第七单元测试3(语文版七上)

第一篇：第七单元测试3(语文版七上)

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(语文版)七年级上册第七单元综合创新单元卷

一、积累和运用（70分）

1.给下列加点的字注音。（12分）

自矜（）家圃（）睨之（）忿然（）叠嶂（）曦月（）沿溯（）素湍（）

绝巘（）飞漱（）勉旃（）愕然（）蕴蓄（）塾师（）岱宗（）决眦（）碣石（）踟蹰（隅（）捋（）冉（）竦峙（）辇（）倭堕髻（）2.解释下列加点的词语。（21分）⑴罗敷善蚕桑（）⑵耕者忘其犁（）⑶来归相怨怒（）⑷宁可共载不（）⑸使君一何愚（）⑹东方千余骑（）⑺白马从骊驹（）⑻四十专城居（）⑼十五府小吏（）⑽皆言夫婿殊（）⑾以此自矜（）⑿释担而立（）⒀但微颔之（）⒁以钱覆其口（）⒂略无阙处（）⒃自非亭午夜分（）⒄沿溯阻绝（）⒅虽乘奔御风（）⒆素湍绿潭（）⒇良多趣味（）

（21）每至晴初霜旦（）（22）哀转久绝（）

（23）重诺责，敦风义（）（24）以千金寄之，不立券（）（25）愕然不受（）（26）且父未尝语我也（）（27）先生是年乃能言（）（28）盖聪明蕴蓄者久矣（）（29）日数千言不肯休（）（30）然则朱文公何以知然（）3.文学常识。（15分）

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⑴《卖油翁》节选自，作者是 朝著名的政治家、家，唐宋八大家之一，晚年号。“唐宋八大家”指：。

⑵《三峡》选自《 》。作者，北魏 家、家。三峡，指长江上游的 峡、峡和 峡。⑶《陌上桑》选自《 》，是一首 言乐府诗，从表达方式看，是一首 诗，记叙了 的故事。⑷曹操是 末年、、。

⑸唐朝诗人中“李杜”是指 和，“小李杜”是指 和。4.按原文默写。（8分）

⑴《三峡》中间接写水流之急的句子是。

⑵《陌上桑》中写“行者”和“少年”见罗敷时表情的句子是。⑶《蔡勉旃坚还亡友财》一文中概写蔡勉旃重诺责的六字是。⑷《望岳》的颈联是。

⑸《登飞来峰》一诗的哲理句是。

⑹《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人宽慰的一句是。⑺《观沧海》一诗中虚写的句子是。⑻《望岳》一诗的名句是。5.将下列对应内容连线：（5分）《观沧海》 王安石 《李太白集》

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 曹操 《杜少陵集》 《望岳》 李白 《樊川诗集》 《江南春》 杜甫 《王临川集》 《登飞来峰》 杜牧 《乐府诗集》

6.将下列左右两组语句连接起来，使之构成四幅对联。（2分）（1）黑发不知勤学早（5）水淡性泊是我师（2）无边落木萧萧下（6）白首方悔读书迟

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（3）四面荷花三面柳（7）不尽长江滚滚来（4）竹直心虚乃吾友（8）一城山色半城湖 7.将五首诗词的序号填入相应的项目中：

Ａ、《观沧海》 Ｂ、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 Ｃ、《望岳》

Ｄ、《登飞来峰》 Ｅ、《江南春》

①属五言律诗的是：（）②属七言绝句的是：（）

③属唐代作家的作品有：（）④即景生情、饱含哲理的是：（）⑤寄情明月、赠送友人的是：（）⑥表现作者忧国忧民的作品是：（）⑦寄予作者伟大抱负的作品是：（）

8.古诗词中有很多描写春、夏、秋、冬的句子，请各写一句。（4分）①春 ②夏 ③秋 ④冬

二、文段阅读训练（30分）

（一）比较阅读（10分）

【甲文】 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙文】日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。

1.解释下列句中加点的词。（2分）

（1）尝射于家圃（）（2）但坐观罗敷（）（3）东南隅（）

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2.下列各组词意思相同的一项是（）（2分）

Ａ、以：公亦以此自矜

以我酌油知之 Ｂ、射：汝亦知射乎

吾射不亦精乎 Ｃ、去：睨之，久而不去 我以日始出时去人近Ｄ、自：公亦以此自矜

自钱孔入而钱不湿

3.甲文的主人翁是，该文说明了 的道理；乙文的主人翁是，选文向我们展示了主人翁的。（2分）

4.乙文除正面描写了主人翁的美貌外，还写了“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。”这样写有什么作用？（2分）

5.两篇文章都是写人的，甲文主要采用了 的方法，乙文采用了 和 相结合的方法，因此写人应抓住人物的特征来写。（2分）

（二）阅读《三峡》，回答问题。（6分）

自三峡七百里中，A，B。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。C，悬泉瀑布，飞漱其间，D，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1.上文空白的地方应填的是：（2分）

A、，B、，C、，D、2.本文描写了三峡四季的壮丽景色，试找出相关的语句：（各1句）（2分）春：

夏：

秋：

冬：

3.翻译下列句子（2分）⑴夏水襄陵，沿溯阻绝。

⑵常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

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（三）读《观沧海》，回答问题：（6分）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，其出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

1.这首诗选自，是组诗 中的一章。这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山时所作。诗中借大海形象表达了诗人。（2分）

2.这首诗中统领全篇的是一个“ ”字，诗中描写的实景是。（2分）3.诗中展现海岛生机勃发的诗句是。（2分）

（四）阅读短文《蔡勉旃坚还亡友财》，回答问题。（8分）

蔡嶙，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无拳者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。

1.从文中可以看出蔡勉旃是个怎样的人？他的这一品质在我们今天有何意义？（2分）2.解释下列词语的不同含义：（2分）

①亡：亡何（）

其人亡（）

②然：朱文公何以知然（）

愕然不受（）

3.文中“券在心，不在纸”一句有什么深刻含义？说明了什么？（2分）

4.文中，“有友某以千金寄之，不立券。”这种做法在今天看来，妥当否？请从现代法律的角度进行点评：（2分）第七单元参考答案

一、积累和运用

1.（略）2.(1)善于 养蚕采桑(2)耕田(3)互相 怨恨发怒(4)愿意 一起(5)多么(6)随从(7)跟着(8)担任 管理(9)太守府(10)说 不一般(11)凭借 夸耀(12)放下(13)只是 点头(14)用 盖(15)完全 断缺(16)如果 不是 正午时分(17)顺流而下 逆流而上

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(18)即使 奔驰的快马(19)白色 急流的水(20)确实(21)刚刚(22)婉转 消失(23)重视 重视(24)把 票据 凭证(25)惊讶的样子(26)曾经 告诉(27)才 说话(28)蕴藏、积蓄(29)休息(30)这样

3.(1)欧阳文忠公文集 宋 文学 六一居士 欧阳修 王安石 韩愈 曾巩 柳宗元 苏轼 苏 辙 苏洵(2)水经注 郦道元 地理学 散文 瞿塘 巫 西陵 巫峡(3)乐府诗集 五 叙事 罗敷智斗太守(4)东汉 政治家 军事家 诗人(5)李白 杜甫 李商隐 杜牧

4.(1)虽乘奔御风，不以疾也。(2)下担捋髭须 脱帽着帩头。(3)重诺责 敦风义。(4)荡胸生层云 决眦入归鸟。(5)不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层。(6)我寄愁心与明月 随风直到夜郎西。(7)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里(8)会当凌绝顶 一览众山小 5.（略）6.（略）7.(1)C(2)BDF(3)BCE(4)CD(5)B(6)E(7)ACD

8、(略)

二、文段阅读训练

（一）1.(1)曾经(2)只是 因为(3)角落 2.A 3.卖油翁 熟能生巧 罗敷 美貌和机智 4.答：从侧面衬托罗敷之美。5.正面描写 正面描写 侧面描写

（二）1.A 两岸連山 B 略无阙处 C 绝巘多生怪柏 D 清荣峻茂

2.春冬：素湍绿潭，回清倒影 夏：夏水襄陵，沿溯阻绝秋：晴初霜旦，林寒涧肃 3.(1)夏天水漫上山陵，顺流而下和逆流而上的船只被阻断隔绝。(2)经常听见高处的猿猴在长声呼啸，声音异常凄厉，在空旷的山谷传来回响悲哀婉转，很久才消失。

（三）1.乐府诗集 步出夏门行 宏伟的抱负2.观 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。3.树木丛生，百草丰茂。

（四）１.他是一个重诺责，敦风义的人。这有利于构建诚信、和谐的社会风气。2.(1)无、不

死

(2)这样

┅┅的样子

3.凭据更重要的是记在心上，而并不在乎是否写在纸上。说明了本质上的诚信是最重要的。4.认为不妥。因为法治社会，一切经济往来都需要凭证。即使是熟人之间，有时也可能会因为某些偶然原因而引起经济纠纷，为了避免，还是应以“口说无凭，立字为据”为原则。

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第二篇：四上语文第七单元测试

第七单元测试

分数

写字得分

读读写写

bó

fù

mó fàn

xún jǐng

chǎo rǎng

chéng chǔ

bào fù

xiōng huái

hè cǎi

tuī jiàn

yǎn lián

shān diào

guī fàn

zào rè

róng qià

huáng hūn

kè

tīng

dì guó zhǔ yì

dēng hóng jiǔ lǜ

rè nào fēi fán

fēng hé

rì

lì

yào wǔ

yáng wēi

dé yì yáng yáng

zhèn xīng zhōng huá

读读记记

qū shǐ

jué qǐ

yú huī

yùn hán

xǐ shù

qiè yì

fǎn bó

luó jì

mào mèi

shū yuǎn

cǎi fǎng

jì mò

fēn xī

piāo piāo rán

kēng qiāng yǒu lì

jīn

pí

lì

jìn

diàn huà hào mǎ

xíng dān yǐng zhī

hé mù xiāng chǔ

huàn nàn yǔ gòng

shòu yì

fěi qiǎn

nián shào qì shèng

nián yú gǔ xī

二、把词语补充完整。（8分）

（）兴中华

风和日（）

受益（）浅

（）难与共 得意（）（）

耀（）扬威

灯红酒（）

年少气（）

三、查字典填空。（7分）

1、“傲”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。

2、“嚷”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。

3、“会”字用数笔画查字法，应先查（）画，“会”在字典中的解释

有：①合拢。②城市。③理解、领悟。④多数人的集合。⑤彼此见面。“开

会”的“会”应选第（）种解释。“会意”的“会”应选第（）

种解释。

四、按要求写句子。（8分）

1、敬爱的叶圣陶是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。（缩写句子）

___________________________________________________________

2、我们不能忘记自己的祖国。（改成反问句）

___________________________________________________________

3、蒲公英在微风中飘动。（改成拟人句）

___________________________________________________________

4、你难道要违背人类的真理吗？（反问句变陈述句）

___________________________________________________________

五、名言警句。（10分）

1、_____________________________，莫以恶小而为之。

（_______）

2、_____________，荒于嬉；行成于思，_______________。（_______）

3、有志者，_________________。

《_______》

4、________________，________________，及时________，岁月不待人。

5、________________，寸有所长。

六、用学会的修改符号修改病句（6分）

1.终于给我买了一套《童话故事》。

2.我全把一切告诉了老师。

3.我们中队制定了环保活动方案和决心。

第三篇：2016-2017最新人教版七上语文第二单元测试

七上语文第二单元测试

姓名

学号

一、书写5分

二、积累与运用(30分)1．下列加点字的读音完全正确的一项是()(3分)A．分歧(qí)

瘫痪(tān)树杈(chà)匿笑(nì)B．粼粼(lín)诀别(jué)姊妹(zí)荫蔽(yīn)C．一霎(shà)攲斜(qī)沐浴(mù)脸颊(xiá)D．捶打(chuí)菡萏(hàn dàn)徘徊(huí)絮叨(xù)2．圈出下列各句中的错别字并改正。(4分)(1)她焦悴的脸上现出央求般的神色。()(2)回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地顷侧了来。（）(3)这个下午和这个晚上，妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去，抱怨说是中午没有休息的原故。（）(4)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂 漫。()3．下列加点词语使用有误的一项是()(3分)A．他这次的考试成绩令老师喜出望外。

B．他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。C．没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨。

D．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。4．在下列句子中的方框内填上恰当的标点符号。(4分)(1)“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走她总是这么说。(2)这一切使人想着一样东西生命。

(3)当你吃过中饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时„„(4)我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。5．下列句子中没有语病的一句是()(3分)A．通过教育，使我明白了许多做人的道理。B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C．他不但学习很刻苦，但是成绩却上不去。

D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。6．下列文学常识表述不正确的一项是()(3分)A．《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。

B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。

C．泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。D．刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。7．仿写句子，使前后构成排比句。(3分)亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，亲情是火，每个人都是它的一根火柴，让它永不熄灭温暖四方。8．综合性学习。(7分)你所在班级正在开展“我爱我家”的主题班会，请你积极参加并完成以下任务。(1)某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的一项是()(2分)A．妙手回春

B．家和万事兴 C．博古通今 D．举天地之正气

(2)下面有四位同学都说了各自的家庭情况，主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点。你最羡慕哪一位同学的家庭？请简要说明理由。(2分)第一位说：相亲相爱

第二位说：相依为命 第三位说：相敬如宾

第四位说：相安无事

(3)请你为本次活动拟写一段开场白。(3分)

三、阅读理解

(一)阅读下面的文言文，完成9－13题。(15分)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9．解释下列句中加点词。(4分)(1)与友期行 ________

(2)去后乃至 ________(3)相委而去 ________(4)下车引之 ________ 10．写出下列句子的译文(4分)(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。

11．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？(2分)12．友人“下车引之”的用意是什么？(2分)13．你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？(3分)(二)阅读下文，完成题目。(15分)

向日葵

①到伦敦度假，住在女儿的公寓里。

②那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”

③我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。和老公提早十分钟来到游人稀少的小公园。天很冷，刺骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。

④寒风肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。

⑤“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！” ⑥“唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了！”

⑦七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料！

⑧我被冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。

⑨到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗„„可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。

⑩女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有搭腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。

○11第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？”

○12桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。

○13卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：‘那种美啊，简直惊心动魄呢！’您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它、宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光。” ○14读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！”

○15说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！”

○16这一天，是我的生日。

○17可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。

14．围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。(3分)那天下班后，_____ ___→赶回家去，______ __→半夜起来，浇向日葵→第二天上午，____ ____ 15．下面两句话，都写出了人物心中的“怒气”。请根据句子后面的提示加以赏析。(4分)(1)看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。(从修辞角度)

(2)我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。(从词语角度)16．文中有多处伏笔，暗示着过生日事件的发生。请你找出两处。(4分)17．文中的女儿值得称道，读了全文，你有什么感想？请结合自身体验谈谈。(4分)(三)阅读下文，完成18—23题。(20分)

秋天的怀念

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活„„”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“”好吧，就明天。“我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。”那就赶紧准备准备。“”哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！“她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：”看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个„„“她忽然不说了。对于”跑“和”踩“一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿„„”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„

18．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：（3分）

_______________ _________ __.19．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（4分）

答：________________________________________________ ______ 20．结合内容说说文中加点的动词 “挡”为什么用得好。（3分）

答：___________________________________________________ ____ ___ 21．将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？（3分）

答：_____________________________________________________ _ ___ 22．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。（4分）

答：________________________________________________ _ _________（4分）23．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（3分）

答：______________________________________________________ ___ _

（四）虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长①百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

注：①长：做首领。24．解释下列加点的字。（2分）

（1）子无敢食我也：（2）兽见之皆走： ．．（3）吾为子先行：（4）故遂与之行： ．．25．翻译下列句子（4分）（1）天帝使我长百兽

译文：

（2）子以我为不信

译文： 26．根据故事内容写出相应的成语。（2分）

27．请写出这则寓言的寓意（2分）。

（五）山行留客（5分）

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。

28、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。（2分）

29、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？

（3分）

三、作文(50分)30．请以“我喜欢这样的家”为题写一篇作文。要求：有真情实感；立意自定；文体自选(诗歌除外)；不少于600字。参考答案 1.A

2.(1)焦—憔(2)顷—倾(3)原—缘(4)酒酒—洒洒

3.D(解析：“各得其所”是指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。与后半句意思矛盾。)

4.(1)。”(2)——(3)《 》(4)；

5.D(解析：A项删掉“通过”或“使”；B项“友谊”不能和“解决”搭配；C项将“不但”改为“虽然”。)

6.C

7.每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前

8.(1)B

(2)示例：我最羡慕“相依为命”的家庭，因为患难见真情。

(3)同学们，从我们呱呱坠地的那天起，就有两位天使一直守护着我们。跌倒时，他们把我们扶起；受伤时，他们抚平我们的伤口；高兴时，他们分享我们的快乐„„他们为我们营造了一个温暖的家，让我们齐声说：“我爱我家。”

9.(1)约定(2)才(3)离开(4)拉，牵拉

10.(1)正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂(他的)父亲，就是没有礼貌。(2)友人感到惭愧，便下车拉元方，元方却头也不回就进了门。

11.“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

12.意识到自己错了，表示歉意；同时看到元方如此不凡，想和他进一步谈论。

13.示例一：合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。

14.买向日葵 藏向日葵 送向日葵

15.(1)运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”因女儿迟到而心生怨气无法排解的情状。

(2)“冒”这个动词，生动传神地写出了“我”因女儿不体恤父母而失望至极的情状。“灼灼”这个形容词，生动传神地写出了“我”因失望而伤心难过、心痛不已的感受。

16.(1)一向准时的女儿昨天却迟到了。(一向体恤父母的女儿昨天却让父母在公园里挨冻。)(2)女儿迟到了，却没有告诉我迟到的真正原因。

(3)在餐馆吃饭时，一向体恤父母的女儿并没有安慰我，而是一个劲儿说着单位的趣事。(4)一向敬业的女儿，今天却没有去上班。

17.示例：文中的女儿非常孝顺，她懂得体贴、包容自己的父母。我们也应该像她那样孝敬自己的父母，因为父母为我们付出了很多。

18【答案】：①“看花”是全文围绕的中心事件。

②“看花”是母爱的集中体现。

③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。19．【答案】：第一处：“母亲喜欢花„„”。

①母亲是一个非常热爱生活的人。

②母亲为儿子放弃了对生活的享受。

第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛„„”

①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。

第三处：“别人告诉我„„”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。20、【答案】：母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。

21、【答案】：①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。

②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求

22、【答案】：从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。

23、【答案】：①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。

②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。

③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。

（二）狐假虎威

24．（1）不（2）跑（3）你（4）因此 25．（1）上天派我做群兽的领袖。（2）你认为我的（话）不诚实。26．狐假虎威

27．这则寓言讽刺了那些假借别人的权威，招摇撞骗的人，也说明做事如果不加以分析，往往被假象迷惑。

28、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！

39、轻阴，入云深处亦沾衣

第四篇：四年级语文上123单元测试

一． 看拼音写词语。（9分）

lǒng zhào

chàn dîng rãn shēng dǐng fâi（）（）（）

kîng xìsōu suǒ

suí yù ãr ān（）（）（）

yáng yì

diāo xiâ

sâ sâ fā dǒu（）（）（）二.组词语（8分）

潮（）震（）

铺（）

逐（）

朝（）振（）

铺（）

啄（）

训（）

拆（）

咨（）暇（）

驯（）

折（）

资（）

瑕（）

三.选择正确的读音（对的画“√”）（4分）浩荡（gào hào）风号浪吼（háo hào）慎重（shân shēn）堤岸（dī tí）

四、把成语补充完整。（4分）

（）餐（）宿

没（）打（）

（）头（）气

（）愿（）偿（）费心（）

大（）失（）

千（）万（）

浩如（）（）

五.选词填空：（6分）

（一）急忙

急剧

急促

1.冷空气南下，气温（）下降。

2.听见有人敲门，我（）去开。

3.我听见身后传来（）的脚步声。

（二）持续

陆续

连续

继续 4.张明（）三次夺得了这类比赛的一等奖。

5.比赛（）了三个小时，双方还不分胜负。

6.放学了，同学们（）走出教室。

六.照样子，写句子。（4分）

例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。__________________犹如______________________ __________________犹如______________________

七.选择合适的关联词填空。（6分）

只有„„才„„

因为„„所以„„ 只要„„就„„

即使„„也„„ 如果„„就„„

不但„„而且„„

1.（）小泉姿态万千，（）说小泉更有趣。

2.（）没有趵突泉，济南（）会失去一半的美。

3.大泉（）有气势的美，（）还有一种神秘的美。

4.（）大自然，（）有这样的力量。

八.把下列句子改成比喻句（6分）

1.天上的云很白。

___________________________ 2.降落伞在空中飘荡。___________________________ 3.大雪纷纷扬扬地下起来。___________________________

九、连句成段。（3分）

（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（）忽然浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼就钓上来了。

（）浅红色的浮标在水面上。

（）星期天早晨，我和小刚扛着鱼竿到郊外去钓鱼。、（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”

十．阅读（25分）

（一）送给自己的礼物（13分）

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得（děi dã de）做得（děi dã de）一手好活计的木匠走，再三挽留，木匠决心已下，不为（wãi

wâi）所动。老板只得（děi dã de）答应，但问他是否可以帮忙再建一座房子，老木匠答（dā dá）应了。

在盖房过程中，大家都看出来，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活计也全无往日水准。老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给了老木匠。这是你的房子

老板说

我送给你的礼物

老木匠愣住了，他说不出的后悔、羞愧。他这一生盖了那么多好房子，没想到最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。

1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。（4分）

2、给第四自然段加上正确的标点。（2分）

3、联系上下文解释“粗制滥造”的意思：＿＿＿＿＿＿＿

（2分）

4、老木匠的心已不在工作上，而在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以造房子时，他＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

5、这个故事告诉我们做事要＿＿＿＿＿＿，不能＿＿＿＿＿＿＿

（2分）

（二）小蝴蝶花（12分）

小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶 从远处飞来。它多么高兴啊！

它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也 很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中最了不起的 花了，可惜被埋没在这里，和些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些 头晕目眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的碧桃，开得 比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小 蝴蝶花一下子变得自馁了。它说：“看来，我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理 睬我！”

小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一批孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它 了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”

“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。

“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前„„

小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对； 现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚的表现。

1.根据上面文章内容选择各题答案，在正确的答案后的括号里画上√。（8分）（1）文中“几时有出头之日啊！”是表示

A.可惜被埋没在这里。（）

B.几时才能见天日。（）

C.我是百花中最美丽的花。（）

D.什么时候才能显示炫耀自己的美丽。（）

（2）文中“小蝴蝶花的心情平静了”是表示

A.心里安静了。（）

B.胡思乱想是不对的。（）

C.心里十分高兴。（）

D.能够正确地认识自己了。（）

2.摘录出描写小蝴蝶花的语句。（3分）

________________________________

3.这篇文章说明了什么道理？（3分）

_________________________

十一、作文（25分）

以“校园的早晨”为题写一篇作文，可以写发生在早晨的事情或某个场景，也可以写早晨的景色。注意写出你对早晨的感受

第五篇：七上语文复习资料

七上语文知识点

1、《在山的那边》：童年时代，谁都有过美好而朦胧的（“梦”）。这首诗叙述了（一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它）。

2、《走一步，再走一步》：写的是（“我”童年时一次“脱险”）的经历，其中蕴含着（生活的哲理）。在人生道路上常常会遇到意想不到的（困难），（“我”的脱险）对你也会有宝贵的启示。

3、《生命

生命》：（小飞蛾）在险境中挣扎，（香瓜子）在墙角砖缝中长出小苗，（“我”）静听心脏的跳动感受自己的生命。这些本来是寻常小事，作者却由此感悟出（深刻的道理）。

4、《紫藤萝瀑布》：一树盛开的（紫藤萝花）吸引“我”驻足观赏，使“我”（浮想联翩），原先的（悲痛和焦虑）化为（宁静和喜悦）。

5、《童趣》：一种平常的（景象或事物），通过（想像）和（联想），会变得（美丽）而又（奇特），从中可以获得许多（“物外之趣”）。1)项(脖子、颈项)为之强。(2)果(果真)如鹤唳云端

(3)以丛草为林(树林)(4)兴(兴趣)正浓

(5)方(正)出神(6)驱(赶、驱逐)之别院

2．(1)明察秋毫(见“疏通文意”)

(2)怡然自得(见“注释”)

(3)庞然大物(体积极大的东西)

（1）节选自《浮生六记·闲情记趣》。题目是编者加的。沈复（1763—？）字三白，长洲（现在江苏苏州人），清代文学家。

（2）[秋毫]鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。

（3）[物外]这里指超出事物本身。（4）[项]颈，脖颈。

（5）[强]通“僵”，僵硬的意思。（6）[素帐]未染色的帐子。（7）[徐]慢慢地。（8）[唳]鸟鸣。P20（1）[怡然自得]形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子。1.“强”通“僵”僵硬的意思 2.“说”通“悦”高兴的意思

3.“女”通“汝”第二人称代词，你 4.“不”通“否”表示否定的疑问 5.“匪”通“非”非常，很 6.“知”通“智”聪明 7.“乌”通“无”没有 8.“裁”通“才”仅仅 9.“反”通“返”返回

童趣

一、主要实词

(1)故时有物外之趣。(故，所以)(2)私拟作群鹤舞于空中。(私，暗自、暗暗地)(3)昂首观之，项为之强。(强，通“僵”，僵硬的意思。)(4)又留蚊于素帐中，徐喷以烟。(徐，慢慢地。)(5)果如鹤唳云端。(唳，鸟鸣。)(6)凸者为丘，凹者为壑。，(丘，山丘。壑，山沟。)(7)捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。(鞭，用鞭子抽打。)(8)神游其中。(其中，这里面。指想像中的境界。)

二、主要虚词

(1)见藐小之物必细察其纹理。(之，助词，的。其，它的。代指“藐小之物”。)(2)昂首观之，项为之强。(之，代词，指蚊子。)(3)徐喷以烟。(以，介词，用。)(4)私拟作群鹤舞于空中。(于，介词，在。)(5)蹲其身，使与台齐。(其，代词，自己。)(6)以丛草为林。(以，介词，把。)(7)舌一吐而二虫尽为所吞。(为，介词，被。)

6、《理想》：（理想），多么诱人的字眼！人类有了（理想），才使世界（不断向前发展）；你我有了（理想），所以能（向着既定的目标不断努力）。

7、《短文两篇》：奉献是一种（牺牲），也是一种（快乐）；尝试（第一次）有时需要勇气，但往往有（意想不到的收获）。

8、《人生寓言》拥有（财富）是好事，却可能失去（人生的许多乐趣）；遭遇（厄运）是坏事，却可以锻炼（人的意志）。

9、《我的信念》：一位两次荣获（诺贝尔奖）的大科学家，竟然把自己看得如此（平凡）。10《<论语>十则》:本课有的谈(求知态度)，有的谈(学习方法)，有的谈(修身做人)。语言简练，含义深远。

《论语》十则 P43（1）[《论语》]记录孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

（2）[子]先生，指孔子。孔子，（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（现在山东曲阜）人。我国古代伟大的思想家、教育家。（3）[时习]时常的复习。

（4）[说]“悦”的古字，愉快。（5）[愠]生气，发怒。

（6）[君子]这里指道德上有修养的人。

（7）[曾子]即曾参（前505—前436），姓曾，名参，字子舆，春秋战国间鲁国南武城（现在山东嘉祥）人。孔子的学生。（8）[吾]人称代词，我。（9）[日]每天。

（10）[三省]多次进行自我检查，反省。三，泛指多次。P44（1）[信]真诚，诚实。（2）[传]老师传授的知识。

（3）[温故而知新]温习学过的知识，可以得到新的理与体会。（4）[罔]迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。（5）[殆]有害。P45（1）[由]指孔子的学生仲由（前542—前480），姓仲，名由，字子路，春秋时期鲁国卞（现在山东泗水）人。

（2）[女]同“汝”，人称代词，你。

（3）[是知也]这是聪明的。是，此、这。知，通“智”。（4）[见贤思齐焉]见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。（5）[弘毅]刚强，勇毅。（6）[凋]凋谢。

（7）[其恕乎]大概就是“恕”了。其，大概、也许。恕，指儒家的推己及人，仁爱待人。

11、《春》：（江南）的春天，风和日丽，山青水秀，草长莺飞，百花争艳。这一篇写（春）的精美（散文），不知拨动过多少人的心弦！春的（美景）、春的（气息）、春的（声响），都通过作者的（生花妙笔）表现出来了。

12、《济南的冬天》：老舍对（济南）的山山水水一往情深，在他眼中，（冬天的济南）一切都是美的，一切都是可爱的，真是一方（“宝地”），一个（“理想的境界”）。

13、《山中访友》：只要你（“带着满怀的好心情”），带着（丰富的想像），走进（山林），走到（山涧边），那（“山中的众朋友”）就会一个个向你走来，与你互诉心声。这种（童话）般的世界，正是本文作者所（经历）并用（动情）的话语向你描绘的。

14、《秋天》：诗中那一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的（乡村秋景图）。沉浸到诗的意境中，你仿佛能听到（诗人在深情絮语），仿佛能看见（幽谷、农舍、渔舟、牧羊女„„）

15、《古代诗歌五首》：这五首古代诗歌，都是（写景抒情）的佳作。诗人们（登山望海），（驾舟扬帆），（赏花观鸟），（咏春悲秋）„„用（凝练生动）的语言描绘出（一幅幅图景），唤起（我们美好的情怀）。

16、《化石吟》在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多（物种）相继灭绝，但它们的（生命信息）被化石保存了下来。科学家研究这些化石，从中窥见了（亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界）。在这首诗中，诗人以（优美）的语言，富有感情地赞颂了（会讲话的奇异的化石）。

17、《看云识天气》：春夏秋冬，阴晴雨雪，风云变幻，气象万千。（天气）与（人类生活）息息相关。而天气的变化自有它的（征兆）。

18、《绿色蝈蝈》：你听过（知了）唱歌、（蟋蟀）鸣叫吧？你看过（蜘蛛）辛勤织网、（蚂蚁）满载而归吧？也许还玩过贪食的（花金龟）、挂着灯笼的（萤火虫）吧？这些自然界大家庭的成员，是人类亲密的朋友。听，（蝈蝈）又开始唱歌了。

19、《月亮上的足迹》：古往今来，人们仰望天上一轮（明月），总会引起（无穷的遐想），幻想（有朝一日飞上月宫）。如今，幻想已经变为现实。（1969年7月21日），人类终于登上了（月球）。

20、〈山市〉：（“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。”）许多人听说过海市蜃楼，却无缘目睹这种神奇、壮观的幻景；（“山市”蜃楼）你可能更是闻所未闻，见所未见。这里，（蒲松龄）给我们描绘了这样一幅奇异的图画„„

21、〈风筝〉：在（温馨与和美）中有亲情，在（误解和冲突）中也有亲情。本文讲述的就是这样一个故事。

22、〈羚羊木雕〉：你在悄悄地长大，对（许多事情）已有了主见。有时候，对某些问题，你可能不得不面对与（父母）的分歧，它也许让你（无奈、伤心）甚至（落泪）。本文就是这样一个故事。

23、〈散步〉：一家人一起散步是很平常的事情，然而这平常的小事，也能体现（浓浓的亲情）。这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。

24、〈诗两首〉：（母爱），是文学作品中的一个永恒的主题。下面两首诗，就是对（母亲）的深情倾诉。

25、《〈世说新语〉两则》：自古以来，出现过许许多多（聪颖机智）的少年儿童，关于他们的美谈，至今流传。这里，就有两位这样的儿童。

26、《皇帝的新装》：一个一眼就可看

穿的骗局，竟然畅行无阻，最终演出一场（荒唐的闹剧）。读完这篇（童话），我们首先会嘲笑（那个愚蠢的皇帝），不过，如果注意到上自（皇帝）下至（百姓），几乎（人人都违心地说假话）这一现象，我们的思考也许能更深入一层。

27、《郭沫若诗两首》：夜空，是那样神秘，又是那样亲切。诗人以新奇的（想像），融（天上地下）为一体，描画出令人神往的（仙境），寄托着（自己的理想）。

28、《女娲造人》：（人），是从哪里来的？古时候，科学不发达，人们对此不能（作出科学的解释），于是，许多民族都有（神创造人的传说）。这篇课文是根据（中国古代神话）改写的。

29、《盲孩子和他的影子》：这篇美丽的（童话），有（诗）一般的境界，（“爱”）的清泉汩汩流淌在其中，最终汇成欢快的强音。

30、《寓言四则》：寓言，用（假托的故事）寄寓（意味深长的道理），给人以（启示）。寓言一般（比较短小），故事的主人公可以是（人），也可以是（拟人化的动植物或其他事物）。