多媒体素材的加工处理与集成

第一篇：多媒体素材的加工处理与集成

重庆市中学骨干教师培训（三峡学院）

多媒体素材的加工处理与集成

万州区教科所

高建中

本讲摘要



一、多媒体技术基础



二、多媒体素材的加工与处理技术



三、多媒体素材的集成技术（课件制作）

四、多媒体教学软件的评价

多媒体技术基础

一、多媒体技术基础  多媒体：多种媒体（Multimedia） 多媒体计算机技术：

是指在计算机控制下，通过人机交互方式实现同时采集、处理、编辑、存储和展示多种媒体信息的技术。 多媒体计算机的基本组成： – 硬件组成： – 软件组成：

 多媒体计算机系统的特点： – 集成性 – 交互性 – 控制性

多媒体素材的加工与处理

一、多媒体素材的加工与处理  多媒体元素： – 文本 – 图形 – 图像 – 声音

– 视频与动画  文本素材的加工处理

–

1、文本的类型：

• 格式文本（用专业文字处理软件处理后的文档）• 纯文本（不含任何格式的文本）

–

2、常见文本文件及扩展名：

Word文件——.doc

WPS文件——.wps

EXCEL文件——.xls

方正飞腾文件——.fit • 网页文件——.html

纯文本文件——.txt • Pagemaker文件——.pm6

特殊格式文本——.rtf –

3、常见文字处理软件简介

• WPS Office

国产优秀的中文处理软件 • Pagemaker

著名专业排版系统

• 方正飞腾

国内著名专业排版系统

• Microsoft Office之Word、Excel

最著名的软件 • 其它文字处理软件（cced、方正文友、理德轻松排版、太和威克彩色出版系统等）

 图形图像素材的处理 –

1、位图和矢量图

• 位图：用数据来描述一幅图的像素点和颜色、亮度和属性。（细节丰富的照片、绘画等）像素的多少决定图象的质量 • 矢量图：用一系列计算机指令（数学方法）来表示一幅图。（对图象的移动和缩放等操作容易，在任何解析度下输出图象都一样清晰，但不适合复杂图象）–

2、图形、图象文件的格式 位图：

• BMP、RLE

windows的位图格式（无压缩）• GIF

COMPUSERVE公司的格式，只能达到

256色，可设为多张图动画，文件小，有普通GIF、背景透明GIF89A、动画 GIF89A三种格式，特适合网络使用。

高效有损压缩格式，压缩比为1/10——

1/20，INTERNET适用 矢量图：

• AI

Adobe公司的Illustrator的文件格式 • CDR、CDX

CorelDraw的文件格式

• DXF

AutoDesk公司的AutoCAD的文件格式

其它图形格式：

• TIF、EPS、PNG、PSD、PDD、MPT、MAC、PNT、PICT、PICT2、SVG等

–

3、图形、图像文件的浏览与格式转换 浏览：

• Acdsee看图软件 • 豪杰“大眼睛” • 其它 转换：

• 转换软件

• 编辑软件的“另存为”功能 –

4、图形、图像的获取方法与途径 • 数码相机 • 扫描仪 • 素材库

• Internet收集

• 用屏幕打印键（Print Screen键）截取图象 • 利用专业抓图软件截取图象

Capture Professional

HyperSnap-DX Snag It/32(能“一抓到底”）

SnapView • 其它途径

–

5、常见图形、图像编辑软件（功能介绍与演示）• Windows的画图程序 • JPEG（JPG）

– 基本操作 – 几何图形的组合 – 透明的利用 – 修饰

Office的照片编辑器

Photoshop

(强大的专业图像处理软件）

• Image Ready

(Photoshop捆绑的web图像处理软件）• Illustrator

(Adobe公司的专业矢量图形软件）• FreeHand

(Macromedia公司的矢量图形设计软件）• Corel Draw

（权威的功能极强的矢量图形编辑软件）• 我行我速

（台湾友立公司的一套趣味图形处理软件）• 金山画王

（金山公司的一套新颖别致、简单易用的 绘图软件，集成了许多现成的素材）• 其它图形软件  声音素材的处理

–

1、常见音频文件的格式

Wav、midi、mp3、ra、cd 等

• Wav文件(.wav)

windows平台的音频资源格式

• Midi文件（.mid）

数字乐器接口文件格式（它不是一

段声音，而是一段记录（还原）声音的方法信息，具体由声卡完成，文件极小，但不能表达语言）

• CD Audio文件（.cda）

CD音轨，音质好，文件大 • Read Audio文件（.ra、rm、rmx）

流媒体文件高压缩、小失真，主要针对网络之用

• Mpeg文件（.mp3）

最流行的音乐格式，有损压缩 –

2、声音的播放

• 一般是一种格式就有一种特有的播放器，但现在一般的播放器都可同时支持大多数格式（有时需安装插件或解码器）• 常见的几种播放器简介：

• Windows Media Player

Windows 捆绑的媒体播放器 • Microsoft 4

最流行的免费播放器

• 豪杰音频解霸

• 其它一些共享软件播放器

Real Player

Real One Player

等

–

3、声音 文件的格式转换

Mp3 ← → Wav

Midi → Wav • 利用WinAmp进行格式转换

– WinAmp中的output plugin来输出wav文件 • 利用专业音频处理软件进行转换 – Cool Edit – Sund Forge • 豪杰超级解霸进行各种格式的相互转换

CD抓轨、mp3转wav、midi转wav、wav专mp3、midi专mp3 • 利用其它一些共享软件进行格式转换 –

4、声音素材的获取（声音从哪儿来？）• 录音

– 使用windows的“录音机”程序 • 设置声卡选项

• 录制一分钟以下的声音 • 录制超过一分钟的声音文件 • 从音乐片段截取

– 对于wav文件可使用“录音机”

– 对其它格式文件可使用“音频解霸”的“波形录音”和“mp3压缩”功能 • 从音频素材库

–

5、声音素材的编辑处理 • ※音乐的制作

– CakeWalk、Kid Composer、Visual Music – SIS Synth(ss)

电子音乐制作（合成器）• 噪音的处理 • WinAmp 5 – WavClean软件 • 功能简介

“声音清洁工”，对交响乐不能优化

• 基本操作演示

二、多媒体素材的加工与处理  视频、动画素材的加工处理 – 视频、动画文件的格式

• GIF动画

无损压缩，多幅连动，文件小

• FLIC动画

Animator自动帧动画

• SWF动画

Flash矢量动画，文件小，可与Html充分结合

• AVI视频

Windows标准食品格式，文件体积大，效果好

• MOV、QT视频

Apple公司的Quit Time格式，网上传输

• MPG（MPEG)视频

高压缩比，有三种标准 – MPG-1

VCD所用 – MPG-2

DVD所用 – MPG-4

ASF网络格式

一、多媒体素材的加工与处理  视频、动画素材的加工处理 – 视频、动画文件的格式

• Real Video格式视频

视频流，高压缩，可窄带传输 • DIVX视频编码格式视频

用CD-ROM可享受DVD的高

质量，被称为DVD的杀手 • 其它视频格式 – 视频编辑与格式转换

• Adobe Premiere

专业影像制作软件（非编）• “会声会影”

专业影像制作软件

• Studio Pctv

简单实用的影像制作软件 • “超级解霸”的视频工具

简单易用，功能不错

– 视频、动画文件的获取

• “超级解霸”进行片段截取 • 屏幕动态抓取

– HyperCam、Camtasia、Win Cam2000

等

HyperCam的基本操作： • 抓动态全屏幕 • 抓动态窗口 • 抓动态指定区域 • 保存文件

– 动画制作软件简介 • 动画与视频的区别

动画：12帧/秒

视频：25帧/秒 • 二维动画制作软件：

–Flash（.swf）

交互式矢量多媒体动画，文件小 –Softimage

卡通制作软件

–Ulead Gif Animator

友立公司的Gif动画制作软件 –Animator

帧动画制作软件 • 三维动画制作软件

– 3D Studio MAX

功能强大的三维动画制作软件，可实现建模、材质、灯光和相机、动画、渲染等功能 – Maya

1998年推出的功能强大的三维动画制作软件，代表作有《精灵鼠小弟》、《恐龙》等 – Cool 3D

简单易用的三维文字制作软件 •

二、常见典型多媒体素材处理软件的使用

– Photoshop的使用

– Flash的使用

多媒体素材的集成

（课件的设计与制作）

一、教育软件的分类  按用途分：

– 题库、复习指导、讲解、娱乐、百科全书等  按功能分：

– 多媒体展示、第一手资料、交互学习等

二、CAI课件的结构类型  按信息的组织方式： – 固定型：

• 将信息按预期组成框架，根据预定路径进行教学，对以知识为目的的教学较适宜，但个别化不易发挥。– 生成型：

• 教学内容以学习活动（使用过程）为依托而动态生成，并进行控制和转移，交互性好，灵活性强。– 智能型：

• 以人工智能为前提的智能化计算机辅助教学系统，简称“CAI”，它由：信息库、学生状态模型、方式策略模型和人机交互界面机制模型等部分组成。

三、开发教学软件的基本过程  教学软件开发的核心

• 教学功能、教学内容和教学过程的设计是教学软件设计制作的核心

 教学软件开发的过程 – ①课题选择

– ②教学设计（课件制作的关键环节）– ③软件的系统设计 – ④稿本编写 – ⑤素材的准备

– ⑥课件的编辑（集成）

– ⑦课件的试用与评价 – ⑧课件产品的成型与推广

 课件制作（集成）的要求与趋势

– ①能自动运行

– ②直接运行、免安装（绿色软件）– ③趋向于用网页制作集成 – ④单元式、章节式、积件式 – ⑤要充分考虑交互

– ⑥资源要便于使用者自由取舍 – ⑦共享与可持续发展

四、课件制作常用工具软件  Power Point的使用技巧

– Power Point功能介绍及作品演示 – Power Point使用技巧提示与交流 • 图形的绘制

• 图片、声音、影片、艺术字、组织结构图、动画、控件

等 • 模板、母板、背景、其它修饰

• 放映方式：切换、动画、链接、自定义放映

• 交流：

如何在Power Point中使用Flash动画 • 方法一（步骤）：插入对象

– ①“插入”—“对象”—“由文件创建”—找到所需的.swf文件。

– ②右击“Flash图标”—“动作设置”—“激活内容”。• 方法二（步骤）：插入.exe文件Flash动画 – ①在Power Point中做一个按钮或文字均可 – ②对其进行动作设置—“运行程序” • 方法三（步骤）：插入Flash控件

– ①“视图”—“工具栏”—“控制工具箱”

– ②在“控件图标”的下拉菜单中找到“Shock Ware Flash 9 Object”项

– ③在Power Point 页面中画出一方框（演示框）

– ④右击此框—“属性”—“自定义”—“属性页”—输入路径—…… – ⑤注意：要求在系统中已安装有Flash播放器；应注意“路径”，否则……

 Authorware的使用技巧

– Authorware功能介绍及作品演示 – Authorware的使用

1、Authorware窗口介绍 – 工具栏 – 菜单栏 – 图标栏 – 设计窗口

– 程序的运行与调试

2、Authorware的基本操作 – 文字、图形、图像的集成 – 屏幕的擦除与停留 • 擦除图标 • 等待图标

– 简单动画（路径动画）– 声音、电影的运用

3、Authorware的高级操作 – Authorware中的超级链接

• 利用导航图标（任意位置）• 利用框架图标（相对固定）• 利用超文本 – 分支图标的使用 – 组合图标

– Authorware中的交互 • 按钮交互 • 热区交互 • 热对象交互 • 菜单交互

– Authorware文件的输出 •.exe文件的输出 • 注意事项

课件赏析

谢谢！11

四、课件制作常用工具软件

二○○五年三月

第二篇：多媒体素材的加工与处理学习心得

多媒体素材的加工与处理学习心得

通川区第八小学 杜加强

一、我学习了Movie Maker，认为其中自带的多种特效，无论你想应用其中哪一种视频效果，只需将相应图标拖至故事板内的目标剪辑文件上即可。Movie Maker还可用来对一些曝光不足或曝光过度的视频文件进行基本的校准。如果要进行复杂的处理，最好还是挑选更高级的特效工具。除了对一些质量不佳的视频文件进行校准之外，特效的运用也能够提高影片的整体水准。建议大家最好在影片剪辑制作完毕之后，再根据个人的喜好适当地加入一些特效来进行点缀。

二，字表的处理。字表处理包含文字和表格两方面的内容，在多媒体教学中对文字和表格的处理可以说能做到随心所欲了，关键是看教师如何构思，以及对软件功能的掌握程度

三，录像片和动画效果的处理。可以说录像是对处理实践过程的有效手段，实践环节的作用和重要性无须赘言，以往这一过程只能由教师口头表述，具备条件的则可以在讲台上边动手边讲解，或者带领学生到现场授课。但很多实践过程需要很大的代价甚至不可能带领学生去完成，如参观一个现代化工厂的产品制造过程，一个重要的手术过程等等，这时可采用录像设备进行素材录制，更为精彩的是，教师还可在电脑上对这些素材进行编辑处理，选择关键的部分用于教学，使学生对整个过程更加清晰。

四，多媒体课件制作与教学的忌讳。教学是为了实现一定的教学目标所进行的课堂活动。教师在课堂上所采用的任何教学手段都是为了能更好地实现教学目标。我们必须针对不同的教学内容和教学目标，精心筛选和运用适合的教学手段，如果采用传统的教学手段如板书、直观教具的演示或类比等直接或间接方法能够达到良好教学效果的，就没必要花大量的精力去设计课件。

第三篇：《网络多媒体素材加工》试题

《网络多媒体素材加工》试题

1.下列文件格式中，属于文本文件格式的是？（）

A．DATB．RTFC．JPGD．MPEG

2.下列属于Windows 操作系统自带的编辑工具的是（）。

A．写字板、Microsoft WordB．Microsoft Word、记事本

C．WPS Office 2003、Microsoft WordD．写字板、记事本

3.扫描仪按操作方式分为（）。

A．手持式、台式和滚筒式B．平板式扫描仪、手持式扫描仪

C．灰度扫描仪和彩色扫描仪D．反射式扫描仪、透射式

4.在计算机中组成图像最基本的单元是（）。

A．节点B．色彩空间

C．像素D．路径

5.有一种工具可以使用图像或图案中的样本像素进行绘画，并将样本像素的纹理、光照、透明度和阴影与所修复的像素相匹配；这种工具工作时不要求指定样本点，可以自动从所修饰区域的周围取样，因此可以快速移去照片中的污点和其他不理想部分。（）

A．【污点修复画笔】工具B．【修复画笔】工具

C．【修补】工具D．【仿制图章】工具

6.在Fireworks 中，新建一个文档时，【画布颜色】选项中不包括的选项是（）。

A．白色B．透明色C．绿色D．自定义颜色

7.以下关于采样率的叙述正确的是（）。

A．采样频率越高，声音质量越接近原始声音，存储空间越大

B．采样频率越低，声音质量越不接近原始声音，存储空间越大

C．采样频率越高，声音质量越不接近原始声音，存储空间越小

D．采样频率越低，声音质量越接近原始声音，存储空间越小

8.在Flash 中，下列关于元件和实例的说法，错误的是哪个？（）

A．一个元件可以产生多个实例

B．实例是元件的应用

C．当一个元件实例属性改变时，其他实例也随之改变

D．元件有三种类型

9.下列对Cool Edit Pro 2.1功能的描述，不正确的是（）。

A．具有强大的数字信号处理能力，能够同时处理128条音轨

B．不能自动保存意外中断的工作。

C．非损伤性的文件操作，对音频文件的各种编辑、处理在保存之前，不会对原音频文件有丝毫影响。

D．适合多种人群，使用操作简单

10.WMV格式视频文件是采用_______视频编码方式？（）

A．MPEG-1B．MPEG-2C．MPEG-4D．MPEG-7

1.一般根据文字素材在计算机中的存储和显示方式不同，可将文字素材分为____________

和____________两类。

2.利用_____________________可以将图像文字信息转化为文本文字信息，以便在计算机

中进行编辑和处理。

3.将一幅BMP图像在Photoshop中打开并用放大镜工具放大，可以看到方形的色块，一

个色块就是一个____________。

4.在Fireworks文档中最新创建的层位于层面板的__________。

5.在Cool Edit Pro 2.1中，垂直标尺用于度量输出音量的大小，有4种度量方式：采样值、____________、____________和分贝值。

6.在Flash 中，要在动画编辑区播放当前编辑的动画，应按____________键。

7.Flash制作的动画可无限放大而不影响画面质量，是由于它采用___________绘图技术。

8.在Premiere Pro 2.0【特效控制】面板中，通过设置_______可以得到特效随时间变化的效果。

1.网络多媒体素材的采集和编辑过程与一般的多媒体素材加工基本相同。（）

2.DOC文件格式与PDF文件格式间不能进行相互转化。（）

3.CAJWriter可以将DOC、PDF、HTML、WPS、PDG、TXT、PPT等几乎所有的文件格

式直接转换成CAJ格式的电子书。（）

4.在安装Office 2003时，不论选择哪种安装类型，系统都会自动安装手写输入组件。（）

5.JPEG格式是一种有损图像压缩格式。（）

6.Adobe Photoshop是当今国内最为流行的视频处理软件，其强大的功能和友好的界面深

受广大用户的喜爱。（）

7.在Fireworks 8中，层是不能对帧共享的。（）

8.“波形编辑界面”能对一个或多个波形文件进行操作，所操作的波形文件可以来自多轨

界面的文件。（）

9.在Flash 8中，当使用形状补间动画方式创建动画时，两关键帧中做补间动画的对象必

须是分离的。（）

10.在Premiere Pro 2.0的时间线面板中可以对视音频素材进行剪辑、添加过度效果和应用

特技等。（）

1.网络多媒体素材加工的基本任务是什么？

2.扫描仪的主要性能指标包括哪些？

3.请列举三种采集音频素材的方法。

4.简述Premiere Pro 2.0中“序列”的含义及其主要作用。

1.将图1、2、3所示的图像，通过在Photoshop CS2中处理，最终合成如图4所示的图像，请叙述具体的操作步骤。

要求：① 包括从创建文件到保存文件的完整过程；

② 写出制作过程中的主要步骤，细节处理可以省略。

图 1图2图

图

42.要求：在视频素材文件“WestLake.avi”中，添加纵向滚动的字幕“上有天堂，下有苏

杭”，并保存为“new.avi”文件。简述在Premiere Pro 2.0中完成上述要求的具体操作步骤。

1.下列文件格式中，属于文本文件格式的是（）。

A．DATB．TXTC．JPGD．MPEG

2.要将CAJ格式文档转换为DOC格式文档，下列方法中不可行是（）。

A．在CAJViewer工作窗口直接复制所选文本到DOC文档。

B．借助Microsoft Office Document Image Writer进行文件识别转换。

C．通过TXT格式间接转换为DOC的方式。

D．在CAJViewer工作窗口，执行文件另存为命令实现转换

3.以下叙述错误的是（）。

A．键盘输入是目前最常用的文字输入方式；

B．扫描输入是通过扫描仪将纸质文档转换为计算机可处理的信息，一般用于大量文字的快速录入；

C．语音输入是指通过语音输入设备向计算机输入信息的过程，包括命令控制和听写两个功能；

D．联机手写输入系统必须在英文平台的支持下工作。

4.在Photoshop CS中，通道分为三类。下列选项中不正确的是（）。

A．颜色通道B．Alpha通道C．双色通道D．专色通道

5.在Photoshop CS2中，执行“文件”→“新建”命令，在弹出的“新建”对话框中

不包括的颜色模式是（）。

A．位图模式

C．RGB模式B．双色调模式 D．Lab模式

6.Cool Edit Pro 2.1的【打开为】命令，可以完成（）。

A．重新设置波形文件的参数

B．更改波形文件的文件名

C．提高波形文件的音频质量

D．在当前打开的波形文件后面追加一个波形文件

7.以下关于音频采样率的叙述正确的是（）。

A．采样频率越高，声音质量越接近原始声音，存储空间越大

B．采样频率越低，声音质量越不接近原始声音，存储空间越大

C．采样频率越高，声音质量越不接近原始声音，存储空间越小

D．采样频率越低，声音质量越接近原始声音，存储空间越小

8.Flash动画制作完成后，一般需作发布操作。执行【文件】→【发布设置】命令，可在【发布设置】对话框中设置发布文件的类型，默认情况下系统自动选中的两种文件类型是（）。

A．Flash和GIFB．Flash和Html

C．Flash和JPEGD．Html和JPEG

9.在Flash 8中，下列关于元件和实例的说法不正确的是（）。

A．一个元件可以产生多个实例

B．实例是元件的应用

C．元件有三种类型

D．当一个元件的实例属性改变时，其他实例也随之改变

10.下列属于流媒体视频格式文件后缀的是（）。

A．*.datB．*.mpgC．*.flvD．*.vob

1.网络多媒体素材加工过程的主要工作是对各种多媒体素材进行加工，如用____________

进行图像处理，用____________进行音频编辑，用Microsoft Word对文字进行加工，用____________制作动画等。

2.扫描仪通过____________系统，可以把各种图片信息转换成计算机图像数据，并传送给

计算机，再由计算机进行图像处理、编辑、存储、打印输出或传送给其它设备。

3.Fireworks 8的【库】面板包含____________、按钮元件和动画元件。

4.在Photoshop CS中，可以精确的更改被操作区域的色彩饱和度的工具是__________工

具。

5.在Photoshop CS中，使用选择工具可以创建选区，选择工具包括：选框工具、套索工

具和____________工具。

6.____________是微软公司开发的标准的波形文件格式，是用不同的采样率对声音的模拟

波形进行采样得到一系列离散的采样点。

7.Cool Edit pro 2.1的【锁定】设置按钮通常情况下显示灰色，即“不可用”，只有满足两

个条件后才能使用。一是该音轨上必须有____________；二是该音轨必须使用了____________。

1.不论采集模拟视频信号还是采集数字视频信号都必须使用视频采集卡。（）

2.Adobe Photoshop是当今国内最为流行的视频处理软件，其强大的功能和友好的界

面深受广大用户的喜爱。（）

3.文本格式文件DOC与PDF之间不能进行相互转化。（）

4.CAJWriter可以将DOC、PDF、HTML、WPS、PDG、TXT、PPT等文件格式直接

转换成CAJ格式的电子书。（）

5.在Photoshop CS2中，可以对图层组应用属性和蒙版。（）

6.在Premiere Pro 2.0中，对录音进行降噪处理时，“降噪级别”选得越高声音的效

果就越好。（）

7.Flash中不能对声音文件进行编辑，因此动画中所需的声音文件必须借助外部软件

编辑。（）

8.Flash中引导层仅对其下面一层建立链接关系。（）

9.量化是用有限个幅度值近似原来连续变化的幅度值，把模拟信号的连续幅度变为有

限数量的有一定间隔的离散值。（）

10.使用Premiere Pro 2.0可以输出Windows Media 格式和RealMedia格式视频，但不

能输出Macromedia Flash Video格式视频。（）

1.请列举三种采集图像素材的途径。

2.简述Photoshop CS2中的“图层样式”。

3.简述Flash 8中的【引导层】。

4.Premiere Pro 2.0中，波纹编辑与旋转编辑有什么不同？

1．简述首次在Microsoft Office 2003（已安装“语音输入”和“手写输入”组件）中使用语音输入的操作步骤。

要求：① 包括从执行【工具】→【语音】命令到保存文件的完整过程；

② 写出制作过程中的主要步骤，细节处理可以省略。

2．在Premiere Pro 2.0中完成：在视频素材文件“WestLake.avi”中，添加纵向滚动的字幕“上有天堂，下有苏杭”，并保存为“new.avi”文件。

要求：① 包括从创建文件到保存文件的完整过程；

② 写出制作过程中的主要步骤，细节处理可以省略。

第四篇：多媒体课件素材的获取与处理

课件素材的收集与处理

在我们制作课件过程中通常先收集好与课件内容相关的文字、图片、音频、视频、动画材料，然后通过课件制作软件如PowerPoint进行课件制作，形成成品课件用于课堂教学。而在这几类素材收集过程中，文字、图片、音频的收集容易实现，可以通过百度搜索找到资源，这些资源是可以直接通过复制、另存为等方式下载到本地计算机里面保存，令老师感到困难的是视频素材的收集，在网站上的视频大多是嵌套在网页里面的，如酷六网、土豆网等没有提供下载地址链接，教师们便无从下手。通过平时的交流我发现，教师在课件制作过程中最大的阻碍是课件制作所需素材的收集与处理。

一、素材收集

（一）、保存网上文章

（1）保存网页中可选择复制的文字内容

选择需要复制的内容，粘贴复制内容并进行编辑。（2）保存网页中不能选择、复制的文字

①在该网页菜单栏中选择“查看”—源文件，在源文件中就可以找到需要的文本；

②在该网页菜单栏中选择“文件”—使用Micorosoft Office FrontPage（word）编辑，然后直接复制需要的文本；

③在该网页菜单栏中选择“文件”—“另存为”，在保存类型中选择 “文本文件.txt”，然后找到保存位置，打开txt文件直接复制即可。

④ie浏览器禁止右键复制，我们可以换成火孤浏览器下载就没有此限制了。

（二）、图片素材的收集

图像是多媒体CAI课件制作中最常用的素材，也是人类获取信息的重要来源之一，它是一种直观的教学媒体。添加到课件中的图像有多种不同的用途，有的图像可用来设置为课件的背景图片，如边框底纹图片等；有的可直接用于教学，如历史资料图片等；有的则用来点缀课件画面，如花草动物图案等。收集有以下几种方式。

1、直接从网站下载。

2、从印刷资料中扫描。

3、用截图软件SnagIt截取。

4、用绘图软件绘制图形。

5、数码设备拍摄

在实际工作中，我们更多的是使用专门的抓图工具软件如SnagIt来采集图像。可以捕获Windows屏幕、DOS屏幕；RM电影、游戏画面；菜单、窗口、客户区窗口、最后一个激活的窗口或用鼠标定义的区域。

（三）、声音、音乐文件的收集

声音在多媒体课件中不仅可以与文字信息一样，用作叙述、说明课件的内容等，还可以用作背景音乐，起到烘托气氛、强调主题的作用。如我们平时用到的课文朗读、诗朗诵等，如果是老师自己的声音更可以引起学生的兴趣。

1、录制话筒音。

调试好麦克风话筒及音量输入大小，保持周围环境安静，以避免录入较多的杂音。打开GoldWave，单击GoldWave的控制面板上红色的“Record”开始录音。录完后选择WAV格式保存。

2、录制磁带上的声音。

和“录制话筒音”一样先选择“录音控制”中的“麦克风”。然后将做好的音频连接线将磁带录放机音频输出孔和计算机麦克风输入孔连接起来（注意连接正确）。接着打开GoldWave新建文件按录音按钮后，再按下磁带录放机播放按钮开始录音，录完后选择WAV格式保存。

3.从网上下载音乐 用百度搜索下载音乐很容易。相信大家对此很熟练了。4.从CD、VCD等媒体中获取音频 只要将光盘放到光驱中，利用音频处理软件选择其中需要的片段，例如，GoldWave、Adobe Audition等软件，都可以将其中的声音提取出来并存储为需要的声音格式。

（四）、视频动画的收集

视频作为多媒体家族中的成员之一，在多媒体课件中占有非常重要的地位。因为它本身就可以是由文本、图形图像、声音、动画中的一种或多种组合而成。利用其声音与画面同步、表现力强的特点，能大大提高教学的直观性和形象性。

1.从素材库中获取视频。2.从网站中获取视频。3.截取视频片段。4.截取屏幕影像 从网站下载视频，有时会找不到下载地址，我们可以用一些专门的软件下载：

1、硕鼠Ｎano是一款专业FLV下载软件。提供土豆,优酷,我乐,酷六,新浪,搜狐,CCTV等55个主流视频网站视频的解析下载。

2、维棠FLV视频下载软件，是一款专门从国内外在线视频网站(优酷、土豆、奇艺、新浪、搜狐、Youtube等)下载高清视频的软件。不需要自己找下载地址，不需要去找缓存，只要一个网页地址，就可以下载保存自己喜欢的视频。

二、素材处理 1）、图像的处理

图像处理有很多软件可以做到，如Acdsee,系统自带的画图程序等，这里只介绍使用专业的图像处理软件Photoshop编辑图像的方法，包括调整图像的大小、调整清晰度、调整色彩、修复图像等。在有时，我们下载的图像文件中有些不需要的就要用到修复图像了，在PS中，可以用橡皮擦和橡皮图章结合操作可以去掉图像中多余的部分。

2）、音乐、声音的处理

Goldwave是一款非常出色的数字音乐编辑器和MP3制作软件，它以同时处理多个文件，轻松地在几个文件中进行剪切、粘贴、合并、重叠声音操作。它还可以进行音乐文件的格式转换。

3）、视频的处理

Adobe Premiere Pro 是目前最普及的视频编辑软件，制作工具灵活方便，可以制作出复杂的视频效果。只要三个步骤就可快速做出DV影片，即使是入门新手也可以在短时间内体验影片剪辑乐趣；同时操作简单、功能强大。

三、音频、视频格式的转换：

格式工厂是一款免费多功能的多媒体文件转换工具，支持几乎所有多媒体格式到各种常用格式。

第五篇：多媒体课件素材的获取与处理

多媒体课件素材的获取与处理

城北小学 朱晓东

一个成功的课件，除了要有优秀的课件脚本和结构设计之外，还必须有充足合适的素材。从某种意义上来讲，优秀的课件脚本比较容易写出来，但充足合适的素材却难以寻觅，因此，素材的获取与处理素材，是课件制作中最重要的一环。课件的素材，大致可以有文本、图像、音频（声音）、视频、动画等几种形式。素材的获取与加工方法与途径，可以是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中获取、从VCD、DVD碟片中获取、从电视节目中录制等几种方法，有能力的人员，还可以自己进行原创。

一、文本素材的获取与处理。

文本一般都是根据教学需要编写，但如果作为教学资料的文本，文字数量多，也可在一些电子书籍或网页中获取，像百科全书、上下五千年等电子书籍及关的网站的网页中，就可以方便地找出许多文本素材。一般采用复制粘贴的方法，如果网页不支持在线复制粘贴，可以直接用保存网页的方法把所需要有内容保存下来，方法是：“文件——另存为——保存类型—文本文件（*.txt）”。

课件标题如果需要较醒目的文字，可用插入艺术字的方法，“插入——图片——艺术字”。

二、图像素材的获取与处理

用简单线条组成的图形（几何图形），一般都是用原创的方法进行绘制，各种课件工具中都有相应的绘制工具，可直接用绘图工具进行绘制。课件中的图像，按其用途分，一般有三种，一是背景图，二是与教学内容相关图。

1、图像获取的途径。图像获取的途径，一是素材光盘，背景图可以在网页素材的背景图中寻找；二是教学资源库，目前学校常用的教学资源库像翰林汇、科利华、鹏博士、K12和课件大师中附带的素材中，都能找到相当一部分教学内容相关图素材；三是网上查找，一般情况下，进入http://image.baidu.com/百度图片搜索就可以找到需要的图片，找到图片后，在图片上单击鼠标右键，用“图片另存为”的方法可以保存图片；四是扫描获取，从画报、画册中扫描可得到大量图片；五是从课件中抓取，按下“Print Screen Sys Rq”键（印屏键）捕捉屏幕，按了之后当前屏幕的显示内容就保存在剪贴板里面了；六是进行素材原创，可以在相应的图像处理软件中进行创作。

2、图像的加工处理。以上途径获取的图像，往往不能直接使用，如图片上有不需要的文字等，这就需要进行处理。图片处理一般用Photoshop进行，初学者没有掌握Photoshop的使用，用Windows自带的画图软件（在附件中）处理也能达到教学的要求。具体方法是： 1

启动附件中的画图程序，打开图像文件，点击绘画工具中的放大镜后，选择图像放大8倍，在文字附近复制相近的色块，粘贴后移到文字上方即可。也可以用工具中的铅笔工具，用吸管吸取相近的颜色，然后用铅笔修改也可以。

3、图像处理技巧为了确保课件运行时流畅，使课件“体积”不至于太大，制作时强烈建议所有图片都用jpg格式，尽量少用或不用BMP格式。如找到的素材是BMP格式，可以用画图软件进行格式转换，方法是在先打开要转换的图形文件，然后从“图片另存为”中选择“jpg格式”保存。在Word和PowerPoint中还可以对图片进行裁剪和调亮等处理。

三、音频素材的获取和处理

课件中的音频，一般为背景音乐和效果音乐，其格式多为WAV、WMA、MIDI、MP3、CD等几种形式。音频的获取途径，一是素材材光盘，可以从专业的音效光盘或MP3光盘中获取背景音乐和效果音乐；二是资源库；三是网上查找，http://mp3.baidu.com/等音乐搜索网站都能下载音频资料；四是从CD、VCD中获取，CD、VCD可以用Windows自带的“Windows Media Player”进行“翻录”；五是从现有的录音带中获取，方法是用音频线从录音机线路输出，再从声卡的线路输入口（或MIC）输入，然后设置成线路输入（或MIC）录音，最后打开附件中的录音机，用录音机播放录音磁带进行录音，再保存在相应位置即可。六是从课件中获取，大多数课件中的声音文件都存放在WAV文件夹中，从中可以找到你需要的声音；七是进行原创，可以用附件中的录音机设置成麦克风输入，把麦克风插头插入声卡的MIC插孔，然后进行录音。

对于音频的处理，可以有很多种方法，这里介绍几种实用的操作方法，其软件也是相当普及的，大多数计算机上都会有这些软件。用Windows附件-娱乐-录音机软件编辑声音文件。打开录音机，从文件菜单中打开声音文件，播放声音文件，用编辑命令中的“删除之前的声音”和“删除之后的声音，保留下所需要的声音，然后另存为即可。应该注意的是，录音机只认WAV格式的声音文件，其它文件要用工具转换成WAV格式即可。

常用音频软件

1．音频格式转换（压缩）软件：“全能音频转换通” “超级MP3音频转换大师”“Xrecode 全能音频格式转换”等

2．音频制作编辑软件 “Cool Edit Pro”“GoldWave”“Adobe Audition”

介绍“Cool Edit Pro”简单使用

1、加大减小音量

2、拼接

3、淡入淡出

4、升降调

5、合成四、视频的获取

视频的获取主要是从资源库、电子书籍、课件及录像片、VCD、DVD片中获取，从网上也能找到视频文件。

重点讲一讲如何把网上的视频插入到课件中。

1、先到百度视频搜索http://video.baidu.com/，找到需要的视频；

2、打开“维棠V0.9.8”中的“ViDown.exe”，点击“新建”添加新的下载任务，将播放网页的视频网址复制到窗口，重新命名，点击“确定”，自动查找地址下载；

3、将下载的“FLV”文件转换格式，一般课件常用插入视频格式是Avi和Wmv或者mpg；

4、如果下载的“flv”视频无法转换，先安装“影音之星v4.9”，和“WinAVI Video Converter v7.1”两种软件，用“影音之星v4.9”先播放，点击“文件-转换格式”，先转换为“MP4”视频格式，再用“WinAVI Video Converter v7.1”转换成“WMV”格式，一般幻灯片都支持WMV格式。

五、动画的获取

Flash动画格式一般格式为SWF,幻灯片插入swf动画需要安装一个名为“SwiffPointPlayer20”的插件，Flash动画从网络上获取再插入幻灯片，安装“SwiffPointPlayer20”的插件后，在幻灯片“插入”菜单下会有“Flash Movie”选项，点击按提示一步步插入。

需要提醒注意：用幻灯片制作课件，需要一个良好的习惯，先建立一个文件夹，文件夹内再建文件夹放置素材，幻灯片文件放在第一个文件夹内。