荷包湖学区建设汇报材料

第一篇：荷包湖学区建设汇报材料

“荷包湖学区”试点建设工作

汇报材料

根据教育局相关精神，荷包湖小学、燕岭小学组建“荷包湖学区”作为试点，尝试学区制改革。经过一周的准备，“荷包湖学区”建设已经正式启动，并有条不紊地开展了工作。现将工作情况汇报如下：

1、领会精神。8月23日，由荷包湖小学校长宋勇牵头，成立了学区管理委员会，传达局领导关于学区试点工作的要求，充分领会局领导精神，明确学区制改革试点的目的。

2、统一思想。学区内教育教学实行统一管理，达到七个统一：教师配置统一、课程计划统一、教学进度统一、集体备课统一、质量检测统一、校本培训统一、教师待遇统一。通过学区化的统一管理，发挥学区内优质学校的中心辐射作用和带头作用，帮助薄弱学校发展，达到教育资源的全面均衡。

3、找准突破口。通过8月23日学区校长联席会，初步确定教师配置的统一作为学区制改革的突破口。

（1）为确保教师配备更加科学化，当日下午，学区管理委员会在宋校长的组织下，首先对两所学校的教师岗位进行了预设：语文（兼班主任）12名、数学7名、英语2名、美术2名、体育1名、科学2名、信息1名、思品3名、音乐2名、劳动1名。然后确定了各个岗位的教师人选，最终在学区内12个班级聘任专任教师33名。

（2）为发挥学区资源共享效能，实施优质学科对薄弱学科在学校管理和教育教学上的指导与帮扶，学区内推行“教师走教制”。荷包湖小学在数学、英语、音乐、信息、劳动等学科上拥有优秀的专职教师，而燕岭小学体育、美术专任教师非常优秀，他们都是学区内优质学科，学区管理委员会就安排这些教师在承担本校教学任务的同时，到学区内其他校走教。此外，在两所学校科学师资力量不相上下的情况下，也安排两位科学专任教师参与走教。这样一来，除学校校级干部和语文教师没有走教外，其他学科教师都参与了走教，教师走教率达54.5%，学科走教率达93.3%。探索出一种“学区安排、学校协调、教师走教”的教师资源配置新模式。

（3）学区统一课程计划和课程总表。在学区管理委员会的组织下，两所学校教导主任着手进行课程分担及课程总表的安排，两校使用同一个课程总表。为保证走教教师顺利完成两所学校的教学任务，确立了五个原则：一是严格执行课程计划（纲要），开足、开齐、开好各类课程；二是严格按照武汉市中小学生作息时间表安排作息时间；三是必须保证走教教师有足够的时间完成两地的各项教学任务；四是对身体不好、年龄偏大教师，安排课时量时适当低于走教教师人均课时量；五是确保走教教师走教途中的安全。

（4）发挥好学校的协调作用。学区管理委员会要求两所学校分别设置了走教办公室两间，准备了走教教师用办公桌椅、电脑、饮水机等教学与生活用品，安排好他们的中餐。此外，对于走教教师在上班过程中的突发问题，两所学校应相互及时通报，并予以解决。

4、下步工作的打算:（1）及时总结走教工作出现的问题，想办法予以解决，让走教制日臻完善；（2）积极探索，初步形成管理模式，建立健全学区各项管理制度；（3）成立学区学科中心教研组，建立教研实体，探索学区内教研活动的新路子；

（4）制定学区质量检测管理方案，探索质量监控的新方法；（5）制定学区校本培训管理方案，探索校本培训的新形式；（6）改革学区学生评价体系和教师评价体系。

第二篇：塘湖学区课改汇报

塘湖学区课堂教学改革汇报

塘湖学区中心校认真学习了冯恩洪视频讲座及教研室下发的各种资料，成立了领导小组，并制定下发了工作实施方案，辖区内各中心小学主校教师全员参与、群策群力，相互研究、扬长弃短，现将我学区课改工作向各位领导予以汇报：

一、工作的实施步骤及进展情况：

工作分四个阶段实施：

第一阶段：动员学习阶段，主要学习冯恩洪视频讲座及教研室下发的各种文件资料。

第二阶段：教师研讨阶段，通过研讨结合本单位实际制订出课改操作的具体流程，及“课堂教学改革工作奖惩办法”。各教师必须熟悉冯恩洪“小组合作”的各项流程、及学生的各种操作规范。必须让每一位教师熟悉“三环六步一反思”的具体流程。

第三阶段：听评课阶段。由中心小学具体制定每位课改教师的作课时间安排表，学区派研训人员参加指导，对质量不高的课堂，反复修改，直至成功。基本程序：观摩学习－实践讲课－评课研讨－再次讲课－再听评课—共同提高。

第四阶段：结果评选与推广运用阶段。各中心小学对所听的精品课及课改经验成果进行评选，并上报学区，学区再择优全学区内推广。

现在各中心小学的课改工作在主校已全面展开。

二、课堂改堂实施情况：

塘湖中心小学，5、6年级全员参与，涉及学科：数学、语文、英语、综合。界安中心小学，4、5、6三个年级，数学、语文、英语、综合各科教师全员参与，涉及教学班7个，教师11名。山北中心小学：1-6年级全员参与，涉及学科数学、语文、英语、综合，教学班11个，教师20名，在此次课改中，我们通过召开不同层面的专题会，讨论制定了“课堂教学改革”标准。

第一，认真研读新课标，深入钻研教材，把握其中的知识结构，要抓住重点、难点，把握联系，分清层次。

第二，根据重点、难点和联系，精心设计1－2个发展平台。发展平台要做到：有明确的学习任务；有清楚的要求；有清晰的出发点和终点；有方法的提示或指导；有评价的方案。注意的问题：

1、平台不能过多，否则就会淹没重点；

2、平台要有一定的难度，有一定的综合性，有思维训练的价值、有发展的功能。

第三，改变学习方式，引导学生围绕重点或难点展开自主、合作、探究的学习活动，使学生切实经历主动、充分的学习探究过程。

第四，做到“四讲一不讲”即讲重点、讲难点、讲联系、讲方法和规律；凡是学生自己能学会的东西一律不讲。杜绝串讲。一节课，教师讲课时间累计不得超过20分钟。

第五，结对互助，共同提高。根据每位教师的实际情况，采用领导、教研组长或学科组长、骨干教师每人与2-4名教师结对互助的形式，重点解决观念转变、理念学习等问题，每天听互助教师1-2节课，督促每一位教师落实课改要求，互助双方在理论水平、专业能力上都有大幅提高，尤其是业务能力较差、观念转变较慢的教师产生紧迫感，加快追赶的步伐，让他们提高的更快。

三、工作中取得的一些收获

1、课改工作各校已经基本成形的有：1）各校的小组分工已明确。明确了各个的任务，并选出了小组长。制订了各自的口号及组训。2）课堂上桌椅基本按小组全作的形式来摆放。学生按小组内1、2、3、4、5、6号的各自位置入座；3）前后黑板分块，为学生准备了各自的天地；4）教师熟悉各项流程，基本按操作规范去做。每个教师都熟悉“三环六步一反思”的流程及各个流程的要求规范。

2、对课堂教学改革本质的认识得到了提高

以前我们的工作对教师的计划、备课、作业批改、辅导等常规管理关注较多，对课堂的关注度不足，尤其是对课堂教学改革的本质认识不足，通过动员会和学习研讨，我们认识到课堂教学改革的迫切性，更是一种理念的转变。课改的着力点应该改变教师的思想与学生的位置，要全面提高学生综合素养，强调三维目标的协调发展。

3、教师的课堂行为进一步完善

一是课堂得到解放，让教育回归“人本”，我们的教育方向不应该定位在面向少数学生搞精英教学，而是定位在面向全体，着眼于人的发展，把学校变成人人有尊严，个个快乐成长的乐园。二是“颠覆”传统课堂，师生角色发生根本性转变，学生是课堂的主人、主角，是教学活动的主体，教师是引导者、参与者、促进者，教师创设情境，指导学法，把开启知识宝库的钥匙交给学生。三是课堂充分调动学生，充分展示自我，树立自信，发展思维，培养质疑和创新能力，使学生主动、快乐、全面的学习，为学生的未来发展奠定良好的基础。现在大多数教师在课上讲得少了，站在讲台上的时间少了。教师在力图想办法、创机会让学生自主学，多给学生活动、交流、合作、探究的空间和时间。

4、学生学习方式发生了变化

在教师教学方式转变的同时，学生的学习方式也发生了变化。课堂上学生有机会展示学习的思维过程，合作交流、自主探究，整个课堂生生互动，师生互动，情感交融。

四、发现的问题及改进措施：

课学教学改革的开展对提升学校的教育教学水平起到了巨大的推动作用，教师们的教育教学理念明显更新，教学方法有了很大改进，学生反映上课有兴趣了。但也暴露出教师解读教材能力较差、重难点把握不准、串讲教学内容、学生依赖教师包办课堂等现象依然突出。

1、在听课过程中，我们发现，相当一部分教师课改流于形式。为保障课堂效果，预习的时间和内容，该往哪儿放？如果处理？老师如何检查？如果都放在课下，会不会加重学生负担？这一系列问题，都需要我们在实践的过程中，逐一解决。如不解决，长

此下去，有可能导致学生基础不牢。

2、合作学习的深度不够，首先是分组不科学，表现在对组内成员的分工不明确，尤其是小组长的作用发挥不够，不能做到明确各自的职责，使每个人都有事干，既有分工又有合作，使小组机制运转起来。教师要加强对学生的全面培训，教师的意图及其设计思想，要贯彻到学生之中，使学生明确自身职责，尽快进入角色，适应高效模式。

3、展示原则的问题。小组合作探究的机会把握不准，一遇到问题教师就让学生合作学习。造成了形式上的小组合作学习，既浪费了时间，又达不到效果。在小组合作学习程序中，正确的应是：独学-对学-群学-小展示-大展示。前面能够解决的问题，就不要为了“作秀”而“展示”。

4、“穿新鞋走老路”的现象还存在，思想观念还没有完全转变过来。不敢放手学生，自己讲课的欲望还比较强烈，总想把知识直接教给学生。对此，应大胆放手，解放思想，把课堂上表现的机会让给学生。

5、课堂评价机制，急需完善并落实。评价机制的作用其实就是调动学生的积极性，如果没有评价，或评价不合理，时间长了，学生也会失去兴趣，一切将成为空谈。

课堂教学改革推广一段时间后，经过调查，优秀生积极主动的发展欲望进一步提高，大部分学困生实现了从不想学到想学，从学不会到基本学会的转变，不同层次的学生学习信心和学习兴趣明显增强，这为我们持续深入的进一步推进课改提供了坚强动力。

对于目前的教学改革，我们还只是思想刚有所醒悟，刚刚上路，正在实践和探索中，脚下的路还很漫长。但我们深信只要我们脚踏实地，扎实推进，就一定会让我们的课堂变得更高效，我们的学生变得更精彩，我们的事业变得更有意义。

2014年6月

第三篇：荷包湖小学责任督学督导情况汇报材料

荷包湖小学责任督学督导情况

汇报材料

一、教务管理和制度执行情况

1、制度管理

学校修订了《荷包湖小学教学常规管理规程》，完善了《荷包湖小学教师教学常规和学生学习常规》，形成了《荷包湖小学教学质量形成过程管理方案》。新制定了《荷包湖小学“高效课堂”建设工程实施方案》。

健全了以校长宋勇为组长的，副校长李秋涛、教务主任吴超、校办主任李友福、政教主任夏艳华为组员的教学常规管理领导小组。坚持了教导处教学常规工作月检制度和教研组长周检制度，做好记载，并且对检查的情况向领导小组组长及时反馈，对教学常规工作出现问题的教师，要督促其迅速整改并跟踪调查。进行教学常规工作月考核，考核结果将直接影响该教师的评先与晋级。

2、加强教研组（备课组）建设

本学期，由于学区制试点，学区委员会经研究，将业务能力强、具有敬业精神、年轻有为作为教研组长的选定标准，评选出了吴秋梅为语文组组长，胡为静为数学组组长，熊晓燕为综合组组长。学校制定了《关于教研组建设工作的规定》，现已得到完善。教研组工作具体由教务处负责。各教研组每周至少开展一次集体教研（备课）活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。

3、加强了班主任队伍建设

本学期，坚持打造一支业务强、技术硬的班主任队伍，学校开学即完善了《班主任队伍建设方案》，制定了较为科学的班主任培训计划，并得以落实，提高了班主任班级管理的能力。

4、过程管理

依据《荷包湖小学教学质量形成过程管理方案》，坚持定期检查和随机检查相结合，对教师案头资料及上课情况进行检查调研，加大课堂教学的检查指导力度，实行行政包年级制度和“推门听课制度。做好期初、期中、期末三次常规性检查，定人员、定责任、定目标，切实规范教师的教学行为，指导好教师的课堂教学。坚持以评促教，安排好每学期的教学质量评估及验收工作。

5、全面实施学科高效课堂教学模式

（1）在《荷包湖小学“高效课堂建设工程”实施方案》和《荷包湖小学高效课堂教学模式》的基础上，进一步完善了学科子模式，使学科子模式教学有序研究，有效推进。

（2）加强了校本研训。加强教研组建设，本学期重点研究“如何高效预习”、“如何高效互动”、“如何高效检测”，创新形式进行专题研究，提高研讨实效。开展好“人人上好每节课”教学活动。

二、招生、收费、择校情况

1、招生情况

能严格按照教育局相关精神，执行义务教育政府通知入学制度。严格执行义务教育学生政府安排、划片对口、免试就近入学的规定，没有出现以学科测试方式接收新生和转学生，禁止了将学校内外任何形式的学科测试成绩与新生入学挂钩。目前，没有发现择校生。

2、收费情况

（1）能严格执行农村义务教育零收费和义务教育学校免收借读费。（2）严厉禁止了以各种名目自立项目乱收费。

（3）严禁有偿补课乱收费。学校加强制度建设，利用教师会议，学校贯彻上级有关会议精神，要求教师严格执行国家教学计划和课程标准，不得在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动。严禁小学举办或与校外机构合作举办有偿补习班。严禁小学教职工组织或参与有偿补课，目前没有发现教师有有偿补课的情况。

（4）落实教育收费公示制度。严格执行《福建省教育收费规程（试行）》，落实收费校长公告制度。校长公告书张贴在学校公示栏里，持续进行公示。校长公告书、收费项目、收费标准、实收总额、收费资金的使用情况等内容均及时公示，主动接受学生、家长和社会的监督。

三、课程设置和课堂教学情况

1、能严格执行课程计划（纲要），开足、开齐、开好各类课程。根据《关于印发〈实行每周40小时标准工作制后调整全日制中小学课程（教学）计划的意见〉的通知》（基教厅）[1995]10号精神和教育部有关文件规定，开齐课程，开足课时，做到每学期有新课表，并且“四表”上墙。

2、学校有教学常规管理规程、教学质量形成过程管理方案和分学年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。从教学计划的制定、设计到备课、上课、学生的作业和培优帮困、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。

3、校本课程、活动类课程严格按照市区教育局有关精神，有计划、有组织、有设施、有辅导，并落实到实处。学校因地制宜，充分利用学校资源，开发了以花卉种植以及交通安全教育为内容的校本课程，并收到理想的效果。

4、根据教育局相关精神，荷包湖小学、燕岭小学组建“荷包湖学区”作为试点，尝试学区制改革。为发挥学区资源共享效能，实施优质学科对薄弱学科在学校管理和教育教学上的指导与帮扶，学区内推行“教师走教制”。荷包湖小学在数学、英语、音乐、信息、劳动等学科上拥有优秀的专职教师，而燕岭小学体育、美术专任教师非常优秀，他们都是学区内优质学科，学区管理委员会就安排这些教师在承担本校教学任务的同时，到学区内其他校走教。此外，在两所学校科学师资力量不相上下的情况下，也安排两位科学专任教师参与走教。这样一来，除学校校级干部和语文教师没有走教外，其他学科教师都参与了走教，教师走教率达54.5%，学科走教率达93.3%。探索出一种“学区安排、学校协调、教师走教”的教师资源配置新模式。

四、学生学习、体育锻炼和课业负担情况

1、以指导学生高效预习和学习习惯培养为突破口，坚持落实学校特色的《学生学业成长学习单》的实施，培养学生良好的学习习惯。

2、严格执行国家、地方、学校三级课程计划。学期初，学校制定了国家、地方、学校三级课程实施方案。坚持按实施方案开课，经自查没有增减课时，无随意增减科目现象；以新课程标准为指针，无随意提高降低教学难度情况，按教学计划进行教学；按规定进行考试，没有随意增加考试现象。

3、严格控制在校时间。严格控制学生在校时间，严格执行春、秋季作息时间；每天能保证学生在校体育活动1小时；教师中没有发现挤占学生休息时间进行补课现象，更没有利用节假日集体补课现象。

4、严格控制学生作业总量。学期初制定了减负措施，规定一、二年级不留书面作业，三、四年级每天作业总量不超过30分，五、六年级每天作业总量不超过1小时，严格执行和贯彻了国家的有关规定。教导处不定时抽查。我校教师精心设计作业，采取分层布置，并能及时批改，对学困生不歧视不排斥。在补差工作上，有学困生转化计划、措施，并按计划执行。

五、教师师德和专业发展情况

1、师德方面，学校党政一把手对师德建设负总责，党、政、工、团各负其责，齐抓共管。

（1）开展献爱心活动。结合党的群众路线教育活动，设立了共产党员师德示范岗，建立党员与后进生联系制，党团员交朋友，实施党员“责任区”，签订师德承诺书，全体教师严守师德规范，坚决杜绝了体罚与变相体罚等有损师德形象的事发生。

（2）加强年级组、教研组建设。开展文明办公室评比，树严谨善教，为人师表的良好师德，倡导互敬互爱、互助互进的道德风尚。

（3）改善教师工作环境，开展丰富多采的文体活动，增强教师集体的凝聚力。

2、教师专业发展情况。

能认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照市、区教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥学区的功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

六、校园及周边安全情况、学生交通安全情况

1、加强组织领导，健全组织机构，完善了各项制度。建立了以校长为组长，法制副校长和城管副校长为副组长的学校周边环境治理领导小组。

2、把交通安全工作作为学校周边环境治理的重要内容来抓。建立了学生放学护送和监督制度。由于飞利浦小学现由荷包湖小学托管，经过与教育局、新沟镇街道办事处的沟通，及时解决了飞利浦学生到荷包湖上放学的校车问题后，成立了校车管理小组，每天安排了值班接送教师，确保学生安全出行。

3、加强法律常识的学习，提高学生的防范意识，预防犯罪分子对学生造成伤害。

4、认真开好家长会，使家长充分认识到自己在学生学习和生活中的重要作用，使学校教育和家庭教育有机的结合起来。

5、充分发挥法制副校长的作用，对学生进行各方面的讲座。加强学校值班护校工作，学校每天派一名教师和一名领导进行值班护校工作。

6、加强了学校保安与门卫的作用，要求按照学校的门卫制度按时的锁好校门，无特殊情况不能随意开校门，如遇特殊情况，应及时向学校的值周领导或校长汇报，经批准后方可开门。

7、建立健全了安全工作预案。

七、食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况

1、由于今年教育局没有对荷包湖小学食堂建设的预算，所以，荷包湖小学临时聘请人员为学生准备午餐。定期进行了食堂工作人员健康检查及食品卫生检查。坚决杜绝学生吃变质食品。搞好环境卫生，确保师生的饮食卫生安全。食堂每天安排两位教师值班，负责试尝、留样工作。

2、学生饮水选用了具有资质“智慧泉学生健康用水”，且消毒等安全工作到位。

3、荷包湖小学无学生宿舍。

八、校风、教风、学风建设情况

学校认真贯彻落实党的教育方针，以“每天一点进步，人生无限幸福”为办学理念，以“上善教育”为办学思想，以“崇德、拼搏、求实、创新” 为校训，以“文明、奉献、团结、竞争”为校风，以“博学、敬业、爱生、善导”为教风，以“自主、善思、合作、探究”为学风，营造有利于学生健康成长的育人环境，全面提升了学校办学水平和人才培养质量，为促进学校又好又快发展，构建文明健康、稳定和谐的校园提供坚强的制度保证和动力支持。

九、学校工作亮点

1、开设了特色课程。包括书法、剪纸、科技、绘画、舞蹈、篮球等课程，其中篮球已经被区教育局列为区级项目校。

2、教育科研硕果累累。分别在九五、十五、十一五承担了国家级、市级重点课题和规划课题的研究，现已顺利结题。

3、荷包湖小学、燕岭小学组建“荷包湖学区”作为区级试点，尝试了学区制改革，实行了“走教制。目前，已探索出一种“学区安排、学校协调、教师走教”的教师资源配置新模式，且效果较好。

十、存在的主要问题及改进措施

1、教学管理有待进一步创新；

2、高效课堂教学子模式有待进一步完善；

3、结合党的群众路线教育活动，进一步加强教师专业化发展；

4、关于食堂临时聘任工作人员，应加强卫生安全的管理，尤其是食品的来源渠道，制作过程的管理；

5、进一步加强校车管理；

6、关于学区管理，目前需要解决的问题：及时总结走教工作出现的问题，想办法予以解决，让走教制日臻完善；建立健全学区各项管理制度；成立学区学科中心教研组，建立教研实体，探索学区内教研活动的新路子；制定学区质量检测管理方案，探索质量监控的新方法；制定学区校本培训管理方案，探索校本培训的新形式；改革学区学生评价体系和教师评价体系。

第四篇：沙湖股份行风建设汇报

构建精品沙湖 锻造文明品质

——沙湖旅游股份有限公司2010年政风行风建设工作汇报

自治区旅游局：

2010年是贯彻落实《国务院关于加快发展旅游业的意见》的第一年，也是全区旅游系统“创建文明行业冲刺年”和“旅游服务质量提升年”。沙湖旅游股份有限公司在自治区旅游局、文明办的支持和领导下，按照自治区政府确立的“打造西部独具特色旅游目的地和面向世界穆斯林的国际旅游目的地”为目标，以《宁夏旅游局2010年行风建设工作要点》为要领，加强企业政风行风建设，努力提高景区文明程度和从业人员文明素质，提升旅游服务质量及景区建设水平，扎实推进文明行业建设工作。

一、主要成效

沙湖生态旅游区作为国家5A级景区、中国十大魅力休闲湖泊、自治区旅游龙头企业，公司坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕自治区旅游局工作中心，以公司员工广泛参与为基础，以加强公司政风行风建设为核心，以公正评议促进有效整改为手段，以游客满意为标准，以预防公司和部门不正之风为目的，推进旅游文明创建，使公司领导班子创新工作机制，转变工作作风，增强服务意识，提高服务质量，塑造良好形象，扎实开展“抓行风、树形象、讲诚信、促发展”为主题的旅游行风建设活动，有效促进了沙湖旅游事业又好又快发展。公司在荣获“全国旅游系统先进集体”、国家“青年文明号”、“自治区诚信企业”、“自治区职工职业道德建设十佳单位”、“2009景区品牌提升建设先进单位”、“党风廉政建设先进单位”等多项荣誉称号后，2010年又获得“全区厂务公开民主管理工作先进单位”、“中国质量万里行质量品牌先进单位”。神奇沙湖已经成为宁夏对外宣传的靓丽名片和精神文明建设的重要窗口。

旅游业是精神文明建设的窗口，是社会主义精神文明建设的重要阵地和载体。按照国务院提出的“把旅游业培育成为国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业”的定位目标，首当其冲地要求我们以构建和谐旅游景区，创建文明行业为目标，树立“特色、诚信、规范、文明”的沙湖旅游新形象，提高广大游客对沙湖旅游的满意度。

一是深化思想道德教育，企业文明程度不断提升。采取党政工团齐抓共管的领导模式，以加强思想道德政治工作，凝聚团队精神为出发点，充分发挥党组织在行风建设中的核心和党员先锋模范作用，引导员工全面提升思想道德素养，树立“爱我沙湖、建设沙湖、造福子孙、和谐发展”的发展观、“负重拼搏、开拓创新”的拼搏精神、“燃烧自己、创造价值”的奉献精神、“创高速度、求高质量”的进取精神、“脚踏实地、一丝不苟”的求实精神，把旅游行风文明建设工作 与企业思想政治工作有机结合，使全体员工的综合素质进一步提高，全员文明程度进一步增强，企业形象进一步提升，公司的向心力、凝聚力和核心竞争力进一步增强。

二是旅游资源保护与开发并重，景区环境面貌大为改善。我们坚持开发与保护并重，走内涵式旅游发展之路，以“生态优先、最小干预、适度利用、持续发展”的理念营造静谧和谐的自然之美。近年来随着沙湖游客人数的增加，生态环境破坏较大，我们为保护沙湖自然特色的完整性，确立了“全面保护景区自然环境，最大限度恢复和发展生态资源，合理利用自然资源为人类造福”的宗旨。自2009年11月份开始，以还沙漠自然面貌为目标，加大环境整治和保护力度，拆除景区南岸与沙漠景观极不协调，又严重污染影响景观资源的建筑设施，铺设沙漠木栈道2公里，用生态木房替换了原有的铁皮活动房，整个环境整治工作历时近八个月时间，投资700多万，耗费人力4万余人次，使景区生态面貌得到很大改善。7月3日王正伟主席到沙湖视察，看到了沙湖今年的巨大变化之后由衷地说：“沙湖变化这么大，这才是搞旅游”。

依托沙湖得天独厚的生态湿地资源，抢抓机遇，投资3000万元，建成西部第一，全国第二的鸟类湿地博物馆——宁夏湿地博物馆，以湿地知识普及和鸟类博览为主要内容，成为提升景区文化品位的一大亮点，使广大游客在畅游自然、回归自然的同时，保护自然、保护湿地、保护鸟类，为 提升宁夏生态建设水平和保持旅游业健康可持续发展做出了企业表率。

三是坚持经济效益与社会效益同步，促进旅游健康快速发展。沙湖旅游开发建设20年来，累计接待海内外游客1000多万人次，实现旅游直接收入10多亿元，创利税2亿多元，带动社会相关产业发展（按1：5计算）收入近100亿元，直接、间接解决了近2万人的就业、再就业问题，对促进宁夏服务业，加快区域经济发展，调整产业结构、改善生态环境、增加职工收入、维护社会和谐发挥了重要作用。随着文明行业创建活动的深化，近年来景区旅游接待人数逐年攀升，经济效益稳步增长。2009年，在全球金融危机背景的影响下，沙湖景区年接待游客达到78万人次，实现旅游收入1.52亿元，取得了历史性突破，为自治区经济社会跨越式发展起到有力的推进作用。

二、主要工作

（一）加强组织领导、建立有效机制。为了加强旅游行风建设工作的领导，促进公司政风行风建设，确保工作取得实效，公司专门成立了以党委书记王素娥同志为组长的“沙湖旅游股份有限公司民主评议政风行风领导小组”，负责行风建设工作的组织领导和监督，领导小组下设办公室，负责活动的实施、协调和各项具体工作，并制定《旅游政风行风工作实施方案》（宁沙党发„2010‟13号），公司各单位结合工作实际，确立了本单位、本部门的旅游行风工作目标、工作计划、和具体方案，使沙湖股份旅游政风行风建设工作形成上下联动、齐抓共管，目标明确、措施到位，点面结合、全面推进的工作机制。目前，文明创建工作已成为公司员工的共同目标，改善服务、提高质量已经成为大家的主动要求和自觉行动。

（二）加强队伍建设，提高人员素质。去年以来，沙湖股份根据农垦局人事改革精神，紧密结合沙湖实际，在总部机关、沙湖旅游分公司、沙湖旅行社实行了经营管理人员竞聘上岗、普通员工双向选岗、对外公开招贤纳良、选贤任能，对内公开竞聘，组建了新的经营管理团队，战斗力有了极大的提高。同时，按照“服务质量是核心竞争力”的原则，针对员工服务过程中存在的问题，制定出台了新的培训方案，采取“旺季与淡季、分散与集中、普遍与重点、理论与实践、请进来与走出去”相结合的培训方式，通过实操演练、观看视频、撰写心得体会、实地考察等方式，分批次、分部门、分岗位对员工进行了针对性强、实用性高的业务技能培训。组织员工开展拓展训练，并为之深深震撼，先后组织全体职工到沙坡头、影视城、西夏陵、通湖草原、中卫寺口等景区学习交流，选派先进个人和服务标兵前往九寨沟、峨眉山、乐山等景区参观学习，组织经营管理人员前往四川、云南、海南等知名景区考察学习，跳出沙湖看沙湖，对比名湖找差距，面向未来建沙湖。通过队伍建设，有效提高了人员素质，转变了员工的服务观念，增强了旅游服务意识，使 沙湖服务水平迈上了一个新台阶。

（三）创新行风载体，确保工作实效。旅游行业文明创建的最终目的是要提升旅游服务质量，树立行业良好形象，促进企业健康快速发展。因之，文明创建必须与旅游实际工作有机结合，以求实效。一是举办“创精品，争一流，当龙头，做标兵”——沙湖股份“2010旅游服务质量提升年”优质服务竞赛活动。先后开展“微笑大使”、“服务之星”、“岗位标兵”、“文明部室”评选活动，进而在全公司树立学习模范，全面掀起“学大使、送微笑，抓服务、促效益，争模范、创先锋”的比拼浪潮，营造企业真诚服务、用心服务、优质服务、文明服务的氛围；二是组织开展“沙湖杯”安全知识竞赛活动。广大员工、民营业主积极参与，以生动活泼的形式进行安全知识普及和形势教育，以竞赛为契机，提高全体员工的安全意识和突发事件处理能力；三是推广展演旅游文明礼仪。6月22日自治区旅游局组织全区旅游行业的十家代表企业开展了“全区旅游行业文明礼仪展演”活动，沙湖代表队以活泼的形式、标准的礼仪、优雅的演艺成为整个展演活动的典型，为了将此次文明服务、标准礼仪的良好风尚推向全公司，7月上旬公司组织此次展演队伍下基层在各个部门开展文明礼仪巡演活动，将文明服务、标准礼仪推向一线、根植基层，让每一位员工成为公司形象礼仪的代表。四是进行“旅游质量连你我”活动。发动入景区游览、去宾馆消费、在旅行社参团等现实顾客的积极作用，在7月上旬 至10月下旬期间，向游客发放服务质量追踪卡1196份，让游客享受优质服务的过程中帮助我们发现服务中的不足，积极配合我们提出改进意见和建议，让优质服务在“你”、“我”心中产生共鸣，共同实现“提升服务质量、塑造文明游客、优化旅游氛围”的良好氛围。

（四）加强党的建设，提供坚强保障。以加强党建工作为抓手，促进旅游政风行风建设。一是建立健全党的基层组织机构。公司党委根据干部竞聘及员工双项选岗后基层党组织建制打乱、人员变动等情况，对基层支部进行了重新设臵划分，党委下设3个党总支、15个支部，选举产生了新的总支（支部）委员会，建立了支部书记与行政领导合一的基层党支部班子；二是按照农垦局党委的部署认真开展创先争优、科技创新活动，组织人员学习借鉴中卫东关村、黄湾村先进经验，制作创先争优展板18块，集中公示党员承诺、接受群众监督，积极开展五星党员评选活动，不断推进党建工作；三是召开庆祝建党89周年活动。评选表彰优秀党员，发展新党员5名，与农垦局计财处支部、自治区统计局相关支部联合举办“党旗在我心”联谊活动，并组织优秀党员及优秀党务工作者到六盘山革命圣地接受爱国主义教育；四是全面落实党风廉政建设责任制，从源头上解决和预防腐败问题。专门成立“沙湖旅游股份有限公司廉政风险点防范管理工作领导小组”，认真落实重大事项报告制度、领导干部述职述廉制度、诫勉谈话廉政制度，筑牢拒腐防变的思想道德 防线，坚持党风廉政建设年初部署、年中检查、年底考核制度，从今年检查情况来看，未发现党员领导干部存在违纪现象，个人和单位廉洁自律工作是好的。

三、存在的问题及今后工作思路

旅游文明行业建设不仅是企业提高市场认知度、游客满意度的重要内容，更是构建社会主义和谐社会、提高行业整体素质和文明程度的有效途径。沙湖股份在旅游文明行风建设工作中取得了一些成效，积累了一些做法和经验，但也存在一定的薄弱环节，比如健全旅游文明行业工作长效机制、从业人员素质提高等方面都存在着差距，景区设施及相关配套建设还不能满足广大游客日益增长的需求，旅游执法工作未能有效开展等，在今后的工作中我们需要持之以恒地做好以下工作：

一是坚定不移科学发展。把文明行业建设工作作为沙湖股份全局性工作的重要组成部分，纳入公司领导干部责任目标，并保证文明行业建设工作经常化、制度化、规范化，使文明行业建设工作明于共识、敏于行动、见于实效，促进三个文明协调发展。

二是继续坚持以人为本。突出思想道德建设这一核心,抓群众性思想政治工作不放松,抓干部的思想教育不放松，抓各项任务督促检查不放松,依靠思想政治觉悟和励精图治的事业心，用发展的办法解决前进道路上的各种困难和问题，使文明行业建设工作保持旺盛的生机和活力。三是加强旅游文化建设。旅游是文化的载体和传播途径，文化则是旅游的灵魂和根。用创作歌集、出版丛书、拍摄风光片（电影、电视剧）、培育主题文化节庆活动等途径，通过丰富文化内涵提升旅游景区产品的品位，促进旅游业的发展。

四是继续坚持“四贴近”原则。坚持紧贴景区实际，紧贴时代要求，紧贴游客需要，紧贴经济建设，切实把经济工作的重点、改革开放的难点、群众关心的热点，作为文明行业建设工作的切入点，吸引广大员工和游客积极参与，并赢得他们的信赖和支持，形成文明行业建设工作的强大感召力、凝聚力和向心力。

问渠那得清如许，为有源头活水来。文明是坐标、是方向、是品牌，文明行业建设工作推动了沙湖旅游事业又好又快发展，展示出无穷的生命力，也成为沙湖前进发展的不竭动力，2010年沙湖旅游接待已达到83.7万人次，再创历史新高。沙湖股份将在新的起点上，团结奋进、锲而不舍，不断提升文明行业建设工作水平和旅游服务质量，让全社会感受精品沙湖文明、周到、热情、细致的服务。

二〇一〇年十二月十日

第五篇：漕湖村社区建设汇报材料

漕湖村社区建设汇报材料

2010年12月

漕湖村位于北桥街道西南部，南临漕湖，东接苏虞张及绕城高速公路。凤北、凤北荡两条公路东西贯穿全村，交通十分便捷，已列入街道“两园一区一村”发展规划。漕湖村由原张华、丁家、西钱三个村合并而成，行政区域面积3.2平方公里。全村共有25个自然村，设有18个村民小组，现有总户数1113户，户籍人口3651人，外来人口896人。漕湖村党总支下设5个党支部，其中2个非公经济支部，共有党员152名。

2010年预计完成工业产值2.1亿元，上交税收655万元，实现村级支配收入510万元，村民人均纯收入达到11328元。我村先后获区级先进社区服务中心、“两个率先”先锋村，苏州市民主法治村等荣誉称号。

近年来，按照区委、区政府的决策部署，认真落实科学发展观，切实建农村社区建设作为社会事业发展的重点，围绕“以人为本，民生为上“的原则，强化工作措施，加大资金投入，注重服务质量，务求工作实效，农村社区建设成效显著。具体工作中，主要抓好以下几点：

一、加强组织领导，大力推进社区建设。为了确保社区建设工作顺利开展，我们成立了由村支书记任组长，村委主任任副组长的社区建设工作领导小组，落实了领导工作责任制，分工明确，各司其责。同时，我们到社区建设先行村进行参观学习，借鉴先进地区社区工作建设经验。在建设过程中，为使社区建设建工作逐步走上制度化、规范化，领导多次主持召开相关会议，划分职能，明确分工，健全了各项规章制度，有力地保证了各项工作任务的落实。

二、坚持规划先行，大力推进基础设施建设。近年来，我们抓住卫生村建设契机，结合环境整治要求，全面加速社区基础设施建设，三年累计投入资金500多万元，实现道路硬化12千米，翻新桥梁3座，建立全村垃圾站12个，疏通河道2千余米；环境方面，清除露天粪坑310余只，节点绿化、村道两侧、家前屋后绿化种树18300余棵，种花16万多枝，墙面美化刷白6万多平方米。全村面貌得到了彻底的改观，并于上月通过了“江苏省卫生村”的验收工作。社区服务方面，累计投入资金300多万元，规划建设了集社区卫生服务站、警务室、村民一站服务室、阅览室、健身房、居家养老服务中心等便民场所于一体的社区服务中心。我们为保证社区建设的质量和水平，所有社区建设工程，都按照上级设计、质量要求进行公开招标，并对工程的全程建设进行严格把关。

三、坚持以人为本，打造优质服务平台。在农村社区的规划建设中，我们本着“以人为本，民生为上“的原则，尽可能让全体村民享受到社区建设带来的好处，村社区服务中心设立了人口计生、社会保障、社区卫生、综合治理、社区警务、党员服务六个服务站（室），都设有专人服务，做到对口服务，专业指导。社区工作人员坚持全天上岗，热情服务，切实为辖区群众提供优质服务。同时，我们加强社区工作人员的培训管理，建立健全学习制度，切实提高服务群众的能力和水平。社区自正式运行以来，积极为辖区群众提供给农业生产、文教卫生、计划生育、法律服务、规划预拆迁等各种便捷高效的服务，切实解决了群众办事远、办事难，部门多、找人难等实际困难，受到全体村民的一致好评。

四、推进民主进程，严格执行村务公开制度。我们按照农村社区建设的进程，进一步完善民主管理制度。一是做好党务、村务公开，按照村务公开的规定，做到村务及时公开，保证了群众的知情权。二是认真落实民主自治，2010年党总支采用公推直选的方法，充分发挥党员志愿，产生了新一届党总支班子；第九届村委会换届选举采用了无候选人一票直接选的选举办法，充分发挥了村民的选举权，选出了人民满意的新一届村委会成员；三是完善民主议事制度，重大事务由村委召开村民代表大会共同讨论决定。四是完善重大项目的招标制度，重大项目进行公开、公平、公正的招标；五是推荐民主理财小组和村务公开监督小组，其中既有懂财务的老会计，又有对村务熟知的老干部，他们对村财务定期进行审核，确保村财务的透明、公开。

五、重视寓教于乐，积极开展社区活动。我们按照社区建设要求，为进一步提升农村社区文化、精神文明建设，开展各 类社区活动。在“三八”妇女节期间，展开羽毛球、乒乓球和健身比赛，既锻炼了身体，也陶冶了情操；社区还每年进行“五五普法”宣传教育活动，推动法制宣传教育工作深入开展，提高全民的法律意识。此外社区还不定期展开健康宣传和义诊活动，让广大村民在家门口就能享受到一流的医疗服务；在上级的支持下，开展文化下乡、科技下乡等系列活动，把先进文化、科技带给广大群众；开展妇女、团员志愿者活动，开展义务健康检查、义务植树、清理卫生死角等利民活动。

六、关怀民生民情，健全社会保障网络。近年来，我们加大民生工程建设力度，继续推行农村基本养老保险和农村合作医疗制度，不断扩大参保覆盖面，农村基本养老保险和农村合作医疗参保率达到95%以上。2010年完成全村3789名失地农民规划，并完成第一批的农保转城保；为散居五保户的房屋进行修缮，改善他们的居住条件；做好低保户、低保边缘户的生活保障工作，对困难户做到“应保尽保”；开展助残扶贫专项募捐行动，募集善款近2万元，援助贫困学生10名，还定期看望资助困难户、重病户。

七、存在的问题和不足。虽然我村的社区建设取得了长足进步，但与先进社区相比还存在许多差距，与人民群众日益增长的文化生活要求还有一定距离。一是由于村级收入影响，经费投入还不能满足工作需要。二是社区服务还处于浅层次。社区服务面不够宽，服务质量不够高，服务效益不够好，社区的 自身造血功能有待提高。这些问题都需要我们在今后的工作中认真研究加以解决。

各位领导，我们下一步将在巩固完善社区建设成果的基础上，坚持以人为本的原则，解放思想、大胆探索、扎实工作，更好地做好、做活社区文化，繁荣社区经济，推动社区建设迈上台阶。

谢谢大家！