孩子学农后的变化（本站推荐）

第一篇：孩子学农后的变化（本站推荐）

学农有感

xxx家长

现在的孩子们生在蜜罐里，长在大城市, 衣来伸手，饭来张口，五谷不分，四体不勤，一切不问来由地消费，认为理所当然。这是孩子们应该成长的正常轨迹吗?作为父母，每每想起这些都忧心忡忡，有心无力。孩子们也不容易，学习压力大，尤其对于重点中学的孩子，所以，,我们也就被社会大环境裹挟着，只关注成绩和升学了。当听说学校要组织孩子们学农一周时，我们又惊喜又担忧。惊的是学校为了孩子们的全面成长提供这样难得的机会，让他们认识生活的本质；忧的是孩子们能否适应和接受呢? 一周学农结束,事实证明我们的担忧是多么的苍白。

“妈,这次我见到真正的马了,还给它们打扫了马厩呢!”

“妈,下次去超市买肉,我可以告诉您猪身上各个部位的特点啊,一定叫上我去….” “妈，妈，你快看，这是我用捡到的树叶，小花和小草做的标本拼画。这是今年送您和我爸的感恩节礼物！”……

学农归来回家路上，女儿的小嘴儿一刻不停地给我讲着她的见闻和趣事：

“我们被安排去扫大马路，那天正好刮大风，黄色的叶子飘落如花瓣雨。那大扫帚您肯定没见过，那么大，那么沉，扫一会儿我们的胳膊痛嘚要命。还有更要命的呢，那风一刮，树叶就又落了一大片，我们只能再扫，然后风再刮，再落，疯了，我们后来都疯了，不过，还是坚持扫完了。”

“我们两个同学一起抬肥料袋，您知道那是什么吗？！很重还冒着热气，臭，您可不知道有多味儿…..”

我一边开着车，一边听着女儿眉飞色舞地讲着她眼中的新鲜事，什么摸了牛的肋骨啦；一起和同学们用紫薯粉烤饼干了；每天吃饭的时候都饿得要死，通通一扫而光；对了，还有那亲手做的肉植盆栽，一路上手里捧着到家。平时一直放在车后座上等着青睐的Pad，Touch都孤零零地躺在那里，连动都没动。

听着女儿的如数家珍，看着她被太阳晒得有点儿黑的面庞，闻着真如她所说的粪味儿，我们一路开车回到了家。说来奇怪，这一路我再没有为堵车而烦恼，再也没有觉得路两旁的高楼大厦冷冰冰的，车里没有了往日的音乐，取而代之的是在我耳中，在我心中更美的音符。

感谢学农让女儿体会到了别样的世界，那个原本本真的存在之所！感谢老师们的周到陪伴和讲解！感谢学校的良苦用心！！

第二篇：孩子学习弟子规后的变化

孩子学习弟子规后的变化

时梓航家长

这学期暑假开学，我的宝贝航航开始上幼儿园了，说实话一开始真舍不得让他上幼儿园，担心他太小，不会自己吃饭、不会自己穿衣、不会自己照顾自己。总之心里有一百个不放心的理由，但是在他爸爸的一再坚持下，我抱着试试看的心理还是让他去了。自开学两个月以来，事实告诉我，我的一切担心都是多余的。

一天，接航航从幼儿园回来，我问他今天在学校都学什么啦，他兴高采烈的对我说，《弟子规》，妈妈我给你背背弟子规吧！说着说着就兴致勃勃的背起来了，以后只要一放学，他就主动的给我背诵弟子规，并高兴的告诉我，妈妈我会背到哪哪了，孩子学习《弟子规》的兴致特别高。

经过两个月的学习，孩子的性格和思想发生了很大的变化。在生活中他经常会用学过的知识来规范自己的语言和行为，我们家长有些不规范的言行她也能及时提出来。记的有一次他爸爸喝多了酒回来，他发现后很认真的对他爸爸说：“爸爸，我们《弟子规》上都教了：年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑”。我和他爸爸当时都很震惊，他爸爸当时就给孩子表态今后少喝酒，还把孩子夸奖了一番，孩子当时自豪的神情，让我至今记忆犹新。像这样的例子还不少，总之，孩子现在在家知道帮父母干活了，例如，吃完饭的时候，他总会非常热情的帮我收拾碗筷。看见我搞卫生的时候，他就拿着块抹布，这擦擦，那蹭蹭，虽然做的不好，但是真的让我很欣慰，真心觉得他懂事了许多。

以前看动画片或玩的时候，你叫上几声都不听，有一天晚上，他又在看动画片，我刚叫他一声，他就马上过来了，我说：“航航今天表现的很好，妈妈刚叫你一声就答应了，今天值得表扬啊”。让我意想不到的是，他却瞪着小眼睛认真的对我说：“妈妈弟子规上说了，父母呼应勿缓，父母命应勿懒”。

吃饭的时候也不挑食了，而且自己洗脸穿衣服。还懂得了孝敬父母、关心他人了，例如，吃东西的时候，他总是告诉别人，你也吃点吧。语言表达能力也明显提高了，许多良好的习惯也能够在家长的监督和提醒下得以坚持。

我知道孩子的这些变化，与老师们的辛勤付出是分不开的。在这里我再次感谢韩老师、曲老师、俆老师的辛勤培育，希望老师们能把《弟子规》经典诵读进行到底！我们做家长的肯定也会积极配合的。

第三篇：孩子进入中学的变化

孩子进入中学的变化（1）

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我是一名大学生，我现在大四了，我开过三个常年的培训班，一对一辅导班，开过托管班，开了三年的暑假班，及多个地方的家教咨询中心，辅导过的学生应该已经突破500个了，总的来说对这方面还是非常有经验的。

1．孩子进入中学的变化

学习方面：知识学多了，广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫、肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么标准答案的，可以是一题多解，不像学习生字、拼音，这个字怎么读就是怎么读，那个字怎么写就是怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该背还是要背的，该抄写的还得抄写，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。如果是学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量变多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收学习方法为主，老师教我怎么做我们就怎么做，很少会有自己的主张和想法，那么现在进入中学以后就不能提倡这种做法了，学生应该是自己主动去学习的，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业，总是在家长面前说：“今天老师没有布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉每一位家长，“今天没有作业”这句话对中小学生来说是不成立的。老师布置给他的作业一题就是一题，两题就是两题，更多的作业得学生自己去找来的，家长可以帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多的作业等着去完成，比如学生可以主动预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上的种种变化，导致会出现一部分同学求知欲的增强，对知识追求，因此成绩会越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学会出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习的方法不合适，学起来不协调，所以这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

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第四篇：上幼儿园后孩子变化很大

上幼儿园后孩子变化很大。从一开始的哭哭啼啼，到现在的开心快乐，我的心情也从担心，患得患失到现在的无比高兴和宽慰。

开始独立玩，堆积木很有立体、组合的感觉。

明显感觉到孩子口头表达词汇的丰富，语气的多样。

非常愿意展示自己的自理能力。

人际交往的需求大增，也很主动和友好的大人孩子一起玩。

孩子现在生活规律了，养成早起的习惯，而且动手能力强了，以前在家里都是大人喂饭，现在自己吃饭吃的特别好，并且学到了好多知识，这些都是我们教不到孩子的。作为家长，我感到很欣慰，在老师的教导下孩子的语言能力有所提高，社交能力也提高了，我觉得孩子及早上幼儿园还是有好处的，可以从小就建立学校的概念，对她以后很重要。

感谢幼儿园的老师们循循善诱的教导，相信孩子会很快喜欢这个幼儿园和她身边的小朋友的。看看孩子的变化和成长，我们这些妈妈该很欣慰。

第五篇：孩子进入初中后的变化

孩子进入初中后的变化

从小学到初中，对孩子来说，知识上有跨越，心理上更有跨越。进入初中以后，知识面广泛了，知识点更完整、系统了；孩子思想从单纯走向复杂，开始有自己的意向和打算。

孩子进入初中后，学习的自觉性提高了，生活的自理能力增强了，思考问题的出发点变化了。

进入初中后，孩子在学习上的自觉性逐步提高。在学习方法上从被动学习向主动学习变化。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题；课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动；在家庭中，我们对孩子学习的直接帮助逐渐减少。

进入初中后，孩子在生活上的自理能力逐步增强。作息时间的安排、学习与娱乐时间的分配都趋于合理性。

进入初中后，孩子思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算。开始树立自己的自尊心、自信心，评价别人包括老师的能力大大发展，有要求独立办事，摆脱家长和教师的倾向。

看着孩子进入初中的变化，我们由衷地感到高兴，同时我们也经常给孩子一些指示和告诫，随时随刻要提醒他们该做什么，不该做什么，以给他明确的方向。