小学语文考点

第一篇：小学语文考点

小学语文考点

一、音

二、字

1、笔画与笔顺规则

笔画：横竖撇捺折

只记一个“札”字就行了，想一下是不是以上五种基本笔画都包括了。

“先横后竖

（十），先撇后捺

（八），从上到下

（二），从左到右（刂），从外到内（句），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。”

一句话概括就是：“十八二刂句国小”分别想一下这把个字，便能想起以上的七种字的笔顺规则。

2、偏旁部首和间架结构（7种结构）

独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）

3、无声的老师——字典（3种查字方法）

（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。

（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。

部首查字法的规则： 上下都有，取上不去下；

左右都有，取左不取右；

内外都有，取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。

（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。

4、形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”（2）字形相似但笔形不同“外”和“处”（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”（6）形近音相同“很”和“狠”（7）形近音相近“清”和“情”（8）形近音不同“贫”和“贪”

5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

6、多义字：有两种或两种以上意思的字。

如：“张”(1)展开（2）看、望（3）陈设（4）姓

三、词

1、词性划分

实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词

（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）

可以这样记忆：“名动形，数量代。”

虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）

2、近义词和反义词

（1）意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互”（2）意思相近的词（近义词）：

词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析

词义的范围不同：“战斗”和“战役”

词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”

词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”

词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”（自己）和“期望”（别人）（3）反义词：

绝对反义词：生→死；富→穷 辨析角度：意义和感情色彩 相对反义词：前→后；高→低

3、词语归类——分类记忆法

例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

4、词语结构：一AA：一群群

AABB：重重叠叠、干干净净 ABAB：研究研究

5、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。

四、句

1、单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问、提问）；祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种强烈感情）

2、复句：

（1）并列关系：

„„也„„，„„又„„，一边„„一边„„ 有时„„有时„„，不是„„而是„（2）递进关系：

不但„„而且„„，„„还„„，„„甚至„„，„„也„„（3）选择关系：

„„或者„„，是„„还是„„，不是„„就是„„ 要么„„要么„，与其„„不如„（4）转折关系：

虽然„„但是，„„可是„„，„„然而„„，尽管„„还是，„„却„„（5）假设关系：

如果„„就„„，即使„„也„„，要是„„才„„（6）条件关系：

只有„„才„„，只要„„就„„，除非„„才„„，无论„„都„„，任凭„„（7）因果关系：

因为„„所以„„，„„因此„„，之所以„„是因为„„，既然„„就„„

3、理解句意的方法：

（1）抓住重点词语理解（2）联系上下文理解

4、扩句、缩句和合并句

扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。扩句的原则：

（1）不改变原句的主要成分（2）扩充的附加成分必须合理

（3）如有例句按照例句扩充。扩句的方法：

（1）找句子的主干成分

（2）在主干词语前面添上合适的修饰词语（3）检查句子是否通顺

缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。缩句的主要方法：

（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”（2）找出句子主干

（3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。

合并句的方法

（1）用关联词把两句合一句

（2）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。

（3）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。

5、语序（4种排列方式）

（1）事情发展顺序（2）时间先后顺序（3）先总述后分述顺序（4）空间推移顺序

6、句式转换

（1）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。

（2）主说和转述：“三个改变”

第一，改变标点符号 ：引号（“”）变逗号（，）。第二，改变人称。

第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。

7、修改病句

（1）成分残缺。例句：我们要从小养成讲文明。

（2）用词不当。例句：妈妈非常关爱我。

（3）搭配不当。例句：她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子。

（4）语意重复或啰嗦。例句：他总是首先第一个发言。

（5）词序颠倒。例句：语文对我最感兴趣。

（6）前后矛盾。例句：五颜六色的红旗在迎风飘扬。

（7）指代不明。例句：王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。

（8）不合事理。例句：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。修改病句技巧：

（1）了解病句常见类型（2）保留愿意

（3）从语法角度入手，抓句子主干（4）从词法角度入手看词语搭配（5）从逻辑事理入手

8、修辞（6种常见修辞）

（1）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。

本体+比喻词（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+喻体（2）拟人：把物当作人来描写。例句：古老的威尼斯沉沉地睡了”。

（3）排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。（4）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句：这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？

（5）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。例句：狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！

（6）夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。例句：飞流直下三千尺

五、古诗词积累

1、小学课本上的古诗词记诵。

2、课外积累古诗词。

六阅读理解

1、写人类文章

（1）熟悉文章所写的事情。

（2）分析人物的描写方法。（3）关注人物所处的环境。

（4）了解选材特点，抓关键字、词、句。

2、记事类文章

（1）弄清记事的“六大要素”。

六大要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。（2）弄清叙事的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

①顺叙：按照事情发生的经过，按照时间的先后顺叙叙述，这是记事最基本的方式。

②倒叙：把事情的结局或某个突出的片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等，这种方式能使读者感受到叙述的波澜、悬念，激发阅读的兴趣，从文章的结构看，首尾往往具有相互呼应的特点。

③插叙：在叙述某一时间的过程中，对所要叙述的事件或人物进行必要的交代或补充，使人们对事件或人物了解得更加透彻、全面。插叙结束后，仍然按照先前的顺叙进行叙述。

（3）弄清典型事例。

（4）弄清环境描写的烘托。

环境描写：自然环境描写和社会环境描写。（5）弄清叙事中的议论、抒情。

3、状物类文章

（1）弄清描写顺序，把握整体印象。（2）抓住事物特点，弄清写作目的。

（3）体会文章中的修辞手法，领会作者的感情。（4）分析文章结构，理清文章层次。

4、写景类文章

（1）了解写景文章的类别。（2）明确写景的描写顺序。（3）通读全文，抓住景物的特点。（4）体会文章中的修辞手法。

（5）体会文章的思想感情。（6）品读文章，积累文中优美词句。

5、童话、寓言类文章

童话阅读

（1）了解童话的类型

A、拟人化童话 B、人物童话 C、超人化童话 D、知识童话（2）要有丰富的想象

（3）重视童话表达的思想感情。寓言阅读

（1）先了解寓言讲了什么故事。（2）了解寓言告诉我们什么道理。（3）了解寓言采用了什么表现方法。

6、古诗文

（1）读准字音。（2）推敲字义、词义。（3）理解诗句。（4）按诗韵朗读古诗。（5）学习一些古诗的常识。（6）了解背景。

六、口语交际

口语交际的主要训练形式：

1、自我介绍

2、口述见闻

3、祝贺感谢

4、接待客人

5、求助于人

6、自由议论

7、争辩问题

8、主持会议

9、交易商谈

七、习作

（一）作文基础知识：

1、审题。

2、确定中心。

3、选择材料。

4、安排结构。

（1）按事情的发展顺叙（2）按时间顺叙（3）按空间顺叙（4）按事物的几个方面

5、列提纲。

（1）文章的题目（2）中心思想

（3）写作的顺序（4）详写、略写的提示

6、文章的开头和结尾、过度和照应。

常见的开头：

（1）开门见山，直入主题（2）概括全文，提示中心（3）提出问题，引起注意（4）环境描写，渲染气氛（5）说明情况，介绍背景（6）先说结果，倒叙开头。结尾的方法：

（1）自然方式结尾（2）总结式结尾（3）含蓄结尾（4）启发式结尾

（二）半命题作文

1、弄清题意。

2、要补好文题。

（1）要易写作（2）要确定体裁（3）要内容健康

3、要选好材料

4、要有好的开头，扣题的结尾。

（三）命题作文

小学阶段的命题作文主要是写记叙文（包括写人、记事、写景、状物）。

（四）材料作文

1、扩写

2、缩写

3、改写

4、续写

（五）想象作文

1、要确定好中心。

2、要恰当运用拟人、比喻、夸张、反复、对比等修辞手法。

3、要把握不同类型想象作文的特点。

4、要求内容合乎情理。

第二篇：小学语文课外基础知识考点

小学语文课外基础知识考点，必须掌握！

砌墙的砖头－后来居上 关公战李逵－大刀阔斧 狗咬吕洞宾－不识好人心 外甥打灯笼－照旧（舅）孔夫子搬家－尽是输（书）包公断案－铁面无私 王婆卖瓜－自卖自夸 姜太公钓鱼－愿者上钩 飞蛾扑火－自取灭亡 擀面杖吹火－一窍不通 竹篮打水－一场空 兔子尾巴－长不了

黄鼠狼给鸡拜年－没安好心门缝里看人－看扁了 肉包子打狗－有去无回 八仙过海－各显神通 明珠弹雀－其得不复 逆水行舟－不进则退

对联

望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年

上海自来水来自海上 山西悬空寺空悬西山

蚕为天下虫 鸿是江边鸟

数字联

万瓦千砖百日造成十字庙 一舟二橹三人遥过四通桥

一掌擎天五指三长两短 六合插地七层四面八方

冰冷酒一点两点三点 丁香花百头千头万头 三个土头考老者 五家王子弄琵琶

童子看橡一二三四五六七八九十 先生讲命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

歇后联

和尚撑船－－篙打江心罗汉 佳人汲水－－绳牵井底观音

马过木桥－－蹄打鼓 鸡啄铜盆－－嘴敲锣

开花芝麻－－步步高 出土甘蔗－－节节甜

碧纱帐内坐佳人－－烟笼芍药 清水池中洗和尚－－水浸葫芦

君子之交淡如－－水 醉翁之意不在－－酒

表示颜色的词

金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、火红、粉红、橘红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝。

古诗名句

绳锯木断，水滴石穿。失之东隅，收之桑榆。盛名之下，其实难副。海上升明月，天涯共此时。大漠孤烟直，长河落日圆。近乡情更法，不敢问来人。清水出芙蓉，天然去雕饰。

天生我材必有用，千金散尽还复来。露从今夜白，月是故乡明。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。生当作人杰，死亦为鬼雄。文章本天成，妙手偶得之。青山遮不住，毕竟东流去。

近水楼台先得月，向阳花木易逢春。

风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。人逢喜事精神爽，月到中秋格外明。长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。青山依旧在，几度夕阳红。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。捐躯赴国难，视死忽如归。野旷天低树，江清月近人。既来之，则安之。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。采菊东篱下，悠然见南山。旁观者清，当局者迷。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。观棋不语真君子。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。蜀道难，难于上青天。天意怜幽草，人间重晚晴。敏而好学，不耻下问。

强者心怒于言，懦者必怒于色。于患难见豪杰。人能尽其才则百事兴。

旧书不厌百回读，熟读深思子自如。能吃苦中苦，方为人上人。

格言

知识就是力量。读万卷书，行万里路 投我以桃，报之以李。学而不厌，诲人不倦。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。谦受益，满招损。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。世上无难事，只怕有心人。聪明在于勤奋，天才在于积累。锲而不舍，金石可镂。

谚语

知己知彼，百战百胜。万事具备，只欠东风。言必行，行必果。吃一堑，长一智。

海内存知己，天涯若比邻。路遥知马力，日久见人心。

熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。大意失荆州，骄兵必败。有理走遍天下，无理寸步难行。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。人行千里路，胜读十年书

一等二靠三落空，一想二干三成功。经一事，长一智。耳听为虚，眼见为实。树老半空心，人老百事通。

有理不怕势来压，人正不怕影子歪。三百六十行，行行出状元。不怕山高，就怕脚软。不怕学不成，就怕心不诚。不怕学问浅，就怕志气短。小时偷针，大了偷金。

一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一人一双手，做事没帮手，十人十双手，拖着泰山走。玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。世上无难事，只怕有心人。东西越用越少，学问越学越多。只要功夫深，铁杵磨成针。

不愧对今天的人，明天会对你微笑；丢失了今天的人，明天会给你烦恼。一日之计在于晨，一年之计在于春。莫说年纪小，人生容易老。机不可失，时不再来。春雷响，万物长。

春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。青蛙呱呱叫，正好种早稻。

广告语

1、节约用水：

（1）节约用水，从点滴开始。

（2）如果浪费水资源，那么最后一滴水将是人类的眼泪。（3）保护水环境，节约水资源。

2、有关保护动物的标语 ：

（1）关爱野生动物，保护美好家园！（2）保护野生动物，实现人与自然和谐共处！（3）动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。（4）不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

3、爱护花草树木的标语 ：（1）小草青青，足下留情；（2）爱护脚下草，莫折枝头花。

（3）花草在微笑，请你勿伤 “ 她 ” ；

4、“尊敬老人” 公益广告词 ：（1）善待老人，就是善待明天的自己。（2）谁家有老也有小、尊老爱幼不可少。（3）爱老人和小孩吧，像爱自己一样！

5、“关爱他人” 公益广告词 ：（1）送出一份爱心，收获明媚阳光。（2）送人玫瑰，手有余香。（3）尚善若水，厚德载物。

6、“说普通话”公益广告词 ：

（1）说好普通话，“ 知音 ” 遍华夏。（2）讲好普通话，朋友遍天下。（3）沟通你我他，全靠普通话。

7、“禁烟”公益广告词 ：

（1）为了你和家人的健康，请不要吸烟。

（2）一时的快乐，永恒的伤痛 —— 请勿吸烟！（3）小小一支烟，危害万万千。

8、“环保” 公益广告：

（1）树木拥有绿色，地球才有脉搏。（2）地球是我家，绿化靠大家。

（3）除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

9、“注意交通安全”公益广告：（1）司机一杯酒，亲人两行泪；

（2）喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；（3）带上平安上路，载着幸福回家；（4）高高兴兴出门去，平平安安回家来；

10、“诚信” 公益广告：（1）真诚面对，沟通无限。（2）用你的真心，换一世的真情。

第三篇：语文中考考点

初中语文中考考点总复习（42项）

中考易读错词集录 1

中考易读错成语集录 23

中考易考多音字集录 27

中考易考错别字集录 35

中考常考易混词辨析集录45

中考易考成语、歇后语集录 65 68 中考词语类题目解题技巧

中考常考标点符号的用法

中考常考病句类型及修改方法

中考常考仿写句子解题要领

中考常考八种修辞手法及辨析

中考常考口语交际题型及解法

中考常考综合性学习题型及解法 中考易考古代作家集录73

中考易考古代作品集录78

中考易考现当代作家及作品集录 80 中考易考外国作家及作品集录 82

中考易考中国古代作家或作品并称集录 85 中考易考中国古代文化之最 87

中考易考文学作品“三部曲”集录 101 中考指定背诵篇目名句名段集录88 中考易考名句试题集录 94

中考古诗文常见破音异读字集录 112 中考古诗文常见通假异读字集录 108 中考文言文常见古音异读字集录103 中考文言文常见古今异义字词集录114 中考文言文常见一词多义字集录121 中考文言文常见词类活用字集录128 中考常考文言实词集录107

中考常考文言虚词集录 137

中考课内文言文阅读技巧

中考课外文言文阅读技巧

中考课内诗词中体现的思想主题集录

中考古诗词鉴赏的方法及表述程式 157、159 中考现代诗歌鉴赏方法

中考名著阅读常见题型及答题技巧 中考记叙文考点集录

中考说明文考点集录

中考议论文考点集录

中考小说、散文考点集录 中考考场作文高分一点通

中考满分作文赏析

（最后两项《思维导图》中没有）

知识积累中有，考点复习中没有的：

(二)初中形近字表41

(六)中国古今重要流派86

(一)初中名著阅读导引一览表97

(二)中外经典名著简介 101

(六)偏义复词106

(七)掌握文言实词的方法技巧 106

(二)文言语句的断读 155

第四篇：小学一年级语文下 期末考点总结

2015-4-14

星期三

小学一年级语文第二学期考点总结 期中考试复习（教学时间的中旬）

选择正确读音。

竹子

射击

游泳

竞走

跳远

小舟

燕子

石头

标枪

春节

高声

说话

岁月

知音

你们

朋友

红花

绿草

发芽

太阳

松树

水井

一半

欢笑

乌黑

原来

参观

怎么

功课

回答

练习

参加

观看 水波

冲破

休息

草原

牧民

开门

叶片

落进

退尽

欢迎 挨着

许多

观看

几次

只有

提问

乌黑

技艺

孩子

下雨 春风

梨树

山庄

村庄

天地

池塘

散步

奔驰

节日

手指 散步

指点

池塘

河川

奔跑

落叶

以后

原来

和平

木床 标枪

打破

杏花

河边

清波

吃饭

月光

开会

很远

故乡 海军

提高

春雨

读拼音，写汉字。

加部首，组成新字在组词。

河、江、海、洋、沙、浪、渔、过、运、远、这、进、近

许、语、话、说、记计、课

散、故、牧、放

阴、阳、到、别、刘、刚、刷

打、挨、技、托、提、扔

宁、它、字、完

军、写

妈、姐、好、奶

叶、呢、吗、呀、吃、只

跳、跃

塘、地、坏

虾、蚂、蚁

树、林、桃、住、什、你、他、们

花、荷、芽、苗、节

笔、笑、燕、黑、点

明、早 组词。

多音字。发（发现）（出发）（发出）（发芽）（发火）

发（头发）（黑发）（白发）（长发）（短发）觉（睡觉）（午觉）（）觉（觉得）（觉醒）（觉悟）长（长了）（很长）（长的）（好长）长（生长）（长大）（长成）（长点）要（要求）（）（）要（我要）（不要）（要好）（要点）（要来）（要钱）好（好的）（好人）（不好）（好坏）（好了）（好长）（好远）（好高）（）好（喜好）（爱好）（好学）背（背着）（背来）（背走）（背去）背（后背）（背后）（背心）（）

近和反义词。

抬/高（低）

迎（送）

远（近）

前（后）★选字填空。1.生，升，声 2015-4-14

星期三

生活

学生

生日

生字

人生

花生

上升

升起

升旗

声音

小声

大声

笑声

哭声

喊声

叫声

2.在，再

再次

再见

再次

再来

再三 3进，尽，近

进步

进来

进去

进入

进门

落进

上进

退进

好进/近尽头

用尽

落尽/落进

退尽

尽情

远近

最近

近来/进来

近点

4阳

洋

羊

太阳

阳光

阳台 海洋

大洋

洋流

山羊

羊群

白羊

羊儿 5玩

完

玩笑

玩耍

好玩

不玩 完成 上完

做完

写完 6 工

公

功

工人

工厂

工作

外公

公园

公开 用功

功课

功夫 7 杏

兴

杏花

杏树

杏子

高兴

兴致

兴趣 8 元

原

一元

两元

元帅

原来

草原

原有芽

牙

牙齿

刷牙

长牙

门牙 发芽

嫩芽

绿芽、你应该做完作业再玩。

选词填空。

特别

高兴

1.我特别爱看骑牛比赛。

2.今天是我们的节日，我心里真高兴。细心

小心

开心

放心 1.班长做事很（细心）。

2.妹妹得到了洋娃娃，非常（开心）。

3.奶奶的身体好了，妈妈才（放心）的回家去。4.小朋友们过马路时要（小心）。挤满 摆满

商店的柜台里（摆满）了各种各样的商品。赛场周围（挤满）了观看比赛的人。热烈

热闹

全场想起了（热烈）的掌声。节日的市民广场（热闹）非凡。奔驰

奔跑 2015-4-14

星期三

骏马在草原上奔驰。

小朋友在草原上奔跑。

加标点。

读一读，连一连。

小白兔（和高手比）

骑手（不怕吃苦）

爸爸（电脑高手）

邓小平（一手好字）奶奶的头发（雪白雪白）

晴朗的天空（碧蓝碧蓝）

满山的枫叶（火红火红）

秋天的稻田（金黄金黄）填上合适的词。

一（口）井

一（只）鸟

一（台）电脑

一（根）白发

一（块）石碑

一（场）雨

一（片）彩云

一（节）春笋

一（声）春雷

一（束）鲜花 一（只）白兔

一（）气球的

（美丽）的小池塘

（明亮/美丽）的大眼睛

（五彩）的世界

（无边）的草原

（报春/盛开）的梅花

（欢乐）的羊群

（欢乐）的海洋

（热烈）的掌声

（很远/美丽）的地方

（换下/美丽）的衣服

（鲜红）的气球

（弯弯）的小船（闪亮）的珍珠

（长长）的睫毛

（好吃）的蘑菇

（淡淡）的清香 一（只）（可爱的）燕子

一（朵）美丽的杏花

一（只）（小小的）蜜蜂 一（阵）（柔和的）春风

（）（）（）（）（）地

（细心）地询问

（认真）地学习

（高兴）地大叫

（踢）足球

（拍）皮球

（打）篮球

（扔）铅球

（掷）铁饼

（投）标枪

（讲）故事

（看）画

（写）作业

（做）手工

（跳）绳

（登）山

（拿）毛笔

（吃）晚饭

（养）鱼虾（过）小河 造句

一边„„一边；一„„就„„；先„„在„„；经常；比；嘱咐；像，1.补充句子。在

1.鱼儿在小河里游。

2.燕子在天上飞。

3.布谷在树上叫。

4.我在写字。5.小朋友在公园里玩。

6.我在画画。

7.我在看书。

8.我在写字。9.我在吃饭。

10.我在唱歌。

11.我在跳舞。像

1.白云像一群白鹅。2.太阳像鲜红的气球。3.月牙像弯弯的小船

4.星星像美丽的珍珠。5.白云像花朵。

6.白云像小羊。

7.白云像燕子。

8.梅花像彩云。9.小池塘像大眼睛。

10.星星像宝石。用来

1消防车是用来（灭火）的。2救护车是用来（救人）的。

3小轿车是用来托人的。

4冷藏车是用来（冷冻）的。5洒水车是用来（洒水）的。

6（公交车是用来坐人/送人的。）一„„就„„

我一回到家，就写作业。2015-4-14

星期三

一边„„一边„„

我一边写字，一边看书。

我一边吃桃子，一边看电视。先„„在„„；

早上起床，我先刷牙，在洗脸，放学回家，先写作业，再读书。经常；

她经常吃桃子。他经常讲话。他经常出去玩。

比；

我比哥哥高。

嘱咐；

爸爸嘱咐我好好学习。（好好写字，好好看书/好好画画、好好听老师话）带领;老师带领我们读书。

比;我比弟弟高。我比妹妹高。

多;妈妈长得多高啊！爸爸长得多高啊。这里有好多鱼啊！这里有好多小朋友。这里有很多花。

春天到了，花儿开放了。（这）是你的吗？

（桃子）和（苹果）都是水果。按课文内容填空。

1.春笋在（阳光）中笑，在（春雨）里长。（一节）又（一节）。（向上），（向上）再（向上）。2.雨点在（池塘）里（睡觉），雨点在（小溪）里散步，雨点在（江河）里奔跑，雨点在（海洋）里（奔跑）。

雨点还可以（落在花朵里，在花朵里睡觉。/落在小草上，在小草上唱歌。/落在树叶上，在树叶上跳舞）。雨点落在雨伞上，在在雨伞上玩耍。★（远处），一群群羊儿像朵朵（白云）在飘动，蓝天下回荡着（牧羊人）的歌声。盛开的梅花，你（挨）着我，我（挨着）你，像蓝天下的（片片）彩云。（牧民们）们跨上骏马，赶着那（欢乐）的羊群。当时，写毛笔字是小学生的主要功课。

★“跑”和“跳”他们都带（）字旁，我还能写出这样的字：（跃）。“（）（）”他们都带（）字旁，我还能写出这样的字：（）。（小白兔）得到了最大的蘑菇，因为他敢和（高手比）；骑手爷）把他拖起来的。2015-4-14

星期三

我认为小松树能看得（远），不是它长得比大松树（高），而是因为(小松树)在山上，大松树在（山下）。（当时），写毛笔字是小（学生）的（主要功课）。（毛主）席带领战士和乡亲们挖（井）。（邓小平爷爷）（从小/小时候）学习用（功）。（陈）毅元帅赶回故乡探望（母亲）。

《村居》

《咏鹅》

《悯农》 《蘑菇该奖给谁》，敢于和强者竞争才是最出色的。《骑牛比赛》，高超的技艺是靠长期刻苦训练来的。《小松树和大松树》，做人要谦虚，不能盲目自大，看不起别人。《吃水不忘挖井人》，时刻想念毛主席。《他得的红圈圈最多》，邓小平爷爷从小就能写一手好字。《奶奶的白发》，我们要尊重长辈，不让他们为我们操心。《陈毅探母》，我们应该感激和报答母亲的养育之恩。《好学的爸爸》，充电，原来就是在学习。成语

1.描写热闹场面的成语：

欢声雷动

欣喜若狂

载歌载舞

灯火辉煌 2.描写春天的成语：

春暖花开

春色满园

春光明媚

春意盎然 3.描写不怕和困难做斗争，敢于和困难做斗争的成语：

精卫填海

愚公移山

百折不回

勇往直前 4.描写父母关心子女的成语：

骨肉之情

痛痒相关

情深似海

恩重如山 老师对我（恩重如山），我一生也报答不完。小王和母亲有（骨肉之情），不能分开。小王和小红（情深似海），就像一家人一样。遇到困难，我们一定要（勇往直前），不能退缩。公园里到处是绿树红花，真是（春色满园）。节日的夜晚，到处（灯火辉煌），就像灯的海洋。节日的广场（欢声雷动），人们（载歌载舞）。

5.野性大发、上下蹦跳描写公牛

兴致勃勃描写观众。

技艺高超描写骑手。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

------选自《三字经》

一日之计在于晨，一年之计在于春。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

★看图写话

（**图上画了谁？他（他们）在干什么？他会怎么做？他会怎么说？）1.描绘春天。

燕子和布谷飞回来了。春天真美呀！

春天到了，春风吹绿了小草，吹开了杏花、桃花和梨花。蝴蝶在花丛中飞，鱼儿在小河里游，青蛙在池塘边跳，小朋友在草地上跑来跑去。2015-4-14

星期三

2.你遇到下面的情况，你会如何道歉。

3.你家住哪里？家里有几口人？他们做什么？你喜欢自己的家吗？

我的家住在灌南县，家里有五口人，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟和我。爸爸是工人，妈妈是教师。我很喜欢自己的家。

4.妈妈的节日是

3月8日，妇女节。祝妈妈节日快乐。

妈妈的生日

几月几日

祝妈妈生日快乐。

重点难写生字。燕，课外阅读。

1.《信念的礼物》中，礼物是幼儿园老师亲手做的。其中小老师姓萧，她做了“小布头”。2.《小布头的心事》中，小布头下定决心：一定要做一个勇敢的孩子。3.《苹果得到了小布头》中，小布头跟着苹苹回家了。4.女娲 5.精卫 6.夸父 7.后羿 8.哪吒

期末考试复习

第五篇：三初一-语文考点

绵中英才学校2012年三年制初中招生语文考点

一、考核说明

本次考核的重点是学生在小学六年的学习中应该形成的语文素养及相关的语文能力，主要从“基础知识”“积累运用”“阅读理解”“写作表达”四个方面进行设计。在试题的命制上，按照国家课程标准的相关要求，充分考虑省内各市以及外省市的语文教材版本，力求让试题更具操作性、通用性和科学性，充分展示学生的语文素养及其能力。

二、知识考点：

（一）基础知识

（1）汉语拼音

1、掌握21个声母，39个韵母和16个整体认读音节，并正确标调。（以《汉语拼音方案》为准。）

2、正确识记字母表，区分大小写。

3、正确使用隔音符号。

4、正确辨析平翘舌音、前后鼻音、边鼻音，正确掌握并运用常见多音字。

（2）字

1、正确认读并能书写常用汉字2500个。

2、按笔顺用正楷字书写汉字。

3、辨字组词，区别形近字。

4、知道常用造字的方法及字的结构。

5、正确使用工具书 —— 查字典

（1）音序查字法。（2）部首查字法。（3）数笔画查字法。

（3）词语

1、常用词语的正确书写。

2、能简单的对词语进行理解。

（1）先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。

（2）运用近义词或反义词来解释。

（3）联系上下文来理解。

3、正确区分词的感情色彩的： 褒义词、贬义词、中性词。

4、能够给常用词找近义词或反义词。

5、词语积累。（根据适用对象的不同，有描写人物的、描写景物的等；根据形式的不同，有ABCCAABBABBAABC等叠词。）

6、正确使用常用的关联词

（4）句子

1、“把”字句或“被”字句。

2、转述句

3、陈述句和反问句肯定句和否定句（双重否定句）

4、扩句和缩句

5、分析病句的病因，能用修改符号修改病句

（1）成分残缺（2）用词不当（3）搭配不当

（4）词序混乱（5）前后矛盾（6）重复啰嗦

6、认识常用的修饰方法并能灵活运用（如辨析、改写或仿写，简单分析在具体语言环境中的作用）。

① 比喻。② 拟人：③夸张：④排比：⑤ 设问：⑥反问：

7、给句子排序。

8、按照句子的特点（形式和内容）仿写、续写句子。

（二）积累应用

1、古诗文积累；

2、名著阅读；

3、能进行良好的口语交际，言语中肯、恰当。

4、学会倾听，进行简单的听力测试。

5、能了解并掌握各种特殊的成语。

（1）蕴含历史故事的成语（2）含动物名称的成语

（3）含植物名称的成语（4）写天气的成语

（5）含有一对反义词的成语（6）含有一对近义词的成语。

（7）含有数字的成语（8）成语之“最”

（9）来自于寓言故事的成语

6、了解现在仍然有生命力的谚语、俗语及歇后语。

7、掌握常用的文学常识（如名家名作等）。

8、名言警句的恰当应用。

（三）阅读与理解

1、常见标点符号的用法。

2、准确找到文章的中心句、过渡句，并能说明其作用。

3、能联系上下文理解重要词语、句子蕴含着的意思。

4、能理清思路，会分层学习。（依据时间顺序、事情发展的先后顺序、方位顺序、情感的变化等进行）

5、概括段落大意，会提炼小标题。

6、概括文章主要内容及体会文章表达的情感。

7、给文章加上合适的标题

8、能根据不同文章的特点，读懂文章，准确回答相应的问题。

（四）写作表达

1、体现写作是为了表达自我思想情感而与人交流的一种需要的思想。

2、善于观察周围事物，丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的记叙文（以写人记事、写景状物为主）和想象作文，感情真实，内容具体，条理清楚。

4、能写常见的应用文，包括简单的会议记录、读书笔记、请假条、留言条、书信、收据等，做到格式正确，表意准确。

5、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思；能用上学过的成语、谚语、名句等；会用恰当的修辞方法；字迹工整、美观。

6、精心选材，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。

7、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵（表达积极向上、乐观进取的思想情怀）。

8、能根据表达需要，正确使用标点符号。

9、字数在500字以上。

三、考核形式

本次考核的形式是笔试，满分100分，时间60分钟，考查的形式为填空、选择、问答、理解与表达。