创园林学校 建绿色乐园省级园林式单位申报报告

第一篇：创园林学校 建绿色乐园省级园林式单位申报报告

创园林学校 建绿色乐园

——省级园林式单位创建汇报

句容市河滨路小学创建于2009年，由原华阳二小整体搬迁而至。经过河滨路小学各位教师三年的勤勉耕耘，奠定了学校坚实的办学基础和卓著的教育声望。学校先后被评为“镇江市学生行为规范示范校”、“镇江市现代化小学”、“江苏省平安校园”、“镇江市平安校园”、“镇江市艺术特色学校”、“镇江市廉洁教育示范学校”、“镇江市语言文字规范校”。

学校位于河滨路以北，华阳南路以西；学校占地面积近40亩，建筑面积9000多平方米，绿化面积8000多平方米，是一所花园式学校。学校规划齐全，布局合理设施一流，自然景观和人文景观和谐交融，形成了句容河畔一道独特、亮丽的风景线。学校规划设有24个教学班和26个专用教室，均为现代化网络教室，电脑、液晶投影一应俱全；学校拥有标准化塑胶田径场1片，室内运动场1个，硅胶篮球场3片，其它设备、设施均以现代化标准配置。目前现有21个教学班，1034名在校学生，68名教职工。现代化的教学设施设备，高标准的校园文化建设，人性化的科学管理制度，浓浓的书香环境，真切的人文关怀，将处处体现于河滨路小学的每一个角落。学校秉承原华阳二小已形成的校园文化和教育特色，继续以质量为中心，以创品牌为重点，充分发掘教师和学生潜能，努力构建和谐校园、美丽校园、活力校园，把河滨路小学打造成教师工作和学生学习的阳光乐园、绿色乐园。

自去年以来，学校围绕积极创建“园林式学校”活动，抓教育、抓管理、抓建设，抓师生的环境意识，积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动，创建工作取得了显著成效。

根据省园林式单位评选标准，学校对园林式学校的创建工作进行了认真的总结，现将创建工作汇报如下：

一、加强领导，建立健全各项工作制度。

学校领导十分重视园林式学校的创建工作，制定了园林式学校的创建方案，成立了以校长为组长，总务处、教务处、德育处等部门负责人为成员的领导小组，下设办公室，并成立了宣传教育、课内教育、课外教育、环境建设四个工作小组，分工负责组织园林式学校的创建工作。我们还把创建“园林式学校”纳入学校工作的计划，制定了创建“园林式学校”活动方案。在资金和场地方面也保证环境教育活动的需要，从而有效地保证了创建“园林式学校”的工作和日常的环保教育工作的落实。

同时，为了保证创建工作的顺利进行，通过培训、派出学习等多种形式对教职工进行有关环境、环保等方面知识的学习，引导教师明确创建“园林式学校”的重要意义。以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，不断完善自我管理、改进教育手段、降低教育投入、提高办学效率和效益,在学校建设中体现可持续发展的理念。

我们认为开展园林式学校的创建活动，有利于增强师生的环保意识，有利于学校的综合素质的发展，是推进素质教育的一个重要载体，是素质教育的重要组成部分，是培养具有环保意识的人才，实施可持续发展战略的保证。

二、改进方法，在学科教学中渗透环境教育。

我们在创建“园林式学校”的过程中认识到，加强环境教育，提高师生的环保意识，环保能力是建设“园林式学校”的重点。因此，我们在创建“园林式学校”之初就把环境教育作为重点来抓，而且把学科教师渗透环境教育作为主渠道。

为了提高我校师生环保意识，增长环保知识，学校一是对全校师生进行了环保国情、环保知识、环保法规和环保道德伦理为主要内容的环保教育，帮助师生逐步树立起可持续发展的战略思想。二是通过培训骨干或专题讲座等形式，向全校师生系统介绍有关环境保护方面的知识。使培训与课堂教学渗透相结合，从不同层面和角度丰富学生的环保知识，提高学生对环境知识的理解和环境欣赏能力，促使环保教育进一步制度化、系统化。

三、抓养成教育与训练，寓环境教育于活动之中。

我们把园林式学校的创建作为学校德育工作的重要内容。在学校德育工作中，有计划的安排环境教育活动，配合学校校园的“净化、绿化、美化、教育化”工程，开展多种形式的环保教育宣传活动。学校有专门的环境宣传橱窗，成为专门的绿色宣传阵地，学校定期要求各班出一期绿色校园板报，开展宣传活动。积极开展“绿色小卫士”活动，使学生有机会直接接触环境、认识环境、欣赏环境、建设环境，发挥学校环境“潜课程”的教育作用。

我们还开展了专题教育活动：3月12日植树节组织师生开展植树活动；10月25日，开展了“校史、校情”班级板报的评比；10月29日，组织了“爱校、荣校”的演讲比赛活动。3月12日前夕，学校少先队开展“保护母亲河”活动，成立绿色志愿者小队，去句容河畔，捡拾垃圾，打捞河中漂浮物，净化句容河。通过这些活动让学生关注地球、关注我们的家园、关心我们身边的环境，在活动中让学生得到真切体验。

在创办学校特色的过程中，我们注意把创“园林式学校”，特别把环境教育与行为规范养成教育有机结合起来。在行为规范养成教育中，渗透环保的教育，引导学生爱护环境的良好行为习惯。我们对学生在校的行为习惯提出了明确的要求，由校少先队大队部组织成立了“校园环保卫士”，要求学生爱护环境、培养良好的卫生习惯，使每一个学生成为自觉维护学校优美环境的“使者”。

四、加大投入，建设整洁、优美的校园环境。

我校在素质教育、终生教育和可持续性发展思想观念的引导下，特别重视校园文化氛围的营造，十分强调隐性课程对学生的潜在影响，注重用整洁、优美、宁静、高雅的环境感染每一位师生。近年来，学校加大投入，有目的、有计划、有步骤地对校园进行改造，加强校园环境的建设。先后种植了香樟、榆树等高大树木，同时还在大道两旁种植紫藤，在教学楼四周种植迎春花等，同时，注重校园文化建设，以超前意识、科学态度，围绕“以人为本、环境育人”建设校园文化，在校园各类花草树木上悬挂知识标签，把整个校园建成环境教育的大课堂，使教师学生耳濡目染，受到环境保护的启迪和教育。几年来共投入约20万元资金进行校园建设，现在的校园布局合理、色彩协调，绿化面积达到12000平方米，覆盖率达45%。形成了四季有鲜花，终年见绿的优美校园，使校园环境更洁静，给师生创造了一个清新的教育氛围。

在净化、绿化的基础上，我们努力追求校园环境的美化、教育化，充分挖掘校园环境的教育功能，达到环境与教育的和谐，环境与人的和谐，产生了良好的社会声誉。

综上所述，我校对照《省级“园林式学校”评选标准》，经过认真自查自评，认为我校符合评选标准。特申报省级“园林式学校”，请予以考评。

句容市河滨路小学 2012年6月4日

第二篇：申报省级园林式单位汇报材料

申报省级园林式单位汇报材料

…是“十一五”期间国家重点建设项目，也是我国内河第…批利用世界银行贷款建设项目，是交通部“…”的示范工程，以航运为主，兼具发电，同时兼有旅游、养殖、灌溉等综合效益。…位于…上游24km的…，地理位置十分优越，其宏伟的水工建筑和优美的水库景观，与远近驰名的…交相辉映，环境十分美观。…成立于2005年

7月，现有职工31人。自成立以来，我处以建设绿色环保型枢纽为目标，以实现人与自然的和谐发展开展园林绿化工作，在全体员工的共同努力下，取得了可喜的成绩。现将我处的园林绿化建设和管理工作汇报如下：

一、领导重视，机构健全，全民参与

我处领导十分重视园林绿化的建设和管理工作，自成立以来即组建了园林绿化工作领导小组，管理处党总支书记…同志担任组长，办公室主任…、副主任…等同志担任副组长，各部门相关同志为组员，分别负责全枢纽的园林绿化建设和养护管理工作。领导小组成员齐心协力、齐抓共管，分工负责，工作有计划、有目标、有考核，我处的绿化工作实现了规范化管理。

…的园林绿化工作得到了各级领导和广大职工的大力支持和热情参与，…等领导均参加了枢纽的义务植树活动；3月28日，我处组织全体员工开展了义务植树活动，共种植树木500余株，种植面积达10余亩。为使我处的绿化工作更上台阶，园林绿化领导小组划分区域，由各部门在各自区域内有计划的种养一些花木；要求每位员工至少种养一盆（棵）花木，同时在办公、生活区域摆设盆景，使全体职工养成爱花、护花，美化环境的良好习惯，在管理处形成绿色的办公、生活环境，达到人与自然的和谐相处。

二、科学设计，整体规划，精心施工

我处的园林景观环境由具有国家二级资质的湖南省园林建设总公司担任枢纽绿化的设计工作，并经过专家们多次讨论，多次修改，形成了现在曲径通幽、绿色满目、层次分明、布局合理，集观赏与休闲于一体的园林景观，与具有现代气息的宏伟建筑和优美的水库景观浑然一体，达到了景中有景的效果。

园林绿化的建设由具国家二级资质的…承担施工。在施工过程中，我们严格执行社会监理制，由…承担绿化工程施工监理工作，严格控制树种、草皮采购关，确保苗木质量，确保施工质量。完成的绿化工程，已经成为湘江沿江生态经济风光带一大亮丽的风景，赢得了国内外专家、…同行以及…等各级领导的广泛赞誉。

三、品种丰富，布局合理，环境幽雅

…的园林景观以绿色环保、休闲观赏为主题，结合生活、办公营地山坡原有的灌木丛，在水域和建筑物周边分布草皮绿化带，沿江布置垂柳，以绿色、自然为特色，既有开阔视野的绿色草皮带与清澈的湘江流水，又有宁静清幽的林苑小道，还有单杠、迈步机、仰卧起坐平台等健身器材，以及篮球场、网球场、羽毛球场等运动场地。游人置身其中，感受清风抚柳、淡月映竹、潺潺流水，休闲健身，令人流连忘返。

…营地总用陆地面积为53280㎡，其中绿地面积为34680㎡，绿地率为65，绿化覆盖率为68，总投资126万元。整个景观乔木、灌木与草皮合理分布。乔木有香樟、桂花树、垂柳、樱花、美女樱、美人蕉、广玉兰等，还布有五针松桩景、高杆红桎木等桩景。灌木以红桎木、杜鹃、小叶女贞、金叶女贞、山茶、红枫、海棠、紫薇、栀子花等为主，兼种铁树、山茶花等。从而形成了丹桂飘香、四季花开、花果交替，空气流动感强的优美环境，尤其是一片自然的山茶丛林与具有现代气息的宏伟建筑和优美的水库景观观遥呼相应，相得益彰。整个区域曲径通幽、登高望远、怡心宁静。

四、资金保证，专业管理，科学维护

绿化管理工作是一项长期性的，具有较高专业性能的工作。为了确保园林植物养料充足，生长茂盛，我处每年投入了大量的养护资金，购买了修剪机械、浇水设备及肥料等，并同…签定劳务协议，委派7名专业人员对园林绿化植物进行修剪、施肥、除草、杀虫、中耕和防冻等专业的绿化养护工作，从而使我处绿化管理形成了市场化、专业化的管理体系。

本次申报省级园林式单位，迎接上级主管部门领导的评审是我处绿化工作的一件大事，也是…绿化工作学习和进步的机会。我们相信，通过此次评审，将使我们的管理工作更上台阶，为我省…的良好形象增砖添瓦。

第三篇：申报“省级园林式单位”自查报告

xx县人民检察院

申报“省级园林式单位”自查报告

xx县人民检察院现设14个科室，在职职工72人。自2003年元月由旧址搬迁至城北新区以来，我院坚持以建设绿色园林单位为目标，以实现人与自然的和谐发展为动力，积极开展园林绿化工作，在全体干警和工勤人员的共同努力下，取得了较好的成绩。特别是今年以来，我院结合县委、政府组织开展的创建“省级卫生县城”和“中国优秀旅游城市”活动，立足实际，进行生态绿化工程建设，加大对办公区域的绿化、美化、亮化的投入，努力营造四季有花、四季常青的花园式工作环境，主要的做法是：

一、领导重视，责任明确，精心组织

近年来，我院领导十分重视园林绿化的建设和管理工作，专门成立了园林绿化工作领导小组，由党组书记、检察长担任组长，下设办公室，加强对此项工作的组织、指导和协调，与娄底市三远公司取得联系,将其作为我院园林的养护单位,并制定了《绿化管理制度》，安排有园林管理经验的人专门负责院内的园林绿化建设和养护管理工作。

二、科学设计，合理布局，环境优雅

我院于去年购臵安装了庭院灯饰，实现了院落的美化亮化，今年又投资7万元，着重对院内进行绿化，购进乔木49株,花灌木2万株，对院内裸露土地、枯死树苗等进行再绿化

补植，并建起了小假山和喷泉。绿地面积为7500平方米，其中,草坪及地被面积达900平方米,绿地率达到33.3%，绿化覆盖率达到38%。

经过工作人员的辛勤努力，我院绿化区域呈现出一派自然和谐的新面貌：走进院门，大树分立两边，树荫浓密，绿草如茵；根据不同地形和周围建筑物的特点，砌造了十多个花圃，栽植了花木；建造了一座具有一定规模的小花园，花木盆景错落有致，假山前小桥流水，水池内锦鳞游泳,鹅卵石小道曲径通幽，竹林掩映，花木飘香，布局协调，各得其所，交相映衬，构成了一幅优美的立体风景画。

我院建筑面积5200平方米的新办公大楼内，建有标准化的办公室、会议室、食堂、档案室、阅览室，电脑网络和技术装备一应俱全，检察干警人手一台电脑，实行网络化办公。我院动员干警在办公、生活区域摆设盆景，既能减少电脑幅射，保护身体健康，又能美化环境，陶冶情操，在管理处形成绿色的办公、生活环境，达到人与自然的和谐相处。

三、从我做起，全民参与，有效管理

环境美化，贵在保持，若不加强管理，就会事倍功半，甚至前功尽弃。我院注重保护环境的每一个细节,采取相应的措施，予以规范管理。一是注重宣传、提高认识。让全院干警认识到国家在发展中日益严重的资源、能源和环境问题，提高保护环境的责任感和紧迫感，倡导健康生活方式和科学消费理念，反对享乐主义,反对挥霍浪费，推崇浪费可耻、节约光荣的良好风尚。二是加强管理、厉行节约。我院大力提倡建设节约型机关，修改完善《经费管理办法》和《车辆管理办法》，节约用电、节约公车用油及办公耗材等，经费包干节约有奖。在激发干警节约意识的同时,减少了浪费和对环境的污染。三是订立了绿化管理制度，将全院干警分成四个小组，由一名领导任组长，每周五下午抽出时间轮流打扫办公楼前坪卫生，并规定干警每周对自己办公室进行一次大扫除，由院督组负责对院内的卫生情况进行督查。自这些措施实施以来，我院上下都树立了良好的节俭意识，保持了良好的卫生习惯。

本次申报省级园林式单位，是我院绿化工作学习和进步的机会,我院将加强学习、不断改进，使我院的园林绿化工作更上新台阶，为我县创建“中国优秀旅游城市”和“全省卫生文明城市”良好形象添砖加瓦。

xx县人民检察院 二〇xx年x月

第四篇：申报省级园林先进单位报告

申报省级园林先进单位报告

绿化委员会：

我校根据省、市关于建设园林小区、绿化美化庭院、建设生态园林单位的有关指示，自建校起就把建设园林先进单位摆在重要的工作日程。为建设园林校园、绿化美化校区，我校近几年投资达近三百多万元，将我校已建设成为校内园林翠绿、草坪绿茵如毯、名贵树木错落有致、鲜花四季盛开的生态园林学校，受到了社会各界的高度赞扬，先后被漯河市、郾城县评为绿化美化先进单位、园林先进单位。创建于 年，位于漯河市区风景秀丽的沙澧河畔，是一所年轻的、充满生机与活力的市级示范性高中。在十二年的办学道路上，学校始终把“一切为了学生的明天”作为自己的办学理念，短短十二年间飞速发展，教育质量连上台阶，教学成绩凯歌高奏，各项工作协调发展,先后荣获国家、省、市四十多项殊荣。由于成绩卓著，原已于2004年11月漯河市区划时，正式升格为市直高中，并更名为。

学校分南北两个校区，占地260亩，173，420平方米，生均校园占地面积64.22平方米。建筑面积达91，762平方米，生均建筑面积34平方米。学校环境优美，设施齐全，主体建筑布局合理，错落有致。教学楼、办公楼、图书楼、实验楼、会议楼、礼堂、餐厅等建筑各具特色，其间点缀着 1

玲珑的雕塑、幽静的亭榭、百卉争艳的花园、葱茏青翠的草坪，小桥喷泉、照壁相连。置身其间，就像在优美的图画中。音乐室、美术室、图书室、阅览室，劳技专用教室、多媒体教室、投影设施、教学网络和双向闭路电视系统、视频展台等先进的教学设施，为教学和师资培训提供了方便条件。学校南北两个校区共有两处卫生室，并配有较高素质的医务人员，卫生器械设备达标，常用药物齐全，为学生的健康提供了保障。高规格的运动场地和设施齐全的足球场、篮球场、乒乓球场，标准化的400米跑道，为师生的体育锻炼提供了良好条件。

学校现有69个教学班，在校生达6500人，教职工307人，其中特级教师2人，高级教师52人，专任教师均具有大学本科以上学历，有32名教师已经取得或正在攻读硕士研究生学历。26位教师被国家、省、市授予优秀教师称号；22位教师被省、市命名为骨干教师和学科带头人；24名教师被省、市授予模范班主任。

始终坚持“德育为首位、学生为主体、教学为中心、后勤为保障”的办学指导思想，坚持按教育规律育人，形成了“博学、笃行、团结、进取”的优良校风，及“德育人本化、学习个性化、身心和谐化”的办学特色。春华秋实十二年载，辉煌业绩映沙澧，我校从首届毕业生重点上线114人到2005年高考重点上线人数达381人，取得历史新高，位居全市理

科总分、一本、二本、三本上线人数、增幅、升学率六个第一的辉煌成绩。九届毕业生，共有2014人考入全国重点大学，为高等院校输送了大批的毕业生。先后有宋广辉、孙兰涛、王媛媛、臧祎霖等100多名学生考入清华、北大各名牌院校，有34名学生光荣加入中国共产党。在科技制作、文艺演出、体育、书法、绘画和学科竞赛中，漯河五高也连连夺魁。

1993年创建南校区时，为高规格的建设校园，学校聘请漯河市规划设计院、漯河市园林规划处对我校的建设和绿化美化进行了全面整体规划。学校按照漯河市绿化委员会的整体规划，相继投入一百多万元建成了园林小区，对校园内进行了全面绿化。香樟、垂柳栽满道路两旁，红花草开满草坪，月菊、石楠、含笑、四季金桂点缀其间，处处充满花香春意。

2003年学校投巨资建成了北校区，在建设北校区时，学校聘请省、市规划单位进行整体规划，特别在绿化方面，学校聘请绿化专家进行整体设计。学校绿化投入达二百多万元，建成了园林小区，四季花卉小区，小桥流水，香樟、石楠、桂花等名贵花木校园到处可见，整个校区树木四季常青，鲜花四季常开，形成了花园式、园林式学校。绿化美化成了学校一道靓丽的风景线，受到省、市社会各界和外省、市兄弟学校的高度赞扬，被漯河市绿化委员会评为“园林绿化先进单位”，被漯河市教育局评为“漯河市窗口学校”。

目前，学校绿化组织机构健全，成立了以李自刚校长为组长的绿化领导小组，并成立了绿化专业工作小组。绿化面积达109亩，绿地率达42%，绿化履盖率达54%以上，乔、灌、花、草、藤布置得当，四季树木长青，鲜花四季长开，园林景观、雕塑连廊优雅，自然环境与人造景观和谐优美。

校内整洁卫生，花坛别致，品种丰富，沿街围栏鲜亮透绿，植物修剪整齐，在万花翠绿中奇石景观富有特色，爱护花草标志醒目。

全校师生自觉爱护树木，花草意识已根植于灵魂深处，建造美好校园已成为人们的自觉行动。创建省级园林校园早已是全校师生的共同心愿。

2011年10月27日

第五篇：2011年申报省级“绿色学校”自查报告

2011年申报省级“绿色学校”自查报告

我校一直高度重视学校的环境绿化工作，将环境教育纳入学校工作的议事日程，特别是自成立学校环境工作领导小组以来，环境教育工作更是呈现出一派新景象。现将自查情况汇报如下。

一、学校概况（略）

二、对“绿色学校”的建设与管理

1、实施“一把手”工程，形成绿色环保教育体系。

健全的组织建设，强有力的领导，是学校更好地进行环境教育的有力保证。学校建立以校长为组长，主管校长为副组长，德育处、办公室负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿、人人护绿”意识，做到“象爱护自己的眼睛一样爱护环境”，全校班班有责任区域，并建立环境监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，有问题及时记录并反馈，使有问题的班级及时采取改善措施。

2、始终把环境教育列入学校的重要议事日程

我校历年来始终将环境教育纳入学校工作的议事日程，特别是成立了创建“绿色学校”领导小组后，更是做到有规划、有目标、有落实。每学期校长室在制定学校工作思路时，都把全校的环境教育工作列为重要的一条，德育处、教务处、总务处等部门都落实了相应的措施，把环境教育渗透到学校工作的每个方面，让环境教育的理念牢牢树立在全校师生心中。

3、工作开展有计划、有落实、有总结、有实效

学校不仅每学年把环境教育纳入学校工作思路，而且每学年由德育处负责制订环境教育专项工作计划，做到学期初有计划、学期中有落实、学期结束有总结，环境教育工作富有实效。学校结合环境教育，积极开展各项创优工作，把环境教育与文明办公室、文明班级、文明个人等评优工作紧密结合起来，并借助校园广播、宣传橱窗、专栏等媒介深入广泛开展环境教育工作，成效显著。

4、设备和场地、经费有保证

我校地处农村，环境清静、优美，空气清新怡人；校园四周树木葱茏。学校拥有200m环形跑道，篮球场、建立了一个可容纳近100人的阶梯教室。学校订有几十种报刊杂志以及环境知识刊物，有宽敞的图书阅览室，有学生开展手工制作、开展书画活动的美术活动室。学校每年拔出专款进行场地修护、添置设备，今后还将建造环境监测站等，为学校的环境教育切实提供保障。

5、注意合理使用资源

学校在水、电使用等方面采用落实责任和环境教育相结合的办法，除正面引导学生珍惜资源外，公共场所的水电使用由总务人员专门负责，教室的水电使用由各班指定专人负责，明确责任，落实到人。2009年上学期，学校还号召全体师生献计献策，提供节约用水的妙计，受到了师生的好多建议，如：每天洗手、洗抹布的水用来涮墩布拖地；每天放学拖一次地，早晨只扫地不拖地，注意卫生的保持，减少用水量；定时开放水，避免一些不必要的浪费；随手关好水龙头，发现漏水现象及时找老师修理……经过一个月的实践，果然减少了用水量。

6、重视校园的“三化”建设

绿化校园成园林化，讲究建筑造型与色彩的搭配，讲究树木与场地的和谐，讲究整体与个体的协调，学校的各种大小建筑与花草树木自然融为一体。既有丰富的景观层次感，又有鲜明的校园特色。美化注重人文因素的设置，国旗旗杆设在校园的中心，校门口的人性化造型建筑，以及独具一格的橱窗宣传栏的设置都充分体现了人文性。教学楼其前的橱窗有师生书画作品。净化重视环境卫生的净化，重视污染物的有效控制。校园、教室整洁，厕所干净，餐厅符合卫生标准。

三、构建绿色环境教育的课程体系，在各科教学中渗透环境教育。

1、建立制度，使创建绿色学校工作有章可循。

学校领导一贯将环境教育、环境建设和绿色学校创建，视为提高全体师生整体素质的一项重要工作。并在学校工作中采取一系列措施：学校校务会多次对学校有关环境教育工作进行研讨；组织教师学习兄弟单位开展绿色学校的工作经验；对环境教育和绿色学校工作进行学习和布置等。

2、走进课堂，让创建绿色学校工作融入教学。学校强调教师在各学科中均应注意渗透环境教育、有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累；要结合教学内容开设有关保护环境的主题研究项目，组织环境类兴趣小组；组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动；定期开展有关环境教育的教研活动。例如：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。

语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，在教学《云雀的心愿》、《黄河为什么会变坏》这类课文时，有意识地渗透环保思想，使学生感受到环境保护离不开同学们对绿色的呵护。综合实践活动老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保方面的资料；与学生一道制作以环保为主题的小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。同时还开展“为校园添份绿”的种植、研究活动。

学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的环境教学体系。

四、开展绿色承诺活动，寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中

近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。

1、突出视听功能，加强宣传，营造氛围。

学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。我们力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教育意义。

学校利用红领巾广播，通过感染力较强的直观听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。学生经常观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。学校红领巾广播开办了“环保专栏”固定栏目，及时反馈学校中存在的不环保、不文明现象，告诫师生环保的重要性，使之成为学校环境宣传教育的一道亮丽的风景。

2、利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。

学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的水资源”，“爱我蓝天、还我清水”，“让校园充满绿”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。

3、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。

结合“六•五”世界环境日、“四•二二”地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动。如：发动学生为班级献花，教室里、教师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令人神清气爽；引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计；参加环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识、节约水电、节约用纸美化、绿化、净化……在这些活动中，增强了学生环保意识，培养了学生热爱大自然，保护环境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。

4、兴趣小组活动丰富多彩

环境教育不仅渗透到各科的日常教学中，而且贯穿于兴趣小组活动中。充分利用爱鸟周、植树节、地球日、世界环境日、无烟日等开展形式多样、丰富多彩的活动。举办环保书画比赛、绿色校园黑板报设计、征文等比赛，这些活动顺利有效地开展，反映了师生们有良好的环境意识，大大促进了学校的环境教育工作。

5、与德育工作整合起来，开展了全校性的“文明学生”的评选工作，2008年12月份是第一次评选活动，为了使这次活动顺利开展，我们先后组织了五次方案的论证工作，做了精心的安排。在同一时刻，全校21个教学班同时开展了自评、他评，颁发星级徽章及喜报，让家长在第一时间与孩子分享成功的喜悦。

五、挖掘社区资源，扩大教育途径

我校利用独特的地理优势、优越的环境资源、丰富的文化积淀，为我校开展环境教育，构建校园绿色文化，提供宝贵资源。学校积极参与观光园绿色生态建设，以“爱我家乡、美化家乡”为主题，参观观光园生态建设，通过参观生态农业基地，初步感受资源循环利用和节水灌溉技术的经济效益、环境效益；让我们感受到了环保、美化的意识已经深入到了每个学生的心中。

六、成果和体会

“绿色学校”的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在环境教育活动中，师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养了爱绿、护绿、培绿的意识。学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；学生不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、走廊无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。

学校将在环境保护教育实践所取得成绩的基础上，认真总结经验，一如既往地以满腔的热忱深入开展学校环境保护教育活动，努力开辟适合小学生环境保护教育的有效途径，开创素质教育的新局面。进一步争取环保教育更高层次、更丰富的内涵、更好的品味，真正地为我们共有的家园——地球充满绿色而努力。