辅导员职业能力大赛试题及参考答案—陕西科技大学

第一篇：辅导员职业能力大赛试题及参考答案—陕西科技大学

辅导员职业能力大赛基础知识测试题

（时间：90分钟，满分70分）

一、单项选择题（每题0.5分，共计10分）

1．高等教育的任务是培养具有()和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

A.冒险精神 B.创新精神 C.求知精神 D.独立精神

2.《普通高等学校学生管理规定》明确规定，学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍（）。A．一年 B.至退役后一年 C.两年 D.至退役后两年 3．高等学校实行教师聘任制。高等学校教师的聘任，应当遵循双方()原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.独立自主 B.真诚守信 C.平等自愿 D.公平公正

4．高等学校应当以()为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准。

A．开展教育 B.社会服务 C.科学研究 D.培养人才

5．学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。关于学生社团的主要作用以下描述正确的是（）。A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ ① 有利于提高学生综合素质 ② 有利于繁荣校园文化

③ 有利于规范学生日常行为 ④ 有利于社会主义政治文明建设 6.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）

A．热爱祖国，服务人民 B.遵纪守法，弘扬正气 C．明礼修身，团结友爱 D.强健体魄，热爱生活

7.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。

A．解惑者 B.管理者 C.中介 D.组织者 8．新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.管理为主，教育为辅 B.为学生服务理念 C.教育为主，管理为辅 D.学生自主发展

9.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有（）。A.①③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤

①认识自我 ②认识职业环境 ③职业决策 ④提升求职技巧 ⑤了解就业政策

10.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。

A.发展性危机 B.现实性危机 C.存在性危机 D.情境性危机 11.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴。B.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险。C.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿。D.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试。

12.下列关于心理咨询的主要形式说法不正确的是（）。

A.个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系。

B.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题。

C.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题。

D.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用。13.下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受的优惠政策?（）

A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵 B.优先选拔使用

C.补偿学费或代偿国家助学贷款 D.优先推荐上高一层次学校 14.按照咨询心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。

A．家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突 15.中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的（），是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。A．群众组织 B.群团组织 C.政府组织 D.基层组织 16.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由团中央、中国科协、全国学联主办，每（）举办一届。

A．一年 B.两年 C.三年 D.四年 17.毕业后没及时找到工作，档案在学校只代为保管（）。A．一年 B.两年 C.三年 D.四年 18.中国青年志愿者服务日是（）。

A.3月5日 B.4月9日 C.5月12日 D.6月15日

19.学生申诉处理委员会对学生提出的关于处分决定的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起（）个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。A.5 B.10 C.15 D.20 20.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？()A．国家助学贷款和国家励志奖学金 B.国家助学贷款和国家奖学金 C.国家助学贷款和国家助学金 D.国家助学贷款和国家奖助学金

二、不定项选择题（每题1分，共计10分）1.辅导员的职业守则是（）。A.爱国守法 B.诚实守信 C.终身学习D.爱岗敬业 E.育人为本 F.为人师表 G.敬业爱生

2.辅导员在组织大学生开展公民道德教育的过程中应该坚持的原则是（）。A.以学生为主 B.以理服人 C.以情感人 D.以身作则 3.青年网络文明志愿者的主要职责是（）。A.在互联网上主动弘扬正能量 B.在互联网上自觉抵制负能量

C.自觉提高网络使用水平D.自觉增强网络文明素养

4.2015年继续针对大学毕业生创业执行的优惠政策主要有（）。A.税收优惠

B.小额担保贷款和贴息支持 C.免收有关行政事业性收费 D.享受创业培训补贴 E.有关机构提供免费创业服务

F.包括直辖市在内大部分省对毕业生创业落户取消限制 5.学生在校期间依法享有的权利有（）。

A．参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； B.按规定缴纳学费及有关费用；

C.参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； D.申请奖学金、助学金及助学贷款；

E.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； F．在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；

G.对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。

6.因下列哪些情形造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，学校无法律责任？（）

A.地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；

B.学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；

C.学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；

D.来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的； E.学生自杀、自伤的；

F.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的。7.辅导员选聘应当坚持下列哪些标准？（）A.政治强、业务精、纪律严、作风正； B.政治面貌是中共党员；

C.具备研究生以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业；

D.具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。

8.努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径包括()。A.深入开展社会实践 B.大力建设校园文化

C.主动占领网络思想政治教育新阵地

D.开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育 E.努力解决大学生的实际问题

9.大学生思想政治教育工作队伍主体是()。

A.学校党政干部和共青团干部

B.思想政治理论课和哲学社会科学课教师 C.辅导员和班主任 D.学生骨干和学生党员 E.专业课教师

10.近年来，有关部门组织实施了多个引导高校毕业生到基层就业的专门项目，主要包括：()。

A.“大学生志愿服务西部计划”；

B.“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）计划

C.“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（简称“特岗教师计划”）D.“选聘高校毕业生到村任职工作计划”（简称“大学生村官计划”）E.“农村学校教育硕士师资培养计划”（简称“硕师计划”）F.“普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役”计划

三、改错题（每题2分，共计10分）

1.马克思主义是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。

2.全面深化改革的总目标是完善和发展社会主义市场经济体制，推进国家治理体系和治理能力现代化。

3.做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人，对于巩固党在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，具有十分重要而深远的意义。

4.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，思想政治理论课是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、奉献社会、锻炼毅力，增强社会责任感具有不可替代的作用。5.辅导员应根据学校的专业培养目标和教学培训计划，定期参加思想政治教育培训。基本培训期限分别为：入职培训不少于40标准学时；中级不少于84标准学时；高级不少于128标准学时。

四、简答题（每题5分，共计10分）

1.《高校辅导员职业能力标准（暂行）中对初级辅导员危机事件应对的能力要求是什么？

2.加强和改进大学生思想政治教育的主要任务有哪些？

五、论述题（每题15分，共计30分）

1.论述如何使思想政治教育工作在推进依法治国的进程中发挥应有的作用。2.论述辅导员的职业前景，并谈谈作为一名辅导员你将如何进行自我完善。

六、博文写作（共30分）

1、尼泊尔8.1级地震发生不足48小时，在中国驻尼使馆、各航空公司以及尼泊尔有关部门的共同努力下，已经有上千名中国乘客搭机回国脱离了险境。已经在利比亚、也门等多国反复上演的“中国式撤侨”再一次让中国人心头一热，有网友这样评论：“中国护照可能无法让你去很多地方，但在任何地方都能带你回家”。“中国式„„”曾经是一个很让人反感的表达方式，“中国式过马路”、“中国式排队”，甚至席卷境外机场奢侈品专卖店的“中国式购物”，听上去都让人很不舒服。不过，随着利比亚、埃及、也门以及这一次尼泊尔撤侨行动的顺利实施，“中国式„„”终于扬眉吐气起来，正像网上拿公知（泛指，非特指，请勿对号入座）开涮的时候常说的那样，“知道祖国这么流氓，我就放心了”。请以“如何看待中国式”为题写一篇博文，题目自拟。字数1000左右。2、2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，中俄双方商定共同举办庆祝世界反法西斯战争胜利及中国人民抗日战争胜利70周年活动，期望铭记历史、警示后人。但是，当前，有的青年人对中国的历史、党史和军史知之不多。在某些人的恶意引导下，有人甚至对一些革命英烈产生了怀疑和误解，出现调侃英烈、否定英烈、诋毁英烈、虚无历史等言行，在青年中混淆视听，产生了非常极其恶劣的影响。作为思想政治辅导员，请写一篇博文教育引导青年学生。题目自拟，字数1000左右。

3、践行社会主义核心价值观从我做起。

4、勿忘国耻，圆梦中华

案例分析

1、学生小明，大一大二均在学生会工作，工作积极主动、成绩突出，但学习成绩较差，步入大三时累计挂科6门次。同时，以该生为中心在学生会内部形成了小团体，在未进行主席团换届竞选前，团体内成员均以各自申报的职务自居，致使在换届时其余同学均以为人选内定而放弃参与竞选。假如你是负责团学工作的辅导员，该如何介入并处理问题。

2、学生小明是大三学生，任年级团总支书记，该同学自入学来积极参与各类活动，工作作风严厉，恪守原则，不留情面。该生自大一提交了入党申请书以来，屡次在班级推优中因群众基础投票未能过半而屡次受挫。该生情绪低落，认为班里同学故意报复自己，由此产生仇视心里，产生对团学组织、干部身份的抵触情绪，工作受到严重影响。假如你是辅导员，该如何介入并处理问题。

3、大二学生小明和小雷，同班同宿舍，两人均累计挂科达到学校学籍处理标准后降级。降级后仍居住在原班级宿舍，宿舍距离大一年级公寓较远。进入新班级后一直融入不好，久而久之产生了排斥自卑现象，并缺乏学习动力，有时会出现迟到旷课现象，且宿舍卫生脏乱，降级一学期后再次出现挂科，班委多次帮助后无果。假如你是辅导员，该如何处理。

4、维族学生小伊，进入学校后对汉族语言环境和生活习惯不适应，无法与同学很好的交流，并且感觉同学对他有所排斥，经常与同学发生口角，再次发生口角后联络了其他维族同学，一同向辅导员提出同民族同学住在一起更方便。假如你是辅导员，该如何处理。

5、维族学生W有宗教信仰，热爱足球，步入大学后辅导员为了使其更好的融入大学生活让其加入了学院足球队，后王某以假期受伤为由退出。辅导员发现该同学总是以外出学习、考英语等理由请假，且其个人QQ空间多次发布维语消息，转发部分维语内容，点击进入后发现内容因不举报而不复存在。假如你是辅导员，该如何处理。

6、学生反映某教师讲课水平和态度都比较差，到课率较低。某节课中，因同一节课点名4次和学生刘某发生冲突。随后刘某在网络散发言论，鼓动同学们以罢课的形式对抗，假如你是辅导员，得知后该如何处理。

7、大二女生李某，长得很漂亮，娇小可爱，惹人怜惜，和男生关系处得特别好，但和同宿舍女生关系不和，经常产生矛盾。确定恋爱关系的男友张某提出分手，遭到李某坚决反对。刚开始，李某情绪低落，变得郁郁寡欢，无心学习，还整夜失眠。随后，李某通过电话、短信纠缠张某，甚至与张某交谈中，持有水果刀，具有暴力倾向，个人单处时甚至要割腕自杀。做为辅导员的你如何处理？

8、大三女生王某，家庭经济困难，大学3年拿过各种助学金，但成绩一般，马上要进入大四，担心自己找不到理想工作，很苦恼。对同寝室一位同学放音乐的行为非常反感，有时简直难以忍受，尤其是中午睡午觉时总担心会有声音干扰自己，从而睡不着觉，经常休息不好，但又不好意思跟其当面沟通。情绪低落，很长时间不能摆脱心理困境。做为辅导员的你如何处理？

9、某专业大三学生孙某，喜欢交际，成绩不理想。该同学空余时间，自己创业，开了一家咖啡店，有所盈余。同班两位同学希望入股，就此李同学给了孙同学一万元钱作为入股，但未要收据。此后李同学希望退出入股想拿回自己的钱，但孙以钱已投入经营为由，拒绝归还。至此，李同学找到了辅导员。如果你是李某的辅导员，你该如何做？

10、随着夏天的到来，学生宿舍酷热难耐，虽然学校已经采取延长供电等措施为学生使用电风扇提供便利，但是学生对于宿舍没有空调仍然很有意见。你的学生王某，在网上发起了“请校长到学生宿舍住一晚”的倡议，并迅速得到部分学生的回帖响应，面对这样的情况，你将如何处理？

11、学生小刘，女，性格内向，家境经济比较困难，入校后经常利用课余时间外出兼职挣生活费。前段时间，小刘加入了一个兼职QQ群，应聘一个文员的职位填写了一张登记表，不慎泄露了身份证号、银行卡号，手机号等信息，被人从网上冒名开通支付宝，并转走小刘卡上全部生活费2000余元。发现被骗后小刘打电话给你，你将如何处理？

12、陈某，父母离异，经济困难，大三开始创业，导致学习成绩下滑，大四时，不交学费，不上课，不准备毕业设计，辅导员与其谈过多次，该生表示一心想创业。但临近毕业时，该生创业项目遇到阻力，又看到其他同学毕业设计已完成，该生感觉压力很大，找到辅导员聊天，如果你是陈某的辅导员，你该如何处理？

13、小刚近期情绪极度沉郁，不时发表“还是西方好”的言论，十分认同西方国家“私有财产神圣不可侵犯”的理念。经了解，该生家住中部某城市的城乡结合部，因当地政府计划开发房产被逼迁，其家人不满意补偿，常常已死相威胁拒迁，家里已经乱套了。面对这种情况，作为该生的辅导员你该如何处理？

14、小雷平时关心时政，思想积极主动。但近来突然表达对国家政治体制的言论。经同学侧面了解，该生因我国连续发生的国家高级干部的巨额贪腐，认为已经不是个人觉悟和品质问题了，而是说明我国政治体制除了问题，他认为是因为绝对的权力产生的绝对腐败，只有民主普选才能消除这些问题。面对这种情况，作为该生的辅导员你该如何处理？

15、一天下午，接到保卫处通知，你及时赶到学校打印店，发现你的学生A同学脸上和腿上有擦伤，经细致了解，得悉你的学生因说脏话与打印店老板发生口角，后打印店老板先动手，双方发生了肢体冲突，导致A同学身体上轻微擦伤。撕扯过程中，A同学装在衣袋中的存有毕业论文的U盘不慎丢失，学生情绪激动，面对这种情况，作为该生的辅导员你该如何处理？

16、一天，班长到办公室反映：最近旷课情况严重，基本上每节课都有同学旷课，今天下午旷课9人。于是你前往宿舍，打开门，有人在睡觉，有人在打游戏，有人在看小说„„都很淡定。其中，张同学没等你批评，先开口:“老师，您先别生气，先回答我一个问题吧，我们学的知识到工作单位到底能用上多少？”他没等你回答，继续说到：“我觉得用不上，学了也没用。所以就逃课了。”面对这种情况，作为该生的辅导员你会如何处理？

主题演讲

命题演讲题目：

题目一：辅导员的职业观

题目二：增强三个自信，牢记育人使命 题目三：培育和践行社会主义核心价值观 即兴演讲题目：

题目一：立德树人工作中，辅导员需修身养德，正己成人 题目二：大数据下引领，互联网+育人

题目三：辅导员的世界眼光，中国情怀，时代特征

谈心谈话

1.一日，你在浏览微信朋友圈的时候，突然发现，班里一个之前请了病假的学生小孙竟在朋友圈里晒出了在海边旅行的照片，考虑到私自出游的安全问题，你给了小孙旷课处理。不久后，你偶然发现，小孙竟然已经拉黑了你，并在微信上反复抱怨“老师卧底微信跟踪学生”，引发了众多同学的评论和回复，就此问题，作为辅导员，你该如何与小孙谈心谈话？

2.大三男生小王，在参加学校组织的足球比赛时与对方队员因肢体碰撞发生口角，被对方同学踢球时故意报复将小腿踢成骨折。当时在现场的你及时叫来120将他送到医院治疗，将踢伤小王的同学交给闻讯赶来的保卫处干部带离现场，使混乱的局面得到有效控制。第二天，小王的母亲赶到学校找到你，强烈要求学校开除故意伤人者，要求学校负责为小王疗伤并赔偿5万元人民币，作为辅导员，你该如何与她交谈？

3.有同学向你反映，同学们对于《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》的任课教师付老师意见很大，准备轮流翘课向学校施压更换老师。因为忙于筹备学院的一次重要活动，你当时没能及时做工作。两天后，《毛概》任课老师付老师（女）非常生气地跑到辅导员办公室，指责你教育管理学生不得力，致使今天有1/3的学生旷课，你将如何进行与付老师的谈话呢？ 4.你所带班级的一名女生小张，被其他学院一名大四男生宁某追求了很久，虽屡次拒绝但宁某总是找各种各样的机会不停地向小张表白。本学期以来，小张十分害怕遇见宁某，一些正常的学校活动都不敢参加，怕遇到宁某纠缠，没课时总是呆在宿舍里，上课时也常常走神。小张的家长希望她的辅导员能帮助做做宁某的工作，请他不要再追求小张。假如你是小张的辅导员，宁某应约来到了你的办公室，你如何与他交谈？

5.大三女生小孟，在期末考试中，因携带小抄被监考老师发现，判为作弊。小张将被给予留校察看处分，毕业时不能获得毕业证书及学士学位。万分后悔的小张主动找到了担任辅导员的你，撒娇求情，作为辅导员，你该如何与她交流？

6.大二男生小胡，坐在空荡荡的教室里看书时，总感觉有人在自己身后，有强烈的不安全感，以至于自己只能坐在角楼或者靠墙而坐，否则无法安心学习。入夏以来，为了帮助学生解暑，学校开始通宵供电，小胡的几个舍友一玩游戏几乎就是一个通宵，这让他非常反感，甚至难以忍受，无法入睡，经常休息不好，但又不好意思与舍友发生正面冲突。长此以往，心理困境愈发严重，他很苦恼，想找辅导员老师谈一谈，希望老师能帮助自己摆脱内心的困境。作为辅导员，你该如何与小胡交谈？

7.单某是一名留级生，大四毕业前夕，终于磕磕碰碰通过了毕业论文答辩。在毕业典礼举行前夕，单某将你在QQ群里发布的优秀毕业生将参加学校毕业典礼的通知进行了截图，在百度贴吧发帖声称，同样是学校的毕业生不能参加毕业典礼，很想不通，也感觉很不公平，许多同学也纷纷跟帖评论，一时间成为了贴吧上关注的热点，作为辅导员，你该如何和单某谈心谈话呢？ 8.学校食堂最新喷绘贴出四个大展牌：“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生一切”和“以人为本”。一天早餐时，突然发现每条标语的最后都被人加了一个“钱”字，“一切为了学生”变成可 “一切为了学生钱”，“以人为本”也变成了“以人为本钱”，既而引起围观、起哄，经过学校调查发现，始作俑者是你的学生小吴，小吴不但不主动认错，还振振有词的拿出其他高校的餐费数据论证自己的说法，作为辅导员，你该如何和小吴交流？

9.小强是一名大三的学生党员，暑假期间随父母去美国游玩，在美期间，他购买了一些所谓“揭秘历史真相”的书籍。开学之后，小强在朋友圈里发表了一篇题为《在武力胁迫下，乡亲们颤抖着，铡死了刘胡兰》的诋毁英雄的博文，并称据他所查阅的真正史料，刘胡兰并非被国民党所害，而是死于乡亲们的铡刀下，一下子在同学中引起轩然大波，作为辅导员，你该如何与小强谈心谈话？

10.玉某是一名少数民族学生，在接待新生报到是，这个男生耳朵上的巨大耳环就显示了他的与众不同，给你留下了很深刻的印象。不久，很多同学反映，玉某入校后经常带老乡来到宿舍，他们大声的用少数民族语言交流，在宿舍看电影，打游戏，将宿舍弄的烟雾缭绕，许多同学向你反映了这个情况，面对这种情况，你将如何和玉某谈心谈话呢？

11.学生王某平时学习比较努力，毕业前参加了全国研究生入学考试，报考了某国家重点高校。成绩出来后，上了国家线，未达到复试线，录取无望，心里难受。其他同学都积极去找工作了，而他却无动于衷，不去找工作签订就业协议。辅导员老师找他谈话，敦促去找工作，而他却说：“就业不就业是自己的事，老师为了完成考核的就业率来反复催促没有意义。”像他这种情况的学生还有好几个，作为辅导员，此时将如何做好该生的思想工作？

12.一年一度的助学金评审又结束了，今天你突然接到一份匿名举报信，举报你的学生小孙，用刚刚获得的助学金买了一款新手机。小孙感到非常委屈，向你解释到自己在获得助学金之后，在生活和学习费用外有些结余，犹豫了好久才买了这款手机。作为辅导员，你该如何和小孙谈心谈话？

13.保研学生小李，大四时去美国高校进行了三个月的短期交流，回校之后，经常性的向同学鼓吹西方大学教育制度的诸多优点，尤其声称，美国没有一所大学有辅导员制度，大学照样运转良好，科学家、政治家、思想家、社会优秀人才不断涌现。真正的大学是学术自由，教授治校，校长定位于教育家，根本不需要辅导员，我们国家的辅导员，本质是在培养“五毛”，班长向你反映了这一问题，你该如何与小李谈心谈话呢？

14.小周和小文两人是上下铺，小文晚上睡觉经常打呼噜，小周每晚都要等到两三点钟才能入睡，特别痛苦。一日，小周突发“奇思妙想”，趁小文睡觉之际，用手机拍下其打呼噜的视频并传到了网上。一些同学上网看到了这段视频，转告给小文。小文立刻找到小周，想让他把视频拿下来，但小周迟迟不肯，两人的冲突在这一刻彻底爆发了。小周控诉小文晚上睡觉打呼噜扰民，影响自己和他人休息；小文谴责小周暴露他人隐私、行为恶劣，几乎爆发肢体冲突，作为紧急赶到现场的辅导员，你该如何与小周、小文谈心谈话呢？ 15.某天上午，楼管阿姨检查卫生时，发现刘某所在宿舍有大功率插座，便将其没收。中午，刘某找到楼管询问，楼管解释说：由于在当天收缴了多个违规电器或插座，为了让同学们引以为鉴，已贴上宿舍标签暂时保存在宿管室，过段时间再还给大家。刘某却当即表示，她购买的是正规厂家生产的最贵的一种插座，有质量保证，如果学校不让使用，她要带回家中。再三争论下，楼管同意了刘某的要求，但是插座却找不到了。刘某非常生气，争吵起来。楼管提出照价赔偿，刘某也不接受，认为楼管没有权利没收插座并保管不善将其丢失，要她公开承认错误，楼管只能将问题反映给辅导员老师。如果你是刘某的辅导员老师，你该如何和她开展谈心谈话呢？

16.古丽是你所带班级的一名少数民族女生，据同学反应，每天早晨，古丽都会约上十几个老乡在学校的某间自习室进行早读，其内容主要是学习讨论《古兰经》。你找到古丽了解情况，古丽却辩解称这是他们的民族习惯，希望老师理解和尊重，作为辅导员，你该如何和古丽谈心谈话呢？

参考答案

（时间：90分钟，满分70分）

一、单项选择题（每题0.5分，共计10分）

1.B 2.B 3.C 4.D 5.B 6.D 7.C 8.B 9.D 10.D 11.D 12.C 13.D 14.D 15.A 16.B 17.B 18.A 19.C 20.A

二、不定项选择题（每题1分，共计10分）1.ACEFG 2.BCD 3.ABD 4.ABCDE 5.ACDFG 6.ADEF 7.AD 8.ABCDE 9.ABC 10.ABCDEF

三、改错题（每题2分，共计10分）1.错误，“马克思主义”改为“党的领导”。

2.错误，“社会主义市场经济体制”改为“中国特色社会主义制度”。3.错误，“对于巩固党”改为“对于巩固马克思主义”。4.错误，“思想政治理论课”改为“社会实践”。5.错误，“84” 改为“48”。

四、简答题（每题5分，共计10分）

1.答：能第一时间赶赴现场；能尽快确认相关人员基本情况；能执行危机事件处理预案，及时稳定相关人员情绪。

能通过学生骨干、密切接触人员等渠道快速了解事件相关信息；能对事件性质做出初步判断；能将相关情况及时向上级领导汇报。

掌握基本安全教育方法，能组织开展学生安全教育活动；能培训指导各级学生骨干具备初步应急常识。

2.答：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展各民族平等团结教育，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。

以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行

统一，积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中。修订完善大学生行为准则，引导大学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。

以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。加强民主法制教育，增强遵纪守法观念。加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

五、论述题（每题15分，共计30分）

1.答：党的十八届四中全会将“坚持依法治国和以德治国相结合”确立为全面推进依法治国的基本原则之一，强调要大力弘扬社会主义核心价值观，发挥基层党组织在全面推进依法治国中的战斗堡垒作用，提高社会治理法治化水平，依法规范网络行为。这些重要部署对于落实立德树人根本任务、创新推进新形势下大学生思想政治教育，具有重要的理论和实践指导意义。

增强法治意识，运用法治思维，充分发挥法律规章对思想政治教育的规范和保障作用。提高大学生思想政治教育工作质量是一项长期性系统性工程，一方面，大学生思想素质的形成本身需要充分发挥政策法律、规章制度的导向和约束作用，要通过科学的法治实践推动人生观、世界观、价值观的养成，用有效的制度机制来规范学生的行为，使符合核心价值观的行为受到鼓励，使违背核心价值观的现象受到制约；另一方面，思想政治教育的过程也需要常态化、长效化的制度保障，以让工作持续推进，以让成效不断深化，进而在全社会特别是高校中营造一种全员育人、全过程育人、全方位育人的良好格局。

在新的形势下，我们要根据依法行政、依法治教、依法治校的总体要求，聚焦主要矛盾和关键环节，搞好各项规章制度的配套衔接，使各项法律规定和制度在政策取向上彼此呼应、在实施过程中相互促进。我们将整体设计和推动实施“大学生思想政治教育质量提升工程”，建立完善社会主义核心价值观培育践行长效机制，推动社会主义核心价值观有效融入到学校课堂教学、社会实践、校园文化之中。研究制定关于加强和改进高校基层党支部建设的意见，以

服务型党组织建设为重点，把基层党组织的政治功能和服务功能统一起来，推动基层党建工作重心下移、力量下沉。积极探索运用法治思维和方式积极推动破解学校安全、学生权益保护等教育重点、难点问题，以法律制度建设为引领，利用各方面力量，建立以法治为基本原则的学校安全风险防控体系，积极构建在法治框架内妥善解决学校纠纷，保障学生安全和权益的体制机制。

坚持德育为先，推进法治教育，切实提升思想政治教育的科学性和实效性。青年学生法律素养的高低，是建设法治中国的基础性工程，要把培养具备社会主义法治理念的合格公民作为思想政治教育的重要内容，作为立德树人的重要方面，将忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的思想政治素质要求融入日常教育各方面，融入人才培养全过程。要大力推进普法教育，创新大学生法治教育的内容与形式，以多种形式推进学校法治文化建设，促进法治观念的养成和法律知识的普及。要健全法治教育考核制度，将法律素质纳入学生综合素质评价体系。要加强道德引领，以培育践行社会主义核心价值观为根本，不断增强大学生厉行法治的道德底蕴，同时要充分考虑大学生成长规律和日渐多元多样的个性化、差异化成长需求，准确把握各种思想文化相互激荡和互联网技术迅猛发展对大学生的影响，积极探索和创造更多贴近性、对象化、接地气的有效载体，使大学生思想政治教育工作体现科学性，彰显实效性。要广泛开展各类社会实践和公益活动，深入实施“高校实践育人共同体建设计划”，加强实践育人基地建设，建立健全大学生志愿服务制度，将志愿服务纳入大学生综合素质评价指标体系。切实加强校园文化建设，开展好学雷锋和道德模范、各行各业先进模范校园巡讲等活动，发挥大学生年度人物等青年榜样的示范带动作用，引导大学生形成向上、向善的精神力量。

深刻把握全面推进依法治国的总要求，进一步加强学生思想政治教育，引导大家始终与党、与国家、与人民同心同德，为社会主义法治建设培养更多高素质人才。

十八届四中全会作出全面推进依法治国的重大部署，要认真领会中央精神，加强理论研究，坚持中国特色社会主义法治道路、坚守中国特色社会主义法治体系，坚持社会主义核心价值观、坚守马克思主义法学思想，坚持改革、坚守创新，始终坚持党的领导和社会主义法治的有机统一，在全面推进依法治国中发挥应有作用。

要紧扣全面推进依法治国的现实需要，要把学生的思想政治工作摆在首位，加强理想信念教育，引导大家自觉把书本知识与中国特色社会主义、与现实国情紧密结合起来，始终做到与党、与国家、与人民同心同德。

2.答：辅导员的职业前景是走专业化、职业化发展的道路。高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具备相对独立的知识和理论体系，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

辅导员应当坚持育人为本、德育为先，促进高等学校改革、发展和稳定，促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

辅导员自己要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。培养学生要勤学，下得苦功夫，求得真学问；要修德，加强道德修养，注重道德实践；要明辨，善于明辨是非，善于决断选择；要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。

辅导员应坚定理想信念，在学生中深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育；在学生中巩固共同思想道德基础，大力加强对学生的社会主义核心价值观教育；在学生群体中壮大主流思想舆论，切实加强对学生群体的意识形态引导管理；推动文化传承创新，建设具有中国特色、体现时代要求的大学文化。

辅导员应帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

辅导员应帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；

辅导员应了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

辅导员应落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；

辅导员应积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；

辅导员应以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；

辅导员应组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；

辅导员应指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

辅导员应做到爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表。认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才；主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。

辅导员应加强理论学习，积极参加思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的专业化辅导与培训，增加知识积累，并开展结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展相关的科学研究。

辅导员要积极参加国内国际交流、考察和进修深造。在做好大学生思想政治教育工作的基础上攻读相关专业学位，努力成为思想政治教育工作方面的专门人才。

辅导员应遵照职业能力标准的相关要求，从初级、中级到高级辅导员依次递进，力争在具备丰富的实践经验，较高的理论水平和学术修养后，辅导员应在思想政治教育工作某一领域有深入的研究并具备有影响力的成果，成为该领域的专家，成为一名高级辅导员。

主题演讲参考答案

命题演讲部分：

题目一：辅导员的职业观

参考要点：本题旨在考察辅导员对《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号），《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部24号令）、《普通高等学校辅导员培训规划（2013——2017年）》，《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（教思政[2014]2号）、辅导员誓词等文件中关于辅导员主要工作职责的了解和认识，对于高校思想政治教育工作，特别是大学生思想政治辅导员岗位的理解。主要考察辅导员自身的职业定位，职业理想和对《能力标准》中，各项要求的认识和理解。

题目二：增强三个自信，牢记育人使命

参考要点：本题目考察辅导员对十八大以来党执政方针的理解，对习总书记系列重要讲话精神的掌握。在此基础上，考察辅导员老师开展大学生思想政治辅导员教育的理论水平和教育能力。

题目三：培育和践行社会主义核心价值观

参考要点：本题目考察辅导员对总书记系列重要讲话精神特别是近年来关于青年成长成才如何培育和践行社会主义核心价值观的相关讲话精神。以及辅导员对于社会主义核心价值观各层面内涵的把握和理解。如何将之内化于自身的工作和实践。在此基础上如何加强青年思想引导和实践培养。即兴演讲部分：

题目一：立德树人工作中，辅导员需修身养德，正己成人

参考要点：大学生思想政治教育工作的根本是立德树人，辅导员作为开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，需要不断加强道德修养，提升自身境界。本题考察辅导员对于自身工作中育人工作核心地位的认识和把握，同时考察辅导员作为大学生人生导师和健康成长的知心朋友，如何将党的理论政策方针与中华优秀传统文化相结合，达到“正己修身”，“成就学生”的目的。

题目二：大数据下引领，互联网+育人

参考要点：大数据与互联网时代的新特征是新时期背景下开展大学生思想政治教育必须面对的问题和依托的手段，在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部24号令）当中对于辅导员要注重运用包括互联网在内的新科学技术手段开展大学生思想政治教育工作有明确要求。在《能力标准》中也对于借助互联网工具开展网上思政教育有具体规定。本题主要考察辅导员对时代热点的敏感性和对于互联网+背景下如何做好思想引领与舆论斗争，开展大学生思想政治教育工作的认识和思考。

题目三：辅导员的世界眼光，中国情怀，时代特征

参考要点：冯刚司长在《推动思想政治教育创新发展》讲话中曾指出，新时期的大学生思政教育从业者要具备世界眼光，中国情怀，时代特征。本题考察辅导员在思想政治工作中如何将宏达的历史使命与具体而微的日常工作相结合，真正将上述“大”要求落实在具体的“小”工作当中。需要辅导员老师结合自身工作做深入细致的思考。

谈心谈话参考答案

1、参考答案：

1)掌握情况，挖掘问题原因。了解小孙撒谎外出旅行的原因和细节。2)共情润生，化解问题心结。运用谈心谈话的具体技巧，以互动的方式，切忌说教的语言，阐明老师与学生的微信互动的根本目的是建立在朋友化的平等交往基础上精神上的彼此尊重。

3)批评教育，找准问题关键。摆明对小孙进行旷课处理的依据，明确指出小孙通过撒谎请假外出和在微信中不负责任的言论两个关键的错误点，要求学生认识错误，及时弥补改正。

4)对症下药，持续指导成长。对于下一步加强学生学风建设的具体做法、加强师生交流沟通的具体措施进行向小孙进行告之，有较为实际的后续措施。

2、参考答案：

1)公开透明，掌握主动。要迅速平复小王母亲的情绪，关键就是第一时向小王的母亲公布学校对于小王妥善的救治办法、严格按照学校规章制度对于踢伤小王学生的处理办法、与伤人的学生家长沟通协商后的赔偿和处理意见，掌握主动权。

2)界定权责，依法处理。按照《学生意外伤害事故处理办法》等相关的规章制度，全面的剖析，依法客观的界定学校在此项事件中的权责。3)积极应对，提供帮助。阐明对学生下一步在学业、生活、心理上的具体帮扶做法，积极主动，提供便利。

4)有礼有节，兼顾全面。向学生家长表明提供各种主动的帮扶措施的前提是家长能够理性解决各种问题，会努力兼顾学校、家长、学生三方面的共同利益，让学校放心、家长满意、学生安心。

3、参考答案：

1)了解情况，积极应对。耐心倾听，让付老师充分暴露她所关注的矛盾点。解释自己没有第一时间沟通解决问题的原因，并将目前对于部分学生的激进行为进行批评教育、安抚学生情绪、解决问题的具体措施进行介绍。2)反馈信息，坦诚相见。以共情的方式安抚付老师情绪后，将自己近期所调研了解的学生要求更换老师的原因向付老师进行阐明和解释，指出学生问题的同时，以互动的方式，委婉的指明付老师在授课方法和学生管理上存在的问题。

3)对症下药、持续跟进。可以将与学生谈心谈话后学生方面积极的解决措施与付老师进行沟通，化解问题心结，从加强交流、改善教法、辅导员积极介入、加强停课与管理等后续的常态化措施方面提出切实的建议。

4、参考答案：

1)了解情况，充分倾听。让宁某充分暴露想法，根据宁某目前对于小张的依恋程度，判断宁某如此痴情的原因究竟是性格特点，还是心理问题，挖掘出深层次根源。

2)擅用共情，安抚情绪。对于宁某的痴情表示理解，可以从共情的角度拉近距离，安抚情绪。

3)互动交流，循循善诱。擅用谈心谈话的技巧，从恋爱心理的技术层面，从正确的恋爱观的具体问题和事例，互动剖析宁某的这种所谓的“痴情”，已经造成了小张及其其家庭的严重困扰，其偏执的行为对于改善宁某现在的情感处境不但没有积极作用，只会让小张及其家长更加苦恼和厌恶。4)对症下药，提供帮助。剖析宁某的优点和不足，鼓励宁某通过积极提升自己，树立正确的恋爱观念，换来真正属于自己的爱情，列举具体的提升自我的办法和并为其提供一定的平台。

5)严肃纪律，持续跟进。最后，将提前与宁某辅导员沟通协商的结果，结合学校的规章制度向宁某进行通报，明确指出宁某这样的行为也触犯了学校的规章制度，如果依旧痴迷不悟，继续给小张的生活造成困扰，心理产生

压力的话，学校将严格按照规定进行处理。同时，辅导员也愿意与宁某的辅导员一起，为宁某提供持续性的关注和帮扶。

5、参考答案：

1)充分倾听，了解情况。在已经掌握情况和确凿信息的前提下，倾听小孟作弊的原因，了解小孟作弊的原因、对于错误的认识程度以及当前的心理状态。

2)从容以对，化解尴尬。对于撒娇这一特性，能否从容应对，化解尴尬是一个关键。切不可被学生情绪同化，可以先借用道具稳定情绪，借助幽默的表达让学生破涕为笑，为下一步有效的谈心谈话奠定基础。比如：“你长的这么漂亮，监考老师所以才重点关注你。”以此方法，先安抚学生情绪，并化解小孟撒娇的尴尬。

3)指出错误，批评教育。小孟触犯了学校的规章制度，辅导员在安抚情绪后，从产生作弊问题的根源着手，依靠具体的设问，一定要明确指出小孟的错误所在，运用谈心谈话的技巧，结合小孟的平时表现，让小孟全面认识错误。同时，批评和教育并重，语重心长解释学校严肃考试纪律的原因和目的，结合社会主义核心价值观中诚信这一主题，擅用事例，交流互动。

4)提供出口，持续帮助。最后，面对着小孟留校察看的处分和无法取得学位的现实，结合学校的撤销处分的具体制度和学位复议的条件进行介绍，也可以鼓励学生积极报考研究生。另外，告诫小孟要理性认识，即使最终无法取得学位，也不是就意味着自身的发展没有机会，亡羊补牢，提升全面的能力是解决问题的关键，辅导员也会提供一系列平台和机会，帮助小孟改进和成长。

6、参考答案：

1)了解情况，聚焦矛盾。先充分倾听，深入了解具体的情况，聚焦两个最重要的矛盾点，即小胡的心理问题和宿舍因部分学生不良生活习惯导致的加重问题。

2)擅用技巧，共情润生。擅用谈心谈话的预设技巧，可以将自己已经与宿舍同学进行谈话、教育后积极的反馈结果告知小胡。同时表明会进一步加强教育和管理，引导同学们养成良好的生活习惯和生活方式。辅导员和同学都非常理解小胡的困扰，也愿意帮助小胡积极应对。

3)找准关键，对症下药。一方面，鼓励小胡，如果积极主动提前和老师与宿舍同学沟通，自己的困扰和压力也会有效解决。更重要的是，找准小胡的问题根源，即一般性心理问题，针对其中的强迫、多疑、抑郁等问题，运用合理情绪疗法等心理学的具体知识，帮助小胡逐渐消除化解心理压力。4)提供平台，积极帮助。从辅导员层面，将下一步准备开展的针对小胡的具体帮扶措施进行介绍，比如加强对宿舍同学的教育管理、积极陪伴，朋辈帮扶等等。向小胡介绍学校的心理咨询中心，预约有经验的专业老师向小胡提供进一步的帮助和指导，鼓励小胡，在师生持续的共同帮助下，顺利度过难关。

7、参考答案：

1)充分倾听，挖掘根源。先充分倾听单某对这一问题的看法、认识和观点，倾听时重点聚焦矛盾的根源。即单某是留级学生，所表达出来的对于学校的管理有一定的情绪和看法的相关信息。

2)有理有据，解释说明。在理解学生希望参加毕业典礼的需求的前提下，重点从以下几个方面做好解释。比如，校级毕业典礼的规模和传统问题、优秀毕业生和优秀党员的评定标准问题、各个学院都有专门的毕业典礼会给每一位同学提供机会的问题，善于设问互动，有理有据。

3)指出错误，循循善诱。从感恩教育着手，以具体事例，引导单某作为留级学生，在老师和同学们的帮助下，能够一步步克服困难，才能最终顺利毕业获得学位，应该存有感恩意识，而不是不合理的任性情绪。尤其是私自之网络上断章取义，混淆视听，损害了学校的形象，也违反了学校的管理规定，行为与大学生应有的担任和纪律严重不匹配，使得原本可以沟通解

决的问题向负向发展。擅用语言，循循善诱，帮助学生找到问题，反思做法。

4)消除影响，提供平台。让学生迅速在网络上消除影响，并现身说法，正确引导同学们积极的、正确的理解学校的管理规定和做法。同时，也表示会进一步向学校有关部门提供建议，不断更新管理方式，满足学生日益增长的需求。另外，引导学生正确利用诉求的反馈平台，畅通信息，鼓励该生持之以恒，在未来的生活里吸取留级的教训，怀抱感恩意识，砥砺前行。

8、参考答案：

1)充分暴露，了解情况。在掌握确凿证据和信息的前提下，让小吴充分表达自己的观点，了解小吴的认识偏差，聚焦小吴关注的核心问题和不合理的情绪表达。

2)正确回应，开门见山。针对小吴的数据材料，用第三方的切实调研数据，正确回应食堂定价的依据，明确指出高校所处的地域不同、地区消费水平不同、政府补贴的差异是造成了菜价不一的根本原因，并不存在所谓一切为了钱看的认识偏差。

3)指出错误，批评教育。明确指出学校有正常的反馈渠道，完全可以用合理的方式解决问题，维护权益，用这样极端的做法不但混淆了视听，影响了学校声誉，最终损害的是自己和身边同学的利益。明确指出错误时应当注意语言的表达方式，有理有据，能运用客观详实的法律条纹和学校的管理制度有针对性的指出学生的错误所在，帮助学生认清自己的极端做法会产生极坏的影响，正确认识错误，能迅速采取措施，向食堂进行赔偿、道歉，消除不良影响。

4)态度真诚，措施有效。以真诚的态度，客观的数据全面介绍学校不断加强对于学生餐厅的补贴力度的具体措施，同时，将已经建立和正在完善各种学校权益维护和反馈制度，以及正确维权的相关做法，向学生进行讲解，化解学生不良情绪与认知。

9、参考答案：

1)摸清情况，掌握信息。先了解小强具体购买了什么样的图书，里面都有哪些错误的问题，小强目前的误解程度等。

2)正锋亮剑，逐一驳斥。肯定小强喜欢读书钻研的之后，解释这是历史虚无主义的典型表现。明确指出，“欲灭其国,必先去其史。”有人打着寻找历史“真相”的幌子,对英雄进行所谓的“细节”质疑,无中生有设置话题,以此来颠覆英雄、消解崇高、解构历史，有些人则为博取眼球,盲目跟风、扎堆起哄。这些毫无依据、缺乏考证的人,坐在沙发上,喝着咖啡,敲着键盘“扒真相”的人，创造的是“真相”,还是段子?传递给人们的是历史,还是迷惘?用切实的事例和数据，明确指出小强的认识错误，敢于批评亮剑。3)明确对比，阐释精神。结合具体的事例向小强说明，我们诋毁和推倒一个又一个英雄的时候，俄罗斯人和美国人，却在千方百计地崇尚英雄，塑造英雄。同时，英雄不是个人，是那个时代一大批为国为民抛头颅，洒热血的仁人志士的集中体现，不容质疑。

4)主动改正，消除影响。教育小强的不负责任的言行已经违反了国家相关的法律和学校的规章制度，要抓紧消除网络上的不良影响，否则会受到相应的处罚和处理，帮助小强采取积极的措施迅速加以改正。

5)反思做法，提供平台。针对小强这一错误，反思自己在开展工作中的不足，在下一步工作中，将通过开展形势政策报告会、邀请专家学者讲学、组织相关活动来让同学们充分、客观、全面、真实的了解历史。同时给小强推荐真实、客观的书籍和资料，鼓励他继续发挥自己喜爱读书、热爱思考的优点，在同学中传播弘扬正确的价值观。

10、参考答案：

1)轻松开场，关怀备至。了解询问玉某最近的生活状况，可以就目前给少数民族学生提供的一些便利条件的实施效果与玉某反馈，营造轻松的谈话氛围。

2)了解情况，掌握信息。了解与玉某一起在宿舍聚会的老乡的信息和情况，以及为什么经常性在宿舍聚会的原因。

3)换位思考，明理共情。将心比心，擅用谈话方法，从宿舍同学对于玉某平时的理解和关心的角度，告诉玉某，这样的做法给其他同学造成了很大的困扰，教育玉某，宿舍是公共空间，是同学们休息的场所，结合具体事例以设问的方式，帮助玉某换位思考，在接受同学们帮助和理解的同时，也要彼此尊重各自的生活习惯。

4)指出问题，提供平台。在尊重玉某少数民族学生生活习惯的同时，也要明确指出，玉某现在的身份是学生，学校的学生管理规定对于所有学生一视同仁，佩戴某些首饰，在宿舍里抽烟、打游戏，不仅不符合大学生的身份，也违反了学校的管理规定，必须加以注意和改正。如果玉某的老乡并非学校的人员，还要进一步了解情况，敦促履行校外人员进出学校的登记制度。同时，也要告诉玉某，学校为少数民族同学提供了各种交流的平台和活动，告知玉某可以将联络老乡情谊的活动通过学校组织和提供的平台进行开展，更要鼓励玉某加强与其他民族同学、宿舍同学之间的交流，可以邀请玉某参加相关的促进民族交流的活动，发挥其特长。

11、参考答案：

1)真诚沟通，破解心结。了解学生近期的生活、学习状况、倾听学生当前的心理状态，结合与学生家庭沟通、学生过往表现的真实状况，真诚沟通辅导员老师督促找工作的原因不是为了单纯的提升就业率，而是切实为了帮助王某应对迷茫，走出困境。

2)找准根源，理性分析。以共情的心理咨询技巧，对于王某对于考研的认知准备和平时的积极表现加以肯定，帮助王某聚焦产生目前消极状态的原因在于考研失利，安抚其考研失败的情绪。理性分析考研不是唯一的出路，也不是获得更高学位的唯一途径。利用价值澄清的技巧帮助他全面分析自我，重拾信心，挖掘其对职业期望的真实想法。

3)破解困惑，找寻方法。针对王某在职业期望达成中的困惑，用逻辑推论的技巧帮助王某分析失败的原因，找到症结所在，协助他设计积极的求职计划，调整心态。

4)提供帮助，持续跟进。可以用对比的事例，向王某树立正向的榜样。同时，将能够给王某达成职业期望所提供的帮助进行介绍，帮助王某提供相关的平台，持续跟进，并鼓励王某将自己成功经验也向其他几位不愿意找工作的同学积极分享，帮助学生克服考研失败的迷茫。

12、参考答案：

1)了解情况，耐心倾听。耐心倾听小孙的解释，尤其是小孙用助学金结余买手机的情况是否属实，了解一下小孙究竟买的是什么价位的手机。2)针对问题，具体分析。如果小孙确实是因为原先手机损坏，用结余的助学金购买了较为便宜的手机时，要理解学生，表明要将情况及时与其他同学反馈。如果小孙购买的是较为昂贵的手机，要从感恩教育的角度，讲明白助学金评审的目的，严肃批评教育，帮助学生认清错误，并说明将严格按照学校助学金的评定要求进行处理。

3)持续关心，精神救助。无论上述哪种情况，在谈话的最后，要全面分析产生争议的原因，并给学生提供后续改进的措施和持续关注的态度。第一种情况要鼓励学生积极与同学们进行沟通，走出自卑的心理。第二种情况在指明错误和说清后果的批评教育的基础上，阐明学生不能被虚荣心所击垮，动员学生积极参加志愿服务活动，为学生提供机会和平台，弥补错误，并向班级同学说明情况，沟通谅解。

13、参考答案：

1)耐心倾听，真诚沟通。让学生充分表达，将学生将自己认识和了解的美国高校的教育制度和人才培养模式进行阐述，另外要了解学生为什么突然针对辅导员制度产生了这样的误解，是不是有什么应激性的原因造成了学生的情绪和意见。

2)针对问题，逐一破解。肯定学生擅于观察，热爱思考的优点之后，针对学生所描述的美国大学没有辅导员制度，真正大学是学术自由，教授治校的说法，开门见山，诉说自己对美国的大学教育制度有深入的了解，学生仅仅三个月的走马观花不慎全面。比如：美国大学虽然没有叫做“辅导员制

度”，但是美国大学有学生事务管理，承担日常事务（行为管理，政策，安全保障等），学生学业辅导，就业指导以及学生在自主发展方面的社团活动的管理等职能，学生事务管理和教学和学术完全平级，同等重要。美国的学生事务管理专业，是一个历史悠久，专业化和学术化的学科等等，解释我国高校辅导员的职责与定位。

3)立足国情，纠正错误。告诫学生，立足国情才能解决自己的问题，尽管我们要积极吸收西方公民教育中的先进理念，但是中国人五千年的文化所培育的独有的思维模式和习惯，照搬照抄西方的观念未必管用。中国人，不可能成为美国人，所以，从国人情况出发，从中国家庭特点和大学生所呈现的特点出发，才能找到一条适合中国高等教育的大学生思想教育的道路和方法。同时，如果学生赌气反驳班长反映自己情况就是被被培养成了“五毛”的矛盾点，则要擅用设问，肯定班长的做法是对班级同学认真负责的表现，严肃批评，教育学生要注意大学生的身份，规范自身的言行，找准自身错误。

4)加强交流，提升能力。在批评驳斥学生的同时，也要和学生互动沟通，是否是自身在学生的教育管理中存在纰漏，如果有知，要表示用具体的措施，加强与学生之间的沟通和了解。同时，也可以告之学生自己也正在切实提升职业能力，为更好的解决学生的实际问题服务。

14、参考答案：

1)制止冲突，了解情况。先制止冲突，安抚学生情绪，让小文和小周坐下来，分别描述产生冲突的原因，耐心倾听。

2)叙事疗法，积极鼓励。分别听取了两位同学的与两位同学交谈，了解他们在学习生活中遇到的问题，擅用谈话技巧，换位思考，让两人发现对方身上的优点。比如：“小文是不是以前每次打水都帮你多带一壶？”、“上次生病还是小周送你去的医院？”逐渐感化安抚两人情绪。

3)找准根源，对症下药。安抚感化两人情绪之后，再慢慢转移到视频的事情。明确指出小周拍摄手机拍视频并上传网络是一种侵犯他人隐私的做

法，并用自身的经历告诉两人大学友情的珍贵。针对小文打呼噜的情况给出切实解决的建议。比如将两人的铺位位置进行调整，让打呼噜的小文晚一点入睡。

4)创造平台，持续关怀。结合小周小文的特点，给两人安排一项需要共同配合的任务，发挥特长，精诚合作。同时，鼓励小周带领小文积极参加体育锻炼，减轻体重，从根本上削弱打呼噜的状况。同时，对小周小文进行批评教育，告诫二人处理矛盾要积极和辅导员老师反应，需求解决，控制好自己的情绪，构建和谐的宿舍关系，同时表明将持续对小周、小文进行关注和帮扶，期待他们能够很好的合作完成任务。

15、参考答案：

1)了解情况，聚焦矛盾。该案例是辅导员找到学生进行谈心谈话，可以先就矛盾点进行询问，耐心倾听学生的缘由和苦衷，了解学生的插座究竟是不是属于违章电器的范畴。

2)擅用技巧，共情润生。擅用谈心谈话的预设技巧，可以将自己已经与宿舍管理员进行谈话，预设宿舍管理员非常诚恳的通过老师表达歉意，愿意赔偿的积极态度进行描述，以共情的技巧引发学生的反思，安抚学生的情绪。

3)剖析根源，明确矛盾。进一步剖析，造成此事件的根源还是小刘的插座使用问题，如果该插座并非属于违章电器，应该从换位思考，从楼管阿姨的敬业角度，引导小刘明白，这样的做法是为了给同学们创造一个安全的生活环境，不是有意针对个人，要小刘理解楼管阿姨的工作。如果该插座属于违章电器，要严肃批评，指出错误的根源在于小刘。宿舍是公共空间，小刘所强调的自由和权利都是相对的，必须在遵守纪律的框架内才能拥有，这样的做法严重违反了学校的管理规定，楼管阿姨的没收符合学校规定的权限，是为整体同学负责的表现。

4)解决问题，沟通化解。批评教育，依规处理之后，还要针对小刘插座丢失的问题，要为小刘提供切实的解决办法。比如，辅导员介入，仔细查找、与楼管阿姨沟通协商，重新购置在妥善的时间归还学生等等。尤其聚焦最主要的矛盾，批评教育，纠正错误认知，讲明道理之后，还要表示将带领小刘一块找一下楼管阿姨，敞开心扉进行沟通，化解矛盾，达成共识。

16、参考答案：

1)耐心倾听，了解情况。先耐心倾听古丽的解释，了解和古丽一起学习讨论《古兰经》的老乡的身份和情况。同时，关键摸清楚学习的《古兰经》是哪里出版的？学习中都有哪些形式，学习哪方面的内容？初步判定是否属已结达到了校园内聚集讲经的程度。

2)依法秉章，真诚沟通。对于古丽的一些积极的表现给予肯定，对于其民族传统表示理解和尊重。善用谈心谈话的技巧，以设问的方式，循序渐进，形象准确的界定民族习惯和宗教活动的概念和区分。并从依法遵章的角度，明确指出，法律给予了公民宗教信仰自由的权力，但是也明确规定了教育与宗教相分离的原则，古丽的这一做法，既不符合其大学生的学生身份，也违反了在校内禁止开展宗教活动的规定，不管正版盗版，不管哪个出版社出版，《古兰经》就是宗教读物，在公众场合集体诵读就是违反国家和学校的规定。

3)有效引导，提供平台。对于古丽好学的做法，要积极引导，邀请古丽与其他同学一起进行早读的活动，尤其是针对她感兴趣却又学习吃力的地方，正好可以利用这个时机进行补课；给古丽引荐学校研究民族学宗教学的专家教授，既可以顺应古丽的兴趣和关切，又能帮助古丽正确认识、区分和理解民族和宗教；结合古丽能歌善舞的特长邀请她组织、参加近期的学校校园文化活动等等，讲明道理的同时，为古丽的个人发展提供更多的平台和出口。

第二篇：辅导员职业能力大赛攻略

第一辅导员

朱广生

朱广生，广西科技大学团委副书记，高校辅导员专项计划在读博士。2004年毕业从事辅导员工作至今，曾获全国高校辅导员人物入围奖、广西高校辅导员人物等荣誉。曾在全国骨干辅导员培训班、广西高校辅导员工作论坛、大连海事大学、中国矿业大学、徐州医科大学等十余所高校做辅导员工作主题发言、辅导员工作经验分享与交流。2014年3月起创建并运营“第一辅导员”微信公众号，系当前全国最具“思想力、原创力、影响力”的高校辅导员网络思政公众号之一。迄今发表个人原创文章200余篇，逾100万字，单篇文章阅读量380万+，点赞数5万+。

辅导员职业能力大赛案例分析答题的四点建议

今天担任了大连海事大学辅导员职业能力大赛的评委，决赛含案例分析、主题演讲和谈心谈话。三个环节下来，结合我之前参加大赛的经验以及这两年担任评委的经历，感觉大家答题时普遍存在几个共性问题，现小结一下，希望对大家有所帮助。先谈谈案例分析的。

一、立意不高，说理不够

这是案例分析里面存在的最大的问题。许多辅导员在案例分析的答题里基本停留在就事论事的阶段，没能说穿问题的本质，没能把我们的辅导员工作拔高到思想政治教育育人的高度，因而提出的方法往往治标不治本。案例中张三李四逃学拜金不就业愤青等诸多问题，表面看起来是学习观物质观择业观等问题，追根溯源其实是世界观人生观价值观的问题，是社会主义核心价值观没有内化于心外化于形的问题，是十八大提出的立德树人教育根本目标没能有效实践落地的问题。这点主要是由于辅导员的理论意识和理论素养欠缺导致。案例分析里满分100分，说理触及理论层面是我评分上90分档的必要条件之一。

二、问题核心抓不准

拿到案例第一件事是问题分析，分析问题里大家主要存在两个问题：一是有些辅导员核心问题抓偏。这个很要命，相当于我们写作文写离题，本来是要说张三的事，你说到李四去了，得分可想而知；二是将核心问题多元化。许多案例里某学生看起来似乎有许多问题，许多辅导员就眉毛胡子一把抓，没能意识到哪个是主要矛盾，哪些是次要矛盾。应该尽量将核心问题一元化，即善于抓主要矛盾，一阵见血解决主要矛盾，让其他问题迎刃而解。这样评委看起来你解题能抓住关键，有主次之分，层次分明，则容易得高分。

三、易犯节外生枝毛病

问题分析→处理方法→启示归纳，通过分析问题得出解题的关键和思路，按照思路提出处理事情的方法，最后升华主题总结从这件事中得出什么经验启示。这本来应该是很清晰的解题逻辑路线，但有些辅导员容易犯节外生枝多此一举之误，表现为：一是喜欢背“公式”。我这所谓背公式是指有些辅导员可能觉得有些词句特别好，赛前已经记好了，不管合不合适，答题时就喜欢生搬硬套说进去，好使自己的说辞显得高大上，没必要；二是硬生生要凑评分要点，比如有些辅导员看到评分要点有把握政策一项，就喜欢在案例里扯出某某文件说事，可惜又说错或者牛头不对马嘴，结果好事变坏事。

四、爱凑时间

本来这点可以放到第三点里面去，但太多辅导员容易犯这个错误，所以特地提出来成单独一点。比赛过程中一般会有时间提示，许多参赛选手答题习惯是，一开始不看时间，答题流畅、思路清晰，待临近结束时忽然发现时间还有盈余，于是啰哩啰嗦补充这补充那，结果好端端一副条理清晰的牌打成了结结巴巴。其实按照自己的逻辑思路，讲完了干脆利索收尾就好，不管还剩多少时间，否则纯属化蛇添足，多此一举，只会减分没有加分。辅导员职业能力大赛答好谈心谈话的三点建议

案例分析、主题演讲和谈心谈话三个环节中，谈心谈话是对辅导员综合素质要求最高的一个环节。这样说的原因在于，前两者的时间、场面把控是完全掌握在辅导员手里的，而谈心谈话环节则加了一个谈话对象的不确定因素，这就给辅导员提出了巨大挑战。我们知道，做人的工作特别是思想工作是最难做的工作，平时处理一个学生问题断断不是几分钟就可以搞定的事，但这是比赛，你如何在六分钟的有限时间内有效解决问题。我这里说的有效，不单指简单处理完这件事，你的谈心谈话里还应该具备或者提升到一定的思想说理性，我想这也是谈心谈话项目设置的最终目的，思想政治教育的根本指向立德树人。可以说，谈心谈话是能力大赛里辅导员最怵、观众最爱、评委最乐的一个项目，同样，也是最能体现辅导员综合能力和素质的项目。

从我参赛和担任评委的经历看，我觉得答好谈心谈话的几个关键步骤如下：

一是要迅速破题。谈心谈话其实跟案例分析有一定的相似性，就是辅导员拿到案例后，要迅速破题。要解决什么问题→其产生的原因是什么→解决问题的关键在哪，落实最后一条是谈心谈话的根本，这根牛绳子一定要紧紧抓住，贯穿始终，以求实效。

二是要整体上把握主动。这里说的把握主动是掌控局面的意思，这非常关键，没能有效掌握场面是许多辅导员犯的最大错误，直接结果就是导致规定时间内没有有效完成谈话。比如有些辅导员喜欢提问题，但我想如果你没有苏格拉底问答式的智慧，建议问题不要提太多，否则一来一回，时间就没有了，最后只能怏怏来句：好，我们下次再谈。可惜！六分钟的谈心谈话时间，辅导员应该掌握四分钟左右的主导权，就是你不能被学生带着走，而是要主导这场谈话。怎么主导？前面破好题后，就要把解题核心牢牢贯穿在四分钟时间里，要在场面形成辅导员说学生听，而不是我们把主导权交给学生，变成学生说我们听。某种意义上讲，谈心谈话实质也是一场辅导员与问题学生的话语权博弈，我们把话语权攥在手里，才能变成是我们展示的舞台。把控场面、把控场面、把控场面，重要的话说三遍！

三是要掌握一定谈话技巧。迅速破题后，有了整体把控场面的意识后，接下来就是正式开始谈心谈话了，怎么谈？掌握一些谈话技巧还是非常必要的。我认为谈话的开展可以按照这样一个逻辑步骤：善于切入→学会倾听→及时认同→解决问题。首先是要善于切入。不少辅导员一开场就干巴巴开口了：小李，这次找你来是„„太生硬。不妨换做先是拍拍学生的肩膀让其坐下，或是开瓶水（或倒杯水）给学生，或是坐下来先拉拉话，如表扬一下学生最近在某方面取得的好成绩（没有？编还不会嘛）等，这些开场都会产生好的效果，会一下拉近彼此的距离，营造良好的谈话基础。接着要学会倾听。听学生讲，怎么回事。有些辅导员比较“聪明”，一坐下就说：小李啊，我们都知道这个事了„„，评委们都满头雾水。这种方式也是打断了谈心谈话的整体流畅性完整性。第三是要及时认同。有些辅导员一听学生开口就反驳，或者一听学生观点不对就要驳斥，这种方式非常不好。谈话过程中辅导员微笑、点头、或者用“是”“我理解”等话语对学生的倾诉及时表示认同是非常必要的，这都是为你的下一步解决问题打下良好的基础。你认同学生，学生感情上心理上才会接受你。所以，只要不是那种立场原则性的错误，我们不妨放宽心认同学生听学生说。最后是解决问题。该听的听了，该酝酿的酝酿了，好的基础打下了，接下来就是要解决问题了，这个就是我们主导的环节。学生在这过程中可能会有一些疑问甚至抗议，但我们一定要坚定立场、稳如泰山，牢牢把控场面，把我们破题时解决问题的核心四线贯穿到底。问题的解决上，我们尽量做到不仅治标并且治本，不单就事论事，并且触及根本，触及思想，触及灵魂，提升我们的谈话到思想性说理性的层次和高度。这就是马克思说的，理论只要彻底，就能说服人。如此一来，高分自然不在话下。

当然，谈心谈话中还有许多因素要考辅导员的临场应变能力，但我想凡事万变不离其宗，把握好总体思路规律方法，就会有大概率取得好成绩。当前各高校、各省区的辅导员能力大赛正在如火如荼开展，很快全国赛又要如期而至了，祝愿所有辅导员通过能力大赛不断提升自己。成绩是其次的，自我能力的提升才是最重要的。第一辅导员，一路与您同行！辅导员职业能力大赛主题演讲的两方面六小点建议

主题演讲分即兴主题演讲和事先抽题的主题演讲。2012年我参加首届大赛，当时还没有主题演讲这个项目，但当年参加的市里公开选拔处级干部以及团区委挑选干部均设有即兴主题演讲（这也是我为什么说辅导员能力大赛很多形式参考了公选干部模式（不是公务员考试）的原因）。团区委挑选干部时我抽到一个记不清具体什么题目了，内容大概跟当时钓鱼岛事件相关，我侃侃而谈了五分钟，结果团区委没选上，被广西联通看上了，给了个年薪可达七位数的offer机会。即兴主题演讲要发挥好首先要考的是辅导员平时的理论和知识储备，这是真功夫，这个时候其他一切技巧都是扯淡，巧妇也难为无米之炊；其次是现场有限时间内的组织、构思能力，要迅速把主题框架搭好、写出思路要点；最后就是按照框架把你的论题、论点、论证升华主题逐一讲出的演讲现场表现了。即兴和抽题两者相比，即兴主题演讲要求较高，因此选的人也较少，希望后面能有越来越多的辅导员选择。

今天主要谈事先抽题的主题演讲，从演讲的内容和形式两大方面来提几点应该注意的问题。

一、内容方面

主题演讲从整体上讲，内容应该尽量做到丰满，就是有血有肉，那么如何做呢？

一是要做到解题精确性。题目是演讲的核心，但这里应该注意的是，有些题目标题意思就很明显，不用进行进一步的解读，直接展开论述就行，如“大国崛起与青年担当”；但有些题目则需要进行精确解题，如“辅导员的政治规矩”，你就必须首先解读清楚什么是辅导员的政治规矩。

二是注意内容故事性。听故事永远比讲道理来得好，干巴巴的纯讲道理会让比较厌烦。这一点上其实可以参考一下案例分析，就是先是一个案例，接下来你再分析，演讲内容里不妨也先来个故事，再由故事引出我们的观点、主题（当然，这个故事或者几个故事结合自己的演讲内容和要求也可以放在中间或其他合适出现的时候。人人都爱听故事，无论是悲惨的、离奇的，还是感人的、暖心的，不是吗？

三是逻辑结构严密性。即兴演讲因为时间准备有限、也无资料参考，演讲时出现逻辑松散、甚至是吞吐停顿是可以理解的，但这个问题要出现在抽题演讲里就显得有点不可接受了。有些辅导员的演讲里逻辑主线不够严谨，话语不能紧紧扣题，许多演讲内容听起来跟演讲主题不大搭边。有事先的长时间准备，在内容上一定要把那些不扣主题的无关紧要的话语删掉，使这篇演讲稿最后出来的内容应该是“增一分则肥、减一分则瘦”。

四是注意工作相关性。这是辅导员职业能力大赛，所以我们的演讲一定不要都漂在上面讲理论、讲道理，注意要切入辅导员工作，回到我们的工作本身，这是落地。比如“大国崛起与青年担当”，你的演讲不能只停留在国家和青年的层面上，要注意引回辅导员工作的责任和使命上。丢掉辅导员工作的相关性是主题演讲里许多辅导员犯的共性问题。

二、形式方面

形式上整体要求是尽量做到形式美。精美内容已经准备好了，怎么去使它完美表现出来？

一是一定要脱稿。带着稿子上去的，那不叫演讲，叫朗诵。脱稿面临一个问题，就是大家爱背稿件，上台后因为紧张、压力大等，容易出现忘词，这一点上的建议是大家要记清记牢自己演讲的逻辑主线，这样到时真的因为紧张而忘掉一些细节也没关系，用点小技巧调节掩饰一下（让评委看不出出现忘词的现象），沿着自己的逻辑主线讲下去，千万不要停顿在台上。一停顿，在评委看来，你就是在背稿子，如此会大大影响得分。

二是一定要有精气神。有些辅导员在台上的演讲萎萎靡靡，看起来不像演讲，倒像在哀吊。站到台上，辅导员一定要精气神十足，气场要出来，演讲尽量做到声情并茂。声情并茂不是你声音大的意思，有些辅导员讲着讲着突然大吼一声，那是要吓死人的，而是随着你演讲内容的循序渐进、感情升华的一种自然流露。演讲要打动别人，首先要打动你自己，所以要在演讲里融入自己的真情实感。有感情的演讲才是有生命的演讲，有生命的演讲才能打动人。你要让评委都起鸡皮疙瘩了，高分就离你不远了。

第三篇：辅导员职业能力大赛交流发言稿

辅导员职业能力大赛交流发言稿

关键词：感谢；感受；感悟

一、感谢

1.感谢两位书记对系辅导员队伍建设的重视，在10多名观赛辅导员中，各系领导都没有过来观赛。在演讲比赛中冯书记、孙书记交流场上选手的表现，学习经验。

2.感谢孙书记给我争取的此次参赛机会，在2015年进入蚌医仅有几个月，第一次知道了辅导员还有专门的比赛，感觉比较新鲜，在当年校内选拔赛结束中，表现一般，我没能被选上代表学校参赛，但是孙书记让我去现场观赛冯老师和吴老师录制主题班会学习经验，并且多次向王处推荐我，最终得到了王处青睐有幸参赛。

3.感谢尹老师在演讲比赛环节对我的支持，在比赛之前，我们成立了智囊团，拿到演讲题目后，尹老师和3位学生对我的演讲稿提了不少好的建议。平时备赛的时候，尹老师也给予我很大的支持和鼓励，让我树立了信心。

4.感谢冯老师在赛前给予我的辅导，冯老师在这项赛事上连续两次取得不错的成绩，经验丰富，给予我很多指导，尤其是在主题班会环节，听取了冯老师的建议（表演小品），我在班会中增加了不少环节，不仅有师生互动，也有生生互动，例如：寓言故事、做实验、阳光墙、情景剧《失恋这件小事》、唱歌。取得主题班会环节第5名。

5.感谢汤老师、陈老师在谈心谈话和案例分析环节给予我的指导和帮助，尤其是陈老师，在谈心谈话环节中扮演我的学生，刁难我，考验我的应变能力，挺好的。

6.感谢我的学生，在主题班会环节，他们放弃个人时间来帮助我，还有演讲环节，3位学生陪我熬夜到11点多。挺感动的，也觉得做辅导员挺幸福的，因为我们从事的最阳光的职业。

7.最后还要着重感谢下马文静老师，让我看到了她身上优秀的品质，认真、努力、执着，如果马老师没有以第一名的成绩获得一等奖，让我上了蚌医网页头条，可能好多老师还不认识我，顿时觉得有不少人认识了我。

总之，要感谢的人还有很多，无论是领导、同事，还是家人的支持与帮助，我觉得做人还是要常怀感恩之心，饮水思源，勿忘从事辅导员工作的初心，精心育人。

二、感受

从去年11月底接到纪处关于比赛的通知时，觉得既是机遇，又是挑战，一方面此次比赛是在省级舞台上展示自己的好机会，另一方面对于我这个从事辅导员工作不足两年确实是个挑战，因为这项赛事比的是辅导员的综合职业能力，不仅需要考笔试，包含理论知识和网文写作，还有主题班会，以及现场比赛环节的演讲、谈心谈话、案例分析，共5大环节，每一环节都是对我的考验，尤其是现场比赛环节。由于我对自己定位比较清晰，知道自己哪些方面能力不足，例如：逻辑思维能力、语言表达能力、舞台经验和心理素质方面都不好，因此只有靠笔试环节争取取得好成绩才能弥补弱化。于是我在放寒假开始就认真准备笔试，制定了每天的学习计划，认真看相关文件，包括国务院16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治的意见》、教育部24号令《普通高等学校辅导员建设规定》、《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》、《普通高等学校学生管理规定（2017版）》以及总书记系列讲话，尤其是在全国高校思政工作会议上的讲话等等。

整个准备笔试的过程中，学到了很多，也让我看到了我在理论素养上的匮乏，最重要的是在无形中我将学到的知识应用到了实践，通过知识去指导实践。例如：关于加强和改进大学生思想政治的原则中有一条：坚持解决思想问题和解决实际问题相结合原则，讲的很有道理，要求我们在实际学生管理工作既要给学生讲道理，又要办实事，不仅需要解决学生的实际面临的问题，还要解决深层次的问题，那就是思想问题。这让我对辅导员工作产生了反思，产生了角色认知上的困扰，按照辅导员的职业定义：辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，是大学生日常思想政治教育的重要的力量，维护着校园的和谐和稳定，辅导员应该努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。而我目前的工作情况来看，更多的是扮演管理者的角色，主要处理日常学生管理工作中的一些琐事，而真正开展的思想政治教育工作却比较少，这是我今后需要向各位老师学习以及需要改进的地方。不过前段时间我也通过深入的谈心谈话利用这一指导原则解决了学生的一个思想问题，让我明白了我们辅导员的思想政治教育并不是那么枯燥无味的，更不是空洞的理论说教，思政教育需要触及学生的灵魂，才能更好的让学生成长成才。这个女生家来自农村，家里姐妹四人，第一学年成绩优秀，获得二等奖学金，但是上学期突然出现生理学考试不及格，名次退步300多名，这么大的变化，我知道这个女生成绩巨大退步的背后肯定有深层次原因。在谈心谈话中，利用了一些技巧，比如说：共情、倾听、尊重等技巧，取得了她的信任之后，她向我和盘托出，诉说了她的遭遇，母亲去年在一附院接受乳腺癌手术，父亲以前做收废铁生意、去年做大理石生意均不景气，而她为了减轻家庭负担，平时利用业余时间去卖衣服挣钱，并且自己遭遇了失恋的打击，她自己也浪费了不少时间在海亮明珠的一家英语辅导机构，自己本人对学医也不感兴趣，准备毕业后做生意，不想当医生，最终多种因素复合导致了她的成绩滑坡严重。其实这个案例表面上看是一位家庭经济困难生由于种种原因导致学业困难的问题，但是透过现象看本质，体现出的深层次问题是“大二阶段的学生，思想意识松懈，缺乏理想信念”，而对于这一问题的解决，一方面在家庭经济困难方面，让她申请助学金，另一方面在学业方面肯定她曾经取得的成绩，早点走出挫折困扰，鼓励其树立考研目标。一番谈心谈话下来，感觉挺走心的，很有意义，如果我仅花1小时的时间能够改变其思想问题，甚至改变其人生轨迹，顿时觉得自己身上有点“大学生成长的人生导师意味了”，而个人的获得感也挺强的。而这一切则来源于我对于理论知识学习后应用于实际工作的思考。其实，现在回想一下，虽然收获很多，但整个准备笔试的过程挺累的，寒假当中有几天为了准备笔试，害怕考不好，辜负领导的期待，我连续失眠，让我看到了尚未到而立之年的我血压的高度。。高压150多，低压90多。。后来我通过吃了一个月的中药，现在血压正常了。。现在感觉还是身体健康最重要，没有健康的身体，就无法为学生更好的服务。

再谈谈比赛中的感受，心态很重要，保持平常心，本着学习交流的态度去参赛，而不是为了获奖。通过抽签也可以看出我的心态有多么放松，演讲环节抽到1号签，谈心谈话39号签（最后一个），案例分析环节20号签（正中间），手气就是这么好。。

所有环节的比赛中，最难的是演讲比赛，为了写稿比赛当天我到凌晨1点30才完成稿件，5点钟起床背搞，但是记不住。。马老师准备到12点睡觉，凌晨2点起床背稿，马老师说她有想哭的冲动，很久没有这样努力过了。

现场比赛环节放大了我能力方面的不足，语言表达、临场应变、逻辑思维等，这些都是需要我在今后工作中需要改进的，当然笔试环节也再次放了我字丑的问题，为此上周日我特地去新华书店买了两本字帖。改变正在进行中，期待明年大赛能够实现更大的突破，努力登上更大的舞台展示自己。

此次比赛让我看到了皖北地区各高校优秀辅导员的风采，收获很多，也吸取了一些经验教训。通过比赛交流，工作上的交流，让我看到了其他高校的同仁们在从事辅导员工作中的酸甜苦辣。

三、感悟

辅导员职业能力大赛（校赛、复赛、决赛、片区赛、全国赛）、全省优秀辅导员、全国优秀辅导员评选，辅导员优秀博客、博文评选，以及颁布各种辅导员建设方面的文件等等，都是国家重视辅导员职业化、专业化发展的体现，为什么会重视？因为我们是大学生思想政治教育的骨干力量，我们与学生联系的最紧密，我们熟知学生的基本情况。但是我们不可否认，也不能回避的问题是，辅导员职业化专业化建设任重道远，不仅需要国家的顶层设计，更需要一代代辅导员的共同努力，秉承“工匠精神”，精心育人，掌握职业话语权，让他人看到我们的重要性，让我们的工作具有不可替代性。

辅导员工作真的是每个人都能做的吗？是不是高校中被边缘化的群体？我的答案是否定的，我的身边有重视我们队伍建设的领导，有努力上进的同事，我们有理由，也很自信的说：“我们很棒，我们能够为国家培养优秀医学人才”。

第四篇：高校辅导员能力大赛试题

辅导员职业能力大赛试题库

一、单项选择题

1.辅导员自我完善与发展的途径和方式有（D）

①通过学习全面提升自身素质 ②通过实践全面提高自身能力 ③通过思考和总结升华思想理念 ④通过实践来提升团队精神与交往能力

A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①②③④ 2.高校一线专职辅导员配备的师生比是（B）A.1:180

B.1:200

C.1:250

D.1:300

3.辅导员的选聘标准不包括以下哪项：（A）

A.五官端正

B.政治强、业务精、纪律严、作风正

C.具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业

D.具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书

4、高等学校（）是大学生思想政治教育的主渠道。A.思想道德教育 B.法制观念教育 C.思想政治理论课 D.专业基础课教学

5、（）是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。

A.公民道德教育 B.爱国主义教育 C.社会实践 D.理想信念教育

6、.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校应围绕（）为根本任务，把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要任务。

A.爱国守法 B.敬业爱生 C.立德树人D.终身学习

7、在职业生涯规划的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键。

A、自我评价 B、确立目标 C、环境评价 D、职业定位

8.结合大学生的特点，把党章固定的党员条件具体化，必须把（）放在首位

A政治标准 B.入党动机 C.群众基础 D.平时表现

9.关爱帮助学生党员。坚持（A），从政治、思想、学习和生活上关心爱护学生党员。

A以人为本 B以内涵发展为主 C素质教育D思想引导

10．教育部将把（B）纳入大学生思想政治教育测评工作。

A宿舍管理 B工作落实情况C思想教育 D学生管理

11．按照（B）的要求，积极稳妥地对发展学生党员数量和结构进行调控，保持高校学生党员队伍适度规模。

A慎重发展 B慎重发展、均衡发展C 均衡发展 D稳重发展

12．重视在研究生中发展党员，切实做好民办高校发展学生党员工作，注重发展优秀（A）学生入党。

A少数民族 B 干部 C 志愿者 D 成绩

13．学生党员每年参加集体学习时间一般不少于（D）16学时。

A14 B 12 C 18 D16 14．学生应征参加中国人民解放军，学校应当保留其学籍至退役后（B）年。

A、半年 B、一年 C、两年 D、三年 15.下列全部为纪律处分的是（A）： A、警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍 B、警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍 退学 C、通报批评 警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍 D、通报批评 警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍 退学

16、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内未完成学业的，应给予（B）处理。

A、休学 B、退学 C、推迟毕业 D、相应处分

4、在校学生考试，由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的，应给予（A）处分。

A、开除学籍 B、通报批评 C、警告 D、记过

17、对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可以（A）。

A、保留入学资格1年 B、保留入学资格2年 C、保留入学资格3年 D、取消入学资格

18.高等学校校园文化建设的总体要求是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施（C）素质教育为基础。

A.身体与心理 B.思想道德 C.科学文化 D.专业知识

19.加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径，是加强和改进大学生(B)教育的重要任务。

A.人文思想 B.思想政治 C.科学理念 D.创新发展 20.制定促进辅导员、班主任工作和发展的政策，是加强辅导员、班主任队伍建设的保障。要切实解决好辅导员（D）问题。

A.实际收入 B.评选优秀教师 C.家庭生活 D.评聘教师职务

21.各地教育工作部门、团组织和高校要充分认识到，加强高校（A）管理，是培养高素质合格人才的迫切需要，是维护高校和社会稳定的迫切需要。

A.校园网络 B.文明建设 C.社会实践 D.中层干部 22.加强对校园文化建设的领导。各省（自治区、直辖市）教育部门要把校园文化建设作为（C）建设的重要内容纳入议事日程，会同宣传、体育、文化等部门及共青团组织，统一规划、组织协调和宏观指导本地区高等学校校园文化建设。

A.社会主义历史文化 B.社会主义精神文明 C.社会主义先进文化 D.社会主义科学发展

23.教育部设立（A）称号，定期评选表彰优秀辅导员。全国高校优秀辅导员B.高校优秀辅导员C.省级高校优秀辅导员D.全国院校优秀辅导员

24.加强辅导员队伍建设，应坚持育人为本、（C），促进高等学校改革、发展和稳定。

A.素质为先 B.学历为主 C.德育为先 D.成绩为先 25.高等学校总体上要按师生比不低于（B）的比例设臵本、专科生一线专职辅导员岗位。

A.1:100 B.1:200 C.1:300 D.1:150 26.各高校要结合专业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标准，增加实践教学比重，确保人文社会科学类本科专业不少于总学分（学时）的15%、理工农医类本科专业不少于（B）

A.20% B.25% C.45% D.50% 27.各高校要把军事训练作为必修课，列入教学计划，军事技能训练时间为2—3周，实际训练时间不得少于(14)天。

A.10 B.14 C.30 D.50

28、中级辅导员一般工作年限为（B）年，具备一定工作经验，培养了较强研究能力，积累了一定理论和实践成果。中级辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求外，在各项职业功能上有更高要求。

A、1-3年 B、4-8年 C、6-8年 D、8-10年

29、辅导员是高等学校（C）的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。

A、教师队伍 B、管理队伍 C、教师队伍和管理队伍

D、外聘教师

30、《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》职业能力特征中要求各辅导员具有政治强、业务精（C）、作风正。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。

A、品德优 B、技能强 C、纪律严 D、逻辑强

31、近年来，各地各校和共青团组织将培育和践行社会主义核心价值观作为重要任务，从认知、（A）、传播、引领等环节入手，开展了主题鲜明、形式多样的教育实践活动，取得了积极进展。

A、践行 B、实践 C、社会 D、网络

32.将（C）作为学校基层党团组织主题生活会、党团日、班会的重要内容。

A、”三个代表”思想 B、马克思列宁思想C、社会主义核心价值观 D、科学发展观

33.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称中央16号文件）指出，加强和改进大学生思想政治教育须以（B）为核心。

A 爱国主义教育

B 理想信念教育

C 思想道德教育

D 以人为本

34.中央16号文件指出，高校家庭经济困难学生新资助体系以（D）为主体。

A 国家奖助学金

B 勤工助学

C 学费减免

D 国家助学贷款

35.中央16号文件指出，加强和改进大学生思想政治教育的指导思想，以（C）为目标。

爱国主义教育 B理想信念教育 C大学生全面发展 D思想道德建设

36.（A）是党领导下的大学生群众组织，是大学生自我教育的组织者。

A学生会、研究生会 B社团

C共青团 D青年志愿者协会 37.大学生思想政治教育工作的主干力量是(C)A学校党政干部 B专业课教师 C辅导员和班主任 D共青团干部 E学生骨干和学生党员

38.学生中正式党员达到(B)人以上的班级，应及时成立学生党支部。

A2 B3 C5 D10 39.“推优”是大学生党员发展工作的主渠道，（B）是大学生党员的主要来源。

A学生会干部 B优秀团员 C普通同学 D班委

40.切实加强对大学生入党积极分子的早期培养教育，应采取党校团校培训、落实(B)责任、吸收入党积极分子参加党内活动等措施，强化入党积极分子的理论学习和实践锻炼，不断提高他们的素质。

A入党介绍人 B培养联系人 C辅导员 D班主任

41.《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》强调，要坚持把（A）贯穿于在大学生中发展党员工作的全过程。

A培养教育 B先进党员引导 C政党观念 D实践能力锻炼

42.《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》指出，要充分发挥（C）在加强入党积极分子队伍建设中的重要作用。

A先进党员 B大学生 C共青团组织 D群众

43.《中国共产党发展党员工作细则》是根据（B）和党内有关规定制定的。

A《中华人民共和国宪法》 B《中国共产党章程》 C十八大报告

D中央《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》

44.发展党员工作禁止突击发展，反对（A）。A“关门主义” B草率从事 C不正之风 D违规操作

45.党组织应当通过宣传党的政治主张和深入细致的思想政治工作，提高党外群众对党的认识，不断扩大（C）队伍。

A发展对象 B预备党员 C入党积极分子 D入党申请人

46.追认党员必须由所在单位党组织讨论决定后，经上级党委审查，报（B）批准。

A中央 B省一级党委 C市级党委 D县级党委 47.流动人员可以向单位所在地党组织或单位主管部门党组织提出入党申请，也可以向（D）提出入党申请。

A街道党组织 B社区党组织 C居住地党组织 D流动党员党组织

48.按照国家有关规定，高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？（A）

A 4~6％ B 4％以内 C 6％以内 D 10％以内。49国家助学金资助标准是平均每人每年（B）元。

A 2000元 B 3000元 C 4000元 D 5000元

50在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过（A）解决学费、住宿费问题。

A 国家助学贷款和国家励志奖学金

B 国家助学贷款和国家奖学金

C 国家助学贷款和国家助学金

D 国家助学贷款和国家奖助学金

51国家奖学金的最终审批部门是（A）。

A 国家教育部 B 省教育厅 C 学校 D、学院 52家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的（A）渠道按时报到。

A 绿色通道 B 助学贷款 C 学费减免 D 奖助学金 53.要建立健全心理咨询机构，按与学生左右的比例（A）配备专职教师，开设心理健康教育选修课，帮助大学生健全完善人格。

A 1:3000 B 1:2000 C 1:1000 D 1:500 54．根据教育部关于印发《学生志愿服务管理暂行办法》的通知（教思政[2015]），（D）以上的未成年学生，经其监护人同意，可以申请成为学生志愿者。

A 十四周岁 B 十六周岁 C 十八周岁 D 十周岁 55辅导员的配备要坚持专职为主、专兼结合的原则。高校要严格按照师生比不低于(D)的比例设臵本、专科生一线专职辅导员岗位，保证每个院（系）的每个年级都有一定数量的专职辅导员。

A 1：300 B 1：400 C 1:500 D 1:200 56在大学学段实行学生志愿者星级认证制度。学校根据学生志愿者参加志愿服务的（A）累计，认定其为一至五星志愿者。

A 时间 B 人数 C 次数 D 类别 57.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘。兼职辅导员任期一般不少于（）年，期间应将主要精力用于辅导员工作。

A 一年 B两年 C 三年 D 四年 58.学生应征参加中国人民解放军，学校应当保留其学籍至退役后（B）年。

A、半年

B、一年

C、两年

D、三年

59.下列全部为纪律处分的是（A）： A、警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍 B、警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍 退学 C、通报批评 警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍

D、通报批评 警告 严重警告 记过 留校察看 开除学籍 退学

60.学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内未完成学业的，应给予（B）处理。

A、休学

B、退学

C、推迟毕业

D、相应处分

4、在校学生考试，由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的，应给予（A）处分。

A、开除学籍

B、通报批评

C、警告

D、记过

61.对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可以（A）。

A、保留入学资格1年

B、保留入学资格2年

C、保留入学资格3年

D、取消入学资格 62.《普通高等学校学校管理规定》指出，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（B）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

A.3 B.5 C.7 D.10 63.《高等学校学生行为准则》第二条规定：热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护（B）。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。

A.国家统一和领土完整 B.国家利益和民族团结 C.民族团结与社会和谐 D.社会稳定和经济发展 64.下面哪项不属于高等学校学生行为准则的内容：（F）

A.志存高远，坚定信念 B.热爱祖国，服务人民 C.勤奋学习，自强不息 D.遵纪守法，弘扬正气 E.诚实守信，严于律己 F.自尊自爱，注重仪表 G.明礼修身，团结友爱 H.勤俭节约，艰苦奋斗 I.强健体魄，热爱生活

65.根据《普通高等学校学生管理规定》，对于屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的，学校可以给予（A）处分。

A、开除学籍 B、记过C、留校察看D、严重警告 66.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？ D A热爱祖国，服务人民 B遵纪守法，弘扬正气 C明礼修身，团结友爱 D强健体魄，热爱生活 67.高级辅导员一般工作（D）年以上，具有丰富的实践经验，较高的理论水平和学术修养。

A、5 B、6 C、7 D、8 68.社会主义核心价值观是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断，积极培育和践行（D）是学校落实立德树人根本任务的核心要求。

A.终身发展 B、核心能力C、社会发展D、社会主义核心价值观

69.实施高校课程体系和教育教学创新计划。整体推进教材、教师、教学、评价、学科、保障等方面综合改革创新，发掘各学科思想政治教育资源，不断提高课堂开展社会主义核心价值观教育的（A）

A.实效性 B、真实性 C、有效性 D、专业性

70、建立完善师生志愿服务体系。成立全国和地方公益性教师志愿服务组织，协调指导教师志愿者开展活动，着眼于服务好教育系统这个大任务，逐步向（C）延伸。

A、社会B、校园 C、服务社会 D、服务校园 71.高校一线专职辅导员配备的师生比是（B）

A、1：100 B、1：200 C、1：150 D、1：300 72.加强和改进大学生思想政治教育，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以（B）为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育。

A理想信念教育 B为人民服务 C社会主义核心价值观 D爱国主义

73.中央16号文件强调，要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍，院（系）的每个年级都要按适当比例配备一定数量的(C)。

A专兼职辅导员 B班主任 C专职辅导员 D兼职辅导员

74.中央16号文件指出，加强和改进大学生思想政治教育，要以（B）为重点。

A理想信念教育 B爱国主义教育 C思想道德建设 D大学生全面发展

75.（B）是党领导下的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军，在大学生思想政治教育中具有重要作用。

A学生会、研究生会 B共青团 C班级 D社团

76.(A)要自觉接受党的领导，针对大学生特点，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中更好地发挥桥梁和纽带作用。

A学生会、研究生会 B共青团 C班级 D社团

77.充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，要坚持把党支部建在班上，努力实现大学学生班级（C）的目标。A低年级有预备党员、高年级有党支部 B低年级有模范党员、高年级有党支部 C低年级有党员、高年级有党支部 D低年级有模范党员、高年级有模范党支部

78.加强组织员队伍建设，配备数量充足的专兼职组织员，党委建制的院（系）党组织应至少配备(A)名专职组织员。A 1 B 2 C 3 D 4 79.党组织对入党积极分子的考察时间一般需要（B)。A半年 B一年 C一年半 D两年 80.加入党组织，必须年满（B）周岁。A 17 B 18 C 16 D 19 81.党章中规定，如果无正当理由连续（A）个月不缴纳党费，就认为是是自行脱党，由支部大会通过并予以除名。

A 6 B 8 C 10 D 12 82.发展党员工作应当贯彻党的基本理论、基本路线、(B)、基本经验、基本要求。

A基本思想 B基本纲领 C基本原则 D基本要领 83.发展党员工作的总要求是按照(D)、优化结构、提高质量、发挥作用。

A把握标准 B均衡发展 C适度规模 D控制总量 84.发展党员工作应坚持党章规定的党员标准，始终把(C)放在首位。

A思想意识 B党性修养 C政治标准 D政治觉悟 85.年满(B)的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，可以申请加入中国共产党。

A十六岁 B十八岁 C二十岁 D二十五岁 86.党组织应当指定（B）正式党员作入党积极分子的培养联系人

A一名 B一至两名 C至少两名 D至少三名 87.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题？（A）

A 国家助学金和勤工助学

B 国家励志奖学金和勤工助学

C 国家奖学金和勤工助学

D 国家奖助学金和勤工助学

88.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在（C）年内还清该笔贷款本息。

A 5

B 6

C 7

D 8 89.学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过（C）元。

A 4000元

B 5000元

C 6000元

D 8000元 90.学生参加勤工助学每周和每月分别不超过（A）。

A 8小时、40小时

B 7小时、40小时

C 7小时、31小时

D 8小时、31小时

91.校优秀班集体评选比例不超过全校应评选班级总数的（B）。

A 5% B 10% C 15% D 20% 92.高等学校校园文化建设的总体要求是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施素质教育为基础。（C）

A.身体与心理 B.思想道德 C.科学文化 D.专业知识 93.加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径，是加强和改进大学生教育的重要任务。(B)A.人文思想 B.思想政治 C.科学理念 D.创新发展 94.制定促进辅导员、班主任工作和发展的政策，是加强辅导员、班主任队伍建设的保障。要切实解决好辅导员问题。（D）

A.实际收入 B.评选优秀教师 C.家庭生活 D.评聘教师职务

95.各地教育工作部门、团组织和高校要充分认识到，加强高校管理，是培养高素质合格人才的迫切需要，是维护高校和社会稳定的迫切需要。（A）

A.校园网络 B.文明建设 C.社会实践 D.中层干部 96.加强对校园文化建设的领导。各省（自治区、直辖市）教育部门要把校园文化建设作为建设的重要内容纳入议事日程，会同宣传、体育、文化等部门及共青团组织，统一规划、组织协调和宏观指导本地区高等学校校园文化建设。（C）

A.社会主义历史文化B.社会主义精神文明 C.社会主义先进文化D.社会主义科学发展

97.加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。（C）

A.爱国主义 B.理想信念 C.思想政治 D.科学创新 98.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是。（B）A.个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询 者之间建立了一对一的关系。

B.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能

够深入彻底解决心理问题。

C.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求 询者较为适用。

D.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋 爱问题、时间管理、人际交往问题。

99.专题网站坚持以理想信念教育为，深入进行树立正确世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为，全面推进素质教育。（A）A.核心 重点 基础 目标 B.重点 核心 基础 目标 C.重点 基础 目标 核心 D.核心 基础 重点 目标 100.大力加强人文素质和科学精神教育。要继续实施“大学生全面素质教育工程”，把和教育融入到高等学校人才培养的全过程，落实到教育教学的各环节。（B）A.思想政治 科学理念 B.人文素质科学精神 C.科学精神 身心健康 D.人文素质 身心健康

第五篇：辅导员职业能力大赛主题班会文字稿

主题班会——让理想照亮现实

同学们大家好，今天我们在这开一个主题班会，班会的主题是让理想照亮现实。为什么要在这个时间节点开这样一个班会呢？是因为从前期让大家写的那篇我的大学生活的作文中，我发现了很多带有普遍性的问题。下面我们先请两位同学来谈谈他们对大学生活的想法。

同学发言

好。谢谢两位同学真诚的分享。刚才两位同学的想法，可能也代表了在座很多同学的想法。我总结一下，可以用四个字概括，那就是郁闷和迷茫。这就是我们现在所面临的现实。最近我听同学们中流行这么一句话，说是，不在郁闷中恋爱，就在郁闷中变态。当然，变态是不可能的，我们也不可能都去恋爱去，万一你是个剩男、剩女、剩斗士呢？那么我们应该怎么办呢？我们应该如何才能拯救我们郁闷的小心灵呢？如何才能走出迷茫，让我们的青春灿烂的绽放呢？这就是我们这次主题班会要解决的问题。那就是让理想照亮你的现实！

中国有句古语叫做“前事不忘，后事之师”。接下来，我们先通过一部微电影来看看我们的学长们走过路，看看是否对我们能有所启迪。

好。电影放完了。我看到有很多同学还沉浸在刚才电影的氛围中，好，给大家一分钟时间来平复一下你复杂的心情，然后我们请几位同学来分享一下他们的观影感受。

分享时间

好。感谢以上几位同学精彩的分享。通过刚才的微电影，我想我们有一个最深切的感受就是理想对于我们的大学生活，对于我们的人生旅程有着多么重要而深远的影响。那么下面我们就来谈谈关于理想的问题。

我在PPT上打了四个字，“志存高远”。其实这四个字包含了两层意思。第一层意思是，你要立志，就是你首先要有理想，有目标才行。我们静下来心来想一下，为什么高中的生活那么艰难困苦，但现在想来却觉得非常的充实，那是因为你的脑海里有一面迎风招展的旗帜——考大学，当你累了、倦了，看看它，它就对你起到很大的激励作用。那么为什么很多同学梦想实现了，来到了大学，却郁闷了，迷茫了呢？那是因为你丢掉了理想，对于今后的人生规划、职业规划，一无所知，所以有好多在中学的时候，表现很勤奋的同学，来到大学以后，变成了“特困生”和“留学生”，我说的特困生，不是经济困难的学生，是一上课就特别困的学生，睁不开眼，为什么？头天晚上玩游戏、上网，凌晨2-3点才睡觉，第二天一上课，你就趴那呼呼大睡，所以变成了特困生，特困2-3年，到了该大学毕业的时候不能正常的毕业，变成了留学生。因此你要想在大学获得可持续的发展，就必须给自己订立目标，树立理想，哪怕这个理想不大，很小，可能或者说是微不足道，但是你必须要有它，因为这是生命的需要。

那么理想是什么呢？理想实际上就是一个没有完成的目标，当我们拥有这个目标的时候，因为他没有完成，我们往往会感到精神上的紧张和焦虑，我们会觉得还不如不要这个理想，这样我就放松了，我就解脱了，可是当你逃离了你自己的理想，放弃了理想之后，其实你会感到没有理想的日子，那个压力更是苦不堪言，因为他让你感受到了空虚，生命意义的空虚。

当然也有的同学可能会说，我不想设定这样的规划、那样的目标，我的一个人生信念是顺其自然。在座的同学是不是也有抱着这种信条的，你给自己设立这么多目标，你知道“人算不如天算”、“命中注定”，你设立这么多目标你能实现的了吗？希望越大，痛苦越深啊！为什么要为难自己呢？而且最终还不知道怎么着呢？所以我不愿意给自己设定这样的理想，那样的目标，我是顺其自然。其实“顺其自然”这4个字，我也特别欣赏，因为你知道人生漫漫，岂能事事尽如我意。总有很多事是我们如何努力都不可能得到的，如果你说我非要得到它不可，不得到他我就永不心安，你就很容易把自己逼入心理的绝境，所以有的时候，我们一定要有一种生活信念，叫顺其自然。但是，今天我跟大家说的是，我们还应该在”顺其自然“前面加四个字，叫”争其必然“，因为只有争其必然，你全力以赴过，你才真正有可能做到顺其自然。才能真正的放的下。因为同学们，我们都是年轻人，我们的内在都有无限的潜能，我们每个人心里都有一种声音，就是希望比现在更好，这是一种发自你内心的呼唤，你不顺应他，当你面对困难，你给自己找一个解脱的理由，你就说我要顺其自然。但是你想想当看到别人拥有了，当看到别人成功了，你真的能做到那么淡定吗？不会，但是你要全力争取过，拼搏过，那就不一样了，所以”争其必然“，这应该是我们年轻人必须具备的一种积极进取的人生态度，那么这个”其“是什么呢？就是我们的理想，我们的目标。被称为美国民族精神之父的爱默生说“一个心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！”多么给力的一句话，这就是我说的第一层意思！人一定要立志！一定要有理想，因为生命需要理想的支撑！没有理想就会你就会变成一具行尸走肉。

关于目标和理想的重要性，我这还有一个非常有力的佐证。这就是著名的哈佛报告。下面我请一位同学来给大家念一下这个报告。

相信大家听完这个报告一定对目标和理想的重要性有了更为深刻的认识。

下面我们来谈第二层意思，就是志存高远的高远。就是我们的应该立什么样的志，树立什么样的理想呢？从纵向来讲，就是要高，那什么样的志向才算高呢？我们来看看我们耳熟能详的三国演义中煮酒论英雄里，曹操是怎么说的，他说：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”当然我们这里说的也并不是让你一定要成为一代枭雄或者一定要成为一个政治豪杰，而是说作为理想，作为一个人人生当中设立的一个目标，你一定要高一些，起点要高一些，如果你的起点高一些，就能激励你付出更多的努力，花费更多的心血，这样也有可能，就让你的潜能得到更大的发掘，当然，仍然可能达不到这个目标，但是即使达不到这个目标的话，你得到的也比那个标准很低的人他达到的目标，你要比他得到的要多的多。那么从横向的角度来看，就是远。何为远呢？我再给大家讲一下我们伟大领袖毛主席的故事。毛泽东在湖南师范读书期间，他和他的同学们之间有一个约定，就是咱们之间进行交流，有三种话题最好不要谈，特别在卧谈会里不要扯，你知道毛泽东的三不谈是什么？第一不谈男女之间的事，第二不谈金钱，第三不谈家庭琐事。然后有的同学就说，不谈这些就没的谈了啊。从理想的高远，我们讲的“远“指的是视野要开阔，我倒觉得同学们也未必不谈这些东西，但是你在给自己制定人生的理想，特别是终极理想的时候，我觉得你的视野要开阔，开阔是指的什么意思？开阔指的是要能够超越个人的利益、方寸的利益。就是刚才我们讲的，人的能量是有限的，你要有一个更大的抱负的话，你太计较个人眼前的这些利益的话，就会羁绊住你前进的脚步，所以同学们要在立志当中，要超越个人的方寸天地，你想想看，一个人的本质就是体现在他的社会性当中，你实现个人的理想，一定要有一个社会基础，如果你个人的理想与这个社会的理想格格不入，你把个人的意志凌驾在其他的人、社会、甚至国家的意志之上，能行的通么？那么有的同学会说“毛泽东不谈，和他最终从一个农民的孩子成为影响中国命运的这样的一个人，有关系吗？ 你看“赢”字是怎么写的，亡，中间一个口，亡口是讲的什么，不说，不说什么呀？月，是什么？风花雪月；贝是什么？钱；凡是什么？繁琐小事；你这样你就赢了，你说这是一个偶然的巧合么？我觉得它反映了一定的规律。

好了。上面是我们这次主题班会的第一部分内容。关于理想。

下面进入第二部分。有的同学可能会说，老师，我知道理想很重要了，我也知道要树立高远的理想和目标了。但是，我怎么还是不知道，在现实生活中，我应该怎么做呢？这就是我们接下来这部分内容要讲的，就是如何让理想照亮你的现实。这中间有一个桥梁就是规划。规划你的大学生活，规划你的职业生涯，规划你的人生。

我们先来做一个小游戏。

一句话概括就是，你的人生，你不去规划，你就会成为别人的规划。所以一定要有自己的规划！那么如何进行规划呢，规划首先从自我认知开始。