第一篇：进一步提高州疾控中心全员业务素质
进一步提高州疾控中心全员业务素质，促进疾控能力建设，落实食品检验机构资质认证相关工作，全面加强实验室管理与质量控制，按照年初下达的工作计划，州疾控中心于2012年4月9日下午举办了一次全员培训。培训由州疾控中心主任谷冠军主持，邀请了省食品检验机构资质认证现场评审员、株洲市疾控中心副主任、主任医师丁愈授课，州疾控中心16个科室的60多人参训。
丁愈教授授课的题目是《实验室管理之质量保证》和《食品检验机构资质认证》。用他那极其丰富地实验室管理经验，从“什么是质量保证、实验室质量控制的主要环节、如何开展实验室质量控制、如何开展质量评价工作、如何开展质量评价工作”五个方面全面且十分深刻地阐述了实验室管理的内涵与重要性，同时也用他那实干后才具备的宝贵经验财富为我们展示了“工作着是愉快的”这一疾控人应该具有职业道德与精神。此外，他作为省级食品检验机构资质认定评审员还给我们介绍了“食品检验机构资质认定评审准则”与要求，为今年我州州县市疾控中心通过资质认定起了抛砖引玉的作用。
他的讲课不但使每个听课的实验室工作人员受益匪浅，也让每个疾控人员发人深省：我们做每一件事，如果随意应付、马虎一番了结，非但不会感受到工作、创造与成功的乐趣，只会在不经意中让自己有限的宝贵生命流逝、让自己的专业知识不值分文，同时，也会丧失自己做人的尊严！当你面对现场工作时，你作为专业技术人员既不能发现问题，也不能对出现的问题进行剖析并提出改进问题的建议，那么，派你下基层怎会受到被指导对象的欢迎与敬重？！
通过此次全员培训，大家纷纷对自己所从事的工作有了新的认识与感怀：凡事只要深入进去，舍得发气力去研究与实践；凡事只要善于总结与积累经验就一定会成就一番事业！反之，凡事不问究竟、得过且过，做一天和尚撞不好一天钟，那么就将会一事无成。
（科教与质量管理科）
第二篇：为进一步提高业务素质
为进一步提高业务素质，促进专业发展，提高教学技艺，提升教学质量。本人将不断加强学习，更新观念，大胆改革，踏实工作，勇于攀升，圆满完成学校下达的各项目标和任务。
一、教学常规执行目标：
1、备课目标：备课要做到“五个重视”：重视学情调查、重视兴趣激发、重视过程疏导、重视方法指导、重视能力培养，体现实用性和科学性。同时写好规定篇数的教学反思和教学后记，体现课改精神。
2、上课目标：结合“课堂效益年”，积极参与课堂教学改革，努力创造新型师生关系，努力营造互动氛围，努力做到堂堂清，段段清，日日清、生生清，向课堂40分钟要效益，课堂格次认定达良好级以上。坚决杜绝满堂灌现象，杜绝废课、弱课、混课现象。
3、作业目标：实行作业“四精四必制度”。即“精选”、“精编”、“精批”、“精讲”，“有发必收”、“有收必批”、“有批必评”、“有错必纠”。认真做好作业批阅记录。
4、辅导目标：认真做好班级优等生和学困生的辅导工作，保证辅导效果，后进生转化率高。
二、教学质量达成目标：
所任教班级的学生成绩在达到校期望分的基础上，学科综合成绩与原基础相比有大幅提升。任教学科，学生成绩力争达区城市学校前列。
宜宾市三江学校（章）质量包干负责人：
青铜峡市光辉中心小学教师教学量化管理和教学质量目标责任书 为认真抓好学校教师管理，不断提高教学质量，结合我校特点，现制定《青铜峡市光辉中心小学教师教学量化管理和教学质量目标责任书》。此目标责任书每学期满分为100分，每违反一次规定扣除相应分数，并按一定比例计入教师考核分中，作为教师绩效奖励的依据。
第一条：教师上课时不得接打手机电话（因公除外），手机不得在课堂上发出声音；中途不随意离开课堂，课中原则上不会客，除特殊课程外原则上不坐着上课；上课不得迟到和提前下课；不穿短裤、低胸、吊带或露脐的服装进入教室，发式符合教师规定。敢于大胆管理，保持课堂良好秩序。（违反此规定内容之一扣2分）
第二条：教师要严格执行课表和进度计划，不准丢课、不准抢课、不准甩课和私自调课（临时因教师调整除外）。特殊情况必须请示教务处予以调整。（违反此规定内容之一扣2分）
第三条：教师要严格遵守上课时间。每节课预备铃响之前，教师要站在教室门囗等候和组织学生进入教室。教师上课考勤实行检查制，上课铃声已停1分钟还没有到位者，即为迟到。每天中午和下午下课时，任课教师要督促学生关闭门窗，断开电源，清扫卫生，防止雨水雷电进入教室，组织学生有秩序安静地走出教室。（违反此规定内容之一扣1分）
第四条：科任教师要课前定期组织点名，督促班级干部及时汇报缺勤学生的姓名和事由。（违反此规定内容之一扣1分）
第五条:不管在任何情况下，教师都要把学生的生命安全放在第一位.如地震、火灾、群体性事件等特殊情况以及体育活动、实验、劳动中发生安全事故时要冷静对待，随机应变，果断处置，并立即报告负责领导，确保人员安全稳定。（违反此规定内容之一扣60分，并主动接受学校处罚）
第六条:教师要认真准备好日常的每一节课（临时任课除外）.教学结构安排要合理，重点难点要突出，设计要合理，组织要严谨。教师不得拒绝各级领导的随机听课和检查，课后主动与听课领导交流,认真听取意见.听课后领导可进行教案、作业的检查和当堂课的检测。（违反此规定内容之一扣4分）
第七条:每次教师会议和学校会议，无特殊情况所通知参会人员必须按时参加，做好会议记录，不得窃窃私语或接打手机，手机应调为震动或关机状态，不得迟到和缺席。（违反此规定内容之一扣2分）
第八条：无课教师上班期间，无故离开校园，找不到本人，并影响教务工作安排的，超过一节课以上按旷工处理。（超过一节课扣2分，超过两节课扣4分，超过4节课扣8分，超过一天扣10分）
第九条:教师讲课必须用普通话，讲课要条理清晰，有趣味性；个别专业提倡快乐教学，但必须把握好度，防止学生自由散漫。（违反此规定内容之一扣1分）
第十条：每个教师必须随机应变处置学生中的突发事件，敢于大胆管理，但严禁体罚学生。结合学科特点，通过教学潜移默化地对学生进行政治教育和思想品德教育，达到既教书又育人的效果。（违反此规定内容之一扣10分）
第十一条：教师上班时间不得在办公室上网聊天（招生和上课查资料除外）、打游戏、睡觉、玩棋牌等与工作无关的事。（违反此规定内容之一扣4分）
第十二条：担任班主任的老师除自己正常上课外，必须随时关注负责班级情况，对重点学生、违纪学生和旷课学生须随时与家长进行沟通，并作好记录，不弄虚作假，不有意隐瞒学生旷课和违纪情况。对学生日常发生的不利于学校管理的事件要敢于大胆管理。（违反上述规定内容扣10分）
第十三条：教师的教学业绩与学生考试结果挂勾。每学期组织进行两次考试，同时结合综合考评。本人上学期质量测查均分（），及格率（），两项值（），本学期要提升到质量测查均分（），及格率（），两项值（）。如学生成绩不能提高，严重影响学生的成长发展和学校教学质量，教师本人愿意承担相关责任。（违反此规定一次性扣40分）
第十四条：此量化管理由教务主任、教学副校长和学校领导随时检查执行。对优秀教师及时发放优秀等次的奖励绩效，评先评优。个人有异议可通过正常渠道提出申诉，无正当理由不得当面顶撞或背后挖苦议论。（违反此规定一次性扣10分）
备注：此责任书一式两份，甲乙双方各持一份
教师教育教学目标责任书
为全面贯彻教育方针，切实加强学校教学管理，进一步深化新课程教学改革，向内部挖潜，真正做到面向全体学生、面向学生每一个方面，全面提高教育教学质量，切实加强目标和过程管理，根据中心学校工作要求，结合学校实际，特制定本工作责任目标书。
一、责任目标 [继续教育]12分
积极参加政治业务学习，每学期写心得体会2篇，记学习笔记5000字以上。(2分)，积极参加备课组的集体备课活动(2分)，学期末撰写教育教学论文1篇(2分)，积极加强学历提高培训(2分)，普通话等级培训(2分)，计算机等级培训(2分)。
[仪表]3分
注重仪表，衣着整洁，谈吐文雅，语言健康，举止文明，作风严谨(1分)，模范遵守校纪校规，为人师表(2分)。
[讲课]6分
用导学案上课(1分)，课堂结构合理，注意学科特点，体现分层教学(1分)，教学方法得当，注意学法指导，注意因材施教，注意理论联系实践(1分)，基本功扎实，教材处理得当，课堂结构完整、科学，语言生动、富有启发性，调控教学过程自如(1分)，双边活动融洽，圆满完成教学任务(1分)，使用普通话教学(1分)。
[工作量]5分 周课时数为12节。[工作计划]5分
所任学科计划齐全(2分)，计划要有指导思想、情况分析、教材分析、要点及目标、教学进度及时间安排、教学措施等。注重科学性、针对性、可行性(3分)。
[备课]12分 在备课组长的指导下开展集体备课并用导学案上课(3分)，灵活选择教学方法，创设情景(3分)，做到教学环节清晰、完整(教学目标、基础知识与能力、教学过程与方法、情感与价值观等)(2分)，做到一节一案，作文、实验要单独备课，作文每学期8次，要有指导课、评讲课(2分)。各科备课（教案）不少于周课时、总课时的80%，九年级下学期课时数量不少于周课时月课时、总课时的60%。（2分）
[作业批改]10分
作业量与质符合规定，要求形式灵活(口头、书面、课内、课外)，题型多样，注意深度、广度和布点合理，注重针对性、代表性，要求全批全改，教师督促学生做完课外作业，并做到及时讲、改，有检查痕迹。对学生自愿征订的课外资料，批改次数不少于80%，批改学生的数量不少于80%。导学案、练习册要全批全改, [培优辅差]5分
学期初有计划，计划有目的要求、情况分析、操作方法及步骤，有培训时间、对象、内容。每月不少于4次，一学期不少于16次。
[考试考核]7分
考试难度、深度符合新课改要求，次数符合上级规定，考试有成绩册、简要质量分析，期中、期末要有文字质量分析材料，认真搞好各种能力(品质)考核。检测次数每学期语文、英语、物理不少于6次，数学不少于8次，化学、政史不少于5次，生物、地理不少于4次。九年级下学期三统卷，五套卷必须全批全改。
[听课评课]5分 教师一学期听课25节，评课不少于3节，教研组长一学期听课不少于30节，评课不少于6节(3分)，自动接受学校听课任务安排(2分)。除学校开展的集中听课活动外,同科教师要经常性地开展听课活.[实验电化教学]5分
每学期初制定远程教育工作计划。能结合教学内容，恰当地运用现代化教学手段进行教学，实验教学要求单独备课，理化生教师自制课件一件。汇报课、示范课、评比课应使用电教手段，理化生教师要求在实验室上课。
[控流]5分
教师应面向全体学生，关心和爱护每个学生，不歧视潜能生，不体罚或变相体罚学生，确保学生年流失率控制在3%以内。
[教研活动]5分
了解教研信息，积极参加学校教研组或上级部门举办的教研活动，市级“四优”评比活动、校本研训活动(3分)，每人主讲公开课一次，撰写教育教学论文一篇(2分)。
[教育质量]5分
七八年级学生学生学科优秀率达到40%，及格率达到70%，人均分偏差为正值。九年级学生中考参考率达到73%，巩固率达到95%，及格率达到40%，人均分偏差为正值。
[考勤]5分
积极遵守学校坐班工作制度，按时作息，有事请假，不迟到、不早退，一学期累计请假不超过3天。
[各级竞赛论文发表]3分 优秀论文、优秀教案、优质课在镇、市、大市、省、国家任一级获奖一次。[教育宣传]2分
省级、孝感市级上稿一篇，、省级、孝感市级、安陆市级教育信息网任一级每学期报送信息1条。
二、说明
此考核每学年一次，作为教学常规工作考核，考核结果纳入个人岗位目标考核。
学校签字：
教师签字：
第三篇：怀远县疾控中心手足口病防治全员培训试题
怀远县疾控中心手足口病防治全员培训试题
科别:姓名：分数：
一、填空题（每空2分，共28分）
1、是手足口病的传染源
2、流行期间传染源主要为、和。
3、手足口病潜伏期一般天,没有明显的前驱症状,多数病人突然起病。
4、手足口病的四不特征是指、、、。
5、手足病合并有中枢神经系统症状的人，以岁以内患儿多见
6、单纯手足口病主要表现是、、、等部位出现斑丘疹及疱疹
二、判断题（每题3分，共24分）
1、手足口病是按丙类传染病管理的传染病。【】
2、临床诊断病例应网络直报。【】
3、手足口病主要通过呼吸道传播的。【】
4、手足口病患儿的臀部也可出现疱疹。【】
5、手足口病例可无发热。【】
6、手足口病的确认病例均应收住院治疗。【】
7、在手足口病的治疗中，抗生素的应用是有效的。【】
8、手足口病发病有明显的地区性。【】
三、单项选择题（每题4分，共24分）
1、下列有关手足口病的流行病学特征哪项是错误的【】
A 一年四季均可发病B 有严格的地区性
C 流行期间，托幼机构易发生集体感染D 暴发流行后散在发生
2、引起手足口病的病毒有哪些【】
A 柯萨奇病毒B 埃可病毒
C 肠道病毒71型D 以上都是
3、下列哪项肠道病毒的理化性质的描述是错误的【】
A 50℃可被迅速灭活B 75%酒精能够将其灭活
C 对紫外钱及干燥敏感D 对含氯消毒剂敏感
4、对于手足口病处置的概念,哪项是错误的【】
A 轻症患者,可居家隔离、观察B 同一间病房内不应收治其他非肠道病毒感染患儿
C 普通病例与重症病例不应收住同一病房,以免交叉感染 D 疑似病人最好单独收治
5、下列哪项不是手足口病的传染源 【】
A 病人B 隐性感染者C 病毒携带者D 家畜
6、下列手足口病的描述哪项是错误的【】
A 发热,体温可达38度以上B 口腔粘膜、手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹
C 疱疹处痒、痛,有结痂D 可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等
四、简答题（每题8分，共24分）
1、手足口病的传播途经有哪些
2、手足口病防治健康教育宣传要点
3、简述手足口病重症病例特征
第四篇：为进一步落实全员育人精神
为进一步落实全员育人精神，促进学校常规建设，根据我校实际，特制定教师值周制度。
一、岗位设置
值周行政1名，由学校中层及以上干部轮流担任。
值周组长1名，由三个年级教师轮流担任。
值周教师甲，由初一教师担任。
值周教师乙，由初二教师担任。
值周教师丙，由初三教师担任。
二、岗位职责
1、值周行政：参加上周五值周教师会，监督考核值周教师工作情况，负责初步处理重大突发事件并移交相关部门处理。并填写好一周一张的值周教师工作情况考核表。
2、值周组长：具体组织值周工作。负责在升旗仪式、三操、午餐、午休时检查三位值周教师的到位情况并协助管理。早上7:20---8：00，下午6:00---到6:40到校门口检查礼仪、维护秩序，中午饭后午读前到小卖部等较隐蔽的地方巡视，下午放学组织值周教师进行清场，放学后（下午6:00）收集三个年级当天的检查记录本，并交值周行政签字。如果值周教师缺席则要补岗。填写好本周值周工作记录表，周五下班前交德育处。负责在下周一升旗时代表值周教师进行值周总结。
3、值周教师（三位）：负责本年级常规检查、督促工作，指导并考核值周班级的工作。早上7:40—8:20巡查教学楼及检查晨会情况，三操、午餐午休、升旗集会，下午放学（6:00到本年级各班清场）；组织本年级值周学生进行常规考核，小结当天情况并填好记录本和常规考核记录表。于本周五和值周班级一起评选出本周获流动红旗的班级，周五下班前（6:00）交德育处。
三、人员安排：
各年级负责安排值周教师、班级名单、行政办公室安排值周行政名单，德育处进行整合并对人员进行培训。
四、值周要求：
1、准时参加上周五中午12:50的培训会，明确职责。
2、按时到岗，不迟到或早退，有事要向组长请假。
3、公平、公正、及时地处理发现的学生问题，重大问题及时向上级汇报。
4、佩戴好袖标，填好记录本、考核表，并准时上交。
5、值周教师之间要团结互助，分工合作；
6、准时参加本周五中午12:50的总结会，评出年级的流动红旗；
五、考核
行政考核组长及值周教师，组长考核值周教师，值周教师考核值周班级，并评出等级。
第五篇：关于进一步推进全员人口数据库建设的通知
宁人口局发（2011）7号
关于进一步推进全员人口数据库建设的通知
各乡镇人民政府、计生办：
为认真贯彻落实全省人口计生信息化建设暨培训会议精神，加快人口计生信息化建设步伐，完善全员人口数据库，提高全县人口计生信息化管理水平，根据省人口委《进一步加强信息化建设完善全员人口数据库的专项行动实施方案》及市人口委明传精神，现就有关事宜通知如下：
一、进一步完善人口信息数据库
（一）根据公安机关年报及个案信息，对全员人口数据库个案信息逐人核对，纠改全员人口数据库错误信息。要重点抓好身份证重复及号码错误的校正，保证身份证录入准确率达到100%。要全面核对人口库（W01表）与育妇库（W02表）信息，1
纠改不一致信息，确保信息一致率达到100%。此项工作于2月底前完成。
（二）1月份报表用WIS5.0报送后，立即启用WIS5.1程序，在WIS5.1程序中录入2010年1月1日以后流出人口的补充录入工作，重点将流出人口的“现居住地”、“户籍所在地”、“婚育证明号码”、“流动原因”、“流出日期”、“返回日期”等项目补充完整，此项工作于2月底前完成。
（三）3月15日前，省人口委将完成WIS与GPL两套系统接口程序，实现跨系统的信息比对和由GPL系统向全员人口数据库流动人口的信息提取和导入。在此期间两套系统仍按现有渠道并行运行。接口程序下发后，乡镇在3月底前，在全员人口数据库上完成GPL系统流动人口的导入，实现完全意义上的“全省一盘棋”和“全网一盘棋”。
（四）各乡镇要认真开展数据整顿和清理核查“百日清查”专项活动，保证历年清理数据、公安部门“六普”户籍整顿的人口数据及GPL所有数据全部纳入全员人口数据库。4月份上报半年报WIS数据库时，要确保全部完成全员人口信息数据库各项工作任务，上报完善后的数据。
二、加快人口信息网格化建设步伐
市人口委要求，要在已建成的人口网格化地图的基础上，实现到户的人口网格化管理。
（一）各乡镇都要全面推进人口信息网格化建设。在整体推进的基础上，县人口局将焦村、和盛、米桥、中村、早胜、新宁等六个乡镇确定为试点示范乡镇，打造精品亮点。
（二）重新绘制网格化地图。
一是要将非农业人口和流动人口都要纳入人口地图的绘制范围，不能只绘制农业人口地图。
二是重新绘制地图时，要保留公路、河流、名胜古迹、旅游景点等，绘制的地图要求色彩漂亮，美观大方。
三是到户地图绘制时，城区要把街道、广场、代表性建筑物、楼群、院落纳入范畴，到社区的地图要细化到商场、酒店、院落、住宅楼、单元房、出租房屋等。农村在村民小组一级要把主要乡村道路，标志性的建设（农家院落、池塘、树木等）纳入绘制地图。
四是做好地图的界定，特别是自然村交叉居住的、城区交叉居住的流动人口、非农业人口等，要根据现场实际情况和管理范围具体界定。
五是地图绘制要在3月20日前完成，3月底前完成与全员人口信息系统数据的挂接，4月份与半年报WIS数据一同上报县人口局。
六是做好绘图配套准备工作。对住户居住点的分布要组织有一定绘图能力的人员，实地查看，绘制的地图要符合绘制地图的基本要求，坚决杜绝与实际情况不符、人为编造的问题。要组织包村专干、社区工作人员，进村入户，进楼群院落绘制住房居住情况的草图，准确翔实地为地图绘制提供基础资料。
三、保障措施
（一）加强组织领导。各乡镇要按照市县要求，强化领导，精心组织，扎实工作，靠实工作责任。基础信息采集要采取“谁
采集、谁负责”的原则，确保采集的基础数据准确可靠。县人口局将对各乡镇的工作进度和数据质量进行抽查，并定期通报，结果纳入半年及年终考核。
（二）加大投入力度。各乡镇要保证人员到位、经费到位，经予必要的人财保障，确保按期完成工作任务。
（三）加强机制建设。各乡镇要不断增强全员人口信息采集能力，采取自主采集、部门交换、信息整合等多种方式，形成适宜的全员人口个案数据采集与变更工作机制。注重源头数据采集的质量，通过目标管理、不同来源数据比对分析等方式，建立人口信息质量保障机制。
（四）加强队伍建设。各乡镇计生办要注意发现人才，对接受过绘图（平面及三维）教育且实践操作能力强的专干，及时安排绘图任务。对绘制地图质量高的，及时向县局推荐，指导全县地图绘制。要大力开展岗位练兵活动，让每个专干都成为人口计生信息化建设的行家里手，不断提高信息化管理和应用水平。
二O一一年一月十九日
主题词：计划生育信息化通知
宁县人口和计划生育局2011年1月19日印发共印50份
点击咨询 