中考主题读写双效提升

第一篇：中考主题读写双效提升

中考主题读写双效提升——沟通篇

让心灵在碰撞中迸发火花

沟通是心灵与心灵的碰撞，灵魂与灵魂的交流。与朋友沟通，你收获的是纯洁的友谊;与亲人沟通，你收获的是浓浓的亲情;与自然沟通，你收获的是美丽的景色;与书籍沟通，你收获的是丰富的知识。沟通是一种幸福，沟通是一种智慧。

写作指导：

“沟通”这个主题与生活的各个方面都密切相关，如何才能写好这个主题呢?我们不妨从以下两个方面入手：

技巧一：以小见大，一枝红杏出墙来。“沟通”的内涵十分丰富。你可以从每一个细微的地方去感受“沟通”的魅力：当你和朋友发生误会时，几句贴心的话语也许能让你们重归于好;当你同父母有了隔阂时，一次真诚的交谈也许能让你深刻地体会到亲情的珍贵。写有关这个主题的文章时，我们只有做到“小切口，深挖掘”，才能使文章深刻凝练、发人深省。即使仅仅是一个微笑、一声问候、一个手势、一句叮咛、一个眼神，我们也可以从中体味到“沟通”的真谛，感受到“沟通”的魅力。

技巧二：别出心裁，标新立异求高远。作文最忌鹦鹉学舌、人云亦云。写以“沟通”为主题的文章时，同样需要注意这一问题。大多数同学看到“沟通”这个主题，思维就局限在“人”上面，于是出现了很多“我”与父亲、母亲交流的文章。写这样的内容并非不好，只是如果没有真切的情感，容易令人觉得乏味，不能够在众多的考场作文中脱颖而出。如果我们改变一下思维方式，会出现怎样的情况呢?

1.反面的视角。别人都在写如何沟通、沟通的益处的时候，你不妨想想如果没有沟通将会怎样。你可以写日常生活中由于缺少沟通而产生的不必要的摩擦和误会，写你对这些摩擦和误会的反思，写你对真诚沟通的渴望，等等。

2.物的视角。你可以采用拟人化的手法，把某种事物或动物拟人化，让它们活起来、动起来。这样写不是很新颖吗?比如有位同学让课桌“说话”，“倾诉”它的苦恼，告诉同学们要保护课桌。文章写得形象生动、趣味十足，令人耳目一新。

题目设计：

1.人与人之间总是需要沟通的。沟通，是人类生存的一项基本技能。沟通让我们感受到生命的温暖，让我们体验到生活的多彩。沟通中有幸福与欢乐，也有苦闷与彷徨。

读了上面的内容，你有什么体会?你想起了哪些生活经历呢?请你以“沟通”为话题这，写一篇文章。题目自拟，文体自选(诗歌除外)，六百字左右。

【思路点拨】

这是一篇话题作文，题目放宽了文体限制，倡导自由表达，鼓励我们从独特的角度去思考。那么如何才能写好这篇作文呢?从立意上说，我们要做到以小见大。从结构上说，这篇文章可以采用板块式结构，或用段首句排比法，或用自然现象(景物描写)排比法，或用人物事件排比法，等等。采用此类结构，文章的前后一定要有联系，板块与板块之间要相互照应。我们不妨在文章中用一条线索将这些板块串联起来，使文章的结构浑然一体。从表达上说，要将记叙、描写、抒情、议论结合起来。在文体的选择上，我们可以采用多种形式，比如你可以借助书信与亲人沟通;你可以写一个独幕剧，表达你对沟通的理解;你也可以就“沟通造就友谊”的观点写一篇演讲稿;等等。

2.题目：，我想对你说

要求：(1)在横线上填上称谓，如“妈妈”“老师”“同学”等;(2)除诗歌外，文体不限;(3)六百字左右。

【思路点拨】

这是一篇半命题作文，这类命题形式，既有一定的限制性，又有一定的开放性。它给了我们一个有限的自由写作空间。“，我想对你说”这个题目本身就是一个“渴望沟通”的话题，它隶属于“沟通”的范围。写作这一文章时，要深入挖掘，给人以启迪，”切忌蜻蜓点水，浅尝辄止。写半命题作文，补题显得特别关键，我们应该做到求准、求新。准确是基础，新颖才是作文成功的关键。比如填上曹操、刘备、诸葛亮等，文章就洋溢着古韵;填上大雁、行道树、风筝等，文章就飞扬着灵性。

时事链接：

链接一：台湾当局决定拒绝北京奥运圣火入台，创下奥运史上拒绝奥运圣火入境的首例。

【写作运用】

台湾当局拒绝北京奥运圣火赴台，其实是自闭门户、自掘坟墓的行为，台湾和大陆本是同根生，血浓于水，只有沟通才有出路。海峡两岸人民渴望早日实现“三通”，亲人渴望能够早日团聚。这个材料可以作为“沟通”的反面事例加以运用。

链接二：据研究调查显示，3~12岁的孩子普遍存在以下情况：内向、害羞、缺乏责任感和自信心、爱发脾气、带攻击性、适应能力差、以自我为中心、不懂得与人分享、过分依赖家长、无法接受批评等。

【写作运用】

这则材料反映了现在的青少年因为缺少沟通而造成的性格缺陷，说明培养青少年与人沟通的能力刻不容缓。

链接三：新华网北京11月26日电“嫦娥一号“卫星第一张月面图片发布仪式11月26日上午在北京举行。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝出席发布仪式并讲话。温家宝指出，我国首次探月工程的圆满成功，使中华民族千年的奔月梦想开始变为现实，并再一次雄辩地向世人昭示：中国人民有志气、有信心、有能力在攀登现代科技高峰的征途上不断谱写新的华章!中华民族完全能够屹立于世界先进民族之林!

【写作运用】

“嫦娥一号“探测卫星的成功发射，正是全体航天人共同努力的结果。卫星发射涉及火箭系统、卫星系统、测控系统等诸多方面，只有这些系统及时沟通，通力合作，才能使这次探测任务圆满完成。

素材积累：

●与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达的。

——列夫·托尔斯泰

●恰当地用字极具威力，每当我们用对了字眼，我们的精神和肉体都会有很大的转变，就在电光火石之间。

——马克·吐温

●向随便什么人征求意见，叙述自己的痛若，这是一种幸福，可以跟穿越炎热沙漠的不幸者从天上接到一滴凉水时的幸福相比。

——司汤达

●谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。

——梁实秋

●1933年，富兰克林·罗斯福上台了。3月12日，美国千家万户通过收音机听到了新总统罗斯福的声音。白宫外宾接待室的壁炉前，罗斯福用人人懂得的词句和比喻，把工业经济的复杂结构讲得一清二楚，娓娓道出全国银行暂停营业的原因，让经济大萧条中丧失希望的美国民众觅到一丝曙光。这次壁炉前的讲话通过美国广播公司、哥伦比亚广播公司的扩音器，传遍了整个美国，这就是美国历史上著名的“炉边谈话”。自此，听总统的“炉边谈话”成了美国人民的固定节目。罗斯福正是通过这样开诚布公的倾心之谈与民众进行沟通，将民众的信心重新鼓舞起来。美国在罗斯福的领导下，迅速地走出严重的经济危机，罗斯福总统在美国人民心中成了比上帝还受欢迎的人。

第二篇：“双提升”主题活动心得体会

“双提升”主题活动心得体会

自“双提升”活动开展以来，厂党政工高度重视，围绕“提升全员安全意识，提升班组管理水平”这一主题，结合“白国周班组管理法”，结合工作实际，健全组织机构，完善激励机制，充实活动内容，保证活动效果，为提高职工安全意识，提升班组管理水平起到了推动作用。

通过主题读书活动的开展，我们意识到学习白国周就是要学习他不断追求和创新管理精神，学习白国周就是要学习他22年如一日，时刻牢记“安全为天”的理念。作为一名班组长、学习白国周，一要结合自己的实际工作。二要同我矿的企业文化结合起来，把学习白国周变成企业文化学习的一部分，把白国周的五到位管理方法融合自己的实际工作中，不但要自己学，而且要引导自己的班组学，把白国周独创的物质激励、感情凝聚、师徒帮带、平等协商等一系列班组现场管理的经验和方法运用到班组的现场管理中。

在班组当中形成一个安全网，把每个成员变成安全网的结点，线与线相连、点与点相结，把每个成员的工资与安全挂钩，与班组集体荣誉相挂钩，一旦班组成员中有人违了章、出了事，首先处理他本人，其次是班组每个成员都要挨罚，这样在班组当中无形的就会形成一种相互监督、相互提醒、相互帮助的“三互”管理机制，使班组每个成员都有一种压力，都有一种紧迫感，有一种责任心。在班组当中，形成一种良好的安全氛围。

做为一名最基层的管理者。上要对区队领导负责，下要对班组成员负责，工作当中一定要起模范带头作用，要为职工做表率，要对本班组的工作流程，每个成员的家庭情况、每个成员的脾气和爱好，做到熟悉和了解，要多与班组职工在一起沟通谈心，遇事要与班组职工商量，要多听班组职工的意见和建议，毕竟一个人的能力是有限的，只有多发挥班组职工的聪明才智，众人所长、众人的智慧，那么这个班组才能搞好。这个班组才会出现勃勃生机，职工才会喜欢这个班组，才会把自己的聪明才智奉献到这个班组。这个班组才会在企业当中立于不败之地。

第三篇：“双提升”主题活动心得体会

“双提升”主题活动心得体会

自“双提升”活动开展以来，高新客户服务分中心高度重视，围绕“提升全员安全意识，提升班组管理水平”这一主题，结合班组管理，结合工作实际，健全组织机构，完善激励机制，充实活动内容，保证活动效果，为提高职工安全意识，提升班组管理水平起到了推动作用。

通过活动的开展，我们意识到学习双提升就是要学习不断追求和创新管理精神，时刻牢记“安全为天”的理念。作为一名班组长，一方面结合自己的实际工作；另一方面同我公司的企业文化结合起来，把学习双提升变成企业文化学习的一部分，不但要自己学，而且要引导自己的班组学。在班组当中形成一个安全网，把每个成员变成安全网的结点，线与线相连、点与点相结，把每个成员的工资与安全挂钩，与班组集体荣誉相挂钩，一旦班组成员中有人违了章、出了事，首先处理他本人，其次是班组每个成员都要挨罚，这样在班组当中无形的就会形成一种相互监督、相互提醒、相互帮助的“三互”管理机制，使班组每个成员都有一种压力，都有一种紧迫感，有一种责任心。在班组当中，形成一种良好的安全氛围。

做为一名最基层的管理者。上要对分中心领导负责，下要对班组成员负责，工作当中一定要起模范带头作用，要为职工做表率，要对本班组的工作流程，每个成员的家庭情况、每个成员的脾气和爱好，做到熟悉和了解，要多与班组职工在一起沟通谈心，遇事要与班组职工商量，要多听班组职工的意见和建议，毕竟一个人的能力是有限的，只有多发挥班组职工的聪明才智，众人所长、众人的智慧，那么这个班组才能搞好。这个班组才会出现勃勃生机，职工才会喜欢这个班组，才会把自己的聪明才智奉献到这个班组。这个班组才会在企业当中立于不败之地。

第四篇：双提升主题班会教案

主题班会教案

活动主题：有关“双提升”内容的宣传 活动时间：2016年10月9日 活动地点：六（1）班教室 活动对象：六（1）班全体学生 主持人：苏鸿彦

1、活动目标：让学生全面了解什么是“双提升”。

2、让学生知道马蹄镇人民政府对“双提升”开展了哪些工作，并向家长宣传。

3、引导学生做好“小手牵大手”，正确回答相关的调查。

一、活动过程

(一)、讲解什么是双提升

双提升是指：“升人民群众安全感和对政法机关满意度”。(二)、“双提升”测评电话是什么？

085112340或12340.（这是省社情民意调查电话）

1、正确、客观、公正回答下列问题：

2、请问在你居住地目前的社会治安环境下，你的感觉是（安全）。

3、你认为影响当地安全感的突出治安问题有哪些？（没有）

4、你认为当地党委、政府对社会治安综合治理重视程度怎么样？（很重视）

5、你认为提高自己的安全感要采取哪些措施？（没有，因为已经很安全了）

6、你对当地公安机关的工作是（满意）

7、你不满意的是什么？（没有）

8、你不满意派出所的方面是什么？（没有不满意的）

9、你不满意交通警察的方面是什么？（没有不满意的）

10、你不满意110接处警中心的方面是什么？（没有不满意的）

11、你不满意公安机关办事服务窗口方面的是什么？（没有不满意的）

12、你对人民检察院的工作是（很满意）

13、你不满意人民检察院的工作是什么？（没有不满意的）

14、你对当地人民法院、法庭的工作是（很满意）

15、你不满意人民法院、法庭的方面是什么?(没有不满意的）

16、你对当地司法局、司法所的工作是（满意）

17、你不满意司法局、司法所的方面是什么？（没有不满意的）

二、宣传形式

（一）、通过开展主题班会，让学生知道“双提升”的内容及重要性。

（二）通过“发放告家长宣传通知书”。发放“双提升”的调查问卷，发放《提高群众安全感和满意度宣传手册》，以真诚的沟通交流服务于民。要积极引导固定电话用户将固定电话转移呼叫到自用手机上，提高测评的接听率。

（三）通过“小手拉大手”宣传。发放《“双提升”的调查问卷》，以及宣传资料，通过学生带回家中进行宣传，由家长签字后交回班级备查，动员家人积极参与“双提升”创建工作中来。达到一人宣传一家,一家宣传一片的效果。

三、总结

第五篇：“双提升”主题活动心得体会1

“双提升”活动心得体会

自“双提升”活动开展以来，我行各层领导高度重视，围绕“提升精气神，提升执行力”这一主题，结合紫金农商银行发展方向和特点，健全组织机构，完善激励机制，充实活动内容，保证活动效果，为紫金农商银行转型发展作出有效铺垫。

通过“制度月”活动的开展，我们意识到学习制度是多么重要的一项课程，深入了解我行的每一项规章制度都是我们行为的标尺，是指引我们前行的导航灯，是我们工作效率化进程化的基础。下面列举此次学习的制度：

1.《关于开展紫金农商银行“双提升”主题活动的通知》

2.《紫金农商银行员工行为守则》

3.《紫金农商银行人力资源管理暂行办法》

4.《紫金农商银行阳光信贷工作意见》

5.《紫金农商银行阳光信贷管理办法》

6.《紫金农村商业银行员工违规违章行为记分考核暂行办法》

7.《紫金农村商业银行员工违规行为处理暂行办法》

8.《紫金农商银行突发金融风险应急处置预案》

9.《紫金农商银行会计基本制度》

10.《紫金农商银行出纳基本制度》

11.《紫金农商银行信贷管理办法》

12.《紫金农商银行统一授信管理办法》

在这次“双提升”活动学习中，我们不但做好学习笔记，同样认识学习的重要性，将我行的规章制度贯彻到工作中去，使之学之所用，用之所急。用一颗学生的心态和热情投入到每一次的学习中去。

做为一名紫金农村商业银行年轻的一代，我觉得我是幸运的，因为我所在的企业是这样一个注重学习，注重发展，并积极要求进步。我们紫金农商银行也犹如一个整装待发的年轻人，充满朝气，充满热情，满腔热血，想用毕生所学实现自我的价值，创造应有的成绩。

一个人的能力是有限的，只有多发挥团队的聪明才智，众人所长、众人的智慧，那么这个集体才能发挥应有的光芒。同样才会出现勃勃生机，加深职工对这个企业的喜爱之情，才会把自己的聪明才智奉献到这个企业，这个企业才会在众压力下立于不败之地。

紫金浦口支行营业部张丽丽2012年7月3日