岳普湖县夏巴扎乡中心小学领导班子2010年度

第一篇：岳普湖县夏巴扎乡中心小学领导班子2010年度

岳普湖县夏巴扎乡中学领导班子2010年度

民主生活会情况通报

根据上级部门的要求，我校党支部广泛开展了征求意见和建议，同时征求到的意见和建议进行汇总及时反馈了领导班子成员，学校领导班子和支部成员根据自己实际情况，制定了比较切合实际的整改措施，现将我校2010年度领导班子民主生活会情况通报如下：

一、存在的问题：

1、教育教学质量比较低，教务科工作组织不到位。

2、教师没有固定的停车位，希望学校予以解决。

3、教师的就餐环境有待于提高。

4、个别中层领导的工作作风有待加强。

5、完善学校管理模式，加强学校管理。

6、改善学校班级、各功能室的条件。

二、整改情况

上一年度学校存在主要存在以上6项问题，通过学校党支部的坚强领导，在广大教职工的共同努力，截止目前，学校的6项问题中前5项工作已基本整改完毕。剩余的一项主要是关于改善学校班级、各功能室的条件问题，这项工作主要要依靠上级组织的支持，我们也在积极努力争取，力争用三年左右的时间使学校的办学条件有质地改善。一年来，我校党支部一班人紧密团结，通力合作，先后对学校教务科及中层领导的人员进行了调整，投入了10多万元修建了教师车棚，改善了学校食堂，同时学校的教育教学工作有了很大地提高，2011年度有7名学生考入了内地高中班。学校先后被县委评为先进党支部、内高班先进集体、德育工作先进集体、职业教育先进集体，被县党委表彰为综合工作先进集体。

第二篇：英阿瓦提乡巴扎中心小学

夏镇索卡库里小学“双语”教学工作

发展计划

夏镇索卡库里小学“双语”教学工作发展计划目的：

我校将“双语”教学工作放在首要地位，针对学校教育教学工作提出更高的要求并在以上基础上获得突出的效果，在教学中落实教育方针政策和加强管理深入新课改，严格按照新课改要求进行教学。提高教师的“双语”教学水平，也是全乡和我校全面提高“双语”教学质量的根本基础。学校基本概况：

英阿瓦提乡巴扎中心小学建立于1934 年，有77 年的历史，坐落于夏马勒巴格镇2村7组。占地面积4292㎡（6.5 亩），建筑面积1638㎡，生均建筑面积8.8 ㎡。学校的硬化面积 7971 ㎡，绿化面积 400㎡，生均绿化面积1.5㎡。篮球场1个，排球场1个，乒乓球案子5个，有200米的环形跑道足球场；我校有14个班，490名学生，其中1个班 456名学生按普通教育模式授课，1个班34名学生按“双语”教育模式授课。本校总教职工为30 名，其中，专任教师29名，行政人员1名，女教师 27名、男教师3名。

计划内容：1.以为提高汉语和“双语”教学工作的管理和指导为基础，校党委以政治思想工作为指导，重视“双语”教学其放在第一位。

2.建立了“双语”教学领导小组，责任到人，每人务必保证完成自己所责任的工作。“双语”教学工作的领导和分工： 组长：努尔买买提·吾普尔

（校长）副组长：阿依努尔·阿布力米提

（校党支部书记）成员：茹仙古丽·马木提

（教导主任）

布玛力亚木古丽·阿吾提

（汉教研主任）夏米西努尔·吾图库

（任课老师）具体分工如下：

努尔买买提·吾普尔：负责主要工作，即完成“双语”教学工作中自己负责的部分，进一步补充完善管理制度，采取积极有效的措施为巩固栓与教学质量探究学习，完善师资力量，审批领导小组成员对所负责工作的落实情况，负责保证为“双语”教学提供物质和精神方面的所需。

阿依努尔·阿布力米提：负责每天的工作，检查小组成员的工作。安排工作，监督“双语”班的组织和师生的情况，负责培养“双语”教师和安排综合可用“双语”教学工作。

茹仙古丽·马木提：分化具体教学工作，“双语”教学以及“双语”教学工作的要求实施，按要求批阅“双语”班的课程，负责考试，审批，总结和安排“双语”班班主任工作等事项，商议提高“双语”教学工作和指导工作。

布玛力亚木古丽·阿吾提：检查汉语教师的日常工作，负责及时向小组报告在“双语”汉语教学过程中师生遇到的问题。3.合理，系统化的定制我校学期“双语”教学计划，保证落实和执行计划。

4.在“双语”班招生方面，以学生的兴趣，家长的需求，学生自愿形式，尽可能满足学生对汉语求学的愿望。

5.“双语”班聘选班主任和任课教师方面，以经验丰富，管理组织能力强，教学方式独特且具有规定的“双语”教师资格和有综合能力的人员聘请为班主任。聘请经验丰富，教学方式独特，组织能力强的教师为“双语”任课教师，并保障组织和管理。6.加强班主任的管理和要求，且每周对班主任及班级情况进行审核，及时改正和解决遇到的问题。

7.每两周与班主任和任课老师在教学工作方面举行专题商议，组织教师们讨论解决在教学过程中遇到的问题且保证提供可行的建议。

8.每学期开一次家长会并进行定期的家访，答复家长和学生对学校，教师和教学方面提出的建议和意见，通过党支部委员会里商议，保证提供和完善教学设备教学环境。组织任课教师很班主任对学生进行学习情况落实检查。9.保证给“双语”班任课教师一些优惠。

10.引导班主任，任课教师制定合理的工作计划，为提高学生的学习兴趣提供适当的条件，保证学生能接受任课教师传授的知识。

11.结合“双语”班的工作，“双语”完成本身的责任和义务，给予物质和精神上鼓励教师，在实行“双语”教育方面，师生之间进行相互比赛和探索。

12.在提高“双语”教学质量方面制定专业的规章制度，明确指定校党支部，班主任和任课教师的责任，在定期进行总结，奖励完成任务和在“双语”教学中取得明显成绩者。追究和探查在“双语”教学中未取得成绩，未完成任务的教师。

13.在“双语”教学方面，对教师进行校本培训的同时积极组织教师参加各类培训，将“双语”教学规模逐年扩大，保证提高“双语”教学质量和取得好的效果。

14.在校近五年“双语”班师生情况方面提前制定计划且保证落实。2011年开设有1个“双语”班级，学生数34位，2013年发展到了5个“双语”班达到学生数180位.2014年发展到了8个“双语”班达到学生数300位.“双语”师资队伍情况：参与“双语”教学培训的教师有2名，正在接受培训的教师有2 名，我校给“双语”班用汉语授课的教师如下：汉语任课教师1名，数学任课教师1名，其它任课教师4名。每年不断给上级部门书写申请，争取更多的参与培训机会，积极组织教师们接受校本培训和参与上级部门组织的培训。保证在单科以“双语”上课的教师人数从1名增加到3名。计划执行与措施将“双语”教学工作每年每学期进行总结，按学期工作成绩进行奖罚，对每一个班，每名教师所做初中升学情况进行考核并进行奖罚总结。

1.奖励方面：（1）在负责“双语”班工作的领导小组成员、班主任和任课老师中评选初工作突出成绩优异教师，给予奖励。（2）成绩出色的领导小组成员、班主任和任课老师在评审工作中评为优秀先进。

2.追究责任方面：未落实工作的，领导小组成员、班主任和任课老师在评选和考核中不给予合格，严重不负责任教师将停职并考核中评为不合格。

今后，我校能够积极落实党的教育方针，并认真落实双语教学工作任务，进一步提高素质教育，深化教育改革，逐步扩大双语教学规模，以双语教育为特色，在教育教学工作中取得较好的成绩。我们在今后的工作中，全体教职工将团结拼搏努力工作，在将近5年内把我校的双语教学全面落实，促进教育教学工作，改变过去的旧观念，争取把双语教学做到最好。全面贯彻党的教育方针，努力办好人民满意的教育。

第三篇：岳普湖乡8村幼儿园业务工作总结

2017-2018学年第一学期岳普湖县岳普湖乡

8村双语幼儿园业务工作总结

即将过去的一学期里，在各级领导的关心支持下，在全体教师的共同努力下，我园的教科研工作又步入了一个新的台阶。下面就本学期业务工作作简单回顾。

一、关注教师的发展

随着幼教改革的深入开展，我们深深感到，课程实施的过程是一个教师专业化水平提升的过程。面对新理念，我们不断学习、思考与实践，全面走进新课程，创造性实施新教材。

1、学思结合，转变观念。

《纲要》为我们确立了先进的教育理念。开学以来，我们利用政治学习、业务学习、教研活动和一切可以利用的空余时间，组织了各种形式的学习活动。传达、共享上级新课程实施精神和专家的精神报告，组织专题讨论等等。一次次的学习、讨论与反思，是教师们从不理解到逐步理解，从畏难、知难而上到逐渐接纳的过程。

2、以教研为主阵地，促教师专业化发展。

为了进一步学习新课程、新教材，进一步发挥教师的主动性，从接受型转变为研究型教师。本学期，我们将制定教学计划的主动权下放到每一位教师的手中，以教研组为核心进行讨论交流，通过集体备课、上课、撰写教学反思等等一系列活动指导教师将视野转向孩子，帮助老师把新教育观、课程观落实到具体的教育行为中去，从而更全面地将课程内容、形式有机整合，做到既面向全体，又满足孩子个体发展的需要，更促进教师的专业化成长，提高教师的专业化水平。本学期，各班教师在保育减负的同时，把更多的精力放在了班级的管理上，主题环境、主题墙的创设出现了喜人的景象，班班有特色，个个有创新。

3、全面提高教师教科研能力。

本学期，为提高教师的教科研理论素养，我们组织教师进一步学习了教科研理论知识与方法，通过课题的研究实施帮助教师提高教科研能力。在课题的实施过程中，教师们群策群力，从调查表的发放和分析到资料的收集，以及心得、反思的撰写，为课题的开展作出了很大的努力。既提高了自身的科研水平又使课题的研究稳步向前发展。

在实践的同时，教师们还及时总结，把收集的经验、体会与理论相结合。

二、关注幼儿的需要。

实施新课程的基本内容都选自于新教材，根据新教材提供的内容，以主题的形式呈现。在实践新教材的同时，教师们发现教材有许多的局限性，往往受环境条件的限制，因资源和相应的配套用具、教材缺乏，容易使主题无法拓展。教师们及时关注孩子的需要，因地制宜地将幼儿熟悉的、感兴趣的资源利用。

我们的孩子都来自农村，农村的孩子由于受社会、家庭、环境等诸多方面的影响，对事物的关心、探索和热爱也都从身边所熟悉的事物起。因此，尽可能地从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。再一次次的小组讨论、个别探索、实践操作等活动中更全面地为孩子提升了经验，实现课程内容、形式的整合与创新，促进幼儿的全面发展。

本学期，各班教师还根据本班幼儿的发展特点和兴趣、活动的基础上，开设了班级的小特色，如绘画、折纸、古诗、……既丰富了孩子们的业余生活又提高了综合能力。

三、家长工作

树立服务意识，构建幼儿园、家庭、社区三位一体的社会教育框架。我园除挖掘幼儿园资源外，还积极开发家长资源。通过召开家长会、家长讲座、开放半日活动等，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，达到了家园共育、一致教育的目的。

四、问题与思考。回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。

1.从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意识。2.在教学实施工作中，管理过程力度不够，在下学期应加强。

3、坚持做好环境布置工作，丰富区域游戏的形式，提高游戏的质量。

4、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。

5、加强青年教师的培训力度，提高年轻教师的整体素质与专业技能。

2017-2018学年第一学期岳普湖县岳普湖乡

8村双语幼儿园业务工作总结

岳普湖乡8村双语幼儿园

第四篇：和夏阿瓦提乡中心小学维稳工作措施

伽师县和夏阿瓦提乡中心小学维稳工作措施

为全面贯彻落实自治区党委、地委，县委，县教育局，镇党委政府稳定工作系列会议、地委，县委扩大会议精神和陈全国书记系列讲话精神，确保我校大事不出、中事不出、小事也不出。结合学校实际情况，制定如下工作措施：

一、抓好学校内外，周边综合治理。

1、开展净化校园专项行动。开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动，在教职工队伍中深入开展思想政治专题教育：一查思想政治教育不扎实，教师理想信念不坚定，中国特色社会主义道路信念不坚定的；二查政治立场摇摆，违反政治纪律和政治规矩的；三查学校领导班子成员、各位教师不聚焦总目标、不落实责任、不重视抓稳定工作、不会讲、不会干的；四查不落实抵制“三非”“四不承诺”的；五查违反地委关于改进工作作风，密切联系群众十项规定的，“县委的要求就是我们的任务”意识树立不牢的；六查工作作风、教风学风不实，“四有”教师意识不强，缺乏任劳任怨、情系教育精神状态的；七查民族团结宣传不到位、教育不到位、活动不到位，开展“组合式帮扶结亲”“民族团结一家亲”“三进两联一交友”乏力、不积极、不主动、不作为、没成效的；八查落实自治区党委、地委、县委决定、部署、决策不坚决、消极应对，发表反动言论、言行不

一、讲台上不作为的；九查教师未按标准严格要求自己，未发挥示范带头作用的；十查退休教师在政策宣传、维稳工作、社会教育活动中不发挥余热，有的暗地里信教、言行不一，存在“两面人”行为的，党员教师不服从原单位管理，不参加党员活动的。

2、建立信息收集网络。要熟练掌握本学校教职工、全体学生思想动态、行为表现等情况，要通过思想教育、家访、“三进两联一交友”活动等方式，加强群众工作，注重教师、学生及学生家庭社情民意的收集。

3、加强护校队建设。要根据学校教师队伍数量和学生规模，所处地域的实际，按照维稳常态要求，配强保卫科（室）、护校队力量，配齐设施设备。

4、深揭细挖“两面人”。对照“四有”教师标准，对照政治纪律政治规矩，对照“四风”“四气”现实表现，在全体教师中深挖细查“两面人”。

二、抓好民族团结

5、开展“三进两联一交友”活动。巩固成果，完善措施，抓实抓好抓出成效。对成效不明显，流于形式的，要彻底整改，倒查问责。

6、开展融情结对活动。开展好“民族团结一家亲”活动。组织开展民汉教师、各民族教师之间结对互助活动，工作、生活中交流交往交融，学习上传帮带。

7、开展联谊活动。每月开展一次民汉学校之间、各学校之间、校与校之间、班与班之间民族团结联谊活动，交流思想、交流感情、交流经验。

8、推进嵌入式发展。加快推进民汉合校，嵌入式配备领导班子和教师队伍。

三、抓好意识形态

9、加强社会主义核心价值观教育。加强马克思主义“五观”“五个认同”“三个离不开”“去极端化”教育，坚决禁止教育系统存在的封斋、吉里巴甫服饰、做礼拜现象。

10、加强教材、教辅、网络管理。加强师生手机、电脑网络（QQ、短信、微信）的监督管理，注重存储卡、手机、网络信息的搜集研判。开展非法音像制品、光碟、书籍等清查，建立教材、教辅、教案审查准入制度，严格审查地方教材、校本教材编印内容、编印程序，把牢入口。

11、坚持周天升国旗。规范升国旗仪式，坚持书记、校长带头，积极开

展国旗下以“五观、五个认同、三热爱、三个离不开、去极端化、民族团结、法制教育”等为主的主题宣讲。

12、加强红色教育。在各级各类学校（幼儿园）积极组织开展“唱红歌、感党恩”爱国主义教育和现代文化引领校园文化活动。

13、加强学生纪律养成教育。加强军训，寄宿制学校必须坚持开展每日早操活动，守时间、练队列、强纪律，培养学生的时间观念、集体主义意识、团队意识和遵规守纪意识。

14、加强书信交往交流。北疆对口帮扶学校、援疆结对学校和县市学校间、学生间、师生间、教师间、学生家庭间通过“写书信”“夏令营”、互相邀请、来往、做客等形式开展 “手拉手”联谊活动。

四、抓好重点人员子女的包联和教育培养

15、抓好包联教育培养。要把重点人员、被打击对象在校、在园子女作为学校领导班子成员包联重点，不歧视、不搞区别对待，开展帮教和心理疏导，落实好各项教育政策，加强培养。

五、抓好基层基础.16、建立维稳责任网络。建立学校领导班子成员、班主任、教师维稳工作责任体系，签订责任书，做到“六个熟知”：书记、校长对全校情况要熟知；学校副职对年级情况熟知；班主任对全班熟知；教师对包联学生熟知。

17、加强协作联动。校领导要主动加强与政法、公安部门的联系，重大信息及时报告、重大隐患及时清除、重大问题及时解决，确保影响稳定的不利因素和苗头消除在萌芽状态。

六、管住校园.18、加强通道管理。按照维稳要求，配齐配强各通道尤其是校门区域工作力量、设施设备、值班值守带班人员，配全配好防冲撞硬隔离设施、设备

升级改造，做到无缝隙。

19、加强出入管理。严禁车辆和社会人员随意出入校园。公职人员、学生家长因事出入，需严格门禁检查、登记，实行离开销号制度。

20、加强重点部位管控。要充分运用人防、物防、技防，加强对宿舍、食堂、教室、活动场所、图书阅览室、用电、用煤、燃气、孩子候接区、校园周边环境等重点部位的管控。

21、加强校园视频监控建设。学校对每个监控设施设备进行全面检查，及时更新改造升级，配备科技含量高、清晰度高、与指挥平台技术指标相符的监控设施设备，做到无盲区、全覆盖。

22、加强信访工作。要高度重视师生关心的热点、难点问题，高度重视学校历史债务、国资纠纷等。做好信访源的调处、化解工作，特别关注缠访、无理上访，加强管控，杜绝越级上访、赴乌、赴京上访发生。

23、加强支教教师服务管理。建立规范有序的服务管理制度，做好支教教师安全、工作、生活、住宿、取暖、假期等保障工作。

24、加强外派人员管理指导。加强对本单位培训人员的管理指导。

25、加强聘用人员管理。严把各类聘用人员入口关，加强对编外人员的日常教育管理，确保遵纪守法、政治上合格、工作上尽责、落实上严格。

26、加强食品卫生、疾病预防。出台《学校食品卫生安全管理办法》，严格落实食品安全各项措施，严把食材采购关、准入关、质量关，加强食堂卫生管理和从业人员健康准入，确保师生饮食安全。抓好季节性流行病的预防，开展疾病预防知识宣传教育，注重环境卫生，规避每间宿舍人员过多现象，培养学生良好卫生习惯，教育学生勤洗手、勤洗澡、勤换衣，宿舍、教室常通风，加强早操、课间操体育锻炼，提高免疫力和抵抗力。

27、加强消防安全。加强消防安全知识教育，开展消防知识专题讲座，4 经常开展火灾隐患排查和应急演练，重点加强宿舍、实验室、图书室、新建建筑物、库房的检查，确保用电、用气、供暖安全。

28、加强活动安保。校外大型活动实行逐级报批制度，确需开展的，要及时向政法、公安部门报批（备），把安保工作放到第一位。在校内举行大型活动，需报教育行政部门审批，确保安全情况下开展。一般群体性活动由班主任负责做好，确保安全。校外、校内大型活动，必须制定安保工作应急预案，由书记、校长负总责，亲自抓，确保不出任何问题。

29、加强法制教育。落实好《“强化公民意识 增进民族团结 维护法律尊严 反对民族分裂”常识问答简明读本》教学计划和任务，完善兼职法制副校长（辅导员）制度，聘请法律专家、司法人员开展专题辅导，落实每周一节法制课或一节法制专题教育，开展“法制讲堂”“青少年模拟法庭”等活动，开展“七五”普法工作，推进法治进校园。加强自治区党委关于解决当前作风突出问题的意见等三个文件的学习，人人对照、人人自我警示。

30、加强护校队建设。严格落实一级常态维稳制度，按要求配齐选强护校队人员，履行护校巡查责任。

31、加强制度建设。进一步完善《应急处突总预案》《领导带班制度》《干部值班制度》《来访来客登记制度》《护校队巡查制度》《加强干部作风建设、严肃工作纪律的规定》《督查问责制度》等。

32、加强计划生育管理。教育系统全体工作者要认真遵守、严格执行计划生育政策，在群众中广泛宣传优生优育、计划生育家庭奖励等政策。

七、落实维稳机制

33、健全领导机制。学校要组建两套班子，一套班子抓稳定和思想政治教育，一套班子抓常规管理、教学质量提升和双语教学。书记抓好抓稳定、思政和作风建设；校长在全面工作的同时，抓好教育教学，党政同责，安全

生产，各有侧重。强化对书记、校长队伍的培训，解决本领恐慌、会干、能力提升的问题。

34、健全指挥机制。书记，校长是抓稳定的总指挥，班子成员具体抓，健全维稳责任网络体系，形成学校主要领导总体抓、班子成员具体抓、中层干部、教师共同抓、各负其责的协作机制。

35、健全研判机制。学校要建立健全研判机制，成立5人的研判小组，每日分析研判本校存在的问题、隐患、风险点，做好研判记录，形成纪要，建立档案，研判情况报县教育局。

36、健全应急处突机制。学校要建立应急处突小组，根据学校人员和规模。

37、健全督查机制。学校成立巡查组。校领导常态督查，发现问题，现场处理。不留空白，发现异常、隐患，立即整改。

38、抓好思想政治教育和德育工作。学校要抓好思想政治教育、师德师风建设和德育工作，巩固意识形态思想文化阵地，推动中国特色社会主义理论体系进课堂、进头脑，加强马克思主义国家观、民族观、宗教观、民族团结进步教育，抓好学校教师教育管理，增强抵御网络侵蚀思想文化的能力。

伽师县和夏阿瓦提乡中心小学

维

稳

措

施

伽师县和夏阿瓦提乡中心小学

2017年2月

第五篇：夏集乡中心小学英语社团活动计划

夏集乡中心小学英语社团活动实施方案

为了创设丰富的语言学习环境，营造良好的英语学习氛围；为了丰富学生的校园文化生活，拓宽学生的国际视野；为了进一步开发学生内在的语言潜能，提升我校学生的英语素质。本学期特开设英语社团。

一 社团名称 我爱说英语

二 社团口号：If you can，you can.三、指导思想

通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

四、活动目标：

1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。

4．通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

5．通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。

五、活动原则

1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2.实践性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和实际，符合学生的个性发展。

六、活动时间 周三下午第三节课

七、活动安排

（一）长线安排

活动安排：截取大山少儿英语的材料，教授大山英语的知识点，让参加社团活动的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在课后及时的消化和内化。

（二）短线安排 1.学唱英语歌

教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以以合唱的方式把歌曲演绎出来。

2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度 围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、3.短剧比赛

教师选择适合学生的课文故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生表演，最后几组学生汇报成果，得出名次。

八、评价方式

教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。

夏集乡中心小学英语社团

2015年3月