大成中学教学质量评估考试评卷安排表

第一篇：大成中学教学质量评估考试评卷安排表

2010-2011学年度大成中学教学质量评估考试评卷须知

为使评卷工作客观公正，有效控制评分误差，确保教学质量评估工作的顺利进行，特制订如下评卷细则：

一、评卷教师要严格按照教导处安排的人员分组、时间及地点参加评卷工作。

二、各评卷组要按照“坚持标准、统一做法、宽严适度、前后一致”的要求开展评卷工作，三、严格执行“一评、二复、三抽查”的操作规程。

四、各学科评卷组要落实评卷教师的岗位责任，对评卷教师实行考核。

五、评卷教师要认真履行岗位责任，确保评卷工作的顺利进行。

（一）、评卷组长的职责

1、按时（早上：7：50，下午：2：30）到保密室（小会议室）领取试卷；

2、组织教师通过试评制定切实可行、便于操作的评分细则；

3、科学合理安排评卷任务；

4、负责本组的评卷质量，处理评卷过程中出现的问题；

5、做好复评和抽查工作；

6、组织好登分涂卡工作；

7、填写评卷记录表并对评卷教师进行考核；

8、送阅答题卡并负责处理读卡过程中出现的问题；

9、及时报告评卷进度及评卷过程中现的问题；

10、完成学科试卷分析报告（基本情况、试题分析、考生答卷存在的主要问题、今后教学建议）。

（二）、评卷教师职责

1、按时参加集体评卷工作。评卷时间：7月8-9日（上午8：00-11：30，下午2：40-5：00）；

2、服从分工，配合评卷组长开展工作；

3、严格按照评分标准认真负责地评卷，掌握标准要始终如一；

4、要对自己评阅的试卷质量负责，在自己评阅的每本试卷的第一张签名并写上评阅题号；

5、登分涂卡工作要认真细致，努力做到不错不漏；

6、遵守评卷纪律，要做到公平公正，按规定完成自己的评卷任务。

第二篇：吴堡中学教学质量评估办法

吴堡中学教学质量评估办法

为了科学、公正评价个半各科任教师教学状况。根据各班学生进校后分班情况及后期调查情况从进学率来计算各班情况，特制定如下评估办法：

一、优秀率差率(△Y)

优秀人数以全级学生成绩前150名进行统计。

其优秀率Y=优秀学生数/年级学生总数*100﹪

各班依据最初进校一月内分班情况而确定。优秀率差率指的是某次考试该班的优秀率与原优秀率之差值。旨在体现各班优秀学生人数的变化情况。

学期优秀率差率△Y=（Y1*0.4+Y2*0.6）－Y其中Y1为中期考试优秀率Y2为中期考试优秀率如属中考括号内为中考各班优秀率

二、合格率（升学率）差率（△H）

以全级学生成绩前80﹪的学生数为基数计算各班的合格率

合格率H=本班学生合格人数/年级总合格人数*100﹪

合格率差率指某次考试该班的合格率与该班原始合格率H之差

学期合格率差率△H=（H1*40﹪+ H2*60﹪）－H

合格率差率体现各班中上等学生学习进步的情况

三、平均成绩差异率（△C）

△P=Pb－PJ各班成绩Pb与年级Pb之差为班级差异P差异率P=△P/ PJ*100﹪ 学期差异率△C=（C1 *40﹪+ C2*60﹪）－C

△C差异率体现个班学生的变化C1指中期差异率C2指期末差异率

四、各班评估分

F=△Y*30%+△H* 30%+△C*40%

五、学生转入辍学调班的成绩计算

1、学生转入

找该学生转入时最近一次的月考成绩的名次等同于原始学生的名词计入该班的成绩。起始数字均会发生变化。

2、学生辍学或转出

班级分别核减该班此的成绩

3、调班

因特殊原因学校准许调班，到该生成绩相应在两个班之间增减

第三篇：大成小学提升教学质量经验交流材料

细节出精品 执行定成败

——大成镇中心校加强学校管理提升教学质量经验交流材料 大成小学地处宣汉县西大门，与通川区接壤。教师流动特别大，优秀的教师难留住，年轻教师特别多，村小比较多（辖区有九个教学点）各村共２３班级，与中心校共４４个班，任教老师相对不足。学生留多更大，家庭好的，有条件的到城区就读，蒲家八字口、魏家、罗江的学生也慕名而来，来的都是成绩特别差的。每个年级“0”分生近10人。多数学生家长外出打工，留守学生比例很大。小学五、六年级学生，特别是“双差”生和贫困生，随着生理和心理的变化，思想情绪波动大。这一切给教育教学工作带来很大难度。在教育已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什么求得生存与发展并在竞争中立于不败之地？靠教学质量，靠生源。学校重视内部管理，重视校风建设，重视校园文化建设，重视教学研究和课程建设，努力实施以学生发展为本，以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育。学校以育人为根本、以质量为生命、以校风为灵魂、以教学为中心、以科研为先导、以教师为关键、以后勤为保障、以领导为标杆，通过目标管理，品牌建设、管理模式改革、用人机制改革等一系列举措，教师整体素质显著提高，教育科研成果不断涌现，素质教育别具特色，特别是教学质量稳步上升。回忆这一年来我校在提升教学质量方面主要做了如下工作。

一、建章立制，规范教学行为，健全约束机制

学校面对大成的教育现状，结合各教学点实际，完成可行性调研 报告《大成镇教育现状分析》。在此基础上，制定并完善了一系列规范教学促进教学管理的量化考评制度，陆续出台了《大成镇中心校常规教学评价细则和评价标准》、《大成镇中心校关于提高教学质量的实施方案》、《大成镇中心校教学奖励方案》、《大成镇中心校教学质量检测办法》、《大成镇中心校毕业班管理办法》、《大成镇中心校各教学点量化考评方案》、《大成镇中心校下村任教制度》、《大成镇中心校绩效考核方案》、《大成镇中心校教师评优晋级方案》等一系列制度。没有规矩，不成方圆。以上举措，健全了教育教学约束机制，强化了学校教育教学管理，并在以后的工作中不断得到完善。比如，下村任教制度中有这样一条，教学成绩位居同年级倒数三名的教师，下村任教。上学期，我校一名比较有来头的女教师就在之中，龙校长顶着压力，本期落实了制度，让其下村任教。所有这些，都是坚持按制度办事，让制度说话，最终目的就是向业绩倾斜，向正气倾斜，向德才兼备、成绩突出的教师倾斜，现如今已成为共识。如今九个教学点的班级成绩比中心校好得多，各年级前三名，村小班级占多数。各学校也都制订了相关的一系列激励制度。大成镇中心校针对教学工作，提出两个必须：一是领导干部在做好管理提供服务的同时，要起到模范带头作用，所任教的学科综合评价必须进入全镇前三名，基础较差的也要有三个以上名次的实质性提高；二是每位教师根据上学期的期末考试成绩，必须制定出符合实际的教学目标，并确保目标的实现，学期末实现预定目标的给予奖励，达不到目标的要写出反思，拿出整改措施，并在教师量化考核中给予充分体现。与此同时，大成镇中心学校每学期至少组织召开一次全乡教育干部大会。每当新学期伊始，在认真学习县教育工作会议上精神的基础上，学校及时组织召开全镇教育干部大会。以大力提高教学质量为中心，专门成立以校长为组长、班子成员、各村校长为成员的大成镇中心校“提高教育教学质量”工作领导小组，分任务，包年级、教学点，同时签订目标责任书，明确各自是提高教学质量的第一责任人，主抓各年级各教学点教学工作，深入课堂指导教学。比如，教务处安排校级领导到村小检查，不管多大的雨，林校长、余校长、牟校长都按时按值完成，都不希望自己包的年级、教学点落人于后。

二、强化师德，培树先进典型，弘扬团队精神

我镇教师成分复杂，有部分老教师已接近退休年龄，有的倚老卖老、消极怠工；很多年轻教师，家庭条件较好，注重享受生活，业务素质不太好，工作无激情。针对这一现状，就如何尽快大幅度提高全镇教育教学水平，我们费了不少脑筋。首先是全镇统一制定了《大成镇中心校教师考勤制度》，《请假制度》教师请假层层审批，先年级组长再教务处，最后校长审批。规范了教职工考勤管理。举办了“让师德在三尺讲台闪光，榜样就在我身边”师德报告会暨教学工作促进会，开展“讲师德、铸师魂、树形象”教育活动，号召广大教师学习先进。有各学校评选出的师德高尚、业务素质过硬的教师代表组成师德报告团，登台报告，现身说法，目的只有一个:唱响教育局评选“百佳教师”的主旋律。有7名优秀教师代表做了精彩演讲，反响强烈。同时要求学校与每位教师签订《师德承诺书》，把教师执行师德规范 和落实岗位责任制的情况与学期考核、考核及职称评定挂钩。

本学年，大成镇中心校广泛开展了“学模范，强素质，树形象”的师德师风宣传教育活动，号召干部教师以孙培容老师(身患直肠癌坚持耕耘在教学第一线)为榜样，尽做爱岗敬业典型。以六年级教师为例，上学期，乍暖还寒，林校长、余校长主动要求利用下午放学后在办公室为后进生补课,中层领导李凯、孙旺、张敏他们课间也只能在教室里找到他们的身影。在他们的带动下，一至六年级的老师们也纷纷加入其中。一年来，每每见到的是老师们早来晚归的身影；是加班加点，少有休息时的淡定；是倾情奉献，重返讲台的那份不舍；是在荣誉和利益面前的那份谦逊和礼让；是为了把工作做好而近乎磨叽的执着。林校长曾说，我们把超常规的工作内容进而转化成了常规工作的范畴，大家付出了很多很多。

三、狠抓常规，注重过程管理，有效监测教学

为加强学校教学过程管理，进一步规范教学行为，促进校本教研，提升教育教学质量，推进学校各项工作健康协调发展，根据大成小学教学实际，制定了《大成小学教学常规评价细则》和《大成小学教学常规评价标准》。实施教学过程精细化管理，落实教学各环节的要求。《细则》从学校执行课程计划、教学研究、课堂教学、课外辅导、检测评价、教师教案备写、教学反思、学生作业批阅、教师听评课教师基本功训练、学生素质评估手册的填写、信息技术的运用等方面作了细致的要求。学校定期开展中小学常规教学督查，分别于学期初、学期中、学期末深入各学校，走进课堂、实地查看、观课议课、交流探 讨。并将这一做法制度化、持久化。

坚持听评课制度。校长、副校长、中层干部及教师每学期听课节数都做了具体规定，每周学校对学校领导班子的听课笔记检查验收，并计入干部个人量化考评。坚持教案作业检查评比制度。对教师的教案、作业处理、计划总结的撰写等情况，各学校每学期初、中、末各检查一次。针对检查情况，及时反馈意见，限期整改，并计入学校量化考评。

四、加大力度，狠抓教研教改，促进有效教学

我觉得制约农村学校教研活动开展的主客观原因：客观上说，第一，因为种种原因，每个学校不同程度存在缺编的现象。因为缺编，教师的课务普遍较为繁重；因为缺编，许多接近退休的、观念早已老化的教师仍处在教学第一线；因为缺编，专职教师的人数就相对较少，各学校几乎处于包班状态，人员少，每个人因为身兼数职，既是班主任，又是语文、数学教师，同时担任其他多门课程，一天根本没有空闲的时间去钻研教材，去研究教学。一个人要参加多个教研组活动，有点分身乏术、力不从心的感觉。第二、学校布点分散，基础参差不齐，磨合性差，且集中一起搞教研，不免受到时间、地点的限制。从主观方面看，存在两点，第一、学校重视程度不够。首先是干部惰性十足，认识上不去，认为教研活动就那么回事，劳民伤财。其次是有的干部甚至是业务干部根本不懂教研，指导教研自然没有底气，干脆就不组织。第二、相当一部分教师对参加教研活动有抵触情绪。本身承担着繁重的教学考试任务，再搞一些形式化的教研，对教学考试势 必干扰冲击。

教学教研活动是聚焦课堂、促进有效教学的有力支撑，教研教改工作是提高教学质量的加速器。两年来，我们不等不靠，积极谋划，超前运作，加强师资培训、充实教研内容，激活教研形式。

（一）开展校际交流，提高干部管理水平

为提高教师业务素质，鼓励教师在职进修，合理安排他们的工作和学习时间，在各方面给予大力支持。认真落实“请进来，走出去”的工作思路，为教师的锻炼成长搭建平台，多次请教研员同志和进修学校的教师到我校进行教学指导，作专题讲座，请通川区一小、宣汉育才小学、宣汉一完小到我校献课，就课例与大家共同研讨交流，老师们撰写听课后的心得体会，龙校长亲自审阅，并在周前会上对体会深刻的老师进行表扬，提高了教师的授课水平，为提高教学质量打下了坚实基础。多次派干部教师外出学习培训。学校制定了外出培训学习教师计划和制度。学校对外出培训教师作好登记，争取让每位老师有机会走出去，让每位老师得到培训与提升。积极开展与各兄弟学校的交流与学习，到教学质量排在县前几位的华景小学参观学习先进教学管理经验；与土主小学教务处结对子，互通有无，共同学习提高。

总之，学校千方百计创造机会组织教师培训，选派更多的教师到各地学习，投入了很多的经费。教师学习返校后，在校内积极开展二次培训。

（二）开展联片教研，拓宽教师培训渠道

针对课堂教学中的无效、低效以及形式化的现象，认真落实教育 局“打造快乐课堂，提高教学质量”主题活动，以提高教师专业发展为抓手，以提高课堂教学效果为目的，以解决教学中存在的问题为重点，充分利用中心校教研基地校的优势，发挥联片教研辐射带动作用，遵循“活动正常性，全员参与性，活动主题性”原则，每次都邀请教研员参加交流活动，并提出指导性的意见和建议。学校固定每月组织一次联片教研。龙校长亲自带队参加各教学点的教研活动，每项活动教务主任带头上教研课，孙旺主任分管信息技术，为了指导各教学点教师对数字资源的运用，他亲自送教下村，上示范课。为了做好“一师一优课，一课一名师”活动，在老师们工作繁琐的情况下，为了带动老师们的积极性，张敏主任带头上课。

（三）组织业务竞赛，增强干部指导能力

为提高业务干部指导教学教研的能力，学校举办全镇业务干部素质大赛。一是考查业务干部日常工作所需的计算机基础知识和基本操作能力；二是就一堂小学二年级语文教学课例写评课稿，评定业务干部的评课水平。组织说课比赛、经验交流、观摩示范课等，相互学习、共同提高。三是“班班通”应用赛课活动，四是“青蓝工程”的实施上方式多样，如开展“赛徒弟、评师傅”活动。师徒共进退，一荣俱荣，一损俱损。如；潘丽老师也叶兴军老师，师徒同教一级，比学赶超，经过多角度、全方位的培养，业务干部们增长了才干，开拓了视野。

（四）落实校本教研，提高教师授课水平

要求每校每周至少举行一次教研活动，严格落实好教研计划，固 定时间，固定地点，固定责任，互相交流，取长补短，促老教师传播经验，促新教师尽快成熟，促业务尖子脱颖而出。大成小学年轻教师比例大，占教师总数的一半，其知识水平和业务素质直接决定学校的教学发展，通过班子研究决定由副校长、教务主任、教研组长组成学科培训组，在每周四的下午第三节对任课教师进行培训。开展听课议课评课，集体备课，观看教研光盘，学习报刊文摘等系列的教研活动。

五、以考促教，优化监测体系，增强质量意识

为健全质量监测体系，提高教学教研的针对性，帮助引导学校和教师不断改进教学方法，把教育质量问题解决于教学过程之中，制定了《大成小学教育教学质量检测办法》，对全镇各学校进行过程性教学质量抽测和统测，实现全覆盖。对各年级实行年年统测，不定时间、不定年级、不定科目组织竞赛，六年级每学期至少组织三次抽测。对抽测过的学校、班级实行质量跟踪监测。及时召开教学质量分析会、教学教研促进会等，总结经验、发现和解决教学工作中的问题，帮助校长、业务干部、教师共同找原因、写反思、想办法、定措施。制定整改目标，反思不到位的要求再反思。要求各学校在每次考试结束后，及时对整体成绩进行分析，任课教师针对本学科的情况要做出分析，班主任对本班的情况做出分析，写出试卷分析报告和学生分析报告。对突出的问题，任课教师要制定专门的教学计划，对后进生更要制定专门的培训计划。严格按《学校关于提高教学质量的实施方案》、《小学教学奖励方案》的相关规定执行，落实到位。制定越细，教务工作就越繁琐，但我们很高兴，看到老师们为了改错一道题，多加一分少 加一分，多过一分少过一分，多一个优生，少一个差生争得面红耳赤，说明他们很看重成绩。

我们通过对统测、抽测、期中和期末等测试结果进行分析比较，结合平时的工作开展情况，确定出教育教学质量薄弱校，并对薄弱校加强了教学常规检查和指导，每学期都要比其它学校多1—2次（如龙井小学），而且还对教学质量薄弱学校的所有年级进行监测，研究措施，强化管理，有效的大面积提高教育教学质量。

六、服务教学，开通大成镇中心校网站，搭建交流平台 举全镇之力，开通大成镇中心校网站，教师在网上备课，既减少了老师们抄教案的时间，多出时间钻研教材，又为干部师生搭建起一个展示自我、互相交流的平台，促进教师专业化成长，提升大成小学教育形象。从而调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣。集中展示了学校的优秀师生及班集体，干部教师的教学设计、课件、教育教学论文、教学随笔、教学案例、课堂实录以及学生的习作等，主题鲜明，内容丰富。所有这一切都是为了服务教学、促进教学。全镇干部师生积极参与。

一份耕耘，一份收获。一年来，我们以活动为载体，以质量为抓手，以激励为动力，在全校际间，教师中形成比学赶先、你追我赶的大好局面，全乡所有学校的教育教学质量均有大幅的提高。今后，我们将继续坚持“抓教学，提质量，树形象”的中心地位不动摇，加大力度，强化措施，全面提高教育教学质量。以打造“学习型学校”和构建“学习型教师”群体为目标，实施教师专业发展“四个一”活 动，即每天写一篇教学反思，每周写一篇教学随笔，每月写一篇教学案例分析，每学期读一本名著。进一步发挥信息化引领作用，将更先进、更有效的教学理念引入课堂，加快课堂教学改革的步伐，提升课堂教学质量。进一步完善措施，强化管理，狠抓师资队伍建设，促进学校内涵发展，努力办人民满意的教育。

第四篇：大成中学台词20130504

活力无限炫青春

——2013年五四文艺汇演大成中学主持人台词（1919——2013）

前言部分

甲：尊敬的各位领导、老师们

乙：亲爱的同学们

合：大家晚上好！

甲：今年五四是“五四运动”94周年纪念日，伴着94年的历史征程，我们的国家日益富强，我们的民族日益昌盛。然而，我们每一个中华儿女却无法忘记那具有划时代意义的伟大的五四运动。

乙：那是一段激情昂扬的历史，那是一首荡气回肠的战歌，那是打破封建专制和愚昧的呐喊，那是一个民族走向觉醒的宣言。

甲：当回想这段历史时，我们仿佛听到那发聋振聩的呐喊，当回眸这段历史时，我们仿佛看到五四青年追求真理、不畏牺牲的豪迈。

乙：今天我们在这里隆重集会，纪念五四运动94周年，就是要通过这次大会动员和号召广大青年团员以五四青年为榜样，继承五四光荣传统，弘扬五四精神，展现我们青年的风采。

甲： 在大成中学，我们拥有自己的理想

乙： 在大成中学，我们实现自己的价值

（合）：让我们放开歌喉，唱响时代的乐章, 共创美好的未来

一部分新团员入团宣誓

甲、请全体同学起立伴随音乐唱中国共产注义青年团团歌

（结束后请同学们坐下）

乙、下面有请我校团委书记罗毅老师主持新团员入团宣誓。

（请七年级新团员代表上台）

甲、下面请同学们用热烈的掌声欢迎唐校长讲话

乙、下面介绍担任此次文艺汇演的评委，他们是唐健校长、王勇校长、修中华校长、李海涛主任、孙军主任、丁建勤主席、罗坦畅主任、叶娟老师、符飞老师 甲、统分：陈忠老师、张信老师。请同学们以热烈的掌声欢迎他们的到来。（入场）乙、下面请听文艺汇演的评分细则

1、满分10分，8分起评，保留小数点后两位。

2、主题鲜明，内容健康，积极向上，弘扬时代主旋律。

3、举止大方，表情丰富，舞台形象好。

4、服装整齐，出入场井然有序。

5、能引起观众共鸣，现场效果好。

甲、今天我们将以现场打分的形式对参赛节目进行评比，第三个节目结束开始打分，评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名

合：“活力无限炫青春”五四文艺汇演现在开始

二部分：文艺汇演

1、在活力四射的青春年代，阳光快乐是我们的性格。下面请欣赏九年级五班带来的舞蹈《OH!》表演者王霞、谭婷婷等

2、中国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的文化。下面请欣赏七年级二班带来的舞蹈《最炫民族风》表演者董冬梅、王艳等

3、请欣赏九年级四班带来的舞蹈《THEBOY》表演者田晓瑜等

4、我们现处于青春年少时期，对世界充满无尽的遐想。让我们随着动听的旋律飘起来去寻找人生的答案吧。请欣赏九年级二班带来的舞蹈《疯了》表演者盛梦、牟玉华等

5、青年的节日需要我们焕发青春的活力，激情澎湃的演绎着青春的魅力。请欣赏七年级三班带来的的独舞《隔世桃夭》表演者邓娜。

6、奇妙的幻想踏入奇异的世界，但是我们的目标明确，信念坚定。下面请欣赏九年级一班带来的独唱《没有什么不同》表演者叶玉莲

7、大家一起来，唱一首快乐的歌，跳一曲欢快的舞蹈，庆祝我们自己的节日。下面请欣赏七年级三班带来的舞蹈《刨冰进行曲》表演者冯千禧、高巧等

8、一群追逐梦想的青少年，熊熊燃烧的青春火花，点燃心中的太阳。下面请欣赏八年级二班带来的舞蹈《《SHERO》》表演者付仕玉、王雅等

9、下面请欣赏八年级三班带来的舞蹈《少女时代》表演者邓娜、牟文欣等

10、时光飞逝，转眼我们将离开美丽的大成中学，离开辛勤耕耘的老师们、离开三年朝夕相处的同学们，惜别之情油然而生。下面请欣赏九年级三班带来的表演唱《今年夏天》表演者赵玉梅、王柔等

11、我们是青春的象征，我们是新时代的接班人，抬起头别害羞，展现一个属于你自己的招牌动作。请欣赏八年级五班的舞蹈《招牌动作》表演者孙丽、陈雪等

12、穿越一场海啸、地震是什么滋味 我终于亲身体会。天崩地裂筋疲力尽 灵魂不在身体里面，请欣赏二年级四班带来的歌伴舞《天亮了》表演者张汉英、牟芸等

13、风靡全球的韩国舞蹈，引起众多舞蹈爱好者的热烈追捧，一群活力四射的年轻人将以激情的节拍，开心的笑容，动感的舞步来传达了他们内心丰富的情感。下面请欣赏七年级五班带来的舞蹈《江南style》表演者王雪梅、李清华等。14、21世纪是知识是爆炸的年代，职场竞争愈来愈强烈，没有真才实学很难立

足于社会，有一群年轻人他们用自己的才艺不仅征服了评委还给他们带来了欢乐，那热情的面容，给人轻快的感觉。下面请欣赏八年级五班给我们带来的精彩小品《我最有才》表演者徐坤、孙严等

15、春天即将过去，夏天将要来临，荷花出淤泥而不染绽放出美丽的笑容这一幅幅充满诗情画意的画面，让人浮想联翩。请欣赏七年级一班带来的精彩舞蹈《荷塘月色》表演者徐坤、孙严等

16、我们随着音乐的节奏舞动优美的舞姿，焕发出青春的活力。请欣赏八年级一班带来的精彩的舞蹈《伴糖主义》》表演者牟双双、牟红银等

17、人生有三天，昨天已过去，今天正拥有，明天将要来临，把握好今天，明天就会更好。请欣赏七年级四班带来的女声独唱《明天会更好》表演者李芳等

18、下面请欣赏八年级四班带来的舞蹈《最炫民族风》表演者付子雪等

19、大千世界，芸芸众生，人与人之间需要爱来维护，无论这爱来自何方，都表达了内心的美好。请欣赏八年级部分爱歌者带来的歌曲串烧。表演者程娇、陈雪等同学

第三部分：颁奖

甲、首先由王校长宣布荣获“文轩教育”杯四川省中小学生综合素质竞赛获奖名单并颁奖。

乙、下面请唐校长宣布本次五四文艺汇演获奖名单并颁奖。

结尾部分

甲：尊敬的老师们：

乙：亲爱的同学们：

甲：踏着青春的节拍，我们向夏天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。

乙：激扬着青春的风采，我们向夏天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

甲：走进夏天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩 乙：走进夏天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来

甲：亲爱的同学们，大成中学2012年“活力无限炫青春”五四文艺汇演到此结束。

乙：再次感谢学校对本次活动的大力支持，老师们的辛勤筹备，和同学们的精彩表演。

甲：最后衷心祝愿老师们身体健康、工作顺利！

乙、同学们百尺竿头，更进一步！

（合）祝愿我们的学校蒸蒸日上，锦绣辉煌！朋友们，再见！让我们明年再会！

第五篇：大成小学关于教学质量提高的工作总结

宣汉县大成镇中心校

关于开展“教学质量提升引领活动”工作总结

一学年转瞬即逝，在全校师生的共同努力下，教学质量有了一定的提升。但和先进的兄弟学校相比，我们的差距还很大，离我们的奋斗目标和大成镇中心校的要求还有一定的差距；我们的工作中还存在着很多必须解决的问题。为了继续认真贯彻落实教科局关于开展“教学质量提升引领活动”的要求，结合学校实际，进一步探索提高教学质量的新思路、新途径和新方法，进一步形成凝心聚力、真抓实干、人人参与抓管理、抓教学、上质量比贡献的工作局面，实现我校新学年的工作目标。

一、工作思路

开展“教学质量提升引领活动”的总体思路是：以全面提升教育教学质量为中心，努力办人民满意的教育；增强管理意识和质量意识；加强领导班子自身建设管理、加强教师队伍管理、加强教育教学过程管理、加强学生常规管理，努力提升教育管理水平、提升教师队伍素质、全面提高学生学业成绩、提升学校形象。

二、工作目标

1、按教育规律办事，严格执行课程计划，保证学生综合素质的全面提高，通过丰富多彩的校内外活动，开阔学生视野，陶冶学生情操，张扬学生个性，使学生学得轻松、愉快。

2、加强过程性管理，确保教学过程的每一个环节都扎实高效，面向全体学生，保证各学科的教学质量在全县居于上游水平。

三、具体工作。

1、加强队伍建设。

（1）、校长是提高教育教学质量的第一责任人，校长必须确立教学工作是学校一切工作的核心的思想。分层次组织领导班子成员参加提高培训，举办创新工作论坛等，提高学校办学水平。

（2）、教师的业务水平是提高教学质量最为重要的基础条件，加强教师业务能力培训是提高教学质量的重要前提。

在教师中深入开展师德教育活动。通过师德公开承诺、聘请教育行风监督员监督，和对有悖师德、有损教师形象的人和事进行曝光等措施，进一步提升教师的社会形象。

对在活动中涌现出的“优秀教师”、“优秀班主任”等先进个人和集体，学校将加大奖励力度，做到激励先进，带动全面。

（3）、深化教师继续教育。

以校本教研为切入点，校本培训为主阵地，更新教育观念，提高知识层次，增强创新意识，制定骨干教师培养计划，确定重点培养目标。

（4）、多管齐下，促进教师业务素养的再提高。

a、继续开展教师读书活动。本学期，学校将继续开展教师读书活动，鼓励教师多读书，读好书，能按要求做好学习摘抄，写出有质量的读后感，学期结束时，学校进行认真评比。

b、继续“走出去，请进来”的培训模式，开阔教师眼界 基于校本的培训模式往往受教师现有素养、业务水平等影响，难以达到理想的高度。专家引领能让更多的教师得到最前沿的教育教学思想的熏陶，使教师得到更快更好的发展。学校将继续坚持派教师外出听课学习的做法，取他人之长，长自身业务水平；同时请校外专家来校作全方面指导，力争使全体教师能及时接受最先进的教育教学理念，服务于学校发展。

继续加强校际交流，君塘片区的联片教研活动继续开展，与城区育才小学、一完小的联谊活动力争在原先的基础上有新的突破。今后的联片教研前学校间将进行课前研讨，商定教研主题，每次的教研活动都争取能发现问题、解决问题。

c、教研组要组织好公开课的听课环节，加强听课考勤，提倡全员参与，开展多层次、多形式的听课、评课活动，达到全勤听课评课的要求，各科老师必须按照要求和安排，自觉主动地参加听课活动，做好听课记录。课后要组织集体评议活动，要有记录，有反馈，有总结。

加强教师命题能力的培训。命题要有利于全面贯彻党和国家教育方针，面向全体学生，体现素质教育的要求；有利于推进学科教学改革，体现新课程的理念，反映各学科课程标准的整体要求，考查学生初步的科学与人文素养及创新意识，全面提高学科的教育教学质量；有利于建立科学的教学评估体系，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性。本学年学校将请校外专家来校作有关命题方面的培训。

d、引导教师写好教学论文或教学反思。教学论文应围绕各学科课堂教学如何转变观念，改进教学方法，加强教学的针对性、实效性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力等问题进行探讨；要突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。教师要养成教学反思的习惯，在一堂课或一个阶段的教学之后，对自己的教学情况进行深刻回顾和反思，以批判的眼光审视自己的教学，客观分析教学中的成败得失，总结成功经验，分析失败的原因，探索改进的办法。

2、抓实课堂，努力做到高效率、轻负担

课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是提高教学质量的关键。围绕教学抓质量、向课堂教学要质量，突出做好五件事：一是提高课堂教学设计质量；二是积极倡导抓好学生课前预习；三是加强专项教学研究；四是强化重点学科教学；五是加强教学质量反馈。

⑴、切实加强教学过程管理，实行月考核制度。成立以校长和教导主任为核心的教育教学工作检查组，一个月检查一次教育教学工作情况，校长和教导主任要深入第一线，认真检查每一位教师的工作情况，切实了解每一位教师的工作状况，做到公平公正。每月检查以后及时向教师汇报反馈教育教学常规检查情况，让每一位教师对自己的检查结果进行确认，作为期末评比和年终考核和奖优罚劣的重要依据。

⑵、积极组织教师参加本各级各类教研活动。充分利用好校际间的联谊活动这个平台，相互交流、探讨、资源共享。引导教师将更多的精力投放在课前教材研讨上，备出适合自己，更适合学生的优质课、精品课，不断提高课堂教学效益。强化教师互相学习的意识，每学期人均听课不少于35节。学校领导要带头行动，成为表率，积极组织教师参加本各级各类教研活动。要及时鼓励和表彰在各级各类教研活动中获得奖项的个人或团体，营造浓厚的教研氛围。

3、多方联手，形成教育合力

俗话说：“夫战，攻城为下，攻心为上”。在教学中，要杜绝让学生疲于应付的题海战术，要做到“跳出教学抓教学”。给学生更多的成功体验，提高学生的学习内驱力，让学生规范而自由地成长。

（1）、加强家校联系。走进学生家庭，了解学生家庭，争取家长对教育的理解和支持，是学校教育做到高效低耗的一个重要前提，本学年，学校将继续开展“走进学生家庭”、“家长进课堂”活动，通过活动，形成家校合力，保证学生健康成长。

（2）、规范学生常规管理。一是常规管理工作要落实“五抓”：即抓宣传教育、抓排查整改、抓制度保障、抓专题演练、抓责任追究。落实安全责任制，形成全员抓常规的工作机制。二是要以“红领巾值日岗”为平台，深入开展“创优争先”活动。切实加强学生的基本礼仪、基础道德、日常行为习惯养成教育。三是严格行为规范管理。对于学生中不做作业、留恋网吧等行为要强化教育与管理。四是加大校园及周边环境整治力度。加强与相关部门的联系，安排专人定期对校园周边网吧、游戏厅进行检查，有效遏制学生上网、打游戏等不良现象。

（3）、积极组织学生参加校园及本市局组织各级各类学科及体艺竞赛活动。通过活动，调节学生身心，开阔学生眼界，陶冶学生情操，丰富学生课余生活。成绩是全校师生员工团结奋斗、顽强拼搏、艰苦创业的结果，凝结着全校广大教职工和学生的智慧和汗水。在肯定成绩的同时，我们必须正视自己的差距，看到发展中存在的矛盾和问题，新的一学年里，我们将积蓄内力，积淀内涵，从表面走向实质，从“量变”走向“质变”，以自己的艰苦努力、不懈追求，把大成小学引领上一个更高的台阶。

宣汉县大成镇中心校 201５年８月20日