第一篇：六(下)课内文言
1、送友人 李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1.“孤蓬”喻指__________。（2分）2.下列理解不正确的一项是（2分）．．．A.首联 “绕”字描画白水的动态。B.颔联表达了对朋友深切的不舍之情。C.颈联对仗工整，“浮云”对“落日”。D.尾联以“班马”喻友人，情真意切。
2、送友人 李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1．“孤蓬”在诗中喻指。（2分）2．下列理解正确的一项是（）。（2分）．．A．诗的一、二两句，点名了送别的时间、地点和环境。
B．诗的三、四两句交代了朋友此次要漂泊天涯，抒发了诗人对友人的关怀和恋恋不舍。
C．诗的五、六两句是写景，作者借“浮云”写出了“我”四海为家、行程不定，借“落日”则写出了友人在分别时的依依不舍之情。D．“萧萧班马鸣”是诗人的想象，写出了分别后友人在古道上骑马行驶的孤单和落魄。
3、黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。1．诗中“萋萋”的意思是。（2分）2．下列分析不恰当 的一项是（）（2分）A 这首诗前四句表达了岁月不再、古人不可见之遗憾。B 首联见昔人乘鹤远去之景，表达对仙去楼空的感慨。C 颈联运用对偶的手法，表达了对故乡的追忆与憧憬。D 这首诗后四句描写日景晚景，由此触发了思乡之情。
4、《黄鹤楼》
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1、《黄鹤楼》作者是 朝的（人名）。
2、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中用了叠词“ ”、“ ”，使作品诵读时呈现
的艺术特点。
3、《黄鹤楼》是一首满怀 的作品。
5、《送友人》
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1、本诗的作者是 朝著名的大诗人。
2、颔联“此地一为别，孤蓬万里征”一句中，用孤蓬 远行的朋友此地一别之后，就要像蓬草那样，随风飞逝，万里飘泊，踪迹难寻了。
3、尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”一句中，既描写了人物的，又穿插了班马的，以此表现 的心境。
4、这首诗感情真挚而又豁达乐观，表达出作者 的情感。
6、《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
1、本诗作者是 时期著名 诗派代表人物，苏轼曾赞美他的诗是“、”。
2、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句未见其人，先闻其声，似乎写“ ”与“ ”，实际上是以“喧”和“动” “静”。
3、“随意春芳歇，王孙自可留”一句表达了诗人希望、的理想。
4、整首诗在描绘山中秋景的基础上，抒发了作者 的人生态度。
7、《黄鹤楼》
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1、《黄鹤楼》作者是 朝的（人名）。
2、词语解释：（1）历历（2）萋萋
3、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了作者站在黄鹤楼上
的景象。
4、下列说法正确的一项是
A、这是一首抒发有志报国而实施无门的作品。B、这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。C、这是一首思念友人，赞美友情的作品。D、这是一首满怀思想愁绪的作品。
8、《送友人》
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1、本诗的作者是唐朝著名的大诗人。
2、下列理解错误的一项是
A．“青山横北郭，白水绕东城”点明了送别的地点、环境。B．“此地一为别，孤蓬万里征”以孤蓬喻远行的朋友。C．“浮云游子意，落日故人情”运用比喻手法，形象生动地传达出对友人 的依恋之情。D．“挥手自兹去，萧萧班马鸣”说明送君千里终有一别，不如及时分手。
3、“萧萧班马鸣”一句，表面上是写马，实际上是借 的鸣声来
寄托诗人对友人的 之情。
9、《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
1、本诗的作者是 朝著名诗人。
2、下列理解正确的一项是 A．“空山”是指山中植被都消失了。B．“晚来秋”是说气候炎热秋天来晚了。
C．“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。D．“春芳歇”意思是春天驻留在这儿。
3、这首诗里，既有 美，又有 美，作者于景物描写的同时，还抒发了 的人生态度。
10天时不如地利
①孟子曰:“天时不如地利，地利不如人和。”
②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
③故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。9．本文作者是（2分）
10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）
委而去之，是地利不如人和也。
11．下列对文章理解不恰当的一项是（）（3分）A 文中的“天时”“地利”“人和”指作战取胜所凭借的条件。B 作者把“人和”确定为决定战争胜负诸多因素中关键所在。C 作者分析作战时诸因素的关系，总结了巩固国家的诸多办法。D “得道者多助，失道者寡助”是作者意在劝说国君施行仁政。
第二篇：六下课内填空补充
1、《石灰吟》《墨梅》都是：咏物诗。即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操
2对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。
3人夸奖只愿留下清香弥漫天地间来表达作者鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操。
4、写梅花的古诗：梅花（宋 王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。
5、再写一首托物言志的诗。竹石（清 郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
23、孔子游春
1故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。
2、有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。
3、“泗水河畔春意更浓了”是因为（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意;(2)孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着 深化中心 的作用。
4真君子。
5、孔子论水的话的含义：水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚；水和顺温柔，像君子温文尔雅恬淡的性情；水穿山岩、凿石壁，胸怀志向，像君子具有百折不挠的坚贞情操；水能荡涤污垢，还万物本真洁净的姿态，像教人求真求善求美的君子风范。
24、明天，我们毕业
1、《明天，我们毕业》本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校，老师和同学的眷恋之情。
2、《明天，我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。
3、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”母校的感谢、热爱、赞美。
4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”表达了 赞美。“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说 老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护。“海洋”是说 老师心胸宽广，包容我们的无知、任性。
5、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”表达了 学生对老师的热爱和敬意。
6、“等到这些小树……道一声：„老师，我们没有辜负您的希望！表达了 老师的深深眷恋，反映了 同学们立志成才回报老师的心情。
第三篇：课内课外文言真题
2013-2015年语文中考真题（课内、课外文言文）
2013年(一)(12分)
满井游记
袁宏道
①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
②廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
③夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）(3分)
A．欲出不得／得之心而寓之酒也B．未百步辄返／造饮辄尽，期在必醉
C．于时冰皮始解／学而时习之D．麦田浅鬣寸许／遂许先帝以驱驰 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
8．第①段写城中的余寒景象，有什么作用?(3分)
9．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）(3分)A．本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘，勾勒出一幅满井春色图。
B．作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了
春回大地时柳枝初展的神韵。
C．“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜头，写出了游人络绎不绝的盛况。
D．这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。201
4（一）（10分）
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐：此所谓战胜于朝廷。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）孰视之（）
（2）臣之妻私臣（）
（3）时时而间进（）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语？（4分）
（1）窥镜而自视，又弗如远甚。
___________________________________________________________________________
（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。
___________________________________________________________________________
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）
A．邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是冷静思考，由己及君，现身说法，劝说齐王除蔽纳谏。
B．齐威王的可贵之处在于有自知之明，能广开言路，博采众议，使齐国在内政治清明，在外“战胜于朝廷”。
C．讽喻是本文的一大写作特色。文章用邹忌与徐公比美设喻，从家事到国事，以小见大，由浅入深，说服力强。
D．本文剪裁巧妙，详略得当。开头详写比美，为下文做充分的铺垫，突出了进谏的作用和纳谏的效果。
201
5（一）（10分）
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）潭中鱼可百许头（）（2）以其境过清（）（3）不可久居（）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。
（2）斗折蛇行，明灭可见。
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）
A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。
B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C．作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。
D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
2013(10分)阅读下面文言文，完成1--4题。
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合 而箝②其喙③。鹬日：'今日不雨，明日不雨，即有死蚌。'蚌亦谓鹬日：'今日不出，明日不出，即有死鹬。'两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大
众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王日：“善。”乃止。(选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。②箝(qián)：夹住。③喙(huì)：嘴。
1．解释下列加点词语在句中的意思。(2分)
(1)赵且伐燕()
(2)以敝大众()
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
3．请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分)
4．为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)
201
4（二）（9分）
祁黄羊去私
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。
国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
（节选自《吕氏春秋》）
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）
A．其谁可而为之/或异二者之为
B．解孤非子之仇邪/子之不知鱼之乐全矣
C．国无尉/去国怀乡
D．孔子闻之曰/不求闻达于诸侯
10．用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
善 哉 祁 黄 羊 之 论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子
11．结合选文，分析“国人称善”的原因。（3分）
答：___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2015
晋文公攻原
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
[注释]①原：原国②卫：卫国
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）
A．遂与大夫期十日/陈太丘与友期行
B．原三日即下矣/令初下，群臣进谏
C．夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石
D．可无归乎/男有分，女有归
10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
不去是亡吾信也得原失信吾不为也
11．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。（3分）
2014、6.（1）孰：仔细（2）私：偏爱（3）间：间或，偶然。（每项1分，意思对即可。）
7.（1）（2分）（邹忌）再照镜子看看自己，更觉得远远不如（徐公美）。关注点：“自视”（看看自己）、“弗如远甚”（远远比不上）。
（2）（2分）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样（热闹）。关注点：“初下”（刚发布）、“若市”（如同市场）。
8.D“开头详写比美”不对，是详写邹忌与妻、妾、客的对话，以及邹忌比美后对这些对话的反思领悟。
9.B你（A．任用/行为。C．诸侯国，国家/国都。D．听说/出名。）2015、6、【每个1分。（1）可：大约（表示估计数）（2）清：凄清、冷清（3）居：留、停留】
7、【（1）（2分）听到水声，像玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情（因此）高兴起来。关注点：“闻水声”“如鸣珮环”“心乐之”，每对一处给1分，最多给2分。（2）（2分）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。关注点：“斗折”“蛇行”“明灭可见”，每对一处给1分，最多给2分。】
8、C【“潭中气氛——小潭源流”“景随情迁”不对。】
9、A【约定（B．攻克/下达；C．粮草/餐；D．投降，投靠/归宿）】
10、【不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也（用了四条或四条以上“/”，本题给0分。用了1—3条“/”，每对1处给1分。）】2013、1、(1)将要(2)使……劳苦(贫困)
2、两个都不肯放掉对方，(一个)打鱼人把它们一起捉住了。
3、鹬蚌相争，渔翁得利(或：鹬蚌相争、鹬蚌相持)
启示：面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。
4.（1）从苏代的角度看：①法巧妙。用寓言故事引入(讽喻或类比的方式），使惠王易于接受。(1分)②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。(1分)(2)从惠王的角度看：善于听取别人的建议。(1分)
参考译文：
赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说：“这次我来，路过易水，一只蚌刚好出来晒太阳，而一只鹬一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴。鹬说：'今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。'蚌也对鹬说：'你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就会有死鹬。'两个都不肯放掉对方。（一个）打鱼人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起兵进 2013、6、B
7、(我这)才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人(却)不知道啊。
8、这是欲扬先抑的写法。(1分)烘托出作者”欲出不得“的压抑烦闷之情；
(1分)反衬了满井春意盎然的景象。(1分)
9、C 攻燕国，燕赵两国长期互相攻战，而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会马上成为那个打鱼人。希望大王您再仔细考虑考虑。”惠王说：“好。”于是中止了这件事。2014、9.B你（A．任用/行为。C．诸侯国，国家/国都。D．听说/出名。）
10.善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。（用了1—3条“/”，每对1处给1分；用了四条或四条以上“/”，本题给0分。）
11．一是因为祁黄羊大公无私（或“外举不避仇，内举不避子”）；（2分）
二是因为晋平公从善如流，知人善任（或“听从祁黄羊的建议，任用解狐和（祁）午”）。
【参考译文】
晋平公问祁黄羊：“南阳这个地方没有长官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“解狐适合。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的仇人是谁。”平公（称赞）说：“好。”就任用了解狐。过了一段时间，晋平公又问祁黄羊说：“国家没有掌管军事的官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“祁午适合。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的儿子是谁。”晋平公（又称赞）说：“好。”就任用了祁午。
国人都称赞这件事。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的建议真好啊！他荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子。祁黄羊可以称得上是大公无私了。”2015、9、A【约定（B．攻克/下达；C．粮草/餐；D．投降，投靠/归宿）】
10、【不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也（用了四条或四条以上“/”，本题给0分。用了1—3条“/”，每对1处给1分。）】
11、【（1）赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）（2分）。因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得卫（1分）。
（2）反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规（一成不变、不能随机而变）（2分）。因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气，就能攻下原国（1分）。（3）我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊（1分）。利在讲信用，“攻原”得卫（1分）；弊在墨守成规，功亏一篑（1分）。（或者：利在讲信用，得人心（1分）；弊在墨守成规，错失时机（得到原国，实属侥幸）（1分）。）】
第四篇：初三文言诗文课内篇目和默写篇目
初三文言诗文课内篇目和默写篇目
六年级（上）★望岳
陋室铭 ★饮湖上初晴后雨 ★爱莲说
六年级（下）
橘逾淮为枳 ★山居秋暝 ★黄鹤楼 ★送友人 ★望洞庭湖赠张丞相
七年级（上）七年级（下）
伤仲永 ★黔之驴
周处 黠鼠赋 ★生于忧患，死于安乐 ★狼 ★卖油翁 ★己亥杂诗（每周一诗）★核舟记（第2、3自然段）★江城子（密州出猎）★登高 ★如梦令（昨夜雨疏风骤）★卖炭翁 ★一剪梅（红藕香残玉簟秋）★酬乐天扬州初逢席上见赠 ★凉州词（每周一诗）★题破山寺后禅院 ★逢雪宿芙蓉山主人（每周一诗）★书湖阴先生壁（每周一诗）
八年级（上）八年级（下）
王顾左右而言他 ★小石潭记
公输 ★孔孟论学（背前4则）
庄子钓于濮水 潍县署中寄舍弟墨第一书 ★曹刿论战（最后一段）黄生借书说
邹忌讽齐王纳谏 问说 ★诉衷情 卖柑者言 ★破阵子（为陈同甫赋壮词以寄）★书愤（每周一诗）★青玉案（元夕）★过零丁洋（每周一诗）
★观书有感（其二）（每周一诗）
★观猎（每周一诗）
九年级（上）九年级（下）★岳阳楼记 记承天寺夜游 ★醉翁亭记 陈涉世家 ★生查子·元夕（每周一诗）答司马谏议书
四块玉·别情 ★桃花源记 ★天净沙·秋 ★捕蛇者说（第4段）★天净沙·秋思 登泰山记
水仙子·咏江南 ★闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（每周一诗）注：打“★”的为默写篇目
2008年10月18日初三教研员会议记录 霍敏老师讲话：
明年语文中考可能作调正：
一、增加一块积累与应用的部分。25分。
检测的面可以宽一些，大概有十题。5题为名言、古诗文默写，3—4题为基础知识，一题为综合学习的，用语文知识、能力来完成，如拟广告词、标语等。
二、第二大题为文言文。25分。有三道题。
第一题为诗词的理解或简单的赏析。与高考不一样，理解的层面多一点。诗词的理解是在课内的篇目。
第二、第三两题和原先的试卷一样，一题为课内文言文，一题为课外的文言文。长短在120字左右，也可能略长一些。
三、第三部分为现代文阅读。40分。
和过去一样，两个语段，课外的。考点和原先的差不多。
写作片段一题，除了原先的写阅读感受或语言鉴赏外，还可能作适当的拓展，即续写、扩写、改写等，但不一定都考到。
四、写作。60分。
错别字、病句、书写的扣分在60分内。
五、关于文言文
虚词6个：之、其、而、以、何、于 实词150个
文言篇目60篇。（见复印目录）加星的为背诵篇目。还有文学常识、文化常识。
一个月后出中考考试说明。（里面有样卷、文言实词等。）试卷共30题。考试时间可能增加到120分钟，现在在争取中。
第五篇：六下语文第二单元课内阅读训练
2012学年第二学期贤明小学
六下语文第二单元课内阅读训练
班级（）姓名（）
一、《北京的春节》语段一
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。在腊八那天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的。孩子们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三日过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。
1、这个片断主要写_________________________________________。
2、请在片断中找出一个谚语是：_________________________________，这个谚语说明了______________________________________。
3、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？
答：_______________________________________________________________
4、腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：
___________________
5、“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是：
________________________________________________
6、孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？
答：（1）___________________（2）______________________
（3）___________________
7、“零七八碎儿”在文中具体指什么？
8、用波浪线划出一个过渡句。
9，哪句话说明了“大人们也忙乱”?_______________________________ 10北京的春节，年前的腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖，还要大扫除，一片繁忙的景象。同学们想想，你们的年前都有哪些准备或活动呢？
答
________________________________________________________________
12、文段的写作顺序是：______________________________
二、《北京的春节》阅读练习除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。：
1、用“//”将这段话分两层。这样分层的根据是。
2、文中具体介绍除夕的活动分别是。
3、文中画线的句子表明作者从几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。
4、“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从“除非”“必定”中我体会到_____________________________________________。
三、《北京的春节》阅读练习
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥和听戏。
1、“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（）
A、时光景物B、情景C、表示估计
2、文中画横线的句子是个()，在文中起（）的作用。正确的选项是（）
A、过渡句 承上启下B、中心句 总结C、总起句 总起
3、“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4、2012年的除夕夜你是怎样过的呢？有哪些人与你一起过呢？你有什么感受吗？
____________________________________________________________
四、《北京的春节》阅读练习
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。这一天大家还必须吃汤圆呀！这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常作事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
1、“悬”字的部首是（），音序是（）；“悬”的意思有：①挂②公开揭示③抬④无着落；无结果⑤距离大；差别大。文中的“悬”取第（）种解释；“实力悬殊”取第（）种解释。
2、请给下面的多音字组词。
处 chǔ（）铺 pù（）正 zhēng（）
chù（）pū（）zhèng（）
3、找出一个夸张句，说说这样写是为了说明_________________
3、说明灯的数量多的词语是：_____说明灯的种类多的词语是：_______
4、根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。
林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、属于《水浒传》的有：________________________________________ 属于《红楼梦》的有：________________________________________
5、文中最能说明“有声有光”的句子是：________________________
6、作者喜欢北京的元宵节吗？你从哪句话看出来的？读这句话要读出什么感情呢？
答：______________________________________________________________
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