高校学生对门卫民意调查(外校)—4月10日

第一篇：高校学生对门卫民意调查(外校)—4月10日

高校学生对门卫民意调查（外校）——4月2日

总体情况：

基本所有大学门卫都进行了符合本校标准的统一着装，外来机动车都需在门卫进行登记，校门周围秩序大部分学校良好，门卫室干净整洁，一般为多个门卫同时值班，很少存在离岗现象，存在利用工作时间进行聊天的现象，同学们跟门卫接触较少，基本与门卫无摩擦，接触门卫的形式一般为问路与寄存物品，对于门卫由学校招聘或保安公司承包问题，大部分同学对此并不了解。

各主要大学调查总结：

上海交通大学

对于门卫应具备认真严谨不是随和态度；外来车辆进行登记，半小时同门进出不收费，超时收费；校门为开放式。

同济大学：

禁止陌生机动车进入，门口无车辆停放。

北京航空航天大学：

外来闲杂人员进校进行登记，认为门卫应具有原则性强、责任心强、热心的素质，周边秩序一般，学校门卫由保安公司承包。

天津大学：

控制闲杂人员进出采用抽查方式；校门口为开放式，无法进行关门操作。

上海海事大学：

对于外来推销人员，采取查明身份后禁止入内的处理方式；提议对黑车进行管理。

哈尔滨工业大学：

校门卫对外来人员不加限制，但对于教学楼与寝室区禁止闲杂人员入内；校门为开放式校门，常开。

复旦大学：

禁止外来车辆入内，车辆入校需登记，学校门卫由保安公司承包，对于是否存在学校自主招聘并不确定。

东华大学：

因大学城构造原因，寝室区保安执勤，寝室楼阿姨值班。

南京航空航天大学：

对于来路不明者禁止入内，对于推销人员的管理，由校警进行定期巡逻，寝室区禁止发放传单；对于外来机动车，准确报出所访问的老师姓名，直接放行；外卖等其他人员，禁止骑车进入校园，不定期抽查校园卡，白天校门常开，夜晚关闭。

中国矿业大学：

在控制闲杂人员进出方面：行人自由进出校园，车辆需领卡拍照，宿舍楼设有门禁；校门口禁止停车，采用一杆一车，随进随关的管理方法。

中国海洋大学：

会对闲杂人员进行劝离。

上海理工：

对于校外闲杂人员进行上前询问，查验证件，决定是否放行。

山东中医药：

对于外来人员进出校门进行登记。

山东政法：

控制车辆进入为主，一般不限制行人进出；因部分业务人员是本校学生，不易限制；校门属于开放式，常开；外来陌生车辆进行拦截（实际实施较为薄弱），并指定车辆停放点，门卫人员来源包括保安公司与学校招聘。

山东师范：

控制闲杂人员方面进行查看一卡通或询问宿舍楼号。山东理工：

因推销人员部分为本校学生，故暂无措施；统一开关门时间，学校开设人行小门，机动车需刷卡入校，门卫由学校自主招聘。

青岛大学：

对于校外闲杂人员阻止其进入校园，校内人员刷卡进出校门；对外来车辆先询问进入学校目的，再决定是否放行；校门行人通道一直开放，校外车辆进出由栏杆控制。

烟台大学：

对于校外闲杂人员采取警告并禁止入内的措施，外来车辆进行询问登记，学生进出学校时门卫检查后开启校门，对于门卫的建议为：言语得当，待人和善。

青岛科技大学：

校门口无法停车，建议对于校内流浪动物进行管理。

成都信息工程大学：

校内人员刷卡进出校门，学校对面常发生偷盗事件；门卫值班室会张贴最近公安系统的通知等，建议严控外卖人员进入学校，对于门卫保安工作，学校对外进行招标。

学生自主管理委员会提案委

二〇一六年四月十日

第二篇：网络对高校学生影响的现状分析

网络对高校学生影响的现状分析

“游敏惠#钟平峰$重庆邮电学院#重庆%&&&'()摘要*通过对重庆市+&所高校进行抽样调查#概述了重庆高校学生上网情况,比较分析了网络对学生 的思想道

意识-知识面-学习情况的影响,论述了学生对网络的态度及网络成瘾问题.关键词*网络,大学生,影响

中图分类号*/012%文献标识码*1文章编号*+&&34+56375&&%8&24&++94&2 5+世纪是信息化的时代.网络在中国也得到飞速 发展#现在上网已经成为一种普遍的社会现象#而且首 先被走在时代前列的大学生所钟爱和接受#并在高校 中流行起来.随着学生的大量上网#虽然总的趋势是好 的#但也出现了一些使学生意识形态受到腐蚀#道德-法制观念淡泊#影响学业等负面影响.为此#我们调查了网络对重庆市高校学生的影响.这次调查包括西南农业大学-西南师范大学-西南政法 大学-重庆师范大学-后勤工程学院-重庆医科大学-重 庆教育学院-重庆工商大学-重庆交通学院-重庆邮电 学院等+&所高校#共收回有效问卷6&&份.此次调查的问卷内容主要涉及六个部分*7+8学生 基本情况,758学生校园-家庭环境与网络使用情况的 联系,728网络环境#包括网络文化现状-网络文化导 向-网络中的道德观-价值观-世界观,7%8网络使用情 况#主要指学生上网目的-学生利用网络学习的情况-网络不良信息传播的情况,7(8学生的综合素质情况与 学生网络使用情况的关系,7'8网络成瘾情况.: 一-学生上网已成必然趋势

本次调查回收的6&&份有效问卷中#上网学生有 9(2人#不上网学生只有%9人#上网率高达3%;+<.其 中男女学生上网情况见表+所示* 表+男女学生

网情况统计表 项目女男总计

调查总数26&%5&6&& 上网2(5%&+9(2 未上网56+3%9 上网比例35='<3(=(<3%=+< 从表+可以看出当前大学生上网非常普及#原因 大致有如下三个方面.+=由于计算机技术-网络技术的发展-普及#使得 现在的用人单位在招聘中对学生的计算机技能都有较 高要求.因此提高计算机技能是当代大学生学习的主

要目的之一.这次调查中有(3;6 @AB A@的机房或是图书馆#拥有自 己的CCC主页站点#部分学校甚至把网络接口连入 到寝室.各高校周围网吧林立#收费低廉.这些都使高 校学生很容易就能连线上网甚至长时间漫游在网络的 海洋之中.2=学生之间互相影响.在此次调查中#有%2;5< 的学生是因为同学影响而上网的#且通常以寝室为单 位集体去网吧上网#尤其是一年级的新生兴趣更浓.可 见#追求时尚和好奇而上网#也是重要原因之一.二-网络拓展了学生的知识面#开阔了视野 网络作为信息时代的主要标志和工具是D巨大和 开放的E#这使得互联网络拥有极大的信息量#并且其 中的信息量仍以指数级数递增.现今网络搜索功能也 十分强大#以FGGFHI-JKLGG为代表的搜索引擎#使得网 络使用者能够很容易获取想要的信息和知识.调查显示#学生中有'';%<的人认为网络能够拓 展自己的知识面#开阔视野#活跃思维,还有53;3<的 人认为网络能够获取有用信息#对促进学习并提高效 率很有用.另外还显示#上网的学生相对于不上网的学 生对学校老师要求更高#他们对教师授课质量的评价 M9++M 重庆邮电学院学报7社会科学版8 5&&%年第2期NGOPQKHGRSLGQFTUQFVQUWIPXUYJGRZGXYXKQ[@IHIG]]OQUKYUGQX总第'+ ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 期

!收稿日期*5&&24&(455 作者简介*游敏惠7+3'+48#女#四川彭州人#副教授#主要从事高校学生教育与管理工作.见表!所示”表!学生对教师授课质量评价统计表 学生对教师授课质量的评价不上网学生上网学生 非常好#$%&'(%$' 比较好)&%*'$#%*' 一般!+%$'$$%&' 非常差,%,'!%&' 没有感觉!%#'!%+' 从上表可以看出上网的学生在接受了网络的洗礼 后-眼界更宽广-要求更高新“而且在受试人员中-有), 名学生在校跟导师做过科研或是课题-他们#，'都上 网” 另外-此次调查也测试了学生对前沿的科技词汇.各学科领域的专业词汇的了解程度“结果表明上网的 学生高于不上网的学生” 现代社会是一个终身学习的社会-学习已经不可 能再是一劳永逸的事了“一个人在成长过程中要不断 接触新事物.接纳新观念-才能适应社会不断发展的要 求”而互联网上获取知识的方便.快捷和全面-给学生 求知创造了极好的条件“从某种程度上说-网络不只为 学生打开了认识世界的一扇窗-而且也为他们开辟了 另一个求知的广阔空间”这同时也对传统的教育教学 方式提出了挑战-不能不迫使高校教师必须加快改进.调整自己的传统教学方法和手段-才能有助于进一步 提高教学效果“ 三.休闲.娱乐.聊天/上网的主要动力

此次调查中还涉及学生上网的兴趣取向.关注内 容的多选题”结果显示-学生主要关注音乐娱乐和聊 天-其比例分别为*#%('和))%('“另外-除基于扩大 信息增长知识而上网外-有!(%,'的人还关注游戏” 据调查-全国网络用户中学生尤其是高校学生占 了很大比例-年龄因素使得他们是一个喜好休闲娱乐 的群体“因此网络商家多针对学生群体开发并推出了 大量的网络休闲娱乐服务”现在的网络游戏.休闲网站 交互性好.功能强大.娱乐性强-这极大地满足了他们 的娱乐需求-使得目前网络上的娱乐服务项目极有市 场“上网学生的大部分精力就是花费在这些服务上-包 括电影.电视节目.音乐团体.天气预报-甚至政客们的 刺激绯闻等等” 另外网络的适时性及据此开发的各种网络聊天软 件.电邮软件也强烈地吸引着学生-使得他们除了感受 休闲娱乐的冲击之外-还可以跟家乡和其他学校的朋 友进行适时互动交谈-或者与他们新结识的远方的网 虫们交换电邮-以便加强往来-增进了解-维系感情“ 四.网络难以影响学生意识

有不少研究者认为网络对学生的道德意识.法律 观念.人际交往能力.是非标准等均会产生不良影响” 他们认为这是由于网络技术源于西方-其本身又具有 虚拟性.隐蔽性.自由性.开放性.异化性等特点-使得 网络上的信息和言论不受控制-网络中的黄.黑.灰色 信息等消极的东西容易使学生受污染甚至堕落“ 然而-此次调查我们发现-网络对学生的意识和是 非观念影响不大”通过采用心理学的五点量纲测试受 试者-让他们对婚前同居.婚外恋.同性恋.热爱集体.先公后私.尊老爱幼.乐于奉献.勇于献身.金钱至上.个人利益第一等等现象进行表态“结果显示上网学生 和不上网学生对这些问题几乎都持相似的观点”他们 的态度很相近-只有几个百分点的差距“ 而且调查显示-学生在遇到网络中的黄色网站.反 动网站时-大部分学生都能做到置之不理-少数学生还 会提醒相关部门注意-或是安装过虑软件-主动屏蔽或 打击这些有害信息”只有极少的学生会感兴趣-主动去 观看-但这些学生在上网学生中的比例很小“我们认 为-网络之所以未能对学生意识产生影响是因为两方 面的原因所致” #0一个人的意识.是非观的形成是在青少年时 期-尤其是中学阶段“大学生作为成年人-已经有比较 成熟的世界观.人生观了”经过深沉.博大的中华人文 精神洗礼-基本上树立了爱国主义精神.正义感和大局 观念.法纪观念1理解信息也变得多角度化“他们凭借 已具备的思维能力和价值判断标准-一般都能够对网 络中的种种观点进行筛选.辨别-而不是被动地全盘接

受各种思潮”!0此次也调查了学生对网络的信任度“结果显示-半数以上的学生对网友.网络规范.网恋等都持怀疑态度”很多学生认为网络是虚拟的-不必太认真-甚至可以不负责任“于是-他们自己也往往不在网络中说实话-不遵守现实中的道德标准1一些人认为网络只是一种游戏-上网就是为了休闲”这既表明学生在学习上休闲上喜爱网络-而又在思想上对网络的虚拟性.自由性有所警惕-同时也表明规范学生的网络行为-加强学生网络道德和网络文明的教育引导已迫在眉睫“ 五.当前网络对学生学习影响的分析

从技术上说-网络对学习的帮助是勿庸置疑的”利 用先进的计算机技术和网络技术-可以把原本枯燥.抽 象的教学内容用逼真的.生动的形式进行传授“通过网 络还可以和大洋彼岸的教授.学生进行适时的交流-共 2(##2!，$年第+期重庆邮电学院学报3社会科学版4

************5555555555 6789 同探讨大家关心的问题!而且网络教学可以更好地适 应学生的学习习惯”包括学习时间#学习方式和学习速 度“做到因人而异”因材施教!然而“网络因信息繁杂多样”易于取得“又使学生 在上网的过程中”易受大量无关信息的干扰“不知不觉 地把有目的的学习变成一种无目的的漫游!盯着五彩 的屏幕”大量宝贵的时间便悄然流逝“结果是学生在利 用网络学习的过程中未受其利”反受其害!另外“当前我国教育类站点的建设还不是很理想” 宣传力度也不够大!在此次调查中“有$%&的学生对现 在的教育类网站不满意”认为其种类少#数量小#质量 低#内容僵硬#缺乏吸引力'还有()&的学生对这类网 站不了解!对于网络对学习的影响这一问题“我们的调查结 果显示”在学生看来“获取同样的知识”认为最有效的 方式是上课听讲和看书学习“其比例为%%*+&和 ,(*$&!其次是通过参与来学习-如在参与科研中学习.或者通过讲座或专题培训来学习”其比例为)/*0& 和(1*1&!只有(%*(&的学生认为网络是学习的最好 方式!上网的学生中有0+*2&的人是为了学习这一目 的“其中)2*2&的人认为能促进学习#提高学习效率' $*1&的人认为能提高英语水平'(1*,&的学生认为网 络使他们成绩下降或者无心学习!

利用网络获取知识是社会和教育发展的趋势!不 过”在当前网络教育信息比例不大#教育站点质量不高 的情况下“学生更容易被其他信息所吸引!因此在继续 采用传统的学习方法的同时要加强教育网站的建设” 并对学生屏蔽部分无用信息“以保证他们高效吸收有 用知识和信息!六#潜伏的隐患3网络成瘾

网络成瘾者”指一上网就兴奋异常“精神极度亢奋 并乐此不疲'一不上网就4网瘾难耐5”出现焦虑#忧 郁#情绪波动#烦躁不安!网络成瘾者“一天中的大部分 时间都在网上度过”对自己不再有任何控制“上网时间 往往都超计划”严重者整夜游荡在虚幻的环境中“而白 天则昏昏欲睡”对现实生活无兴趣“更无法学习!而且 他们还表现出逃避现实的心理迹象3越来越愿意呆在 网上”不上网时手指会不停地抖动“严重时全身打颤# 痉挛#摔毁器物'部分学生甚至只是为了活下去而不得 不吃饭和睡觉'更有甚者因陷得太深而不能自拔”最终 走上自杀的道路!这次调查我们引入了美国心理学会(/$届年会上 提出的678鉴别标准表!结果显示“网络成瘾的学生比 例为(*2&9$*(&”不像一些报道那么严重!不过“问 卷调查后我们对周围一些上网成瘾的学生做过走访” 这部分学生逃课特别严重“以抽样发放问卷的调查形 式难以了解他们!在调查中我们也发现有个别学生在 谈及对网络的感受时”认为网络是生活的唯一!所以网 络成瘾的问题仍然是一个很大的隐患“我们应该加强 关注”积极预防!参考文献3 :(;谢海光*互联网与思想政治工作概论:0$* @ABCDEDFGHIJAKLH@LMN@MLOADF@PFBBMQMRLSTM@LDE@PUF@QVE@Q WXY]Z“^_X'abZ[c>de[c-fghijklijmilnopqlrshtuhqrviwxoyozh{{|ilzvrlhiq”fghijklij$///,%.}DLNAKL3~e!]“#e$%&[eZ['e[(&))ece!*[%][Z#e”!Z'Ze!Z[+&[c,Z[c*!-“&#Z%e%%*'*'*''e))&./*[$(&))ece!']%e['!*((e！'&'e6['e”[e'“&.)&[c'e$!'*$*[%.*''e$%&&[)Z[e*~Z!-*-e”!']%Ze!&.'e*((e！'&'e6['e“[e'*dde('!'e!']%e['!0Z%e&)&c$*[%/&”*)Z'$“*[%'eZ”!']%Ze!*~e[Z'*%%“e！e!'e!']%e['!0*''Z']%e'&.*”%'e6['e“[e'*[%'e-”&1)e/&d6['e“[e'*%%Z('Z&[* 2MC3FNTD3'e6['e”[e''(&))ece!']%e['!'Z/-*(' 42((4 游敏惠" ************5555555555 等网络对高校学生影响的现状分析 关键字： 分析 学生 网络 影响 高校 现状

第三篇：新疆高校学生群体的变化对思想政治工作产生的

新疆高校学生群体的变化对思想政治工作产生的

新要求及其对策

党的十一届三中全会拨乱反正，改变了十年文化大革命时期混乱局面，确立了把党的中心工作向以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放方向转移的基本国策，同时恢复了全国高校考试录取制度，并把我国教育事业的管理逐步纳入到比较合理、规范的科学管理体系中，为建设有中国特色社会主义市场经济的发展，奠定了培养人才、提供人才的基础。改革开放20余年来，我国经济、政治、文化事业不断发展，综合国力不断提升，各类人才的需求也相应地增加，同时随着人民生活水平的改善，产生了对人才的强烈需求，在这种社会大背景下，为社会经济发展提供人才培养，在很大程度上满足了人民群众对学习的渴望，并为更多的各族青年提供升学、上大学、获取知识的机会。从1998年开始，党和国家全面推行了全国高等院校扩大招生规模的教育招生政策，在高等院校实施扩大招生规模，推进教育体制改革后，我国教育事业的发展跨入了新的增长时期，这种人才培养数量增长和规模的扩大，为我国社会主义市场经济快速发展中提供了各类专门专业人才。科学技术的发展、全民文化素质和技能水平的提高，在一定程度上对缓解一些社会矛盾，满足人民群众需求等方面起到了积极的作用，但是高校招生规模的扩大，在校学生人数的增长(多)也带来了许多负面的问题，产生了很多令人深思的情况，这些新问题、新情况对我国高等教育事业的发展，校园的安全、稳定，培养政治上合格，心理上健康，学业上优秀，德、智、体、美、劳综合素质高的社会主义事业接班人等方面带来了一定程度的不良影响，在新疆高等院校中基本上都存在着校区规模扩大，学生人数增长，在校学生群体发生变化导致对大学生思想政治教育工作提出了许多新要求、新思想、新课题等共性的发展方面的趋势与问题，所以很有必要值得广大从事高校学生思想政治教育工作者去探讨和研究，对于这种新情况，高校学生思想政治教育工作主要是紧紧围绕马克思主义基本观点进行教育，要紧密联系中国特色社会主义建设的实际，把理论和“三个代表”重要思想作为思政教育的核心内容，坚持培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人为目标，遵循与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的原则，既要体现中华民族的优良传统，又要反映时代特点。在方式、方法上坚持贴近实际，贴近生活，贴近高校学生群体的原则，既要遵循思想政治教育的普遍规律，又要在掌握学生身心成长的特点和接受能力上，坚持知与行相统一的原则，既要重视课堂教育，更要注重实践教育。

为了全面贯彻、落实中共中央关于加强和改进大学生思想政治教育工作的有关精神要求，大力开展行之有效的大学生思想政治教育工作，我们广大从事这方面工作的党员干部，要以对党和国家教育事业的发展和稳定负责任的态度去面对高校学生群体变化所产生的新形势和局面。

首先，我们要对新时期高校学生群体发生的变化进行客观、正确的分析并做出科学、合理地判断。

其次，在此基础上研究这种变化对高校思想政治教育工作所带来的新问题、新要求，以及和如何迎对这种新情况，加强和改进工作方法。要有针对性、实效性地开展政治工作，而达到我国社会主义事业的发展培养出合格接班人的教育目的历史使命，下面就围绕新疆高校学生群体发生的变化对思想政治教育产生的新要求并如何解决这些问题等主题谈谈自己在这方面的认识和探讨。

一、新疆高校学生群体发生的新变化

改革开放以来在党和国家民族政策的大力支持下新疆的教育事业得到了快速发展，国家开始实施西部大开发战略后，我区又迎来了教育事业发展的新的历史机遇，在国家有关部、委和内地兄弟院校的亲切关怀、热情帮助、正确指导和各方面大力扶持下，高等教育事业跨入了快速发展时期，在这个跨越式发展过程中，新疆高校学生人数也迅速增长，这种学生规模的变大导致了学生群体内部结构的变化，具体表现为以下几个方面：

1、招生政策，招生计划的调整导致了新疆高校生源的变化，在校学生群体也发生了变化，新疆参加高考学生中选择内地高校的多了，选择新疆高校的优秀考生少了（包括民族学生），新疆高校学生多了，水平下降了，内地学生就读新疆高校人数增加了，外国留学生人数也多了，对在校学生的各方面影响力上升了。

2、在校学生群体由于生源结构的区别，导致了学生群体内部个体综合状况的差异，这些差异主要表现在：疆内学生与内地学生、少数民族学生与汉族学生群体和个体在学习成绩、性格、生活习惯、参与组织文体活动能力、适应环境、思想状况等方面的不同所带来的变化。

3、在校学生群体内部个体的差异导致了学生思想状况的多元化，主要表现为：兴趣爱好增多，个性化表现力强，思想更为活跃，独立性强。同时也有负面的现象，如学生集体观减弱，团队意识单薄，心理压力增多，责任意识减少，消费欲望膨胀，艰苦朴素、吃苦耐劳意识不强等。由于生活经验不足，社会阅历浅，思想观念、法律意识薄弱等原因，部分学生还陷入困境甚至到走向犯罪道路，更为严重的是部分少数民族学生被“三股势力”利用，思想变质，成了人民的敌人和国家的罪人。

二、高校学生群体的变化对思想政治教育工作的影响和新要求，高校实行扩招以前，新疆高校与内地其它高校一样，办的是计划经济时代的精英教育，在这种教育环境下，学生生源结构比较单一，学生录取成绩差距不大，进校学习水平相当，学生和学生家长基本上不承担培养方面的费用，大学生毕业后国家按计划进行政策性分配，就业不难，更没有压力，而如今全国实行扩大招生，推行全民教育，学生家庭承担学费，由市场需求导向就业，高校毕业生人数逐年增加，就业压力加大，使得新疆高校学生群体在思想状况、学习积极性、家庭经济情况承受力，身心健康、毕业和就业等方面发生了许多新的变化，并对我们高校传统的思想政治教育工作产生了一定的影响并对工作方式、方法提出了新的挑战和要求。

1、高校学生群体的变化对校园学生团体的影响

传统的学生团体一般有行政性团体和政治性团体，行政性团体是大学校园内班会、学生会、学生联合会等，政治性团体是班团支部、院系团总支、分团委等，在原来的教育制度环境中，这些传统的学生团体发挥了很好的、不可代替的作用和权威，而如今情况发生了变化，这种变化表现为在保持原有的传统团体的原则下延伸了更多的学生团体，特别是学生社团组织在充分展示学生特性和才能方面发挥了重要作用，并为丰富校园文化，给学生提供了展示自己的舞台，在减轻学生各种心理压力和矛盾等方面发挥了积极的作用。但也有部分学生受到社会不良影响和个人狭义利益的驱动下，进行利用学生团体，欺骗组织到导致不良的后果，还有组建所谓“同乡会”(内地学生较普遍)，组织同乡聚会等(少数民族学生较普遍)，这些现象对学校的管理工作带来了一定的压力，并对校园安宁团结的环境产生了负面影响。

2、高校学生群体在个体上的差异对培养学生综合素质的影响 新疆高校学生群体在个体上的主要表现有：录取时内地汉族学生与新疆少数民族学生成绩上的差别，家庭经济状况的差距，成长环境的不同等因素导致学习积极性不同，适应新的学习、生活环境的能力不一样，心理承受能力不同等，加之在人生的新起点上生活目标、职业选择的不确定性，就业压力、人际关系紧张等原因，学生个体就处在很不稳定的基础上，这对我们培养综合能力强、思想觉悟高的新一代接班人方面产生了一定的影响。

3、高校学生群体的变化要求我们改进和加强思想政治教育工作 在新时期，新的育人条件下，时代的不同，在校学生群体综合情况也发生着变化，变化也带来了许多新的有待研究、探讨并解决的问题，这对我们改进和加强大学生思想政治教育工作，提出了更科学、更规范并具有针对性、实效性的工作原则和工作方法方面的要求，我们在培养和管理祖国社会主义事业的新一代的接班人时，如何适应时代步伐，准确掌握当代大学生各方面情况和思想状况，顺利完成党和国家交给我们高校思想政治工作者的光荣任务，这就是下面我要谈的几点建议。

三、正确掌握和深入贯彻党的教育方针，提高创新意识，开创性的开展大学生思想政治教育工作。

党的教育方针是努力培养出德才兼备，政治合格，业务能力强的社会主义事业的接班人，自治区党政领导多次强调并提出，在新疆一定要坚持政治家办教育的教育方针，为更好的落实党的教育方针，培养出合格的接班人，我们要准确把握新疆高校学生群体结构上的变化和思想上的新动态，就要做好以下几个方面的工作。

1、加强思想政治工作队伍和思想政治理论课教育教师队伍的建设，这两支队伍不仅要求理论水平高，理想信念坚定，更应该掌握时代发展的步伐和学生思想变化，能够开展针对性、实效性强，并要有创新意识，才能适应时代要求，做好这方面的工作。

2、要坚持大学生思想政治工作中以人为本的原则，要时刻掌握广大学生的内心世界，学习就业压力、心理挫折，生活上的困难，要以体贴、贴心、热心的方法，以真诚的心、崇高的人格魅力帮助和感化他们，让他们树立正确的集体观点和个人意识。

3、加强新疆各族大学生群体的“五观”教育和“四个认同”教育，使他们自觉树立反对民族分裂、维护祖国统一和民族团结的思想意识。增强他们抑制敌对势力和“三股势力”诱惑和蒙骗的免疫能力。

4、改变思想政治工作传统的教育方法和模式，树立创新意识，正确指导各类学生团体，使各民族学生能够在各自的舞台上自我管理、自我教育中健康成长。

5、对大学生思想政治工作硬、软件方面，党政部门和教育行政部门，一定要进行政策上的大力支持和资金的投入，有了党的教育方针的指正，经费投入的保证，才能做好大学生政治思想工作，培养出合格的适应社会主义事业的新一代接班人。

第四篇：对加强高校学生党建工作的思考.doc

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对加强高校学生党建工作的思考

作者：梁丕桓

来源：《教育与职业·理论版》2008年第07期

［摘要］随着高校学生党员队伍的不断壮大，高校学生党建工作出现了一些问题，在整体上影响了党的先进性。因此，积极研究学生党建工作中存在的问题，在不断总结经验和教训的基础上探索学生思想政治教育工作的新路子是十分必要的。

［关键词］高校 学生党建工作 对策

［作者简介］梁丕桓（1969-），男，广西桂平人，广西政法管理干部学院政治处副主任，副教授，研究方向为学生思想政治教育和德育教育。（广西 南宁 530023）

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）11-0056-0

3新的历史时期，如何加强对大学生党员的教育和管理，不断强化学生党员的党性意识，更好地发挥学生党员的先进作用，使学生党建工作与“育人”工作有机结合，已成为高校学生党员教育管理中的一项重要课题。只有认真研究当前高校学生党员思想上存在的问题，客观分析问题产生的原因，并结合实际提出解决对策，才能培养、发展合格的党员，为社会主义建设服务。

一、当前高校学生党员思想上存在的主要问题

当前大学生党员的思想道德、价值观、人生观在总体上是健康向上的，但在部分大学生党员中也存在一些不可忽视的问题。

1.某些学生党员思想上不够先进。政治修养是否合格是衡量一个学生是否符合党员条件的首要标准。目前，我国社会政治健康稳定，经济持续快速发展，在校大学生大多专注于专业学习，不太注重政治修养，造成部分学生政治意识淡薄、政治观念退化，由此导致理想信念模糊，全心全意为人民服务的思想根基不牢。究其原因是政治理论学习不够，缺乏学习的主动性和自觉性，理论学习往往流于形式，没有真正理解、融会贯通。随着改革开放的不断深入，经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式呈现多样化，人们的生活方式、价值观念也呈现多元化，主导价值观与各种非主流世界观并存。一些学生党员在政治观、道德观、价值观上相对主义和趋利主义的表现逐步突出。比如一部分学生遇事首先考虑自己的利益，总是强调自己的贡献，总希望集体的利益符合他们个人的利益，总希望自己的付出能得到及时和不菲的回报，缺乏自我牺牲精神。

2.某些学生党员言论、行动上不够模范。有的学生党员在关键时候未能体现出党员干部的先进性，等同甚至落后于一般学生。学生党员一般党龄较短，接受党性锻炼机会较少，对组织原则、组织程序了解不够，处理事情、解决矛盾缺乏经验。有的学生党员有意见、有困难时不

按组织程序反映，而是在同学当中散布不当言论，影响了同学们的情绪和团结；有的学生党员不能运用马克思主义的立场、观点、方法来辨别是非，习惯完全凭主观意愿下结论，发表意见；有的党员对自己的错误不做自我检讨和批评，而是千方百计地找各种理由为自己开脱，既不利于自己进步，也不利于党员的威信；有些学生党员入党后不思上进，没能发挥先锋模范作用，学习、工作上不够积极，放松对自己的要求，甚至违反校纪、校规；还有些学生党员往往因参加自学考试、专升本等某些个人原因，不愿意承担社会工作，要求退出学生会等组织，有事抢先走，有好处则托关系走后门抢着上；有的学生党员有“老好人”思想，缺乏同消极腐败现象作斗争的勇气，如在宿舍内，有些学生常常因停水停电或者其他一点小事就趁机起哄闹事，但很少有学生党员主动站出来做工作，也没有人主动向老师和管理人员汇报，甚至在事后调查中，一些学生党员也是以“睡着了”“不清楚”等原因搪塞推脱，不敢说实话。

3.某些学生党员理论修养不高。主要表现在对党的基本知识、基本理论学习自觉性差，党的基本知识贫乏。不少学生党员对理论学习缺乏兴趣，热情不高，他们热衷于英语、计算机等学科的学习，认为这些课程对将来的工作和继续深造有好处，而对于党课、哲学、历史等基础性学科在思想上重视不够，投入的学习时间和精力都不足。某校在对历年业余党校学习班结业考试进行总结时发现，不少入党积极分子和学生党员对党的历史、基本理论的了解十分贫乏。比如在一次40人参加的考试中，竟没有一人能完整地答出毛泽东同志告诫全党的“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”甚至有些学生不知道著名的“五四”爱国运动爆发于1919年。

4.某些学生党员入党动机不纯。入党动机应是我们发展党员要考察的首要的、根本的问题。但在实际发展过程中，许多高校只看重专业学习成绩等硬性指标，对入党动机很少考察。现在一些学生入党动机的功利性趋重，他们关注的只是在组织上尽快入党，而不去考虑在思想上向党靠拢，使得一些人带着不正确的动机进入到党组织。有的学生党员满足于组织上入党，不求思想上进步，认为入党有利于自己求职，是将来更好发展的阶梯和筹码。有的学生党员入党后不能密切联系群众，甚至自以为是，目中无人，对同学傲慢，对老师不尊重；有的学生党员缺乏共产党人的浩然正气，做人不光明磊落，当面一套背后一套，表里不一。

二、学生党员思想问题产生的原因

1.学校对学生党员教育管理工作重视不够。有的高校学生党务工作者过分追求党员在学生中的比例，互相攀比发展人数，以发展党员的数量作为衡量学生党支部工作好坏的标准。他们认为组织发展是硬任务，是可以衡量的，而培养教育的软任务，是难以衡量的，投入再多的精力，效果也不容易出来。因此，不少尚未成熟的学生进入党员的队伍中，这些学生对党了解不多，思想基础不牢，不能发挥党员的模范带头作用，影响了党组织在广大学生中的威信。学生党员教育管理上存在着“重发展，轻教育”的思想。不少学生党支部负责人认为，发展学生入党和提高学生党员的比例非常重要，至于学生入党后的再教育可以慢慢来。加之，目前高校毕业生就业形势十分严峻，使得有些人认为多发展学生党员可以为学生创造更好的就业条件，造成了目前许多高校重视数量发展，轻视质量提高的局面。

2.高校党务干部队伍数量不足。随着高校学生和学生党员人数的急剧增加，高校学生工作和学生党建工作越来越繁重，而从事党员教育管理工作的人员却没得到相应的增加，专职党务干部极少，学生党务工作主要由辅导员、班主任完成。大部分高校的思想政治工作人员在数量上远未达到教育部规定的1∶200的师生比要求，发展学生入党及入党后再教育工作的主要任务都落在从事学生工作的教师党员身上，这些都在一定程度上制约了其在学生党员再教育方面投入的时间和精力。此外，党员教育时间或党内组织生活的时间较多地被发展新党员工作所挤占，无法较好地发挥教育管理作用。

3.学生党员的监督测评工作机制不完善。目前，有些学校尚未建立起符合学生党员实际的目标管理考核评估体系，无法对学生党员的各方面表现进行客观、全面的评价和有效的监督约束。另外，严格的管理措施在执行中被“软化”。在处理不合格党员的事情上，有些教师怕断送学生的“政治前途”，主张教育从严、处理从宽，因此不自觉地违背了党的原则，包容不合格的学生党员，使有效的教育管理措施不能正常发挥作用。

三、加强学生党建工作的思考

加强对学生党员的教育、管理和监督是从严治党的重要内容。所有的学生党员只有自觉地接受党的严格教育与管理，提高素质和能力，才能永葆先进性。

1.构建一个适合自身特点的学生党建工作新体系。面对新情况、新要求，要加强和改进学生党建工作，必须进一步构建并完善学生党建工作新体系。由党委统领党建全部工作，将学生党建工作列为学院党建整体工作的重要部分；由学院党委副书记和学生工作部（处）党总支书记负责，在学院党委领导下制定全校学生党建工作目标和发展规划，总揽全院学生党建工作；学院学生工作部（处）设立党总支，指导各系（部）党总支开展学生党建工作；按系、年级或班级设置学生党支部，结合实际情况，对学生党支部的设置进行必要调整，把年级党支部调整为一年级建立年级支部、二年级建立班级联合支部、高年级原则上以班级建立支部。

2.培养一支善于做学生党建工作的教师队伍。“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。教师职业是高道德含量的特殊职业，培养的是特殊的精神产品，一个好的教师不仅要靠学术上的造诣吸引学生，更主要的是要靠人格感召力来影响学生。因此，要按照高学历、高文化、高素质的方向，建设学生党建工作队伍，提高学生党建工作的知识含量。要把学生党建工作作为一门学科、一项事业、一个建功立业的岗位去研究，去实践，去奋斗。党务工作者是高校学生党建工作的重要力量，要抓好高校学生党建工作，就必须建设一支高素质的党务工作者队伍。一方面，可考虑从机关中选拔有丰富党务工作经验的优秀干部或老同志担任兼职组织委员，同时结合高校人事制度改革，探索新形势下党务工作干部的选聘机制，不断优化干部队伍结构；另一方面应加强对党务工作干部理论知识和业务技能的培训，对党务干部进行定期培训或创造条件选送他们外出进修和学习，提高其业务素质。此外，党务工作者还应不断创新工作思路，改进工作方法，树立主动服务的意识。

3.健全一个以个人自学、集中培训、实践教育、网络教育“四位一体”的理论学习机制。人的综合素质的提高首先来源于理论素养的提高，每个人只有在不断学习、终身学习的背景下才能跟上时代发展的步伐。在学习内容方面，要加强学生党员对党章、党史的学习和理想信念教育，把理想信念教育与日常工作和生活结合起来。通过党的基本理论、基本路线、基本纲领的宣传教育，通过预备党员培训、组织生活会等形式加强党员的学习教育，不断提高党员的自身理论和思想素质，坚定学生党员的政治信仰，使他们及早确立为社会主义建设事业奋斗终生的人生目标。要加强社会主义道德教育和法制教育。学生党员是学生中的先进骨干分子，不仅要对他们的专业学习严格要求，还要对其加强法制教育，使之树立法治观念。在养成依法办事的思维习惯和生活习惯的同时，认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，加强对学生党员的持续不断的道德教育、诚信教育，使他们健康成长。要制订切实可行的党员个人自学计划，并结合形势与政策的需要，提出个人自学的内容；要将理论集中学习列入教学规划，确保理论学习有充足的时间，并明确主题，务求实效；要充分发挥业余党校、业余团校、学生干部培训班等组织对学生党员和入党积极分子培训的作用；要组织学生党员和入党积极分子开展与专业学习有关的社会实践活动，让学生党员在实践中坚定全心全意为人民服务的信念，并在实践的过程中自觉接受群众的监督，而不是单方面地影响和带动群众。网络和手机短信等新兴传媒的快速发展，给高校学生拓宽了信息的来源和知识的渠道，同时也给高校思想政治教育工作提出了挑战，要重视利用网络对学生进行思想政治教育工作，开设网上课堂、网络论坛等，让学生能自主在网上学习党的知识和基本方针、政策，接受保持共产党员先进性教育。校园文化建设是新形势下学生党建工作的重要载体，要通过丰富多彩的文体活动、学术活动和社团活动开展教育工作，努力营造健康向上、催人奋进的校园风气。

4.构建一个良好的约束机制。要创新党支部工作的方式、方法，通过灵活多样的学习和实践活动创造新的工作载体，增强党支部工作的凝聚力、战斗力和吸引力。树立学生党支部的战斗堡垒形象，确保学生党支部的作用不仅平时能看得到，关键时刻更是冲锋在前。要建立群众对学生党员违纪的举报制度、学生党员的奖惩制度、学生党员社会承诺等制度，使学生党员时刻处于全校师生的监督之下，让他们时刻牢记自己的责任和使命，树立起校内全体党员的先锋模范形象。对违反学校组织纪律，没有起到模范带头作用的学生党员，要严格按照学校纪律和党章有关规定严肃处理，以树立学生党员良好的公众形象。

5.培养一批高素质的入党积极分子。我们充分认识到建设中国特色社会主义是一项伟大而艰巨的事业，需要全社会各方面忠于祖国和社会主义制度的优秀分子以自己的实际行动来共同推进。因此，发展学生党员要注重培养的广泛性，在保证具备条件的基础上，注重在不同层次的学生中发展党员。不能把组织发展工作只着眼于少数学生干部，不能把是不是学生干部、有没有组织工作能力作为培养积极分子和发展党员的前提条件与必要标准。只要有强烈的入党要求，有坚定的共产主义信念，有无私奉献精神，有良好学习成绩和品德，即使是普通学生，也应积极予以培养和发展。这样才能最大范围地激励起学生积极要求上进的勇气和信心，使更多的学生团结在党组织周围。发展党员工作，要从大学一年级开始着手，做到早教育、早选苗、早培养，并贯穿于大学的全过程。要坚持举办业余党校、业余团校、学生干部培训班，组织党章学习小组，以党课、团课、读书讨论会、宣传专栏等多种形式，对入党积极分子进行党的基本知识、路线、方针、政策、优良传统和作风的教育，使他们懂得党的性质、纲领、党员的基

本权利和义务，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，牢固树立共产主义信念。对已写入党申请书并已确定为培养对象的入党积极分子，党支部要为他们指定正式党员作为联系人，承担培养、教育任务，帮助他们进步，并早日加入党组织。

总之，随着改革开放的不断深入，新的形势带来新的机遇和挑战，应对社会主义市场经济体制的逐步建立以及信息网络化对党员思想政治教育工作的冲击，积极做好高等院校大学生党建工作，是事关我国教育事业发展的重要战略任务，也关系到我们党以后的接班人问题，关系到国家的繁荣富强，意义十分重大，我们任重而道远。

［参考文献］

田建国.大学素质教育纵横谈［M］.济南：山东教育出版社，2002.

第五篇：对加强高校学生社团建设的几点思考

摘　要：学生社团是高校校园文化建设中一个不可忽视的重要组成部分，有着举足轻重 的作用。她的发展需要一个长期、复杂的过程，期间将牵涉到诸多方面的因素。本文从加强 高校学生社团建设的重要性、社团现状及对加强社团建设的几点 建议三个方面对高校学生社团建设进行论述。

关键词：高校；学生社团；建设 

学生社团是高校

校园文化的重要载体，是高校第二课堂不可或缺的组成部分，是学生培 养兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的广阔舞台。在新时期加强高校 学生社团建设，积极引导青年学生参加健康向上的社团活动，是关系到青年学生健康成长和 素质教育全面推进的大事，也是关系到共青团事业不断发展和党的青年工作永葆生机和活力 的大事。



一、加强高校学生社团建设的重要性



1、加强高校学生社团建设，是学生自我实现和成长成才的现实需要

随着经济社会的快速发展，大学生的主体意识、参与意识、竞争意识不断增强，促使他 们根据自己所学专业和个人兴趣爱好自愿组织和参加活动，寻找各自的舞台和位置，以求最 大限度地锻炼自己，努力成长为符合社会发展、满足社会需求的合格人才。大学生的这种内 在的需求与社团活动的性质、目的、功能是基本吻合的。社团活动的开展，有利于大学生开 阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操，在社团中，大学生可以接受多方面的锻炼和培养。学生社团作为高校课堂教育的补充和延伸，因为其专业的交叉性、活动的实践性、组织的 社会性而具有实践和教育功能，为大学生综合素质的提高提供了有效舞台，也调动了大学生 提高自身素质的主动性和积极性。共青团组织要服务青年学生的成长成才，服务青年学生的 具体利益，真正赢得青年学生的认同和支持，就必须大力加强学生社团建设，促进学生社团 的繁荣发展。

2、加强高校学生社团建设，是传承和培育校园文化的客观要求

校园文化是高校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关，又具有校 园特色的人文氛围、校园精神和生存环境；校园文化的建设、繁荣和传承，要落实到不同的 层面。丰富多彩的社团活动给校园文化建设带来了生机和活力，促进了校园文化多渠道、深 层次、高质量的发展。一所高校长期形成的文化积淀、办学理念和人文精神可以通过学生社 团加以传承，这是因为学生社团活动有利于把大学生吸引到健康发展的道路上来，培养他们 健康向上的精神风貌；有利于通过大学生的自我教育、自我展示，塑造优美的校园环境，营 造良好的文化氛围。实践证明，学生社团建设是否规范，作用发挥是否正常，对校园文化的 建设均会产生重要影响。所以，不断提高社团活动的层次和影响力，充分发挥社团在校园文 化建设中的作用，是传承和培育校园文化的必然选择和客观要求。

3、加强高校学生社团建设，是创新和深化学生思想政治工作的重要途径

高校思想政治工作重视第一课堂教育，以两课教师为主力，以教室为阵地，以灌输为主 要方式，取得了良好效果。但随着形势的发展，高校思想政治工作在继承以往优良传统的基 础上，还必须从学生的实际出发，与时俱进，积极创新，拿出更多、更有效的方法和手段。在学习生活中诞生的学生社团的多样化，使东西方文化的交流，党的路线、方针、政策可以 通过学生社团这一重要的“中介”，潜移默化地影响大学生。新时期的大学生思想政治工作 可以充分发挥学生社团的群体凝聚功能、思想教育功能，在指导老师的引导下，开展熔思想 性、知识性、趣味性于一体，寓教于乐的活动，把大学生共同的兴趣和积极性充分地调动起 来，改变过去“你说我听”的思想政治教育模式，增强思想政治工作的互动性，引导大学生 在自我参与、自主思考中达到自我教育的目的，从而形成良好的舆论导向和氛围，发挥潜移 默化的作用，增强思想政治工作的针对性和有效性。

4、加强高校学生社团建设，是实施大学生素质拓展计划的重要抓手

学生社团以其具有的群众性、民主性、多样性、实践性等特点吸引着广大青年学生，使 其在成为大学生课外科技文化生活的重要形式和载体的同时，也逐步成为高校团学组织推动 校园文化建设，拓展大学生综合素质的重要抓手和阵地。当前，社会生活的多元化，弹性学 制，完全学分制，以及大学生追求个性发展的内在需要，都为大学生社团的蓬勃发展提供了 宽松的外在环境和深厚的内在基础。因此，要进一步提高对学生社团工作重要性的认识，就 必须从在素质教育中培养人才的历史重任上认识和坚持学生社团建设的方向，增强责任感，全面了解学生社团的发展状况，把握学生社团的发展规律，不断推动学生社团持续、稳定、健康地向前发展，使素质拓展计划落实在丰富多彩的具体社团活动之中。

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二、高校学生社团目前的现状

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