05学会写长文字

第一篇：05学会写长文字

很多人问我有什么方法学会独立思考，其实我懂大家的意思是有没有捷径掌握？ 其实我觉得任何专业都是有捷径的，否则你无法解释机遇，天资和努力程度都差不多的人，最后的成就差距很大。

不过当我提到捷径时，有两个潜台词。第一、你看到我在走捷径，你也一定要看到从你的出发点到我的捷径之间往往有一条鸿沟，你要先学会跳过去；第二、捷径只是指我走的直线距离短，但我会背负更重的质量行走。换句话说：捷径往往也要求你你对质量有更高的要求，要做的功还是一样的，只不过我付出的时间可能相对短。（这句话很适合图解，希望有朋友帮忙画一个）

坚持做自我总结就是学会独立思考的一条捷径，要学会独立思考，起点是质疑，但是最重要的要害在于学会自省，而不是只有批判。很多人往往误解为有了批判能力就是在独立思考，没有自省的批判能力往往导致更大的邪恶，这一点你们可以翻翻历史„

苏格拉底说：未经审视的生活，不值得一过。我觉得这句话还可以引申为，未经总结的思想，不值得交流。

证明一个人经常在自省的最佳手段就是看他是否经常写总结，而且写得还很有质量。当你开始认真总结时，就是开始思考自己和现实关系的过程，这个过程各种滋味都会有，总结得越深入，有时候也越痛，痛到你想放弃总结，逃避一下现实，这也可能。

总结思想的方法很多，心里默默想一想，写一句微博，写一个短心得，做思维导图，手绘图解，做PPT，写成长文字，和有深度的人交流„都是总结的方式。据我观察，大部分人不是没有总结，而且不愿意花足够的时间把总结写透。比方说，看我的长微博人很多，留言说有启发的朋友很多，但进一步结合自己工作生活做一次更深入总结的朋友，很少，马上就开始行动的，估计更少，直到下一次又被某人的文章打动，往复循环，始终没有根本的改变。

在总结的方法里面，我最认同的方法是写长文章，写长文章，特别是一个人尝试写两篇一万字以上，没有什么废话的议论文，是可以让自己的独立思考能力快速提升几个台阶的训练方法。

1、为什么是写长文这个方法最好？

首先你得学会表达你的思想。我有时候觉得真没有什么必要谈独立思考，你要是连中文表达都不过关，你又如何证明你的思考有质量？

我遇到一个需要思考的问题，我往往会选择先写出文字，在写的过程中我会被迫谨慎思考自己的观点，辨析自己的逻辑，希望它的立论和论证，还有表达都能够完整不被曲解表达我的想法，当然做到这一点非常难，为了避免观点有失偏颇，最后文章难免越写越长。但正因为这样，才有思维训练的价值。

事实上我反对新手一开始就去学PPT，很多和我合作过的朋友都知道，我做PPT包括要求他们做PPT第一件事情都是写文案，我需要尽量看清你思考的逻辑，才能比较深入判断你的PPT是否架构合理，用何种表达形式会更加符合主题。而且把你思考的内容变成PPT，还有思维导图还不是最后的思想，很多看起来头头是道的PPT或者思维导图，你可以尝试变成一篇长文字试试，你会发现看起来很有逻辑的结构，真要做到上下衔接非常困难。

PPT和思维导图的优点是视觉化，用你的经验感代入替换很多复杂的细节论证，所以一旦形成文字，你就发现很多细节经不起推敲。所以某种意义上，视觉化也是最好的欺骗性武器，因为视觉最容易煽动情感的力量，而不是理性。Ppt往往是跳过细节和定义，展示浮沙上的完美逻辑。

写长文，就会逼你反复思考你观点下面每一个论据论证的细节，你会发现这个过程让人痛苦不堪，灰心丧气乃至放弃。我有很多文字草草写了个开头就无法继续，因为我根本无法写出有质量的思考，我的意思是，即便是写一篇2000字的短文，我发现我都不知道自己到底要表达什么观点。

这样的人，你说怎么才能独立思考？怎么配谈独立思考？所以到最后大家不得不都用情绪裹胁立场，用立场判断是非，用是非制造抱团，用抱团对抗站队，一地鸡毛，微博上的话题，有多少是例外？

我做重要的演讲，都会老老实实准备一个长幻灯片，如果时间允许，我甚至会把我在2个小时里面要说的话全部写下来，这样的事情在我刚刚出道的时候，干过很多次，2个小时的演讲大概要写2~3万字，宁可多写，也不能少写，没经验的演讲者，往往语速会偏快，很快就没词了。如果你们现在去我微博搜索“优秀员工”这四个字，你可以看到两条长微博，这就是我在2009年去一个单位演讲前写的全文演讲词，这个时候我已经工作10年了，我依然不敢托大，只能老实准备。

其实我自己有主动隔一段时间找一个话题写深度分析长文的习惯，假如各位有印象的话，比如我写过

      愤青网友是怎样炼成的？–有感清华美女破译北斗 一个人，能又通又专吗？ 《棋与人生》读后感

如何让孩子爱上阅读系列长文15篇 70manU盘销售经验反思长文10篇 《微博控控微博》推广经验长文15篇

包括你们现在看到的独立思考系列长文，这些文章基本特点就是一开头就4,5000字起，很多长达万言。

很多博客读者抱怨我写这样长的文字干什么，读起来真累，你看微博多俏皮，一两句观点就把要旨说得清清楚楚。我今天再次回答一下：

这是我为自己在做艰苦的脑力训练，你爱看不看，我管不了，你同意不意我的观点，我更管不了。

你有没有头脑，其实是看你平时爱不爱折磨不折磨你的大脑。

写长文开心吗？谁回答开心我想抽谁，但是这些是必须的修炼，别以为我不知道如何写短的俏皮的段子，我原创的微博至少比很多百万粉丝的草根账户强吧？ 很多人问我如何能像我一样，但是他们从来不问我为什么要天天写博客，为什么要写那么长的文章，为什么经常创作PPT，为什么经常发一些不像你的微博，我所有的自我训练，你都看不见，却非要问我快速成长的秘诀？

不过写这样有质量的长文，带来的回报就是捷径，这个捷径的含义一方面是指提升你思考能力的捷径，一方面也是帮你打开交往圈子的捷径。很多朋友抱怨不在大城市，缺乏交流的机会，这都是糊涂想法。

你就算在大城市生活，你就能接触到有质量的圈子？除非你先成为一个有质量的人，真正有才华的人在一个自媒体时代，是不那么容易被湮没的。网络上至少有一千万个人能写出一个好段子，但是能写出一篇好长文章的人，你马上可以把那个1000万除以10万，不到100个人。

在2012年初，我写了一篇长文《思八达的刘一秒该倒了》，这篇文字写得很艰苦，所有的材料来自自己搜索，分析判断这个神秘的组织还要得出相对不是那么情绪化的判断，最后写了1万6千多字，经过删减调整，发表在《中欧商业评论》上，有质量的长文还让我认识了《哈佛商业评论》的朋友，让我交往到两位隐在中国企业里面的高人，我们后面有各种形式的交流和合作。这种有质量的文字一下子就可以让你打开你的人际交往圈，算不算捷径？算，但是选择走这条捷径的人，你也愿意付出这样的努力么？

2、写长文就是要做好被批判的准备

好的思考要有深度，这需要连续思考才能做到，比方说在微博上你很容易提出一些精妙的观点，提出一个观点取得共鸣容易，难在说明他为什么是合理的。有句电影台词说得好：知道自己在反对什么是很容易的，但是知道自己为何而反对很难。

我写微博这么久了，一样经常在很多问题上想不清楚，这是我的学识和专业水平有局限造成的。

而写长文字，恰恰让自己的观点最大程度被暴露，也就让明眼人看出你观点里面的漏洞，甚至是无知。

但是我要请各位不要怕自己的观点有漏洞，写长文就是要准备被人批驳的，唯有经过严肃的批驳，你的思想体系才能进步。下一次写文章才能更完备，更全面，更深刻。

我昨天就李双江将军儿子李天一的事情发表了一篇长微博，引起很多争议，比如骂我是五毛，比如骂我站错了立场，不是同情弱者而且帮权贵说话，比如骂我替犯罪分子开脱，比如骂我做错了论证，没有考虑普通人家和权贵人家的区别。比较没有质量的批评是这样的：你的这篇文章写的太没原则，太没水平！如果你女儿被轮奸，你还能写这样的文章出来，我就佩服你！又比如好好做你的PPT吧，你就别跨界讲话了。

有一些朋友的意见就值得我思考，比如这样的：小孩子做了错事父母有本事摆平，他就不怕做错事了。而他父母的本事是体制给的，这是体制内的戏子，可不是简单的歌星这么简单。如何帮孩子？这问题好比如何帮体制。李天一受到的关怀太多了，这才是病根子！

仔细思考我这篇文章，我觉得文章为什么引起争议？

第一，这个社会习惯性撕裂，其实大部分人还不习惯大家都在说“是”的时候，有人有说“不”的自由；

第二，网友阅读很快，没有完整理解我的文字表达，比如把宽容等同于减轻法律惩罚，把宽容人性等同于关怀李天一，这是误解我的原意，但是我行文如何避免这样的曲解？这是我要提高的。第三，我的文章只谈李天一，忽略了对弱者的心理关怀，这是让很多人心里不舒服的根源，这个批评是有道理的。如果大谈对受害者的心理关怀，估计就是一片叫好，但是这不是我想写的文章，我没有必要为了讨好所有的人，去写一篇立场一定正确的文章。

不过我自己也觉得完全有人可以就此写出更高质量的分析，更深刻的文章，如果看到这样系统而专业的评论，我会受益匪浅，但是微博式的评论，对我帮助真的很小。

其实你写的长文未必就是在网络上公开，也许审阅你文章的是你的编辑，也许是你的导师，也许是你的领导，也许是你的客户，所有慢慢建立独立思考能力的人，我都怀疑他们在人生中的某个阶段，经历过把自己的长长的思考变成文字，然后交给别人无情批评的阶段。

唯有经历这种无情的批评，你才能真正经历成长。

你观察事物的角度决定了你的深度，你接纳批评的胸怀决定了你的格局。

3、如何写长文章？

写长文章很难，你也不能一蹴而就，所以我想提一些方法给大家参考。

1、从你最熟悉的文体开始，从短的开始。

工作中使用的长文字类型很多，最能提升独立思考能力的当然是议论文。一位网友留言说：如果你能够用多个”维度”的数据“讲故事”——

1、叙述过去的问题（记叙文）；

2、说明当前的现状（说明文）；

3、提供未来的建议（议论文）„在老板和客户面前，你就更容易达到目标。

这里面显然记叙文最简单，说明文更能一些，因为需要好的组织，而议论文就需要很多假设分析和推导，就比较复杂，如果你没有写长文字的习惯，不妨先从写简单明白清楚的记叙文开始。

如果你是大学生，不妨每天坚持写日记，记下一天的感悟，尽量模仿一些自己看到的好文字风格有意识练习，只当训练写作的习惯，积累写作的文笔。如果你是小白领，不妨每天坚持写工作总结，把一天的心得感悟写下来，长期坚持会对自己职业成长有好的帮助。如果你有机会做PPT，请记得，先写提纲，至少从写提纲开始。PPT做完以后，如果要演讲，争取把演讲词都写出来。先不要追求一下子写很长，写一两百字，慢慢到一两千字，慢慢更长，我想大部分人在工作中能写出3000字有条理的文章已经非常好了，有了这个基础再追求更高的台阶。

其实写到几万字后追求的目标又变成写短文字，能够短但是清楚，这个更难。

2、捡起我们在中学中学的知识。

在中学我们学过写议论文，讲过关于写议论文的三要素，论点论据论证。论点要有针对性，不要面面俱到，最重要的一点是论点要同一。在论证过程中要保持思维的确定性，防止出现违反同一性的要求、偷换论题或转移论题的现象。这一条是逻辑上最容易出问题的。

论据当然要真实，典型，新鲜，但关键是充分，不能以偏概全。

论证就是推导的逻辑，大的方向一是立论，这种最难，因为要证明自己是对的，而驳论只需要证明你的一个点有错误，可能就能推翻你的立论。但是驳论和立论都要避免抓住一点，不看全局是非的错误。

围绕这些论证过程，我们中学其实学过总分总结构，学会从现象找问题，从问题里找原因，从原因里找主要矛盾，从矛盾里看辩证转化率的思维，我们也学过先破后立的建设性思考模式，只是这些训练，我们都荒废了，其实教育制度不好，不代表教育内容就全是错的。

好好复习如何写议论文，对你的职业成长帮助会非常大，这点我有绝对的自信。我们的议论文写作里面的知识远远超过麦肯锡的《金字塔原理》里面的分享。我培训时常常调侃很多人ppt做得不好，一是因为语文不好，二是因为数学不好。大家笑，但我说的是真话。

3、把写长文和你的兴趣结合起来。写长文很累，坚持不下来怎么办？ 我的建议是和你的一样兴趣结合起来。

比如你每天写一条有质量的工作心得，发微博或者空间，和朋友圈分享互动，就会获得乐趣。

你喜欢看电影，就写一篇好影评，去豆瓣时光和爱看电影的人分享，也是一种乐趣。

你喜欢观察生活，就写日记，把这些零碎素材积累起来，顺便加上一副手绘，谁知道哪天没准你就是中国的高木直子。

你喜欢写点思考，就开一个博客，慢慢和同样爱好的人形成一个圈子，你的世界也就借助网络可以打开很多新的窗口。

我的小朋友@小巴_1990 就是一个典型，他喜欢总结，喜欢写长微博，喜欢把总结的内容改成PPT，这个能力被我发现后加以放大，现在他得到《哈佛商业评论》中文网的认可，主动给他寄杂志，希望他坚持写下去，而他也得到暑假去哈佛中文网前主编陈雪频创办的“智慧云”网站上海实习生的邀请，而小巴现在不过是南阳师范学院的一个普通大三学生。如果他写的文字没有质量，这可能吗？ 其实最重要的不是长，而是要有质量。

我记得我说过：对质量没有标准的人，生活也会陷入各种敷衍。

第二篇：能说会写5《当代英雄事迹》

一、谈话导入

翻开历史的画卷，有多少英雄的形象跃然眼前：从精忠报国的岳父、抗击倭寇的戚继光、到虎门销烟的林则徐、再到上甘岭上的黄继光、舍身炸碉堡的董存瑞（播放这些英雄人物的图片），他们的身影虽已远去，但却永远镌刻在历史的画卷中，被我们这些后人称为英雄。在我们的现代生活中也有英雄，做出惊天动地业绩的人是英雄；为寻求真理献出生命的人是英雄；在不平凡岗位上做出不平凡事迹的人是英雄；身有残疾却能顽强生活的人是英雄。

二、描绘英雄

1.说英雄。

说一说你身边的或者通过媒体报道和宣传，你认识了哪些英雄？（可以给学生提供一些人物素材，比如感动中国中的人物，媒体报道中的英雄，让学生有更宽泛的选材。）

2.说事迹。

他们的哪些事迹让你感动和敬佩呢？和同学们说一说。

3．出例话。

英雄的人格和事迹常常让我们激情满怀，甚至热泪盈眶，下面让我们来看两个片段，听听作者是如何描写英雄人物的。（教师朗读《我的战友邱少云》片段等）

4.找方法。

听了作者的描写，邱少云的形象跃然纸上，仿佛就在我们的眼前，那我们应该怎样讲出感人的英雄事迹呢？

A：选取最能反映人物品质的一两个事例，具体地描述出来。

B:英雄人物表现出来的哪一种精神令你敬佩，是坚强、是正直还是勇敢？围绕中心把事迹讲详细。

C：记述英雄人物事迹时，要表达出内心对人物的赞扬，表达敬仰之情。

5.赞英雄。

三、延伸结束

同学们，这个时代为所有人提供了成为英雄的可能，我们的身边不乏这样的人物，他们在平凡的生活中像是一个真正的英雄一样的站立着，战斗着，坚守着，不在困难中低头，不向平庸屈服，是我们学习、赞扬的楷模，希望同学们能多一双善于观察的眼睛，多一支善于描绘的笔，让人物在我们的习作中鲜活起来，让他们的精神去影响更多的人。

板书

当代英雄事迹 说英雄 说事迹 找方法 赞英雄

1935年5月，北上抗日的红军要经过大渡河，必须夺取的泸定桥。

国民党反动派早派两个团守着桥，后又增援两个旅，妄想消灭我军于桥头。我军看出敌人的诡计，决定让红四团于29日早晨夺下泸定桥。时间只有20多小时，路程有120公里，还要在增援的两个旅到达前赶到泸定桥，抢在前面，是我军战胜敌人的关键。红四团翻山越岭，击溃敌人好几股阻击，在晚上7点来到离泸定桥55公里处。战士们不顾饥饿，疲劳，冒着大雨，在泥泞中赶路。他们发现对增援的两个旅的敌人也在

赶路，便也点起火把跟敌人赛跑。敌人问我们是哪个部分的，我们回答是碰上红军撤下来的。敌我双方隔着大渡河走了23公里。雨大得把火把浇灭了。敌人停下宿营，我军继续进行，于29日清晨赶到泸定桥。

泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁连组成的，两边各有2根，算是桥栏，底下并排9根，铺上模板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样，真叫人心惊胆寒。桥对岸是泸定城靠着山，西门堵住桥头。守城的敌人筑好工事，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来！”

红四团马上发起总攻。团长，政委指挥作战，战士们用所有的武器开火。三连突击队的22位英雄攀着铁连冲向对岸，三连紧跟其后，一边前进，一边铺桥。

突击队刚冲到前面，敌人就放起火来。团长和政委喊着：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲啊！”喊声激励着英雄们奋勇前进，穿过大火和敌人展开激烈的搏斗，激战两小时战胜了敌人。红四团应用地夺下了泸定桥，取得长征中又一次决定性的胜利。

第三篇：学会写提纲

学会写提纲

教学目标：

1.培养学生拟写议论文的写作提纲。体会写议论文与写记叙文不同，需要严密的逻辑思维。写作前必须明确为什么写、写什么、怎么写，有一个清楚的整体构思。

2.掌握写写作提纲的基本要求：观点明确、重点突出、条理清楚、简明扼要。

教学重点：观点明确，提出论点。

教学难点：议论文写作提纲的重点突出、条理清楚。教学过程：

1.导入：我们知道，盖楼房要先绘出“图纸”。写文章也是如此，文章是“楼房”，写作提纲就好比是建房的“图纸”。有了写作提纲，文章就有了一个轮廓，写起来心中有数，有条不紊。

2.讨论《谈“骨气”》一文的写作提纲：

一、提出论点：我们中国人是有骨气的

二、分析：1.什么叫有“骨气”——富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈 2.“骨气”是有阶级性的

三、从不同角度论述：1.文天祥“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”集中表

现了中华民族的骨气 2.古代穷人“贫贱不能移”的典型事例 3.闻一多“威武不能屈”的典型事例

四、总结全文，重申论点

这份提纲，重点突出，简明扼要，条理清晰，从提纲可以看出全文的主要观点及作者的思路。

3.出示题目：失败是成功之母

4.提纲写作指导：指导学生从以下几个问题入手。

① 论点是什么？如何提出论点？

② 先分析问题的哪一方面？后分析问题的哪一方面？

③ 选用哪些事实论据与道理论据阐述论点？(选取材料要注意选古今中外、正反方面都比较有力的事例。)④ 用什么论证方法？详略怎样安排？(这个题目的论点也是一个定论。为此文题选材应侧重于对论点的支持，所以宜采用例证法，让事实说话，使论点成立。)1

⑤ 怎样解决问题，得出何种结论？(让事实说话，举事例论证论点是本次作文训练的重点。但在写作中，重点论述的不是成功或失败的结果，而是由失败到

成功的转化过程，使读者能清楚地看出失败和成功之间的必然联系。)审题指要：

这个文题就是本文中心论点。在这个题目中，成功和失败之间有着一种转化的关系，即失败之后不要气馁，正确对待失败，分析失败原因，吸取失败教训，奋起直追，失败之后便是成功。本文论述的重点就是论述这种转化关系，论述时，还要论述清楚什么是转化的前提条件，怎样转化。

佳作示例

失败是成功之母

失败和成功是一组矛盾对立的概念。但在一定的条件下又是可以互相转化的，这符合辩证唯物主义的基本观点。人们从事各项活动总是希望成功而不希望失败，由于人们对客观事物的认识总是受各种客观条件和自身水平的限制，所以失败是难免的。如果失败以后人们不气馁、不退缩，要析原因，继续探索，那么最终是会成功的。英国著名的化学家戴维曾经说过：“我们那些最主要的发现是受到失败的启示而作出的。”用中国的一句话来概括就是：“失败是成功之母。”(从分析失败与成功的转化入手，提出中心论点。)古今中外许多有成就的人，都曾经有过很多次失败。爱迪生是一位家喻户晓的大发明家，为了发明电灯，在一年中做了上百次实验，结果都失败了。可他并不因此放弃，他从失败中分析原因，得到启示，继续进行实验，终于成功了。还有我国著名数学家陈景润，为了证明“歌德巴赫猜想”也失败了无数次，光是演算的草稿纸就装了几大麻袋。徐迟在报告文学《歌德巴赫猜想》中这样写道：“他跋涉在数学的崎岖山路，吃力地迈出步伐，在抽象思维的高原，他向陡峭山岩升登，降下又升登。„„不知多少次发生了可怕的滑坠!几乎粉身碎骨，他无法统计失败了多少次，他把失败接起来，焊上去。失败是成功之母，„„他终于登上了顶峰的必由之路，登上了‘1+2’的台阶。”这段文字生动地描绘了数学家陈景润由失败变为成功的艰难历程，有力地证明了“失败是成功之母”这个真理。(列举爱迪生发明电灯的过程，陈景润探索“1+2”的经历，证明论点。选材涉及古今中外，有代表性，有说服力。)2

不仅自然科学是这样，社会革命也是这样。(恰当的过渡句，由自然科学的例证转到社会科学方面的例证、可见论据选取的特点。)回顾历史，中国共产党成立后不久，同国民党合作，发动了第一次轰轰烈烈的大革命。由于国内外反动势力的破坏，党领导的失误，第一次大革命失败了，使党和革命事业遭受惨重的损失。但失败并没有阻止革命前进的步伐，中国共产党从失败中惊醒，深刻总结了正反两方面的经验，同时在失败中经受了艰苦的锻炼和严峻的考验，为以后领导中国人民的革命斗争走向胜利打下了基础。最后终于取得新民主主义革命的胜利，建立了新中国。这不也同样证明了“失败是成功之母”这个真理吗?(用中国革命现代史证明论点成立。结尾一句反问，增强了论证的力度。)今天，我们中学生学习科学文化知识和本领，同样也会有失败的时候，我们要牢记“失败是成功之母”这个真理!这样我们就会从失败中站起来，满怀信心地走向成功。

(联系学生的学习生活，激励我们勇往直前，点明了“失败是成功之母”的现实意义。)评语：

本文论证结构十分清晰，文章首先对论题进行了分析，并通过引用戴维的话，提出中心论点，然后列举爱迪生、陈景润两位自然科学家的事例论证论点，为增强说服力又列举了中国共产党创立新中国的例子加以佐证。事例选取充分典型，有很强的说服力，结论令人信服。

第四篇：招聘会写心得体会

就业指导招聘会心得体会

招聘会感悟

班级：物联112姓名：殷凯华学号： 1106203220得分：

通过本次招聘会唤醒了我的紧迫意识，使我开始思考自己未来的发展方向，进行自己的职业生涯规划。由小及大，对于本次招聘会我有了一下感悟。

一、真才实学才是硬道理： 现在的单位在招聘要求中很多都提到计算机、英语的要求等。通过与招聘单位人员的交流，使我对于自身各方面的不足有了更深的体会和压力。现在的单位需要的不仅仅是学历，还注重的是当今大学生各方面的能力，一些单位都问及在校工作经验的相关问题，毋庸置疑，工作能力在现在的工作中起着越来越重要的作用。有些好的公司上面没有写明是否必须是名牌大学的毕业生，只要具备其相应能力就可以择优录取。所以我们不必抱怨学校的优劣，自己的真实能力永远是制胜的法宝。

二、大学期间储学兼能： 大学给我们提供了良好学习环境，图书馆、自习室、实验室等，我们需要合理利用这些资源使自己知识丰富以来，而不是养成懒散的习惯。关于化学学院的学生应该了解化工行业里面需要什么样的人才，需要具备什么样的技能，有什么样的岗位以及发展的路线，这些都需要再大二大三就做好了解，设计好自己未来的职业规划。海阔任鱼跃、天高任鸟飞。只要有足够的恒心和耐力，我们都可以把自己磨砺成一个有用的人才，如此我们才不忌讳招聘会的人才危机。

三、有备无患： 作为大二的学生，我们对目前的就业毫无头绪，虽然就业指导的课已让我们对如何写简历和应对面试有了一定了解，但我觉得我们还要了解就业形势，正确评估自己，树立自主择业的就业观，培养积极地就业竞争意识，正确认识和自我评价自己，调整自己的职业抱负。我们作为新世纪的大学生，虽然拥有很多空闲玩乐的世界，但毕竟学习还是我们生活的主要组成部分。我们有着亲人的庇护，师长的关爱，但我们始终是要走出去的，为自己的未来开创一片光景。在大学时代，我们可以抽出一部分的时间来放松自己，但大学也是我们积累知识、经验的好时光。我们经常看到很多的毕业生在即将毕业的时候仍然毫无头绪。如果我们想要有一个更美好的未来，还是要抓紧时间努力充实自己，开拓个人视野，为以后的发展奠定一个良好的基础。

此外，大学生不仅要有广博的知识，还要有丰富的工作经验。即使我们还未毕业，但一定的工作经验会相对的增加个人阅历。我们生活在一个比较温和的环境，无法面对社会的残酷。如果在大学期间进行一些必要地生活实践，则能够帮助我们学习人与人之间相处的最佳模式，在遇到一些棘手的问题时也能够充分运用个人的经验去解决。在招聘会上，我们看到很多单位需要的是那些具有相关工作经验的人，而那些生活一片空白的人势必会被淘汰。

在另一方面，随着时代的进步，我觉得现代大学生所需要的还有与时俱进、不断创新的精神。我们都知道这是个信息发达、高速发展的社会，我们所掌握的知识还远远不够，这需要我们不断地学习与借鉴。而且在招聘会上，我们也可以看出，面试者并不需要你诚实的回答问题，而是如何机智的向别人展示你的优点，并且有效地把自己推销出去，这就要求我们学习一些面试技巧。在面对那些尖锐的问题时，或者有技巧的避开，或者将之转化为对自己有利的信息。

最后，我认为学校“培养综合应用型的人才”这一教学理念是与社会的发展相适应的。学校在培养学生方面，不仅注重我们的知识素养，也要求学生有比较丰富的实践经验。当今世界需要的不再是那些呆板的工作者，而是富有创造性，能够实干的人。我们在大学时代应该努力让自己成为一个能够适应社会发展的人。通过此次的招聘会，我觉得时间是不会站在原地等我们的。我们应该马上行动起来，充实自己，从而变得更加自信，取得未来的成功。

第五篇：笔底生花-如何会写作文

文心作文之——笔底生花

流程：

一、开场（自我介绍，问好，介绍世纪蓝海文心作文的课堂）

二、小测试（PPT）

三、学生作文中存在的问题（1.家长回答2.总结）总结：1.不爱写2.会说不会写3.积累少4.思维不够开阔

四、分点讲（1.爱写2.会写）爱写： 会写：

五、写好、示范课展示

详稿：

一、开场

各位家长、同学大家好！我是世纪蓝海的文心作文课老师xx，感谢大家在百忙之中抽空到我（自我介绍，问好，介绍世纪蓝海文心作文的课堂）

二、小测试

暖场：我们的文心作文课，是很活泼开心的，首先，我们来做一组小测试吧！（PPT展示图片）

三、学生作文中存在的问题（1.家长回答2.总结）请家长谈一谈孩子作文中存在的问题？

总结：1.不爱写2.会说不会写3.积累少4.思维不够开阔

四、分点讲（1.爱写2.会写和写好）爱写：（1）激发孩子的兴趣

游戏：环境描写：春天来了，万物复苏，柳树抽出了她那柔嫩而纤弱的枝条。今天又下起了毛毛细雨，飘飘洒洒的，玄武湖畔一排排柳树隐没在茫茫的细雨之中，渐渐地消失在雾里。

爸比，你会唱小星星吗？

正月梅花香又香 二月兰花盆中装 三月桃化红十里 四月蔷薇靠短墙 五月石榴红似火 六月荷花满池塘 七月栀子头上戴 八月桂花满树黄 九月菊花初开放 十月芙蓉正上妆 十一月水仙供上案 十二月腊梅雪中香.事例：我曾经有这样一个孩子，她是非常抗拒写作文的。是被父母逼来我们这里上课的，第一次课的时候在我们校区门口和妈妈吵了半天，我们所有的规划师、学管师都出动了，好说歹说才赏光上了一次课。课堂一开始，她是非常抗拒的，常常跟老师唱反调，好几次打断课堂进度。后来我就调整了课堂程序，刚好那次课讲风景，我调出了西湖的记录短片，也算是运气比较好吧，看完之后，我发现这个学生有了点热情，很快就打开了话匣子。她说她今年刚好去西湖玩了，视频上这里是雷峰塔，这里是苏堤白堤、断桥，实际上跟视频上有什么不一样等等。让我意外的是，她还知道白居易，苏堤白堤的来历，雷峰塔的历史等等。随着我继续调动她的情绪，她的兴趣就上来了。后来的课堂，我都继续用这样的方法来刺激她，她就开始变得很积极，过来上课也不觉得抗拒，不再需要家长的监督。三次课以后，她的作文就被当做范文在课堂中传阅了。这是我教过的进步很大的一个学生。

会写：文心体系 思维训练：

模拟场景：一个阳光灿烂的午后，你来到一片金灿灿的麦地里，暖洋洋的阳光下，一阵困意袭来，你忍不住躺倒一块麦田里睡着了，突然—— 事情就到这里，请大家想一想，接下来会发生什么呢？（指出大部分人想到的是不好的事情，这就是思维的局限性。其实，接下来也可能是很多好事情。比如突然看到有个小孩在阳光下奔跑等等，文心作文中，不断的会贯穿这样的思维训练，以拓展孩子的想象力。）

例句：天空是从很远处的泥土里升起来的，天空红彤彤的越来越高，把远处的田野也映亮了，使庄稼变得像西红柿那样通红一片，还有横在那里的河流和爬过去的小路，那些树木，那些茅屋和池塘，那些从屋顶歪歪曲曲升上去的炊烟，它们都红了。

青草从河水里生长出来，沿着河坡一直爬了上去，爬进了稻田。

会写更要解决孩子的自信问题

提高孩子的信心，与家长进行互动，问家长平时有没有经常夸奖自己的孩子（家长回答），（中国的家长很少鼓励孩子，他们用的是批判的态度，而这种批判总是带着与别人的对比，这对孩子其实是很打击的），引入PPT展示《别人家的孩子》

茫茫宇宙中，有一种神奇的生物

这种生物不玩游戏，不聊qq，天天就知道学习，回回年级第一。

这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了„„

这种生物考清华，望北大，能考硕士、博士、圣斗士，还能升级黄金、白金和水晶级，他不看星座，不看漫画，看到电脑就想骂娘„„

这种生物琴棋书画样样精通，甚至会刀枪剑戟斧钥钩叉，而我们只会吃喝拉撒；

他是团员、党员、公务员，将来还可能知道地球为什么这么圆。

这种生物长得好看，写字好看，成绩单也好看，就连他的手指甲都是双眼皮的„„ 这种生物每天只花10块钱都觉得奢侈浪费和犯罪，这就是感动中国十大人物之———

家长互动：请家长用一两个词语说说自己孩子的优点。

事例：讲一个我表妹的事情，她今年读初二，作文一直都是她的强项，这个很大一部分得益于从小就注意树立她在作文方面的信心。从三年级刚开始写作文起我们都在作文的好句子下画出红色的波浪线，再好一点，双波浪线。家人都聚在一起时，就让她读好句子给大家听。我们鼓励读的时候加入感情，她很配合，读得摇头晃脑，不管读得好不好，家人都会听得如痴如醉，然后热烈鼓掌，毫不掩饰对孩子的夸奖：“简直不可思议，这么小的年龄能想出这么好的句子，我小的时候怎么就想不出来，能不能给我介绍介绍经验？”如果读的不好，也不直接点破，而是示范给她看，念得抑扬顿挫，富有美感，有时候，甚至跟孩

子比赛

五、示范课展示

天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。秀才说了一句：“大雪落地似鹅毛。”县官接了一句：“满天下皇家瑞气。”财主笑着说：“下它三年又何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。” 想一想：

这对话以什么展开？有什么特点？

对话，特点是每个人的角色不同说的话也不同。

（一）、牵羊式。提示语在前，引语在后，引语之前用冒号。例：

奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”（选自《羚羊木雕》）

（二）、推车式。引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。先写所说地话，下面写某某说，某某说地后面用句号。例：“那只羚羊木雕哪儿去啦？”妈妈突然问我。

（三）、挑担式。提示语在两个引语的中间，提示语后面用逗号。即将某某说插入引话的中间（说后边用逗号）。

例：“妈妈！”孩子委屈地摇着我的手臂，喃喃地说，“有了熊皮，不是可以给阿婆做熊皮手套了吗？”（选自《这不是一颗流星》）

一、加入提示语的内容。

1、语气语调的提示。包括声音的大小粗细、高低、连贯通畅、断续支吾等。

如小强累得上气不接下气地说:“我。。迟到了。。不好。意思。。”再如：小妹妹奶声奶气地央求：“不嘛，我也去！”

2、说话时心态的提示。有时，人说话时心理活动特别突出。如小明心慌意乱，七上八下，十分担心地说：“这可怎么办呢？”

3、说话时加入动作。

如：我高高地举起拳头，一锤砸在桌子上，大声说：“他凭什么这么污蔑我……”

4、说话时加入神态。如：

（1）．她抬起头，双眼满含着晶莹的泪珠，嘴唇颤抖着说：“我不知道会是这样的结果……”（2）．吃过晚饭奶奶咧着掉了牙的嘴，笑呵呵地说：“一定要在12点放，你们去睡吧，到时候我叫你们。”那张刻满皱纹的脸像朵大菊花，昏黄的眼睛变得亮多了。

（二）、替换“说”

在人物语言描写时，也可以用跟“说”类似意思的同义词来替换“说”，使语言表达的形式更为多样化一些。如： 1．他一声大吼：“这事是谁干的？” 2．全班齐声高喊：“我们愿意……”

3．她轻声吟唱着：“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠……”替换“说”

（三）、隐藏“说”

在人物语言描写时，不必每句话都用“说”来引出对话的内容，可以结合动作和神态描写，直接表述对话的内容。如：

1．他头也不回，却字字掷地有声：“我决不会干这种事！” 2．她转过身，抬起一双泪眼：“对不起,我错了……”

总结：

从培养良好的读写记背的习惯入手，在欢乐的课堂教学中培养孩子对作文的兴趣，揭开作文神秘的面纱，让学生乐于交流，勤于动笔，擅于作文。这就是我们文心作文的宗旨所在。