喇叭镇大土小学教师继续教育工作领导小组制度

第一篇：喇叭镇大土小学教师继续教育工作领导小组制度

喇叭镇大土小学教师继续教育工作领导小组

工 作 职 责

1、全面管理喇叭镇大土小学教师继续教育工作。

2、成立《喇叭镇大土小学学教师继续教育工作领导机构》，明确专人负责，拟定工作职责。

3、负责制订《喇叭镇大土小学“十二五”中小学教师继续教育工程规划（2011——2015）》及实施方案等。

4、负责制订《喇叭镇大土小学教师继续教育工作制度》。

5、负责校在职教师提高思想政治和业务素质的培训。

6、负责全校教师继续教育工作的实施、检查和评估验收工作。

7、组织开展各具特色、形式多样的校本培训。

8、负责选派教师外出参加学历进修及参加各种业务技能培训工作。

喇叭大土小学教师继续教育工作

培 训 制 度

“十二五”期间是我县基础教育全面推进素质教育、不断提高教育教学质量的关键时期。为加快我校教师队伍建设步伐，提高教师实施素质教育的实际能力和水平，加强我校教师继续教育工程工作管理，特制定本工作制度。

1、学校大力宣传、动员、鼓励教师积极参加继续教育培训。

2、校长是继续教育工程的参与者、组织者和实施者，是第一责任人。在培训工作中要身先士卒，起模范带头作用。

3、成立学校继续教育工程领导小组，校长任组长，分管领导任副组长，学校中层干部、办公室人员及培训教师任成员，齐抓共管，检查、督促培训工作的正常开展。

4、教师是继续教育工程的参与者，是受益人，要制定出切实可行的各科培训达标计划，积极参加各级组织的培训，及时总结和交流继续教育学习经验，撰写学习心得和发表教育教学论文，开展课题研究。认真钻研教材，熟练掌握课程标准。认真备课，认真批改学生作业，耐心辅导学生。努力完成培训规定的各项任务，认真做好学习笔记。端正培训态度，明确培训目标，切实提高自身的道德修养和业务能力。

5、教师每学期培训中，无故缺席累计达15学时，当年年度考核视为不合格。擅自中断培训，或考核不合格者，当年年度考核视为不合格。

6、学校要逐年完善教师继续教育档案资料的建设。加强利用计算机档案资料管理和备份。

7、培训中严格执行培训考勤记录。

8、教师在参加培训过程中，要保证学习时间与学习质量。遵守培训学习纪律，准时参加集中辅导、培训。认真做好学习笔记，并积极参与讨论，坚持自学自练，保证完成规定的学习任务。

9、教师要积极参加各项继续教育活动，做到准备充分，学有信心，做有成绩，确保考核、验收达到合格标准以上。

10、教师继续教育业绩与评先、聘职、年度考核和竞争上岗等直接挂钩。未完成当年继续教育培训工作任务，当年不得参与评选先进、职务评聘、年度考核视为不合格。

11、学校积极筹措经费，保障继续教育培训工作正常开展。

喇叭镇大土小学教师继续教育工作

考 试 考 核 制 度

实行中小学教师继续教育工程考试考核制度，就是要规范考试考核纪律，严禁舞弊现象和弄虚作假的发生，真正考查教师的学习状况和学习效果，能够学以致用，学用结合。为了使我校教师继续教育考试考核工作制度化、规范化，在学生中树立榜样，特制定本考试考核制度。

1、冷静思考，认真答题，严禁弄虚作假和舞弊现象的发生。

2、不准交头接耳，不准相互传抄答案。

3、不得携带答案、有关的书籍进入考场。

4、有事只允许与监考教师反映，不得大声喧哗，更不得随意离开考场。

5、按时到场参加应考，不得迟到，迟到30分钟不得进入考场，进考场开考60分钟内不得离开考场。

喇叭镇大土小学教师继续教育工作

考 勤 制 度

为了规范考试考核和学习纪律，使之培训规范化、制度化，能真正体现出培训的意义和作用，经研究决定，制定出如下考勤制度。

一、考勤

1、公假：凡因公事（含产假）请假，培训内容自行后补。公假不记入奖惩范围。

2、事假：凡因事请假者，须具备请假条，并经学校领导同意后，记事假一次。

3、病假：凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。特殊情况（如急诊等）除外。

4、迟到：培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。

5、早退：学习中提前退场者，记早退一次（特殊情况除外）。

6、旷工：无故缺席不参加培训学习者，缺席一次记旷工一次。

二、培训考勤每学期公布一次，学年度累积计算。教

师出勤情况与学校年度考核等级和学校奖惩制度挂钩。

三、培训学习时，全体参培人员不做与学习无关的事（不说话、不开小差），关闭一切通讯工具，认真听讲，认真笔记。积极主动地。完成各项培训任务。

喇叭镇大土小学教师继续教育工作

奖 惩 制 度

为使我校教师继续教育工程达到预期效果，确实提高教师综合素质，更好地为教育服务，特拟定我校教师继续教育奖惩制度如下：

一、奖励

1、设“教师继续教育先进个人”奖2名 ；

2、凡在继续教育培训中，按质按量完成各项培训任务、培训作业，按时参加集中培训、出满勤的教师，在学年教师考核中作为评优评先优先条件，在晋职评聘中作为必要条件之一。

二、惩罚：

1、辅导教师必须按照“教师继续教育规划”和“课程规划表”保质保量备课，并按时进行培训。未按时培训和未收集、整理有关资料(职测试卷、批改作业、统分等)的扣学分2分。

2、参培教师必须认真参加培训，做好辅导听课笔记，自学笔记，及各学科的作业，完成相关资料。累计缺三课时(件、次)的扣学分1分。

3、各位教师必须提高对继教工作认识。加强理论学习，做到“求真、务实、见效”，杜绝弄虚作假，闭门造车的不良行为。若教师参培参训不认真，未掌握有关知识和技能，县进行验收时，造成验收不合格的，一切费用由其负担。

4、不认真参加“继教”培训，且经多次教育不改的或出现上述1-2条较为严重的，当年年度考核视作不合格处理。

5、奖惩以进行“继教”常规培训记录为准，若有疑议，请当面提出。

喇叭镇大土小学教师继续教育工作

检 查 制 度

为了使我们的继续教育工作富有成效，不走过场。全面提高教师的专业化水平，提高教学质量，特制定小学教师继续教育学习阶段性检查制度：

1、集中辅导课堂质量检查。继教领导小组成员必须深入教学第一线，进行随堂听课活动，对辅导教师的集中学习课堂教学实施检查。

2、集中辅导教学常规质量检查。继教领导小组成员对辅导教师的备课、作业批改等教学工作常规每期全面检查一次，并做好总结，不足之处限期整改，保证教育教学保质保量地进行。

3、定期进行检查。学校每学期对辅导教师进行一次检查，对学员进行一次作业、成绩的检查分析。保证老师随时以全身心投入继续教育学习。

4、制度保障。建立健全奖惩制度，对辅导教学中出现的问题和不足之处，学校限期整改，达不到要求的学校将记录在案，根据有关制度进行奖惩。

第二篇：喇叭镇中心小学2013继续教育计划

喇叭镇中心小学2013-2014学第一学期

教师个人继续教育学习计划

杨巍

继续教育政策是社会发展的需要，是教师做好教育教学工作的需要。在社会不断发展、知识更新日新月异的今天，教师，只有通过不断的学习，不断提高自己的思想文化素质和教学技能，以适应教育发展的需要。

根据县教研室及镇中心校安排，今年学习的具体科目是：《小学数学教学策略》、《教师管理智慧》、《关注教师的心里成长有效师生关系的心里促进》、《有效教学的理念与实践》、《教师课堂教学常见技能问题》。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，根据地、县《中长期教育改革和发展规划（2011-2015年）》的要求，以“国培计划”为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。

二、计划目标:

围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高自身师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即：师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，全面完成贵

州省《“十二五”（2011——2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》提出的各项任务，本学期不得少于20学时，完成培训笔记。

通过学习，力求达到:

（1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法。

（2）完成教育教学任务，教学工作得到大多数学生的认可。

（3）根据学生的生理、心理特点，做好学生的德育工作。

（4）认真学习本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

（5）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

三、措施及方法:

1、按时参加学校组织的业务学习。

2、积极参加县、镇、校组织的新课程培训。

3、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

2013、9

第三篇：喇叭镇大土小学远程教育校本培训计划

喇叭镇大土小学远程教育校本培训计划

（2011-2012第一学期）

为了适应现代教育教学的需要，更好地培养新世纪的建设人才，提高教师的业务水平，增强运用现代教学技术的能力，更新教育观念和手段，推进素质教育，实现教育跨越式发展，特制订本方案。

一、培训目的：

通过有计划的培训，使绝大多数教师都能了解学校远程教育工程的建设现状，熟悉远教资源拥有情况，掌握远教资源的查阅、收集整理等技能，能熟练通过现代教育技术将远教资源应用于课堂教学及业务学习，改变教师传统的教育教学观念和教学方式，提高教师素质，创新学生的学习方式及方法，全面提高教育教学质量，在此基础上了解和掌握网络教研和创建美好自己的博客。

二、培训领导小组： 组 长：冯发达 副组长：杨 健

成 员：谢家洪 陈世兵 杨胜云 金方培 王 刚

三、培训内容

1、进一步熟悉远教资源光盘的播放使用操作。

2、熟练掌握I P资源的查找、使用。

3、学会如何把“远教资源”应用到教学中。

4、办公软件的使用。

四、培训时间：2011年9月-----12月

五、培训地点：远程室

六、培训形式：集中培训与分散练习相结合，主题培训与案例培训相结合，教学培训与技术培训相结合，实地观摩与专题讲座相结合。

七、培训对象：全体教师

八、培训辅导老师：谢家洪、陈世兵

九、培训要求

1、参加培训的教师，要按时参加培训，无特殊情况不得请假或缺席。

2、参加培训的教师必须积极、主动地学习，要求掌握全部培训内容。

3、负责培训的教师，必须按质按量地完成培训任务，以高度的责任感对待此次培训工作。

4、定向指导，做到心中有数。

5、充分利用网络资源，为教师提供课改信息。

6、学校定期集中组织教师收看教育光盘（卫星接收资源），并坚持每周定时公布资源节目内容，用项目提供的软件资源为学校教育教学服务，提高教学光盘（卫星接收资源）的使用率，保证资源效益的发挥。

7、学校将派出骨干教师参加各级组织的远程教育培训。同时，让骨干教师坚持每周一次利用远程教育设备对本校所有教师进行培训，使每一个教师在一至两个学期内具备能查找、下载、编辑和存放，并利用远程资源和设备进行教学的能力。

喇叭镇大土小学 二〇一一年九月二日

第四篇：喇叭镇大土小学关于师德专项教育活动方案

喇叭镇大土小学关于师德专项教育活动

实施方案

为全面提高我校教师的师德水平，建设一支高素质的教师队伍，进一步促进我校教育事业的健康发展，按照《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》和《中共中央、国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见》，结合省、市、县和中心学校的文件精神，结合我校实际，特制定以促进师德师风、教风、班风、学风、校风建设为重点的的师德师风警示教育活动实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”和科学发展观为指导，以加强学习和开展活动为阵地，促进广大教师自觉贯彻执行党的教育方针，认真履行工作职责，教书育人、敬业奉献，克服教师职业理想缺失，职业道德淡漠，违背职业操守的现象，树立人民教师的光辉形象。同时认识新时期加强和改进师德建设工作的重要性和紧迫性，本着对人民群众和教育事业高度负责的态度，认真研究当前师德师风中出现的新情况、新问题，采取有效措施，建立和完善各项教育和监管机制，切实加强师德师风教育，把师德师风建设提高到一个新水平让广大教师树立远大的职业道德和信念，并转化为“热爱教育、热爱本职工作、热爱学校、热爱学生”的具体行为。

二、具体内容

（一）、开展师德师风自查

召开全体教职工会，以近几年来在全国各地教育系统中发生的严重违反师德师风的典型案例为反面教材，对教师进行教育。结合实际，认真自查学校和教职工师德师风、教育教学等方面存在的问题。进一步端正教育思想，查出自己工作中存在的问题，对查出的问题，深刻剖析产生的思想根源和主观因素，立即进行纠正。

1、每位教职工从爱岗敬业、关爱学生、遵守公德等方面进行师德师风的自查，在自查的基础上撰写出师德师风自查报告,自查报告要含教书育人工作开展情况、存在问题、整改措施或下一步打算。

2、每位教职工结合自己的工作岗位，撰写出师德承诺。

3、开展“爱与责任”警示教育活动。

4、开展“五查十看”活动。

5、查找学校在制度建设，学校管理，学生管理等方面的问题，健全师德管理各项制度，构建学校师德教育的长效机制。

6、学校结合教职工的自查情况进行梳理，制定整改方案。

（二）、继续加强教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》、《公民基本道德规范》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《信访条例》、《中国共产党纪律处分条例》科学发展观的相关内容等教育政策法规，强化教师法制意识，法律观念，提升教师职业道德水准。做到学习有笔记、有写体会、有学习心得

（二）、对教师进行职业理想教育。广泛宣传师德师风建设先进典型和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人的优良思想品德，营造师德师风建设的良好氛围。鼓励教师树立远大的职业理想，热爱教育，热爱学生，淡泊名利、志存高远，静下心来教书，潜下心来育人，自觉坚持社会主义核心价值观，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

三、建立健全师德师风教育工作机制

（一）建立健全师德师风学习教育和监督考核机制。把师德考核工作纳入教师管理考核，对照考核内容，采用量化考核和学生、家长评议等办法，实行师德“一票否决制”，将师德表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评奖、评优、任用的重要依据。

（二）加强领导，将这次师德师风警示教育活动作为当前一项重要工作任务抓紧抓好。成立以师德师建设警示教育活动领导小组，组建开展相关活动和进行师德考核。

四、步骤和方法 第一阶段：组织学习阶段

1、宣传动员、学习阶段，撰写师德师风警示教育活动方案，和考核量化细则。

2、撰写师德承诺。

3、学习习近平几来来违反师德师风的一些反面教材和师德先进人物事迹。

4、学习相关教育和其他法律法规。第二阶段：评议整改阶段

1、成立家长委员会，设立间意见箱，开通师德师风热线电话，聘请校外师德师风监督员，对照“遵义市中小学教师职业行为十不准”和“五查十看”的相关要求，进行清理和排查，撰写自查报告。

2、开展学校评教师、教师评教师、学生评教师、家长评教师、社会评教师、教师评校长“六评”活动。

3、整理评议资料，对查找到的问题进行梳理归类，认真分析形成根源，教师撰写师德分析材料（查打问题分析材料要在1000字以上）。

第三阶段:整改提高阶段，评议整改要在解决实际问题上下功夫,把是否解决了社会、家长、学生反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和社会、家长、学生满意作为衡量师德专项教育活动成效的重要标志。具体做好以下几个方面：

1、制定单位及个人整改方案。

2、切实进行整改。结合实际情况和师德建设中的实际问题，进一步制定和完善师德师风建设的各项规章制度，召开师德师风建设专题讨论会。

3、教师写出师德师风警示教育活动活动心得体会，学校写出师德专项教育活动工作总结。

喇叭镇大土小学 二00七年十月二十三日

第五篇：2014年中小学教师继续教育工作安排

2014年那坡县中小学教师继续教育工作安排

一、继续教育工作的重要性

1、校本培训就是“以校为本”的教学研究和本土培训，就是专家、理论工作者、教研员和教师一起以先进的教育理论为指导，对教学进行诊断与评价、研究与分析，经过反复的探索和实践，把新的教育理念真正变为教师的教学行为。这种“以校为本”的教学研究是提高教师的最为有效的办法。研究表明，教师真正的成长不仅仅在于岗前培训，也不仅仅在于教育教学过程中的脱产培训，更不能把眼光总盯在外出学习，而应当积极提倡——学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者。教师能力的显著提高是在教学实践中。校本培训与2014年绩效奖金密切相关，和我们大家利益相关。

2、中小学教师继续教育年审工作已成为学校管理的常规工作，每年十二月底，各学校应按时办理继续教育年审。

二、认真组织校本培训

1.时间要求：2014年11月30日前。

2.工作要求：

①各学校安排校本培训天数要大于7天，培训时间应安排在暑假期间。内容可包括教研活动观课评课、学习讲座等等，应根据各校情况安排不同的学习内容。教研室或教育局各股室到学校组织的中考备考、小学会考指导和其他培训可列入校本培训内容。

②填报《那坡县中小学教师培训活动申报表》(盖章、领导签名)，可参阅《那坡县中小学教师培训活动申报表》样表。尽快请老师们补“签到”《那坡县中小学教师参加培训签到册》。申报表和签到册于2014年11月30日前交到人事股，不得延误。办理学分证认定手续需要提交《那坡县中小学教师培训活动申报表》和《那坡县中小学教师参加培训签到册》。

③根据《那坡县中小学教师培训活动申报表》制作2014年教师继续教育学分证书。

三、组织参加国培、区培、市培和《信息技术和信息安全》网络培训考试

按上级分配的培训指标选派教师参加各级各类培训，完成送培任务。

那坡县中小学教师继续教育

工作领导小组办公室

二0一四年五月八日