第一篇：高校辅导员职业能力大赛演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我叫李铮，是商学院16级小石榴的辅导员，时光流逝，可能每一个当教师的都会有一种岁月蹉跎的感叹。蓦然回首曾走过的路，支撑我的始终有一个不变的信念：我愿有一群如你们一般的孩子，如这樱花般―清新淡雅的人，如这林间小道般―悠远明净的人，打破校园的沉默，只要最后，是你们就好。我今天演讲的题目是《我从你的全世界走过》
9月10日，我盼望着你们的到来，人群攒动，路过你们的时候，不知道我们的缘分会牵绊至此。还记得吗？刚来大学的你，满脸的困惑、踌躇，而我愿去包容你们的无知，去体谅你们的迷茫。因为相遇是最好的安排，而陪伴是最长情的告白。
夏日的燥热提醒着我，我不再是一个过客，不再是你生命中的一个路过，有时候我在想，我要怎样做一个让你们信服的朋友，鸡汤灌多了容易中毒，玩笑开多了又不深刻，而我不仅是你们的老师，还是你们的朋友，又或者说是你的一个旅伴而已，你向我问路，我指向我们俩的前方。感情的路上总是坎坷的，我知道你们在这片未知的领域太过天真，但，别怕，有我在，还记得吗？在那个冷清的火车站，你一个人独自悲伤着你的悲伤，却不知道为了你，我无数次焦急的在人群中寻找你的身影，无数次听见您拨打的的电话已关机，无数次眼泪在眼眶中打转，那一刻的我不再坚强。一声清脆的铃声打破死一般的寂静“喂，导员，我到宿舍了。”那一刻的我对你，没有责怪，没有怨恨，只愿你平安就好。
你们向我诉说着你们的故事，我在倾听属于你们别样的青春，悄悄褪去的嫩绿被点点嫣黄染上枝头，你们陪伴我一个月了，我的朋友们，我依旧不厌其烦的处理着你们生活中的琐事，一如既往的保持着对你们的热情，用心去感化你们每一个真挚的心房。
时光荏苒，在你们无数次懊悔衣服太薄的时候，我也成为你们生活中的一部分，你们也慢慢习惯有我的存在。一场冬雨如约而至，熟悉的声音在耳畔回响，嘀嗒嘀嗒，依旧诉说着我们的故事，刚来大学你们那份青涩已经消逝„„多年以后你我若擦肩而过，我还是会满怀期待的奔向你，不知道下次路过你的时候，你的容颜是否还稚嫩，眼眸是否还清澈，又或许笑容依旧灿烂，脚步依旧轻盈，但我愿我的世界总有你们的二分之一。
感谢让我走进你们的世界，而不仅仅只是路过。
第二篇：辅导员职业能力大赛攻略
第一辅导员
朱广生
朱广生，广西科技大学团委副书记，高校辅导员专项计划在读博士。2004年毕业从事辅导员工作至今，曾获全国高校辅导员人物入围奖、广西高校辅导员人物等荣誉。曾在全国骨干辅导员培训班、广西高校辅导员工作论坛、大连海事大学、中国矿业大学、徐州医科大学等十余所高校做辅导员工作主题发言、辅导员工作经验分享与交流。2014年3月起创建并运营“第一辅导员”微信公众号，系当前全国最具“思想力、原创力、影响力”的高校辅导员网络思政公众号之一。迄今发表个人原创文章200余篇，逾100万字，单篇文章阅读量380万+，点赞数5万+。
辅导员职业能力大赛案例分析答题的四点建议
今天担任了大连海事大学辅导员职业能力大赛的评委，决赛含案例分析、主题演讲和谈心谈话。三个环节下来，结合我之前参加大赛的经验以及这两年担任评委的经历，感觉大家答题时普遍存在几个共性问题，现小结一下，希望对大家有所帮助。先谈谈案例分析的。
一、立意不高，说理不够
这是案例分析里面存在的最大的问题。许多辅导员在案例分析的答题里基本停留在就事论事的阶段，没能说穿问题的本质，没能把我们的辅导员工作拔高到思想政治教育育人的高度，因而提出的方法往往治标不治本。案例中张三李四逃学拜金不就业愤青等诸多问题，表面看起来是学习观物质观择业观等问题，追根溯源其实是世界观人生观价值观的问题，是社会主义核心价值观没有内化于心外化于形的问题，是十八大提出的立德树人教育根本目标没能有效实践落地的问题。这点主要是由于辅导员的理论意识和理论素养欠缺导致。案例分析里满分100分，说理触及理论层面是我评分上90分档的必要条件之一。
二、问题核心抓不准
拿到案例第一件事是问题分析，分析问题里大家主要存在两个问题：一是有些辅导员核心问题抓偏。这个很要命，相当于我们写作文写离题，本来是要说张三的事，你说到李四去了，得分可想而知；二是将核心问题多元化。许多案例里某学生看起来似乎有许多问题，许多辅导员就眉毛胡子一把抓，没能意识到哪个是主要矛盾，哪些是次要矛盾。应该尽量将核心问题一元化，即善于抓主要矛盾，一阵见血解决主要矛盾，让其他问题迎刃而解。这样评委看起来你解题能抓住关键，有主次之分，层次分明，则容易得高分。
三、易犯节外生枝毛病
问题分析→处理方法→启示归纳，通过分析问题得出解题的关键和思路，按照思路提出处理事情的方法，最后升华主题总结从这件事中得出什么经验启示。这本来应该是很清晰的解题逻辑路线，但有些辅导员容易犯节外生枝多此一举之误，表现为：一是喜欢背“公式”。我这所谓背公式是指有些辅导员可能觉得有些词句特别好，赛前已经记好了，不管合不合适，答题时就喜欢生搬硬套说进去，好使自己的说辞显得高大上，没必要；二是硬生生要凑评分要点，比如有些辅导员看到评分要点有把握政策一项，就喜欢在案例里扯出某某文件说事，可惜又说错或者牛头不对马嘴，结果好事变坏事。
四、爱凑时间
本来这点可以放到第三点里面去，但太多辅导员容易犯这个错误，所以特地提出来成单独一点。比赛过程中一般会有时间提示，许多参赛选手答题习惯是，一开始不看时间，答题流畅、思路清晰，待临近结束时忽然发现时间还有盈余，于是啰哩啰嗦补充这补充那，结果好端端一副条理清晰的牌打成了结结巴巴。其实按照自己的逻辑思路，讲完了干脆利索收尾就好，不管还剩多少时间，否则纯属化蛇添足，多此一举，只会减分没有加分。辅导员职业能力大赛答好谈心谈话的三点建议
案例分析、主题演讲和谈心谈话三个环节中，谈心谈话是对辅导员综合素质要求最高的一个环节。这样说的原因在于，前两者的时间、场面把控是完全掌握在辅导员手里的，而谈心谈话环节则加了一个谈话对象的不确定因素，这就给辅导员提出了巨大挑战。我们知道，做人的工作特别是思想工作是最难做的工作，平时处理一个学生问题断断不是几分钟就可以搞定的事，但这是比赛，你如何在六分钟的有限时间内有效解决问题。我这里说的有效，不单指简单处理完这件事，你的谈心谈话里还应该具备或者提升到一定的思想说理性，我想这也是谈心谈话项目设置的最终目的，思想政治教育的根本指向立德树人。可以说，谈心谈话是能力大赛里辅导员最怵、观众最爱、评委最乐的一个项目，同样，也是最能体现辅导员综合能力和素质的项目。
从我参赛和担任评委的经历看，我觉得答好谈心谈话的几个关键步骤如下：
一是要迅速破题。谈心谈话其实跟案例分析有一定的相似性，就是辅导员拿到案例后，要迅速破题。要解决什么问题→其产生的原因是什么→解决问题的关键在哪，落实最后一条是谈心谈话的根本，这根牛绳子一定要紧紧抓住，贯穿始终，以求实效。
二是要整体上把握主动。这里说的把握主动是掌控局面的意思，这非常关键，没能有效掌握场面是许多辅导员犯的最大错误，直接结果就是导致规定时间内没有有效完成谈话。比如有些辅导员喜欢提问题，但我想如果你没有苏格拉底问答式的智慧，建议问题不要提太多，否则一来一回，时间就没有了，最后只能怏怏来句：好，我们下次再谈。可惜！六分钟的谈心谈话时间，辅导员应该掌握四分钟左右的主导权，就是你不能被学生带着走，而是要主导这场谈话。怎么主导？前面破好题后，就要把解题核心牢牢贯穿在四分钟时间里，要在场面形成辅导员说学生听，而不是我们把主导权交给学生，变成学生说我们听。某种意义上讲，谈心谈话实质也是一场辅导员与问题学生的话语权博弈，我们把话语权攥在手里，才能变成是我们展示的舞台。把控场面、把控场面、把控场面，重要的话说三遍！
三是要掌握一定谈话技巧。迅速破题后，有了整体把控场面的意识后，接下来就是正式开始谈心谈话了，怎么谈？掌握一些谈话技巧还是非常必要的。我认为谈话的开展可以按照这样一个逻辑步骤：善于切入→学会倾听→及时认同→解决问题。首先是要善于切入。不少辅导员一开场就干巴巴开口了：小李，这次找你来是„„太生硬。不妨换做先是拍拍学生的肩膀让其坐下，或是开瓶水（或倒杯水）给学生，或是坐下来先拉拉话，如表扬一下学生最近在某方面取得的好成绩（没有？编还不会嘛）等，这些开场都会产生好的效果，会一下拉近彼此的距离，营造良好的谈话基础。接着要学会倾听。听学生讲，怎么回事。有些辅导员比较“聪明”，一坐下就说：小李啊，我们都知道这个事了„„，评委们都满头雾水。这种方式也是打断了谈心谈话的整体流畅性完整性。第三是要及时认同。有些辅导员一听学生开口就反驳，或者一听学生观点不对就要驳斥，这种方式非常不好。谈话过程中辅导员微笑、点头、或者用“是”“我理解”等话语对学生的倾诉及时表示认同是非常必要的，这都是为你的下一步解决问题打下良好的基础。你认同学生，学生感情上心理上才会接受你。所以，只要不是那种立场原则性的错误，我们不妨放宽心认同学生听学生说。最后是解决问题。该听的听了，该酝酿的酝酿了，好的基础打下了，接下来就是要解决问题了，这个就是我们主导的环节。学生在这过程中可能会有一些疑问甚至抗议，但我们一定要坚定立场、稳如泰山，牢牢把控场面，把我们破题时解决问题的核心四线贯穿到底。问题的解决上，我们尽量做到不仅治标并且治本，不单就事论事，并且触及根本，触及思想，触及灵魂，提升我们的谈话到思想性说理性的层次和高度。这就是马克思说的，理论只要彻底，就能说服人。如此一来，高分自然不在话下。
当然，谈心谈话中还有许多因素要考辅导员的临场应变能力，但我想凡事万变不离其宗，把握好总体思路规律方法，就会有大概率取得好成绩。当前各高校、各省区的辅导员能力大赛正在如火如荼开展，很快全国赛又要如期而至了，祝愿所有辅导员通过能力大赛不断提升自己。成绩是其次的，自我能力的提升才是最重要的。第一辅导员，一路与您同行！辅导员职业能力大赛主题演讲的两方面六小点建议
主题演讲分即兴主题演讲和事先抽题的主题演讲。2012年我参加首届大赛，当时还没有主题演讲这个项目，但当年参加的市里公开选拔处级干部以及团区委挑选干部均设有即兴主题演讲（这也是我为什么说辅导员能力大赛很多形式参考了公选干部模式（不是公务员考试）的原因）。团区委挑选干部时我抽到一个记不清具体什么题目了，内容大概跟当时钓鱼岛事件相关，我侃侃而谈了五分钟，结果团区委没选上，被广西联通看上了，给了个年薪可达七位数的offer机会。即兴主题演讲要发挥好首先要考的是辅导员平时的理论和知识储备，这是真功夫，这个时候其他一切技巧都是扯淡，巧妇也难为无米之炊；其次是现场有限时间内的组织、构思能力，要迅速把主题框架搭好、写出思路要点；最后就是按照框架把你的论题、论点、论证升华主题逐一讲出的演讲现场表现了。即兴和抽题两者相比，即兴主题演讲要求较高，因此选的人也较少，希望后面能有越来越多的辅导员选择。
今天主要谈事先抽题的主题演讲，从演讲的内容和形式两大方面来提几点应该注意的问题。
一、内容方面
主题演讲从整体上讲，内容应该尽量做到丰满，就是有血有肉，那么如何做呢？
一是要做到解题精确性。题目是演讲的核心，但这里应该注意的是，有些题目标题意思就很明显，不用进行进一步的解读，直接展开论述就行，如“大国崛起与青年担当”；但有些题目则需要进行精确解题，如“辅导员的政治规矩”，你就必须首先解读清楚什么是辅导员的政治规矩。
二是注意内容故事性。听故事永远比讲道理来得好，干巴巴的纯讲道理会让比较厌烦。这一点上其实可以参考一下案例分析，就是先是一个案例，接下来你再分析，演讲内容里不妨也先来个故事，再由故事引出我们的观点、主题（当然，这个故事或者几个故事结合自己的演讲内容和要求也可以放在中间或其他合适出现的时候。人人都爱听故事，无论是悲惨的、离奇的，还是感人的、暖心的，不是吗？
三是逻辑结构严密性。即兴演讲因为时间准备有限、也无资料参考，演讲时出现逻辑松散、甚至是吞吐停顿是可以理解的，但这个问题要出现在抽题演讲里就显得有点不可接受了。有些辅导员的演讲里逻辑主线不够严谨，话语不能紧紧扣题，许多演讲内容听起来跟演讲主题不大搭边。有事先的长时间准备，在内容上一定要把那些不扣主题的无关紧要的话语删掉，使这篇演讲稿最后出来的内容应该是“增一分则肥、减一分则瘦”。
四是注意工作相关性。这是辅导员职业能力大赛，所以我们的演讲一定不要都漂在上面讲理论、讲道理，注意要切入辅导员工作，回到我们的工作本身，这是落地。比如“大国崛起与青年担当”，你的演讲不能只停留在国家和青年的层面上，要注意引回辅导员工作的责任和使命上。丢掉辅导员工作的相关性是主题演讲里许多辅导员犯的共性问题。
二、形式方面
形式上整体要求是尽量做到形式美。精美内容已经准备好了，怎么去使它完美表现出来？
一是一定要脱稿。带着稿子上去的，那不叫演讲，叫朗诵。脱稿面临一个问题，就是大家爱背稿件，上台后因为紧张、压力大等，容易出现忘词，这一点上的建议是大家要记清记牢自己演讲的逻辑主线，这样到时真的因为紧张而忘掉一些细节也没关系，用点小技巧调节掩饰一下（让评委看不出出现忘词的现象），沿着自己的逻辑主线讲下去，千万不要停顿在台上。一停顿，在评委看来，你就是在背稿子，如此会大大影响得分。
二是一定要有精气神。有些辅导员在台上的演讲萎萎靡靡，看起来不像演讲，倒像在哀吊。站到台上，辅导员一定要精气神十足，气场要出来，演讲尽量做到声情并茂。声情并茂不是你声音大的意思，有些辅导员讲着讲着突然大吼一声，那是要吓死人的，而是随着你演讲内容的循序渐进、感情升华的一种自然流露。演讲要打动别人，首先要打动你自己，所以要在演讲里融入自己的真情实感。有感情的演讲才是有生命的演讲，有生命的演讲才能打动人。你要让评委都起鸡皮疙瘩了，高分就离你不远了。
第三篇：高校辅导员能力大赛试题
辅导员职业能力大赛试题库
一、单项选择题
1.辅导员自我完善与发展的途径和方式有（D）
①通过学习全面提升自身素质 ②通过实践全面提高自身能力 ③通过思考和总结升华思想理念 ④通过实践来提升团队精神与交往能力
A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①②③④ 2.高校一线专职辅导员配备的师生比是（B）A.1:180
B.1:200
C.1:250
D.1:300
3.辅导员的选聘标准不包括以下哪项：（A）
A.五官端正
B.政治强、业务精、纪律严、作风正
C.具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业
D.具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书
4、高等学校（）是大学生思想政治教育的主渠道。A.思想道德教育 B.法制观念教育 C.思想政治理论课 D.专业基础课教学
5、（）是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。
A.公民道德教育 B.爱国主义教育 C.社会实践 D.理想信念教育
6、.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校应围绕（）为根本任务，把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要任务。
A.爱国守法 B.敬业爱生 C.立德树人D.终身学习
7、在职业生涯规划的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键。
A、自我评价 B、确立目标 C、环境评价 D、职业定位
8.结合大学生的特点，把党章固定的党员条件具体化，必须把（）放在首位
A政治标准 B.入党动机 C.群众基础 D.平时表现
9.关爱帮助学生党员。坚持（A），从政治、思想、学习和生活上关心爱护学生党员。
A以人为本 B以内涵发展为主 C素质教育D思想引导
10．教育部将把（B）纳入大学生思想政治教育测评工作。
A宿舍管理 B工作落实情况C思想教育 D学生管理
11．按照（B）的要求，积极稳妥地对发展学生党员数量和结构进行调控，保持高校学生党员队伍适度规模。
A慎重发展 B慎重发展、均衡发展C 均衡发展 D稳重发展
12．重视在研究生中发展党员，切实做好民办高校发展学生党员工作，注重发展优秀（A）学生入党。
A少数民族 B 干部 C 志愿者 D 成绩
13．学生党员每年参加集体学习时间一般不少于（D）16学时。
A14 B 12 C 18 D16 14．学生应征参加中国人民解放军，学校应当保留其学籍至退役后（B）年。
A、半年 B、一年 C、两年 D、三年 15.下列全部为纪律处分的是（A）： A、警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍 B、警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍 退学 C、通报批评 警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍 D、通报批评 警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍 退学
16、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内未完成学业的，应给予（B）处理。
A、休学 B、退学 C、推迟毕业 D、相应处分
4、在校学生考试，由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的，应给予（A）处分。
A、开除学籍 B、通报批评 C、警告 D、记过
17、对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可以（A）。
A、保留入学资格1年 B、保留入学资格2年 C、保留入学资格3年 D、取消入学资格
18.高等学校校园文化建设的总体要求是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施（C）素质教育为基础。
A.身体与心理 B.思想道德 C.科学文化 D.专业知识
19.加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径，是加强和改进大学生(B)教育的重要任务。
A.人文思想 B.思想政治 C.科学理念 D.创新发展 20.制定促进辅导员、班主任工作和发展的政策，是加强辅导员、班主任队伍建设的保障。要切实解决好辅导员（D）问题。
A.实际收入 B.评选优秀教师 C.家庭生活 D.评聘教师职务
21.各地教育工作部门、团组织和高校要充分认识到，加强高校（A）管理，是培养高素质合格人才的迫切需要，是维护高校和社会稳定的迫切需要。
A.校园网络 B.文明建设 C.社会实践 D.中层干部 22.加强对校园文化建设的领导。各省（自治区、直辖市）教育部门要把校园文化建设作为（C）建设的重要内容纳入议事日程，会同宣传、体育、文化等部门及共青团组织，统一规划、组织协调和宏观指导本地区高等学校校园文化建设。
A.社会主义历史文化 B.社会主义精神文明 C.社会主义先进文化 D.社会主义科学发展
23.教育部设立（A）称号，定期评选表彰优秀辅导员。全国高校优秀辅导员B.高校优秀辅导员C.省级高校优秀辅导员D.全国院校优秀辅导员
24.加强辅导员队伍建设，应坚持育人为本、（C），促进高等学校改革、发展和稳定。
A.素质为先 B.学历为主 C.德育为先 D.成绩为先 25.高等学校总体上要按师生比不低于（B）的比例设臵本、专科生一线专职辅导员岗位。
A.1:100 B.1:200 C.1:300 D.1:150 26.各高校要结合专业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标准，增加实践教学比重，确保人文社会科学类本科专业不少于总学分（学时）的15%、理工农医类本科专业不少于（B）
A.20% B.25% C.45% D.50% 27.各高校要把军事训练作为必修课，列入教学计划，军事技能训练时间为2—3周，实际训练时间不得少于(14)天。
A.10 B.14 C.30 D.50
28、中级辅导员一般工作年限为（B）年，具备一定工作经验，培养了较强研究能力，积累了一定理论和实践成果。中级辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求外，在各项职业功能上有更高要求。
A、1-3年 B、4-8年 C、6-8年 D、8-10年
29、辅导员是高等学校（C）的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
A、教师队伍 B、管理队伍 C、教师队伍和管理队伍
D、外聘教师
30、《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》职业能力特征中要求各辅导员具有政治强、业务精（C）、作风正。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。
A、品德优 B、技能强 C、纪律严 D、逻辑强
31、近年来，各地各校和共青团组织将培育和践行社会主义核心价值观作为重要任务，从认知、（A）、传播、引领等环节入手，开展了主题鲜明、形式多样的教育实践活动，取得了积极进展。
A、践行 B、实践 C、社会 D、网络
32.将（C）作为学校基层党团组织主题生活会、党团日、班会的重要内容。
A、”三个代表”思想 B、马克思列宁思想C、社会主义核心价值观 D、科学发展观
33.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称中央16号文件）指出，加强和改进大学生思想政治教育须以（B）为核心。
A 爱国主义教育
B 理想信念教育
C 思想道德教育
D 以人为本
34.中央16号文件指出，高校家庭经济困难学生新资助体系以（D）为主体。
A 国家奖助学金
B 勤工助学
C 学费减免
D 国家助学贷款
35.中央16号文件指出，加强和改进大学生思想政治教育的指导思想，以（C）为目标。
爱国主义教育 B理想信念教育 C大学生全面发展 D思想道德建设
36.（A）是党领导下的大学生群众组织，是大学生自我教育的组织者。
A学生会、研究生会 B社团
C共青团 D青年志愿者协会 37.大学生思想政治教育工作的主干力量是(C)A学校党政干部 B专业课教师 C辅导员和班主任 D共青团干部 E学生骨干和学生党员
38.学生中正式党员达到(B)人以上的班级，应及时成立学生党支部。
A2 B3 C5 D10 39.“推优”是大学生党员发展工作的主渠道，（B）是大学生党员的主要来源。
A学生会干部 B优秀团员 C普通同学 D班委
40.切实加强对大学生入党积极分子的早期培养教育，应采取党校团校培训、落实(B)责任、吸收入党积极分子参加党内活动等措施，强化入党积极分子的理论学习和实践锻炼，不断提高他们的素质。
A入党介绍人 B培养联系人 C辅导员 D班主任
41.《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》强调，要坚持把（A）贯穿于在大学生中发展党员工作的全过程。
A培养教育 B先进党员引导 C政党观念 D实践能力锻炼
42.《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》指出，要充分发挥（C）在加强入党积极分子队伍建设中的重要作用。
A先进党员 B大学生 C共青团组织 D群众
43.《中国共产党发展党员工作细则》是根据（B）和党内有关规定制定的。
A《中华人民共和国宪法》 B《中国共产党章程》 C十八大报告
D中央《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》
44.发展党员工作禁止突击发展，反对（A）。A“关门主义” B草率从事 C不正之风 D违规操作
45.党组织应当通过宣传党的政治主张和深入细致的思想政治工作，提高党外群众对党的认识，不断扩大（C）队伍。
A发展对象 B预备党员 C入党积极分子 D入党申请人
46.追认党员必须由所在单位党组织讨论决定后，经上级党委审查，报（B）批准。
A中央 B省一级党委 C市级党委 D县级党委 47.流动人员可以向单位所在地党组织或单位主管部门党组织提出入党申请，也可以向（D）提出入党申请。
A街道党组织 B社区党组织 C居住地党组织 D流动党员党组织
48.按照国家有关规定，高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？（A）
A 4~6％ B 4％以内 C 6％以内 D 10％以内。49国家助学金资助标准是平均每人每年（B）元。
A 2000元 B 3000元 C 4000元 D 5000元
50在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过（A）解决学费、住宿费问题。
A 国家助学贷款和国家励志奖学金
B 国家助学贷款和国家奖学金
C 国家助学贷款和国家助学金
D 国家助学贷款和国家奖助学金
51国家奖学金的最终审批部门是（A）。
A 国家教育部 B 省教育厅 C 学校 D、学院 52家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的（A）渠道按时报到。
A 绿色通道 B 助学贷款 C 学费减免 D 奖助学金 53.要建立健全心理咨询机构，按与学生左右的比例（A）配备专职教师，开设心理健康教育选修课，帮助大学生健全完善人格。
A 1:3000 B 1:2000 C 1:1000 D 1:500 54．根据教育部关于印发《学生志愿服务管理暂行办法》的通知（教思政[2015]），（D）以上的未成年学生，经其监护人同意，可以申请成为学生志愿者。
A 十四周岁 B 十六周岁 C 十八周岁 D 十周岁 55辅导员的配备要坚持专职为主、专兼结合的原则。高校要严格按照师生比不低于(D)的比例设臵本、专科生一线专职辅导员岗位，保证每个院（系）的每个年级都有一定数量的专职辅导员。
A 1：300 B 1：400 C 1:500 D 1:200 56在大学学段实行学生志愿者星级认证制度。学校根据学生志愿者参加志愿服务的（A）累计，认定其为一至五星志愿者。
A 时间 B 人数 C 次数 D 类别 57.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘。兼职辅导员任期一般不少于（）年，期间应将主要精力用于辅导员工作。
A 一年 B两年 C 三年 D 四年 58.学生应征参加中国人民解放军，学校应当保留其学籍至退役后（B）年。
A、半年
B、一年
C、两年
D、三年
59.下列全部为纪律处分的是（A）： A、警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍 B、警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍 退学 C、通报批评 警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍
D、通报批评 警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍 退学
60.学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内未完成学业的，应给予（B）处理。
A、休学
B、退学
C、推迟毕业
D、相应处分
4、在校学生考试，由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的，应给予（A）处分。
A、开除学籍
B、通报批评
C、警告
D、记过
61.对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可以（A）。
A、保留入学资格1年
B、保留入学资格2年
C、保留入学资格3年
D、取消入学资格 62.《普通高等学校学校管理规定》指出，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（B）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
A.3 B.5 C.7 D.10 63.《高等学校学生行为准则》第二条规定：热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护（B）。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。
A.国家统一和领土完整 B.国家利益和民族团结 C.民族团结与社会和谐 D.社会稳定和经济发展 64.下面哪项不属于高等学校学生行为准则的内容：（F）
A.志存高远，坚定信念 B.热爱祖国，服务人民 C.勤奋学习，自强不息 D.遵纪守法，弘扬正气 E.诚实守信，严于律己 F.自尊自爱，注重仪表 G.明礼修身，团结友爱 H.勤俭节约，艰苦奋斗 I.强健体魄，热爱生活
65.根据《普通高等学校学生管理规定》，对于屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的，学校可以给予（A）处分。
A、开除学籍 B、记过C、留校察看D、严重警告 66.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？ D A热爱祖国，服务人民 B遵纪守法，弘扬正气 C明礼修身，团结友爱 D强健体魄，热爱生活 67.高级辅导员一般工作（D）年以上，具有丰富的实践经验，较高的理论水平和学术修养。
A、5 B、6 C、7 D、8 68.社会主义核心价值观是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断，积极培育和践行（D）是学校落实立德树人根本任务的核心要求。
A.终身发展 B、核心能力C、社会发展D、社会主义核心价值观
69.实施高校课程体系和教育教学创新计划。整体推进教材、教师、教学、评价、学科、保障等方面综合改革创新，发掘各学科思想政治教育资源，不断提高课堂开展社会主义核心价值观教育的（A）
A.实效性 B、真实性 C、有效性 D、专业性
70、建立完善师生志愿服务体系。成立全国和地方公益性教师志愿服务组织，协调指导教师志愿者开展活动，着眼于服务好教育系统这个大任务，逐步向（C）延伸。
A、社会B、校园 C、服务社会 D、服务校园 71.高校一线专职辅导员配备的师生比是（B）
A、1：100 B、1：200 C、1：150 D、1：300 72.加强和改进大学生思想政治教育，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以（B）为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育。
A理想信念教育 B为人民服务 C社会主义核心价值观 D爱国主义
73.中央16号文件强调，要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍，院（系）的每个年级都要按适当比例配备一定数量的(C)。
A专兼职辅导员 B班主任 C专职辅导员 D兼职辅导员
74.中央16号文件指出，加强和改进大学生思想政治教育，要以（B）为重点。
A理想信念教育 B爱国主义教育 C思想道德建设 D大学生全面发展
75.（B）是党领导下的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军，在大学生思想政治教育中具有重要作用。
A学生会、研究生会 B共青团 C班级 D社团
76.(A)要自觉接受党的领导，针对大学生特点，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中更好地发挥桥梁和纽带作用。
A学生会、研究生会 B共青团 C班级 D社团
77.充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，要坚持把党支部建在班上，努力实现大学学生班级（C）的目标。A低年级有预备党员、高年级有党支部 B低年级有模范党员、高年级有党支部 C低年级有党员、高年级有党支部 D低年级有模范党员、高年级有模范党支部
78.加强组织员队伍建设，配备数量充足的专兼职组织员，党委建制的院（系）党组织应至少配备(A)名专职组织员。A 1 B 2 C 3 D 4 79.党组织对入党积极分子的考察时间一般需要（B)。A半年 B一年 C一年半 D两年 80.加入党组织，必须年满（B）周岁。A 17 B 18 C 16 D 19 81.党章中规定，如果无正当理由连续（A）个月不缴纳党费，就认为是是自行脱党，由支部大会通过并予以除名。
A 6 B 8 C 10 D 12 82.发展党员工作应当贯彻党的基本理论、基本路线、(B)、基本经验、基本要求。
A基本思想 B基本纲领 C基本原则 D基本要领 83.发展党员工作的总要求是按照(D)、优化结构、提高质量、发挥作用。
A把握标准 B均衡发展 C适度规模 D控制总量 84.发展党员工作应坚持党章规定的党员标准，始终把(C)放在首位。
A思想意识 B党性修养 C政治标准 D政治觉悟 85.年满(B)的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，可以申请加入中国共产党。
A十六岁 B十八岁 C二十岁 D二十五岁 86.党组织应当指定（B）正式党员作入党积极分子的培养联系人
A一名 B一至两名 C至少两名 D至少三名 87.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题？（A）
A 国家助学金和勤工助学
B 国家励志奖学金和勤工助学
C 国家奖学金和勤工助学
D 国家奖助学金和勤工助学
88.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在（C）年内还清该笔贷款本息。
A 5
B 6
C 7
D 8 89.学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过（C）元。
A 4000元
B 5000元
C 6000元
D 8000元 90.学生参加勤工助学每周和每月分别不超过（A）。
A 8小时、40小时
B 7小时、40小时
C 7小时、31小时
D 8小时、31小时
91.校优秀班集体评选比例不超过全校应评选班级总数的（B）。
A 5% B 10% C 15% D 20% 92.高等学校校园文化建设的总体要求是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施素质教育为基础。（C）
A.身体与心理 B.思想道德 C.科学文化 D.专业知识 93.加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径，是加强和改进大学生教育的重要任务。(B)A.人文思想 B.思想政治 C.科学理念 D.创新发展 94.制定促进辅导员、班主任工作和发展的政策，是加强辅导员、班主任队伍建设的保障。要切实解决好辅导员问题。（D）
A.实际收入 B.评选优秀教师 C.家庭生活 D.评聘教师职务
95.各地教育工作部门、团组织和高校要充分认识到，加强高校管理，是培养高素质合格人才的迫切需要，是维护高校和社会稳定的迫切需要。（A）
A.校园网络 B.文明建设 C.社会实践 D.中层干部 96.加强对校园文化建设的领导。各省（自治区、直辖市）教育部门要把校园文化建设作为建设的重要内容纳入议事日程，会同宣传、体育、文化等部门及共青团组织，统一规划、组织协调和宏观指导本地区高等学校校园文化建设。（C）
A.社会主义历史文化B.社会主义精神文明 C.社会主义先进文化D.社会主义科学发展
97.加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。（C）
A.爱国主义 B.理想信念 C.思想政治 D.科学创新 98.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是。（B）A.个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询 者之间建立了一对一的关系。
B.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能
够深入彻底解决心理问题。
C.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求 询者较为适用。
D.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋 爱问题、时间管理、人际交往问题。
99.专题网站坚持以理想信念教育为，深入进行树立正确世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为，全面推进素质教育。（A）A.核心 重点 基础 目标 B.重点 核心 基础 目标 C.重点 基础 目标 核心 D.核心 基础 重点 目标 100.大力加强人文素质和科学精神教育。要继续实施“大学生全面素质教育工程”，把和教育融入到高等学校人才培养的全过程，落实到教育教学的各环节。（B）A.思想政治 科学理念 B.人文素质科学精神 C.科学精神 身心健康 D.人文素质 身心健康
第四篇：辅导员职业能力大赛交流发言稿
辅导员职业能力大赛交流发言稿
关键词：感谢；感受；感悟
一、感谢
1.感谢两位书记对系辅导员队伍建设的重视，在10多名观赛辅导员中，各系领导都没有过来观赛。在演讲比赛中冯书记、孙书记交流场上选手的表现，学习经验。
2.感谢孙书记给我争取的此次参赛机会，在2015年进入蚌医仅有几个月，第一次知道了辅导员还有专门的比赛，感觉比较新鲜，在当年校内选拔赛结束中，表现一般，我没能被选上代表学校参赛，但是孙书记让我去现场观赛冯老师和吴老师录制主题班会学习经验，并且多次向王处推荐我，最终得到了王处青睐有幸参赛。
3.感谢尹老师在演讲比赛环节对我的支持，在比赛之前，我们成立了智囊团，拿到演讲题目后，尹老师和3位学生对我的演讲稿提了不少好的建议。平时备赛的时候，尹老师也给予我很大的支持和鼓励，让我树立了信心。
4.感谢冯老师在赛前给予我的辅导，冯老师在这项赛事上连续两次取得不错的成绩，经验丰富，给予我很多指导，尤其是在主题班会环节，听取了冯老师的建议（表演小品），我在班会中增加了不少环节，不仅有师生互动，也有生生互动，例如：寓言故事、做实验、阳光墙、情景剧《失恋这件小事》、唱歌。取得主题班会环节第5名。
5.感谢汤老师、陈老师在谈心谈话和案例分析环节给予我的指导和帮助，尤其是陈老师，在谈心谈话环节中扮演我的学生，刁难我，考验我的应变能力，挺好的。
6.感谢我的学生，在主题班会环节，他们放弃个人时间来帮助我，还有演讲环节，3位学生陪我熬夜到11点多。挺感动的，也觉得做辅导员挺幸福的，因为我们从事的最阳光的职业。
7.最后还要着重感谢下马文静老师，让我看到了她身上优秀的品质，认真、努力、执着，如果马老师没有以第一名的成绩获得一等奖，让我上了蚌医网页头条，可能好多老师还不认识我，顿时觉得有不少人认识了我。
总之，要感谢的人还有很多，无论是领导、同事，还是家人的支持与帮助，我觉得做人还是要常怀感恩之心，饮水思源，勿忘从事辅导员工作的初心，精心育人。
二、感受
从去年11月底接到纪处关于比赛的通知时，觉得既是机遇，又是挑战，一方面此次比赛是在省级舞台上展示自己的好机会，另一方面对于我这个从事辅导员工作不足两年确实是个挑战，因为这项赛事比的是辅导员的综合职业能力，不仅需要考笔试，包含理论知识和网文写作，还有主题班会，以及现场比赛环节的演讲、谈心谈话、案例分析，共5大环节，每一环节都是对我的考验，尤其是现场比赛环节。由于我对自己定位比较清晰，知道自己哪些方面能力不足，例如：逻辑思维能力、语言表达能力、舞台经验和心理素质方面都不好，因此只有靠笔试环节争取取得好成绩才能弥补弱化。于是我在放寒假开始就认真准备笔试，制定了每天的学习计划，认真看相关文件，包括国务院16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治的意见》、教育部24号令《普通高等学校辅导员建设规定》、《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》、《普通高等学校学生管理规定（2017版）》以及总书记系列讲话，尤其是在全国高校思政工作会议上的讲话等等。
整个准备笔试的过程中，学到了很多，也让我看到了我在理论素养上的匮乏，最重要的是在无形中我将学到的知识应用到了实践，通过知识去指导实践。例如：关于加强和改进大学生思想政治的原则中有一条：坚持解决思想问题和解决实际问题相结合原则，讲的很有道理，要求我们在实际学生管理工作既要给学生讲道理，又要办实事，不仅需要解决学生的实际面临的问题，还要解决深层次的问题，那就是思想问题。这让我对辅导员工作产生了反思，产生了角色认知上的困扰，按照辅导员的职业定义：辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，是大学生日常思想政治教育的重要的力量，维护着校园的和谐和稳定，辅导员应该努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。而我目前的工作情况来看，更多的是扮演管理者的角色，主要处理日常学生管理工作中的一些琐事，而真正开展的思想政治教育工作却比较少，这是我今后需要向各位老师学习以及需要改进的地方。不过前段时间我也通过深入的谈心谈话利用这一指导原则解决了学生的一个思想问题，让我明白了我们辅导员的思想政治教育并不是那么枯燥无味的，更不是空洞的理论说教，思政教育需要触及学生的灵魂，才能更好的让学生成长成才。这个女生家来自农村，家里姐妹四人，第一学年成绩优秀，获得二等奖学金，但是上学期突然出现生理学考试不及格，名次退步300多名，这么大的变化，我知道这个女生成绩巨大退步的背后肯定有深层次原因。在谈心谈话中，利用了一些技巧，比如说：共情、倾听、尊重等技巧，取得了她的信任之后，她向我和盘托出，诉说了她的遭遇，母亲去年在一附院接受乳腺癌手术，父亲以前做收废铁生意、去年做大理石生意均不景气，而她为了减轻家庭负担，平时利用业余时间去卖衣服挣钱，并且自己遭遇了失恋的打击，她自己也浪费了不少时间在海亮明珠的一家英语辅导机构，自己本人对学医也不感兴趣，准备毕业后做生意，不想当医生，最终多种因素复合导致了她的成绩滑坡严重。其实这个案例表面上看是一位家庭经济困难生由于种种原因导致学业困难的问题，但是透过现象看本质，体现出的深层次问题是“大二阶段的学生，思想意识松懈，缺乏理想信念”，而对于这一问题的解决，一方面在家庭经济困难方面，让她申请助学金，另一方面在学业方面肯定她曾经取得的成绩，早点走出挫折困扰，鼓励其树立考研目标。一番谈心谈话下来，感觉挺走心的，很有意义，如果我仅花1小时的时间能够改变其思想问题，甚至改变其人生轨迹，顿时觉得自己身上有点“大学生成长的人生导师意味了”，而个人的获得感也挺强的。而这一切则来源于我对于理论知识学习后应用于实际工作的思考。其实，现在回想一下，虽然收获很多，但整个准备笔试的过程挺累的，寒假当中有几天为了准备笔试，害怕考不好，辜负领导的期待，我连续失眠，让我看到了尚未到而立之年的我血压的高度。。高压150多，低压90多。。后来我通过吃了一个月的中药，现在血压正常了。。现在感觉还是身体健康最重要，没有健康的身体，就无法为学生更好的服务。
再谈谈比赛中的感受，心态很重要，保持平常心，本着学习交流的态度去参赛，而不是为了获奖。通过抽签也可以看出我的心态有多么放松，演讲环节抽到1号签，谈心谈话39号签（最后一个），案例分析环节20号签（正中间），手气就是这么好。。
所有环节的比赛中，最难的是演讲比赛，为了写稿比赛当天我到凌晨1点30才完成稿件，5点钟起床背搞，但是记不住。。马老师准备到12点睡觉，凌晨2点起床背稿，马老师说她有想哭的冲动，很久没有这样努力过了。
现场比赛环节放大了我能力方面的不足，语言表达、临场应变、逻辑思维等，这些都是需要我在今后工作中需要改进的，当然笔试环节也再次放了我字丑的问题，为此上周日我特地去新华书店买了两本字帖。改变正在进行中，期待明年大赛能够实现更大的突破，努力登上更大的舞台展示自己。
此次比赛让我看到了皖北地区各高校优秀辅导员的风采，收获很多，也吸取了一些经验教训。通过比赛交流，工作上的交流，让我看到了其他高校的同仁们在从事辅导员工作中的酸甜苦辣。
三、感悟
辅导员职业能力大赛（校赛、复赛、决赛、片区赛、全国赛）、全省优秀辅导员、全国优秀辅导员评选，辅导员优秀博客、博文评选，以及颁布各种辅导员建设方面的文件等等，都是国家重视辅导员职业化、专业化发展的体现，为什么会重视？因为我们是大学生思想政治教育的骨干力量，我们与学生联系的最紧密，我们熟知学生的基本情况。但是我们不可否认，也不能回避的问题是，辅导员职业化专业化建设任重道远，不仅需要国家的顶层设计，更需要一代代辅导员的共同努力，秉承“工匠精神”，精心育人，掌握职业话语权，让他人看到我们的重要性，让我们的工作具有不可替代性。
辅导员工作真的是每个人都能做的吗？是不是高校中被边缘化的群体？我的答案是否定的，我的身边有重视我们队伍建设的领导，有努力上进的同事，我们有理由，也很自信的说：“我们很棒，我们能够为国家培养优秀医学人才”。
第五篇：第二届山东省高校辅导员职业能力大赛试题(回忆版)
山东省首届高校辅导员职业能力大赛试题（回忆版）
基础知识
一、选择题（单选和多选两种题型）1.微信公众账号的申请流程是怎样的？ 2.大学生思想政治教育工作队伍主体包括哪些？
大学生思想政治教育工作主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课老师，辅导员和班主任。
3、下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有____ A①③④⑤ B①②④⑤ C①②③⑤ D①②③④⑤
①认识自我 ②认识职业环境 ③职业决策 ④提升求职技巧 ⑤了解就业政策
4、大数据的特征
5、十三五发展理念：创新，协调，绿色，开放，共享 备注：十八大最新时政方面的考题较多。
二、改错题:
1、每年的9月3日是国家的公祭日。
2、意识形态是上层建筑的核心。
3、心理咨询与心理健康教育的核心理念
4、学生入伍，退学，休学等情况下关于保留学分的规定。
三、简答题:
1、四个全面及其逻辑关系。
2、高校辅导员的职业守则
四、论述题：25*5=50
1、从工作实际出发，谈谈如何引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观？
2、结合工作实际，谈谈如何引导大学生创新创业。
博文写作
1、在双11来临前，请写一篇博文引导大学生理性消费。
案例分析
1.你班学生小钱建立了一个微信公众号，发布交友信息，每促成一对收取中介费200元。随着业务的开展，有人交友上当受骗，有人分手，都来找小钱索要回费用，还找到学院办公室。小钱焦头烂额的同时，也严重干扰了正常的办公教学秩序。请问你怎么处理？
2.你接到电话，校园内某校外轿车碰了你班一个女生，造成轻伤，女生和司机争吵，围观学生喊砸车。此时你怎么处理？
3.你的学生小马是同性恋，最近谈了一个男朋友是某企业高管，小马听说自己的“朋友圈”中有人感染HIV病毒，感到很害怕，萌生了轻生的念头，作为高校辅导员你应该如何处理？ 4.班内一宿舍四名同学每周六都去公园参与宗教组织，还带回材料在同学之间分发，他们还经常聚在一起＂做功课＂，你是辅导员 怎么办？
主题演讲
1、终身学习，为人师表
2、敬业爱生，育人为本
谈心谈话
1、小辉失恋，不吃不喝不上课。已经谈过两次话，但是小辉的态度一直是：“老师，不关你的事，你不用管我。”作为辅导员，你如何与她谈话？
2、传媒学院举办主题团日活动，团支书李某找作为辅导员的你说：此次主题团日准备针对一些虚假新闻进行探讨（比如邱少云被大火烧了，却纹丝不动，这种新闻缺乏真实性并有夸张的成分）作为辅导员你如何开展学生的工作？
3、你们学生小周，平时喜欢看一些宗教类的书籍，并有宗教信仰，经常在班级内和同学宣传一些宗教理念，班级内几名同学甚至约好寒假一起去某国朝圣，作为辅导员你如何开展小周的工作？
4、学生陈某6月7、8号高考期间请假回家，请假原因称父亲病重!辅导员给其父打电话，其父对学生回家一事并不知情，学生离校时间比较敏感，该生有可能参加高考替考，学生返校后如何开展谈心工作？
5、大四女神小丽品学兼优，也是班级主要学生干部，最近和同班级某男生一起应聘某知名公司，学习成绩和社会工作成绩均不如小丽的男生拿到了公司的offer，而小丽却未被录用缺对此小丽很沮丧，无奈又很不服气，过来找你倾诉，你将如何与他谈心
6、近日山东雾霾严重，你的学生小军在微信圈大发牢骚，图文并茂并开辟微信论坛号召学生声讨环保厅，许多学生参与评论群情激动。此时你决定与小军谈谈。
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