协雄乡中心小学2013年汇报材料

第一篇：协雄乡中心小学2013年汇报材料

协雄乡中心小学2013年汇报材料

在县教育局的正确领导下，在各级领导的关心支持下，我校坚持以学生为本，循序开展工作，在德育、校园管理与建设及教育教学质量的提高等方面取得了一定成效，现将上半年情况汇报如下：

一、党建工作

1、我校紧密结合学校工作实际，在每周一的例会上，组织学习上级下发文件精神，深入领会文件要求。组织教师定期开展政治理论学习，做好学习笔记，提高教师政治觉悟。

2、积极发展新党员，不断壮大我校党员队伍。目前，我校新增党员? 名，正式党员？名，占教职工总数的？％。

二、紧抓德育工作

1、继续加强德育工作队伍建设。

今年，我校形成了德育处为核心，各班班主任为主要成员的工作队伍，有组织地开展德育工作。通过班主任工作会议，交流班级管理经验，帮助新班主任成长。坚持每周一会制度，充分利用班会课，在班级中形成每周一小节，一月一总结制度，在班级间形成良性竞争，培养学生的集体荣誉感和主人翁意识。

2、在低年级学生中开展养成教育。

针对低年级段学生自我约束能力差，自我管理意识薄弱的特点，德育处组织高年级学生对他们进行辅导，帮助低年级段学生养成良好的卫生、行为习惯。联合低年级班主任和任课教师，时时处处督促学生，严格要求。各班级成立“纠察小分队”，及时发现学生陋习并帮助其改正。同时，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在全校范围内开展以路队、纪律、卫生、礼仪为内容的操行评比活动，每周产生“校园之星”，鼓励学生进步与成长。

3、结合各类节日、纪念日，开展庆典活动，丰富学生校园生活。

通过校园橱窗、班级板报等积极宣传“爱党爱国爱新生活”，教育学生常怀感恩之心，从点滴做起。组织师生自己动手，美化校园，在校园内养花，激发学生的爱校热情；结合“3.28”百万农奴解放纪念日，开展文艺活动，教育学生“不忘旧社会的苦，常记新生活的甜”；开展“学校是我家，爱校文明行”活动，组织师生对校园及周边环境进行打扫和维护；开展“增强安全意识，保障安全出行”为主题的安全教育活动；开展“帮助他人，温暖你我”为主题的互帮互助活动。通过开展形式多样的校园活动，在丰富师生生活的同时，也对学生产生了潜移默化影响，为学生健康成长铺就道路。

4、认真开展法制进校系列活动。

结合六五普法工作要求，积极组织教师学习《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等，加强师德教育，增强教师责任感和使命感。在学生中广泛开展以普及法律常识为目的的讲座、主题班会、知识竞赛等活动，增强学生的法制安全意识。

三、教学工作常抓不懈

1、毕业班工作圆满完成。

在学期初，校领导班子对毕业班工作作出部署，对任课教师作出调整，要求任课教师全身心投入毕业班教学，认真完成教学工作，争取尽早展开毕业总复习。5月虫草假期间，安排专门教师组织学生开展考前复习。在6月份的内地西藏初中版招生考试中，我校有4名学生被确认录取，其中一名学生取得了语文、藏语单科成绩全县第一的好成绩。同时，我校参考学生18人，语文平均成绩48.27，数学平均成绩28.59，藏文平均成绩42.4，综合平均成绩36.7，均位列全县第三。

2、秋季招生工作全面展开。

为保证一年级新生全数按时报到，我校联合乡人民政府，于西藏内地班招生考试结束后，组织招生分队深入新生家庭，宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》，动员家长自觉送子女入学。同时，加大对本校今年毕业班成绩的宣传力度，逐步转变家长观念，重视子女教育。

3、教学常规管理实现制度化。

继续加强制度建设，定期对教师备课、上课情况、作业批改、学生辅导等情况进行检查，做到各项常规工作有检查、有记录、有总结，结果纳入教师量化，做到痕迹化管理。

4、依托校本培训，校本教研，促进教师成长。

充分利用校本资源，开展同伴互助。有针对性地开展项目培训，不断提升教师业务素质和综合能力，实现教师整体水平的提升。立足教研，激发起教师的参与热情，深入扎实地开展教研活动。为教师的交流学习创设平台，促进教师相互学习。

5、组织各种学生竞赛，促进学生全面发展。

通过组织学生汉语、藏文书法比赛、朗诵比赛、数学知识竞赛、美术作品比赛、体育竞技比赛等活动，在丰富学生校园生活的同时，学生逐渐养成积极向上的学习态度，促进学生综合素质的提升。

三、全面开展安全工作

1、继续坚持24小时值班制度，严格按照相关制度要求完成值班任务。及时发现值班过程中的不足，认真反思，总结经验教训，不断完善值班制度。

2、定期开展安全隐患排查工作。分别于3月初、4月中旬、六月初组织教师在校园内开展安全隐患排查，及时更换过期失效灭火设备。对后勤人员进行培训，要求会安全操作炉灶设施，懂得使用灭火工具。

3、加强学生安全教育。充分利用宣传橱窗、班级板报、学校广播站，帮助学生形成系统的防溺水、防交通事故、防火、防盗、防触电等方面的安全技能，增强学生自我保护意思和能力。

四、后勤工作

1、积极组织后勤人员参加县教育局组织的“三包”人员培训。要求参训人员严格按照规章制度完成培训，不断提高业务素质，成为合格的后勤管理人员。

2、严格按照上级要求，照实做好学校三包物资使用记录，建立健全“三包”会计经费账、多栏式明细账、现金日记账、出入库日记账，实行“三包”经费公示制度，无违规使用“三包”经费情况。

3、进一步管理好学校食堂，继续坚持学生餐品留样，加强安全卫生检查，定期对灶具、学生餐具消毒，保证饮食安全。

上半年的学校工作已然结束。在下半年的工作中，我校将扬 长避短，针对不足，认真开展各项工作，具体安排如下：

一、德育工作

1、继续抓好养成教育，帮助学生养成良好的行为习惯。将养成教育渗透到日常教学中，让学生从小处做起，逐步成长为讲卫生、懂礼仪的好少年。

2、利用班会课，加强爱国主义教育，丰富教育形式，以学生喜闻乐见的播放爱国影片、唱爱国歌曲等方式，在快乐中激发学生的爱国热情。

3、加强特色校园创建。结合学校及班级实际，动员广大师生投身校园建设，形成有特色的校园文化。增强师生的主人翁责任感，以校为家，以班级荣辱为己任。

二、教学工作

1、继续紧抓教学质量提升工作。在规范教学常规工作的基础上，向课堂要质量。鼓励教师不断更新教学理念，探索教学思路，创新教学方式，从而实现我校教学水平的整体提升。

2、支持教师继续教育，鼓励中专、大专教师继续考取大专、本科学位，不断提升自我。

3、进一步强化质量意识，把好质量关。在每次月考后组织教师参加试卷分析会，深入解剖，找出不足，提出切实可行的措施。

三、安全工作

1、继续加强维稳值班制度。针对值班工作中出现的问题，加强值班队伍管理，强化制度管理，增强教师责任意识，做到值班人员服从领导指挥，严格遵守纪律，加强对值班情况的监管工作，合理调配值班小组人员切实贯彻落实24小时值班制度。

2、组织学生进行逃生演练，强化安全意识，弘扬安全文化，提高学生的安全防范能力和自我保护能力，推进校园安全工作深入开展。

3、丰富安全宣传形式。除板报、橱窗外，可利用悬挂横幅、张贴标语、邀请消防大队实地演示、知识竞猜等方式，帮助学生深入学习安全知识。

四、后勤工作

1、继续坚持已有是“三包”物资管理制度，严格出入库管理制度和记账制度，按要求开展后勤工作。

2、学校定期组织“三包”人员学习上级相关文件，紧跟步伐，提升学校后勤管理水平。

3、进一步加强校园卫生环境督查，特别是学生食堂卫生监督。随着近期气温逐步升高，我校将加强对灶具的消毒，进一步严格食材管理，将食物污染扼杀在萌芽状态，坚决杜绝事物中毒。

第二篇：协雄乡2010年精神文明建设第2季度工作总结

协雄乡2010年精神文明 第二季度工作总结

今年我乡精神文明第二季度工作在县委、县政府领导下，全面贯彻党的十七届四中全会精神，不断提高贯彻科学发展观的能力，紧贴工作实际，深化体制改革，提升机关应急处理能力，紧紧围绕中心工作，突出重点工作，创新举措，落实责任，工作进展顺利，工作成效显著。现将精神文明第二季度工作情况汇报如下：

一、加强领导，夯实责任

乡党委、政府对精神文明建设工作高度重视，切实做到强化领导，夯实责任，注重三个坚持，确保精神文明工作的顺利开展。坚持“三个文明”一起抓的工作方针，将精神文明与经济工作同等对待，定期召开乡党委专题会议，始终做到精神文明工作与经济工作同安排、同部署、同落实、同考核、同奖惩。制定了工作方案并印发到各村，将责任落实到人头。对年初组建的领导小组进行了及时调整，设立了办公室，加大对村的指导和管理力度健全了精神文明工作网络。同时，各村也成立了相应的机构，安排专人负责此项工作，确保整个工作横向到边，纵向到底。

二、深入学习实践科学发展观，积极推进体制改革 继续深入学习实践科学发展观，充分认体制改革的重大意义，认真组织学习区县相关文件要求，准确把握其精神实质，结合我乡实际情况，加强政策研究，进一步细化各项体制改革政策措施，着力抓好体制改革的重点工作。

三、狠抓教育，注重宣传

一是从党委班子成员做起，深入贯彻中央、自治区、地区、县相关会议精神，坚持集中座谈交流心得，坚持深入基层展开实践调研，掌握第一手资料，撰写调研报告8篇。二是对机关干部的教育从点滴做起，围绕创建学习型机关的目标健全完善机关干部周学习制度，系统学xxx自治区、地区、县领导的重要讲话及会议精神，机关干部坚持阅读《西藏日报》、《昌都晚报》等，促其学习党的各项方针政策更趋深入、经常化。第三是通过宣传栏、黑板报、标语和宣传单等多种形式向群众积极进行爱国主义、公民道德教育，使街道上下形成了遵纪守法、助人为乐、诚实守信、敬业奉献和尊老爱幼的良好氛围。

四、强化管理重实效，稳步推进群众性精神文明创建工作。

进一步明确申报精神文明创建工作的程序、办法及标准，努力提高文明村、文明户的覆盖率。进一步规范对文明村的管理，逐步提高文明村复查的要求，切实发挥其模范带头作用，取得实效。紧紧围绕 “培育新农民、建设新环境、树立新风尚、发展新文化、促进新发展”的“五新”目标，在巩固、延伸、提高、辐射上下功夫，在做深、做细、做实、做好上花力气，进一步提高思想认识，动员各方面力量齐抓共管，结合我乡实际，认真实施好“思想道德教育强素质，特色创建助农奔小康，先进文化传播新风尚”三大新举措，扎实推进农村精神文明创建活动，大力进行农牧民文明素质教育，切实加强农村文化基础设施建设，努力改善农牧民生活环境，不断提高农牧民文明素质和农村文明程度。

中共协雄乡党委

2010年6月27日

第三篇：大桥江乡中心小学汇报材料

义务教育合格学校建设情况汇报

大桥江乡中心小学（2014年11月1日）

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

非常感谢各位领导在百忙之中抽出时间到大桥江小学这个边远山区学校指导工作，我谨代表全校500多名师生对各位领导的到来表示最热烈的欢迎。近年来，我校在上级部门的关心和支持下，办学条件得到了很大的改善，在此表示衷心的感谢。下面就我校合格学校建设工作作简要汇报。

一、基本情况

大桥江乡中心小学是一所公办农村寄宿制学校，位于麻阳麻阳苗族自治县西南部大桥江乡大桥江村，距县城33公里，其前身是大桥江中学，于2006年创办低龄寄宿制学校，实行封闭式管理，开放式教学。学校共有两个学区，总建筑面积5332平方米，其中教学用房占地面积2520平方米。现有教学班9个，在校学生406人，其中寄宿生118人，教职工38人，教师学历合格率100%.学校科学制定发展规划，努力改善办学条件：2012年结合农村寄宿制学校灶具改造工程，购置更新餐用灶具，2014年更换学生宿舍连铺床为钢架床,更换学生木制桌椅为升降桌椅。对照《2014年湖南省合格学校验收标准》，学校配备了音乐室、美术室、计算 机室、多媒体室、体育器材室、图书阅览室等多功能室。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉。

二、主要做法及工作成效

1、高度重视，项目建设稳步实施。县教育局高度重视合格学校建设工作，按照建设规划，去年8月，就启动了我校合格学校建设工作，指导我们做好学校的规划选址工作。我校也迅速成立合格学校建设领导小组，制定工作实施方案，明确建设内容、工作进度、质量要求，将任务落实到人，确保了建设工作有序开展。组织部谢部长陪同市关工委主任童主任对我校进行捐款和合格学校调研，孙县长帮助我校合格学校建设选址，并督促建设进度。教育局局长刘晓林及其他副职领导多次带领基建、装备、办公室、勤管等相关股室深入我校督促指导建设工作，为我们排忧解难。大桥江乡党委、政府对学校建设也倾注了很多心血，书记、乡长及其他领导经常到建设工地现场办公，帮助我们协调处理与群众的纠纷，表彰我校乡优秀教师，为贫困学生发放救助金，整改网吧等周边环境。学校一班人更是不敢懈怠，按照分工，各施其职，认真做好分内工作。正是在各级领导和社会各界的关心支持下，经过我校全体教师的共同努力，大桥江小学合格学校建设得以顺利实施。

2、积极筹措资金，办学条件明显改善。自我校规划为全县合格学校建设以来，上级部门投入资金260万余元，极 大地改善了我校办学条件。其中投入资金75万元，新修了418㎡的食堂综合楼；投入资金65万元，铺设跑道，重修操场，地面硬化，校舍维修，绿化等；投入资金8万元，用于制作文化墙墙面；投入资金38万元，新配了一间可容纳80人的多媒体室，添置了25台电脑和其他教学设备及书桌等学生设备，配备了图书

万册及阅览室桌椅

套，配备了仪器

件，仪器柜

架。投入资金10万元，落实课改教研；投入资金70万元，预征25亩地修建新校区。

3、强化学校管理，办学水平不断提升。

首先是整章建制，落实制度管理。通过行政例会和教师代表大会，我们修订、完善了各项规章制度，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。其次狠抓教育教学常规管理，严格执行国家课程标准，开齐、开足所有课程，注重学生的全面发展，强调和注重提高课堂教学效率。三是加强教师队伍建设。一方面我校利用例会、讲座等形式组织教师进行专题学习；另一方面，倡导教师的自主学习与提高，选派教师参加县进修学校组织的各项培训。我们采取“走出去”的方式组织行政领导及教师到泸溪四中参观学习，选派龙小平同志、莫红兵老师到广西蒙山参加课改培训，选送张吉安同志到郴州参加培训，经常开展与兄弟学校的教育教学联谊活动，极大地提升了我校的办学水平。四是努力营造校园文化氛围。通过每周一的升旗仪式，让学生在庄严的国旗下接受爱国主义、集体主义和革命传统教育；开展读书节活动、歌手大赛，丰富学生的校园生活；因陋就简地建设校园文化墙，在文化墙内宣传我们的办学特色，展示学生优秀文化艺术作品、活动精彩掠影等；打造有特色的班级文化建设和走廊文化等。

4、结合学校实际，打造特色教育。

一是坚持做好特色家访活动。结合当地实际和学校现状，学校坚持每学期开展全面家访工作，关心留守儿童成长。家访活动以实地家访为主要形式，以家长学校、电话等为辅助形式，多途径向家长交流学生在校情况，并宣传学校的发展规划，取得了家长对学校工作的认可和支持。二是开展有意义的教研组活动。为丰富教师和学生的校园文化生活，挖掘学生潜能，学校语文、数学、综合教研组组织学生举办演讲比赛、校园歌手大赛、讲故事朗诵比赛等。组织新教师上好汇报课，举办青年教师教学比武等，我校教育教学质量得到很大提高。

三、存在的问题及下步努力方向

虽然，我校在完善软硬件建设方面取得了一定成绩，但对照验收标准，还存在很多不足：如办学条件有了极大的改善，但对于现代化教学设备的配备、学校绿化等很多环节仍有待完善；学校教师知识老化，教学观念有待更新。下一步，我们将努力筹措资金，进一步改善办学条件；加强教师学习和培训力度，进一步提升教育教研能力。在此，恳请各位领导和专家对我校给予更多的关心与支持，多提宝贵意见，帮 助、指导我们把今后的工作做得更好!5

第四篇：景阳乡中心小学汇报材料

夯实内涵求特色 立足创新促发展

——景阳乡中心小学工作汇报

一年来，在县教育局和景阳乡中心学校的正确领导下，我校认真贯彻落实党的教育方针，校委会一班人严格要求、率先垂范；全体教师扎实工作、积极进取；全体学生认真学习、遵章守纪：形成了以打造“书香校园”“绿色校园”“平安校园”“健康校园”为主题的特色校园。现将具体工作汇报如下：

一、明确责任制度，打造平安校园

安全工作是学校工作的重中之重，事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素，我校始终把安全工作列为学校的头等大事，将安全教育落到实处，坚持以防为主，积极开展各类安全教育活动，认真落实上级领导部门的相关精神，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，打造平安校园。

1、组织健全、职责明确

（1）成立以校长为组长，安全副校长为副组长的安全工作领导小组。

（2）加大管理力度，建立学生管理、领导值周、值日值班、路队护送、食品卫生管理、防火安全管理、传染病预防和控制等工作制度；坚持定期检查和日常防范相结合。学校与班主任签到安全工作责任书，要求班主任做到“四签到”：就餐签到、两操签到、集会签到、就寝到堂；发放安全教育致家长一封信，让家长明确职责。对涉及学生安全的各项工作，做到有章可循，违章必究。

2、落实制度、防范到位

建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究相关责任人的责任。学校建立安全保卫工作的各项规章制度，对外来进入校园者严格落实“门禁流程”，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

3、加强教育、促进自护

（1）认真做好安全卫生宣传教育工作。结合我校实际，学校工作领导小组在全校进行了广泛宣传和动员，在升旗仪式、班会课，利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报、手抄报等多种形式宣传安全基本常识和防控知识，同时对全体学生提出要求，要求他们做到“十不准”，让学生提高自我保护意识和防范能力。

（2）加强家校联系，形成家校联手促平安局势。学校根据季节和天气变化，定期发放安全教育告家长书，让学生家长，了解学生在上下学途中可能存在的安全隐患，加强对自己子女的安全教育和安全保护的工作。

4、加强管理、群防群治

学校积极与派出所、卫生等部门取得联系，邀请法治副校长、医生等人员到学校给学生上专题法制安全教育课、卫生常识保健课。多年来学年来，我校未发生一起安全事故，完成了“平安校园”的创建工作，从而保证了我校教育教学工作的稳定开展。

二、立足校园本色，打造特色校园

1、立足地理——书香怡人

我们立足学校的地理位置与现状，因地制宜，充分利用学校的每一处景物，将它们打造成一本“随处可读，富有内涵的书”：楼梯间是一本“孝道之书”；教室外文化长廊是一本“成长教育之书“；升旗台是一本“爱国教育之书”，校园的绿化是一本“环保之书”；校园环境是一本“品味之书”；书香园内里是一本的“综合教育之书”。

2、立足师生——书香怡心

首先立足教师，大力倡导教师之间进行读书经验交流，探讨读书心得，让书香伴教师一起成长。开阔教师视野，充实教师精神，净化教师心灵。其次，扩大学生阅读覆盖面，开展“好书对对碰”活动，一是丰富学校读书室的藏书量，为学生的读书提供了有力保障，更好的平台；二是鼓励学生有书共享，鼓励将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书班级交流，让班级里形成好书先读为快的读书氛围，大家畅游书海，共同分享着书籍的美妙，感受着读书的乐趣。

3、立足课堂——书香育人

学校开设课外阅读课、阅读兴趣小组、经典诵读兴趣小组，由语文老师有计划、有目的地对学生进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，并及时引导学生写下所思所想，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，让每一位学生在阅读的氛围中成长，积少成多，聚沙成塔。在课间操集体诵读《三字经》、《弟子规》等经典，孩子们的诵读声响彻在校园的每一个角落。如今，景阳乡中心小学的校园处处是书声、处处是书香，读书真正成为了教师、同学们最喜欢的生活方式。

三、抓好教学常规，构建高效课堂

“教学质量是学校工作的生命线，是学校工作的核心”。我校特别重视教学过程的质量管理，加强教学的指导和引导。

1、备课方面：我们在集体备课的基础上，认真做好导学案的修改和反思工作，各教研组认真做好检查工作，并定期向教务处反馈检查情况。以此促进教师及时修订课时教学目标和教学任务，做到堂堂清、日日清、月月清。学校还通过开展教师业务论坛和专题教研活动，充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，促进教学质量的提高。

2、课堂教学方面：首先，“推门听课”不留情。学校成立以校长为组长，学科带头人、教学能手、骨干教师为成员的工作小组，课前不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。其次，“师徒结对”促发展。学校持续发挥骨干教师帮扶活动，每月师父上一节示范课，徒弟上四节研讨课，学期末师父指导徒弟上一节优质课。最后，“课堂大比武”显水平。通过活动的开展，让教师在课堂教学中大显身手，相互之间找差距、促成长。

3、校本教研方面：学校坚持“走出去，请进来”的原则，全面开展教师培训活动。学校鼓励青年教师多看、多听、多学，通过“走出去”听各级各类教师的展评课，还将“名师”请进我校的课堂，为我校教师引路。此外，学校还开展了丰富多彩的课题研究活动。作为一所农村小学，学校以教研组为主阵地，以课题研究为主要形式，促进教师发展。一年来，学校启动了《经典诵读 传承文明》课题，在研究中，锻炼了我们的教师队伍，培养了教师的团结合作精神。

四、加强师德师风建设工作

近年来，因为某些教育者教育理念偏差、教学行为不规范等在社会上造成了极其恶劣的影响，导致整个教师行业随之蒙羞，对学校工作的开展也形成了一定的阻力，这就对教师提出了更高的要求。学校因时制宜，要求教师不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。还应该做智慧型的老师，具备学习、处事、生活、育人的智慧，即授人以鱼，又受人以渔，能够在各方面给学生以帮助和指导。学校采取切实有力措施，努力打造一支一流的教师队伍，杜绝有违师德师风的行为出现，营造优秀教师不断涌现的良好教育生态。措施如下：

1、学习相关部门文件精神，开展做一个师德师风大讨论。

2、开设师德师风大讲堂，开展批评与自我批评和自查自纠相结合的主题教育。

3、帮扶“三困生”，做学生的良师益友。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

过去的一年，是满载硕果的一年，也是值得反思的一年；过去的一年，是充满惆怅的一年，更是催人奋进的一年。在新的学年里，景阳乡中心小学全体教职工将以更加饱满的热情投入到学校教育教学工作中，学校领导班子也以更加昂扬的斗志带领景阳乡中心小学的的全体师生奋勇前进！

第五篇：天池乡中心小学2013学教导处汇报材料

教导处汇报材料

（2012—2013学第二学期）

一学期以来，我校教学工作紧紧围绕教育局、乡学区工作要点，深入开展各项教育教学工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，以讲效益、讲质量为工作目标。本学期学校教学工作顺利开展，在注重教师队伍的管理和建设，强化教学管理等方面做了一定的工作，现将一学期来的工作总结如下：

一、有效校本研修，全面提高教师专业素质

有效的校本研修能使教师养成刻苦钻研、严谨治学的工作作风，拓展教师的专业知识、不断充实新的科学文化知识，不断完善教师的知识结构，促进教师专业成长。

1.专业引领。教师的专业成长中离不开专业引领，本学期继续组织了名师引路活动，采取“请进来，走出去”的方式，结合县局教研活动，给老师们搭建学习的平台，本学期通过5月24日上午邀请了环城小学三位教师观摩学习，下午邀请了环城小学校长及两位老师作讲座。培养了教师教学基本技能，培养高素质的教师队伍。

2.同伴互助。教师间的互助是丰富专业知识的一条捷径，开放自己，彼此支持，相互切磋，分享群体思想，在讨论中掌握更深刻的知识，以问题为切入点，以解决问题为收口，在互助中也提升自己的专业素质。本学期教导处组织“送教帮扶”活动，通过校级优质课评选，把我校优秀教师分成两组，带着设备、先进的教学理念到基层小学帮教，课后与基层教师互动研讨，共同分享经验，实现共同成长。

3.自主反思。反思对于提高教师专业化水平具有重要意义。本学期要求教师对课堂教学进行了反思，并积极撰写教育教学随笔。通过反思教师不断地总

结自己的教学经验，培养教师学习、研究的意识，促使教师更好地实现教育教学理论与教育教学实践的结合，从而提高教师的教育教学能力与水平，成为研究型教师。

二、严格规定，切实做好教学质量监控

1．严格执行课程计划。本学期我校认真执行上级要求，开齐、上足、教好每一门课程。各学科教师明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力。

2．以学科单元检测为手段，求提高，求发展。本学期我校继续加大单元质量检测力度，教导处随时抽查各学科单元考试及评析情况，并制定了单元考试上墙制度。我校还开展了校级“童心迎六一，经典伴我行”为主题的普通话朗诵竞赛活动，并鼓励教师积极参与其中，因此形成了师生同台竞技，展示师生的才华，丰富校园生活，通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。

3．加强体育锻炼，提高学生体质健康水平。全面落实各项体育活动，继续开展“阳光体育”活动，丰富大课间活动，制定大课间活动实施方案，并严格执行，为确保1小时体育活动，特对当天没有体育课的班级的课程安排了体育活动。

三、注重实效，努力抓好教学常规管理。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。

1．继续抓好教学“七认真”工作。一是改革备课模式，优化教学过程。针对以往高耗低效，本学期我们尝试了教学案例备简案，一改昔日教案中的一

些枝叶过多问题，抓教学环节中的细节、重点，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是规范教学行为，从学校、教师、学生的实际出发，不断细化、优化过程管理，克服形式化、表面化、简单化，努力提高管理的实效性，实现从“刚性管理”向“有效管理”转变，形成并不断完善教学从常态走向长效的管理工作机制。

2．优化教研组活动。以教研组为单位，加强教师对课标、教材的研读，深入领会课标精神，理解教材内涵，把握教学目标、教学重难点，充分发挥教研组集体智慧，团队互助。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师。根据听课反馈情况对其进行跟踪听课，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。各教研组由组长负责进行组内教研课的活动，每一位老师上一节研讨课，效果非常明显，进一步促使教师树立有效教学意识，优化课堂教学的有效途径，激励教师不断改进教学方法，改革教师的教学行为和学生的学习行为，优化教学过程，提升教育教学效率，提高教育教学质量。

3．减负增效，加大辅导过程的管理力度。本学期围绕“认真辅导”环节，加强研究、指导，使每一个学生都能更好发展，克服辅导时的简单化、整班化、费时、费力，效率低下状况，加强辅导的计划性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，知识与方法（习惯）相结合，提高辅导的有效性。并根据各科任教师所任班级情况建立了后进生档案，这样以便于辅导时有目的、有重点的进行辅导。要求教师设计作业时要有个性化作业，并对不同的学生有不同层次的作业要求，真正做到因材施教，提高学生学习的积极性。实行“转化学困生跟踪表”制度。主要也是针对每学期新进的外地生基础差的情况，加强补差、进行跟踪、鼓励进步。

4.家校互动，做到双管齐下的管理模式。信息的飞速发展也成为我们可以

利用的平台，我校建立了班级飞信群，班主任和科任教师利用飞信将学生的在校表现、课业成绩和家庭作业发送给学生，学生回家后无疑又多了家长的督促，这样，学校、家庭相互衔接，共同来抓孩子的学习，提高了教学质量。

四、科教结合，不断彰显学校教育特色

教育科研是学校的生命力之所在，是教师成长的催化剂。本学期我们努力营造教科研氛围，开展了语数教研活动，重点做好县局、乡学区“学案导学”尝试教学，研讨活动。组织教师及时总结教学经验，撰写教学论文，对有价值的论文进行推广与应用，做到科研、教研相互补充共同促进，有效提高教学教研质量。

本学期我校参加与组织开展了多项教学研讨活动。本学期结合上级教育主管部门“图书进教室”活动，成立了班级图书角，班级成立了小图书管理员，一改往日图书由学校图书管理员管理的现状，开阔了孩子们的眼界，提高了学生的阅读兴趣。同时，学校每学期还进行读书之星评选活动，鼓励学生阅读，让有益的书籍真正和孩子们做朋友。

一个学期即将过去了，工作中有了许多的收获，同时也给我们留下了很多的思考：教导处工作要抓实、抓深校本教研，我们的教研组在抓好课堂教学研究的基础上，如何开展更为丰富、有效的活动？教学管理是一门艺术，没有最好，只有更好，相信随着经验的增加，一定会探索出一条更佳的管理途径。

天池乡中心小学

二〇一三年六月九日