辅导员职业能力大赛复赛、决赛项目

第一篇：辅导员职业能力大赛复赛、决赛项目

辅导员职业能力大赛复赛、决赛项目

1.自我介绍与工作展示：辅导员对个人情况和特色工作进行介绍与展示，使用背景音乐、PPT或其它道具（需自备）。限时3分钟。

2.主题班会：采用视频展示的方式进行，主要考察辅导员综合运用思想政治教育、社会学、心理学、管理学、教育学等相关学科的知识和方法开展大学生思想政治教育的能力。视频包含班会方案阐述、班会组织等内容，限时10分钟。要求视频图像、声音清晰，无抖动、无杂音。

3.主题演讲：主要考察辅导员语言表达能力和逻辑思维水平。参赛选手任选一题进行演讲。限时4分钟。

（1）以“爱国、敬业、诚信、友善”为主题，题目自定。

4.案例分析：主要考察辅导员分析判断、解决问题的能力。参赛选手任选一题，就案例中的“问题关键点、解决思路、实施办法、启示”进行阐述。限时5分钟。（选手选中题目后先诵读题目再作答）

（1）案例介绍：某天上午，辅导员王老师突然接到某班班长电话，说班上一女生李某没有来上课，随即，王老师开始联系该同学，并让班上同学开始寻找，中午李某同寝室同学在宿舍桌子上发现了李某留下的一封信：“亲爱的室友们，当你们知道我离开时，也许你们会很伤心，但我真的不希望这样，我希望你们笑，希望你们开心，忘了我吧！我会记住你们甜甜的笑容······”据了解，该同学平时乖巧内向，以前曾有过一个男朋友，后来分手。遇到如此情况，如果你是辅导员王老师接下来该如何做？

（2）案例介绍：有快毕业的学校学生出去实习，不幸进入传销窝点，家长闻讯前来虽费尽周折但仍难挽回被洗脑的学生，作为辅导员应怎么解救这些学生？

（3）案例介绍：假如你是新生辅导员，新生入学后，发现有较多的迟到，逃课现象，很多学生在寝室，网吧通宵打游戏。有些学生反映自己是专业调剂过来的学生，对专业兴趣不大，加上学习成绩又不好，所以学生的上课积极性不高，而且由于同学的相互影响，导致大多数的学生出现不同程度的消极意识，对此该怎么做？

（4）案例介绍：一名大三学生，从小父母离异，由于受到母亲的溺爱，从小就爱贪玩。上大学后，经常出去网吧玩，周三下午班长反映其未经请假，擅自离校。已两天未回班级和寝室，而且与其联系，手机关机。

5.谈心谈话：主要考察辅导员对相关知识的运用能力以及沟通技巧。参赛选手任选一题，根据题目要求，以情景再现的方式开展谈心谈话，可带一名学生简单配合。限时6分钟。

题目：

（1）一名男生因宿舍人际关系紧张，你如何与他谈心。

（2）一名学生因高考发挥失误而灰心，你如何与他谈心。

（3）一名学生因就业压力深感迷茫，你如何与他谈心。

（4）一名学生因失恋情绪低落，你如何与他谈心。

第二篇：2013年北京高校辅导员职业能力大赛决赛决赛流程介绍

比赛环节介绍

第一环节：主题演讲

1.比赛方式

参赛选手赛前自拟题目、按要求准备。

2.比赛内容

每人限时5分钟，考察选手对辅导员工作的理解、逻辑思维能力和语言表达能力等综合素质。满分20分。

第二环节：案例分析

1.比赛方式

参赛选手现场抽取题目，由工作人员宣读案例内容，参赛选手根据案例内容和相关要求进行案例分析。

2.比赛内容

每人限时4分钟，考察选手综合运用辅导员职业知识和工作经验，对现实工作中出现的问题进行分析、解决的能力。满分40分。第三环节：深度辅导

1.比赛方式

参赛选手现场抽取题目，工作人员宣读题目内容，参赛选手与学生演员配合完成一对一深度辅导。

2.比赛内容

每人限时4分钟，考察选手综合运用辅导员职业技能，对现实工作中发生的具体案例进行现场应对、处理的能力。满分40分。

第三篇：辅导员职业能力大赛攻略

第一辅导员

朱广生

朱广生，广西科技大学团委副书记，高校辅导员专项计划在读博士。2004年毕业从事辅导员工作至今，曾获全国高校辅导员人物入围奖、广西高校辅导员人物等荣誉。曾在全国骨干辅导员培训班、广西高校辅导员工作论坛、大连海事大学、中国矿业大学、徐州医科大学等十余所高校做辅导员工作主题发言、辅导员工作经验分享与交流。2014年3月起创建并运营“第一辅导员”微信公众号，系当前全国最具“思想力、原创力、影响力”的高校辅导员网络思政公众号之一。迄今发表个人原创文章200余篇，逾100万字，单篇文章阅读量380万+，点赞数5万+。

辅导员职业能力大赛案例分析答题的四点建议

今天担任了大连海事大学辅导员职业能力大赛的评委，决赛含案例分析、主题演讲和谈心谈话。三个环节下来，结合我之前参加大赛的经验以及这两年担任评委的经历，感觉大家答题时普遍存在几个共性问题，现小结一下，希望对大家有所帮助。先谈谈案例分析的。

一、立意不高，说理不够

这是案例分析里面存在的最大的问题。许多辅导员在案例分析的答题里基本停留在就事论事的阶段，没能说穿问题的本质，没能把我们的辅导员工作拔高到思想政治教育育人的高度，因而提出的方法往往治标不治本。案例中张三李四逃学拜金不就业愤青等诸多问题，表面看起来是学习观物质观择业观等问题，追根溯源其实是世界观人生观价值观的问题，是社会主义核心价值观没有内化于心外化于形的问题，是十八大提出的立德树人教育根本目标没能有效实践落地的问题。这点主要是由于辅导员的理论意识和理论素养欠缺导致。案例分析里满分100分，说理触及理论层面是我评分上90分档的必要条件之一。

二、问题核心抓不准

拿到案例第一件事是问题分析，分析问题里大家主要存在两个问题：一是有些辅导员核心问题抓偏。这个很要命，相当于我们写作文写离题，本来是要说张三的事，你说到李四去了，得分可想而知；二是将核心问题多元化。许多案例里某学生看起来似乎有许多问题，许多辅导员就眉毛胡子一把抓，没能意识到哪个是主要矛盾，哪些是次要矛盾。应该尽量将核心问题一元化，即善于抓主要矛盾，一阵见血解决主要矛盾，让其他问题迎刃而解。这样评委看起来你解题能抓住关键，有主次之分，层次分明，则容易得高分。

三、易犯节外生枝毛病

问题分析→处理方法→启示归纳，通过分析问题得出解题的关键和思路，按照思路提出处理事情的方法，最后升华主题总结从这件事中得出什么经验启示。这本来应该是很清晰的解题逻辑路线，但有些辅导员容易犯节外生枝多此一举之误，表现为：一是喜欢背“公式”。我这所谓背公式是指有些辅导员可能觉得有些词句特别好，赛前已经记好了，不管合不合适，答题时就喜欢生搬硬套说进去，好使自己的说辞显得高大上，没必要；二是硬生生要凑评分要点，比如有些辅导员看到评分要点有把握政策一项，就喜欢在案例里扯出某某文件说事，可惜又说错或者牛头不对马嘴，结果好事变坏事。

四、爱凑时间

本来这点可以放到第三点里面去，但太多辅导员容易犯这个错误，所以特地提出来成单独一点。比赛过程中一般会有时间提示，许多参赛选手答题习惯是，一开始不看时间，答题流畅、思路清晰，待临近结束时忽然发现时间还有盈余，于是啰哩啰嗦补充这补充那，结果好端端一副条理清晰的牌打成了结结巴巴。其实按照自己的逻辑思路，讲完了干脆利索收尾就好，不管还剩多少时间，否则纯属化蛇添足，多此一举，只会减分没有加分。辅导员职业能力大赛答好谈心谈话的三点建议

案例分析、主题演讲和谈心谈话三个环节中，谈心谈话是对辅导员综合素质要求最高的一个环节。这样说的原因在于，前两者的时间、场面把控是完全掌握在辅导员手里的，而谈心谈话环节则加了一个谈话对象的不确定因素，这就给辅导员提出了巨大挑战。我们知道，做人的工作特别是思想工作是最难做的工作，平时处理一个学生问题断断不是几分钟就可以搞定的事，但这是比赛，你如何在六分钟的有限时间内有效解决问题。我这里说的有效，不单指简单处理完这件事，你的谈心谈话里还应该具备或者提升到一定的思想说理性，我想这也是谈心谈话项目设置的最终目的，思想政治教育的根本指向立德树人。可以说，谈心谈话是能力大赛里辅导员最怵、观众最爱、评委最乐的一个项目，同样，也是最能体现辅导员综合能力和素质的项目。

从我参赛和担任评委的经历看，我觉得答好谈心谈话的几个关键步骤如下：

一是要迅速破题。谈心谈话其实跟案例分析有一定的相似性，就是辅导员拿到案例后，要迅速破题。要解决什么问题→其产生的原因是什么→解决问题的关键在哪，落实最后一条是谈心谈话的根本，这根牛绳子一定要紧紧抓住，贯穿始终，以求实效。

二是要整体上把握主动。这里说的把握主动是掌控局面的意思，这非常关键，没能有效掌握场面是许多辅导员犯的最大错误，直接结果就是导致规定时间内没有有效完成谈话。比如有些辅导员喜欢提问题，但我想如果你没有苏格拉底问答式的智慧，建议问题不要提太多，否则一来一回，时间就没有了，最后只能怏怏来句：好，我们下次再谈。可惜！六分钟的谈心谈话时间，辅导员应该掌握四分钟左右的主导权，就是你不能被学生带着走，而是要主导这场谈话。怎么主导？前面破好题后，就要把解题核心牢牢贯穿在四分钟时间里，要在场面形成辅导员说学生听，而不是我们把主导权交给学生，变成学生说我们听。某种意义上讲，谈心谈话实质也是一场辅导员与问题学生的话语权博弈，我们把话语权攥在手里，才能变成是我们展示的舞台。把控场面、把控场面、把控场面，重要的话说三遍！

三是要掌握一定谈话技巧。迅速破题后，有了整体把控场面的意识后，接下来就是正式开始谈心谈话了，怎么谈？掌握一些谈话技巧还是非常必要的。我认为谈话的开展可以按照这样一个逻辑步骤：善于切入→学会倾听→及时认同→解决问题。首先是要善于切入。不少辅导员一开场就干巴巴开口了：小李，这次找你来是„„太生硬。不妨换做先是拍拍学生的肩膀让其坐下，或是开瓶水（或倒杯水）给学生，或是坐下来先拉拉话，如表扬一下学生最近在某方面取得的好成绩（没有？编还不会嘛）等，这些开场都会产生好的效果，会一下拉近彼此的距离，营造良好的谈话基础。接着要学会倾听。听学生讲，怎么回事。有些辅导员比较“聪明”，一坐下就说：小李啊，我们都知道这个事了„„，评委们都满头雾水。这种方式也是打断了谈心谈话的整体流畅性完整性。第三是要及时认同。有些辅导员一听学生开口就反驳，或者一听学生观点不对就要驳斥，这种方式非常不好。谈话过程中辅导员微笑、点头、或者用“是”“我理解”等话语对学生的倾诉及时表示认同是非常必要的，这都是为你的下一步解决问题打下良好的基础。你认同学生，学生感情上心理上才会接受你。所以，只要不是那种立场原则性的错误，我们不妨放宽心认同学生听学生说。最后是解决问题。该听的听了，该酝酿的酝酿了，好的基础打下了，接下来就是要解决问题了，这个就是我们主导的环节。学生在这过程中可能会有一些疑问甚至抗议，但我们一定要坚定立场、稳如泰山，牢牢把控场面，把我们破题时解决问题的核心四线贯穿到底。问题的解决上，我们尽量做到不仅治标并且治本，不单就事论事，并且触及根本，触及思想，触及灵魂，提升我们的谈话到思想性说理性的层次和高度。这就是马克思说的，理论只要彻底，就能说服人。如此一来，高分自然不在话下。

当然，谈心谈话中还有许多因素要考辅导员的临场应变能力，但我想凡事万变不离其宗，把握好总体思路规律方法，就会有大概率取得好成绩。当前各高校、各省区的辅导员能力大赛正在如火如荼开展，很快全国赛又要如期而至了，祝愿所有辅导员通过能力大赛不断提升自己。成绩是其次的，自我能力的提升才是最重要的。第一辅导员，一路与您同行！辅导员职业能力大赛主题演讲的两方面六小点建议

主题演讲分即兴主题演讲和事先抽题的主题演讲。2012年我参加首届大赛，当时还没有主题演讲这个项目，但当年参加的市里公开选拔处级干部以及团区委挑选干部均设有即兴主题演讲（这也是我为什么说辅导员能力大赛很多形式参考了公选干部模式（不是公务员考试）的原因）。团区委挑选干部时我抽到一个记不清具体什么题目了，内容大概跟当时钓鱼岛事件相关，我侃侃而谈了五分钟，结果团区委没选上，被广西联通看上了，给了个年薪可达七位数的offer机会。即兴主题演讲要发挥好首先要考的是辅导员平时的理论和知识储备，这是真功夫，这个时候其他一切技巧都是扯淡，巧妇也难为无米之炊；其次是现场有限时间内的组织、构思能力，要迅速把主题框架搭好、写出思路要点；最后就是按照框架把你的论题、论点、论证升华主题逐一讲出的演讲现场表现了。即兴和抽题两者相比，即兴主题演讲要求较高，因此选的人也较少，希望后面能有越来越多的辅导员选择。

今天主要谈事先抽题的主题演讲，从演讲的内容和形式两大方面来提几点应该注意的问题。

一、内容方面

主题演讲从整体上讲，内容应该尽量做到丰满，就是有血有肉，那么如何做呢？

一是要做到解题精确性。题目是演讲的核心，但这里应该注意的是，有些题目标题意思就很明显，不用进行进一步的解读，直接展开论述就行，如“大国崛起与青年担当”；但有些题目则需要进行精确解题，如“辅导员的政治规矩”，你就必须首先解读清楚什么是辅导员的政治规矩。

二是注意内容故事性。听故事永远比讲道理来得好，干巴巴的纯讲道理会让比较厌烦。这一点上其实可以参考一下案例分析，就是先是一个案例，接下来你再分析，演讲内容里不妨也先来个故事，再由故事引出我们的观点、主题（当然，这个故事或者几个故事结合自己的演讲内容和要求也可以放在中间或其他合适出现的时候。人人都爱听故事，无论是悲惨的、离奇的，还是感人的、暖心的，不是吗？

三是逻辑结构严密性。即兴演讲因为时间准备有限、也无资料参考，演讲时出现逻辑松散、甚至是吞吐停顿是可以理解的，但这个问题要出现在抽题演讲里就显得有点不可接受了。有些辅导员的演讲里逻辑主线不够严谨，话语不能紧紧扣题，许多演讲内容听起来跟演讲主题不大搭边。有事先的长时间准备，在内容上一定要把那些不扣主题的无关紧要的话语删掉，使这篇演讲稿最后出来的内容应该是“增一分则肥、减一分则瘦”。

四是注意工作相关性。这是辅导员职业能力大赛，所以我们的演讲一定不要都漂在上面讲理论、讲道理，注意要切入辅导员工作，回到我们的工作本身，这是落地。比如“大国崛起与青年担当”，你的演讲不能只停留在国家和青年的层面上，要注意引回辅导员工作的责任和使命上。丢掉辅导员工作的相关性是主题演讲里许多辅导员犯的共性问题。

二、形式方面

形式上整体要求是尽量做到形式美。精美内容已经准备好了，怎么去使它完美表现出来？

一是一定要脱稿。带着稿子上去的，那不叫演讲，叫朗诵。脱稿面临一个问题，就是大家爱背稿件，上台后因为紧张、压力大等，容易出现忘词，这一点上的建议是大家要记清记牢自己演讲的逻辑主线，这样到时真的因为紧张而忘掉一些细节也没关系，用点小技巧调节掩饰一下（让评委看不出出现忘词的现象），沿着自己的逻辑主线讲下去，千万不要停顿在台上。一停顿，在评委看来，你就是在背稿子，如此会大大影响得分。

二是一定要有精气神。有些辅导员在台上的演讲萎萎靡靡，看起来不像演讲，倒像在哀吊。站到台上，辅导员一定要精气神十足，气场要出来，演讲尽量做到声情并茂。声情并茂不是你声音大的意思，有些辅导员讲着讲着突然大吼一声，那是要吓死人的，而是随着你演讲内容的循序渐进、感情升华的一种自然流露。演讲要打动别人，首先要打动你自己，所以要在演讲里融入自己的真情实感。有感情的演讲才是有生命的演讲，有生命的演讲才能打动人。你要让评委都起鸡皮疙瘩了，高分就离你不远了。

第四篇：江苏高校辅导员职业能力竞赛复赛试题

第三届江苏高校辅导员职业能力竞赛复赛试题

(闭卷，答案请填写在答题纸上，满分50分，答题时间90分钟)

一、单项选择题（每题0.5分，共5分）

1、党的十八大报告指出，推动高等教育（）发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。

A、内涵式

B、外延式

C、跨越式

D、融合式

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》提出，牢固确立（）在高校工作中的中心地位。

A、人才培养

B、专业发展

C、学科建设

D、教学科研

3、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》总则中指出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校日常思想政治教育和管理工作的（）。

A、组织者、实施者和指导者

B、实施者、指导者和参与者 C、组织者、引导者和参与者

D、组织者、实施者和引导者

4、加强和改进大学生思想政治教育的基础是（）

A、理想信念教育

B、公民意识教育C、爱国主义教育

D、思想道德建设

5、学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发（）

A、学习证明

B、肄业证书

C、结业证书

D、不颁发任何文件

6、根据国家《关于进一步做好大学生勤工助学工作的意见》，原则上每生每周参加勤工助学的时间不超过（），参加勤工助学的报酬不低于（）A、8小时，6元/小时

B、8小时，8元/小时 C、6小时，8元/小时

D、6小时，6元/小时

7、（），是造成青年心理问题的关键所在。

A、父母不良教养的影响

B、现代社会处于转型期

C、社会需要时变成压力还是变成动力的问题

D、市场经济所带来的负性影响

8、危机干预有3个关键：一是（），要确保自杀者的生命安全；二是心理辅导，要少讲多听，使自杀者得到充分的宣泄；三是最后干预能否成功要看能否改变自杀者认知，纠正错误思维，对干预者做出恰当的承诺。

A、做好保护

B、行为干预

C、积极应对

D、准备充分

9、在职业生涯规划的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键。

A、自我评价

B、确立目标

C、环境评价

D、职业定位

10、心理辅导或者咨询工作要以（）为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导员活动、行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

A、综合性辅导或咨询

B、发展性辅导或咨询 C、推广性辅导或咨询

D、延伸性辅导或咨询

二、多选题：（每题0.5分，共5分）

1、习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上提出，实现“中国梦”的“三个必须”是（）A、必须走中国道路

B、必须宣扬中国精神 C、必须凝聚中国力量

D、必须坚持党的领导

2、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（16号文件）指出，（）是大学生思想政治教育的主渠道。

A、高等学校思想政治理论课

B、形势政策教育 C、高等学校哲学社会课程

D、高等学校各门课程

3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》明确今后十年我国教育改革发展的工作方针是（）

A、优先发展

B、育人为本

C、改革创新

D、促进公平

4、根据《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》文件精神，在严格坚持标准，提高发展学生党员质量方面主要做到哪几点？（）A、始终把政治标准放在首位

B、严格发展程序和纪律

C、重点考察学生的学习成绩

D、加强发展党员工作宏观指导

5、根据《2012年1月5日教育部关于修改国家教育考试违规处理办法的决定》，学生考试过程中的哪些行为应当认定为考试作弊？（）

A、在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的 B、携带具有发送或者接受信息功能的设备的

C、用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的。

D、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的。

6、学生出现下面哪些情形，应予退学？（）

A、休学期满，未在学校规定期限内提出复学申请的 B、未请假离校连续一周未参加学校规定的教学活动的 C、经学校指定医院诊断，患有疾病无法继续在学校学习的 D、学生父母到学校申请退学的

7、辅导员评聘教师职务应坚持三方面相结合的原则，这三个方面分别是什么？（）A、科学研究能力

B、工作实绩

C、研究成果

D、工作作风

8、网络游戏成瘾者的表现包括（）

A、在网络游戏中获得强烈满足感和成就感 B、不由自主地强迫性网络游戏

C、一旦停止网络游戏会出现严重的身心不良反应

D、陷入网络游戏的虚拟快感与强化上网欲望的恶性循环而不能自拔

9、把握大学生思想特点的常用方法有哪些?()A、日常观察

B、个别谈心法

C、活动检验法

D、心理疏导法

10、辅导员在处理与学生家长的关系时，下列不恰当的做法是（）A、主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况 B、不能太主动与家长联系

C、出于对家长的尊重，所以，必须一切听从家长的 D、要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议

三、填空题（每题0.5分，共5分）

1、党的十八大提出的“三个自信”是、理论自信、制度自信。

2、党的十八大报告提出，引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，做好以 为重点的青年就业工作。

3、要加强对经济困难大学生的资助工作，形成以 为主体，包括助学奖学金、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减免在内的助学体系。

4、以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以 为重点。

5、开展大学生思想政治教育要依托班级、社团等组织形式，要高度重视大学生生活社区、学生公寓、等新兴大学生组织的思想政治教育工作。

6、学校对学生作出开除学籍处分决定，应当由 会议研究决定。

7、高等学校学生安全教育管理，要以 为主，本着保护学生、教育先行、明确责任、教管结合、实事求是、妥善处理的原则，做好教育、管理和处理工作。

8、辅导员的素质关系着高校德育质量和大学生校园生活质量，关系着高校人才培养的质量。在高校辅导员素质结构中，是首要的素质。

9、要加强大学生心理健康教育工作队伍建设，为此，省教育厅相关文件要求：各高校要建设一支以专职教师为骨干，相对稳定、素质较高的学生心理健康教育和心理咨询工作队伍。

10、在江苏省教育厅苏教学（2014）2号文件中提到：为进一步推动全省大学生心理健康教育工作，促进大学生健康成长，经研究，在全省高校开展“3.20 ”心理健康教育周和“5.25我爱我”心理健康教育月活动。

四、判断题（每题0.5分，共5分）

1、《关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出，废止劳动教养制度。

2、中央成立全面深化改革领导小组，负责改革总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。

3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》明确教育改革发展的战略主题是坚持以人为本和全面实施素质教育。

4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》指出，提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。

5、学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉，学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起10个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。

6、学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至退役后两年。

7、党员的党龄，从支部大会通过他为预备党员之日算起。

8、要加强大学生心理危机预防与干预体系建设，对有较严重障碍性心理问题的学生，要及时指导学生到精神疾病医疗机构就诊。

9、为加强大学生心理健康教育，各校要逐步建立筛查、干预、跟踪、控制一体化的工作机制和学校、院（系）、学生三级心理保健网络。

10、严格要求学生，应体现为对犯错误的学生进行严厉的教训。

五、简答题（每题2分，共8分）、1、根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（16号文件），请简述加强和改进大学生思想政治教育的主要任务有哪些。

2、根据党的十八大报告，请简要阐释中国特色社会主义道路的内涵。

3、日前，中华全国学生联合会下发了《关于加强和改进高校学生会研究生会建设的指导意见》，根据该文件精神，加强和改进高校学生会组织建设，重点开展的工作分别是什么？

4、请简述加强和改进大学生心理健康教育、做好心理咨询工作的主要任务是什么？

六、论述题（每题7分，共7分）

结合《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，请你谈一谈如何充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用。

七、博文写作（每题8分，共8分）

结合下面材料，根据个人理解和辅导员工作实际，撰写博文加以评论（限300至500字）。沈阳大学学生小李发布微博称，自己在申请贫困生助学金过程中遭遇了尴尬的一幕，即要认定贫困生资格，获取助学金和奖学金，就必须在全班同学面前“比穷”，自揭伤疤。“这让我在同学面前觉得抬不起头来。”“有的人愿意讲，得票自然多，可像我这样不爱讲的，肯定没人投给我啊！这样真的公平吗？”学生小刘接受媒体采访时表示，自己虽然家庭贫困，但父母常教育要自立自强。“我虽然不觉得比人低一等，可还是很介意谈起家境的，我不想让人同情，更不想成为别人的笑柄。”

2013年10月，沈阳大学工商管理学院的这一竞选贫困生的做法引发舆论关注。“中国网事”记者调查发现，“竞选贫困生”的做法并非个例。如何让真正贫困的学生在得到资助的同时保有尊严？

八、公文写作（每题7分，共7分）

贵校为进一步提高学生干部队伍的政治素质、业务水平和领导能力，将于今年9月举办“2014年未来行政精英培训班”，请你写一篇公文，题目为“关于举办XX大学（学院）2014年未来行政精英培训班的通知”。

要求：

1、格式规范；

2、内容全面；

3、文字通顺。

第五篇：第五届全国辅导员职业能力大赛决赛题目(含3环节)

第五届全国辅导员职业能力大赛决赛

案例分析环节：

案例分析决赛题1:部分学生党员不愿意参加“两学一做”主题教育，认为之前都学过做过，作为辅导员你怎么办？

案例分析决赛题2:班委针对上课低头族的大量存在，决定在班级课堂内设立手机存放袋，此举被班级同学严重质疑和反对，都来找辅导员讨说法，作为辅导员你怎么办？ 案例分析题3:你所带的一位学生在网上约死吧认识了其他要自杀的朋友，准备相约自杀，作为该生辅导员你怎么处理？

案例分析题4:你所带的大四学生以女生居多，最近在求职过程中很多单位动辄问将来是否打算要二孩的问题，而且无论怎么作答，都不会被录用，学生异常苦恼，作为辅导员你该如何应对？

主题演讲环节： 命题演讲题目：

1、弘扬工匠精神，提升育人水平

2、立德树人，久久为功 即兴演讲题目：

1、与大学生谈信仰

2、牢记宗旨，情系学生

谈心谈话环节：

1.你学生小王的手机收到同学小张发来的病毒链接，不仅手机信息全无，信用卡也被盗刷了3000元，小王找小张进行索赔，小张却认为自己不是故意的，拒不赔偿，两人找到你，作为辅导员你该如何解决？

2、你所带大二学生小云成绩一般，最近谈了一个富二代男友，经常在寝室炫耀男朋友给买的礼品，引起公愤，特别是一名家庭经济困难女生甚至威胁以极端措施，作为辅导员你该如何谈话？

3、你的学生小马成绩优异，是学校英语角的负责人，该英语角的运营资金来自于境外非政府组织的支持，该组织总部位于华盛顿，主要研究民主政治自由等关系，该组织邀请小马去华盛顿实习一个月，你了解后如何和小马谈话？

4、你所带大一学生小田有初期人际交往困难的症状，你和心理咨询中心老师都和他有谈话，但是小田拒不配合，认为自己没有任何问题，近来更有抑郁狂躁的症状发生，作为辅导员你该如何与他交流？