GCT考试并不难 难点在于设计知识点多——学苑教育

第一篇：GCT考试并不难 难点在于设计知识点多——学苑教育

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GCT考试并不难 难点在于设计知识点多——学苑教育

什么是GCT？硕士学位研究生入学资格考试（Graduate Candidate Test, GCT）是国务院学位委员会办公室组织的全国统一考试。考试始于2003年，初名“工程硕士专业学位研究生入学资格考试”，简称GCT－ME，考试适用范围为报考工程硕士的考生，偏理工科。2004年，适用范围增加了报考农业推广和兽医专业硕士的考生，考试名称去掉了“工程”二字；2005年，国务院学位委员会办公室组织专家对2003版考试大纲进行了修订，同时考试适用范围又增加了报考风景园林硕士，以及高等学校教师、中等职业学校教师在职攻读硕士学位的考生，考试名称改为今名。

面对GCT考试考生该如何备战呢？为此，辅导专家说：“GCT考试具有覆盖面广、涉及知识点多的特点。总的来说，考题本身不难，但时间紧、题量大，因此，答题速度的训练是考生平时复习时应该有意识加强的关键因素。”

语文对于复习备考的考生，是较难复习的科目，因为考试内容涉及历史、科技、教育、法学、地理、哲学等诸多方面。如果有时间，考生可多翻看初、高中的语文、历史、地理、生物、哲学等课本。考生可多在阅读理解上下功夫，因为阅读能力通过集中训练可以在短时间内取得较大提高。

GCT的数学，其中高等数学和线性代数的比重仅为40%，而60%的内容来自初等代数、立体几何、几何与三角等，所以对考生来说数学的复习不要 一味做难题，复习好数学基础知识更重要。考生在平时复习备考过程中，要把主要精力放在“双基”训练上，GCT不同于普通研究生考试，复习过程中不应求难、求偏、求怪，而应注重基本概念和基本知识的掌握，基本训练要反复进行，在此基础上，培养灵活运用数学工具解决实际问题的能力。

逻辑能力测试，共50道题，满分为100 分。从试题分类角度看，逻辑推理又具体包括论证推理和分析推理两部分。论证推理试题设计所依据的理论是“批判性思维”，其思维重点关注的，是如何识别、构造、特别是评价实际思维中各种推理和论证的能力；分析推理题主要考查考生阅读、抽象和推理等三个方面的能力。对逻辑复习备考的关键是，要在熟悉掌

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握逻辑基本知识的基础上，进行精练，即反复做题，按照题目的类型进行解题套路的训练，从而全面把握各类题型的命题规律，逐步形成题感。只有解题既快又准，才能夺得逻辑高分。

英语考试共分阅读理解、词汇、完形填空、英语会话等四部分。其难度并不高，大致相当与大学英语CET-4的水平。英语的复习备考，应重在阅读理解，因为阅读理解题占了很大的篇幅。阅读理解每篇文章大约150到200字，而要加强阅读理解，前提是在词汇量上必须要有一定积累，平时可以注意多看一些英文报纸的简短文章。词汇复习应该与语法结合起来，完型填空题主要是以篇章的形式来考察考生的语法结构和词语的用法以及上下文之间的逻辑关系，这几个部分的复习可以通过平时多做一些参考书上的习题来解决。会话考试内容主要是日常口语，如去机场、道歉、买东西、会客等，难度不大，主要是和平时生活有联系的生活场景对话。

对GCT备考，尤其要重视加强考前强化训练，通过实战模拟来加强应试能力。做模拟试题时要按照考试的要求，合理分配答卷时间，只有平时养成良好的习惯，考试的时候才能做到心中有数，不至于张皇失措。许多考生往往看得多，练得少。有些考生在考后抱怨题太多，做不完或做错，其原因就是平时缺少练笔 的机会以及考前没有进行强化训练。所以建议考生在限定时间里系统做几套模拟试题，然后对照答案自己分析总结。

第二篇：学苑教育——GCT考试科目及注意事项

学苑教育——GCT考试科目及注意事项

GCT考试的试卷总的是一份，考试时间3个小时，由四部分构成：

语言表达能力测试 50题

数学基础能力测试 25题

逻辑推理能力测试 50题

外语运用能力测试 50题

各科分值

GCT考试为3个小时连续答题，4科的考试时间自己分配，中间不收卷。每部分100分，总分400分。

考察方向

语言表达能力测试：旨在以语文为工具，测试考生的知识积累与语言表达能力。通过考生对字、词、句、篇的阅读与理解，考察其掌握自然科学、人文与社会科学知识的程度，以及运用语言工具表达知识的能力。

数学基础能力测试：旨在考察考生所具有的数学方面的基础知识、基本思想方法，考察考生逻辑思维能力、数学运算能力、空间想象能力以及运用所掌握的数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。

逻辑推理能力测试：旨在考察考生掌握和运用逻辑分析方法的能力。运用给出的信息和已掌握的综合知识，通过理解、分析、综合、判断、归纳等过程，引出概念、寻求规律，对事物间关系或事件的走向趋势作出合理判断与分析，确定解决问题的途径和方法。

外语运用能力测试：旨在考察考生所具备的实际外语水平、外语阅读能力和运用外语的能力。通过外语词汇量、语法、阅读、理解、日常口语等内容的测试，了解考生使用外语的综合能力。

注意事项

GCT考试具有覆盖面广、涉及知识点多的特点。总的来说，考题本身不难，但时间紧、题量大，因此，答题速度的训练是考生平时复习时应该有意识加强的关键因素。

语文对于复习备考的考生，是较难复习的科目，因为考试内容涉及历史、科技、教育、法学、地理、哲学等诸多方面。如果有时间，考生可多翻看初、高中的语文、历史、地理、生物、哲学等课本。考生可多在阅读理解上下功夫，因为阅读能力通过集中训练可以在短时

间内取得较大提高。

GCT的数学，其中高等数学和线性代数的比重仅为40%，而60%的内容来自初等代数、立体几何、几何与三角等，所以对考生来说数学的复习不要一味做难题，复习好数学基础知识更重要。考生在平时复习备考过程中，要把主要精力放在“双基”训练上，GCT不同于普通研究生考试，复习过程中不应求难、求偏、求怪，而应注重基本概念和基本知识的掌握，基本训练要反复进行，在此基础上，培养灵活运用数学工具解决实际问题的能力。

逻辑能力测试，共50道题，满分为100 分。从试题分类角度看，逻辑推理又具体包括论证推理和分析推理两部分。论证推理试题设计所依据的理论是“批判性思维”，其思维重点关注的，是如何识别、构造、特别是评价实际思维中各种推理和论证的能力；分析推理题主要考查考生阅读、抽象和推理等三个方面的能力。对逻辑复习备考的关键是，要在熟悉掌握逻辑基本知识的基础上，进行精练，即反复做题，按照题目的类型进行解题套路的训练，从而全面把握各类题型的命题规律，逐步形成题感。只有解题既快又准，才能夺得逻辑高分。

英语考试共分阅读理解、词汇、完形填空、英语会话等四部分。其难度并不高，大致相当与大学英语CET-4的水平。英语的复习备考，应重在阅读理解，因为阅读理解题占了很大的篇幅。阅读理解每篇文章大约150到200字，而要加强阅读理解，前提是在词汇量上必须要有一定积累，平时可以注意多看一些英文报纸的简短文章。词汇复习应该与语法结合起来，完型填空题主要是以篇章的形式来考察考生的语法结构和词语的用法以及上下文之间的逻辑关系，这几个部分的复习可以通过平时多做一些参考书上的习题来解决。会话考试内容主要是日常口语，如去机场、道歉、买东西、会客等，难度不大，主要是和平时生活有联系的生活场景对话。

对GCT的备考，尤其要重视加强考前强化训练，通过实战模拟来加强应试能力。做模拟试题时要按照考试的要求，合理分配答卷时间，只有平时养成良好的习惯，考试的时候才能做到心中有数，不至于张皇失措。许多考生往往看得多，练得少。有些考生在考后抱怨题太多，做不完或做错，其原因就是平时缺少练笔的机会以及考前没有进行强化训练。所以建议考生在限定时间里系统做几套模拟试题，然后对照答案自己分析总结。

第三篇：安徽省小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试试卷

安徽省小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试

试卷

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、下列属于新版《中小学教师职业道德规范》内容的是（）A：依法执教 B：严谨治学 C：关爱学生 D：尊重家长

2、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是（）。A．教育者 B．受教育者 C．教育影响 D．无法判断

3、推动教师专业发展的巨大动力是。A：专业理想 B：专业情操 C：专业性向 D：专业自我

4、成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机____ A：动机水平适中 B：动机水平较低 C：动机水平很高 D：动机水平很低

5、成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶段。A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．前概念思维 D．抽象逻辑思维

6、核心课程主张（）。A．以儿童为中心 B．以学科为中心

C．由外向内呈现课程内容

D．以人类社会的基本活动为中心

7、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是。A：理论与实际相结合原则 B：启发性原则 C：因材施教原则

D：科学性与教育性相统一原则

8、关于小学儿童的记忆，以下表述正确的是__ A．由有意识记为主向无意识记为主转化 B．意义识记的保持量高于机械识记 C．保持时以听觉加工为主

D．不会用重复、练习来保持信息

9、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的。A：实验法 B：演示法 C：引导法 D：参观法

E：重视个别差异

10、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____ A：发展认知结构说 B：习得三类知识

C：培养认知过程品质说 D：认识发生论

11、幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及____ A：幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 B：幼儿园为幼儿健康成长提供条件 C：幼儿园为小学教育提供基础 D：幼儿园是对幼儿进行照看

12、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是。A：谈话法 B：讲授法 C：讨论法 D：演示法

13、个体品德的核心部分是。A：道德认知 B：道德观念 C：道德情感 D：道德行为 E：重视个别差异

14、中国现代话剧的奠基人是。A：鲁迅 B：曹禺 C：夏衍 D：郭沫若

15、实现人的全面发展的唯一途径是____ A：教育与生产劳动相结合 B：教育与社会活动相结合 C：受教育者与工人农民相结合 D：教育与综合实践相结合

16、研究表明，要使记忆的效果最好，学习的熟练程度应达到（）A：10% B：150% C：200% D：300%

17、教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（）A：关键期 B：转折期 C：危机期

D：最近发展区

18、德育过程的主要矛盾是。A：学生知的深与知的浅的矛盾

B：无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾 C：教育者与教育内容、方法的矛盾

D：教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾 E：重视个别差异

19、被世界誉为“幼儿教育之父”。A：福禄贝尔 B：卢梭 C：蒙台梭利 D：洛克 20、”以人为本”体现在教学中，要求教师。A：统筹兼顾

B：一切以教材为标准 C：因材施教 D：立足长远

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、以下属于对夸美纽斯教育教学思想描述的是（）A．教学是“把一切事物教给一切人类的艺术”

B．提出以“感知—记忆—理解—判断”为基础的教学 C．采用直观教学

D．教学上要井然有序、循序渐进 E．培养学生的多方面兴趣

2、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于。A：安置性评价 B：诊断性评价 C：总结性评价 D：形成性评价

3、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是__。A．同化 B．条件反射 C．顺应

D．无条件反射

4、将学习策略分为基本策略和支持策略的是__ A．丹瑟洛 B．尼斯比特 C．皮连生

D．鲍斯菲尔德

5、课程可分为基础型课程、拓展型课程和__。A．专业型课程 B．结构型课程 C．研究型课程 D．本位型课程

6、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的__。A．知识经验 B．观念和信念 C．道德认识 D．道德观

7、班级组织机构微观建制的形式有__ A．委员会制 B．直线式 C．参谋制 D．职能式 E．直线职能式

8、提出学习的顿悟说的学派是____ A：行为主义心理学 B：格式塔心理学 C：人本主义心理学 D：认知心理学

9、学会写“水”这个字,有助于学习写“淼”,这种迁移称为__。A．一般迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．逆向迁移

10、学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生原有的____高低。A：接受能力 B：智力水平C：理解能力 D：应变能力

11、教育学的研究对象是__ A．教育现象 B．教育问题 C．教育事实 D．教育规律

12、教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是__ A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．需要起源说

13、如果程序设计没有问题，那么硬件故障或输入有误：但是，实际上输入正确。根据以上陈述，可以得出。A：程序设计有问题

B：如果硬件没有故障，那么程序设计有问题 C：程序设计没有问题

D：如果硬件有故障．那么程序设计没有问题

14、以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。A．开始进步快 B．中间有高原期 C．后期进行慢 D．一直是进步的

15、下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感__ A．生理需要 B．爱与归属需要 C．自我实现需要 D．尊重需要

16、不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是____幼儿道德感发展的表现。A：小班 B：中班 C：大班

D：小学低年级

17、教学中如何因材施教，培养学生良好的个性？

18、后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：痕迹消退 D：迁移

19、下列选项中属于陈述性知识的是（）A：学习的定义 B：产品的使用说明 C：汽车驾驶方法

D：问题解答思考过程

20、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是__。A．锻炼法 B．陶冶法 C．榜样法 D．说服法

第四篇：江苏省2017年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试试卷

江苏省2017年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点

设计考试试卷

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、在校外活动中，教师处于____ A：领导地位 B：启发指导地位 C：顾问地位 D：主导地位

2、（）是以学校内部教学工作为评价对象的。A：宏观评价 B：中观评价 C：微观评价 D：三者都不是

3、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是__。A．“好孩子”定向水平；权威定向水平

B．权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平C．原则定向水平；良心定向水平D．惩罚和服从定向；利己主义定向

4、的面世，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。A：《大教学论》 B：《教育漫话》 C：《普通教育学》 D：《爱弥儿》

5、成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）A：高 B：低

C：与避免失败者一样 D：与学习无关

6、新课程倡导的学生观是。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A：①②③ B：②③④ C：①③④ D：①②④

7、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）A．终身教育 B．普通教育 C．职业教育 D．义务教育

8、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是。A：杜威 B：卢梭

C：裴斯泰洛奇 D：洛克

9、在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）A：信号学习B：连锁学习C：辨别学习

D：解决问题学习

10、”终身教育”概念的基本术语不包括（）。A．生活 B．终身 C．教育 D．社会

11、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了状态。A：激情 B：心境 C：表情 D：应激

E：重视个别差异

12、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的____ A：生理活动 B：心理活动 C：认识活动 D：实践活动 13、3—5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明个体发展具有。A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：个别差异性 E：重视个别差异

14、现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为__。A．两个 B．三个 C．四个 D．五个

15、学校管理工作的核心是（）A：教务行政管理 B：思想品德教育管理 C：教学工作管理 D：总务工作管理

16、素质教育应把放在首要位置。A：智育 B：美育 C：德育 D：体育

17、下列有关操作技能的特点正确的是。A：物质性、协调性、简缩性 B：适应性、协调性、简缩性 C：物质性、外显性、展开性 D：观念性、协调性、适应性 E：重视个别差异

18、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____ A：强制性，基础性，科学性 B：强制性，普遍性，科学性 C：科学性，普遍性，基础性 D：强制性，普遍性，基础性

19、我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与____相统一。A：教育与生产劳动相结合 B：教育与社会实践相结合 C：生产劳动和社会实践相结合

D：教育与生产劳动和社会实践相结合

20、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有__。A．流畅性 B．变通性 C．指向性 D．独创性

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据，《四书》指的是____ A：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 B：《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》 C：《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》 D：《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》

2、通过对某地农村情况的调查发现。如果农民从事科技含量高的新型农业项目，那么收益普遍较好；只要农民从事产业化程度不高的农业项目。收益就普遍不好，高效农业项目发展需要多样化。朝阳村农民收益很好。可见，朝阳村的农业项目。A：产业化程度高 B：科技含量高 C：发展多样化

D：属于高效农业项目

3、二因素论的代表人物是美国的____ A：婆罗门 B：刹帝利 C：吠舍 D：首陀罗

4、班主任评价的作用有（）A：目标导向 B：反馈调节 C：监督促进 D：保证作用

5、下列哪一项不属于人格系统__ A．气质与性格 B．认知方式 C．心理过程 D．心理状态

6、学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。A：安全 B：受教育 C：受尊重 D：生存

7、有差别的微笑一般出现在____ A：6个月 B：7个月 C：4个月 D：5个月

8、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是（）A：效度 B：难度 C：区分度 D：信度

9、问题行为与差生、后进生等问题学生的____ A：对象不同 B：概念不同

C：都是对学生的总体评价 D：都是一个教育性概念

10、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。A：交往能力 B：管理能力 C：学习能力 D：研究能力

11、教师在最后的课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣．或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于。A：开放型总结 B：认知型总结 C：封闭型总结 D：归纳型总结

12、长时记忆中信息的储存方式是__。A．形象编码 B．物理编码 C．意义编码 D．语音编码

13、讲授法的缺点在于__ A．不利于教学活动有目的有计划地进行 B．不利于发挥教师的主导作用

C．容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习D．不利于在短时间内获得大量的知识

14、提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是____ A：说服教育 B：情感陶冶 C：榜样示范 D：实际锻炼

15、教师这一要素主要涉及的方面有（）A：敬业精神 B：专业知识 C：专业技能 D：教学风格 E：教师品格

16、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经____批准。A：地市级人民政府 B：县级人民政府

C：县级人民政府教育行政部门 D：国务院

17、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是__ A．说到做到 B．敬业精神

C．热心和同情心 D．重义气讲交情

18、不要怕去学新的东西。知识没有____，是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多愈身心矫健。填入画线部分最恰当的一项是____ A：交往能力 B：研究能力 C：管理能力 D：学习能力

19、以下属于抑郁症的表现的是。

A：情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣 B：消极的认识倾向

C：心跳加快、过度出汗、肌肉持续性紧张 D：动机缺失、被动，缺少热情 E：躯体上疲劳、失眠、食欲不振等 20、教师专业化应具备的条件有__。A．具备专门的知识技能 B．有硕士学历

C．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德 D．具有公认的权威和影响力

E．有充分的自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理

第五篇：2015年上半年云南省小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试试题

2015年上半年云南省小学《教育教学知识与能力》：教学重

难点设计考试试题

一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（）

A：目标项目

B：目标值

C：目标方针

D：目标设想

2、课程标准的基本构成成分有__。

A．课程目标

B．实施建议

C．前言

D．附录

E．内容标准

3、布鲁纳认为，发现教学要进行得顺利，关键在于__ A．教师讲解清楚

B．适当组织教材

C．确保材料难度适中

D．相关技能和动机的具备

4、我国古代有五行之说。指的是____ A：岳阳楼

B：鹳雀楼

C：滕王阁

D：黄鹤楼

5、世界上最早颁布义务教育法的国家是____ A：美国

B：英国

C：法国

D：德国

6、”真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教青无“过程之外”的目的。这一观点属于__ A．神学的教育目的论

B．社会本位的教育目的论

C．个人本位的教育目的论

D．教育无目的论

7、教师形象的核心是（）。

A．文化形象

B．道德形象

C．蜡烛形象 D．人格形象

8、教育目的的确定要符合（）的需要。

A：社会舆论

B：生产力和科技发展

C：个人意志

D：社会政治经济

E：受教育者的身心发展规律

9、有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的。所有诺亚公司生产的护肤化妆品都价格昂贵而价格昂贵的护肤化妆品无一例外地受到女士们的信任。以下各项都能从题干的断定中推出，除了____ A：受到女士们信任的护肤化妆品中，有些实际效果并不良好

B：有些效果良好的化妆品受到女士们的信任

C：所有诺亚公司生产的护肤化妆品都受到女士们的信任

D：有些价格昂贵的护肤化妆品是效果良好的10、”蹒跚学步”属于动作技能学习的。

A：原型定向

B：操作定向

C：操作模仿

D：操作熟练

11、下列哪项是位置学说不能解释的____ A：高频声音的编码

B：中等频率的声音的编码

C：频率最低的声音的编码

D：频率最高的声音的编码

12、教师应享有的基本物质利益权利是。

A：参与民主管理权

B：科学研究与学术活动权

C：教育教学权

D：获取劳动报酬和享受福利待遇权

13、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们__ A．学习积极性

B．学习自觉性

C．要花多少时间

D．智力水平

14、在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当（）

A：直接开除

B：对其进行批评教育，不得开除

C：通知家长

D：对其进行惩罚

15、下列哪部作品最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神? A：《新青年》

B：《繁星》

C：《呐喊》 D：《女神》

16、确定教育目的的重要依据是____ A：社会生产力和科学技术发展水平

B：马克思主义关于人的全面发展学说

C：一定社会的政治经济制度

D：社会历史发展的进程

17、《基础教育课程改革与发展纲要》(试行)颁布于__ A．1999年

B．2000年

C．2001年

D．2002年

18、”明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，是说明道德具有__。

A．社会性

B．历史性

C．民族性

D．继承性

19、由美国管理学家德鲁克提出的，以自我管理为中心的管理模式是。

A：目标管理

B：常规管理

C：民主管理

D：平行管理

20、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是____ A：父亲

B：同龄人

C：母亲

D：教师

21、下列作品中属于儿童文学作品的是____ A：《十万个为什么》

B：《三字经》

C：《长袜子皮皮》

D：《上下五千年》

22、下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（）

A：单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验

B：在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断

C：单组实验的时间没有限制，可长可短

D：单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

23、造成学生心理个别差异的原因不包括____ A：实验心理学

B：普通心理学

C：发展心理学

D：生理心理学

24、老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是。

A：示范法

B：系统脱敏

C：代币奖励法

D：认知调适法

25、认知教育心理学家认为学习的本质不是被动地形成刺激——反应的联结，而是主动的形成（）

A：习惯

B：知识经验

C：认知结构

D：教材结构

二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是__。

A．课堂情境

B．课堂结构

C．课堂形势

D．课堂教学

2、班级管理的主要对象是。

A：班级公共财产

B：班级信息

C：学生

D：班级资料

3、德育过程的结构要素有（）

A：教育者

B：受教育者

C：德育内容

D：德育目标

E：德育方法

4、通过__向学生进行教育,是开展思想品德教育最经常、最基本的途径。

A．思想品德课

B．各科教学

C．校会和班会

D．少先队活动

5、学校和教师在建设平安校园中必须（）

A：建立健全安全制度和应急机制

B：对学生进行安全教育

C：管理不管理无所谓

D：及时清除隐患，预防发生事故

6、学生具有发展的可能性与__。

A．现实性

B．潜在性 C．可塑性

D．普遍性

7、”一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维? A：直觉思维

B：发散思维

C：动作思维

D：集中思维

8、”提高教学质量，促进一般发展”的思想是__提出来的。

A．凯洛夫

B．加里宁

C．赞可夫

D．马卡连柯

9、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和

A：言语直观

B：形象直观

C：感知直观

D：表象直观

10、被誉为“科幻小说之父”的是。

A：安徒生

B：歌德

C：凡尔纳

D：高士奇

11、幼儿园班级中的卫生保健工作主要由____ A：幼儿教师完成，但保健医生要做辅助性工作

B：保育员完成，但幼儿老师和其他人员也要参与

C：保健医生完成，但幼儿教师和园长也要参与

D：园长完成，幼儿园其他人员辅助完成

12、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是__。

A．认知模式

B．体谅模式

C．社会模仿模式

D．说理教育模式

13、”天将降大任于是人也，，空乏其身。”横线上的填写内容按顺序应为____ A：智力测验

B：分等排序

C：选拔人才

D：调节改善

14、学习策略的训练可采用的方法有。

A：指导教学模式

B：程序化训练模式

C：完形训练模式

D：交互式教学模式

E：合作学习模式

15、克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为__。

A．接受

B．反应

C．评价

D．组织

E．性格化

16、教育学作为一门独立学科，始建于__。

A．夸美纽斯

B．赫尔巴特

C．斯宾塞

D．洛克

17、根据动作的连贯性与否将操作技能分为（）

A：细微型操作技能

B：粗放型操作技能

☆★

C：连续型操作技能

D：断续型操作技能

18、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为

A：大小恒常

B：形状恒常

C：颜色恒常

D：亮度恒常

19、CAI的优点体现在__。

A．交互性

B．即时反馈

C．以生动形象呈现信息

D．自定步调

E．同步教学

20、被称为“课程评价之父”的教育家是____ A：杜威

B：斯塔弗尔比姆

C：泰勒

D：裴斯泰洛齐

21、影响教学方法发展的直接因素有__ A．教学目的和任务

B．教学内容

C．时代要求

D．学校环境

E．生产力的发展水平

22、下列关于SQL语言的叙述中，不正确的是__。

A．SQL语言支持数据库的3级模式结构

B．一个基本表只能存储在一个存储文件中

C．一个SQL表可以是一个基本表或者是一个视图

D．数据库中数据的存储结构组成了关系数据库的内模式

23、一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是。

A：卢梭的《爱弥儿》

B：斯宾塞的《教育论》

C：赫尔巴特的《普通教育学》

D：夸美纽斯的《大教学论》

24、中学共青团活动的特点是__ A．鲜明性

B．灵活性

C．时代性

D．创新性

E．严肃性

25、下列选项中，不属于我国道教名山的一项是。

A：茅山

B：崂山

C：武当山

D：九华山