新疆兵团83团原发性高血压病的调查分析范文

第一篇：新疆兵团83团原发性高血压病的调查分析范文

新疆兵团83团原发性高血压病的调查分析

【文章编号】1004-7484（2014）05-3406-02

高血压病是危害广大人民健康的常见病、多发病，患病率在世界各国均较高。近年来患病率有所上升，并且它是脑血管意外及心肌梗塞的重要致病因素之一，病残率及病死率均很高，特别在脑卒中已成为我国心、脑血管病中死因的首位。因此，积极防治高血压对保护任命的生命将抗具有极其重要的意义。本文通过对新疆兵团83团30岁以上职工进行调查，现将调查结果分析如下：调查对象和方法

调查前组织点差员认真学习高血压定义和分类以及高血压调查表，各单位连队领导、治安员、卫生院配合，对单位30岁以上人员进行调查，采取整群调查和随机调查两种方法相结合，对符合高血压诊断标准进行填表，内容包括性别、年龄。测量血压均采用标准式血压，测量对象均休息15分钟以上，平静呼吸时测量，以坐位、上臂血压为准，先后两次不同时间按准确方法测得。高血压诊断采用世界卫生组织/国际高血压联盟（WHO/ISH），即未服用抗高血压药情况下，收缩压≥ 140mmHg和（或）舒张压≥ 90 mmHg。既往有高血压病史，目前正服用抗高血压药物，即使血压已低于140/90 mmHg，也诊断为高血压。①调查结果

2.1 一般情况：全团共调查1590人，其中男性984人，女性606，检出高血压179人，患病率为11.26%，与全国标化率相似。

2.2 高血压患者人群分布表如下：讨论：

以上数据可以看出高血压在我团的发病率还是很高的，并且随着年龄的增长，患病人数增加，患病率增高。

绝大多数原发性高血压（占原发性高血压95%～99%）属于缓进型高血压，多见于中、老年，其特点是起病隐匿，进展缓慢，病程长达10多年至数十年，因此初期很少症状，约半数患者因体检或因其他疾病就医时测量血压后，才偶然发现血压增高，高血压病预防重点在一级预防和二级预防，不仅要降低高血压病患病率，更重要的是减少或延缓心、脑血管并发症的出现。关键在于在高危人群中降低血压水平，在高血压病人中提高管理率、治疗率和控制率。开展“高危人群策略”和“全人群策略”相结合的健康教育，早期发现高血压病人，早期治疗、减少并发症。

83团目前目前的状况：患者对自己疾病的知晓率低，治疗率低，控制率低。医师对就诊患者只管测血压，开处方，对病人全身情况及存在危险因素、心理问题等很少过问。病人治疗效果不满意，“三率”没有明显提高，这就要求各级各类医疗保健机构及其工作人员，在临床实践中施行医疗保健的同时，采取综合性措施，因人而异的个体化治疗，实现三级预防。，以达最佳疗效。当然这一具体办法的实施，还需要医院管理决策者和上级卫生部门的参与。

参考文献：

[1] 王吉耀，内科学。北京：人民出版社，2002，223

第二篇：新疆农业调查问卷

您好！

我们是沙雅县第二中学的调查员，我们正在进行一项新疆农业状况的调查，目的是了解

和反映新疆农业的现状，希望您能配合我们的调查。

我们的调查不记姓名，调查资料也将严格保密。另外，您的回答无所谓对错，请填写时不要有任何顾虑。

衷心感谢您的支持与合作！愿您生活愉快，合家安康！

调查完成时间__月__日

1．您属于哪类填表人？

□ 农业企业 □ 合作组织 □ 种养大户 □ 一般农户 □ 其他

2．种植户中，主要种植的植物是？

□ 小麦 □ 蔬菜水果 □ 棉花 □ 花卉药材 □ 其他

3．您家里的主要家庭收入是？

□ 畜牧业 □ 灌溉农业 □ 本村做工 □ 外出打工 □ 其他

4．你认为政府对农业的资金扶持重点应该放在哪里？

□ 为农业提供技术支持 □ 提供先进的生产设备 □ 提供农业销售渠道的信息 □ 新办农业农产品公司，对农产品深加工 □ 其他

5．生产手段

①手工劳动②机械化作业③其它排列优先顺序为:

6．影响本县科技支撑现代农业发展的制约因素

① 地方领导重视②组织机构③经费投入④信息交流⑤上级科技部门支

持⑥工作条件⑦人员素质⑧科技意识⑨经济实力

7．您在平时的生产生活中对科技的依赖程度（单选）：

□ 强□一般□不依赖□不清楚

8．目前您所在的县使用农业器械的程度如何？

□ 一般不使用器械□ 手动劳作和使用器械相结合□ 基本上用器械代替手工劳作

9．你对国家给予新疆农业的投入满意吗

□满意□ 不满意

10．你觉得目前从事农业生产有前景吗？

□ 有□ 没有

11．你对当地的农业生产有什么意见和建议？（有的可以写在下面，没有可不填。）

第三篇：新疆建设兵团体党性教育心得体会

新疆建设兵团体党性教育心得体会

有幸参加XX学习已经整一个月了。通过这一个月的党性教育专题学习，深入学习总书记两次在中央党校中青班开班式重要讲话精神，聆听李希书记在省委党校中青班开班式上的专题辅导报告，参加“不忘初心、牢记使命”主题教育，认真学习党章，重温入党誓词，参加加强党性修养理论专题学习和交流讨论，尤其是参加10月10日至16日的新疆建设兵团党性教育体验式教学，使我接受了更深刻的党性教育。通过了解兵团基本情况和兵团精神、“去极端化”与新疆社会稳定，参观军垦博物馆、五家渠将军博物馆、共青团农场、天业集团等，体验徒步前往军垦第一连、当一天军垦战士，访谈马背上的军医李梦桃等教学活动，我经受了思想和灵魂的洗礼，让我对“热爱祖国，无私奉献，艰苦创业，开拓创新”的兵团精神有了更加清晰的认识，对“全心全意为人民服务”的宗旨有了更加深刻的体会。

一、学习兵团人热爱祖国的家国情怀。新疆生产建设兵团的前身是“生在井冈山，长在南泥湾，转战数万里，屯垦在天山”的英雄部队。早在1949年，这支战功赫赫的英雄部队，凭着对祖国的满腔热爱和对人民的无限忠诚，放弃卫戍京城的荣耀，为了祖国西部边境的安定和民族团结，毅然挺进新疆，解放新疆，之后又遵照毛主席的命令“你们现在可以把战斗的武器保存起来，拿起生产建设的武器。当祖国有事需要召唤你们的时候，我将命令你们重新拿起战斗的武器，捍卫祖国。”就地集体转业，脱下了心爱的军装，放下回家的念想，拉开了新中国屯垦戍边事业的大幕。60年代大批支边青年、知识分子怀着“到边疆去，到祖国最需要的地方去”从繁华的内地大城市来到贫瘠的戈壁大漠，落户兵团，开发建设边疆。1962年“伊塔事件”发生后，兵团人出色地在边境地区执行了“三代（代耕、代牧、代管）”任务，种地就是站岗、放牧就是巡逻，有效地保卫了边境线的稳定，捍卫了国家利益。感动中国的九师一六一团职工魏德友，“西陲戍边半世纪，我伴寂寞守繁华”，既是兵团人戍边爱国的典型代表，也是兵团人热爱祖国的生动写照。

二、学习兵团人无私奉献的价值追求。早在人民解放军进军新疆之际，毛主席就指示“你们要为新疆各族人民办好事，不要与民争利，要坚持民族团结。”这成了兵团人的座右铭。兵团不仅不与民争利，将团场连队驻扎在自然条件恶劣、资源禀赋较差的风头水尾、沙漠边缘、边境一线，还积极让利于新疆各族人民，先后多次将大批开垦的土地、建好的农场、工厂和水利设施、培训的技术员工、购置的机器设备无偿移交地方。60多年来，兵团涌现了无数为新疆各族人民办好事的先进典型。如坚守北塔山36年的“马背医生”李梦桃，亲手接生800多个哈萨克族婴儿，在自己两个女儿出生的时候却无法守在身边，正是在与北塔山牧民的长期联系中建立了深厚的感情，赢得哈萨克牧民的尊敬，被牧民们称为“哈萨克人的儿子”，却在匆匆见了病重中的父亲一面即成永别，忠孝难两全；如被誉为“中国的保尔”王孟筠，上世纪50年代初参军到八一农场，在从河中抢救国家财产时不幸病倒，随后得了各种疾病导致耳聋脑瘫，但她顽强地与疾病斗争，写下数十万字的日记，鼓舞了万千年轻人奋发向上，还主动向组织要求工作，自学成为蜂疗专家，为无数病人解除了痛苦；如徒步穿越塔克拉玛干大沙漠解放和田的四十七团“沙海老兵”，是“献青春、献终身、献子孙”的典型代表，他们解放和田后，一直常驻在当地，绝大多数此后再没有离开，直到去世仍埋在那里，他们有的子女长大后有机会离开，也被他们拦下。一个个典型事迹充分体现了兵团人把国家民族利益放在第一位，先公后私大公无私的高尚情操。

三、学习兵团人艰苦创业的坚毅品质。兵团人在落后的新疆、在万古荒原上白手起家、从无到有、从小到大开创了新中国屯垦戍边事业。在军垦第一连体验教学期间，我们亲身体验了人拉犁、打铁、磨豆腐、制土砖、做木工，这些都是当年军垦战士真实的劳动场景，深刻体会到兵团人艰苦创业的艰辛和不易。他们住地窝子，喝涝坝水，“三五十六”作息制，就是在这样艰苦的条件下坚持“只要思想不滑坡，办法总比困难多”的革命乐观主义精神，开展大生产运动。为筹集资金建立新疆第一批现代工业，兵团人在减少军服供应，鞋子、袜子自己做，帽子去掉帽檐，衬衣去掉翻领，衣服口袋有4个减少为2个，并把工资上缴作为筹资款，利用有限的财力物力在戈壁荒滩兴建了一大片绿洲、城市、团场和企业，在戈壁滩上盖起了花园，建起了世界唯一一座由军人选址、军人设计、军人建设的戈壁明珠石河子市。电视剧《八千湘女上天山》中有一首词写道：“谁言大漠不荒凉，地窝房，没门窗；一日三餐，玉米间高粱；一阵号声天未晓，寻火种，去烧荒。最难夜夜梦家乡，想爹娘，泪汪汪，遥向天山，默默祝安康。既是此身许塞外，宜红柳，似白杨。”既描写了军垦战士的艰辛，又道出了创业者的乐观。

四、学习兵团人开拓进取的壮志豪情。现场参观天业集团和天润乳业现代化工厂、共青团农场棉花和葡萄种植基地，感受石河子、五家渠等一座座现代化花园城市在戈壁滩上拔地而起，正是依靠一代代兵团人善于学习总结经验、积极争先创一流、敢于攻坚克难关和不迷信权威勇于探索，兵团屯垦戍边事业才得以不断发展壮大。兵团人不仅开垦了上千万亩的戈壁良田，还创造了新疆当代史上许多个“第一”，如首次在玛纳斯河垦区试种棉花成功，打破北纬42度以北“植棉禁区”观念。兵团人继承人民军队永不服输的精神，在原苏联专家判定不可能种植任何作物的二师二十九团找到了“种稻洗碱”的方法，在盐碱严重的土地上收获了金黄的稻谷，兵团人的开拓进取精神也是兵团事业与时俱进，不断推向前进的重要法宝。

虽然已经从新疆回来了，但我仍深情地敬仰军垦战士所做出的伟大贡献，深入地感受到新疆建设兵团屯垦戍边的艰辛和不易，深刻地认识到必须践行和传承兵团精神。作为一名党员领导干部，当前生态环境保护工作任务繁重，要树立责无旁贷的担当意识，问题面前不回避、困难面前不退却，以改革创新的精神，求真务实、开拓进取，有力推进重点工作任务，不负实现伟大“中国梦”的历史使命、不负人民群众的期望、不负共产党员的担当。

第四篇：调查分析

1）植被数量多，种类较丰富，但缺少大乔木.初到学校的学生，对校园绿化是很容易满意的，却不能长久关注，是学校在植物更新等方面做的还不够。与15题呼应

2）颜色是大多数人对于事物，特别是景观的第一感受（景观设计中应注重季相设计），而随着生活质量的日益提高，音乐和植物在景观布置中也更加受到重视（可以作声景观）。气味的设计容易被人忽略，但一旦出现就会成为人们接近或离开某个地方的最主要因素。

3）夏天花多反而让人觉得乱，没有头绪，秋天，校园里花楸、卫矛成主景（其他季节景观设计应加强）。

4）针对农业院校而设立的题型（现在校园作物收获后，大片空地荒废，影响景观）（可在外围适当种灌木围合、遮挡）

5）说明人们更喜欢新鲜奇特的东西。与10、12题呼应

6）通过这题说明了在进行设计时因充分考虑其功能性。车辆的高分贝噪声对学生学习的影响很大，在设计中应尽量避免学校周围的交通干道，校园内车辆应慢行。与8题呼应

7）有些虫子会使草地更显自然，本题的选项会反映出一个人的个性，说明性格对景观的使用也是有影响的。

8）车辆、人行和高分贝的音乐噪音对学生学习的影响很大，在设计中应尽量避免学校周围的交通干道，校园内车辆应慢行。在学生公寓附近的道路做到人流分散。增加建筑的隔音效果的同时进行噪音污染的教育。（舒缓的音乐，鸟鸣等可以使人放松、安神，可在休闲广场适当应用创造声景）

9）选择会依心情而定，可在密林中空出一片草地，可以满足不同需要的人，也可使选②（私密性强）的人豁然开朗。

10）符合大学生自由、开放、热情、喜欢不受拘束的天性。

11）与私密性、对个人空间的要求和东方人的性格有关，还有就是东西方文化的差异。

12）功能也是选择树种的一个重要方面。

13）人们都有好奇的天性，看到有围观，自然会围上去，只是希望美景不会让人失望。还要能做到能吸引游人，引人驻足的景观十分重要（要具有生态效应）。

14）绿色是自然的象征，是植物的主色调（占地面积大）。不同的颜色带给人不同的心情，适当运用各种颜色，创造带给游客不同感觉的景。

15）一方面：大学校园在环境保护方面相对完善，基本满足了人们的的需要。

另一方面：在国内，人们在环境保护方面意识还不够强烈，了解较少，不够全面。

第五篇：新疆双语教学工作调查问卷

双语教学工作调查问卷

（学生问卷）

您好！我们调查的目的是为了了解广大学生对双语教学工作的态度和看法，请根据自己的真实想法，在每道题里选择一个答案，并在相应答案前的编号上打“√”。

感谢您的支持与合作！1.您最先学会的语言是：

①维语 ②英语 ③汉语普通话 ④其他语言 2.您平时最常用哪一种语言与家人交谈： ①维语 ②汉语 ③英语 ④其他语言 3.您平时最常用哪一种语言与同学交谈： ①维语 ②英语 ③汉语普通话 ④汉语维语都有 4.您在课堂上最常用哪一种语言回答老师的提问： ①维语 ②汉语 ③双语 ④其他语言 5.您认为哪一种语言对你来说最重要：

①维语 ②汉语普通话 ③英语 ④其他语言 6.您掌握维文的程度：

①会读也会写 ②会读一点会写一点 ③不会读也不会写 7.您是否愿意学习汉语：

①愿意 ②不愿意 ③无所谓 ④无法回答 8.学习维语文对您学习汉语文是否有帮助： ①有 ②没有 ③不表态 9.您对本学校开设双语课的态度是： ①高兴 ②讨厌 ③无所谓 10.您父母对您学习双语的态度是： ①支持 ②反对 ③无所谓 11.您在学习汉语的过程中有什么感觉：

①很好学 ②很难学 ③一般 ③无法回答 12.您在学习汉语的过程中最需要的是什么？ ①工具书 ②课外读物 ③练习册 ④报刊杂志

双语教学工作调查问卷（学生家长问卷）

您好！我们调查的目的是为了了解广大学生家长对哈汉双语教学工作的态度和看法，请根据自己的真实想法，在每道题里选择一个答案，并在相应答案前的编号上打“√”。

感谢您的支持与合作！1.您的职业是：

①农民 ②工人 ③个体或其他 ④公务员 2.您认为学习汉语有用吗？

①很有用 ②有些用 ③没有用 ④无法回答 3.您对子女在学校学习双语的态度是： ①支持 ②反对 ③无所谓 4.您对本地学校开设双语课的态度是： ①支持 ②反对 ③无所谓 5.您认为子女学汉语后对学习有帮助吗？ ①有 ②有些用 ③没有用 ④无法回答 6.您认为子女学双语会增加课业负担吗？ ①是 ②不是 ③不清楚 ④无法回答