四级语法与作文强化（精选五篇）

第一篇：四级语法与作文强化

四级语法与作文强化

写作词汇要求 词汇量 

1、入门

Enter, freshman, fear, share, handle, desire, alphabet, take care of, in honor of, tend to 

2、进阶

According to, essential, discuss.due to , improve, overlook, outstanding, relation, prove, abandon.

3、四级

Existence, accelerate, impulse, peculiar, boom, distress, suspend, whereas, delicate, suicide 

4、颠峰

Impartial, scale, compromise, transitional, exceptionable, aspiration, parallel, epidemic, disseminate, malice, disproportionate.四级作文评分标准

2分-条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误,但多数为严重错误；

5分-基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误；

8分-基本切题。有些地方表达思想不过清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中

有一些是严重错误；

11分-切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误；

14分-切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。基本上无语言错误，仅有个别

小错误。

四级作文出题类型

1）议论文（对比观点类40-50%左右）2）议说文（现象+方法建议型30-40%）3）书信作文（10-15%）

四级作文常见错误 

1、龙飞凤舞笔记乱 字迹清晰 书写工整 卷面整洁



2、真情流露没必要 严禁个人感情 感叹句 标点符号 设问句



3、滔滔不绝意识流 社会问题--

4、表达不出真难受 Plus me Bamboo horse 大学扩招 籍贯是长沙 取其精华，弃其糟粕 缺了一条腿 儿童不宜 你对我很重要



5、语言单调无变化 单调 Monotony 多样 variety think 写作单词11宗罪 好 坏 非常 重要 许多 人们 东西 引起 我认为 想做某事 越来越多

好 good positive beneficial conducive favorable，promising(有希望的)

坏 bad poor, negative，discouraging，dreadful, unfavorable, adverse

非常very extremely considerably exceptionally tremendously dramatically

significantly indispensable

重要 important vital crucial essential utmost be of utmost importance fundamental

许多 Many Numerous The majority of an army of, an ocean of, a multitude of , a host of

人们

People, person individuals, characters, folks，citizens

东西 thing affair, business, matter

引起 cause lead to, result in, arouse give rise to, trigger

我认为 I think In my opinion In my view As far as I’m concerned From where I stand From my perspective take the attitude that, hold the view that，it is widely shared that，it is universally acknowledged that

想做某事 Want to Would like Feel like Tend to do

越来越多

越来越多的人越来越关注这个越来越严重的问题。More and more

来自不同地方的不同的人有不同的观点

Different people from different place have different ideas =The ideas among different people varies considerably =there is no consensus opinions among people 练习要求

每天三个单词 两句话 一段文字 一周一篇作文

第二篇：英语专业四级语法与词汇总结

1.nothing but意为“仅仅，只不过”；anything but意为“除…以外的任何事”；none other than意为“不是别人，正是…”；no more than意为“不过，仅仅”。

2.A.taxesB.payment付款C.fees 手续费、入场费、会费D.premium津贴酬金

3.A.display展示型表演B.performance文艺表演C.show展览会D.exhibition销售性质的展览会

4.No one would have time to read or listen to an account of everything ____going on in the world.

A.it isB.as isC.there is在以there be为谓语动词的定语从句中，如关系代词作主语，则关系代词便可省略D.what is

5.A.set out开始 as/in/onB.set off使做某事C.set up开业 ,开始经商 D.set about开始、着手

6.proliferation 扩散 fair庙会、交易会

7.tumble to 突然察觉 come to意为“降临，发生

8.understand better than...意为“对…非常理解”

9.go with意为“与…相配”；go by意为“根据…作出判断”；go through意为“通过；经历”；go out意为“过时” go into意为“叙述；讨论

10.on principle意为“根据行为准则；按照原则”；in principle意为“原则上；基本上；大体上”。for和by不与principle搭配。

11.take over意为“接收，接管”；take up意为“开始采用；采取，承担”；take off意为“脱去；拿掉”；take to意为“开始从事；开始沉湎于”。

12.know better than to do sth应该知道不该做某事

13.in one’s honor 为…的荣誉on one’s honor以名誉担保a point of honor 涉及荣誉的事

14.might as well后接动词原形，意为“不妨，何不”

15.call for意为“要求，需要”；call on意为“号召，请求”;call up意为“使人想起” ；call off意为“取消，停止做”。

16.put up意为“宿夜”；put in 意为“度过，消磨（时间等）”;put down意为“写下，记录”；put on 意为“上演，演出”

17.pay back 回报,报答pay for 为…付出代价pay up 全部付清pay off还清债务

18.technical意为“技术的，技能的”；technological 意为“技术学的，工艺学的”；technique意为“技术，技能”，是名词；technology意为“技术（学），工艺（学）”，也是名词

19.look out意为“向外看”；look around意为“环顾”；look up 意为“抬头望，查检”；look on意为“旁观”。

20.forsake 抛弃 take it out on sb.意为“拿某人出气 have no business doing /to do something 意为“没有权力，没有理由做某事”

21.lay up 意为“因痛（或伤残）卧床”，常用被动语态； lay out 意为“摆出，展开”；lay by 意为“储存”；lay down意为“牺牲，献出”

22.fragment 意为“碎片，碎块”；piece意为“块，片”；bit意为“小片；小段”；slice意为“薄片；切片”

23.live up to 意为“遵守，实践（诺言，原则）”；live on 意为“以…为生”；live through意为“度过，经历过”；live with 意为“忍受；容忍”

24.appeal to 意为“有感染力，有吸引力”；look into 意为“调查，观察”；give rise to意为“引起，导致”；go in for意为“爱好；从事，参与”

25.delicate棘手的 impart意为“告诉；传授”

26.The man sitting opposite me smiled dreamily, as if +不定式____something pleasant in the1

past.

A.to rememberB.remembered

C.having been rememberedD.remembering

27.It pains sb.to see...意为“看到…使某人感到痛心”

28.lose track of 意为“失去与…的联系；失去…的线索”；trace意为“痕迹，遗迹”；trail 意为“踪迹；臭迹；足迹”；touch意为“接触”。

29.patch意为“补缀；修补”；mend意为“修理；修补”，比如鞋；repair意为“修理；修复”，比如机器；pitch意为“投；掷；扔”

30.productivity 意为“生产力；生产率”；production意为“生产；制造”；product意为“产品”；produce意为“农产品”

31.respectful意为“尊敬的；恭敬的”；respective意为“各自的，分别的”；respect是名词，意为“尊敬”；respectable意为“可敬的”

32.slip意为“滑倒；滑落”；slide意为“滑行；光滑地移动”；split意为“裂开”；spill意为“溅出；流出”

33.come up with意为“提出”；come out意为“结果是”；come round意为“来，前来”；come up to意为“达到，比得上”

34.with reference to意为“有关，关于”；with the exception of意为“除…之外”；with the purpose of意为“目的是”； with a view to意为“目的是，为了(后跟动名词)”

35.cope with意为“应付”；put up with意为“忍受，容忍”； submit to意为“服从，屈从”；comply with意为“照…办”

36.neglect意为“忽视”；omit意为“省略，忽略(正式用语)”；miss意为“免去，漏掉(非正式用语)；discard意为“丢弃，抛弃”

37.allowances意为“差旅费”；income意为“收入”；wage意为“工资(常作复数，指按照合同，根据其劳动或所提供的服务，按小时，天数，每周或计量付给工资)”；pay“工资，薪金(泛指劳动所得的报酬)”。

38.cope with意为“应付”;settle down意为“安居，专心于”;intervene in意为“介入，干涉”;interfere with意为“干涉，妨碍

39.tangle with与…吵架

40.correlate相互依存 undermine意为“暗中破坏；逐渐损害commence意为“开始

41.culminate in意为“告终”，但强调以高潮结束;end in意为“以…而告终”;end up 意为“最后成了…”；come to可表示“苏醒，发生”等之意

42.endow意为“赋予”，后接with;confer…on意为“授予，给予…”;equip…with意为“装备，配备…”;bestow…on意为“授予，赠予”

43.elapse意为“时间消逝”;expire意为“(期限等)终止；开始无效”；terminate意为“终止”，相当于end，但比end正式，为及物动词

44.hamper意为“妨碍，阻碍，牵制”，搭配词组有：hamper sb.from(doing)/in sth.意为“妨碍某人(干)某事”

45.affiliate意为“使隶属于”；conflict 意为“冲突”；inflict和afflict容易混淆，前者指将不受欢迎的事强加于(人)，而后者指引起身体或精神上的痛苦。

46.differentiate的主语也可以是人，此时可与distinguish或discriminate换用。此外，differentiate的主语还可以是具备某种品质或特征的事物；distinguish指通过辨别事物的特征区别其他事物，通常与betweenong/from连用；discriminate指分辨出细微差别；distinguish与discriminate的主语通常为“人”；differ意为“不同”。

47.catch on意为“理解”，用于口语;snatch up意为“抓住某物”;summon up意为“鼓起(勇气

等);watch out意为“当心，监视，注意”

48.collisions意为“冲突”;combat意为“战斗”;contradiction意为“(意见等)相互矛盾，冲突”;conflict意为“冲突(指处于战争状态或激烈的争吵)”

49.go in for意为“从事，进行”;go back on 意为“违背”;go through with意为“将…进行到底”;go along with意为“赞同，支持”

50.cut short意为“打断(某人)”;put somebody through意为“为某人接通电话”;turn someone out意为“驱逐某人，使某人离开”;give someone up 意为“把某人交给，招供出某人”

51.barren意为“不毛的”;void意为“无效的，空的”;virgin意为“未经开发的”;wretched意为“可怜的，讨厌的，拙劣的”

52.see to意为“负责处理”;prey on意为“捕食，折磨”;take on意为“承担”，后接表示“任务”之类的词”;get at意为“意指，意思是”

53.keep off意为“远离”；take off意为“起飞”；get off意为“(从汽车、火车等交通工具)下来；set off意为“激起，引起，动身，启程”

54.feeble意为“软弱的”；trivial意为“微不足道的”；fatal意为“致命的”；tentative意为“尝试性的”。

55.compact意为“小巧的 ingenious意为“奇妙的 liability意为“不利条件”

56.literal意为“字面的”;literary意为“文学的”;liberal意为“自由的”;linear意为“线性的”

57.scale down意为“按比例缩减，相应缩减”；look down upon意为“看不起，轻视”；break down意为“捣毁，拆除”；keep down意为“压缩，限制”

58.encounter意为“遭遇，遇到”；entail意为“使成为必要，需要”；enclose意为“把…装入信封；附上”；endure意为“持续，持久”

59.be situated in(on)意为“座落在…；位于…”；lie变成lied时，不是“座落，位于”的意思，而是“撒谎”；station意为“驻扎”；place意为“放置，安置”

60.institution意为“；commitment意为“承诺，约定”；limitation意为“限制，局限”；regulation意为“规则，规章”

61.“ought+to+V”这一形式，在变成反意疑问句时，只要在ought后加not，然后再加相应的主语即可

62.capability意为“能力；才能；潜在能力”，常用于人所具有的从事某项工作或达到某一目的的能力。ability常用于人，指做事的能力，这种能力可以是天生的，也可以是后天习得的。talent意为“天才，天赋；才气”，后与for连用；capacity亦为“能力，才能”，既可用于人，也可用于物，指接受、容纳、吸收、理解或完成某事的能力。

63.continuous 意为“连续不断的，接连的”；constant 意为“不断的；连续发生的”，强调事物的永恒性；long 意为“长久的，长时间的”；continual 意为“从不间断的”。

64.pass through 意为“通过，穿过”；pass by 意为“从…旁边走过”；pass over 意为“（故意）不注意，忽略”；pass away 意为“停止，消逝；去逝”

65.break into 意为“突然发生…”；break through 意为“冲破，突围；突破”；break up 意为“打碎”；break out 意为“爆发”

66.look on 意为“看作；看待”；look for 意为“寻找，寻求”；look over 意为“察看，参观”；look up 意为“查检”

67.on board 意为“在船上，在飞机上”；at most意为“至多，不超过”；on schedule意为“按时间表，准时”；at random 意为“胡乱地；任意地，随便地”

68.turbulent狂暴的vicious意为“邪恶的，堕落的”

69.wear out意为“使疲乏；使厌倦；使耗尽”；wear down意为“使消瘦，使厌烦”；wear off意为“渐渐减少；消逝”；wear away意为“消磨，打发，虚度；(时光等)流逝”

70.stand意为“摊位，摊子”；station意为“岗位”；joint意为“接合点，接合处”；lift意为“电梯”。

71.set down意为“写下，记录，记下”；set off意为“出发，动身”；set about意为“开始忙碌，着手工作”；set up意为“开办，建立，设立”

72.proficient意为“熟练的，精通的”；efficient意为“效率高的，有能力的”；persistent意为“坚持不懈的，执着的”；transient意为“短暂的，转瞬即逝的”

73.originate意为“发源；来自；产生”，须与from连用

74.inquire意为“打听，询问”，后加宾语再加of或加从句，有时还和about连用；ask意为“问，询问，打听”，但后面不接of;question意为“审问，怀疑”；interrogate意为“讯问，质问”。

75.If only意为“只要，但愿”，后边引出的句子往往用虚拟语气，表示与将来事实相反或将来不可能发生的事情时谓语通常采用(should)+动词原形。

76.error意为“失误，（行为，信仰的）错误”，fall into error意为“误入歧途”；mistake意为“错误，过失；误解”；fault 意为“缺点，过失，小毛病”；defect意为“缺陷，缺点”

77.neutral意为“淡色的，中色的”

78.variable“易变的,多变的,反复无常的”；various 意为“不同的，各种各样的”；alternative 意为“供选择的,供替代的”；conventional意为“习惯的，惯例的”

79.expire意为“满期，届满，（期限）终止，成为无效”； adjoin意为“邻接，与…毗连”；boost 意为“推动，提高，增强”；concede意为“容许，授予，让与”

80.let off 意为“放过，宽恕，对…从轻处理”； let down意为“使人失望”；let out 意为“发泄，放开”； let alone意为“更不必说，不管”

81.economic 意为“经济的，与经济有关的”。economical 意为“节约的，不浪费的”。economy意为“经济”。economics意为“经济学”

82.eminent意为“（在地位，学识，品格等方面）出众的，卓越的，显著的”；subtle意为“微妙的，敏锐的，灵巧的”；progressive意为“进步的，前进的”；plausible意为“(论点等）貌似有理的，貌似真实的”

83.scatter意为“使分散”；divide意为“分隔，把…隔开”；separate 意为“使（两者）分开，分离”；space意为“（用间隔）分隔开”

84.extend意为“扩展，扩大…范围”；increase意为“增加，增大，增强”；lengthen意为“使延长，使伸长”；grow意为“增长，增长，发展，扩大”

85.contribute to意为“有助于，促成，是…的部分原因”；answer for 意为“负有责任，需作交待”；consist of 意为“组成，构成”；double up意为“笑弯了腰”

86.as well as 意为“除…之外，还要…”

87.litter是到处乱丢的东西和杂物；rubbish是残骸、废物等普通垃圾；garbage专指厨房中的残羹冷炙等必须清除掉的垃圾；pollutant专指工业废物、废气及有放射性污染的物质。

88.give off散发 give over托付、交托give away送掉、分发（奖品等）

89.put emphasis on 重视 put onto提供、介绍 put in 安装设备，花费时间或精力做某事；插话；选举，提出 put over传达想法或感情

90.pick up得到 step up 加紧 put aside 储存 set aside留出

91.something or other 诸如此类的事等 so on and so forth 等等

92.inquire about 询问有关情况 inquire after问安 inquire for 求见 inquire into探究

93.no more than正如…不是…也不是

94.see that 留意 负责 务必

95.go into 叙述；讨论 come into 继承 卷入 开始 进入

96.equipment为不可数名词，为了生产、工作、研究所需要的设备、装置机器；instrument

指各种器具、乐器、意为工具、仪器；implement多用于农业、园艺、副业等方面的工具。

97.the instant 一…就… for an instant 一瞬间 on the instant 立即 in an instant 很快、马上

98.to the exclusion of 把…除外、排斥dubious 可疑的、含糊的 obscure 晦涩的 费解的99.split up 分裂、离婚 break down 垮掉 健康变得衰弱 崩溃 fall through 失败 成为泡影 knock out 使筋疲力尽

100.as is /was the case with 用具体事例说明主句的概括和结论

101.faculty能力、才能是指每个人所拥有的能力；ability是天赋的，也指培养造就而获得的本领，主要用于人，接动词不定式；capability胜任某项具体工作的能力、本领；power可用于行动的能力或者不需要思维活动的能力。

102.scramble扰乱、捣乱； thereafter此后； thereof由此 及其； thereby因此从而； thereabouts大约、近于（数目、时间）、在附近的某地

103.tune in收听，常与to连用;tune up 调弦、调准音调

104.inspect视察检阅仔细检查；指根据完美的标准或品质等对被检查的对象进行比较，以检查或视察该事物是否有差异缺陷；examine草率或详尽的研究细节；survey调查、检查房屋的状况并对其作出鉴定；investigate调查、研究问题、真相等。

105.break off终止、中断；break away 脱离关系、逃脱 break out 爆发、发生 break through突围突破、取得重大成果

106.climax兴趣、情绪或重要性的最高点或戏剧、小说等情节的高潮；submit顶点、最高处、成就的顶峰；pitch 音调、音高标准；highlight最突出的部分、精彩场面、height距离、高度、peak 最高峰、山顶

107.tendency是自然因素决定的趋势、倾向 trend指在外界压力下事物必然的发展趋势，大的潮流，强调外界压力和人的作用。

108.favorable赞成的、有利的accounts赞誉之词favored受优惠的、有特权的 favorite 偏爱的、特别喜爱的109.identify oneself with 与…密切联系，到…中去

110．It is impossible后需借不定式做句子的主语for there to be

111.change one’s tune 改变了态度或看法 hatch策划、拟为 gear进行调节以适合某种需要112.expel排出空气等，eject逐出、从（内部）喷射，排出（弹壳）

113.prominent著名的杰出的突出的，in a prominent position 突出的或显眼的位置 distinguished 卓越的、著名的114.be indispensable to 对…来说是必不可少的115.constant不断的、永恒的change;continuous连续的、不间断的beach连绵不断的沙滩；continual时断时续的、频繁的practice；continued 连续的、继续的story

116.a veil of 一层(fog), a coating of 一层覆盖在表面的外层、涂层（snow）；a film of 薄薄的一层dust;a shade of 一层、少许（difference）

117.as yet/so far/thus far/up to now 都表示到目前为止，但在否定句和疑问句中常用as yet.118.take over 接收、接管 take up 开始采用、采取、承担；take off 脱去、拿掉，take to开始从事、开始沉湎于

119.overwhelm制服、压倒，使不知所措。Overflow使溢出、使泛滥overthrow推翻、打倒、废除、overturn倾覆、废除

120.pay for 付出代价、受到惩罚pay back 偿还、回报；pay off 偿清、向…报复

121.status地位、身份 statue雕像、塑像 state状态 stature身高

122.in perspective正确地、合理地

123.weigh against 权衡、斟酌

124.near in color to yours, near to that of the gasoline engine和…差不多

125.opaque不透明的、晦涩的 say 比方说 sheer十足的、完全的 shear剪 sheet被单、薄片；shield盾、防护物

126.bring down降低、打倒，bring off 完成、使成功 bring up养育、培养 bring back记起、归还

127.pull through克服困难、度过难关 pull out 拔出、取出 pull up 使停下 pull over 开到路边、（衣服）从（头上）套上

128.retrieve检索 reclaim开垦、回收 reconcile和解、接受 reassure安慰，使安心

129.dispose使易于、易感染 dispose of sb/sth;infectious传染的、感染的 beaccessible to易受影响的、易懂得的

第三篇：英语专业四级经典语法练习题

英语专业四级语法练习题 Mary is _______ than Alice.A.more experienced a teacher

B.a more experienced teacher C.more an experienced teacher

D.more experienced teacher an experienced teacher, 比较级加在形容词前，因此B。_______ the two, Bob is ________ student.A.Of, more diligent

B.In, more diligent C.Of, the more diligent

D.In, the more diligent the ＋比较级＋ of the two，因此C。

Western Nebraska generally receives less snow than _______ Eastern Nebraska.A.in B.it receives in C.does D.it does in

(1992)

(1995)

(1996)完整形式应该是：than Eastern Nebraska receives snow，省去了部分谓语，保留了主语和助动词，可以倒装，因此C。

The indoor swimming pool seems to be a great more luxurious than _______.(1998)A.is necessary B.being necessary C.to be necessary D.it is necessary 这个句子是一个由than引导的比较状语从句，既然是从句那么可以排除BC；than引导的从句中省略了的主语应该是the indoor swimming pool，为避免重复，一般省略，不需要用it来指代。A。

There ought to be less anxiety over the perceived risk of mountain climbing than ______ in the public mind today.(1999)A.exists B.exist C.existing

D.to exist 省略了的主语是anxiety，因此谓语动词用第三人称单数：A The experiment requires more money than _______.(2002)A.have been put in

B.being put in

C.has been put in

D.to be put in than引导的从句中省略了的主语应该是money，因此谓语动词要用第三人称单数，C。The less the surface of the ground yields to the weight of a fully-loaded truck, _______ to the truck.(2003)A.the greater stress is

B.greater is the stress C.the stress is greater

D.the greater the stress “地表和载满货物卡车的接触面越小，卡车对地面的压强就越大。”A。as Some dieters find that after their dieting is over, they ate twice _______ they did before their diet.(1993)A.more than B.as many as C.much than D.as much as D,“饭量是以前的两倍”。A是指“三倍”，不合常理。

Language belongs to each member of the society, to the cleaner ___ to the professor.(1998)A.as far as B.the same as C.as much as D.as long as C，as much as“达到与„„一样的程度”，完整的后半个句子应是：language belongs to the cleaner as much as it belong to the professor “语言属于社会的每个成员，既属于清洁工，也属于教授”；as far as“一直到某个程度”；the same as“与„„一样”；表示“清洁工和教授是一样的”，意思不妥；as long as“只要”。

She did her work ______ her manager had instructed.(2002)A.as

B.until

C.when

D.though as可表示方式，意思是“按照，如同”；“她依照经理的指示办事。”A。

The trumpet player was certainly loud.But I wasn’t bothered by his loudness ______ by his lack of talent.(2004)A.so much as B.rather than C.as

D.than A考点是not „ so much as句型，表示“与其说是，倒不如说是”、“更多的是，而不是”。“毫无疑问，那个喇叭手的号声吵死了，但与其说我烦他的声音大，倒不如说烦他没吹号的天分。”

His remarks were ________ annoy everybody at the meeting.(2005)A.so as to

B.such as to

C.such to

D.as much as to such as为固定搭配，意为“到如此程度以致”，又如：His illness is not such as to cause anxiety.他的病还没有严重到令人担心的地步。Twelve is to three _______ four is to one.(1998)A.what

B.as

C.that

D.like 水对鱼的关系就像空气对人的关系一样：Water is to fish what air is to man.A is to B what C is to D Intellect is to the mind ______ sight is to the body.(2001)A.what

B.as

C.that

D.like 智力对于思想，犹如视力对于身体一样。not + 比较级 + than, no + 比较级 + than John is _______ hardworking than his sister, but he failed in the exam.(1998)A.no less B.no more

C.not less

D.no so A，“约翰的用功绝不亚于他姐姐，可是这次考试他却没及格。”not less than只是比较约翰和他姐姐，没有强调约翰非常用功。

Fat cannot change into muscle _______ muscle changes into fat.(1999)A.any more than B.no more than C.no less than D.much more than A，“脂肪不能转变为肌肉，就像肌肉不能转变为脂肪一样。”not „ any more than意思是“和„同样都不„”。as / though / much as David Singer, my friend’s father, ______ raised and educated in New York, lived and lectured in Africa most of his life.(1993)A.who

B.if

C.while

D.though D，表示转折。答案C while只是表示同时并列的转折。如：While I understand your views, I can’t agree with you.______ he needed money for a new car, he decided not to borrow it from the bank.(1998)A.Much as

B.Much though C.As much D.Though much A, much as可看作是固定词组，作连词，引导让步状语从句，表示“尽管，虽然”。如Much as I should like to see you, I am afraid you could not come.Fool _____ Jane is, she could not have done such a thing.(2002)A.who

B.as

C.that

D.like B，有倒装，a./n.+ as + 主语 + 助动词be，如：Patient as he is, he can’t bear it any longer.______ I like economics, I like sociology much better.(2003)A.As much as

B.So much C.How much D.Much as D, 同18题。______, Mr.Wells is scarcely in sympathy with the working class.(2005)A.Although he is a socialist

B.Even if he is a socialist C.Being a socialist

D.Since he is a socialist 虽然韦尔斯先生是一个社会主义者，但他对工人阶级却没有什么同情心。表转折含义的只有A项。

定 语 从 句

Above the trees are the hills, ________ magnificence the river faithfully reflects on the surface.(2003)A.where

B.of whose

C.whose D.which C，关系代词在从句中做定语。“树的上面是山，它的倒影忠实地映照在河面上。” Only take such clothes _______ really necessary.(1994)A.as were

B.as they are

C.as they were D.as are D，as引导定语从句，先行词是clothes，as在从句中作主语，所以BC不对，因为they是多余的；A的时态与主句不搭配。

______ is often the case with a new idea, much preliminary activity and optimistic discussion produced no concrete proposals.(1994)A.That

B.It

C.This

D.As D，as作关系代词，引导非限定性定语从句，表达整个主句的意思。“正如一种新的观念产生时一样，人们总是做许多准备活动和积极的讨论，却拿不出具体的建议。”

This company has now introduced a policy _____ pay rises are related to performance at work.(1996)A.which

B.where

C.whether D.what B，“公司现在提出了一项新政策，依照新政策，工资增长与工作业绩挂钩。”

The Physicist has made a discovery, _______ of great importance to the progress of science and technology.(1997)A.I think which is B.that I think is C.which I think is D.which I think it is C，I think是插入语，which在从句中就是主语，D中it是多余的。I have never been to London, but that is the city ______.(1997)A.where I like to visit most

B.I’d most like to visit C.which I like to visit mostly

D.where I’d like most to visit B, 首先排除A，因为the city在从句中作宾语，不能用where引导；C中mostly表示“通常，大部分”，意思不通顺；表示“最想”，用most like,不是like most, most是much的最高级，much一般不修饰不定式，多用于修饰分词。He was much pleased.She remembered several occasions in the past ___ she had experienced a similar feeling.(98)A.which

B.before

C.that

D.when D，从句有自己的主语和宾语，因此不选AC，when引导定语从句在句中作时间状语。B项不合语法，因为主句的时态是一般过去时，从句却是过去完成时。I’ve never been to Lhasa, but that’s the city ______.(1999)A.I’d most like to visit

B.which I like to visit mostly C.where I like to visit

D.I’d like much to visit A，同27。

Firms that use computers have found that the number of staff ______ is needed for quality control can be substantially reduced.(2000)A.whose

B.as

C.what

D.that D，that在从句中作主语。使用电脑操作的工厂已经发现可以大大减少质检员工的数量。We’ve just installed two air-conditioners in our apartment, ______ should make great differences in our life next summer.(2002)A.which

B.what

C.that

D.they A，指代前面的整个句子。

They overcame all the difficulties and completed the project two months ahead of time, ______ is something we had not expected.(2003)A.which

B.it

C.that

D.what A，同上。“他们克服一切困难，提前两个月完成了工程，这是我们没有料到的事。” 名 词 性 从 句

We can assign the task to ______ is capable and trustworthy.(1994)A.whomever

B.who

C.whom

D.whoever D，介词to后面是个宾语从句，从句缺主语；whom和whomever虽然可以接宾语从句，但它们不能在从句中作主语，AC不对；whoever语义比who强烈，更贴切。The team can handle whatever _____.(1997)A.that needs handling

B.which needs handling C.it needs handling

D.needs to be handled D，whatever引导的分句作handle的宾语，又在从句中作主语，因此不需要再加任何其他主语，ABC都有多余的主语成分。

After __ seemed an endless wait, it was her turn to enter the personnel manager’s office.(99)A.that

B.there

C.what

D.it C，after在句中时介词还是连词？如果是连词，从句中的时态通常为完成体，所以排除连词的可能性。既然after是介词，那么后面必定是宾语从句，后面的从句缺主语，只有what既引导宾语从句，又在宾语从句中作主语；BD都不能引导宾语从句。A虽然可以引导宾语从句，但不在从句中充当任何语法成分。

Have you ever been in a situation _____ you know the other person is right yet you cannot agree with him?

(2002)A.by which

B.that

C.in where D.where B，situation后的从句是对situation作出具体的解释，因此是同位语从句。非 限 定 动 词（不定式、动名词、分词）____ is not a serious disadvantage in life.(2001)A.To be not tall B.Not to be tall C.Being not tall D.Not being tall D．AC不对是因为动词不定式和动名词的否定结构形式应为not to do, not doing；B动词不定式短语作主语通常表示特定的具体的行为，特别是表示将来的或一次性的行为，To skate on real ice is his dream.D动名词作主语表示抽象一般的概念。Skating on real ice is great fun.This may have preserved the elephant from being wiped out as well as other animals _____ in Africa.(1996)A.hunted

B.hunting

C.that hunted D.are hunted A，完整结构应为：the elephant from being wiped out as well as other animals(from being)hunted in Africa;“此举也许既能保护非洲的其他动物不被猎杀，又能使大象免受灭族之灾” The Clarks haven’t decided yet which hotel ______.(1998)A.to stay

B.is to stay C.to stay at D.is for staying C，stay是不及物动词，必须接介词才能跟宾语。

In international matches, prestige is so important that the only thing that matters is to avoid _____.(1996)A.from being beaten B.being beaten C.beating D.to be beaten B，avoid后接动名词做宾语。被动，因此B。“避免被对手打败” He resented _____ to wait.He expected the minister _____ him at once.(1995)A.to be asked, to see B.being asked, to see C.to be asked, seeing D.being asked, seeing B，resent后接动名词，expect后接不定式。

I never regretted _____ the offer, for it was not where my interest lay.A.not to accept

B.not having accepted C.having not accepted

D.not accepting

(1993)D, regret doing sth.表示“后悔做过某事”，事情已经发生了，常用动名词的一般形式表示动作已经发生了。

He noticed the helicopter hovering over the field.Then to his astonishment, he saw a rope ladder _____ out and three men climbing down it.(1995)A.throwing

B.being thrown C.having thrown D.having been thrown B，see可与现在分词或不定式连用，平行结构，后面用了现在分词，这里也用分词；绳梯是被扔出飞机，因此要用被动结构，排除AC；see, watch, hear, feel, notice, observe,等词一般不跟分词的完成形式连用。

Professor Johnson is said ____ some significant advance in his research in the past year.(99)A.having made

B.making C.to have made D.to make C，主语补足语的动作在谓语动词之前发生，用完成时。

AIDS is said _____ the number-one killer of both men and women over the past few years in that region.(2002)A.being

B.to be

C.to have been D.having been C, 同上。

The Minister of Finance is believed _____ of imposing new taxes to raise extra revenue.(04)A.that he is thinking B.to be thinking C.that he is to think D.to think B，“人们认为财政部长正在考虑通过征收新税来增加政府的额外税入。”B“正在考虑” The three men tried many times to sneak across the border into the neighboring country, _____ by the police each time.(1999)A.had been captured

B.being always captured C.only to be captured

D.unfortunately captured C，“这三人多次企图偷偷越过边界进入邻国，不料每次都被警察抓住。”only to表示出乎意料，通常是不愉快的结果。

This missile is designed so that once ______ nothing can be done to retrieve it,(1995)A.fired

B.being fired C.they fire

D.having fired A，once连词，一旦，被动，所以A。This missile is designed so that once it is fired „ ______ , he can now only watch it on TV at home.(1998)A.Obtaining not a ticket for the match

B.Not obtaining a ticket for the match C.Not having obtained a ticket for the match D.Not obtained a ticket for the match C，分词短语的动作在主句动作之前发生，用分词的完成形式。Arriving at the bus stop, ______ waiting there.(1994)A.a lot of people were

B.he found a lot of people C.a lot of people

D.people were found B，空处的逻辑主语与arrive保持一致。_____ regular training in nursing, she could hardly cope with the work at first.(1994)A.Not received B.Since receiving

C.Having received D.Not having received D，receive的主语是she，因此应是主动，A不对；receive的动作在主句谓语动词之前发生，所以要用分词的完成形式，否定应是not having done.__B__ at in this way, the present economic situation doesn’t seem so gloomy.(2000)A.Looking

B.Looked

C.Having looked D.To look There __ nothing more for discussion, the meeting came to an end half an hour earlier.(2000)A.to be

B.to have been C.being

D.be C．前面分句构成独立主格结构。

_____ no cause for alarm, the old man went back to his room.(1996)A.There was B.Since

C.Being

D.There being D．C中的现在分词短语的逻辑主语不是主句的主语。

The country’s chief exports are coal, cars and cotton goods, cars _____ the most important of these.(1994)A.have been B.are

C.being

D.are being C．ABD都会使后半部分构成完整的句子，但句中用的是逗号，不能是完整句子。

Agriculture is the country’s chief source of wealth, wheat _____ by far the biggest cereal crop.(2003)A.is

B.been

C.be

D.being D，同上。“农业是这个国家的主要财源，目前小麦是谷物中产量最大的。”

If not _____ with the respect he feels due to him, Jack gets very ill-tempered and grumbles all the time.(2004)A.being treated B.treated C.be treated D.having been treated B，If(Jack is)not treated„“如果没有受到他觉得应得的尊敬，杰克的脾气就会变得很坏，并且不停地抱怨。”

Time _____, the celebration will be held as scheduled.(2003)A.permit

B.permitting

C.permitted

D.permits B，“时间允许的话，庆祝活动将按计划进行”。time和permit是主动关系。虚 拟 语 气

_____ for the fact that she broke her leg, she might have passed the exam.(2002)A.Had it not been B.Hadn’t it been C.Was it not

D.Were it not A，前半句是与过去事实相反的推测。If it had not been „倒装

If you have really been studying English for so long, it’s about time you _____ able to write letters in English.(1999)A.should be

B.were

C.must be

D.are B，it’s about time that sb.did sth._____, I’ll marry him all the same.(2004)A.Was he rich or poor

B.Whether rich or poor C.were he rich or poor

D.Be he rich or poor D＝whether he is rich or poor If your car _____ any attention during the first 12 months, take it to an authorized dealer.(98)A.shall need

B.should need

C.would need D.will need B，与将来事实相反的虚拟语气，“如果你的车在一年内有任何问题，可送到获得授权的经销商那儿去” It is imperative that students _____ their term papers on time.(2004)A.hand in

B.would hand in C.have to hand in D.handed in A，学生必须按时上交他们的学期论文。

If you explained the situation to your solicitor, he ________ able to advise you much better than I can.(2005)A.would be

B.will have been

C.was

D.were A，if从句是对现在情况的假设。情 态 动 词

You ______ Jim anything about it.It was none of his business.(2004)A.needn’t have told B.needn’t tell C.mustn’t have told D.mustn’t tell A，needn’t have done表示本不必做而做了。没有mustn’t have done的形式，但可以说can’t have done，表示不大可能。

He ______ the 8:20 bus because he didn’t leave home till 8:25.(1994)A.couldn’t have caught

B.ought to have caught C.shouldn’t have caught

D.must not have caught A，couldn’t have done表示不可能做了某事。

He _____ unwisely, but he was at least trying to do something helpful.(1999)A.may have acted B.must have acted C.should act D.would act A，may have done表示过去可能做过某事，B表示一定做过，推测的可能性很大。时 态

How can I ever concentrate if you _____ continually ____ me with silly questions?

(97)A.have … interrupted

B.had … interrupted

C.are … interrupting

D.were … interrupting

C，现在进行时与always, continually, constantly连用表示某种带有感情色彩，经常发生的动作。本句暗含责备之义。

Come and see me whenever ______.(97)A.you are convenient

B.you will be convenient C.it is convenient to you

D.it will be convenient to you C，whenvever引导的时间状语从句用一般现在时表将来；convenient一词只能说it is convenient to sb.For some time now, world leaders __ out the necessity for agreement on arms reduction.(02)A.had been pointing B.have been pointing C.were pointing D.pointed B，现在完成进行时表示动作从过去某一时间开始延续到现在，并可能继续。

Jack _____from home for two days now, and I am beginning to worry about his safety.(03)A.has been missing B.has been missed C.had been missing D.was missed A，同上。“杰克离家两天（到现在还没回），我开始担心他的安全。” _________ conscious of my moral obligations as a citizen.(05)A.I was and always will be

B.I have to be and always will be C.I had been and always will be

D.I have been and always will be D，ABC三项前后两个时态不一致，只有D项中现在完成时与将来时搭配一致。倒 装

So badly _____ in the car accident that he had to stay in hospital for a few months.(94)A.did he injure B.injured him C.was he injured D.he was injured C，倒装，将助动词提到主语前，被动。He is not under arrest, ______ any restriction on him.(95)A.or the police have placed

B.or have the police placed C.nor the police have placed D.nor have the police placed D，AB中的or表示“否则”，与题意不符；nor放在句首要倒装。

___ both sides accept the agreement ___ a lasting peace be established in this region.(04)A.Only if, will B.If only, would C.Should, will D.Unless, would A，only if表示“只有。。才”，放在句首，句子要倒装；“只有双方都接受和约，永久的和平才有可能建立起来”。if only表示“要是。。多好” 反 意 疑 问 句

A hibernating animal needs hardly any food all through the winter, _____?

(92)A.need it

B.needn’t it

C.does it

D.doesn’t it C，need是实义动词不是情态动词，hardly是否定副词，因此前面的分句是否定句。You and I could hardly understand, ______?

(95)A.could I

B.couldn’t you

C.couldn’t we

D.could we D，hardly的解释同上。

When you have finished with that video tape, don’t forget to put it in my drawer, ___?(97)A.do you

B.will you C.don’t you

D.won’t you B，前面句子是第二人称祈使句时，后面要用will(would)you或won’t you;本题中，前面的句子是否定句，因此后面用肯定的。Do help yourself to some fruit, _____ you?

(00)A.can’t

B.don’t

C.wouldn’t

D.won’t D，同上。

She would have been more agreeable if she had changed a little bit, _____?

(03)A.hadn’t she

B.hasn’t she

C.wouldn’t she

D.didn’t she

第四篇：专题练习之语法强化

九年级辅导资料

词性强化练习

1．下列词语中不都属于名词的一组是（）A.学生鲁迅上午左右B.东西星期一英雄黑板 C.风筝红旗保卫 高兴D.巴金思想夏季花朵

2.下列词语中都是名词的一组是（）A.学校 理想这里飞机B.跑步时间孩子父亲 C.道理 学习阳光海洋D.春天善良南面苹果

3.下列词语中不都属于动词的一组是（）A.跑步跳远思念书本B．扩大应该是进来 C.援助做饭忘记回来D.关心能够要求唱歌

4.下列词语都是动词的一组是（）A.学生热爱跳舞允许B.讨厌上去是帮忙C.支持爱护悠闲憎恶D.扩大思念激动哪里

5.下列词语不都属于形容词的一组是（）A.诚实善良弯曲顽强B．飞快兴奋幸福笔直 C.高红缓慢伟大D.讨厌悲伤优秀卑鄙

6.下列词语都属于形容词的一组是（）A.美丽鲜红洪亮纯朴B.弯曲愿意明天激动 C.笔直回来风筝渺小D.快乐要求夏季许多 7.找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣 骄傲 战友B．制造报答 提高 寻求C．角色语文 经常 兴趣D．非常偶尔 清楚 风景

C．遵守纪律历史使命阳光灿烂人民公仆D．团结互助山川秀丽语文教材勤劳善良3．下面短语结构完全相同的一项是（）A．望着他们抽根棒子几根木棒我们学校B．有气没力皎洁无比欢天喜地膘肥体壮C．温一碗酒疏导洪水取出布带战胜自然D．空气芬芳傲然耸立黑影晃动祖国美丽4．“„流水不腐，户枢不蠹‟是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其它生物的侵蚀。”这句话的主语是（）

A．主谓短语B．偏正短语 C．并列短语D．动宾短语

5．“我们曾经说过，房子是应该经常打扫的。”这句话的谓语是（）

A．是B．是应该经常打扫的 C．说D．曾经说过，房子是应该经常打扫的。

6．“”句中的画线部分是（）

A．定语偏正短语B．补语动补短语

C．谓语主谓短语D．宾语偏正短语

7、选出下列短语类型完全相同的一项（）A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书

B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强

C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢

D、打开文件主要原因北京立交桥新闻记者

8、下列短语全是偏正式的一组是（）A、北京车站虚无缥缈极力夸奖努力学习

B、美丽的花园慢慢的放下刻苦学习振作精神

C、中国精神空军医院一个老师十分艰巨

D、优美的舞姿干干净净大声说话七嘴八舌

9、下列判断错误的一项是（）

A、我的老师挖荠菜学外语不难依次为偏正短语、动宾短语、主谓短语。

B、仔细计划一下精力旺盛依次为动词为中心的短语、主谓短语

短语类型强化练习

1．下列短语结构类型完全相同的一项是（）A．不能忘记铺座位卖东西的人讲价钱 B．满院狼籍父亲赋闲丧事完毕行李太多 C．他的背影那年冬天流眼泪熟识的茶房

D．轻松极了听清楚教室明亮站直 2．下列短语结构各不相同的一项是（）A．星光闪烁电闪雷鸣学习文化努力工作B．夜幕低垂广阔天空热爱祖国校园生活

C、为人民服务从明天开始医生的要求里。的定语都是由介宾短语充当的。如：我清楚地看见他来了。主干：我看见他来了。D、忙了一阵好起来暗下去的补语依次由数量词和趋向动词充当的。

训练：

10、下面各组短语中都有一个不同类，找出来写在建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳动。主干是：括号内 _______________ 1）、身体健康道理深刻精神矍铄伟大祖国）（）Ａ、我希望你们［热情地］工作。2）、什么飞了他来了爱护他

东方红Ｂ、（永定河上的）芦沟桥，修建<于公元1189到（）

1192年间 >。

3）、学习外语说清楚

玩一会儿考得怎

Ｃ、他［根据前人和自己观察的结果］，认为以地

样（）

动学说来说明天体现象，一切困难都可迎刃而解。

4）、给他书跑过去出教室写作业

Ｄ、（苏州园林的门和窗的）图案设计和雕镂琢磨

（）

工夫［都］是（工艺美术的）上品。

11、选 出下列短语中与众不同的一项, 对“√”,精神振奋雄心勃勃大煞风景思想

错“×”

进步

①地势渐渐更加陡起来。()

12、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的有

②它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。

____________________________________________

()

______

③通话时, 我就坐在离电话机不远的椅子上。

理想的阶梯挖荠菜苏州园林记一辆

()

纺车想和做回延安谈骨气怀疑

④我这儿时的记忆, 忽而全都闪电似的苏生过来。

与学问鲁提辖拳打针镇关西中国石拱

()

桥死海不死我的小桃树

13、下列短语归类有错误的一组是（）A、听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快

B、新的语法大操场上跟我们学非常激动

A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。

B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主

C、复习短语洗热水擦干净送我一首

D、抵御沙丘的方法是植树种草。小诗

D、热起来做下去红得发紫读两遍:()

A.洪秀全、康有为、严复和孙中山, 代表了在中国摆整齐

共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。主E、曹刿论战天冷得很秘密被发现风景如画

干:洪秀全、康有为、严复和孙中山, 寻找真理。

义制度的无比优越。

C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。

句子成分和句子主干强化练习

找句子主干要注意的问题：

1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

如：我不看黄色书刊。主干：我不看书刊。

2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。

3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干

B.学了这些新学的人们, 在很长的时期内产生了

一种信心。主干:人民产生信心。

C.列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中, 描写过俄国人寻找革命理论的经过。主干:列宁描写经过。

D.中国人从思想到生活, 才出现了一个崭新的时期。主干:中国人出现时期。

:()①苏州园林的门窗, 图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。• 主干:门和窗, 设计和工夫是上品。

②采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳, 就是合成有机物的两种最基本原料。主干:水和气孔二氧化碳是原料。

③他不是一个怯弱的人。主干:他不是人。④我们在前线, 在炮火声中, 在闪耀的火光里, 望着战士们持枪跃进的身影。主干:我们望着身影。

1“两千年来，我国修建了无数的石拱桥。”中的“两千年来”充当。

2“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦。”一句中的主语是。

3“爱因斯坦常忘了兑取支票。”中的“兑取支票”充当。

4“祥子的全身没有一点干松的地方。”一句的主干是。

5“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。”一句的谓语是。

6“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。”一句的主干是。

7“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。”一句的宾语是。

8“在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌。”一句的主语是，谓语是，状语是。9“每根大柱上盘绕着矫健的金龙。”一句的主干是。

10“冰凉的河水呛得我好难受。”一句中的划线部分充当。

11“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”一句的主干是

12“一把坚实的锁挂在大门上。”一句中“在大门

1．主谓短语充当谓语的一项是（）

A．他身材高大。B．他的身材高大。C．他有高大的身材。D．身材高大的就是他。

2． 下列句中，划线部分与例句划线部分在结构和充当句子成分方面都相同的一句是（）例句：大家都觉得这种做法不合适。A．我知道这本书的内容。B．繁重的劳动累得他精疲力竭。

C．我看见许多人站在布告牌前。D．孔乙己显出极高兴的样子。

3．对下列句子的主干判断正确的一项是()

A．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。主干：苏州园林着眼在画意。

B． 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。主干：母亲感到痛苦。

C．母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。主干：习惯、态度在我心中。

D． 她住在那个乡村的乡公所楼上。主干：她住在楼上。

4．“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”这句话的主要成分是什么？选出正确的一项：()

A．她强烈B．同情强

烈C． 反感强烈D． 同情反感强烈

5．“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。”这一句的主干是：()A．天底下横着荒村B ．苍黄的荒村C ．远近横着荒村D． 天底下的荒村

6． 选出提取句子主干正确的一项：()A ． 卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。主干：户进勇把手插进衣服。

B ．这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。主干：一幕印在我脑海里。C 人们常在万花丛中碰到一种翩翩起舞，色彩绚丽的蝴蝶。主干：人们碰到蝴蝶。D． 这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。主干：一艘快艇开进。

7． 下面提取的句子主干，正确的是：()A．我不相信那些骗人的鬼话。主干：我相信鬼话B．花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。主干：花香鸟语是语言。

C．我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。主干：潮水奔流。

D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。主干：钟声醒了。

8． “一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”，句子的主干是：()A ．三角形是外心 B ．三条边垂直 C ．垂直平分线是三角形的外心D．交点是外心9．扩展句子，给“我走进了教室”再加上定语和状语，不合乎要求的一句是（）

A．我慢慢地走进了新教室。B．迟到的我轻轻地走进了书声琅琅的教室。

C．背着新书包的我走进了宽敞明亮的教室。D．电铃响后，我走进了我们的教室。获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。

A．获奖中学生B．行动C．他们D．获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动

1．“我所记得的故乡全不如此。”一句的主干是“我记得故乡”。（）2．“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。”中的“每个柱头”是状语。（）

3．“苏州园林是我国各地园林的标本。”中的“标本”是宾语。（）

4．“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。”一句的主干是“我望着小姑娘和梨花”。5．“我们要学会积累材料。”中划线的部分充当谓语。（）

6．“中间御道两边排列着仪仗。”的主干是“御道排列仪仗”。（）

7．“墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”一句的宾语是“蔷薇木香”。（）

8．“获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。”一句的主语是“获奖中学生”。（）

9．“诸葛亮在《诫子书》中说：‘静以修身，俭以养德。’”一句中划线的部分是定语。（）10．“这些日子，家中光景很是惨淡。”一句中的“这些日子”是主语。（）

11．“我要高声赞美白杨树！”一句中划线的部分充当宾语。（）

12．“人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下将更快成为现实。”一句的主干是“理想成为现实”。（）

13．“这样不要脸的大将实在远不如在淞沪抗战时的十九路军的一个小卒。”的主干是“大将如小卒”。（）

14．“他已经去过三次了。”中的划线部分充当补语。（）

15．“迎面走过来两个身穿西服的年轻人。”中划线部分充当定语。（）

16．“我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。”中的划线部分充当主语。（）

1．鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。2．那个时候的社会生产力还十分落后。

4．统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。5．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。6．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

7．这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。

8．老孙头早就相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小马儿。

9．它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。10．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。

11．我这儿时的记忆, 忽而全都闪电似的苏生过来。

12．近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。13．一个衣服褴褛，满脸皱痕的老水手在船上卖牡蛎。

14．全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。

15．母亲那种勤劳简朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。16．经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。17．他们对这位来自基层的女干部和家乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

18．荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。19．勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

20．这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

附加

1、下面四个病句修改正确的一项是（）A、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着全国劳动模范李素丽同志的报告。（删去“注视着和”）B、我们必须认真改正、随时发现工作中的缺点。（将“发现”改为“检查”）

C、语文学习并不难，因为多读多写，语文水平才会提高。（将“因为”改为“只有”）D、从这件小事，说明了一个大问题。（删去“从”）附加

2、指出下面句子没有语病的一句（）A、他那优秀的品质，经常浮现在我的脑海中。B、小说成功的塑造了一大批英雄人物的优秀事迹。C、提高成绩的关键在于能否认真刻苦的学习。D、我的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。

10．对下面句子的主语分析正确的一项是（）3．蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

第五篇：日语四级语法汇总59~75

语法

★ どんな～ ★

讲解：

用在名词前，询问状态，用形容词和形容动词来回答。是中文“（怎样）什么样的～”之意。

例句：

これはどんな庭園ですか。古い庭園です。

これはどんな町ですか。静かな町です。

学习几个表示颜色的词。

白い（しろい）：白色的 黒い（くろい）：黑色的 赤い（あかい）：红色的 青い（あおい）：蓝色的 緑（みどり）：绿色的 黄色い（きいろい）：黄色的 练习

日语四级语法总结

翻译：

1.那是什么样的车？ 是黑色的车。

2.这是什么样的地方？ 是热闹的地方。

3.请用日语默写出星期一到星期日这7个词，并标注假名和中文翻译。

答案：

1.那是什么样的车？ 是黑色的车。

あれはどんな車ですか。黒い車です。

あれはどんなくるまですか。くろいくるまです。

2.这是什么样的地方？ 是热闹的地方。

これはどんな地方ですか。にぎやかな地方です。

これはどんなちほうですか。にぎやかなちほううです。

3.请用日语默写出星期一到星期日这7个词，并标注假名和中文翻译。

日曜日（にちようび）星期天

月曜日（げつようび）星期一

火曜日（かようび）星期二

水曜日（すいようび）星期三

木曜日（もくようび）星期四

金曜日（きんようび）星期五

土曜日（どようび）星期六 词汇

好きだ（すきだ）：（形容动词）喜欢，爱好

上手だ（じょうずだ）：（形容动词）好，擅长

コンビニ：便利店（Convenience store）

マンション：（高级）公寓（mansion）

ホテル：宾馆（hotel）

ゲーム：游戏（game）

サッカー：足球（soccer）

语法

★ 甲は乙が～です ★

讲解：

表示人的好恶或水平高低时，具有这种感情或能力的人（甲）后用“は”。感情或能力所及的对象（乙）后用“が”。

例句：

張さんはピンパンが上手です。

田中さんは絵が好きです。

わたしは野球が好きではありません。

练习

日语四级语法总结

翻译：

1.纯子擅长网球。

2.我喜欢游戏。

3.我不擅长足球。

答案：

1.纯子擅长网球。

純子さんはテニスが上手です。

じゅんこさんはテニスがじょうずです。

2.我喜欢游戏。

私はゲームが好きです。

わたしはゲームがすきです。

3.我不擅长足球。

私はサッカーが上手ではありません。

わたしはサッカーがじょうずではありません。词汇

ルール：规则（rule）

七夕（たなばた）：七夕

语法

★ 甲は乙がわかります ★

讲解：

动词“わかる”是“知道，懂得，了解，明白”的意思。在“わかる”前要用助词“が”。而不是“を”。

張さんは日本語がわかります。

田中さんは日本語がわかります。

わたしは野球のルールがわかりません。

练习

翻译：

1.我不明白你的话。

2.小王懂法语。

3.你知道七夕的故事吗？

答案：

1.我不明白你的话。

あなたの話がわかりません。

あなたのはなしがわかりません

2.小王懂法语。

王さんはフランス語がわかります。

おうさんはフランスごがわかります。

3.你知道七夕的故事吗？

あなたは七夕の物語がわかりますか。

あなたは七夕のものがたりがわかりますか。词汇

日语四级语法总结

バスケットボール：篮球（basketball）

国家（こっか）：国家

人気（にんき）：人缘，人气，受欢迎

语法

★ 甲は（～で）人気があります ★

讲解：

这句话是“有人气，受欢迎”的意思，有人缘受欢迎的人或后面用“は”表示其范围时，在表示场所的词后加“で”。

例句：

この花は人気があります。

ピンパンは中国で人気があります。

純子さんは学校で人気があります。

★ よく ★

讲解：

“よく”有两种意思，一种是表示程度高，质量好；一种是表示次数多，经常的意思。

例句：

程度：

わたしは野球のルールがよくわかります。

わたしは英語がよくわかりません。

频度：

田中さんはよく野球の試合を見ます。

張さんはよくピンパンをします。

练习

日语四级语法总结

翻译：

1.篮球在美国很受欢迎。

2.我经常看NBA的比赛。

3.我很了解这个国家的历史。

答案：

1.篮球在美国很受欢迎。

バスケットボールはゕメリカで人気があります。

バスケットボールはゕメリカでにんきがあります。

2.我经常看NBA的比赛。

私はよくNBAの試合を見ます。

わたしはよくNBAのしあいをみます。

3.我很了解这个国家的历史。

私はこの国家の歴史がよくわかります。

わたしはこのこっかのれきしがよくわかります。词汇

警察（けいさつ）：警察

泥棒（どろぼう）：小偷，贼

语法

★ でも ★

讲解：

“でも”是可是，不过的意思。这是表示上下文意思相反的接续词，常用于口语。

例句：

田中さんは野球が好きです。でも,お嬢さんは野球が好きではありません。

★ 甲は乙より～です ★

讲解：

这是表示“甲比乙～的句型”。“～”部分由形容词或形容动词构成。注意日语“より”的位置和汉语“比”的位置不同。

例句：

中国は日本より広いです。（中国比日本广阔）

駅の前は公園よりにぎやかです。（车站前比公园热闹）

练习

翻译：

1.哥哥是警察。可是，弟弟是小偷。

2.今天比昨天冷。

3.图书馆比公园安静。

答案：

1.哥哥是警察。可是，弟弟是小偷。

お兄さんは警察です。でも、弟は泥棒です。

おにいさんはけいさつです。でも、おとうとはどろぼうです。

日语四级语法总结

2.今天比昨天冷。

今日は昨日より寒いです。

きょうはきのうよりさむいです。

3.图书馆比公园安静。

図書館は公園より静かです。

としょかんはこうえんよりしずかです。词汇

小野（おの）：小野（人名）

シルク：丝，丝绸（silk）

ハンカチ：手绢（handkerchief）

値段（ねだん）：价格，价钱

スワトウ：汕头

名産品（めいさんひん）：特产

语法

★ 甲は乙ほど～くないです/ではありません ★

讲解：

这个句型和“甲は乙より～です”相反，表示“甲不如乙～”。“～”部分为形容词时，句尾用“~くないです”，其中“～くない”是形容词的否定形式，把“い”变成“くない”就可以了；形容动词时，句尾用“～ではありません”。

例句：

ここはあそこほどにぎやかではありません。（这里不如那里热闹）

この花はその花ほど美しくないです。（这种花不如那种花漂亮）

★（乙より）甲のほうが～です ★

讲解：

这个句型和“甲は乙より～です”一样，是“甲比乙～”的意思。不过在句子中甲和乙的位置相反。

例句：

日本より中国のほうが広いです。（中国比日本广阔）

今日より昨日のほうが寒いです。（昨天比今天冷）

练习

日语四级语法总结

翻译：

1.今天不如昨天热。

2.这个的价钱不如那个贵。

3.田中的个子比小野的高。

答案：

1.今天不如昨天热。

今日は昨日ほど熱くないです。

きょうはきのうほど熱くないです。

2.这个的价钱不如那个贵。

この値段はそのほど高くないです。

このねだんはそのほどたかくないです。

3.田中的个子比小野的高。

小野さんの背より田中さんのほうが高いです.おのさんのせいよりたなかさんのほうがたかいです。语法

★ 甲と乙とどちらが～ですか ★

讲解：

当询问甲，乙相比的情况时用此句型，中文意思是“甲和乙哪个更～”。回答时用“甲（乙）のほうが～です”的句型。

例句：

日本と中国とどちらが広いですか。（日本和中国哪个更大？）

中国のほうが広いです。（中国更大）

★ 甲はいちばん～です ★

讲解：

比较甲，乙，丙等三个的事物时，用来表示“甲最～”。如果需要限定范围，用“～で”。如：“日本でいちばん”“１年でいちばん”

例句：

この花はいちばん美しいです。

富士山は日本でいちばん高いです。

练习

日语四级语法总结

翻译：

1.今天和昨天哪天更冷？今天更冷。

2.图书馆和商场哪个更安静？ 图书馆更安静。

3.上海在中国是最大的城市。

答案：

1.今天和昨天哪天更冷？今天更冷。

今日と昨日とどちらが寒いですか。今日のほうが寒いです。

きょうときのうとどちらがさむいですか。きょうのほうがさむいです。

2.图书馆和商场哪个更安静？ 图书馆更安静。

図書館とマーケットとどちらが静かですか。図書館のほうが静かです。

としょかんとマーケットとどちらがしずかですか。としょかんのほうがしずかです。

3.上海在中国是最大的城市。

上海は中国で一番の大都市です。

シャンハイはちゅごくでいちばんのだいとしです。词汇

エスカレータ：自动楼梯，自动扶梯

バーゲン：交易

会場（かいじょう）：会场

韓国（かんこく）：韩国

语法

★ どれ/どこ/いつ/どの～がいちばん～ですか ★

讲解：

当询问甲乙丙等三个以上事物中“哪个最～？”时，用此句型。回答用“～がいちばん～です”的句型。需要限定比较的范围时，在表示范围的词后加“～で”。

例句：

日本でどの山がいちばん高いですか

富士山がいちばん高いです。

★ ずっと ★

讲解：

“ずっと”是“（比）～得多”的意思。两个事物相比，双方程度较大时用这个词。

例句：

北京は東京よりずっと寒いです。

中国は日本よりずっと広いです。

★ では ★

讲解：

这是改换场面或话题时用的接续词，相当于汉语的“那么”。

例句：

冬に北京は東京よりずっと寒いですね。では,北京でいちばんいい季節はいつですか。

练习

日语四级语法总结

翻译；

1.在中国哪个城市最大？

2.中国比韩国大得多。

3.冬天是最冷的季节。那么，哪个季节是最热的？

答案：

1.在中国哪个城市最大？

中国でどの町が一番大きいですか。

ちゅごくでどのまちがいちばんおおきいですか。）

2.中国比韩国大得多。

中国は韓国よりずっと広いです。

ちゅごくはかんこくよりずっとひろいです。

3.冬天是最冷的季节。那么，哪个季节是最热？

冬はいちばん寒い季節です。では、いちばん暑い季節はいつですか。

ふゆはいちばんさむいきせつです。では、いちばんあついきせつはいつですか。词汇

豚肉（ぶたにく）：猪肉

卵（たまご）：鸡蛋

歯ブラシ（はブラシ）：牙刷

～個（こ）：个

～杯（はい）：杯

～本（ほん）： 条，只，卷，瓶等

～グラム：克（法）gramme 语法

★ ～は～を～個/人/本～ます ★

讲解：

汉语一般把表示数量的词置于名词之前，而日语则置于动词之前。

有关数量词的内容我们在后面还会详细的讲到。

例句：

王さんは紅茶を1杯飲みます。

王さんはりんごを1個食べます。

田中さんは卵を20個買います。

田中さんは歯ブラシを3本買いました。

田中さんは豚肉を300グラム買いました。

★ 数量表达法1 ★

讲解：

表示事物的数量时，日语和汉语一样，要在数词后加量词，不同的事物，所加量词也不一样。细长的东西一般用“～本”,薄而扁的东西用“～枚”,成块的东西用“～個”，其中也有例外，需要分别记忆。此外，与“個”意思相近的“ひとつ,ふたつ„”，还有“～人”“～日”采用日本固有的数法，其中，“～つ”的数法从一到九，训读的“～人”只数到二，以后的数法则与其他的相同。

日语四级语法总结

练习

翻译：

1.我吃了5个鸡蛋。

2.每晚喝一杯咖啡。

3.翻译下列数量词并标注假名：

1个；8个；10个；1本；3本；8本；1岁；10岁；4个；7枚；9瓶

答案：

1.我吃了5个鸡蛋。

私は卵を５個食べました。

わたしはたまごをごこたべました。

2.每晚喝一杯咖啡。

毎晩、コーヒーを１杯飲みます。

まいばん、コーヒーをいっはいのみます。

3.翻译下列数量词并标注假名：

1个 一個（いっこ）

8个 八個（はっこ）

10个 十個（じっこ）

1本 一本（いっぽん）

3本 三本（さんぽん）

8本 八本（はっぽん）

1岁 一歳（いっさい）

10岁 十歳（じっさい）

4个 四個（よんこ）

7枚 七枚（ななまい）

9瓶 九本（きゅうほん）语法

★ ～は～時間/日/週間～ます ★

讲解：

这个句型是“做～用～时间”的意思。

例句：

田中さんは毎日8時間寝ます。

毎週、田中さんは5日働きます。

★ 数量表达法之2 ★

时间，期间数量词的表达如下：

练习

翻译：

1.我每星期休息2天。

2.每次听10分钟。

3.写出下列时间数量词的平假名

（1）2日

（2）5日

（3）9日

（4）4年

（５）7年

（６）4時間

（７）9時間

（８）7時間

（９）1分

（１０）8週間

答案：

1.我每星期休息2天。

毎週、私は２日休みます。

まいしゅう、わたしはふつかやすみます。

2.每次听10分钟。

毎度、１０分聞きます。

まいど、じっぷんききます。

3.写出下列时间数量词的平假名

（１）2日

ふつか

（２）5日

いつか

（３）9日

ここのか

（４）4年

よねん

（５）7年

ななねん

（６）4時間

よじかん

（７）9時間

くじかん

（８）7時間

しちじかん

（９）1分

いっぷん

（１０）8週間 はっしゅうかん 语法

★ ～は～に～回/個～ます ★

日语四级语法总结

讲解：

“に”前是固定时间，“に”后是在固定时间内出现的次数。说“每～”时，后面不用“に”。如“毎日”“毎週”。

例句：

王さんは1週間に5回大学へ行きます。

王さんは3日に1回手紙を書きます。

田中さんは毎日1個卵を食べます。

田中さんは毎週2時間テニスをします。

★ 数量词-3 ★

讲解：

日语四级语法总结

与“個”意思相近的“ひとつ,ふたつ„”，“～つ”有“～个”“～岁”“～方面”等意思。还有“～人”“～日”采用日本固有的数法，其中，“～つ”的数法从一到九，训读的“～人”只数到二，以后的数法则与其他的相同。

练习

翻译：

1.我每星期到公司五次。

2.我三天看一回电影。

3.请把“ひとつ、ふたつ～とお”这十个单词写一遍。

答案：

1.我每星期到公司五次。

私は毎週会５回社へ行きます。

わたしはまいしゅうごかいかいしゃへいきます。

2.我三天看一回电影。

私は三日に一回映画を見ます。

わたしはみっかにいっかいえいがをみます。

3.请把“ひとつ、ふたつ～とお”这十个单词写一遍。

ひとつ ふたつ みっつ よっつ いつつ むっつ ななつ やっつ ここのつ とお 语法

★ ～です（ます）から、～です（ます）★

讲解：

“から”接在“～です”“～ます”后面，它前面的部分是原因，理由，后面的部分是结果。“甲です（ます）から、乙です（ます）”相当于汉语的“因为甲，所以乙”。注意：汉语的“因为”位于表示原因内容的词语之前，而日语的“から”则在其后，并且没有汉语里的“所以”。

明日は日曜日ですから、会社は休みです。

公園ではおおぜいの人がいますから、にぎやかです。

★ 数量词+の+名词 ★

讲解：

用这种形式表示该名词的数和量。

ここに3枚の絵があります。

図書館にはたくさんの本があります。

★ すみません ★

讲解：

原只用于赔礼，道歉，后也转用于询问或请求时打招呼。口语也说成“すいません”，意思相同。

例句：

すみません、北京大学はどこですか。

日语四级语法总结

练习

翻译：

1.因为是图书馆，所以很安静。

2.桌上有5瓶啤酒。

3.请问，是铃木先生吗？

答案：

1.因为是图书馆，所以很安静。

図書館ですから、とても静かです。

としょかんですから、とてもしずかです。

2.桌上有5瓶啤酒。

机の上に五本のビールがあります。

つくえのうえにごほんのビールがあります。

3.请问，是铃木先生吗？

すみません、鈴木さんですか。

すみません、すずきさんですか。语法

★～円お預かりします★

讲解：

这是店员向顾客所收到钱数时说的话。意思是“收你～（日）元”

例句：

田中さんの奥さん：すみません。小銭がありませんから、10000円でおつりをください

（对不起，我没有零钱，给你10000日元，请找补）

店員：はい。10000円お預かりします。9640円のおつりです。

（好的，收你10000日元。找9640日元）

★～くらい/ぐらい★

讲解：

“～くらい”是“大约～”“~上下”“~左右”的意思。时也读做“ぐらい”，意思不变。“くらい”前面一般接数量词。

例句：

田中さんの奥さんは1週間に4回くらいスーパーマーケットに行きます。

（田中夫人一星期去超市大约4次）

★～で★

讲解：

“～”部分由数量词够成，表示单位的标准。例如：“4個で1000円”“2冊で500円”，分别相当于汉语的“4个1000日元”“两本500日元”。

例句：

奥さん：この歯ブラシはいくらですか。

店員：1本120円です。

奥さん：では、これは3本ください。

店員：3本で360円いただきます。

练习

日语四级语法总结

翻译：

1.我每个月大约去2次图书馆。

2.收你1000日元，找补280日元。

3.三瓶啤酒要500日元。

答案：

1.我每个月大约去2次图书馆。

私は毎月２回くらい図書館へ行きます

わたしはまいげつ2かいくらいとしょかんへいきます。

2.收你1000日元，找补280日元。

1000円お預かりします，280円のおつりです

1000えんおあずかりします、280えんのおつりです

3.三瓶啤酒要500日元。（如果是售货员或收银员对顾客说时就要用：3ほんのビールで500えんいただきます）

3ほんのビールで500えんです 词汇

ほしい：想要的

冷たい（つめたい）：冷的 飲み物（のみもの）：饮料

いかが：（いかがですか）怎么样

けっこう：不，不要

语法

★ 甲は乙がほしいです ★

“ほしい”是形容词，意思相当于汉语的“想要的”“想得到的”之意。“乙”的部分由名词构成，这种句型的主语一般为第一人称“わたし”。

例句：

わたしは本がほしいです。

わたしは冷たい飲み物がほしいです。

疑问句是“（あなたは）～がほしいですか”。

例句：

お茶がほしいですか。（＝お茶はいかがですか）（要茶吗？茶怎么样？）

いただきます（不客气了）

けっこうです（＝お茶は要りません）（不要）

练习

日语四级语法总结

翻译：

1.我想要照相机。

2.果汁怎么样？

3.你要咖啡吗？

答案：

1.我想要照相机。

私はカメラがほしいです

2.果汁怎么样？

ジュースはいかがですか

3.你要咖啡吗？

あなたは珈琲がほしいですか 词汇

フゔンタ（Fanta）芬达

コカコーラ（Coca-Cola）可口可乐

スプライト（Sprite）雪碧

オレンジジュース（Orange Juice）橙汁

ハンバーガー（Hamburger）汉堡包

マクドナルド（MacDonald）麦当劳

语法

★ 甲は乙が～たいです ★

讲解：

这个句型表示“想~”的意思。但这里“乙が”后面要跟动词。把动词ます形像“読みます、食べます”中的“ます”去掉，加“たいです”。主语一般是“わたし”。

例句：

わたしは本が読みたいです。

わたしは紅茶が飲みたいです。

わたしはりんごが食べたいです。

这个句型里的“が”多可用“を”替换

わたしは紅茶を飲みたいです。

わたしはりんごを食べたいです。

练习

日语四级语法总结

翻译：

1.我想吃汉堡包

2.我想喝雪碧

3.我想玩游戏

答案：

1.我想吃汉堡包

私はハンバーガーが食べたいです

2.我想喝雪碧

私はスプライトが飲みたいです

3.我想玩游戏

私はゲームーがしたいです 词汇

貯金箱（ちょきんばこ）：储蓄箱

絵葉書（えはがき）：美术明信片

レジ（“レジスター”的简写）： 收银机（register）

语法

★ 甲へ乙を～に行きます ★

前面学过“场所+へ行きます”的句型。这里学习再加入动作目的的句型。目的用“～を～に”的形式表示。“～に”中的动词，只要把动词ます形的“ます”去掉，加“に”即可。

例句：

図書館へ本を借りに行きます。

喫茶店へ紅茶を飲みに行きます。

ここへ中華料理を食べに行きます。

练习

翻译：

1.去公园看樱花。

2.去超市买日用品。

3.去电影院看电影。

答案：

1.去公园看樱花。

公園へ桜を見に行きます。

2.去超市买日用品。

スーパーへ日用品を買いに行きます。

3.去电影院看电影。

映画館へ映画を見に行きます。词汇

日语四级语法总结

フゔンタ（Fanta）芬达

コカコーラ（Coca-Cola）可口可乐

スプライト（Sprite）雪碧

オレンジジュース（Orange Juice）橙汁

ハンバーガー（Hamburger）汉堡包

マクドナルド（MacDonald）麦当劳

语法

★ ～ませんか/ましょうか ★

讲解：

“～ませんか”、“～ましょうか”都表示有礼貌的劝诱,意思基本相同.都是表示“～怎么样，～好不好”的意思。

例句：

ピンパンをしませんか

映画を見ましょうか

答复这种劝诱，肯定时用“～ましょう”、否定时用“～ません”的形式。

练习

翻译：

1.喝可口可乐怎么样？ 好的，要喝的。

2.喝橙汁好不好？ 不，我想喝芬达。

3.去麦当劳吃汉堡包怎么样？

答案：

1.喝可口可乐怎么样？ 好的，要喝的。

コカコーラを飲みませんか。はい、飲みましょう。

2.喝橙汁好不好？ 不，我想喝芬达。

オレンジジュースを飲みましょうか。いいえ、フゔンタが飲みたいです。

3.去麦当劳吃汉堡包怎么样？

マクドナルドへハンバーガーを食べに行きましょうか。

日语四级语法总结