2013年江岸区九年级五月调考

第一篇：2013年江岸区九年级五月调考

2012—2013学年度下学期九年级语文五月检测试题

一、（共12分，每小题3分）1．下面各组词语中注音或书写有误．．的一组是（）A.浩瀚（hàohàn）猝然（zùrán）蹂躏（róulìng）汗流夹背 B.荒谬（huāngmiù）沮丧（jǔsàng）苛刻（kēkâ）奄奄一息 C.褶皱（zhězhòu）焦灼（jiāozhuó）厄运（âyùn）入不敷出 D.冗杂（rǒngzá）衣钵（yībō）思忖（sīcǔn）正宗嫡传

2.依次填入下面空格内最恰当的一组词语是（）

我们既要百花齐放，又要避免，相互减色；既要，全局完整，又要避免，单调枯燥。

A.和谐统一 杂乱无章 丰富多彩 千篇一律 B.丰富多彩 杂乱无章 和谐统一 千篇一律 C.丰富多彩 千篇一律 和谐统一 杂乱无章 D.和谐统一 千篇一律 丰富多彩 杂乱无章

3.下列句子中有语病的一项是（）A.31年了，他和那峰骆驼一直走在我的心灵深处。

B.这么多的树枝在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。

C.不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。D.珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。

4.填在下面横线处的语句应该是

（）

若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年，不知他们现在怎样了。

。我暗暗祝愿他们仍然保持着纯正的追求，没有走上这和可悲的路。

①由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。

②据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄的增长就容易变得越来越实际。③对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。

④其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下这一个在世界上忙碌不止的躯体。A.①②③④

B.②①④③

C.②③①④

D.①③②④

二、（共9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5～7题。

中国建筑的“文法” 梁思成

一个民族的建筑有它自己的构造规则或组合方式，如同语言的“文法”。中国建筑就具有特殊的“文法”。

我们的祖先在选择了木料之后逐渐了解了木料的特长，创始了骨架结构初步方法——中国系统的“梁架”。这以后他们发现了木料性能上的弱点，当水平的梁枋将重量转移到垂直的立柱时，在交接的地方会产生极强的剪力，那里梁就容易折断，于是他们用许多斗形木块的“斗”和臂形短木的“拱”，将上面的粱枋托住，使它们的重量一层一层递减集中到柱头上来。梁柱间过渡部分的结构减少了剪力，消除了梁折断的危机，这是一种“文法”，而斗、拱、梁、枋、橡、檩、檀柱、棂窗等，就是主要的“词汇”了。

斗和拱组合而成的组合物，近代叫做“斗拱”。至迟在春秋时代，斗拱已很普遍地应用。它不仅可以承托粱枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的宽度。《孟子》里就有“榱题数尺”之句，意思说檐头出去之远。这种结构同时也成为梁间檐下极美的装饰。可能在唐以前，斗拱本身各部已有标准的比例尺度，到要到宋代，我们才确实知道斗拱结构各种标准的规定，全座建筑中无数构成材料的比例尺度都以一个拱的宽度作度量单位，以它的倍数或分数来计算。宋时把每一结构的做法，把天然材料修整加工到什么程度的曲线，撑卯如何衔接等都规格化了，形成了类似“文法”的规矩。

中国建筑的“文法”还包括关于砖石、墙壁、门窗、油饰、屋瓦等方面，称作“石作做法”“小木作做法”“彩画作做法”和“瓦作做法”等。

屋顶属于“瓦作做法”。它是中国建筑中最显著、最重要、庄严无比、美丽无比的一部分，瓦坡的曲面，翼状翘起的檐角，檐前部的“飞橡”和承托出檐的斗拱，给予中国建筑以特殊风格和无可比拟的杰出姿态，这都是内中木构使然，因为坡的曲面和檐的曲线，都是由于结构中的“举架法”的逐渐垒进升高而成。盖顶的瓦，每一种都有它的任务，有一些是结构上必需的部分，略加处理使同时成为优美的瓦饰，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。

油饰本是为保护木材而用的。在这方面中国工匠充分地表现出创造性。他们使用各种颜色在梁枋上作妍丽繁复的彩绘，但主要的却用属于青绿系统的“冷色”而以金为点缀，所谓“青绿点金”，柱和门窗则只用纯色的朱红或黑色的漆料，这样，建筑物直接受光面同檐下阴影中彩绘斑斓的梁枋斗拱，更多了反衬的作用，加强了檐下的艺术效果。

至于建筑物之间的组合，即对于空间的处理，我们的祖先更是表现了无比的智慧。院落组织是中国建筑在平面上的特征，无论是住宅、官署、寺院、宫廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、厅舍，加以附属建筑物，如厢耳、廊庞、院门、围墙等周绕联络而成一院，或若干相随的院落，这种庭院，事实上是将一部分户外空间组织到建筑范围以内，这样便适应了居住者对于阳光、空气、花木的自然要求，供给生活上更多方面的使用，增加了建筑的活泼和功能。数千年来，无论贫富，在村镇或城市的房屋没有不是组成院落的。一样，在一个城市部署方面，我们祖国的空间处理同欧洲系统的不同，主要也是在这种庭院的应用上。5．下列涉及中国建筑“文法”的表述，不符合．．．原文意思的一项是（）A．如果说中国系统的“梁架”是一种文法，那么斗、拱、梁、枋、橡、檩、檀柱、棂窗等，就

是主要的“词汇”了。

B．盖顶的瓦，全都具有双重功能，既能在结构上发挥作用，也能成为美化屋顶的饰物，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。

C．梁枋上妍丽繁复的彩绘，使用了各种颜色，主要的用属于青绿系统的“冷色”，并以金为点缀，这就是“青绿点金”。

D．如果说“彩画作做法”是中国建筑特有的一种“文法”，那么木柱和门窗上朱红或黑色的漆料，就应该是它的“语汇”。6．下列对斗拱作用．．．．的表述，不符合．．．原文意思的一项是（）A．整座建筑物无数构成材料的比例尺度，是根据它们相对于拱的宽度，按倍数或分数计算出来的。B．用斗拱承托梁枋，是为了减缓梁枋直接压在木柱上所产生的剪力，以消除梁折断的危机。C．斗拱既有实用价值又有审美价值，既可以用来承托梁枋和出檐，也可以用来装饰美化建筑物。D．檐下彩绘的梁枋斗拱，在阳光的直接照射下，色彩显得更加绚丽，艺术效果格外强烈。

7．下列对文章最后一段内容的理解和推断，不准确的一项是（）A．在中国，无论官署寺院还是住宅作坊，都是由若干主建筑物加以附属建筑物按一定的布局规则组合而成的一院或若干个相随的院落。

B．把阳光、花木等引入到建筑范围内，打通内外，让居住者尽享无限空间带来的生趣，并使建筑更加活泼和适用。

C．数千年来，遍及中国的构型各异的建筑，从富丽堂皇的宫廷到简陋朴素的民居，无一不是组成院落的。

D．院落组织是中国建筑在平面上的特征，显示了古代中国人在空间处理上非凡的想象力和创造性。

三、（共9分，每小题3分）

（牛）弘荣宠当世，而车服卑俭。事上尽礼，待下以仁，讷于言而敏于行。上尝令其宣敕，弘至阶下，不能言，退还拜谢，云：“并忘之。”上曰：“传语小辩，故非宰臣任也。”愈称其质直。大业之世，委遇称隆。

性宽厚，笃志于学，虽职务繁杂，书不释手。隋室旧臣，始终信任，悔吝不及，唯弘一人而已。有弟曰弼，好酒而酗，尝因醉，射杀弘架车牛。弘来还宅，其妻迎谓之曰：“叔射杀牛矣。”弘闻之，无所怪问，直答云：“作脯。”坐定，其妻又曰：“叔忽射杀牛，大是异事！”弘曰：“已知之矣。”颜色自若，读书不辍。其宽和如此。

注释：牛弘：隋朝大臣。敕 ：帝王的诏书、命令。辩：口才。大业：隋炀帝杨广的年号。笃：坚定。委遇：信任，礼遇。悔吝：灾祸。脯：肉干。

8、下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（）

A．事．上尽礼 侍奉 B．讷．于言而敏于行 言语迟钝 C．退还拜谢．

谢罪

D．并．忘之 并且

9、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（）

例：而．车服卑俭 A．敏而．好学 B．笑而．止之 C．泉香而．酒冽 D．而．不知太守之乐其乐也

10、下面对故事内容解说不正确的一项是（）A．牛弘高居朝堂但为人低调俭朴，谨守本分。

B．牛弘在朝堂宣敕一事中，故意说自己忘了，这样做的目的在于取得皇帝的信任。C．牛弘待人宽和，其弟酗酒杀了他的牛，尽管妻子再三诉说，但他都不责怪弟弟。D．牛弘的“大愚”是其“大智”的体现，大愚能体现出他的品质。

II卷（90分）

四、（14分）

11、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

性宽厚，笃志于学，虽职务繁杂，书不释手。

12、根据提示填空。（10分，每空2分）

（1）关关雎鸠。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·关睢》）（2）

，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）无意苦争春，一任群芳妒。

，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）。（4）“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，“出师一表”指的是

，诗句表明诗人

决心。

五、（18分）

阅读下面文章，完成13－16题。

你能一次将生日蜡烛吹熄吗 安徽 李丹崖

某航空公司招聘空姐，要求年龄是25岁以下，性格开朗，容貌端庄。通过严格的笔试，最后有近100人通过初试。在招聘面试部分，航空公司准备了这样一道心理测试题：你能一次将生日蜡烛吹熄吗？

备选的答案共有三个：A、可以全部吹熄；B、可能会略有剩余；C、因为怕口水飞溅到蛋糕上，没有全部吹熄。

后面还附注了一部分资料：古希腊人在庆祝他们的孩子的生日时，喜欢在蛋糕放上很多点亮的小蜡烛，他们相信燃亮着的蜡烛具有神秘的力量，如果这时让过生日的孩子在心中许下一个愿望，然后一口气吹灭所有蜡烛的话，那么这个孩子的美好愿望就一定能够实现。

试卷答题完毕以后，结果有三分之二的人选了A；有六分之一的人选了B;其余的六分之一，则选了C。

航空公司想都没想，就直接淘汰了选择C的人，理由是这部分人或太过虚荣，或做事情太过拘谨，以后在工作中不会落落大方。

航空公司略加思忖，然后问选择了B的人。你们在放蜡烛的时候是根据自己的全部岁数放蜡烛，还是根据年龄的尾数放蜡烛？

结果几乎80%的人说是根据自己的全部岁数。航空公司接着淘汰了这部分人。因为，这部分人或太过浪漫，理性思维不足；或太过愚笨，想不到减省的办法。

对于选择A的人，航空公司的具体做法是，分别给每人一个插满25支蜡烛的蛋糕，然后让他们一次吹熄。

结果有一半的人因为紧张没有吹熄，航空公司也淘汰了这部分考生，理由是，遇到这点小考就紧张，若是出了航空事故，如何能够应对？

剩余考生一并进入第三轮“深度面试”。凡是进入“深度面试”的人员，就意味着已经被航空公司留用，进行“深度面试”的目的，就是要在这些已录用人员中选拔一位主管人员。

在“深度面试”中，考官皆为航空公司的主要负责人。考题是只有一个：假如生命是一个生日蛋糕。考试形式是自由发言。

经过近两个小时的陈述，一名考生的回答引来了全体考官的啧啧称赞。

她的回答是这样的：如果生命是一份生日蛋糕的话，蜡烛见证了人心的成长，10岁以前，我们放屈指可数的蜡烛，一口气就能把他们吹熄，这是我们单纯而自信的童年；到了20岁，蛋糕上插满了蜡烛，一口气吹下来，不可能全部吹熄了，即使全部吹熄，也会有头晕目眩的感觉，这时候，意味着我们长大了，需要考虑的事情也多了，难免有些应接不暇；过了25岁，我们学会了选择年龄的尾数插上蜡烛，这时候，我们学会了化繁为简，逐渐告别单纯，走向成熟，慢慢学着做一个智慧的人。今天，我已经25岁，即使没有蛋糕，我也会日日在心里为自己点亮蜡烛，因为，我要时时刻刻提醒自己，做一个一口气能吹熄全部蜡烛的人！

在发表获胜感言的时候，她说，做一个一口气能吹熄全部蜡烛的人，就是要求我们用智慧给生命提纯，凡事学会化繁为简，这样我们才能发掘到生命当中的快乐泉眼。

13、文中招聘空姐分三个阶段，请简要概括每一个阶段的内容。（4分）（1）笔试：测基本素质（2）（3）

14、根据航空公司招聘过程，请具体说出公司招聘空姐的条件。（4分）

15、“一名考生的回答”为什么“引来了全体考官的啧啧称赞”？（6分）

16、文中当选主管的考生说，“我们要用智慧给生命提纯”，“这样我们才能发掘到生命当中的快乐泉

眼。”结合文章内容和生活实际，说说你对这种“智慧提纯生命”的过程的看法。（4分）

六、根据要求完成下面题目。（8分）根据要求完成17～19题。

生活在武汉，用武汉话交流已经成为一种习惯。可是随着经济的快速发展，人们交流的范围越来越大，接触的人越来越多，感觉到了方言在交流时的局限性。有些中学生也认为时而讲武汉话，时而讲普通话麻烦，还不如干脆讲普通话。但有的同学则认为武汉人就应该讲武汉话。学生会根据这种现状在学校开展了‚是保护方言还是摒弃方言‛的主题活动。

17．请你为“是保护方言还是摒弃方言”调查问卷拟写一个调查问题，并写明相应的调查对象。（2分）

18．阅读下面材料，用简要的语言提炼出两点主要信息。（4分）

（一）近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语言有些已趋于萎缩的衰亡。

为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：‚我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护。将使她永远年轻。‛乙同学说：‚应当大力推广普通话，‘抢救方言’没必要。‛丙同学说：‚都什么时代了，还讲方言？太土气了！‛

（二）进入二十一世纪以来，汉语方言的发展变化变得更加迅速和深刻。概括地看，目前及未来一段时期汉语方言的发展变化具有以下特点：（1）整体势力进一步萎缩，逐渐让位于普通话。

（2）强势方言（包括强势的地区方言和地点方言，前者如粤语、吴语、闽语，后者如广州话、上海话、厦门话）在与普通话‚并存分用‛的模式下生存，二者将长期处于一种角力和竞争的关系之中，但从长远来看，强势方言的势力呈不断萎缩的趋势。

（3）弱势方言（包括弱势的地区方言和地点方言，前者如广西平话、粤北土话、湘南土话、湘西乡话，后者如各地的方言岛、‚贱民‛方言、澳门土生粤语）迅速萎缩和衰亡，被当地强势方言覆盖，方言版图将被大面积整合成为若干种强势方言。

信息①

信息②

19．在活动过程中，有一场辩论赛，小明是外地人，作了充分准备，但他只会说地方话，因此对参

赛很胆怯，你怎么鼓励他呢？（2分）你说：“

。”

七、（50分）

20．阅读下面材料，然后按要求作文。（50分）

一只鸟儿一心想飞过大海，到达太平洋彼岸，找到理想的港湾。它试飞几次，几次差点沉没于海中。无意之中，它衔着一截树枝，飞累了可以栖息于大海之上，天长日久，它终于到达大洋彼岸。

凭借着一截树枝，鸟儿实现了自己的理想。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。语文参考答案

1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.B 8.D 9.D 10.B 11.他生性宽厚，立定志向学习，虽然职务繁杂，书也不放下。

（一）（牛）弘当时极受尊贵恩宠，但是车马服饰依然简陋。侍奉皇上完全遵守礼节，对待下级非常仁义，不善于言谈但是行为非常端正。皇上曾让他去宣读圣旨，牛弘到了台阶下，说不出话，回来向皇上谢罪，说：“把圣旨的内容忘记了。” 皇上说：“像宣读圣旨这样的小差使，本来就不是宰相的职责。”更加陈赞他质朴正直。大业（隋炀帝年号）期间，他受到的恩宠非常隆重。

他生性宽厚，立定志向学习，虽然职务繁杂，书也不放下。隋朝的旧臣，始终得到信任，从没有遇到灾患的，只有牛弘一人而已。他有个弟弟叫牛弼，喜欢喝酒，经常酗酒，曾经因为喝醉了，射死了牛弘架车的一头牛。牛弘回到家里后，他的妻子迎出来对他说：“叔叔把牛射死了。”牛弘听说后，没有因为奇怪而询问，只是回答说：“做肉吃。”坐下后，他的妻子又说：“叔叔忽然射死了牛，这很不寻常！”牛弘说：“已经知道了。”脸色依然，读书不停。他的宽和达到了这种地步。

12.（1）在河之洲；（2）欲为圣明除弊事；（3）零落成泥碾作尘；（4）大庇天下寒士俱欢颜（4）前《出师表》

立誓报国的

13.（1）笔试：测基本素质（2）心理测试：测综合素质（3）深度面试：测管理素质 14.（1）性格开朗，容貌端庄。（2）不虚荣，不拘谨，落落大方。（3）思维理性而灵活（4）遇事镇定，不紧张。

15.（6分）因为她的陈述（1）运用了比喻，以生日蛋糕来比喻生命，以蜡烛见证人心的成长，生动形象，便于接受；（2）体现了生命的智慧，知道凡事要学会化繁为简；（3）具有理性思维，逐渐告别单纯，走向成熟；（4）表现了积极乐观的生活态度，做一个一口气能吹熄全部蜡烛的人，发掘到生命当中的快乐泉眼。（答到三点给6分）16.（4分）这是一种积极向上乐观进取的生活态度。（大意相同即可）我们每一个人都应该做到这样，不断的反思生命的进程，努力发掘生命的智慧，逐步提升生命的价值，从而去感受生命的快乐。

17.调查问题：①你认为方言需要保护吗？（中学生）

②你认为保护方言有什么意义？（语文老师）

18.信息①：对方言是保护还是摒弃，学生看法不一。

信息②：汉语方言整体势力趋于萎缩，强势方言将与普通话“并存分用”。

19.小明，你对方言问题很有研究，还查阅了不少资料，而且说方方言也没有什么不好的，你为什么不到辩论会上表达自己观点？我觉得你一定行，咱们去找老师报名吧。

第二篇：初三五月调考誓师大会串词

尊敬的各位领导、老师们、同学们：大家--午好！

回首往昔，我们闻鸡起舞，琅琅书声，唤起日出东方；我们披星戴月，奋笔疾书，换来如水年华；我们披荆斩棘，翻越重重书山，我们劈波斩浪，泅渡无恒题海。千锤百炼中，我们已锻炼成经得起风霜抗得住雨雪的勇士；千磨万击中，我们已成长为大考当前面不改色心不跳的儒将。

今天是2014年5月日，距离中考还有最后天，我们初三全体师生齐聚一堂，隆重举行仙源学校2014年5月月考动员大会。

1、下面，请全体同学齐颂校歌《巍巍我仙源精神》

2、他们凝神贯注于每一节课堂，琅琅的读书声，传递着他们的感恩情怀

他们苦思冥想于每一道难题，会意的微笑里，折射着他们收获的欣慰。他们在刚刚过去的期中考试中取得了优异的成绩。

下面，有请黄校长宣布本次期中考试5-9班前40名同学名单。

请武校长，曾校长为他们发奖学金

黄校长----5-9班进步同学名单郑校长—奖学金

涂主任----1-4班前20名曾校长---奖学金

涂主任----1-4班进步同学名单黄校长—奖学金

3、团结共进、众志成城，合作的精神让他们成为优秀的小组。他们学习认真，珍视荣誉，努力为集体争光。有请江主任宣布各班优秀小组长名单。涂主任---颁奖。

4、他们积累着点点滴滴的收获，堆积成自信的高峰。他们浓缩着星星点点的能量，汇聚成开怀的笑容。

下面有请 李开勤 老师宣布各班总分前五名同学名单。有请向世桃老师，熊晓燕老师为他们颁奖

数学---马少平老师—彭国荣，雷松柏老师

英语---涂文老师---邓黎，甘琼老师

文综---陈信安老师---刘杰老师，童主任

理综---荣开榜老师---郑俐玲老师，周哲元老师8、5、同学们，百日冲刺的号角已经吹响，决战高考，时不我待，此时此刻，相信每一位同学都已激情澎湃，那就用自信和豪迈的声音，发出青春的呐喊吧！

1班同学，你们的气势在哪里？掌声有请。

2班同学，你们的斗志在哪里？

3班同学，你们的决心在哪里？

4班同学，你们的信心在哪里？

5班同学，你们的热情在哪里？

6班同学，你们的激情在哪里？

7班同学，你们的壮志在哪里？。

8班同学，你们的豪情在哪里？

9班同学，你们的正能量在哪里？

10、人能走多远，不问双脚问意志；人能攀多高，不问双手问信念！心有多远，路就有多远，下面有请黄校长讲话

拼搏吧，勇士们！没有经过拼搏诠释的青春是苍白的；奋斗吧，勇士们！没有经过奋斗考验的青春是遗憾的.40天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实；一百天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。让我们一起扬起理想的风帆，放飞青春的梦想，迎接明天的朝阳！

仙源学校 2014年5月月考动员大会到此结束，谢谢大家！

第三篇：九年级思想品德4月调考参考答案（模版）

思想品德4月调考参考答案

一、选择题

（17）B（18）B（19）C（20）A（21）D（22）B（23）D（24）C

（25）C（26）A

二、非选择题

32、（1）①我国政府高度重视食品安全，严厉打击生产、销售假冒伪劣商品等违法犯罪行为；②国家保护消费者的合法权益，维护社会的正常秩序，让人民过上美好的生活。③我国政府高度关注重视民生，依法保护公民的身体健康和生命财产安全；④政府鼓励诚信经营，促进良好社会风气的形成（任答两个方面即可,每点2分，其他符合题意的观点也可适当给分）

（2）①公平交易权、知情权。（每项1分，答人格尊严获得尊重权亦可给分）

（3）①当侵权行为发生后，消费者应该勇敢拿起法律武器，维护自己的合法权益，使不法经营者受到惩治（1分）。②消费者可通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决（1分）。（写出具体的维权方式亦可给1分）

33、（1）把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。（1分）

（2）伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。（2分）

（3）改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉（或改革是动力）（1分）；创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。（1分）

（4）以国家利益为重，把个人前途和中国梦结合起来；珍惜学习机会，努力成为祖国需要的人才；弘扬中华民族精神，培养创新能力；维护国家安全、荣誉和利益；遵纪守法，做合格公民；等等。（回答两个方面即可，2分）

34、（1）我国坚持科教兴国战略（1分），大力推进科技创新（1分）；

（2）我国坚持节约资源、保护环境的基本国策（1分），走可持续发展之路（1分）（或答：我国推进生态文明建设（1分），贯彻落实科学发展观（1分））；

（3）中国共产党始终代表广大人民的根本利益（1分），党的宗旨是全心全意为人民服务（1分）；

（4）党和政府努力致力于维护社会公平正义（1分），让发展的成果更多地惠及全体人民（1分）；

（5）我国坚持依法治国的基本方略（1分），国家机关及其工作人员必须依法行政（1分）；

（6）我国公民依法享有监督权（1分），国家预防和惩治腐败（1分）等。（每点2分，答出5个方面即可，其他符合题意的答案也可酌情给分）

第四篇：2013武汉五月调考语文一答案

【供

（一）】语文

【选择】CABDA BADDCB 【翻译】

(1)如果不是有威望有计谋的重臣，就没有办法使西边的国土安定。(2)晋武帝没有怀疑他，认为贾充推举了合适的人才。(3)因为强盗作乱没有抓获，任恺又被免去官职。【断句】众，能，与，客，与，我，【诗歌鉴赏】

14，(1)空即空旷，点明了桑林空旷荒凉的特点，寒即寒冷，表现边疆八月气候的苦寒，两个字共同体现了边塞环境的艰苦，又烘托了边塞幽并客悲壮的情怀。

(2)作者赞扬了幽并客戍守边疆，慷慨豪迈，保卫祖国的精神，批评了游侠儿骄矜自夸，徒有从武外表却无捐躯赴难，为国牺牲的豪侠气质。16，AD 【17】秋月是贯穿全文的线索：苍白的秋月渲染了忧郁的氛围：烘托了我因白天虚伪而生的抑郁心理：让我和妻子从矛盾产生到最终和解的全过程（推动情节发展）

【18】他是一位温柔，善良，宽容的妻子，她的主动和解体现来了 人与人之间应相互理解相互扶持的主题，尤其在生活充满痛苦，迷惘，的时候更应该相亲相爱

【19】在白天，生活虚伪而忙乱生活压力很大，而深夜，苍白忧郁的月亮引发了我对童年对故乡的美好回忆，是月亮给了我慰藉，见证了我们互相理解，真心相爱的幸福

结合具体人生片段如：窗前的梧桐，就像文中的秋月一样，时时刻刻陪伴着我，当我考试失利灰心时，我感觉它在鼓励我，当我因琐事心烦时，它在宽慰我，当我在独自品尝幸福时，它在注视我，我的成长被它见证，我的思绪因它飞扬

体悟这类物象不仅仅是物，更是情感的容器，就如寄托了母爱的合欢树，融入了亲情的项脊轩

【20】丹柯是一位燃烧自己照亮众人的英雄

娜塔莎是一位活泼，单纯，热情而又盲目的执拗容易冲动的少女 【22】浮夸风 寓意 讽刺了空喊口号少有实绩的浮夸现象

第五篇：九年级期中调考质量分析发言稿

九年级期中调考质量分析发言稿

各位领导，各位老师：

大家下午好！现在由我代表周班来发言，就我们初三(二)班本次期中考试质量分析，以及昨天我们所有班科老师的研讨会向大家做一个汇报说明。

首先分析我班这次期中考试的总体质量。我们二班总体呈现前后脱节的现象，1~4班前60名我班15人，前90名我班19人，略低于平均数。后30名我班13人，实际上这13人位于后20名，但是牵次期中考试我班语文最高分105分，同层次班占年级第一；数学最高分（廖阳轩）115分，同层次班年级第二；英语最高分108，同层次班年级第一；物理最高分63，第三，政治最高分44，第一；地理38分，并列第一；生物最高分31，尽管同层次班年级最少，但平均分差不是末位；可是恰好这些最高分排名靠前的科目（除英语以外）均分差都是倒数第一，其中化学问题最为严重。究其原因，主要是班上学生学风不够浓郁，甚至“世人皆醉我亦醉，但愿长醉不愿醒”的厌学贪玩思想泛滥，严重影响班风学风，导致我班那些比较爱学习的学生都有跟着玩的现象，总体成绩自然下滑了。

我们二班的全体班科老师昨天就这个问题作了重点研讨，达成一致共识，那就是采取“人盯人”的促进方式。我们把学生分成三类，其中第一类是成绩较好，但有各种不良习惯的学生，这些学生必须和他们多交心谈心，多做思想工作，引导他们在最后五十天用功学习，引导他们树立正确的学习观念，端正学习态度。我们班中考出成绩主要就看这第一类的学生了。他们有：田力、张宇、李鑫、向紫娟、廖阳轩、王启轩、胡伟、陈瑞泽、曾鹏、朱梦瑶、陈紫豪、彭明、翟志豪、江冲等14人。第三类主要有：彭可萌、刘元、赵恒昌、高玉、李嘉豪、崔金、印千、胡芊、陈子康、陈珍、向天、何超、万松、刘俊杰、夏慷等15人。其余20人属于第二类。可以说他们是中间派，墙头草，哪边风紧哪边倒，不需要重点盯防，只要我们抓好第一类，他们就能起到模范带头作用，抓紧第三类，他们就会改正歪风邪气，班级也就自然就会有凝聚力。昨天我们只是划分了第三类学生给班科老师，今天我想把第一类也进行分配，希望各班科老师给予大力支持，因为我们有着共同的目标。那就是争取先进更先进，后进促提高。我们争取通过这五十天的努力，保证二班不拖学校中考后腿。

最后，借此机会我和周班感谢各位领导的大力支持和帮助，感谢所有科任老师的辛勤付出和共同努力，希望我们在接下来的五十天里，合作愉快，带着愉悦的心情进班上课，带着细腻的关注招呼学生，带着欣慰的笑容迎接中考辉煌！

我的发言完毕，谢谢大家！

2014年4月28日