民族团结先锋材料(王书池)

第一篇：民族团结先锋材料(王书池)

民族团结模范教师汇报材料

王书池，呼图壁县第四中学教师，男，现年52岁，汉族，本科学历。自参加工作以来，几十年如一日，勤勤恳恳耕耘在教学一线，把火热的青春都奉献给了教育事业。在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位默默挥洒汗水，培养人才，用自己的身体力行一点一滴诠释着为人师表的深刻内涵，以优秀的业绩赢得各族师生和学校领导一致好评。多次被获得“优秀教师”、“民族团结先进个人”等荣誉称号。

该同志能够全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，在思想上，政治上和行动上同党中央保持高度一致。她坚定的拥护党的政策，拥护民族团结，维护祖国统一，反对民族分裂，旗帜鲜明，立场坚定。用良好的言行积极影响同事、学生和亲属朋友，表现出了一个人民教师应有的坚定政治立场。在乌鲁木齐“七·五”事件期间，他利用教育这块思想教育的主阵地经常向学生宣讲：新疆自古就是祖国的一部分，新疆只能是各民族的新疆，决不是哪一个民族的新疆。各民族应该团结一致，保卫好新疆，建设好新疆，才能让新疆稳定和谐，明天更美好。

在课内外，他经常结合四中是民汉合校的特点，向汉族学生和民族学生宣传讲解党的民族政策和民族宗教理论。特别是中央关于新疆工作座谈会之后，他积极宣传中

央新疆工作座谈会精神和党中央、自治区、自治州关于稳定工作的一系列重要指示。积极宣传新疆各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的历史和典型事例。利用每年五月的“民族团结月”，帮助学生开展“热爱祖国、建设美好家园”、“民族团结一家亲”、“我爱新疆”活动，开展这一活动，即锻炼了学生的汉语表达能力，又增强了学生的民族团结意识。还结合当前形势，引导学生唱响“六个好”，教育学生从思想上做到““四个认同”，为新疆的民族团结事业，为社会发展和稳定做出了应有的贡献。

十分重视各民族师生之间的团结，互助、互尊、互爱。经常教育学生自觉珍惜和维护民族团结，要学生时刻牢记“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的三个离不开道理。切实增强了民族团结的意识。王老师还主动与民族学生结对子，对民族学生进行学习上的帮助和辅导，同时对于家庭困难民族的学生经常伸出援助之手。

四中是个民汉混编的学校，在国家提出双语教育的要求下，我校也在实行双语教学的尝试，但是由于很多民语教师的的汉语基础不是很好，王老师能够于同一个办公室的民语教师结对子，无论从语言上还是从教学上，能主动帮助民族教师，受到教师和学生的一致好评。

第二篇：民族团结先锋活动激励机制

莎车县第六双语幼儿园民族团结先锋活动

激励机制

经过我园党支部共同讨论商议，结合本园实际情况，制定本激励机制。

一、结合本园实际情况开展符合我园特色，符合我园实际的民族团结活动，活动内容可多种形式。

二、教师要积极发现身边团结先进，并及时把先进个人的事迹在全园进行宣传，结合本次民族团结先锋活动进行多角度宣传，民族团结先进不一定要做出什么轰轰烈烈的大事，他可以是我们身边的先进教师，也可以是我们身边一个乐于助人的普通群众，只要他在民族团结中起到了一定表率作用，起到了带头作用，起到了促进作用，起到了模范作用，他就值得我们表扬，值得我们宣传。我们要通过不断发现我们身边的团结先进，表扬我们的团结先进，宣传我们的团结先进，使民族团结成为我们全园教师的常态行为，自觉行为，使民族团结深入人心，成为我们生活的一部分。

三、幼儿园要对先进个人，先进集体作出表彰，制作宣传栏，宣传图片，及时把身边先进上报上级单位。

四、幼儿园建立完善团结活动资金保障制度，对上报的先进个人要及时作出精神鼓励和适当的物质奖励。

第三篇：民族团结之在先锋园绽放

民族团结之花在先锋幼儿园绽放

图们市先锋幼儿园 姜嘉岩

图们市先锋幼儿园始建于1994年，是一所全日制国办幼儿园。共有教师25人，其中朝鲜族教师3人，现有9个教学班，其中3个朝鲜族班，共有朝鲜族幼儿97人。

近年来，幼儿园在园领导的带领下，坚持着“放飞孩子的理想，成就教师的事业，拓展园所的发展”的办园宗旨，努力奋斗着，快乐工作着，团结前进着，保持发扬着„„20年的辛勤培育，20年的精心呵护，民族大团结这朵奇葩在图们市先锋幼儿园灿然开放。

一、坚持正确领导，确定办园方向，促进民族幼教发展

民族团结是一种精神，一种思想整合力量，一种追求，它对凝聚人心整合社会起着重要作用。我国是一个统一的多民族国家，民族团结关系到中华民族的生死存亡，关系到国家的安危和各族人民的根本利益，加强民族团结是顺应历史发展趋势的国策，是符合全国广大人民群众情感和意愿的大举。面对我国全面建设小康，构建社会主义和谐社会的迫切需要，我们要坚持十八大精神，坚持科学发展观，进一步加强对民族团结重要性的认识，深化民族团结思想的认识。

先锋幼儿园作为民族团结这个花园的守护者之一，与时俱进，坚持“一手抓民族团结，促和谐；一手抓幼教改革，塑形象”，进一步增强民族团结教育的针对性，有效性，认真开展了一系列活动，为先锋幼儿园幼教事业发展营造了良好的内外环境。

1.先锋幼儿园在上级党政和教育行政部门的领导下，认真贯彻、执行、学习上级文件，把民族团结创建活动纳入幼儿园工作的总体规划，扎实前进，促使幼儿园民族团结工作进入新的发展阶段，促进民族幼教发展，给幼儿园带来了新的发展机遇。

幼儿园在全面贯彻党的民族政策的同时，深入开展精神文明教育，爱国主义教育。坚持把民族团结工作作为大事来抓，成立了以园长为组长，其他领导班子为组员的领导小组，形成了以中层干部，班主任为骨干的民族团结的活动队伍，为了充分发挥全员参与民族团结活动的积极性和主动性，做到：一是思想认识到位。在统一思想认识的基础上，认真安排，精心组织；二是学习宣传到位，通过唱响“共产党好”，“社会主义好”，“民族大团结好主旋律”，做到个个通晓，人人皆知；三是活动落实到位，以活动为载体，教职工及幼儿积极参与，使朝汉族教师幼儿亲如一家，民族团结之花更加绚丽多彩。

工作中，园领导亲自走进班级，了解朝汉族教师，幼儿，班级状况，成立“民族团结活动小组”，研究和解决幼儿园民族团结教育教学中的具体问题，事项，做到底数清，数字准，情况明，并有档案资料和记录，为班级活动提供场所。开展各种活动吸引朝鲜族教师，幼儿，让他们感到祖国大家庭的温暖„„由于幼儿园建立了全员民族团结活动制度，使幼儿园专任教师，职工各居其岗，各负其责，形成全员亲民的良好风气。实践证明我们国家高瞻远瞩，未雨绸缪。开展民族团结活动的工作，功在当代，利在千秋。

2.开展民族团结活动最突出的工作就是常规管理中注重幼儿德育，行为习惯的教育。用纪律规范人，用劳动锻炼人，用活动陶冶人，用习惯塑造人，这是幼儿园开展民族活动常规管理的一套行之有效的方法，也是幼儿园拥有良好园风的关键。幼儿园针对如何抓好尊重朝鲜族幼儿良好行为习惯的教育进行探索，集思广益，把民族团结工作做到实处，制定了幼儿园民族团结活动管理条例，进行常规教育，并进行“做一名尊重民族习惯的模范”系列讲座，同时，严格执行幼儿园条例，对教师的言行举止，仪容仪表，进行监督检查，规范管理，文明礼貌，与人团结形成自觉意识，形成一种习惯。每位教师都能从日常行为习惯入手，开展近距离，小目标，经常化的开展民族团结活动。首先生活上从吃饭、午睡等细微的地方做起，使孩子们放心，家长们安心，努力把幼儿园变成幼儿的第二个家，帮助幼儿料理生活，像亲人一样，时刻为幼儿排忧解难，对困难幼儿发动全园教师捐衣捐物；其次，教学上根据幼儿实际从点滴做起，配备最优秀的班主任，尤其注重幼儿的品德培养和心理疏导，在日常教学中渗透德育教育，文明教育，团结教育，提高朝汉族幼儿的融合性。通过国旗下讲话、学习使教师和幼儿深刻认识到我们的伟大的祖国自古以来就是一个多民族的国家，中华民族是我国五十六个民族发展凝聚而成的，坚持社会主义道路是中国各族人民共同选择。

二、凝心聚力，树立形象，丰富民族团结教育内涵

幼儿园坚持将民族团结工作作为幼教工作科学发展的一个重要内容，开展多层次，全方位的民族团结教育，充分发挥工作优势，内增凝聚力，外强竞争力，树立良好形象，积极推进民族团结工作的经常化、制度化。一是利用集体备课、主题班会、家长开放日、家长志愿者活动，坚持把经常性教育工作和集中教育工作结合起来，以教育活动为载体，狠抓落实。二是组织教师开展座谈会、研讨交流会、板报、演讲等形式宣传民族团结政策、精神，因此在幼儿园逐步形成人人重视民族团结、个个争当民族团结模范的良好风气；三是利用节假日时机，园领导对朝鲜族教师和生病教师进行走访慰问，特别是对休产假朝鲜族崔银实老师、金美英老师及时送去党的温暖和汉族教师们厚重的关怀。而且在长期的朝夕相处中，我们有个共同的感觉，朝汉族教师、幼儿之间总在不断温暖彼此，相互感动着彼此。参加图们江庆典跳舞的朝汉族教师们，台上台下的气氛是那样的和谐，融洽，已形成民族大团结的团体，了解幕后故事的老师们，欢笑之余，感受更多的是感动；四是幼儿园充分发挥示范幼儿园辐射带动作用，支持和帮扶乡镇幼儿园，还积极开发家长资源，走进社区，面向社会，把民族团结工作推向深入；五是幼儿园开展朝汉族班级手拉手、朝汉族幼儿一帮一结对子活动，如，唱一首少数民族的歌，讲一个中华传统美德的故事，做一件弘扬传统美德的事等等，积极寻找少数民族和民族及地区传统美德的文化价值和现代科技精神之间的连接点与转换点，把爱国和对少数民族传统美德的认识、了解与具体的学习、生活、社会实践一点一滴地内化为教师和幼儿内在的品质。近年来，幼儿园领导班子带领全园朝汉族教职工团结一致，恪尽职守，积极进取，已形成一种风气，一种习惯，在各项工作中，以出色的表现赢得了社会和广大家长的信赖和赞誉，各种支持和掌声接踵而至。

一年来，幼儿园先后荣获全国希望林杯青少年书画及文学作品大赛“先进集体”，吉林省第二届幼儿艺术节活动优秀组织奖和教师表演类一等奖，延边州第二届幼儿艺术节教师舞蹈一等奖，“延边之冬”2013年中国图们江冰雪节全市教育系统灯展活动一等奖，2012全市信息调研工作先进单位，全市幼儿艺术节活动优秀组织奖。先后承办了市级、州级幼儿教师培训活动，2名教师参加市级、州级、省级自制玩教具评比活动，均获一等奖。同时还涌现出许多市级先进班主任、优秀教师和先进教育工作者。这些成绩的取得是朝汉族教师合作的结晶，更是民族团结的见证。

先锋幼儿园之所以园内教师幼儿和谐，社会赞誉之声日渐增高，各项工作不断取得新成绩，幼儿园整体不断登上新台阶，既有益于先锋幼儿园领导班子以人为本的科学化管理；也益于吃苦在前，无私奉献的楷模表率作用；更益于把搞好民族团结工作作为工作的重中之重来抓紧抓好的治园理念，共同的进步，体现了朝汉族是一家的局面。事实证明，民族团结和社会稳定是经济社会发展的根本保证，而经济社会的发展印证了民族团结和社会稳定的重要性。没有民族团结和社会稳定就没有经济的发展，没有经济的发展，民族团结和社会稳定就没有了基础，构建社会主义和谐社会就无从谈起。

绽放的花朵需要精心浇灌，幼儿园将进一步解放思想，开拓思路，积极探索新时期民族团结进步的新途径，新方法，不断丰富幼儿园教育内涵，加快形成幼儿园特色。让民族团结的优良传统薪火相传，让这朵绽放的民族团结之花继续盛开在先锋，闪耀在先锋。

第四篇：民族团结先进个人王学发

克难奋进 不辱使命 努力推进设施农业新局面

——王学法同志先进事迹

王学法，男，汉族，1965年出生。王学法同志是一位开拓意识强，敢想敢干，脚踏实地的农民。他从1990年开始在甘肃省白银市从事设施农业种植工作，是当地最早从事设施农业种植的一批人。多年来他凭借自己的智慧和辛勤劳动，在当地设施农业中走出了一条成功之路。2009年鄯善县达浪坎乡政府将他聘为设施农业技术指导员。通过几年来的努力工作、勇于探索。带动了当地当地少数民族农户走上了通过设施农业脱贫致富的道路，受到当地少数民族农户的欢迎并多次受到县乡两级政府表彰和奖励。

一、坚定信心，促进当地设施农业发展

2009年是鄯善县设施农业大发展的一年，对达浪坎乡来说更是攻坚克难的一年，此时王学法同志被聘请到该乡担任设施农业技术员。担负起培养当地设施农业人才的饿重任。2009年达浪坎全乡六个行政村、42个地块，建成温室1089座。棚建好了，该种什么、怎么种，接手新温室的农民们不知所措，特别是少数民族农户习惯了传统的种植方式，对设施农业完全陌生。在王学法同志的要求下，乡政府决定将达浪坎乡玉旺坎村4队的27座温室作为他的示范基地。为了消除少数民族农户的顾虑，王学法同志主动承包了6座温室，种植辣椒、茄子、番茄等作物。达浪坎8月的天气依然很炎热，非常不利于温室作物生长的，可温室秋延茬种植又不能错过时机，当地少数民族农民又没有更多的资金购买遮阴设备。为了保障出土的幼苗不被灼伤、定植的菜苗尽快缓苗，王学法想尽办法组织农民进行传统的遮阴、降温处理，并且不论天有多热、路有多远，每天中午都到棚里查看温度，有问题就及时叫户主进行解决。进入11月后，又怕作物受到低温伤害，同样坚持每天在夜深人尽时到棚里查看温度。

在王学法同志的精心指导下，大多数的少数民族农户就这样从今天干完活，明天不知做什么开始，到能够自己总结经验；从只想种自家留的种子到知道什么是优良品种；从只知道高秧蔬菜要搭架生长到懂得辣椒、茄子、西葫芦也是立体生长等等，都是他带着技术员手把手教出来的，这一切无不凝聚着他的心血，农民们在王学法同志的精心指导下，就在2009年秋季这一季作物的管理，已经从传统的种植模式中走了出来，并取得了良好的经济效益，短短的5个月，在他的服务片区内就有亩收入超过万元的温室，此时他已经成为本乡温室种植户的主心骨，并带出了一大批少数民族的设施农业种植先进典型和致富代表。

二、做好科技咨询，提高农户种植水平

2009年秋季，王学法同志不但自己种植温室取得了良好的效益，更带领玉旺坎村种植温室的少数民族农户成功致富的情况，对达浪坎乡的设施农业种植户是一个极大的鼓舞。2010年开始每到设施农业种植的关键时期，每天到他温室内参观学习的农户络绎不绝。在工作中他发现，一些维吾尔族农民在设施农业上总是落后于汉族农民，他就动员汉族农民与维吾尔族农民结成科技互助对子，走共同进步，共同致富的路子，通过一对一互帮互助活动。同时王学法同志认为在少数民族地区从事农业技术工作，仅会汉语是不够的。他为此又开始学习维吾尔族语言，在工作中他注意潜心观察维吾尔语的发言及语法特点，不懂就向维吾尔族请教，现在已经能够通过维语和农户进行交流，极大的促进了先进种植技术在少数民族农民中推广应用。对每一个来的农户，王学法同志都能认真对待，耐心解答他们的问题。附近村里其他的种植户有什么种植技术和销售上的难题来问他，他都一一解答，在他的带动下，玉旺坎村的农户陆续种植了300多座温室。同时王学法同志还根据他多年种植温室打好的销售渠道，对附近村里的温室蔬菜进行统一销售，更是带动村里的农户一起致富。

三、不但探索新技术，提高设施农业的效益

在种好温室的前提下，王学法同志又开始思考起如何提高温室效益的问题。随着温室数量的不断增加和温室种植技术的进步。温室种植果菜的效益提高的空间越来越小，再利用传统的方式很难进一步提高。王学法同志在认真思考，实地考察的基础上，决定在全乡集中育苗。为了提高育苗质量，他动员农民整合资源，集中育苗，全乡六个育苗点共育成各类蔬菜、西甜瓜苗近200万株。育苗期间，为保证安全生产，他每三天就巡查一遍，检查是否有问题，最严重的是一育苗点发现黑星病，这类病害是首次出现，蔓延速度极快，眼看10万株苗受损。王学法即刻多方咨询，又凭经验及时配药防治，一周内就控制了病情，避免了灾害性损失。达浪坎乡设施生产定位在发展特色，将设施哈密瓜产业做大做强，同时少数民族同志对哈密瓜的种植热情也很高，为了早日实现这个目标，王学法带领技术员承包了两座温室种植了哈密瓜。首先、作为哈密瓜品种对比试验，选择出适合温室种植的优良品种；其次、做到一年种植3—4茬哈密瓜，以填充市场空挡，提高经济效益；最后、作为培训技术员和少数民族农民的平台，提高科技含量，增强科技水平。到2012年春季，全乡已有超过200座温室种植哈密瓜，其中绝大部分是少数民族同志，预计将在5.1节前后成熟，预计亩产2吨，效益可达2万元，成为达浪坎乡少数民族农户致富的代表。达浪坎乡的设施哈密瓜产业将会从此起步，为特色产业发展奠定了坚实的基础。

在谈到自己今后的目标时，王学法同志说：今后的主要目标是在温室新品种引进和创新种植模式方面入手，紧紧围绕地区和县委提出的提质增效的要求，进一步提高种植科技含量和效益，一如既往的支持乡里的设施农业发展。同时准备组建专业的农业合作社，为各民族的乡亲增产增收服务。

第五篇：西下池心得体会-----王宗旺[范文模版]

爱与自由，做真实的自己------参观西下池小学心得体会

草滩任塬小学 王宗旺

6月24日，我有幸来到了洛阳西下池小学。参观了该校的课堂教学和校园文化。近距离的了解了这所小学的高效课堂模式和其独特的校园文化建设。

走进校园，给人的感觉是校园不大但很温馨。门口的“爱和自由”体现了学校师生的幸福感。教学楼上有一行醒目的大字：此生你唯一可以做的事情就是成为你自己。西下池小学核心的办学理念就是：爱和自由，让师生成为自己。一个人唯有做真实、独特、精彩的自己，才能成为完整的、丰富的、内在有力量的人。

人多的地方，真的有强大的吸引力。刚进学校，我就发现许多孩子在路面两侧的地上，认真地用粉笔写古诗或英文。神情非常专注，书写秀丽颀长。在这里，我看到了每个班级老师的用心。他们是希望孩子在不经意间就记住每天获取的知识，老师对学生的爱真的是润物细无声。每个从我们身边的孩子都会很礼貌地招呼“客人好”，中国为礼仪之邦，西下池小学正是注重礼仪方面的培育和熏陶，使学生思想道德修养得到提升。

听了两节课，随性的参观了校园，目睹了大课间的四套动静结合的操。没想到西下池小学还成立了金牌导游团，带着大家游览了学校的19处美景，感受到学校的特色文化。

一、解读学校文化

金牌导游能很好地诠释张贴在每层教学楼之间的标语：

1、读书、读书、读书。

2、一个人要有一颗漂亮的心，才能拥有漂亮的一生。

3、你一生中唯一能做的事情，就是成为你自己。

二、学校建设特色

有供孩子们嬉戏的古老的少儿游戏，如秋千、跳格子；有中间为太极线的奇妙的沙池游戏；有根据“河图洛书”研制的“九宫图”、“数学迷宫”的数学游戏区；有传承了洛阳“地棋文化”的“四步丁”、“六子棋”、“憋死牛”等的民间智力游戏，都给孩子们带来了很多乐趣。

也有“和平鸽苑”、“吉祥兔屋”，有松树、柿树、樱桃树、梨树等28种树木、11种农作物，以及学生亲手为鸟儿搭建的“鸟巢”。偌大的自然界才有的东西，在这个不大的学校一应俱全。

三、学生、家长、教师

西下池小学的学生是外来务工子女，有686个孩子。家长最好的职业可能就是出租车司机。全校30名教师，有13名代课教师，8位新教师，6位聘用，50岁以上老教师3名，但就是这样一群年轻的、缺乏人生乃至教学经验的人，在短短几年内，无论是专业化水平还是人文心理素养水准都达到了一个相当的高度。

四、课改发展历程 教师、学生的责任体现、落实、监督实施问题，西下池小学把它称之为学校文化之生态管理。生态管理的形成也历经了一个过程。2004-2005年做的是学生行为养成教育。2006年普及课堂工作，2007年做课改。校本培训做得很好，办学理念：爱和自由，让每一位老师和学生学生做真实的自己。他们每学期都有作业现场会，每个月都有写字比赛。在他们学校，孩子做不到是被允许的。图书配置丰富，而且正准备把教室做成三面都是图书墙。

五、活动丰富多彩

下午第二节课是阳光大课间，每个班先开展老五项达标，再进行一些游戏活动。学校成立了41个社团，每位教师带15名左右学生。如：爱烹社团、看电影社团、十字绣社团等。

六、规则与自由

西下池小学有这样几条基本规则：

一、不伤害自己。

二、不伤害别人，不能有粗俗野蛮的行为。

三、不破坏环境。

四、拥抱表达爱。

五、不打扰别人。

六、请等待。

七、请归位。

八、别人的东西不可以拿，自己的东西自己支配。

九、做错事要道歉。

十、学会说“不”。

这些规则，避免了很多学生之间的矛盾与冲突。

能够宁静喜悦地活在当下，专注于自身生命的创造。这就是教育给予孩子的无条件接纳与关注，是深深的理解与接受，这才是真正的爱和自由。