洪堂小学汇报材料[大全]

第一篇：洪堂小学汇报材料[大全]

洪堂小学办学工作汇报材料

关王庙乡洪堂小学,是一所农村小学，现有6个教学班，139名学生，10名教师。学生基本来自本村，由于父母外出务工，留守儿童占一定比例。近年来，我校在开发区教体局的正确领导和支持下,以党的教育方针政策为指导,树立科学的发展观,坚持以人为本,以德治校，以全面提高学生的素质为中心点,科学管理,真抓实干。在全体师生的努力下,按照学校计划扎实有效的完成了各项工作。现将学校办学工作汇报如下：

一、加强制度管理，坚持依法治校

为使管理有本可依，我们在广泛征求教师意见的基础上，制定了《教师请假制度》、《教研制度》、《绩效工资制度》、《学校安全制度》、《教师值日制度》等多项管理制度，同时，在制度管理的基础上，我们还加强了“情感管理”和思想政治工作。形成了心往一处想，劲往一处使的良好人际氛围，提高了学校教职工遵纪守法的自觉性，形成了依法治校，以德治校的良好局面。

二、狠抓教学工作，确保教学质量

教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量，促进学校稳步发展。具体措施有：

1、抓教案撰写

每学期我校开学前提前备课，学期总备实行集体备课方式，教案统一要求，统一格式，工整书写。教务处每月检查一次，并及时反馈，逐步完善。

2、抓课堂教学。

在课堂教学管理上，我们细化教学操作，强化质量意识，向课堂教学要质量。我校坚持开展听课评课活动，坚持相互听课制度，并做到每上必评，每听必评。全体教师在上课听课评课活动中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。

3、抓作业检查

每月检查学生作业一次，及时反馈，下次查时重点查改进情况，学生作业书写工整，批改及时语言具有艺术性。

三、加强安全工作，打造安全校园

学校安全工作是一切工作的重中之重，学校非常重视学生的安全工作。

1、健全安全防范制度。对照制度做到天天抓、月月抓，利用集会、班会、队会进行宣传，并认真做好相应的学习教育，确保师生的安全。

2、在疾病防控工作中，成立了领导小组，召开专题会议，通过主题班会、宣传窗、黑板报、发放告家长书、校信通、米学平台等宣传工具和宣传途径，宣传疾病防控知识和技能。我们根据上级文件、会议精神，联系实际，制订了切实可行的《疾病防控工作方案》、《疾病防控应急预案》、以及《晨检制度》、《因病缺课登记制度》、《值班制度》等规章制度。由于领导重视、责任明确、教育有方、保障有力、措施有效，学校疾病防控成效明显，为学校的正常运转提供了重要保证。

3、在学生近视防治工作中，我们各班悬挂眼保健操挂图和视力表，人人学会并坚持做眼保健操，学习了用眼卫生常识。我们采取普遍检查学生视力，准确统计，及时通知家长。

四、丰富多彩的校园文体活动

我们每学年先由学校领导班子提前商议，制定出本年度各月份主题活动行政历，然后由各主管人员及班主任具体按要求实施。3月份：学雷锋及植树绿化教育。4月份：爱国主义教育。5月份：热爱劳动教育及抗震减灾应急演练。6月份：庆六一及农忙安全教育。9月份：感恩教育。10月份：爱国注意教育。11月份：消防安全教育及应急演练。12月份：迎新年及冬季安全教育。

五、提高办学条件，优化学校环境

近两年来大大改善了办学条件：新建了6间教辅用房和2间门岗房以及举行活动专用的舞台，开辟了新操场，并铺设了塑胶跑道、搭建车棚、新建了1个小游园及多个绿化带，优化了教学环境，提高了教师工作积极性。

洪堂小学 2017.2.27

洪堂小学办学工作

汇报材料

第二篇：王堂小学校本研修汇报材料

王堂小学校本研修汇报材料

“校本研修”是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。我校本着“以科研促教研、以教研促教学”的指导思想，从实际校情出发，积极开展校本研修活动，取得了明显的成效。开展校本研究是促进教育教学提高的有效形式，教师个人的自我反思，教师集体同伴互助专业人员引领构成了校本研究的三个核心要素，它是校本培训制度所应具有的深刻内涵。目前，学校教科研气氛活跃，教师的整体业务素质和学生成绩显著提高，得到了上级部门和家长、社会的广泛认同。下面我将把我校开展校本研修活动的总体情况作如下汇报：

一、完善了校本研修制度，提高校本研修实效。

（一）、成立严密的领导机制，制定切实可行的人文化规章制度

由于学校小，学校要求校本研修活动人人参与，由王宏基校长亲自督导，副校长杜守申主抓、教导主任部署安排，各教研组长负责落实。集体研修时间形成惯例，铁板钉钉，雷打不动，教师每周二进行个人反思，进行分组研讨，周三进行集体交流。活动期间有事的向副校长请假后方可离开，事后将拉下的事宜补上。

（二）、统一思想，加强学习，进一步提高培训者的综合素质和培训水平。一位好校长就是一所好学校，校长的办学理念决定着学校的办学方式和走向。作为校本研修的指导者和组织者，应以身作则，带头学习。学校本学期组织了教师进行师德教育培训。使教师不断提高认识，发扬爱岗敬业，严谨执教的优良作风，从而建立一支具有良好师德的教师队伍。学校还表彰了先进个人，用模范的力量影响周围的教师，使他们能够从内心深处认识到教师职业的神圣，重要是建立责任感。我校现有一批具有高素质的教师，有效地提升了学校教学质量。通过学习教师应树立的教育观，课程观、教学观、学生观，对自己的位置也有了更深层的认识。大家认为教师的工作不仅仅局限于“传道、授业、解惑”，不再是“一支粉笔，一块黑板，一张嘴”，讲完40分钟就完成任务，而是要走下讲台，深入到学生中去，创设能引导学生主动参与的教学环境，与学生互动，共同研究，从而激发学生的积极性，培养学生掌握知识、运用知识的态度和能力，打破传统的“问答式”，采取自主探究，合作交流的办法，教师只起到“穿针引线”的作用，使每个学生得到充分发展，建立良好的师生关系，学生都能在和谐、民主、宽松的气氛中愉快的掌握知识，学习本领，从而培养学生的创新精神和实践能力。现在的课堂上，你看到、听到的不再是教师侃侃而谈，而是教师与学生激烈的辩论和探讨，使课堂真正的活起来，使学生真正的自主去学习

（三）树立终身学习的观念。终身学习是基础教育的重要基础，是教师成长之路的必由之路，以此来提升教师的生命质量。为此我们结合学校实际对教师综合素质培训提出了总体要求：那就是四个提高，即提高“精神素质”树立自律、科研、创新精神；提高“观念素质”树立正确的教育观、质量观、人才观；提高“心理素质”形成乐观、自强、宽容、协作的品格；提高“智能素质”丰富学识、博采众长、善于实践、长于反思。提出课堂教学“四注重”：以新课标为“纲”，注重创新性；以素质教育为核心，注重全面性；以课程改革为导向，注重创新性；以学生为主体，注重实效性。努力成为“业务”、“科研”、“技能”全方位发展的全能型教师。

（四）、建立激励机制，推动校本研修更快更好进程

为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本教研深入持久地开展，本学期学校为了提高教师的教育教学理念，鼓励教师学习，为老师们购买了教育教学方面的书籍，教师阅读后，写出深刻的心得体会，这项措施大大提高了教师自主学习的积极性。同时学校还购置了大量的有关新课改的光盘，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。此外，学校制定了《校本研修激励制度》，把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动“以校为本”教研活动。

二、具体做法 我校校情：我校学生864人，部分来自农村，家庭所营造的学习环境和气氛也很差。教师32名，40岁以上教书20多人，这样的年龄结构优点具有一定的教学经验。

我校制定了校本研修的目标：提高教学质量，以教师魏本位，以活动为载体，以制度为依托，注重校本教研的群体性、实践性和实效性、提高教学质量。

第一，以教研活动为抓手，开展校本研修。

我校共分三个教研大组，语文、数学、英语，通过说课、上课、评课的形式，解决教学中遇到的一些共性问题。

1、确定需解决的问题，定时间、定地点、主持人，共同探讨研究主题。

2、以各种教育教学书籍、报纸、杂志及网络上的先进教育教学信息为指导，在实践中加以应用。

3、集体备课，共同研究有关教材的教学设计，形成完备的教案。

4、上课经过实践检验。

5、课后评课、反思，形成最优化教案。

每学期，各科教研组针对本科实际，设计教研思路。第二、开展教学竞赛活动，激励教师学习的积极性。我校每学期都要安排教师开展一至二次大规模的听课评课活动。教师认真听课、填写听课记录，写出优点及建议，教研组集体讲评，教师各抒己见，通过互评互改，达到提高的目的。

王堂小学校本研修汇报材料

宛城区溧河乡王堂小学

2018.

第三篇：尹堂小学义务教育均衡发展汇报材料

尹堂小学义务教育均衡发展汇报材料

插花二学区尹堂小学 二零一四年七月

尹堂小学义务教育均衡发展汇报材料

近几年来，我校在颍东区委区政府、颍东区教育局的支持和关怀下，在二学区中心校的正确领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，积极促进全区义务教育基本均衡发展。现就我校有关迎评工作情况汇报如下：

一、基本情况

我校位于插花镇东12千米，服务范围为尹堂和朱楼两个行政村。属于农村小学，学校现有六个教学班，学生261名，专任教师10名。学校占地面积4950平方米，建筑面积1249平方米。近年来，上级教育主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求。我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

二、自查情况

近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据颍东区教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

三、义务教育均衡发展工作达标情况

（一）统筹管理

我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。

（二）教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。我校的硬件设施得到了极大的改善。

（三）学校办学条件

我校2010年新建了教学楼，2013年重建了厕所，修缮了围墙；学校有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和宣传橱窗、广播等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期未总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。

（1）学校占地总面积4950平方米、生均19平方米，校园绿化面积1680多平方米，校舍总建筑面积1249平方米，生均约5平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所80多平方米，12个蹲位，教师有2个办公室和专用办公桌椅.（2）学校设有一个农远工程室，学校有教学用电脑2台，但是学校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。

（3）学校配有图书室、仪器室、体育器材室、行政办公室各一间。图书室内，现存图书近4000册，生均图书15册。仪器室、实验器材已招标完成，即将配送到依位，办公设备基本能满足教育教学以及办公需要。

（4）学校操场尚不能使用。

（四）、教师队伍建设

1、学校现有专任教师10名，其中大学本科学历6名，专科学历1名，中师

3名，中级职称3名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。

2、学校有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次全校性专题性校本培训和教研组每周业务培训，效果明显。

3、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

4、“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，所以领导和教师都参与教学比武活动，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。

5、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

（五）、教育教学质量

（1）学校以“有效教学”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

（2）学校教务处落实月检查制度，经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期中、期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“阳光大课间”活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

（4）学校班额控制在40人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。

（5）认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。

（6）学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数261人，适龄儿童入学率达100%，辍学率为 0%。

（7）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。

（六）、关爱特殊学生群体

（1）学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。我校现有留守儿童182名，其中女生96名，为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。三是对口帮扶。让每名教师帮扶两到三名学生，关心他们每天的学习、生活、心理。

（2）学校服务范围内残疾儿童入学率为100%。

四、存在的问题和今后的努力方向 存在问题

1、操场达不到规定要求，体育器材配备严重不足，学生课间活动、体育课受到限制。

2、小学按国家标准普通教室还不够用，还有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室有待建设。

3、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。

今后改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

4、加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。

5、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。

插花二学区尹堂小学

2014年7月

第四篇：七里堂小学自管会主任汇报材料

自主管理让同学们“竞芬芳”

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！我叫李嘉，是七里堂小学学生自主管理委员会主任。

首先，我向各位老师介绍一下我们学校的自管会是如何成立的。学期初，学校自主管理委员会要进行换届，有意担任自管会成员的同学在班级进行报名，通过在班级演讲、竞选，每个班级确定一名有事业心、乐于管理的人选，推荐到学校少先队大队部。大队部组织各班选手进行竞选，由学校领导、学生代表参与打分，根据得分情况，确定了自管会主任、副主任以及各委员。

下面，我向各位领导、老师介绍一下自管会的日常工作情况： 自管会成立以后，迅速召开工作会议，明确各自职责。各班级也参照学校自管会的模式，产生自管组，负责班级的自管事务。为了让自管会新成员能更快的融入到自管工作中，我邀请已经“退休”的自管会成员，为我们这些“新兵”开展了一次培训会，让新成员了解自己的工作意义和责任，也让新成员对工作方法有了更加具体的认识。

开学以来，我们自管会每个成员将各自分管的事务管理得井井有条。自管会副主任负责带领全校师生做好课间操活动，从组织集合、整队、播放音乐、做操、检查到解散，每一个环节都一丝不苟；自管会学习委员组织各自管组学习委员，配合老师开展好教育教学工作；自管会劳动委员组织各组劳动委员，划分卫生

区，督促每个班级安排值日生进行打扫，确保校园干净整洁；自管会纪律委员组织各组纪律委员，负责每一名同学的文明礼貌及习惯养成。

我们作为自管会成员，是不是就可以“逍遥法外”？不被监督了？当然不是！自管会所有部门的工作，都要接受少先队自管会文明监督岗的监督。学校大门口、活动区、走廊、楼梯、厕所、水池等只要有学生在的地方，都有文明监督岗。他们每天都对自管会、社团、班级的各项工作进行全方位监督，包括：学生进校、课间、课间操、饭间、放学路队等，对同学们的行为习惯进行监督，随时纠正不文明现象，并做好记录，每天下午都将督查的情况在自主管理评比栏中公布。另外，每个月全校同学、老师对我们的管理态度、管理成效进行一次评价，如果我们的工作得不到同学们和老师的肯定，我们可是要下岗的哟。

自主管理实行以来，同学们的言行举止更加文明了，遵纪守规意识更加明显了，同学们在上学、放学、课间操、课外活动、社团活动中，即使在没有老师的情况下，也会有秩序的进行。但是在实际中也出现了一些困难：有些中年级的自管会成员在管理监督高年级同学的时候，往往出现不服从管理的现象。针对这个问题，我要求自管会成员严格遵守学校纪律，要求大家做到的，自管会成员首先要做到，在全校要起到带头、引领、表率的作用。

我相信，我们的自主管理会在这片土地上全面开花，让同学们在自主管理的过程中“竞芬芳”！

谢谢大家！

第五篇：吴堂小学义务教育均衡发展汇报材料

吴堂小学

义务教育均衡发展汇报材料

尊敬的各位领导：

你们好！首先我代表我校全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

灵璧县娄庄镇吴堂小学，占地面积10260平方米，建筑面积约685平方米，学校现有4个教学班，本期在校学生112人。校长、副校长各1人（全部参加过校长岗位培训），中层干部4人，在职教师9人，其中小学高级教师6人，专任教师学历均已达标，专业结构配置基本合理。现有教学楼一幢，校园布局合理，功能区划清晰，入学率、巩固率、完成率均达100%。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）普及程度：学区吴堂、双任、双张等3个村，人口近7千人。1、2015—2016学入学率达100%。

2、本学年初在校学生数112人，一年级招生30人，入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0%。

3、上学年毕业班人数46人，六年级合格率100%，毕业率100%。

（二）师资水平：

（1）学校设有校长1人，副校长1人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100%。

（2）2015—2016全校在职教职工9人，其中取得大专学历4人，教师学历合格率达100%。

（3）学校下设有安全、卫生、后勤、图书等专人负责，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（三）办学条件：

（1）学校占地面积10260平方米，生均 91.6平方米，校舍面积685平方米，生均22.7平方米。

（2）学校图书馆中共有1200册，生均22册。

（3）学校有办公用机5台，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统。整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

三、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养区域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在中心校的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，确定陈尚伟为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任书》，同家长签订各类安全责任书100余份。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还聘请法制副校长和镇中心卫生院同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、管制刀具、火柴、打火机等危险器具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、消防应急演练，以防止楼梯间踩踏及各种安全事故的发生。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，重大节假日放假前，均要向全体家长印发假日安全告知书，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

（三）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我们根据《小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、文明寝室、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。

二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次推荐优秀班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。5.12大地震后为了培养学生献一份爱心，培养爱家、爱国的情感，发动全校师生捐款，为灾区人民献上一份爱心，陶冶了学生的情操，增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神。

三是加强学生《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《礼仪常规》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。

四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。

五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

2、抓行政管理，做到服务育人。

学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，控辍保学，禁止择校生，收齐适龄生，培养合格生。

3、加强校园文化建设，做到环境育人。

一是立足长远，结合灾后重建工作，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。

二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。

三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。

四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

4、强化教学常规管理，做到教书育人。

一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家课程计划、课程标准，检查按课程计划的要求开足开齐各类课程，重视语文、数学、英语，突出艺体特长，活动类课程按规定开设。国家课程按计划开全开齐，地方课程按要求开设了生活生命与安全每年级每周3课时，学校课程开设有班队会、思维训练、阅读等课程。有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

二是规范教学过程，抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面，每月组织1次学月常规检查，在全区开展得学校管理常规考核中成绩优良，获得好评。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的投入。

三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、武术、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。

四是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍；坚持“三为主”，做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力。

六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展。

七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

五、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，创新留守儿童管理制度，建设好留守儿童之家，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

吴堂小学

2016年5月