开发利用；（3）环境污染；

（4）外来物种入侵（如来自国外的水葫芦）。

16、建立自然保护区：是保护生物多样性最为有效的措施，其目的是保护生态系统和保护珍稀动植物等。自然保护区具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点。

17、生物多样性的保护方式：

（1）就地保护——建立自然保护区；

（2）迁地保护——迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心；（3）建立濒危物种种质库（种子、精子库）；（4）健全法制管理，全球合作。

18、作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当这样做：

（1）人人都来植树造林；（2）开展爱鸟周活动；（3）人人都来消灭白色垃圾；

（4）不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。

第五篇：八年级文言文复习检测题

《马说》唐 韩愈

1、词语解释。①且欲与常马等不可得。且：尚且。等：等同，一样。②执策而临之。临：到它跟前。③．．．一食或尽粟一石。或：有时 ④故虽有名马。故：所以。⑤才美不外见。见：同‚现‛，显现。．．．⑥其真无马邪？其：难道。⑦食之不能尽其材。食：同‚饲‛，喂养。⑧骈死于槽枥之间。．．．骈：两马并驾。⑨策之不以其道。策：驱使。道：方法。．．

2、句子翻译：

①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

想要和普通的马一样尚且不能得到，怎么能要求它日行千里呢？ ②只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

只是辱没在马夫的手里，和普通的马一同死在马厩里，不把它称作千里马。③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它却不能竭尽它的才能，它叫，却不能通晓它的意思。④马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。能日行千里的马，号一顿有时要吃掉一石粮食，喂养马的不知道根据它能日行千里的特点来喂养它。⑤其真无马邪？其真不知马也。

难道是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧。

3、内容理解。

①食马者不知马的具体表现是什么？用原文回答。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

②‚其真无马邪，其真不知马也‛一句表达了作者怎样的思想感情？

托物寓意.怀才不遇,壮志难酬的悲愤感情；表达了作者对统治者不识人才、摧残人才、埋没人才的不满和愤懑。

③结合全文，谈谈成为千里马的必要我们必要条件是什么。

要有千里马的才能；要有展示的机会；要有识别人才欣赏人才的伯乐。④下面句子文字相同而标点不同，试加以比较。其真无马邪？其真不知马也。其真无马邪，其真不知马也？

第一种标点，先反问，再用推测语气作出判断，明确揭示问题的实质，凸现了文章的主旨；第二种标点，表达选择关系，没有明确揭示问题的实质，不符合原作的意思。

5.千里马遇不到伯乐,他们会有怎样的命运?(才能不被发现,无法发挥,得不到应有的待遇,遭遇种种屈辱.)谈谈作者的人才观?(统治者要识别人才,善待人才,给 才提供机遇和平台.人才要把握机遇,展示才能.)文中“千里马”是指（人才）“伯乐” 指（能识别人才的统治者）“食马者” 指（愚妄浅薄的统治者）集中抨击的社会现象是（统治者不识和埋没人才）。

6.阅读下面两个语段，完成17——20题。（共10分）

（一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‚天下无马！‛呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（二）郭隗先生曰：‚臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马；马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？‘涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！’于是不能期年③，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事④，况贤于隗者乎？岂远千里哉！‛

（选自《战国策〃 燕策》）注：①安事：要……何用。②捐：弃③期年：满一年 ④见事：被侍奉 17.解释下面句子中的加点词语。（2分）（1）食马者不知其能千里而食也（2）策之不以其道 ．．18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 19.结合你对选文的理解，说说两文中‚千里马‛的共同喻义。（2分）20.两个语段借助‚千里马的遭遇‛以及‚古之君王费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事‛分别表达了怎样的主题？（4分）语段

（一）： 语段

（二）： 《送东阳马生序》宋濂

一、主旨：课文通过作者青少年时求学的种种艰辛和面在太学生学习条件的优越的对比，说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心与否，赞扬马生的谦虚好学，表达了作者对他的期望和勉励之情。

二、解释下面加点的字词

1、不敢稍逾越。逾越：超过约定的期限。

2、余幼时即嗜学。嗜：特别爱好。．．．

3、足肤皲裂而不知。皲裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。

4、腰白玉之环。腰：名词作动词，挂．．．．在腰间。

5、每假借于藏书之家。假：借。

6、媵人持汤活灌。汤：热水。

7、寓逆旅。寓：．．．住。8负箧曳屣。箧：书箱。

9、尝趋百里外。趋：奔向。10从乡之先达执经叩问叩：问。．．．

三、翻译

1、以中有足乐者，不知口体不奉不若人也。翻译：因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

2、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。翻译：我站立着陪侍在老师的身边，提出疑问，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。

3、尝趋百里外从乡之先达执经叩问。翻译：曾经奔向百里之外的地方，拿着经书向乡里学术界的前辈请教。

4、以是人多以书假余，余因得遍观群书。即加冠，益慕圣贤之道。翻译：因为这人们多愿意把书借给我，我因此能够阅览各种书籍。已经到了成年，更加羡慕圣人贤士的学说。

5、同舍生皆披绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。翻译：同宿舍里的学生们都穿着绣花的绸缎衣服，戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩戴白玉环。左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩耀眼的样子好像神人一样。

四、问答

1、直接写作者小时候勤学的句子是：余幼时即嗜学。

2、最能体现作者抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。

3、表现作者‚尝趋百里外‛求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。

4、语段中作者从哪两个方面介绍自己求学经历的？读书刻苦，求师艰难（刻苦勤奋，条件艰苦）

5、文中哪些句子说明作者求师勤学，不辞劳苦的原因？余幼时即嗜学，慕圣贤之道，以中有足乐者。

6、文段从哪些方面叙述作者青少年时期和成人后求学艰难，请简要概括。

答：青少年时：得书难，求师难，问教难，生活难；成人后：求师难，叩问难，生活难。

7、作者历数自己求学时的艰难，目的是什么？答：（1）说明学问是靠勤奋刻苦得来的。（2）勉励马生珍惜读书条件，发奋好学。

8、作者对‚同舍生‛的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（用自己的话说）答：作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。

9、积累有关勤学的成语，故事，名言等。

答：成语：悬梁刺股，凿壁偷光，囊莹映雪。故事：晋代车胤，家贫无钱买油点灯。捉来莹火虫放在袋子里，借光读书，终成大儒。晋代孙康，家贫无买油点灯，夜里，在雪地上，何时当读书，终成大学问家。名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈）

10、作者用切身体会勉励马生，不去讲道理，这样写的好处是什么？ 答：晓之以理，动之以情，态度恳切，易于接受。

五、赏析

1、当余之从师也……足肤皲裂而不知。环境描写，写出了环境的恶劣，衬托我求学的艰苦。

2、余立侍左右......不敢出一言以复。运用神态描写，写出作者在求学叩问的谦虚、恭谨。

《陋室铭》唐 刘禹锡

1、词语解释。

①山不在高，有仙则名。名：著名，出各。②水不在深，有龙则灵。灵：灵验，神奇。

③斯是陋室，惟吾德馨。斯：这。德馨：品德高尚。④无丝竹之乱耳。丝竹：这里指奏乐的声音。

⑤无案牍之劳形。劳：使……劳累。⑥可以调素琴。调：弹奏。

1、句子翻译：

①可以调素琴，阅金经。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。②斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的房子，只是我的品德高尚就不觉得简陋了。

③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。

3、赏析句子‚苔痕上阶绿，草色入帘青‛。苔藓痕迹碧绿，长到了台阶上；草色青葱，映入竹帘。‚上‛和‚入‛这两个字运用拟人，生动传神，使景物人格化，化静为动，使景物富有生机，流露出作者的喜爱之情。

4、内容理解。

①本文表达了作者怎样的思想感情？

托物言志，表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。②用自己的话概括陋室的特点。自然环境清幽；交往人物不欲；生活情趣高雅。③刘禹锡认为陋室不陋，为什么？

陋室主人品德高尚；陋室环境清幽；交往人物学识渊博；生活情趣高雅。

④‚谈笑有鸿儒，往来无白丁‛涉及到交友的话题。这方面你有哪些感悟？谈谈你的看法。我认为对朋友的选择是要慎之又慎的。所谓‚近朱者赤，近墨者黑‛，我们要选择那些可以帮助我们提高的朋友，在潜移默化中达到人格的自我完善。⑤托物言志是本文最大的特点，试作具体分析。

本文借对‚陋室‛环境及主人的日常生活的描写，表达作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。⑥文末引用孔子的话有什么作用？

画龙点睛，总结全文，与开头‚惟吾德馨‛呼应，有力地表现了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。⑦如何看待作者‚惟物德馨‛的生活情操？

物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活；作者的‚德馨‛是以封建社会的道德评价为标准的，有一定的局限性。⑧文章写‚南阳诸葛庐，西蜀子云亭‛有何作用？ 运用类比，以历史上的两个名人的名室和自己的陋室相比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚，表明自己也有古代圣贤的志趣和抱负。

（9）本文前四句的作用是什么？（以山水作类比，引出陋室）

（10）作者从多个角度写室中事，分析哪些是正面实写，分析哪些是侧面虚写，表达了作者 怎样的感情？（“可以调素琴，阅金经”是正面实写，表现室主人高雅脱俗的情致。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” 是