第一篇：社团与教育
社团与教育
校园环境文化最突出、最根本的功能是育人。要使校园很好地实现环境育人的目标，必须对校园物态环境进行科学规划，使其成为校园文化的物质载体。因此，塘头镇以师生发展为本，创办有灵魂的教育，力争让学校的一墙一壁会说话，一景一物都育人，让“物态文化育人”成为学校的特色名片。为此，学校成立了优秀的设计团队，采取走出去学习，请进专业人士指导的方式，吸纳北京先进学校的设计理念，结合学校实际，构思并形成了具有本校特色的校园文化体系。即以“大气、高雅、现代、温馨”为设计理念，以激发教师乐教、学生乐学，促进学生全面发展为目标，形成以物态文化、行为文化和精神文化为核心内容的文化育人模式。在设计中，整个教学楼以红、橙、绿为主色调，同时加上时尚元素，从学校北大门的造型到各班级班牌及楼道指示标；从大厅的棚灯到长廊的翻卷式画轴；从长廊传统文化的算盘和皮影到各班级黑板上方斜插的两面立体小国旗……各个部分的设计从颜色到形状无不体现出精、细、巧的特点和设计人员的别具匠心，使固态的校园环境变得灵动起来，凸显了学校文化育人的特色和高品位办学的魅力。
二、科学实施，让校园环境美起来
校园文化建设不仅在精神层面要营造浓厚的文化氛围，即指校风、校貌、校歌、校训及师生的精神风貌等各种文化元素构成的一种校园心理环境，还要在物质层面营造对师生心理和行为具有巨大吸引
力的物态文化。塘头镇小学在校园物态文化建设中，突出 “人文、和谐、精致、唯美”的文化特色，并逐渐形成一流的文化特质，建成了以“一角、四点、五廊、六厅”为代表的长廊、方厅、班级、办公室、校园环境五种物态文化。
从北门走进学校，如同进入以大门造型为标志的即将扬帆起航的旗舰，带领师生去探索充满奥秘的文化时空。校门右侧，是用五色立体几何图形支撑的“一角”文化――校园广角，这是展示师生文化活动的宣传窗口，更是展示学校发展内涵的一道亮丽的风景，在大屏幕的衬托下显得更加大气与精美。
四点就是以“问书、笔韵、棋廊、诗路”为主题的四处绿化景点。操场北侧的“问书石”提醒师生们在书中寻求真知，在读书中快乐成长；“笔韵石”在浪花的衬托下，引领师生们用绚丽的梦想之笔去描绘多彩人生；操场南侧，课间十分钟、体育活动课，同学们徜徉于诗路吟咏诵读，流连于棋廊中游戏、下棋，操场上到处都是欢声笑语。
五种物态文化就是以“长廊、方厅、班级、办公室、校园环境”为代表的文化建设。
一是长廊文化：建以“艺术教育，书香校园，传统文化，科技作品，诗韵音画”为主题的五条文化长廊。走进传统文化长廊，就会看到可爱的皮影、精美的脸谱、活灵活现的剪纸、精致的苏绣、算盘和古币……浓郁的传统文化气息扑面而来，让师生们感受到中华传统文化的源远流长。科技长廊会带领师生进入实现飞天入海梦想的时空隧道；橙色长廊里展示的地域经济果实累累，使学生从小热爱家乡的情
感油然而生。
二是方厅文化：一楼理念厅，左侧是色彩鲜亮的校训浮雕，提炼出教育的真谛就是“爱”；右侧仿铜雕塑刻有教育的含义，诠释了教育的过程也充满诗情画意。二楼绿色港湾，在彩虹桥上飞扬的是同学们喜欢的校歌；三角钢琴吸引朵朵社团中更多小钢琴家们一显身手；绿色书吧是同学们课余时间最喜欢的地方，在优美的琴声中，孩子们徜徉于知识的海洋。奋斗的足迹校史展厅，展现了塘头小学百多年来辉煌的历程，它时时激励实验人在新的历史起点上传承伟业，在新的发展机遇中再创辉煌。三楼红色经典主题厅，仰望头顶的祖国版图，抚摸墙壁上无数革命先烈的名字，醒目庄重的国旗、国歌、国徽，在重大节日红色主题教育图片的映衬下，让师生们感受到祖国永远在我们心中。四楼橙色空间主题厅，这是学校为学生提供发展个性的舞台，通过举办“书香漂流港湾”、艺术节、科技节、文化周等活动，让一颗颗特长之星在这里冉冉升起，一个个校园达人在这里童心闪亮，让学生们的个性在这里张扬，快乐在这里流淌，梦想在这里飞翔，度过快乐的童年时光。五楼是教师的办公区，轻松驿站里枝繁叶茂的大榕树、灵动的喷泉、舒适的沙发、可爱的小鱼、悠闲的摇椅、丰富的报刊资料，健身器材齐全的教师活动室，让教师们身心得到放松。
三是班级文化：教室外，每个楼层一个风格的翻卷式画轴，体现班级个性异想天开的班本文化，已成为师生校园生活的重要组成部分。教室内师生们精心设计，亲手营造的主题鲜明、内容丰富、色彩明快的展板，会随着重大节日和当前活动而常换常新。
四是办公文化：教师的办公室各具特色、温馨亮丽，展现了融办公、学习、休闲于一体的人文空间。扇子是我国传统文化载体之一，教师们根据所教学科的特点，用扇子装点教师梦，体现了教育的过程就是传承、创新与博爱。
五是校园环境文化：通过将校园环境打造成绿化点、线、面结合，美化高、低、错落有致，在诗路、棋廊、博弈亭、植物园、涂鸦墙的衬映下，展示出校园物态文化的整体美，让优秀的校园文化充溢到校园的每一个角落，使学校成为师生共享的精神家园。
三、突出实效，让师生快乐起来
“大气、高雅、现代、温馨”的校园物态文化建设，为教师的专业发展创设了优良的发展环境，不断激发教师们教书育人的工作热情，缓解了工作压力，有效地克服了职业倦怠，使教师每天踏进校门不仅心情愉悦，精神振奋，而且会产生一种跃跃欲试干好本职工作的兴奋。一个个学习型、研究型、创新型教师不断涌现，一个个和谐团队不断产生。每天下班后，都会看到教室里教师熟练操作电子白板的身影；集体备课时，总会听到教师们在 “参与、体验、实践、总结”过程中，享受教育那爽朗的笑声，在“教海扬帆”校本培训日记里，记录下他们爱教育、精教育、乐教育的一串串足迹，教师们人人都能讲一个发生在自己身上的教育故事。现在，教师们体验着职业的幸福与快乐。
优秀的校园物态文化建设为学生搭建了展示自我的平台，让学生在爱与智慧的环境中，绽放健康生命的光彩。在学校常态多元化生命
课堂上，会出现小手高举，小脸通红，小眼发光，小嘴爱说，还不时地跑到电子白板前和教师合作写写画画。音乐室飘扬的歌声，美术室争先恐后展作品，孩子们的学习热情被最大化地激发出来。课余时间孩子们每天徜徉在长廊中、书吧里、诗路上、棋廊中，伴随着大厅优美的音乐，快乐着、幸福着。学校还举办了“爱在实验”校园文化周，在小导游的带领下，全校学生都参观了学校的各种物态文化建设，各班小解说员会把自己的班本文化说得津津乐道。孩子们无论是在课上还是课下，室内还是室外，每时每刻都感受到美的熏陶、家的和谐与温馨，就像在欣赏一首首无字的诗，一支支无声的歌，一幅幅立体的画。美的环境不仅使学生感受到学习的乐趣，更重要的是让这里的每个孩子都因此而终身受益。
通过创建优秀的校园物态文化，再塑了塘头镇小学优质教育的形象，提升了学校的办学品位，丰富了学校教育的内涵，以此达到教师乐教、学生乐学的更高境界，这就是教育的灵魂所在。同时也为学校未来的发展实现理想教育的目标创造了无限的潜力和空间。2013年9月，铜仁市教育工作现场会在塘头镇小学召开，学校“文化育人”特色作为本次会议最大的亮点，得到了各级领导的高度称赞。学校的教学质量不断提高，师生们参加国家、省、地、市各类大赛均取得了优异成绩。德育工作也喜结硕果，学校的“三全德育”特色教育得到了省、地、市领导和专家的认可，并且在省级报刊上进行了报道与推广。近年来，学校获得全国教科研示范学校、省标准化先进小学、省师德建设先进集体、省群众满意学校、省安全和谐校园、省写字教学实验
先进单位等多项殊荣。
千帆竞技迎潮立，百舸争流更向前。塘头镇小学全体师生们大力唱响“新实验、新起点、新跨跃”的主旋律，正朝着“办学特色鲜明，科学管理高效，教学质量优异，师生发展卓越”，国内知名、省内领先、区内一流、市内示范，具有鲜明的时代特色的现代化理想学校的目标奋进，一路辉煌，一路高歌！
第二篇：与社团合作协议书
天悦文化传播有限公司--------教育培训咨询中心
高校业务推广员聘用合同协议
甲方：天悦文化传播有限公司
乙方：联系方式（代表人）：
院系、专业：QQ号：
本着互利共赢的原则，双方签订以下合同协议：
1、甲方聘用乙方在……………担任天悦教育培训咨询中心自学考试代报名以及辅导班的推广与招生的校园合作伙伴。
2、乙方同意在………….进行自学考试代报名以及辅导班的推广与招生业务工作。为了保证市场的推广以及招生效果，甲方会为每一位校园业务合作伙伴下推广员进行培训和有关推广招生方面的指导。
3、乙方获得提成的计算方案:
项目一：自考代理报名，服务费用每人20元，提成5元。
项目二：自考培训班报名，招收1~50人，每人给予50元提成；51~100人，每人给予60元提成，100人以上，每人给予68元提成4、乙方在校园推广招生期间，每周五晚11点前向甲方汇报当天新招生的单数和工作进展情况。乙方向甲方甲方所交款和报单必须一致！乙方在每星期工作结束后向甲方汇报订单数据并结算上报款（收款时注意分别假币，否则损失由乙方承担）
5、合同期间，乙方代表若更换联系号码，须在24小时内通知甲方。乙方因特殊原因不能继续推广招生工作时，应提前2天通知甲方，经甲方同意后，方可解约！
6、甲方的政策、管理模式、商业数据等均为商业机密，乙方必须保守甲方机密。否则，除取消乙方推广招生合作伙伴资格外，还应赔偿因泄密给甲方所造成的损失
.7、乙方不得从事甲方经营之外同类推广招生，否则甲方有权终止协议，乙方无条件缴纳违约金500元整。
8、本协议解释权归甲方所有。在履行发生争议时应协商！
甲方:天悦文化传播有限公司乙方：
甲方代表：乙方代表：
-----年--------月---------日-----年--------月---------日
第三篇：社团开头与结束语
男：尊敬的各位老师
女：亲爱的同学们
合：大家好
男：在过去的一年里，我校的社团开展了一系列形式多样、特色鲜明的社团文化活动，繁荣了校园文化，展现了中学生的风采。促进了学生综合素质的提高，使社团活动取得了不小的成绩。
女：时光的车轮留下了一道道印痕，社团活动无时无刻不在彰显着她的青春与活力。今天我们聚在这里，通过汇报，让社团把自己这一年努力获得的硕果向大家展示，让同学们真正了解各个社团，活跃校园文化生活。
男：下面请社团汇报
女：
男：丰富多彩的社团活动让人不愿意说再见
女：让我们把这种留恋化作深情的祝福
合：愿我们的社团文化日臻繁荣
男：亲爱的老师、同学们，让我们相约明年再见！
合：再见
第四篇：新文学社团与流派
新文学社团与流派
1、文学研究会 1921年1月在北京成立。发起人有周作人、郑振铎、沈雁冰、王统照、许地山、孙伏园、叶绍钧等12人。周作人起草了《文学研究会宣言》，把经过革新的《小说月报》作为会刊。文学研究会的宗旨是“研究介绍世界文学，整理中国旧文学，创造新文学”。注重文学的社会功利性，被看作是“为人生而艺术”的一派，或现实主义的一派。
2、创造社 1921年7月在日本东京成立。最初的成员郭沫若、张资平、郁达夫、成仿吾、田汉、穆木天等人，都是当时在日本留学的学生。他们先后创办《创造季刊》《创造周报》《创造月刊》《洪流》等十余种刊物。初期主张“为艺术而艺术”，强调文学必须忠实地表现作者自己“内心的要求”，推崇文学创作的“直觉”与“灵感”，比较重视文学的美感作用。作品大都侧重自我表现，带浓厚的抒情色彩，直抒胸臆和病态的心理描写往往成为他们表达内心矛盾和对现实反抗情绪的主要形式。后期创造社转向革命文学。
3、新月社
是稍后出现的一个影响颇大的文学社团。1923年由胡适、陈源（陈西滢）、徐志摩、闻一多、梁实秋等人在北京发起，他们多系英美留学生。新月社开始以聚餐会的形式活动，后来发展成新月俱乐部。1928年以前的前期新月诗派提倡新格律诗，因此又被称为“新格律诗派”。在诗歌创作上卓有建树的诗人有徐志摩、闻一多、朱湘、饶梦侃、孙大雨等。
4、其他文学社团。还有一些比较活跃的文学社团也各有自己的特点与贡献。其中有①与文学研究会倾向相近的语丝社、未名社、莽原社等。②与创造社倾向相近的有南国社、弥洒社、浅草—沉钟社。③1922年3月成立于杭州的湖畔诗社，以写作爱情诗闻名。成员有应修人、潘漠华、冯雪峰、汪静之四人，1922年4月出版了他们的诗歌合集《湖畔》。他们被称为“真正专心致志做情诗的人”。
问题小说 指五四时期以反映社会重大问题为主要内容的小说，是中国现代文学史上最早的一个小说群体，标志着中国现实主义新小说的发端，其作家主要由文学研究会的成员构成。最早给问题小说命名的是周作人，1919、2《中国小说中的男女问题》对“问题小说”的阐述。
乡土小说：又被称为“流寓者的文学”，是指二十年代一些流寓都市的作家在鲁迅的影响下，以家乡农村生活为题材创作的小说。乡土小说兴起于1923年前后，主要作者有废名、许杰、许钦文、鲁彦、徐玉诺、蹇先艾、台静农、彭家煌、黎锦明等。所谓“乡土小说”，主要就是指靠回忆重组来描写故乡农村（包括乡镇）的生活，带有浓重的乡土气息和地方色彩的小说。回忆、乡愁、风土、写实，是乡土小说的突出特色。
自叙传抒情”小说及其他主观抒情小说∶指五四时期以创作社为主体，以郁达夫为代表的一个小说群体，他们的创作多取材于作者的身边生活，强调内心自我的充分表现，是中国现代抒情小说的最初形式。
新月诗派
1、新月诗派的出现，是中国新诗发展道路上的一座里程碑。是继以胡适为代表的早期白话诗派和以郭沫若为代表的自由诗派之后在完善中国新诗诗学、展现中国新诗美学方面取得了成功经验、并产生深远影响的新诗流派。
2、这一诗歌流派总结了早期白话诗普遍缺乏诗意和自由诗激情 泛滥的教训，在借鉴英语格律诗歌的基础上，摸索出了一条中国新诗形式建设的新路子。
3、新月派是中国新诗史上活动时间最长、诗人辈出、有鲜明艺术纲领、并在创作中取得了很高成就的一个重要诗派。新月诗派的活动时间主要是《晨报•诗镌》创刊的1926年4月至《新月》停刊的1933年6月。
新月派拥有一批中国新诗史上杰出的诗人，如徐志摩、闻一多、朱湘、陈梦家等。前期新月诗派的代表是徐志摩和闻一多，后期的代表是徐志摩和陈梦家。他们是以《晨报•副刊》和《晨报•诗镌》为基地的一个诗人群。
“语丝”派
其主要特色是文明批评和社会批评。鲁迅和周作人都是“语丝”派的核心作家，还有林语堂。他们创造了“语丝文体”，主要成就是短小犀利的杂感，其批评的文字中富于俏皮的语言和讽刺的意味。除了议论性的杂感之 外，也有抒情的小品佳作
“现代评论”派
20年代中期出现的“现代评论”派，多是欧美留学归来的自由知识分子，其政治倾向与鲁迅相对立，他们的散文创作思想取向也不一样。现代评论派的散文作家主要有陈西滢、徐志摩、吴稚晖。
三十年代文学创作潮流主要表现为三大派别：左翼、京派、海派。
京派是以北京等北方城市为中心的一批学者型的文人，多是北大、清华、燕大、南开等几所知名大学的著名学者、教授，追求学术的自由与独立，既反对文学从属于政治，也反对文学的商业化追求。
【京派小说：20年代末到30年代中国新文学中心南移到上海后，继续活动于北平、天津等北方城市的自由主义作家群（北方作家群）所创作的小说。他们的小说有自己独特的风格。多写乡土中国和平民现实的题材。有从容节制的古典式审美趋向。有比较成熟的小说样式。该派的代表作家有沈从文、废名、凌叔华、林徽因、萧乾、芦焚、李健吾等】
海派是与京派相对应的一个概念，一般是指活跃在上海的作家,以都市生活为描写对象，既写出他们在都市生活中的享受，也写出了他们在都市生活中所独有的都市“文明病”。【海派小说：是指20年代末至30年代初，出现在上海文坛的一个现代主义的小说流派。注重表现现代都市社会中人们的紊乱、变态的心理状态，描写人性与现代文明的冲突，具有意识流特征。】
左翼文学从阶级论出发，把自己定位于产业工人和大众的代言人，对资本主义工业文明展开批判，要求文学充当夺取政权的政治斗争的工具。
左翼小说：主要是一批“左翼小说新人”创作的，分成三个流派式群体：“革命文学”派、“讽刺暴露文学”派、“东北作家群”。左翼小说——革命文学派
革命文学派创作了大量的革命小说。他们站在鲜明的革命立场上反映时代尖端的现实革命斗争，将革命历史上的一些重大事件和历史人物引进小说创作领域。“左联” 早期的革命小说创作蒋光慈为代表,另有钱杏村、洪灵菲和华翰（阳翰笙）。流行主题是“革命加恋爱”。“左联”后起青年作家的作品，作品由早期的知识分子革命与恋爱的故事转换成直接表现革命风云的题材；由塑造小资产阶级革命家的形象到赞颂觉醒后的工农领袖。其中以柔石和胡也频为代表
左翼小说——讽刺暴露文学
代表张天翼《包氏父子》是最有代表性的讽刺小说，写社会底层人们身上的劣根性，对其思想中的愚昧不遗余力地进行讽刺。《华威先生》。沙汀∶《淘金记》《困兽记》《还乡记》，合称“三记”和艾芜《南行记》中的《山峡中》被公认为是最好的小说。叶紫 吴组缃 丁玲
左翼小说——东北作家群
指的是1931年九一八事变后，从东北沦陷区流亡到关内而崛起于上海的青年作家，主要有萧红、萧军、端木蕻良、舒群、骆宾基等人。他们来自于被占领区，身受日寇侵略之苦，在作品中描写了东北人民的生活和他们英勇的抗日斗争，在当时产生了较大的影响。他们开了抗日文学的先声。他们的作品大都充满了关东粗犷的气息，表露了人们所承载的亡国之苦和顽强的反抗精神。东北作家群的作品主要的有萧红的《生死场》《呼兰河传》《小城三月》。萧军的《八月的乡村》。端木蕻良的《鴜鹭湖的忧郁》《科尔沁旗草原》。骆宾基的《边陲线上》。舒群的《没有祖国的孩子》等
矛盾
处女作《蚀》三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》
左翼文学的丰碑——《子夜》《子夜》把人物放在中国现实中复杂阶级矛盾中，通过人物的悲剧来分析中国社会的性质。吴荪甫形象吴荪甫是中国30年代民族资本家的典型，是中国资本主义的末路英雄。
1、吴荪甫是高素质的民族企业家。既有文化素质，有理想雄心，也有出色的管理才能，性格干练、精悍。“是20世纪机械工业时代的英雄骑士和王子。”
2、作为一个民族工业资本家，他具有发展民族工业的雄心，又有刚愎自用的性格。浓缩地反映了30年代中华民族资本家的整体象。
3、吴荪甫失败根本原因有二个：一是外国资本势力的压制。二是社会动荡混乱。
《子夜》的宏大叙事：史诗式的叙述方式小说故事情节错综复杂，结构宏伟严谨。作者采用“网状结构”和“连环式结构”。
1、网状结构。4—8章以吴、赵的矛盾为中心，同时表现吴与工人阶级和农民阶级的矛盾，三条线索同时交叉发展，各种人物纷纷登场，两条次要线索辅助，构成巨大的网。
2、连环式结构。9—19章小说的矛盾发展、高潮和结尾。小说情节虽错综复杂，但处理得有条不紊，繁而不乱，显示了作者的艺术才能。
老舍的代表作《骆驼祥子》
祥子形象 是我国现代文学史上第一个血肉丰满的都市个体劳动者的典型形象。在买车的“三起三落”的悲剧历程中展示祥子的性格。祥子悲剧的历程 表现出生活的毁灭和精神的毁灭的双重过程。
1、生活的毁灭过程 从表面上看仅仅是一个劳动工具的丧失，但从深层精神世界来看，它是一种人生理想的破灭。
2、精神的毁灭过程 是彻底的绝望和堕落。
现代家族小说的鼻祖——《家》
“艺术的最高境界是无技巧” ——《家》的艺术成就
1、塑造了一系列生动鲜活的人物形象。包含着丰富的生活内容，渗透着作家强烈的爱憎之情，寄托着作家的美学理想。觉新、觉慧、梅、瑞珏、鸣凤、高老太爷等艺术典型。
2、成功地运用了心理描写的艺术手法。通过心理描写介绍人物的行状；通过心理描写达到性格描写的作用。通过写人物的“想”和“做”完成人物塑造。
3、蕴涵着丰富、热烈的情感，具有一种青春的抒情性。“激情”既是巴金艺术风格的特点，也是他艺术魅力之所在。
4、语言清丽、流畅、明朗、自然。
《家》人物形象分析
觉慧形象及其意义觉慧是一个新人的典型，时代的先进青年。“大胆”和“幼稚”是其叛逆性格的主要特征。
“大胆”的反封建的猛士：他是高家所有人中最为清醒的一个，在家庭反封建斗争中，他站在最前列，蔑视以高老太爷为首的专制家长的权威，并针锋相对地与他们进行斗争。参加学生运动，支持觉民抗婚，反对请神驱鬼，与丫鬟鸣凤恋爱。性格中还存在着“幼稚 ”： 表现在行动上是犹豫和不够果断；表现在感情上是同封建家庭的藕断丝连。觉慧的意义在于：首先他揭示了主题，表明只有革命才是唯一出路。其次，他作为高家第一个掘墓人，以后在《春》《秋》中仍不断地给这个家庭以巨大影响，他成为高公馆“激流”的原动力。
被戕害的病态灵魂——高觉新
1、这是一个在专制主义重压下备受精神折磨的病态灵魂，是一个为旧制度所熏陶而失掉了 反抗性格的青年人.他的主导性格是怯弱和忍让。他是一个悲剧人物，从他身上，作者控诉了残酷无情黑暗的封建专制社会和家庭。
2、传统文化的教育和生活环境，使他确认了作为长房长孙的身份，也养成了他认同这种身份的性格。他能够清醒地认识到自己的悲剧根源，却怯于反抗的行动。在他身上，更深刻地体现出封建文化对人摧残和扼杀。
3、高觉新的性格在本质上是生命意志、生命力量的匮乏。他的生命始终是处于压抑的状态。从高觉新的性格中，可以感受到封建文化是怎样在骨子里剥夺了人的自我的。
4、高觉新性格的复杂性，体现出民族文化心理和西方民主思想的冲突。“一半是圣徒，一半是帮凶”。半新半旧的人物。读过新书却过着旧生活。既为旧道德牺牲，又为新道德殉葬。他又富有人情美和人性美的品质。
“艺术的最高境界是无技巧”——《家》的艺术成就
1、塑造了一系列生动鲜活的人物形象。包含着丰富的生活内容，渗透着作家强烈的爱憎之情，寄托着作家的美学理想。觉新、觉慧、梅、瑞珏、鸣凤、高老太爷等艺术典型。
2、成功地运用了心理描写的艺术手法。通过心理描写介绍人物的行状；通过心理描写达到性格描写的作用。通过写人物的“想”和“做”完成人物塑造。
3、蕴涵着丰富、热烈的情感，具有一种青春的抒情性。“激情”既是巴金艺术风格的特点，也是他艺术魅力之所在。
4、语言清丽、流畅、明朗、自然。
沈从文的代表作《边城》
一、情节单纯自然——乡土风俗与少女爱情
1、乡土风俗 作品创造了一个封闭的田园环境——偏远的小城“茶峒”。原始性的自然状态的生活方式。这里山清水秀，民风淳朴，人人善良、淳朴，古道热肠，自足快乐，过着无忧无虑的生活。
2、爱情故事作品以湘西小山城茶峒为背景，描写了一个凄美动人的爱情故事。翠翠。天保。傩送。通过爱情的悲剧反映了一种美好的人性。造成爱情悲剧的既不是社会环境，也不是文化，更不是人性恶，而是人性善。这里的悲剧之所以发生，最主要的原因是翠翠的天真、纯洁。《边城》以一个动人的爱情故事，和特异的乡土习俗，表达了作者对美好人性的追求和渴望，体现了沈从文的自然文化理想。
二、浓郁的抒情气氛和乡土气息——田园抒情风格 把乡土日常生活进行诗化处理，在日常生活中寻找美的感情。
1、环境描写处于重要位置。
2、情节淡化。
3、人物性格单纯。
三、含蓄简约的描写——古老而常新的梦幻世界 沈从文所描写的湘西社会，不是真实历史，而是梦幻世界，是沈从文人性理想和文化理想的象征。沈从文说《边城》追求的不是生活真实，而是感情真实：“我要表现的本是一种‘人生形式’，一种优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。表达的是对美好人性的渴望。
四、质朴清新、含蓄自然的语言。
《雷雨》主要人物周朴园是《雷雨》的中心人物。是一位既有资产阶级自由平等思想，又有封建专制思想的新兴资本家形象。他的性格特征，主要是通过他与侍萍、蘩漪两位女性形象以及他与鲁大海等人物的关系表现出来的。他性格冷酷、自私、虚伪。重视自己家庭的秩序和自己在家庭中君临一切的地位，专横独断，唯我独尊。周朴园的形象意义在于：中国几千年来的封建制度有着一种可怕的力量，在封建半殖民地社会中成长的资产阶级，同封建阶级有着深刻的经济上和思想上的血肉联系。周代表的中国资产阶级具有顽固腐朽的封建性。蘩漪是一位新旧结合的人物。她聪明、美丽、热情，有追求自由和爱情的强烈愿望，有“蛮性”的原始力量，又是封建家庭中的受害者。蘩漪是一个具有“雷雨”性格、“最使人怜悯的女人”。她身上交织着“最残酷的爱和最不忍的恨”。蘩漪的悲剧有较深刻的意义，这个复杂性格人物的反抗，既有反对封建压迫争取民主的进步性，也带有自身的局限性。
《雷雨》的艺术成就 精湛巧妙的戏剧结构—集中 鲜明生动的人物性格 曲折跌宕的戏剧情节 简练精确的个性化语言 《原野》是曹禺在戏剧创作上的一次新开拓。用浪漫主义、象征主义等手法，表现了这个传奇故事。
2、一部悲剧却写得像散文诗般凄美、悲壮、浪漫。人物形象栩栩如生。仇虎的形象中有一股“原始的力”，剧本通过内外两种冲突来塑造仇虎的形象。在他身上交织成两种戏剧冲突：一是复仇杀人，一是杀人后的自责负罪感。花金子是一个满怀着狂热的青春激情，而又风流、泼野的女性，她的性格是在与仇虎的激情的呼应中得以展示的。
1917年1月《新青年》杂志刊出的胡适的《文学改良刍议》为标志,发生的文学革命，在中国文学史上树起一个鲜明的界碑，标志着古典文学的结束，现代文学的起始。
从1917年开始，到1949年为止，大体上每十年为一个发展阶段
1917-1927年期间的文学，叫五四文学，也叫20年代文学。1928——1937年左翼革命文学、人文主义文学并存的30年代文学；30年代文学是20年代文学的发展和变化。其整体特点是走向成熟。具体标志有两点：第一点，文学多元化。第二点，出现了一批优秀作家和作品。1937——1949年以全民族的抗战文学为开端以及继承、发展的多地域、多元化、大众化的40年代文学。现代文学的主要特征
1、白话代替文言
2、人性意识的觉醒
3、世界性 新文化运动的本质是企求中国现代化的思想启蒙运动
第五篇：社团组织机构与概况
社团组织机构与概况
我校为丰富学生课余生活，促使学生全面健康发展，特设立以下社团：艺术社、云帆文学社、英语角、音乐社、摄影协会、书法协会协会。艺术社：社长
:
副社长: 干事：
宗旨：提高校园艺术水平，形成校园良好艺术氛围。
美术社团任务：1.每学期举办至少一场动漫，雕塑、绘画等展览。2参加校内外艺术表演或比赛。
云帆文学社: 社长
:
副社长: 干事：
宗旨：活跃学生的课余生活，提高学生学习语文的兴趣，培养学生阅读、写作以及综合实践活动能力，提升学生的文学素养。
云帆文学社团任务：1每周选出五篇优秀文学作品，送至广播站播报。2参加《云帆》社刊的征文活动。
英语角：社长
:
副社长: 干事： 宗旨：激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心。
英语角任务：1每学期举办至少一场英语作文大赛。2每学期举办至少一场英语听写大会。
音乐社：社长
:
副社长: 干事：
宗旨：让学生在属于自己的社团活动中感受音乐的独特美、发现美、体验美，增强审美情感，提高创造美的能力。
音乐社团任务：参加学校组织的大型活动，如元旦晚会。
摄影协会：社长
:
副社长: 干事：
宗旨：留住幸福的点点滴滴，留住每一个动人的瞬间，让不同的色彩描绘出精彩的人生。
摄影协会任务：每学期至少举办一次摄影作品优秀展
书法协会：社长
:
副社长: 干事： 宗旨： 挥毫泼墨，风骨洒脱，笔墨流转，神韵自现。借古开今，后积而发，以书交友，以技载道。
我们将秉承传统，继往开来，实事求是，再创辉煌
书法协会任务：1参加校书法大赛2每学期至少举办一次书法展会
点击咨询 