北京城八区102所主流中学强弱大排名

第一篇：北京城八区102所主流中学强弱大排名

前不久，我完成了北京市城八区几乎全部或绝大部分小学的强弱实力排名，受到众多家长关注。现将北京市城八区各区全部或绝大部分中学的强弱实力做出排名，本排名完全依据北京市连续3年的中考录取分数和已确知的高考成绩作出。（转）

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第 2 楼

发表于：2011-07-19, 16:20

海淀区54所中学（含并列）强弱顺序大排名：

1、人大附中；

2、清华附中；

3、北大附中；

4、首师大附中； 5、101中学；

6、十一学校； 7、八一中学；

8、理工附中；

9、人大附中分校；

10、建华实验学校；

11、中关村中学；

12、交大附中； 13、20中；

14、教师进修学校；

15、北航附中；

16、育英中学； 17、19中；

18、海淀实验中学；

19、育英学校； 20、石油附中；

21、民大附中； 22、57中；

23、海淀外国语学校；

24、北医附中、立新学校并列；

25、北师大三附中；

26、玉渊潭中学；

27、科迪实验、师达中学并列；

28、钢院附中；

29、知春里中学； 30、翠微中学；

31、地大附中；

32、北外附校；

33、矿院附中；

34、农大附中；

35、永定路中学；

36、北大附中香山校；

37、中关村外国语学校；

38、明光中学；

39、理工附中分校； 40、67中；

41、六一中学、陶行知并列；

42、万寿寺中学；

43、温泉二中； 44、105中学；

45、太平路中学；

46、一佳中学；

47、蓝靛厂中学； 48、47中；

49、清华育才实验学校； 50、尚丽； 51、21世纪

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第 3 楼

发表于：2011-07-19, 16:20

西城区26所中学（含并列）强弱顺序大排名：

1、北京四中；

2、实验中学；

3、北师大二附中、北京8中并列； 4、161中学； 5、13中； 6、35中；

7、铁二中； 8、156中学；

9、北京3中； 10、159中学； 11、44中； 12、31中；

13、二龙路中学；

14、北京7中；

15、鲁迅中学； 16、39中； 17、41中；

18、西城实验学校； 19、214中； 20、56中；

21、市教院附中； 22、154中学；

23、月坛中学、私立汇才中学并列；

24、实美职业。

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第 4 楼

发表于：2011-07-19, 16:20

东城区9所主流中学强弱顺序大排名：

1、北京2中；

2、北京5中

3、东直门中学 4、171中学（红旗中学）

5、景山学校 6、166中学 7、55中 8、22中 9、65中

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第 5 楼

发表于：2011-07-19, 16:20

朝阳区8所主流中学（含并列）强弱大排序： 1、80中学

2、陈经纶、朝阳外国语学校并列

3、日坛中学

4、工大附中

5、和平街一中 6、94中 7、17中

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第 6 楼

发表于：2011-07-19, 16:21

宣武区：师大附中、15中、14中 崇文区：汇文、广渠门、50中 丰台区：仅有12中上榜

石景山区：北京9中、京源学校。

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第 7 楼

发表于：2011-07-19, 16:21

北京市城八区第一、第二、第三、第四阵营学校归类（完全以普通班统计未记入实验班）：

第一阵营强弱排序（共9所）：

1、人大附、北京4中并列

2、实验中学

3、师大二附中、北京8中、北京2中并列

4、清华附中

5、北大附中

6、首师大附中

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第 8 楼

发表于：2011-07-19, 16:21

第二阵营强弱排序（共8所）： 1、101中学 2、161中学、北京5中、十一学校并列

3、汇文中学

4、师大附中

5、八一中学

6、东直门中学

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第 9 楼

发表于：2011-07-19, 16:22

第三阵营强弱排序（共15所）： 1、13中、171中学、理工附中并列

2、人大附分校、12中并列

3、建华实验学校

4、广渠门中学 5、35中、景山学校、80中学、中关村中学、15中并列

6、交大附中 7、166中学 8、55中学

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第 10 楼

发表于：2011-07-19, 16:22

第四阵营强弱排序（共21所）：

1、铁二中

2、陈经纶中学、20中并列 3、156中学 4、14中、教师进修学校

5、北航附中

6、北京9中

7、育英中学 8、22中、19中并列

9、北京3中、海淀实验中学、50中学

10、日坛中学 11、65中

12、工大附中

13、育英学校、159中学

14、石油附中、和平街一中

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第二篇：北京城八区全部102所主流中学强弱大排名及升学分析

北京城八区全部102所主流中学强弱大排名

教育部直属重点学校，北京市首批示范高中校。

北京城八区全部102所主流中学强弱大排名及与幼升小、小升初、中考、高考关系分析

前不久，我完成了北京市城八区几乎全部或绝大部分小学的强弱实力排名，受到众多家长关注。现将北京市城八区各区全部或绝大部分中学的强弱实力做出排名，本排名完全依据北京市连续3年的中考录取分数和已确知的高考成绩作出，排名后我将在概要分析这个排名的使用方法，对幼升小择校及早抓住机会、小升初明确努力方向、中考锁定目标学校提出策略性建议。

海淀区54所中学（含并列）强弱顺序大排名：

1、人大附中；

2、清华附中；

3、北大附中；

4、首师大附中； 5、101中学；

6、十一学校； 7、八一中学；

8、理工附中；

9、人大附中分校；

10、建华实验学校；

11、中关村中学；

12、交大附中； 13、20中；

14、教师进修学校；

15、北航附中；

16、育英中学； 17、19中；

18、海淀实验中学；

19、育英学校； 20、石油附中；

21、民大附中； 22、57中；

23、海淀外国语学校；

24、北医附中、立新学校并列；

25、北师大三附中；

26、玉渊潭中学；

27、科迪实验、师达中学并列；

28、钢院附中；

29、知春里中学； 30、翠微中学；

31、地大附中；

32、北外附校；

33、矿院附中；

34、农大附中；

35、永定路中学；

36、北大附中香山校；

37、中关村外国语学校；

38、明光中学；

39、理工附中分校； 40、67中；

41、六一中学、陶行知并列；

42、万寿寺中学；

43、温泉二中； 44、105中学；

45、太平路中学；

46、一佳中学；

47、蓝靛厂中学； 48、47中；

49、清华育才实验学校； 50、尚丽； 51、21世纪

西城区26所中学（含并列）强弱顺序大排名：

1、北京四中；

2、实验中学；

3、北师大二附中、北京8中并列； 4、161中学； 5、13中； 6、35中；

7、铁二中； 8、156中学；

9、北京3中； 10、159中学； 11、44中； 12、31中；

13、二龙路中学；

14、北京7中；

15、鲁迅中学； 16、39中； 17、41中；

18、西城实验学校； 19、214中； 20、56中；

21、市教院附中； 22、154中学；

23、月坛中学、私立汇才中学并列；

24、实美职业。

东城区9所主流中学强弱顺序大排名：

1、北京2中；

2、北京5中

3、东直门中学 4、171中学（红旗中学）

5、景山学校 6、166中学 7、55中 8、22中 9、65中

朝阳区8所主流中学（含并列）强弱大排序： 1、80中学

2、陈经纶、朝阳外国语学校并列

3、日坛中学

4、工大附中

5、和平街一中 6、94中 7、17中

宣武区：师大附中、15中、14中 崇文区：汇文、广渠门、50中 丰台区：仅有12中上榜

石景山区：北京9中、京源学校。

北京市城八区第一、第二、第三、第四阵营学校归类（完全以普通班统计未记入实验班）： 第一阵营强弱排序（共9所）：

1、人大附、北京4中并列

2、实验中学

3、师大二附中、北京8中、北京2中并列

4、清华附中

5、北大附中

6、首师大附中

第二阵营强弱排序（共8所）： 1、101中学 2、161中学、北京5中、十一学校并列

3、汇文中学

4、师大附中

5、八一中学

6、东直门中学

第三阵营强弱排序（共15所）： 1、13中、171中学、理工附中并列

2、人大附分校、12中并列

3、建华实验学校

4、广渠门中学 5、35中、景山学校、80中学、中关村中学、15中并列

6、交大附中 7、166中学 8、55中学

第四阵营强弱排序（共21所）：

1、铁二中

2、陈经纶中学、20中并列 3、156中学 4、14中、教师进修学校

5、北航附中

6、北京9中

7、育英中学 8、22中、19中并列

9、北京3中、海淀实验中学、50中学

10、日坛中学 11、65中

12、工大附中

13、育英学校、159中学

14、石油附中、和平街一中

如何使用这个排名分析幼升小、小升初、中考、高考

1、幼升小择校如何使用：

A、请家长根据自己的目标值来择区、择校；

B、今年全部重点中学都将参加大派位，以后名额还可能持续增加，请注意大派位学校所在学区；

C、如果以后大派位趋强，为自己孩子尽可能留好保底中学，哪个学区的中学最强呢？告诉大家一个方 法：请你将所在学区各学校的排名名次相加然后除以该片学区学校总个数得出一个数，其它各学区依次操作，最后进行比较，数字最小的就是最好的学区，以此类推数字逐渐增大学区的质量就依次下降。

2、小升初家长如何使用：我不用说家长就很明白了，和幼升小有类似之处，和中考、高考也有类似之处。

3、中考、高考的家长如何使用：

就进入这四大阵营的学校的学生才有考入全国一流重点大学的较大机会，阵营越靠前机会越大。这四大阵营的力的学生大部分会进入一本线。这四大阵营之外的中学中，海淀区前35名中学的学生、西城区前19名中学的学生有进入一本线的可能，排名越靠前机会越大。

4、海淀区各民办中学初中水平普遍较高，高中阶段除个别学校外，水平较为一般；崇文区50中学的初中水平明显高于广渠门中学，但广渠门中学的高中水平明显领先50中学。

5、各位家长可以使用这个排序对北京城8区的中学教育水平做出对比和评估。

55中学：老牌的重点中学了，校风不很理想，成绩、录取分数线摆在那里！

西城外国语学校：这个学校没往里面放，因为有加试，主要是外语类的，如果以后选择外语为方向那是相当不错的。东直门学区：东直门长期以来一直不错，我上学的时候就很了解它了，很过硬的学校。在有点招的情况下当然学区越靠前越好。西城区考生人数不多，前10名的学校容纳了差不多70%的学生东城区和西城区类似前15名内的中学进入一本概率很大，要进入“985”大学还是示范校更保险。

大体比例是这样的，海淀14000人的话，西城就是4500多。抛去海淀3000西山农村生源，城市生源比较，海淀11000，西城4500，因此人均优质高中比例，西城应该略占优势。但是西城的高中西城本区生源比例要低一些。比如四中只有34%是西城生源，而RDF86%都是海淀生源。因此尽管西城人均优质高中比例略高于海淀，西城聚集了相对多的优质高中。这是事实，但西城全市范围吸纳优秀学生也是不争的事实。进入西城学籍，并不等于9年后进入西城示范高中。

总的来说，西城海淀各有特点，并没有那个拥有明显优势。如果一定要分析两者的区别 1.西城顶级高中去国外读本科的多，海淀考入清华北大的多。

2.西城小升初竞争弱于海淀，但是中考正好反过来，西城顶级中学全市吸纳优秀生源，挤掉西城学籍孩子的机会。而海淀基本沿用自己子弟，不给外区县孩子太多机会。

特长，共建，推优，大派位是官方的四种小升初途径。

实际上，孩子只要成绩好，被学校认可，会被学校内部定下来，点招。明边上，还是那4条途径，私下里实际上已经内定了。只要大派位与学区有关，其他三条路之与学籍有关，与学区无关。

小升初政策：

1、推优执行了一共2年，所谓年年基本50%无意义。况且推优资格多少是根据学校人数分派的，而是否能成功取决于运气。只能说这个学校前2年孩子们的运气比较好（当然也可能孩子们都报冷门学校，增加推优成功率），以次为依据评价学校，没有任何实际意义。

2、无论在那里大派位，都不会有太好的学校，况且如果你跨区，根本参加不了西城的大派位。要等西城学籍孩子都找到中学了，才论到西城户籍孩子，只能剩下差中之差的学校了。

3、中学选择那个区不是关键，而是那个好中学录取了你，难道说四中录取了你，你非要去五中？或者说二中录取了你，你非要去35中？如果经过努力，没有被任何好中学录取，留在东城大派位，不要跨区了。跨区参加不了西城的大派位的。

多在成绩（奥数英语）和特长上下工夫吧；如果可以混到三好，增加一个推优机会，去抽签碰碰运气也是可以的；另外，自身成绩好了，也要让中学知道，因此高年级的时候，去坑班考试占坑也不可少

推优的规则是，一旦获得推优资格，就可以报志愿，然后就是电脑抽签。想要中签有两个因素，第一，运气好，第二，和自己报同样志愿的人少。这与孩子成绩，表现，获奖，没有任何关系。东城区2009年全部小学推优成功率没有一所低于50%，有的还超过了80%。不要仅想着大派位，那是最后的手段，很多孩子进三帆依靠的是实力不是关系。如果你的思路是等着大派位，那么基本上选择哪个小学，结果都不会太好。小升初的基本思路就错了。

问：昨天在论坛看到这样一种说法,中学的教育是6年的,意思是要在初中选择好的中学,而不是初中上一个,再去考其他的高中,说那样难度大,请问寂微老师,这样的情况适用于五分和2中吗?听说二中在初三一期末考试可以入围,是这样吗?如果高中想选择2中,初中选择2分还是5分好?

答：对于市重点级别的学校，确实如此。通常老师劝说，好友影响，家长很难说服这个年龄的孩子改变想法。因此基本上中学6年在某个重点中学，很难改变。隔壁金老师举例子，甚至人分这样不太好的高中，都能把大批人分的优秀初中生留下来。（人分初中非常好，高中一般），但是对于13分这样优秀的初中，高中没有承接，那么学生们基本就往外考了，所以，如果想上2中，就要考2分，而不是5分。

人分的中考成绩数一数二。并且人本高中也会从这里选拔一些孩子。如果目标人本高中，肯定是选择人本或者人分的初中；想上101高中，目标肯定是101本部初中；随着推优，大派位进一步挤压公立重点中学的自主录取名额，越来越多的牛孩不得不选择质量好，价格贵的私立初中。而人分就是这里的佼佼者。

首先，国家的顶级权利机构的共建基本上是西城那些顶级中学。因此我不认为教委这个部门有能力把这些共建砍掉。这些共建不砍，80%大派位在西城就是不可能发生的事情。海淀则是另一条路。海淀的民办校都有自主招生能力。中考成绩人分已经是第一第二的实力了。把海淀这些公办校都变成派位生的天堂，对于重点校影响不大。大不了金蝉脱壳，成绩一般的孩子派位去RDF，RDF分校照样选拔尖子生，顺便还多赚钱，皆大欢喜。将来RDF高中部的主要生源来自人分就可以了。人家人分是民办校，你也不能让人家参加大派位，去满足义务教育。义务教育的责任理应由公办校承担。

同样都是普通小学，肯定西城未来机会要多一些。大部分重点中学都可以依靠成绩进入（不是推优），依靠成绩进入重点中学的具体表现形式有：

1、依靠奥数竞赛奖状和英语证书；

2、依靠在坑班的好成绩；

3、依靠学校偷偷举办的公开考试；

4、在特长招生中，学校重点关注孩子的成绩而不是特长水平；

5、依靠共建生的考试；

如果孩子成绩好，必然在上述机会中脱颖而出，从而进入重点中学，而不是依靠推优这样半运气半人缘的机会，更不是大派位这种纯赌博操作。

小升初有很多隐形考试，你说的坑班尖子那是去顶级市重点的道路，有着不错的坑班成绩，进不了市重点，还可以冲击区重点；有的区重点还会偷偷搞考试，如果弄到共建机会，一样需要参加考试；如果有特长，进入特长面试，学校还会重点考察孩子的成绩（比如证书，奖状，或者坑班的名次），公立民办学校更是要考试。总之，坑班尖子固然可以稳妥被点招。但是其他孩子如果想去区重点，民办学校，一样要成绩说话。

第三篇：北京城八区全部102所主流重点中学大排名及与幼升小(打印)2015

北京城八区全部102所主流中学强弱大排名

海淀区54所中学（含并列）强弱顺序大排名：

1．中国人民大学附属中学； 100080 海淀区中关村大街37号 62511859 2．清华大学附属中学； 100084 海淀区圆明园东侧 62781662 3．北京大学附属中学； 100080 海淀区黄庄北京大学附属中学 62563817 4．首都师范大学附属中学；100037 海淀区北洼路33号 68415054 5．北京101中学；100091 海淀区颐和园路边11号 51633181 6．北京市十一学校； 100039 海淀区北太平庄路22号 68272381 7．北京市八一中学；100080 海淀区苏州街29号 62533976 8．北京理工大学附属中学；100089 海淀区车道沟 68730977 9．中国人民大学附属中学分校；100080 海淀区中关村大街37号62511859； 10．北京市建华实验学校；100039 海淀区北太平路22号 68151250 11．北京市中关村中学；100086 海淀区中关村科学院南路甲14号 62554897 12．北方交通大学附属中学；100081 海淀区皂君庙12号 62125993 13．北京第二十中学；100085 海淀区清河小营 62920533 14．海淀区教师进修学校附属实验学校；100036海淀区西八里庄北里20号

88115037 15．北京航空航天大学附属中学；100083 海淀区学院路37号 82328079 16．北京市育英中学；100036 海淀区万寿路西街14号 68270347 17．北京市第十九中学；100089 海淀区万泉河路83号 62542378 18．北京市海淀实验中学（原阜成路中学）；100037 海淀区白堆子131号

68767136 19．北京市育英学校；100036 海淀区万寿路西街11号 68270365 20．北京石油学院附属中学；100003 海淀区学院路20号石油大院 62311307 21．中央民族大学附属中学；100081 海淀区法华寺甲5号 68933248 22．北京市第五十七中学；100038 海淀区北蜂窝中路6号 63269986 23．北京市海淀外国语实验学校；100089 海淀区杏石口路20号 88459948 24．北京医学院附属中学、北京市立新学校并列；100083 海淀区花园北路40号 62051727；100037 海淀区阜成路甲3号 68334997 25．北京师范大学第三附属中学（原北京市第一二三中学）；100088 海淀

区北太平庄北三环中路甲36号 62058569 26．北京市玉渊潭中学；100038 海淀区羊坊店路皇亭子 63983619 27．北京市科迪实验中学、北京市师达中学并列；100095 海淀区苏家坨乡

62482677；100093 海淀区闵庄路70号 62858556 28．北京钢铁学院附属中学；100083 海淀区志新路36号 62334396 29．北京市知春里中学；100086 海淀区知春东里12号楼 62550874 30．北京市翠微中学；100036 海淀区翠微路1号 68273011 31．中国地质大学附属中学；100083 海淀区学院路甲31号 82310924 32．北京市北外附属外国语学校；100096 海淀区西三旗雪梨澳乡东侧

82908506 33．北京矿业学院附属中学；100083 海淀区学院路丁11号 62327638 34．北京农业大学附属中学；100094 海淀区圆明园西路3号 62818575 35．北京市永定路中学；100039 海淀区金沟河路13号 68132974 36．北大附中香山分校；100093 海淀区南辛村1号 62590089 37．北京市中关村外国语学校；100086 海淀区大钟寺太阳园小区14号楼

82139966 38．北京市明光中学；100088 海淀区学院南路1号 62233058 39．北京理工大学附属中学分校；100089 海淀区车道沟 68730977 40．北京市第六十七中学； 100091 海淀区厢红旗东门外甲3号 62882554 41．北京市六一中学、陶行知并列；100036 海淀区定慧西里17号 88127287；100088 海淀区马甸西路2号 62370315 42．北京市万寿寺中学；100081 海淀区万寿寺北里14号 68726706 43．北京市温泉第二中学；100095 海淀区温泉镇环山村2号院 62456191 44．北京市105中学；100081 海淀区高粱桥斜街3号 62181395 45．北京市太平路中学；100039 海淀区太平路8号 68156905 46．北京一佳学校； 100091 海淀区颐和园路11号101中学院内 62623576 47．北京市蓝靛厂中学；100089 海淀区蓝靛厂路25号 88446371 48．北京市第四十七中学；100095 海淀区北安河乡环谷园8号 62488462 49．北京市清华育才实验学校；102206 昌平区沙河百善镇东沙屯 61731383 50．北京市海淀区尚丽外国语学校；100093 海淀区香山南路四统碑83086209 51．北京市二十一世纪实验学校 100036 海淀区恩济庄46号 88124903 西城区26所中学（含并列）强弱顺序大排名：

1．北京市第四中学；100034 西城区西黄城根北街甲2号 66175566 2．北师大附属实验中学；100032 西城区二龙路甲14号66025924 3．北京师范大学第二附属中学（初中部：北京市三帆中学）、北京市第八中学并列；100088 西城区新街口外大街12号 82020434；100032 西城区太平桥大街学院小街2号 66020961 4．北京市第一六一中学；100031 西城区北长街113号 66016899 5．北京市第十三中学；100009 西城区柳荫街27号 66186047 6．北京市第三十五中学；100032 西城区二龙路小口袋胡同19号 66022895 7．北京铁路分局职工子弟第二中学；100045 西城区月坛西街5号 51848093 8．北京市第一五六中学；100034 西城区太平仓16号 66175408 9．北京市第三中学；100034 西城区富国街3号 66113987 10．北京市第一五九中学；100034 西城区王府仓胡同23号 66163664 11．北京市第四十四中学；100045 西城区三里河南横街1号 68552688 12．北京市第三十一中学；100031 西城区西绒线胡同33号 66056317 13．北京市二龙路中学；100032 西城区大木仓胡同39号 66020463 14．北京第七中学；100011 西城区安德路69号 82082002-8012 15．北京市鲁迅中学；100031 西城区新文化街45号 66035395 16．北京市第三十九中学；100034 西城区西黄城根北街甲10号 66175807 17．北京市第四十一中学；100034 西城区西四北二条58号 66162353 18．北京市西城区实验学校；100011 西城区德胜门外六铺炕一巷2号

62053478 19．北京市第二一四中学；100045 西城区月坛北街18号 68522558 20．北京市第五十六中学；100044 西城区文兴街3号 68303485 21．北京教育学院西城分院附中；100035 西城区新街口大四条48号

62215653 22．北京市第一五四中学；100037 西城区百万庄南街14号 68320823 23．北京市月坛中学、北京市私立汇才中学并列；100045 西城区南礼士路二条1号 68033090；100075 崇文区永外大街86号 67232194 东城区9所主流中学强弱顺序大排名：

1．北京第二中学分校；100010 东城区南竹杆胡同81号 65138627（二中本部：10010 东城区内务部街15号 65252231）2．北京市第五中学分校； 100009 东城区鼓楼东大街152号 64042514（五中本部：100007 东城区细管胡同13号 64068564）3．北京市东直门中学；100007 东直门内北顺城街2号 64014988 4．北京市第一七一中学（红旗中学）；100013 和平里北街8号 64279121 5．北京景山学校；100006 东城区灯市口大街53号 65252555 6．北京市第一六六中学；100006 东城区灯市东口同福夹道3号 65255651 7．北京市第五十五中学；100027 东城区新中街12号 64164252 8．北京市第二十二中学；100007 东城区交道口东大街77号 64043280 9．北京市第六十五中学；100006 东城区北河沿大街115号 65251745 朝阳区8所主流中学（含并列）强弱大排序：

1．北京市第八十中学；100102 朝阳区望京科技园利泽中园 64783366-1114 2．北京市陈经纶中学、北京市朝阳外国语学校并列；100020 朝阳区朝阳门外大街38号 65094797；100101 朝阳区慧忠里232号 64931696 3．北京市日坛中学；100020 朝阳区光华西里4号 65061307 4．北京市工业大学附属中学；100022 朝阳区垂杨柳中街甲一号 67781018 5．北京市和平街第一中学；100013 朝阳区和平街八区十六楼 84291142 6．北京市第九十四中学；100102 朝阳区花家地北里19楼 64730810 7．北京市第十七中学；100022 朝阳区高碑店西洼甲1号 85767115 宣武区：师大附中、15中、14中 崇文区：汇文、广渠门、50中 丰台区：仅有12中上榜

石景山区：北京9中、京源学校。

北京市城八区第一、第二、第三、第四阵营学校归类（完全以普通班统计未记入实验班）： 第一阵营强弱排序（共9所）：

1．人大附中、北京4中并列 2．实验中学

3．师大二附中、北京8中、北京2中并列 4．清华附中 5．北大附中 6．首师大附中

第二阵营强弱排序（共8所）：

1．101中学

2．161中学、北京5中、十一学校并列 3．汇文中学 4．师大附中 5．八一中学 6．东直门中学

第三阵营强弱排序（共15所）：

1．13中、171中学、理工附中并列 2．人大附中分校、12中并列 3．建华实验学校 4．广渠门中学

5．35中、景山学校、80中学、中关村中学、15中并列 6．交大附中 7．166中学 8．55中学

第四阵营强弱排序（共21所）： 1．铁二中

2．陈经纶中学、20中并列 3．156中学

4．14中、教师进修学校 5．航附中 6．北京9中 7．育英中学 8．22中、19中并列

9．北京3中、海淀实验中学、50中学 10 日坛中学 11．65中 12．工大附中

13．育英学校、159中学 14．石油附中、和平街一中

第四篇：后所镇中学优秀作品

我相信

后所镇中学八年级281班 杜冬梅

“我相信我就是我，我相信明天。我相信青春没有地平线„„”不由自主唱起了这首歌，勾起了我的思绪——

“下一节课是数学课，老师要发试卷，完了！”铃声无情的响起，“噹，噹！”老师的脚步声，抬起沉重的头，无助的望着。“杜冬梅——64分！”什么？心惊胆战走向讲桌，看那红红的“64分”心都碎了。下次努力！我暗暗鼓励自己。但天有不测风云，那天——

“这个题听懂了吧，那快写证明过程。”我扫了一遍题，认真地写了起来，但又发现错了，只好重写。但在这时，老师过来了，“小杜，在这儿装半天了，恐怕明年就离开这个班了！”老师的这一句话，把我从天上打到了地下，老师啊，您为何要这么说？您知不知道我心有多凉？呆呆地坐着，不时看看老师，心里很不是滋味，难道自己真的很差？

下课铃响了，好像无数的嘲笑声萦绕耳旁。闭上眼睛，但还是难以抑制内心的寂寞与悲伤。打开作文选，无趣的翻着，一句话吸引了我的眼球，“失败乃成功之母，一次失败并不代表一生，努力就会有收获。”是啊，干嘛要伤心流泪呢！知道自己的不足，下次努力！

我相信：“天生我材必有用，千金散尽还复来”！指导教师 吴慧萍 夏天的思索

后所镇中学八年级280班 胡朵

总想偷窥一下夏姑娘翩然降临的神采，却总不能如愿。当那碧油油的新绿闪进我的眼睛，才意识到融融的夏意已把我给萦绕了。

风，柔柔地吹；枝头，悠悠的闪；火嫩的夏日洒在身上，暖在心里。烂漫的花，啁啾的小鸟，透露着夏的强悍，夏的欢乐。啊，醉人的夏天，孕育着一个多么金碧辉煌的希冀！那一簇簇醉人的绿，幻成一团团渐次的萌动。

尽管还有点儿春意盎然，然后整个世界却躁动欢腾起来了，我暗暗庆幸自己摆脱了暖春的羁绊，摆脱了忧郁的束缚，欣欣然地迈进了夏的世界。笼罩在夏的氛围中，面对着这样一个载歌欢舞，色彩缤纷的世界，我深深地感动了，我忽然觉得应该感激冬天。如果没有在冬雪覆盖里进行力量的积聚，没有在春天的复苏，怎么有如此美的夏天呢？

默默地凭吊着过去，我的视觉模糊了，我又看到了那串串踟蹰前行的脚印——饱蘸着欢乐与忧愁，甜蜜与惆怅。写成我全部的故事。人总是该有头脑，有感情的，回忆过去是为了将来，只有经历了寒冬的萧条与暖春的暴露，才会有盛夏的娇艳。

那么，有没有一个永恒的夏天呢？

“没有”自然规律严肃地告诉我。“夏天短了，”许多人无遗憾地说，她的脚步太匆匆了！谁也留不住她。当你站在路旁迷恋地望着她渐渐远去直至消失，你就会意识到自己有多傻，竟白白错过这闪光一刻，懊悔的悸痛也就会使你感到一切都索然无味了。

然而，真的没有一个永恒的夏天！

雨，淅淅沥沥地下着，天地间一片空渺。地球在转，夏姑娘在奔，我在沉思，不为别的，就为了把青春的梦变成现实，就为了迎接一个升华了的更高层次的夏天到来。

指导教师 尹来芬

这里有竞争

后所镇中学八年级280班 高锦

物竞天择，适者生存。

——达尔文

物竞天择，适者生存，这是大自然中的普遍规律，任何人都逃不开的命运。

地球上到处有竞争，人与人之间的景致，植物与植物之间的竞争，随处可见。生活本来就很残酷，从来只允许胜者生存下来，失败者就得消失，因为只有这样，文明才会不断进步。

在太平洋的一个小岛上，台风是这里的常客，放眼看去，这个小岛上什么植物也没有，登上这个小岛才发现，这个小岛上生存着很多植物，不过大多是伏地生长，没有谁敢把头高傲的抬起来。看见没有，谦卑也是一种竞争技巧。

所有的竞争中，可能与自然的竞争是最频繁的，为了适应沙漠的干旱，骆驼生出了驼峰等器官来抗旱，骆驼刺也生出庞大的根系来汲取昂贵的水资源，许多树越是在海拔高的地方叶子就越窄，这也是为了适应环境，还有„„

在人类这个群体中，竞争就更明显了，在不断地竞争中，人没有生出翅膀在天上飞，也没有像猎豹一样的奔跑速度。但有一样，比所有动物及植物的进化器官都起作用，那就是脑子。人类的脑子总在竞争中不断进化，所有人虽然没有翅膀，但有飞机，人跑不快，但有汽车。由此可看出，竞争是完善大脑的。

这只是与自然之间的较量，但竞争在人身上的体现也是非常突出的，古往今来，这类的词可不少：胜者为王，败者为寇，物竞天择，适者生存等等。

竞争时刻伴随在身边，绕也绕不开，接受挑战，即使失败，你也依然可以来完善自己。有竞争才会有动力。

不要做出一副与世无争的样子，只要敢去竞争，才能成为精英，才可以成为真正的王者，才能在这个世界之中好好的生活下来。

优胜劣汰，就是这个道理。

指导教师 尹来芬

记忆深处

后所镇中学七年级298班 黄万平

我曾读过许多感人肺腑的名著，也看过许多轰轰烈烈的影视作品，但随着时间的流逝，大都淡忘了。然而有一个人，一件事，虽然那么平凡，那么微不足道，却给我留下了深刻的印象，产生着久远的影响。

“唰——唰——”

那是一个周末，天才刚刚亮，我便被这讨厌的声音从美妙的梦中带到了现实。我迷迷糊糊的睁开眼，隐约听见窗外有些声音。我便没当回事，继续睡了下去。可是没过一会，又有一阵刺耳的扫地声传来，我便火冒三丈的吼道：“烦死了！还让不让人睡觉！”说完就顺手把床头柜的一些纸团扔了下去。

第二天早晨，我又莫名其妙的醒了，不过奇怪的是：外面没有扫地的声音。我打开窗子往下望：一个两鬓斑白，穿着中山装，外面套着一件橙色的小马甲的六旬老人用他那粗糙的双手扫着地。他一只手中用扫大街用的竹扫把，而另一只手里却是家用的小扫把。这位老人弯着腰，用那小扫把轻轻地扫着地上的垃圾。由于小扫把的把儿很短，老人本已佝偻的腰弯得更低了。他一直把这一段街扫过后，才换上那大扫把，继续向前扫去，身后留下一道光洁如新的大道„„看着看着，我的眼睛情不自禁地湿润了。我真想冲出去，对老人说一声“对不起”，然而虚荣心却一直让我立在窗前，直到那老人的瘦弱身影消失在街道尽头。这件事虽然过去了很久，但这事一直深埋在我的心里，每当我想发脾气的时候，总会想起那穿着黄马甲，手握扫把的背影，他就像一面镜子——那面照亮我心灵的镜子。

指导教师 杨丽芳

爱的味道

后所镇中学七年级298班 刘晟源

“咕——咕——”的叫声打破了画室的宁静，原来正在画画的我“吃饭铃”响了，都怪我中午没有好好的吃饭。“饿死人了！”我心里抱怨着，在画上我看到小女孩正吃冰激凌，禁不住垂涎欲滴。正所谓“口水直流三千尺，一摸口袋没有钱”。我看看天上漂浮的白云，似一个个雪白的馒头，口水直往肚里咽，真是“画饼充饥”啊！时光好似度秒如年，终于挨到了下课。

我多么渴望妈妈快来，慌乱的收拾画画用品。蓦然转身，妈妈早已站在我身后，微笑着，抚摸着我的脑袋。妈妈牵着我的手走出画室，刚出画室，她迫不及待地问我,“肚子唱歌了吧?”“你怎么知道呢？”我说，妈妈笑了笑说：“我会算，神奇不？”。我做了一个鬼脸说：“嘻，我不信。”我心里还有些怨恨：饥肠轱辘，哪有心思开玩笑，老妈也真是的，怎么也不给我带点食物。刚走出空气有些怪味的通道，妈妈把她鼓鼓囊囊的手提小包在我眼前晃了晃。“你猜猜里面是什么?”说着便打开包，一股浓浓的香味扑鼻而来，我此时激动不已，定睛一看，四个热气腾腾的包子乖巧地躺在里面。妈妈小心翼翼的把包子拿给我。我大口大口地咬着，包子甜甜的馅，香香的苏子，和着我的口水往下咽。吃完一个包子，我缓了缓神，暖暖的，总觉得今天的包子好吃极了！好甜好甜，似乎多了点什么，对了！我明白了：爱的味道，幸福的味道。我回味着„„

明媚的阳光下，妈妈的大手牵着我的小手，路旁的树梢上鸟儿叽叽喳喳叫个不停，我一看，鸟妈妈正给它们喂食呢。我愣住了，思索着，回味着„„

指导教师 杨丽芳

给我一片星空

后所镇中学八年级279班 敖艳琼

顺便路过那田野，我小心翼翼的，不想惊动这里的一切。波光粼粼，繁星闪烁，一个人静静地仰望。体味不一样的飘逸与洒脱，细细的品味“一衰烟雨任平生”的旷达。渐渐发觉，这繁星竟如此美丽。

给我一片星空。不需要“采菊东篱下，悠然见南山”的闲时；也不要“若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热”的美好，只要能避开尘世的喧嚣，让我时常徜徉在那个丰富多彩的世界中，尽情地享受它给我带来的沉醉。一闪一闪牵动着我的灵魂去追随，那远方的繁星我会用心静静地守护。窗外盛开的藤萝，我也会用慧眼相望，享受不一样的美。

给我一片星空。不要小说中的闲情逸致；也不要梦里簌簌的花开花落，只要它在我烦闷忧伤时，那时属于我的一片天地，留我一个人，我会静静地，静静地等待一场流星雨的来临，许下一个愿望，不乞求去实现。至少，曾经有那么一刻去同星空交流。

给我一片星空。不需要“落红不是无情物，化作春泥更护花”的自然壮观；也不要“接天莲叶无穷碧。映日荷花别样红”的火热之美，只要它镌刻着永恒的生命美，有繁星点点，也有疏星亮月；看它结对归来，看它闪闪烁烁„„斑驳的印记里，别露出真实面孔，面对那流转的薄雾，我会幻想那里有更美的世界。

给我一片星空。没有任何理由。喜欢那点点星闪，点缀出真挚的情感；喜欢那黑白的对衬，勾勒出美丽的景色；喜欢那满天繁星，勾起我对过去的美好回忆，未来的憧憬。在我的心中，繁星就如一盏盏神奇的灯，不是去为黑暗照明，而是去温暖一颗冰冷的心，在闪烁中聆听美好的赞言；在漆黑中打开一扇窗口，满眼都是缤纷，让清灵明净的心灵在幸福中走向成熟。

指导教师 杨琴美

心中的雨伞

后所镇中学七年级298班 肖晃

快两点了，上课时间只差半小时，可窗外下着雨，又飘着雪花。虽不大，可风却不小，凛冽的寒风有些刺骨。这么糟糕的天气怎么去呢？ “让我骑车送你去吧。”爸爸见我着急地在屋里来回走动，开口道。我听罢应了声，拿起一把伞跟随爸爸出了门。

“要不要把雨伞撑起来呀？”我说道。“不要，风大雨小，打伞没用，要是觉得冷就靠在我背上吧！”爸爸说。

一路上，我把脸贴在爸爸的身上，上半身也靠在爸爸的背上，紧紧的，暖暖的。寒风从爸爸的腋窝穿过，凉凉的，刺刺的。我靠着爸爸的背温馨又舒适。似温暖的墙，又如遮风雨的伞。

渐渐地，雨夹雪变成了大雪，那片片的雪花飘落在脸上，湿湿的，凉凉的。顽皮极了，从迷缝的眼中依稀看见爸爸的肩已一点一点湿了，我忍不住把伞打开。不知是我的手不灵活，还是前面的风太大。手里的伞总是摇摇晃晃。撑高一些吧，伞不稳，撑低一些吧，又挡住了爸爸前行的视线。

“伞太小，你一个人遮住就行了，我不要紧。” “再小的伞也该遮得住你的背吧！”我说。爸爸没再说什么，我也不甘心似得一而再，再而三地撑起伞来，但是风还是那么倔强，完全不理会我的急切，直到我们到达学校，我站在校门口目送爸爸直到他消失在一片朦胧的雨雾中。

我心里很不踏实，我知道是什么原因。

其实，不只是送我上学的路上，在成长的路上也一样如此，我常常躲在爸爸的背后享受温暖和舒适，而爸爸却一直饱受风雨的侵袭。

这么多年过去了，那时的画面，还清晰的刻在我的大脑里，现在我长大了。我一定要从一把小伞，变成一柄坚固的雨伞。爸爸，今天，你是我心中的雨伞；明天，我将是你心中的雨伞。

指导教师 杨丽芳

难吃的热面

后所镇中学八年级282班 吴郁

下雨了，没带钥匙的我站在雨中，看着奶奶家温暖的沙发和好看的电话，我好想去下享受呀！但奶奶对雨中的我视而不见，把门死死地关着。这时，泪水和着雨水滑进我的嘴里，咸咸的。让我想起了爸爸煮的难吃的热面，虽然难吃，但却有爱的味道，让我无法忘记。

因为我是一个女孩，奶奶重男轻女，所以很不喜欢我。妈妈受此影响，在一个雨天，把我带到一个很远的地方，自己离开了。那时是个秋季，一阵秋雨一阵寒，我等了很久妈妈没回来，我只能坐在一个墙角边，边流泪边喊着爸爸。

不知哭了多久，天黑了，我更害怕了。突然远方传来一道手电筒发出的光和一声声熟悉的呼喊声，我听得出，那是爸爸的呼喊，那喊声有着急，有慌张。我好开心好开心，开心的流下眼泪。已经被冻得非常虚弱的我使出最后的力气跑向爸爸，抱住爸爸，生怕失去爸爸。

爸爸抱起我飞快地跑回家。因为妈妈没在，他只能走进从未进过的厨房，到处找着面条，柜子被翻得乱七八糟，找到面条，爸爸开始往锅里放油，可却不小心把锅打翻了，油洒了一地。爸爸只好用沾在锅上的油来煮面条。往锅了倒水，油却飞到脸上，我看到他擦了擦脸，又继续煮，我低下头哭着。

一会，爸爸端着一碗冒着热气的面条摆在我面前，我看着漂在上面的几片半熟的白菜，吃了一口，差点吐了出来;再吃一口，也不算难吃；接着吃，我开始狼吞虎咽。不知是这面好吃，还是是爸爸煮的，我难以说清楚。随着时间的推移，爸爸煮的面条越来越好吃，但我从未忘记那晚难吃的热面。站在雨中，我不再感到冷了，而是静静地等待爸爸的回来。

指导教师 肖俊芬 自行车

后所镇中学八年级281班 杜冬梅

家里一直放着一辆废旧的自行车，好几年没用了，上面记着一层灰。这辆自行车是父亲以前用过的，不知道为什么，看到它时心里就有股莫名的温馨„„

父亲在煤矿上班，他就业时还没有车，父亲用攒下来的钱买了辆自行车，自此它走入了我们的生活。每到傍晚，门外总能听到清脆的车铃声，父亲飞奔而来，爽朗的笑声荡漾了整个屋子，月儿都投来羡慕的眼光。

依稀记得，小时候我常去外婆家玩。父亲骑那张很大很大的自行车，抱我坐在上面。不知不觉到了正午，太阳挂在高空，一丝风也没有，小河病怏怏的流着。我感到自行车慢了下来，看看父亲，豆大的汗珠打在衣领上。“爸，休息一下吧！”父亲摇摇头，“放心，爸爸不累，马上就能到家了，坐稳了！”

清脆的车铃声陪伴我度过幼儿时期，幼稚的我走进了学堂。此后，父亲很少来看我，偶尔听到几次车铃声但都不是父亲的。时光匆匆流走，又开学了。这一天，多么重要的日子，父亲却没有来，我无趣的走在上学的路上。

一抬头，怎么到校了？习惯的坐在位置上，心里特烦。不知为了什么事，我与一位男生吵架，不小心磕到桌角上，血“哗哗”直流。终于按耐不住心里的泪水，大声的哭着。

从医院回来，我隐隐约约听到了门外的车铃声，我想那肯定不是父亲的，不禁簌簌泪下。“小冬梅！”父亲的声音萦绕在我的耳旁，我又高兴又伤怀，一下子扑到父亲怀里。

现在想起来，心里总会涌起一股敬意，不禁唱起了“那是我小时候。常坐在父亲的肩头„„”

指导教师 吴慧萍

父爱很疼

后所镇中学八年级282班

张麒

父亲爱我们，也许爱得不是太明显，也许爱得很严肃。

还记得小时候的我，的确不是大人心目中的“好娃娃”，学习成绩也不太理想。是一次语文测试吧，我考得很差，在爸爸的心理，那已经是一个不可原谅的事情了。

那天晚上，爸爸叫醒睡梦中的我，让我规规矩矩的站在他的面前，他眼睛看着电脑，表情很严肃，好像知道了那件不可原谅的事情。他一句一句的“审”着我，我不敢撒谎，一句一句如实回答，他突然站了起来，拿起一旁的皮鞭，高高的抬起手，又重重的打在了我的身上，我放声哭了出来，哭声是那么的委屈，那么的不可压抑。爸爸又扬起了皮鞭，准备再一次打下去。我害怕极了，便对爸爸大声喊道：“爸爸，别打我了！别打了！”爸爸听见了，渐渐地放下了皮鞭，瘫坐在地上，好大一会儿才会而过神来。“对不起！”，爸爸对我说。我惊呆了，我从来没有想到爸爸会对我说对不起！紧接着，爸爸又开口了：“儿子，爸爸今天晚上实在是太愤怒了，所以才会用到那根皮鞭，请你原谅我好吗？”听完这句话，我的眼泪再一次从我紧绷的眼眶里流了出来，泪珠一颗接着一颗地滚落，打湿了我的衣领。爸爸伸出满是沟壑的手，帮我擦干了眼泪，笑着对我说：“男子汉大丈夫，别哭了啊！”那时，我似乎看到了一颗心，一颗坚强但很柔弱的心。

父亲啊，请原谅我的不足，我一定会尽我最大的努力，去达到您的期望，我爱你！

指导教师

肖俊芬

青春期.白开水.父爱

后所镇中学八年级282班 胡欣蕾

近了，静了。桌面上的，仿佛是那正在燃烧的岁月——即使青春已燃尽，却总对新烛的燃烧充满迫切希望，我淡淡地拿起那杯不加糖的白开水，忽而感到一丝涩涩的苦。

夜幕已至，没有太多的言行，却有一声温和的粗声从父亲口中吐了出来：“最近物理怎么样？要不我帮你补一下吧！”仿佛打破了我向往的寂静，心中总有拉不下的愤怒，答曰：“烦不烦啊！天天都这样问，是不是嫌我笨啊？”他沉默，我也沉默。

又是一个尴尬的局面，我赌气回到房间，拿起老师布置的作业胡乱做了一番，正想松口气——他又来了，我急忙捂住耳朵，怕他再一次唠叨——最近几年，他变了，不再像以前那样沉默寡言了。有时我想过:是不是她和老妈互换了灵魂，怎么那么唠叨，烦人!“有没有什么不会的题？不会要多问！”这一次他不是很温和，仿佛一触即发，我放低了声音:“有啊！但决不会问你！”他又没说什么，转身走了。我想哭，却又哭不出来。唉!我最近怎么了？

正当我放下心情，准备憨憨入睡之时，这不，他来了——我便控制不住情绪狂吼：“人人都说父爱如山，你都做到了吗？你整天只会唠唠叨叨，没完没了，烦！“但是，我还是忍不住回眸一看——我差点没哭出来。他捧着一杯水，做出了一个十分勉强的笑容，给了我，转身走了。就在那一刹那，我的眼泪最终还是忍不住逃出来——偷偷的哭了。

我终于懂的了：父爱的味道五味杂陈，但我却那杯白开水，那杯久久弥散着父爱的白开水。

指导教师

肖俊芬

父亲

后所镇中学八年级282班 余庚

“一生要强的爸爸，我能为你做些什么呢？微不足道的关心

收下吧！”

那天风和日丽，万里无云，没想到却发生了一件让父亲永生难忘的事。

“叮叮„„叮叮„„”父亲的电话响了，原来是新品家让父亲去帮他家啦一点石料。(父亲筹划了很多年，买了一辆农用小汽车，平时帮村里人拉运货物，收点小费，维持全家生计。)父亲二话没说，驱车离开了家。

父亲走后没多久，家中电话响起，我高兴地拿起电话“喂，爸爸”，只听见爸爸微弱的声音“儿子，告诉妈妈，赶快到„„”，我愣住了，好半天才回过神来，我和妈妈迅速赶到车祸现场，眼前的场面是我长这么大第一次所见：血红的柏油路，斜歪的车辆，模糊的肉体„„这时，我才真正相信，的的确确，是爸爸发生了车祸。我们叫了救护车，把爸爸送进了医院。

看着病床上的爸爸，我忍不住流下了泪，父亲看到了，平静地说:“事情已经发生了，难过也无用，一切都会过去的。”

父亲在医院住了几天就回家休养了，那时正值我收假，晚上我在房间收拾行李，隐隐约约听到：医那三个人已经花去十多万元，又被小偷偷去七千元，这几年又白白辛苦，还欠下很多新债，这是母亲的声音。“没关系，钱是人挣的，留得青山在不愁没柴烧”，这是父亲坚强的音调。听到这里，我的眼泪又来了，但我忍住不哭出声音。

第二天早上，我要去上学了，母亲是要送我的，父亲不肯，他想每次都是他送我的。父亲提起行李，显得很轻松似的。但我明显地看到：父亲换了好几次手，歇了好几回脚，捶了好几回肩，擦了好几回汗。虽然我一再要求自己提，但是都被他干脆地拒绝了。

车来了，我上了车，透过车窗，我看到父亲迎着狂风，迈着坚实的脚步回去了。啊，一生要强的爸爸，愿您能平平安安，度过难关。

指导教师

肖俊芬

那时，那路，那手势

后所镇中学八年级282班 敖荣宏

在我的脑海里，父亲的大多数事情已经随着他的离世慢慢变得模糊了，唯有那手势一直镌刻在我的心上。

小时候，我总不敢走去上学的路，每一次都是父亲送我上学，路上，他总是沉默寡言，一直到校门口他才会说那句永远不变的话：“进去吧，儿子，在校要好好学习，不要贪玩。”我仍然记得，那天天下着小雨，我跑到教室门口，回头看到父亲站在学校门口的泥泞中，对我微笑，向我招手，直到看我进了教室才离开。

长大了，我不再害怕，也知道去学校的路了，父亲长舒了一口气，说道：“终于可以睡一个懒觉了”，但父亲还是不放心，总要站在高处目送我离去，直到我在他的视线里消失。那一次，我不经意回头，才发现父亲站在高处注视着我，他似乎看到我在看他，便向我挥手。此后，我每次上学都会回头看，每次总能看到父亲站在那个高处，注视着我，向我挥手。

后来，我更大了，父亲也不像以前那样站在高处看我了，而是成了几句短短的叮嘱。

不知什么时候，父亲的右脚走路竟然使不上力，妈妈劝他去医院检查，但他执意不去，还说是小毛病，打几针，吃点药就好了。这样一拖再拖，父亲渐渐消瘦了，憔悴了，没精神了。那一次，也是最后一次，父亲去上班，我像父亲以前送我那样站在高处目送他，但父亲还没走出多远，似乎就察觉我在看他，他便回过头来看我，向我微笑，向我挥手，对我说：“回去吧，儿子。”那天他下班回来，就被妈妈送进了医院，后来竟卧床不起。他逝世的那天，我想起他对我的点点滴滴，想起那时，那路，那手势，我不能自已。

如今，读到朱自清的《背影》，在泪眼模糊中，我又看到了那时，那路，那手势„„

指导教师 肖俊芬

夹在书里的甜蜜

后所镇中学八年级282班 吴柳含

那一本本简单平凡却蕴含深意的书，就是父亲爱我的最甜蜜的回忆。

——题记

合上书，我会心地笑了笑，故事好有趣，爸爸选的书真是别具一格。爸爸总爱给我买书，而且是能让我乐于学习的书，我知道，他是想让我快乐学习，快乐成长。

爸爸喜欢买书，更喜欢带我一起去逛书店，然后是疯狂购书，即使是在仅剩下吃饭钱的情况下。

那天，我和父亲去富源买资料，父亲的脚步停在了一个书架前，抽出一本书看了起来。我却仍然畅游于书店，寻找老师让买的书，无意间却看到了自己心仪已久的那本小说，激动得差点跳了起来。回头看到父亲神色凝重地盯着一本资料的价格条纹，想到父亲口袋里为数不多的钞票，我毅然放弃了最心仪的小说，继续寻找老师介绍的资料。“现在的书怎么这么贵呀，一本普通的资料就是咱俩一顿的饭钱。”父亲突然慨叹起来。我过去看了看那本书，内容倒是真精美，可价格嘛，的确不是我们父女俩能够承受的，我故作镇定，假装否定老爸的眼光：“也不见得多好嘛，这样的书，可要可不要，咱吃饭去吧。”说完我便朝着门口方向走，老爸却叫住我，说是不买不行，课堂上的练习太少，不能应付考试，硬是买了下来。转身过来，父亲也发现了我经常念叨的那本我最心仪的小说，刚把手伸过去又缩了回来，似乎想起了什么，我朝父亲口袋的方向望了望，但父亲却坚定地对我说：“不怕，我今天不吃饭了，买两个窝窝头垫吧垫吧得了，如果钱再不够，我再想想其他办法。”可我怎么会忍心一个人吃好，让父亲饿肚子回家呢，便对父亲说：“不用急了，临走时妈妈怕钱不够，又给了我五十，说是怕你又像上次一样拎着一大提书而饿着肚子回家。”“你这小淘气，怎么不早说呢？”父亲摸摸我的鼻子，假装生气地说。

傍晚的余晖涂洒落在爸爸身上，我看到爸爸依稀的白发，眼角清楚的皱纹，泛黄的脸庞，他已没有了年轻的颜色，但对我的爱却从未变色，仍旧是甜蜜的颜色。

指导教师 肖俊芬

第五篇：宜川中学学习所感

宜川中学考察学习感悟

演圣小学梁滔

2014年4月4--6日，在元山教办的组织下，我很荣幸地和各位老师来到了千里之外的陕西省宜川中学。虽然坐了十几个小时的车，一路疲倦不堪，当看到宜川中学那美丽整洁的校园、宿舍，井然有序的胸贴背式课间跑操，别出心裁的班会，形式多样的课堂教学，争分夺秒地进行朗读复习的学生身影、辛勤敬业的教师团队„„这里的一切都深深吸引着我、感染着我。所有的疲劳都九霄云外去了。回校后把思绪整理了一下，得出以下所感:

一、宜川中学校园处处可见竖起的橱窗，里面内容丰富多彩。如：激励口号、课外活动、感恩教育、优秀教师介绍等。在教学楼旁边竖立着历年的高考状元、榜眼图像，以身边的人时刻在激励着宜中人。除了充分利用教学楼、橱窗外，班级文化也搞得有声有色：每个教室门口都贴着各具特色的班级名称、班级老师和学生的合影，而且写着班级的奋斗目标、学生给老师的话等。另外，学生在小黑板上，总有自己的励志语，每天都在更新。这样不仅经常进行自我激励，同时接受众人监督，学生的内心世界就有航标，他们的行为就有规范。丰富多彩的的校园文化。优美的校园坏境，不断的激励着这里的学生，老师们积极向上。

二、“三环节导学式教学法”的课堂教学模式“三环节导学式教学法”即以“自主学习——讨论展示——检测小结”为基本结构框架，以学案为贯穿整个教学过程的载体，通过教师点拨、引导和帮助，使学生在使用学案的过程中质疑、选择、分析、综合和概括，采取讨论、交流、展示等形式激发学习的动机与欲望，进而养成自主学习的习惯，并不断优化自主学习方法，教学法首先是自主学习环节，是自主课堂的前段，学生依据学案出示自己的学习目标和方法指导，带着问题阅读教材，采取不同的方法自主学习，完成学案中的有关问题。这一环节，教师要对学生的自学效果进行检测，通过全批或抽查学案，采取默写、提问、黑板展示等有效措施检测自学成果，及时掌握学情，发现问题，然后对这些问题进行归纳整理，最大限度的提高学习效率，调动每位学生主动学习的积极性，让课堂因生动而精彩。提高自主学习能力的教学方式。通过这种教学模式，使宜川中学真正做到学生是学习的主人，把课堂还给学生的教育理念。我想，我们应该放手让学生去表现，不要把学生当成长不大的孩子，处处我们老师都怕他们学不懂，方方面面我们都给他们讲。宜川中学的老师课堂上就讲的少，放手让学生表现，也许就是宜川中学成绩名列前茅的原因之一吧。

课堂真正体现合作学习，宜川中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。他们认为学习小组是实现课堂高效的关键。要充分发挥学习小组的带动作用，让学习小组成为推动课堂高效的法宝。我觉得我们应该向他们学习他们的小组管理，他们的学生在小组中人人有责任，互相监督、互相帮助，互相管理，人人都是组里的成员同时也是管理者，在课堂还是在课后小组的合作学习都真正得以体现。

三、以学生自主管理为核心，管理在自主中回归自然，宜川中学

推行以自主管理为核心的德育改革。目前基本形成了“制度管理为基础，自主管理为核心，文化引领为策略”的德育教育模式。学生自主管理方面，宜川中学“三自主”、“三参与”的培养要求；学生全员值周，常规管理由学生在教师的指导下进行自主管理；班级主题班会、橱窗设计、升旗仪式、文体活动、社会实践活动等都由学生自主承办；各级学生会、学习社团等让学生自主组建。放手让学生参与学校决策，参与评议学校工作、评议课堂教学、参与监督学校、年级各项规章制度的落实情况。以此实现学生的自我教育、自我管理、自我服务和自我发展。当然，万事开头难，在高效课堂的改革之路上，我们还有许多困惑，但相信，只要我们统一认识，解放思想，结合我校实际，扎实工作，一切为学生的发展和未来着想，我们的教育改革一定能走向成功。

四、我们的工作，我觉得不是没有想法，而是没有把想法付诸于实践，总以这样或那样的理由为借口，说明不能或不可以做。宜川中学是为成功找办法，我们是为失败找理由，差距在于思维。去过了，痛楚了，应该开始行动了。学生教育是一项艰苦的工作，历时长，困难多，各种因素复杂之极。所以，作为教师或者是管理者来讲，都应该将学生作为主体，才符合教育的初衷。在教学过程中，我们不要一味的追求模式，而忽略学生活生生的“人”之本质。我们采取的教学方法，要依据所授内容的评价标准来定夺，根据实情拟定相应的策略，使学生真正的走进教材，学会感悟，从而让我们最大程度的求取效果、享受成功。在管理过程中，注重学生的非智力因素的培养，使学生在平常的学习中参与管理，从而树立正确的价值观、人生观，始终保持健康和乐观的心态，以主人翁意识融入到学习与管理，从各个方面确保学生的健康成长。