2011-2012学年度广东省揭阳第一中学 潮州金山中学高三上学期期中联考语文卷R（范文模版）

第一篇：2011-2012学年度广东省揭阳第一中学 潮州金山中学高三上学期期中联考语文卷R（范文模版）

1.根据课文默写。（6分）①一儿曰：“，此不为近者热而远者凉乎？”（《两小儿辩日》）②曲径通幽处。（常建《题破山寺后禅院》）③__________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）④吴楚东南坼。（杜甫《登岳阳楼》）⑤戎马关山北。（杜甫《登岳阳楼》）

2.根据提示补写名句或填写课文原句（8分）（1）亡羊补牢。(2)__________，行者常至。（3）了却君王天下事。(4)江山如此多娇。（5）予独爱莲之出淤泥而不染。（6）“”__________，不错的，像母亲的手抚摸着你。（7）《使至塞上》中描写奇特美丽风光的千古名句是： “__________。”

1.阅读下面的文字，完成小题。（共10分）

①在与幸福有关的各种因素中，爱无疑是幸福的最重要的源泉之一。

②说到爱的时候，我们往往更多想到的是被爱。这并不奇怪。从小到大，我们渴望得到许多的爱。遇到困难时，我们希望有人一伸援助之手。经受痛苦时，我们希望有人与我们分担。我们自觉不自觉地把自己的幸福系于被他人所爱的程度：如果我们得到的爱太少，就会觉得这个世界很冷酷，自己在这个世界上很孤单。的确，对于我们的幸福来说，被爱是重要的。③然而，与是否被爱相比，有无爱心却是更重要的。一个缺少被爱的人是一个孤独的人，这样的人只要具有爱心，他仍会有孤独中的幸福，如雪莱所说，当他的爱心在不理解他的人群中无可寄托时，便会投向花朵、小草、河流和天空，并因此而感到心灵的愉悦。而一个没有爱心的人，无论他表面上的生活多么热闹，幸福的源泉已经枯竭，他那颗冷漠的心是决不可能真正快乐的。

④一个只想被人爱而没有爱人之心的人，真正在乎的也不是被爱，而是占有。爱是与占有欲相反的东西，它本质是一种给予，爱的幸福就在这给予之中。一个明显的证据是亲子之爱，有爱心的父母在照料和抚育孩子的过程中便感受到了极大的满足。相反，丧失爱心，也便失去了感受和创造幸福的能力。所以，对于个人来说，最可悲的事情不是在被爱方面受挫，而是爱心的丧失。

⑤当然，爱的给予既不是谦卑的奉献，也不是傲慢的施舍，它应该是出于内在的丰盈的自然而然的流溢。爱心如同光源，爱者的幸福就在于光照万物。爱心又如同甘泉，爱者的幸福就在于泽被大地。

⑥对于一个社会来说，爱心的普遍丧失会使世界变得冷如冰窟，荒如沙漠。在这样的环境中，善良的人们不免寒心，但也不要因此趋于冷漠，而是要在学会保护自己的同时，仍葆有一颗爱心，用爱心唤起爱心。不论个人还是社会，只要爱心犹存，就有希望！（选自周国平《精神的故乡》，有删改）

【小题1】针对“爱无疑是幸福的最重要的源泉之一”，作者提出了哪两种看法？（2分）答：

【小题2】简要分析第④段的论证过程。（4分）答：

【小题3】请用一个短语概括下面材料的主要内容，并判断这个故事适合放在文中哪个段落，说说为什么（4分）。材料： 《礼记》中记载了这样一个故事，齐国发生严重饥荒，黔敖在路边摆放食物，用来施舍给经过的饥饿的人吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，昏昏沉沉地走来。黔敖左手拿着食物，右手端着汤，吆喝道：“喂！来吃吧！”饥民抬起头瞪大眼睛盯着他，说：“我就是因为不愿意吃带有侮辱性施舍的食物，才饿成这个样子的！黔敖因此赶上去向他道歉，但最后这个人还是不肯吃而饿死了。短语：放入第段原因：

2.到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！【小题1】有哪些理由说明父亲不必送我？(3分)【小题2】作者在南京“勾留了一日”，为什么在南京的见闻一句都没写？(2分)【小题3】词语品析： ①“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个加点字有怎样的表达效果？(2分)②“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”如何正确理解“太聪明了”的意思和蕴含的情感？(2分)

1.（10分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【小题1】解释加点词在句子中的意思（3分）

⑴万钟于我何加焉（）⑵故不为苟得也（）⑶所识穷乏者得我与（）【小题2】翻译下列句子。（4分）

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

【小题3】根据文段内容，下列说法有误的一项是（）（3分）A．文中作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证等论证方法来证明自己的观点。B．“非独贤者有是心也”，这句话中的“是心”指的是舍生取义这种思想。C．文中用“行道之人弗受”、“乞人不屑也”两个反面例子来证明 “义”的重要性。D．舍生取义是全文的中心论点。

2.鱼我所欲也（10分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【小题1】解释加点词在句子中的意思（3分）

⑴万钟于我何加焉（）⑵故不为苟得也（）⑶所识穷乏者得我与（）【小题2】翻译下列句子。（4分）

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

【小题3】根据文段内容，下列说法有误的一项是（）（3分）A．文中作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证等论证方法来证明自己的观点。B．“非独贤者有是心也”，这句话中的“是心”指的是舍生取义这种思想。C．文中用“行道之人弗受”、“乞人不屑也”两个反面例子来证明 “义”的重要性。D．舍生取义是全文的中心论点。

1.作文。（60+3分）

26．糖是甜的，水，加入了糖，也就变得甜了；醋是酸的，加入了醋，水也就变得酸了；药是苦的，加入了药，水也就变得苦了„„生活如水，正是融入了酸甜苦辣，才更有味道。请以“ 的味道”为题，写一篇600字左右的文章。

要求： ①拓宽思路，将题目补充完整再作文。诗歌除外，文体不限。②结合自身经历或感受，说真话，抒真情，忌抄袭。③字迹清楚，书写工整。

④文中不得出现真实的人名、地名和校名。

第二篇：2011届新疆乌鲁木齐第一中学高三上学期第一次月考语文卷

1.根据提示补写名句或填写课文原句。

【小题1】勿以恶小而为之，_________________。【小题2】_________________，非志无以成学。【小题3】报君黄金台上意，__________________。【小题4】__________________，铁马冰河入梦来。

【小题5】每当回忆往事的时候，他不会因为___________________，也不会因为____________________；在临死的时候„„（《生命的意义》）

【小题6】王安石《登飞来峰》中运用比喻，表现诗人蔑视权贵，为实现理想抱负勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：_____________________，____________________。

2.古诗文填空（①～③必做，④⑤任选一题）。（6分）【小题1】长风破浪会有时。（李白《行路难》）【小题2】醉翁之意不在酒。欧阳修《醉翁亭记》

【小题3】王安石的《登飞来峰》一诗中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的一句是：__________。

【小题4】苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了自己乐观人生态度的诗句是：__________。

【小题5】面对艰辛与压力，不少古诗词告诉我们要学会做一个坚强的人。请写出其中的两句：__________。

1.阅读下面文段，完成后面小题。带着伤痕飞翔

⑴它出壳了。一身灰色的毛，还带着水，它顶破了蛋壳，从里面钻了出来。它抖抖毛，似乎想站起来，但是没有成功。

⑵它的父亲忧心忡忡地望着它，因为它的翅膀和脚根本不能维持平衡，这个样子，它也许就不能飞翔，也许„„是注定无法活下去的。

⑶因为它们是鹰，高飞于天空的鹰，没有飞翔的能力就意味着死亡的命运。

⑷它整天守在窝中，抬头望着天空。似乎有什么东西从天空中一掠而过。那是它的同类。是它的兄弟姐妹。但是它不能飞，也就没有了捕获猎物的能力，也就没有了生存的保障。就这样一直靠父母捕获来的食物为生？它不愿意，它努力地站起来。艰难地展开双翼，走到窝边。天是蓝色的。它一振翅，跳出了窝。

⑸没有用，它就如一块石头一样坠落下去，掉在下面十米外的树丛中，溅起了几片树叶和羽毛。

⑹父母把它带回了窝。它的身上有好几处都被树枝挂破，也许这些伤永远也好不了。它用喙梳理着羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间，虽然是短暂的一瞬，但是它感到自己有了一种强烈的飞上天空的渴望。它再次抬头望着天空。

⑺它向往飞翔，向往着靠自己的能力骄傲地活下去。它不断尝试着，一次次从窝边跳下去，体会着飞翔的感觉，一次次摔在树丛中被父母带回来。

⑻这是第几道伤痕了？它自己也不记得了。这天和以前一样，它又一次掉在了树丛中。但父亲对它说：你身上的每一道伤痕，都是一枚勋章，它见证了鹰的勇敢和坚强，见证了鹰的拼搏与努力。

⑼伤痕不仅留在它的肉体上，也留在它的精神上。除了身上的伤口，还有同伴的嘲笑声和蔑视的目光。它把伤口上的羽毛梳理好，不让树枝把它们弄乱。因为它要带着这些伤痕——这些勋章，学会在天空里飞翔。⑽有一天，它发现自己能滑翔了。它顺着风，从高高的窝里跃下，在天空中扑打了几下翅膀，在天空中画出了一条弧线，然后缓缓地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在树丛间。它的泪水第一次流淌了下来。它又想起自己身上那些累累伤痕，那些见证了它所有梦想和一次次努力中失败的伤痕，此刻都化为了它飞翔的希望。它更理解了父亲所说的“勋章”的含义。它把这一天永远地珍藏在心里，连同那些肉体和精神上的伤痕。

⑾从此，它每天都要跃出窝去，逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀。终于有一天，它发现自己能飞翔了。它能熟练地煽动翅膀，能控制自己飞行的姿势和速度，虽然它知道自己的飞翔还有一些缺陷，双翼和双脚还不能很好地配合，但是它的确开始用自己的方式飞起来。那一次一次的努力换来的伤痕，成了它振翅蓝天的动力，真正成了父亲所说的勋章。

⑿它把每一次练习当做自己飞翔的新开始，把每次成功的降落看成是自己飞翔的一次小结。它带着伤痕越飞越好，越飞越高。

⒀它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的雄鹰„„

【小题1】本文记叙了小鹰学习飞翔的艰难历程。请结合文中的关键词句概括小鹰学习飞翔的其余两个阶段（处用8个字加以概括）→ 扑打翅膀，画出弧线 → ____________ 【小题2】文本第⑷、⑹段中反复刻画小鹰“抬头望着天空”这一神情，请结合上下文细读，说说你能从中读出它怎样的心思？

【小题3】本文描写细腻感人，请结合语境品析第⑺段画线句中两个加点的“一次次”的表达效果。

【小题4】第⑽段中写道：“它更理解了父亲所说的‘勋章’的含义”，你怎样理解这个“含义”？

【小题5】请结合自己的成长体验，谈谈你从这只小鹰“带着伤痕飞翔”的历练中获得的感悟。

1.私心(8分)伦①奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫②，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？” 注释：①伦：即第五伦，东汉大臣，字伯鱼。②悫：恭谨，诚实。

【小题1】解释句中加点的词。(2分)⑴辄叱遣之（）⑵时人方之前朝贡禹（）【小题2】用现代汉语翻译下面句子。(4分)⑴或问伦曰：“公有私乎？”

⑵吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠

【小题3】你怎样看待第五伦的“私心”？（2分）

2.阅读下面的古文

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。【小题1】解释下列句中加点的词语。（4分）⑴会天大雨（）⑵度已失期（）⑶上使外将兵（）⑷楚人怜之（）

【小题2】与“陈胜、吴广乃谋曰”一句中的“乃”用法相同的一项是（）（3分）A．当立者乃公子扶苏B．问今是何世，乃不知有汉C．乃重修岳阳楼，增其旧制D．羲之之书晚乃善【小题3】用现代汉语翻译下面的两个句子。（4分）⑴天下苦秦久矣。

⑵今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

【小题4】从选文中我们可以看出陈胜有什么样的性格特点？（3分）

1.阅读下面古诗词。（4分）金陵驿① 文天祥

草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元③无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

【注释】①本诗写于1279年，诗人战败被俘，押往大都（北京），途经金陵（南京）。此时南宋已亡，金陵已被攻破四年。②离宫：即行宫，皇帝出巡时临时居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以 有离宫。③元：同“原”。

【小题1】下列对诗中所塑造的艺术形象概括最准确的一项是（）(2分)A．国破家亡的不幸者形象。B．留恋战败前美好生活的凄惨者形象。C．空怀复国壮志者形象。D．虽处境悲凉，却坚贞不屈的爱国者形象。【小题2】对这首诗的内容理解和分析有误的一项是（2分）A．首联用夕阳渐渐西斜、渐渐下落之“动”反衬出诗人久久凝望、久久沉思之“静”，突出诗人的无限悲恨和无尽惆怅。B．颔联“元无异”和“半已非”形成巨大反差，揭露战乱给人民带来深重灾难，表现诗人心系天下兴亡，情关百姓疾苦。C．颈联运用比喻手法，给人悲凉凄惨的感觉：诗人在哭，金陵在哭，满地芦花和“我”一样飘零，旧时燕子也无处栖身。D．尾联与《过零丁洋》里“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”异曲同工，表达出诗人视死如归、以死报国的英雄气概。

2.阅读下面这首词，回答问题。（6分）望江南 李煜

闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。【小题1】 词人笔下有哪些景物，这些景物有什么特点？（3分）

【小题2】 请结合词句具体分析，这首词表达了词人怎样的情感？（3分）

3.阅读下面古诗。（4分）金陵驿二首（其一）文天祥

草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。[注释]①本诗写于1279年，诗人战败不幸被俘，在被送往大都（今北京）的途中经过金陵（今南京）此时南宋已亡，金陵已被攻破四年。②草合：草已长满。③离宫：即行宫，皇帝出巡时临时居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以有离宫。④别却：离开。

【小题1】本诗中寄托诗人殉国之志的一个意象是()(2分)A．孤云B．芦花C．燕子D．啼鹃【小题2】下面对诗的赏析不正确的一项是（）（2分）A．诗中皇宫长满野草，夕阳渐渐西下，暗示了南宋王朝大势已去，也营造出一种荒凉破败的氛围。B．山河依旧，可是城郭里的人民已非大宋子民，颔联暗含了诗人对人们不奋起抗元的不满和悲愤之情。C．颈联采用拟人的修辞，生动传神地写出了背负着国仇家恨的诗人头发花白、无家可归的悲惨遭遇。D．全诗抒发了诗人深沉而又复杂的内心情感，柔婉含蓄但又淋漓尽致，外柔内刚，沉挚悲壮。

1.阅读下面材料，按要求作文。

园丁告诉我，一颗颗破土而出的嫩芽背后，是经年累月在黑暗泥土里的挣扎；厨师告诉我，一锅鲜美好汤的背后，是长时间默默熬成的原汁；成功者告诉我，在光鲜亮丽的奖杯后，总是多次失败后不断的奋进„„ 同学们，生活中的每件事物都有它的另一面，做生活中的有心人，你可以从中获得许多启示。请以“的另一面”为题，写一篇文章。要求：①根据自己的理解，先把题目补充完整，然后写成一篇文章；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。书写

根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。

第三篇：2011届广东省中山市桂山中学高三上学期第二次模拟考试语文卷

1.古诗文名句填空。（8分）【小题1】鸡声茅店月。温庭筠《商山早行》

【小题2】__________，只有香如故。陆游《卜算子·咏梅》 【小题3】莫道不消魂，帘卷西风。李清照《醉花阴》

【小题4】故曰，域民不以封疆之界，__________，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）

【小题5】范仲淹《渔家傲·秋思》中表达诗人虽有乡愁但仍以忧国忧民、保家卫国为使命的句子是 __________。

【小题6】辛弃疾一生最大的理想就是收复失地，为国建功立业。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中最能体现这一点的句子是__________。

2.默写。（6分）

【小题1】杜甫《春望》中，表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的千古名句是：“ __________。” 【小题2】《泊秦淮》中表现在国运衰微的时候，官僚豪绅不以国事为念，反而聚集在酒楼中欣赏亡国之音的醉生梦死的生活的诗句是“。” 【小题3】日有所思，夜有所梦，“__________，”就是著名爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。

【小题4】王勃在《送杜少府之任蜀川》一诗中歌颂友谊的千古名句是：“__________。” 【小题5】“__________，”这两句震撼人心的千古名言，使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。

【小题6】德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的“__________。”

3.根据要求默写。（6分）

【小题1】杜甫《春望》中，表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的千古名句是：“ __________。” 【小题2】《泊秦淮》中表现在国运衰微的时候，官僚豪绅不以国事为念，反而聚集在酒楼中欣赏亡国之音的醉生梦死的生活的诗句是“。” 【小题3】日有所思，夜有所梦，“__________，”就是著名爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。

【小题4】王勃在《送杜少府之任蜀川》一诗中歌颂友谊的千古名句是：“__________。” 【小题5】“__________，”这两句震撼人心的千古名言，使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。

【小题6】德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的“__________。”

1.阅读下面材料，完成小题。（16分）夜深了，花睡了三毛

我爱一切的花朵。在任何一个千红万紫的花摊上，各色花朵的壮阔交杂，成了都市中最美的点缀。

其实我并不爱花圃，爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地时的感动。生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。对于离开泥土的鲜花，我总有一种疼惜又抱歉的心理，可还是要买的。这种对花的抱歉和喜悦，总也不能过分去分析。在所有的花朵中，如果要说“最爱”，我选择一切白色的花，尤其是长梗的百合。

许多年前，我尚在大西洋的小岛上过日子，那时，经济拮据，丈夫失业快一年了。我在家中种菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那种东西，艺术品位高，并不差的，我不买花。有一日，丈夫和我打开邮箱，又是一封求职被拒的回信。那一阵，其实并没有山穷水尽，粗茶淡饭的日子过得没有悲伤，可是一切维持生命之外的物质享受，已不敢奢求。那是一种恐惧，眼看存款一日日减少，心里怕得失去了安全感。这种情况只有经历过失业的人才能明白。我们眼看求职再一次受挫，没有说什么，去了大菜场，买了些最便宜的冷冻排骨和矿泉水，就出来了。不知怎么一疏忽，丈夫不见了，我站在大街上等，心事重重的。一会儿，丈夫回来了，手里捧着一小束百合，兴冲冲地递给我，说：“百合上市了。” 那一瞬间，我突然失了理智，向丈夫大叫起来：“什么时候了？什么经济能力？你有没有分寸，还去买花？！”说着我把那束花“啪”一下丢到地上，转身就跑。在举步的那一刹间，其实我已经后悔了。我回头，看见丈夫呆了一两秒钟，然后弯下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起来。

我向他奔过去，喊着：“荷西，对不起。”我扑上去抱他，他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。

回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看见了丈夫的苦心。他何尝不想买上一大缸百合，可口袋里的钱不敢挥霍。毕竟，就算是一小束，也是他的爱情。那一次，是我的浮浅和急躁伤害了他。之后我们再没提过这件事。四年后，我去给丈夫上坟，进了花店，我跟卖花的姑娘说：“这五桶满满的花，我全买下，别担心价钱。” 坐在满布鲜花的坟上，我盯住那一大片花色和黄土，眼睛干干的。以后，凡是百合花上市的季节，我总是站在花摊前发呆。

一个清晨，我去了花市，买下了数百朵百合，在那间房中摆满了它们。在那清幽的夜晚，我打开家里所有的窗和门，坐在黑暗中，静静地让微风吹动那百合的气息。

那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。

【小题1】文章写了哪些往事？表达了作者怎样的思想感情？（4分）

【小题2】读下面的句子，联系前文，试揣摩此刻“丈夫”内心的复杂情感。（4分）他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。【小题3】“百合花”是整篇文章的一条线索，请你结合文意说说“百合花”在文中有什么象征意义？（4分）

【小题4】文章以“又是百合花开的季节了，看见它们，我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象。没有泪，而我的胃，开始抽痛起来。”结尾，有什么好处？（4分）

2.（10分）

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。【小题1】“这一声却特别听得刺耳”的原因是（）（3分）A．日本青年无视周围群众，“我”十分气愤。B．日本青年影响“我”观看事实片的兴趣，所以觉得特别“刺耳”。C．日本青年为报复“我”上次匿名信事件的失败，故大吼大叫，因此“我”很讨厌。D．日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。【小题2】品读选文第一段中划线句子，其中具体指什么事件？包含了作者怎样的情感？（3分）

【小题3】作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的分别是什么？他的人生选择对你有何启示？（4分）

1.文言文阅读（15分）《论语》十二章（节选）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，_____________，六十而耳顺，_________________，不逾矩。”（《为政》）③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）⑥子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）⑦子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【小题1】把选文中第②则的内容填写完整。（2分）【小题2】解释文中画线的字。（4分）

堪：_______________________笃：_______________________ 谓：_______________________遂：_______________________ 【小题3】对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（）。（2分）①择其善者而从之②乐亦在其中矣 ③结友而别④温故而知新A．①②不同，③④也不同B．①②相同，③④也相同C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④不同【小题4】用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？”（2）蒙辞以军中多务

【小题5】孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要说说你的观点和理由。（3分）

1.阅读下面古诗文，完成小题(4分)村居宋·张舜民 水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

【小题1】诗中描写的应该是(填季节)的景色，这我们可以从一句品味出来。（2分）。【小题2】这首诗体现了作者怎样的心境？（2分）

2.古诗文阅读（4分）《除夜①作》（唐）高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。【注释】①除夜：除夕之夜。

【小题1】第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？（2分）【小题2】作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。（2分）

1.越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》，吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。为此我校七年级四班开展了“写好汉字，学好母语”为主题的班队活动。请你参加。【小题1】【汉字书写我宣传】(1分)结合材料，给《中国汉字听写大会》拟写一句宣传标语。（紧扣主题，言简意赅，不超过15字）

【小题2】【听写大会我来秀】(4分)根据拼音和解释在括号中填上正确的汉字

Lín cì zhì bǐ(一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。)()次()比liàn yàn(形容水波荡漾的样子。)()()【小题3】【仿照示例，为本次主题班会设计两个活动】（2分）活动一：汉字书法比赛；活动二：活动三： 【小题4】【汉字书写我给力】（2分）

假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对下面的反方观点，为正方写出辩论词。

反方：现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？ 正方：

第四篇：2011-2012学广东省龙山中学高一上学期期中考试语文卷T

1.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8分，每空1分)(1)乱花渐欲迷人眼。(2)___________________，玉盘珍羞直万钱。（3）马作的卢飞快。

（4）__________，鬓微霜，又何妨！（5）在古代忠君与爱国紧密相连，所以古代很多爱国诗人或词人留下了一些忠君思想的千古名句，如辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》的“了却君王天下事，赢得生前身后名”；李贺《雁门太守行》中的“__________，”。

（6）新任国务院总理李克强在记者招待会上说即使中国发展强大起来，也不会称霸，因为中国在近现代历史的惨痛遭遇中有深刻感受，正所谓“__________，”，换句话说也就是我们不想被侵犯，也不会侵犯他国。（用《<论语>十则》中的句子填空）

2.背诵默写（每空1分，共12分）（1）潮平两岸阔，——————。（王湾《次北固山下》）（2）__________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）（3）欲为圣明除弊事，——————————。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4）————————，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲 秋思》）

（5）华夏文化讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》中的“——————，————————”就体现了这一美学思想。（6）《出师表》中表现作者人生志向、品格的句子是————————，————--。（7）“月”常常入诗，苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了对亲人的怀念与祝福，白居易《望月有感》中——————，——————则表现了由望月而牵动的骨肉相思之情。

（8）习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗词“雄关漫道真如铁”和“人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，并用李白《行路难》中的诗句“。”来形容祖国的明天。

1.阅读下面一篇文章，完成下题。失真的湖山记忆 周菊坤

①有一些记忆随着时间的流逝会发生变化，这种变化非常奇妙，有时会让你自己都觉得不可思议。

②老家的村子后面有一条河，儿时常在这河里野泳。河很宽，总想游到对岸去，却总是游到一半就赶紧折返，害怕因体力不支而造成危险。河很美，两岸有村庄和稻田，让人想起那首歌来，“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”。河上经常会驶来大大小小的船只，待满载石料或石砂之后，即匆匆驶离，消失在我们的视野之外。忙碌的河面恢复宁静，回归到空旷与辽阔。

③河的西头是连绵的山脉，船上所载砂石即产自这大山深处。山很高，山顶经常有云雾缭绕不去，有一种云深不知处的感觉。山很深，重峦叠嶂，起伏绵延，我们想象着大山深处的神秘与美丽，心生向往和探秘的欲念，却终因父辈的警告而敬畏胆怯，止步于山前，不敢唐突与造次。

④老家的西南方向有一个湖泊，很远，坐船或步行，得花上半天时间。在老家的山顶上眺望，能透过前方两山之间的空隙，望见那湖泊的一片水面，湖水仿佛自天而来，水天一色，横无际涯，那是一片多么浩瀚的汪洋啊！远山如黛，碧水似镜，有渔船在缓缓移动，太阳的光斑在水面上闪烁跳动，恍若梦境。⑤这些都是我儿时的一些记忆片段，或是对一些事物的直觉判断。但是，渐渐地，我的这些感觉似乎越来越虚幻失真了。譬如村子后面的那条河，昔日如天堑般难以逾越的宽阔，在今日看来，只不过是一条细窄的沟渠，一纵身就能跃过；又如，河西头的那道山梁，其实并不是那般山高林深，巍峨险峻，在我眼里，那就是一堆堆山丘土墩，随时可以征服于脚下，毫无雄奇壮观可言。还有，那片遥远的湖泊，现在看来其实也不遥远，坐上汽车只需一刻钟功夫就能抵达，那湖面也似乎没想象中那么辽阔无垠，天晴的时候可以看清对岸的青山、绿树和高楼。这样的变化让我百思不解：河还是那条河，山还是那座山，湖还是那片湖，为什么在今天看来，宽的河变瘦了，高的山变矮了，大的湖变小了？我怀疑我的眼睛是否患上了什么疾病，或是我对事物判断的心理认知正在发生病变。

⑥我陪着已经动迁离乡的老父不止一次回乡，站在桥上凝望那条河流，我发现，河的两岸已不闻稻香蛙鸣，村庄长成了高楼，那条儿时眼中的大河如今委屈在高耸的楼宇间，已然瘦成了一条细窄的河沟，静默而无力地流淌，没有人关注它的存在。

⑦我曾经以健康的名义，加入浩浩荡荡的走山大军，多次征战于河西头的那片山岭。当我以胜利者的姿态站在山巅，环顾四周，心头却无端涌起一阵悲凉。这崇山峻岭早已被林立的高楼所包围，伫立山之巅峰，伸出手去，似可触碰到远处摩天大楼那炫目的幕墙。高楼压低了山脊，城市的欲望正在吞噬这片最后的绿洲。走山人踏遍了这大山的每一个褶皱，却让大山从此不再有隐私，也不再有尊严。

⑧我如今的工作单位就位于那片遥远的湖泊之畔，当昔日的遥远成为咫尺，当这片大湖的周遭也被许多的新城高楼所簇拥，被高楼里那些窥视的目光所俯瞰，我对这片湖泊的初始印象开始改变，大湖似乎变小了，变温顺了，变成了大户人家豢养在后院的那方池塘，美则美矣，却少了些许的野性和情趣，人们对湖岛深处的想象也随之变得越来越苍白了。

⑨客观来讲，河的变瘦、山的变矮、湖的变小，这是人的心理基于参照物相对关系的一种反应，也是人的心理基于人生阅历的条件反射。这样的变化应是时代前进留下的不可磨灭的印迹，正如道路的修筑，是人类从原始走向文明的一个标志。道路的通达拉近了距离，缩短了时间，促进了商贸的流通，加深了文化的渗透。可是，事物发展的两面性告诉我们，道路在与人方便的同时，也在滋生、刺激和膨胀着人类的欲望，人们在享受与满足中得寸进尺，渐渐变得无所畏惧，肆意妄为。道路把城市与湖山的距离拉近了，却让湖山离开人类渐行渐远。⑩这样的变化，何尝不是一种悲哀呢？(选自2015年12月10日文汇报，有删改)【小题1】文章第①段说“有一些记忆随着时间的流逝会发生变化”，结合文章内容，谈谈这种变化具体内容？

【小题2】文章在第②～⑤段和第⑥～⑧段两次写了河流、山脉、湖泊，文章这样安排有何作用？

【小题3】简要赏析第④段中加横线句子。

远山如黛，碧水似镜，有渔船在缓缓移动，太阳的光斑在水面上闪烁跳动，恍若梦境。【小题4】本文的题目是“失真的湖山记忆”，是什么原因造成了湖山记忆的失真？ 【小题5】本文主要表现了作者哪些情感？

1.晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼

2.阅读下面的文言文，完成小题

【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”。王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”。晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”(选自《晏子使楚》)【乙】灵公①好妇人而丈夫饰②者，国人尽服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。”裂衣断带相望③，而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰④，裂断其表带，相望而不止者何也？”晏子对曰：“君使服之于内⑤，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内⑥也。公何以不使内勿服？则外莫敢为也。”公曰：“善。”使内勿服，逾月，而国莫之服。

(选自《灵公禁妇人为丈夫饰者》)【注释】①灵公：春秋时齐国国君。②丈夫饰：穿着男人的服饰。③相望：指国人纷纷埋怨责怪。④饰：服饰。⑤内：王宫内。⑥内：肉店里面。【小题1】解释下列加点的词语。

(1)吏二缚一人诣王()(2)齐人固善盗乎()(3)灵公好妇人而丈夫饰者()(4)国人尽服之()【小题2】下列加点词语的意义和用法相同的一组是（）A．得无楚之水土使民善盗耶公使吏禁之B．橘生淮南则为橘则外莫敢为也C．今民生长于齐不盗而禁之于外D．裂衣断带相望，而不止臣请缚一人过王而行【小题3】翻译下列句子。(1)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。(2)公何以不使内勿服？(3)逾月，而国莫之服。

【小题4】请具体结合甲乙两文的内容，简要分析晏子在反驳或劝谏时所表现出的高超的语言技巧。

1.中敌对月 【唐】曹松

无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处，不曾私照一家人。

【注释】①曹松，晚唐诗人，七十岁才中进士，被称为“白头进士”。【小题1】这首诗的题目是《中秋对月》，诗中“(1)”是“中秋”，“(2)”是“月”。(填入诗句中的词语)(2分)【小题2】后两句写中秋夜月光朗照，诗人想借此表达什么样的情感？（2分）

2.古诗词鉴赏（共4分）雁门太守行 李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【小题1】“黑云压城城欲摧”一句中的“压”字用得好，请简要分析它的好处。（2分）[来源:Zxxk．Com] _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【小题2】最后两句诗表达了怎样的思想感情?（2分）_______________________________________________________________________________

3.阅读下面一首诗，完成下题。（共4分）渔家傲 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【小题1】诗歌首句“塞下秋来风景异”，“异”表现在哪些地方？（2分）【小题2】“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了戍边将士什么样的心理？（2分）

1.下列两个题目，任选一个作答。

（1）一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好„„凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。不少于600字。

（2）人生是不可能一帆风顺的。在成长的过程中我们要尝试各种挑战和困难，如何保持一种健康的心态是我们的新课题。请以“留点（尊严、雅量、感动、快乐、友谊、健康„„）给自己”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。先在横线上选填恰当的词语，然后完成文章。

第五篇：平塘县四寨中学2013~2014学第二学期期中考试卷语文卷

平塘县四寨中学2013~2014学第二学期期中考试卷

七年级语文

注意事项：

1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间为150分钟。

2、用钢笔、圆珠笔或中性笔在答题卡上作答（选择题用铅笔填涂），在试卷上作答一律无效。

第Ⅰ卷（选择题，共18分）

一、基础知识（9小题，每小题2分，共18分）

1．下列加点字注音和字形全部正确的一项是（）

A．蟋蟀（shuài）书熟 滴沥（lì）锲而不舍（qiè）．．．

B．彭湃（bài）．

C．白皙（xī）．

D．踌躇（zhù）．穿带 泛滥 弥高 哺育（fǔ）．屏障（píng）．迥乎不同（jǒng）．钦佩不已（qīn）．阻抑（yì）妇儒皆知（rú）．．

2.下列各组词语书写准确无误的一项是（）

A.马革裹尸妇儒皆知心会神宁彷徨

B.感情震荡燕然勒功零乱不堪徙劳

C.一拍即合当之无愧惹人注目磐石

D.和爱可亲死而后己无瑕顾及滑稽

3．下列句中加点成语使用不当的一项是（）

A．这场有赌球性质的比赛无不让有良知的球迷们义愤填膺，扼腕长叹。．．．．

B．南宫山集奇、险、野、秀、幽于一身，千姿百态、奇趣横生，具有较高的观赏价值和科．．．．

考价值。

C．这天下午，广场上举行了盛大的“秒杀”购房活动，场面异常火爆，人生鼎沸。．．．．

D．盼望已久的校运会马上就要开始了，同学们磨刀霍霍地作着准备。．．．．

4．下列句子中有语病的一项是（）

A．邓稼先是中国共产党的理想党员。

B．左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，高高翘起的唇沟。又显得十分滑稽可笑

C．莫泊桑总是听取福楼拜的积极的讲解。

D．闻一多先生早已离我们而去了，但是他的豪言壮语，他的铮铮铁骨，依然长留在我们的心中，永远激励着我们奋勇前进。

5．下列句子中没有使用修辞方法的一项是（）

A．故乡的土壤是香的。

B．柳条像一阵烟雨似的窜出来。

C．秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着。

D．我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。

6.下列说法有误的一项是（）

A.《邓稼先》这篇回忆性散文将邓稼先的生平贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了人物不平凡的人生经历、崇高的爱国情怀和对民族的伟大贡献。

B.《闻一多先生的说和做》这篇文章是人物传记，记叙了闻一多先生的主要事迹。表现了

他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。

C.《音乐巨人贝多芬》课文主要通过肖像和语言描写，再现了贝多芬的形象，着重表现他

内心世界的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。

D.《孙权劝学》通过记叙吕蒙在孙权的规劝下发愤学习，才略大增，受到鲁肃赞扬的故事，强调了读书学习对提高个人的学识修养和“当涂掌事”能力的重要作用。

7.下列关于文学常识搭配不正确的一项是（）

A.光未然-------《黄河颂》-------《黄河大合唱》第二部

B.都德-------德国作家-------《最后一课》

C.李大钊-------中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人。

D.端木蕻良-------原名曹汉文-------《土地的誓言》

8．下列句子排序最恰当的一项是（）

①因为音乐是人类的共同语言，一切艺术都具有音乐因素。

②音乐与建筑是两种不同的艺术形式。

③它们之间有着明确的界限，但并不存在一条不可逾越的鸿沟。

④正如英国19世纪艺术理论家佩特所说的：“所有艺术通常渴望达到音乐的状态。”

⑤二者一个是“听”的艺术，一个则是“看”的艺术。

A．②⑤③①④B．④⑤②③①C．②⑤①④③D．①③⑤④①

9.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）

他在一个开满鲜花的公园里散步，当他走进一座花坛时，一个鲜花一样美丽的小女孩

拦住了他。轻轻地说：“”在他看来，小女孩不仅呵护了一个美丽的小生灵，而且

关爱着自己面对的美好世界。

A．叔叔，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。

B．叔叔，你看那边有只漂亮的蝴蝶。

C．叔叔，你喜欢蝴蝶吗?那你不要伤害那边那只蝴蝶。

D．叔叔，你不过去不行吗?你没有看见那边有只漂亮的蝴蝶。

第Ⅱ卷（非选择题，共82分）

二、积累与运用（15分）

10.默写填空（9分，每空1分）

（1）我站在高山之巅。

（2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。。

（3）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。。

（4）⑴有诗云：“卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句

是：。

（5）淡黑的起伏的连山，都远远地向船尾跑

去了，但我却还以为船慢。

11．综合性学习——黄河，母亲河。（6分）

目前，黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要资源，也成了附近工农业和生活污水的主要排放渠道。据专家们估计，黄河污水排放量高达21.2万亿吨，工业垃圾近4100万

吨，农药和化肥使用量分别为37.5万吨和600万吨。

（1）请你写出有关黄河的两句谚语或俗语。（2分）

（2）看了上面这则材料，你认为黄河还遭受了什么方面的污染？（2）

（3）请你写一条广告语，呼吁全社会都来共同关注黄河，保护黄河的环境。（2分）

三、阅读（37分）

（一）诗歌鉴赏（4分，每小题2分）

竹里馆王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

12.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。（2分）

13.这首诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？（2分）

（二）文言文阅读（12分）

［甲］初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤

岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有

所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权

劝学》）

［乙］ 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁

近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指

物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之

闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受

于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众，又不受之人，得为众人而已耶！（《伤仲永》）

14．解释下列加点的词语。（2分）

（1）卿今当涂掌事()（2）及鲁肃过寻阳()．．．

（3）未尝识书具()（4）父利其然也()．．

15．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）蒙辞以军中多务。

（2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

16．请比较［甲］、［乙］两文在内容上的相同之处和不同之处。（3分）

相同之处：不同之处：

17．以上两篇文言文给你什么启示？（3分）

（三）阅读下列文段完成18~22题(9分)

“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬

头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。

“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。

六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”

我点一点头，说道，“好。”

“豆可中吃呢？”

我又点一点头，说道，“很好。”

不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送

给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状

元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏

了。

18.六一公公的话有没有责怪的意思呢？体现出他怎样的性格特征？（2分）

19.第二段有关双喜的语言描写包含哪些意思？（2分）

20.“不料六一公公竟非常感激起来。”豆被小伙伴们偷了，六一公公为什么还要感激呢？

（1分）

21.选文塑造了一个什么样的六一公公？（1分）

22.作者在结尾说“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”那夜的豆真的好吃吗？戏也真的好看吗？怎么理解这句话？（3分）

(四)阅读下列文段完成23~26题（12分）

三轮车夫 ①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒

冷的冬夜带来些许温馨。

②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面

上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！” 中年男子

看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”

⑤“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深

更半夜的真急死人了！”

⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男

子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看着车夫。

⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出２０块钱，我就拉谁！” “咦，你这不是宰

人吗？平时两块钱的车钱，你开口要２０，心也太黑了！”

⑧“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还

价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，２０块钱，你坐不坐？” 望着怀里的孩子，她把心一横：“２０就２０。”说完，她毫不犹豫地抱着孩

子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。

⑨女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮

车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和

丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也

舍不得花２０块钱坐这三轮车的。

⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。

⑪ “大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”

“刚才……不是说好２０块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有

几分得意地笑了起来。

⑫她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用

力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。

23．第①段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含意？（2分）

24．下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理？（3分）

她把心一横：“20就20。” ．．．．

25．纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？（3分）

26．车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从前文中找出这样安排的几句

伏笔。（4分）

四、作文（30分）

27.当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆

风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。

请以“成长的”为题，写一篇记叙文。

要求：①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等），使文题完题。

②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。

③600字以上。