九年级历史上册欧美资产阶级革命第15课《英国君主立宪制的确立》培优练习川教版

第一篇：九年级历史上册欧美资产阶级革命第15课《英国君主立宪制的确立》培优练习川教版

《英国君主立宪制的确立》

培优练习

1．1641年12月英国资产阶级在给国王的抗议书中写道：“许多其他沉重捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度，纳税的总数竟然超过货物本身的价值。”这封倡议书所反映问题的实质是（）

A． 封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展 B． 英国资产阶级认为捐税沉重不合理 C． 英国资产阶级以捐税违法为借口反对国王征税 D． 英国资产阶级还未掌握政权 2．电影《鸦片战争》中有这样的镜：英国议会召开，外交大臣麦尊提出出兵进攻中国，议会271票对262票通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宜战。对此理解不正确的是（）

A． 英国是虚位元首，议会掌握国家权力 B． 英王形式上有对外宜战的权力 C． 英国的政体是君主立宪制体 D． 英国是国家元首，议会服从英王 3．汤恩比说“顺利地在旧瓶子里装进新酒，还不致于引起旧瓶子爆炸。……可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当做一种惊人的技艺。”他评价的是（）

A． 英国光荣革命后确立了君主立宪制 B． 美国独立战争后建立了联邦制国家 C． 拿破仑建立法兰西第一帝国 D． 辛亥革命后成立中华民国 4．17世纪英国资产阶级革命被认为是英国历史上的一个分水岭，主要原因为（）A． 改变了社会性质 B． 确立了君主立宪制度 C． 处死了封建君主 D． 创立了议会民主制 5．一个国家政治制度的建立绝不是一蹴而就的。阅读下列材料，回答问题。

材料一 共和制实验失败的原因在于，这种政权形式……违背了‘国王在议会中’的历史传统，再者，从17世纪的时代条件看，资本主义发展还不充分，资产阶级正处于形成过程中，在政治上，思想上都极不成熟，共和制成功的条件并不具备。

材料二 复辟初年，议会与王权关系比较和谐，……然而，建立在妥协基础上的复辟是不可能根除冲突的，因为它回避了冲突的根源——国家主权所属的问题。

材料三 光荣革命取得了巨大成功，它根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。原有的君主制形式继承下来，国王继续保持了许多重要权利……但他只能在议会广泛限制的范围内行使这些权利，国家主权的重心已无可挽回的从国王一边转到议会一边。

——以上材料均引自程汉大《英国政治制度史》

请回答：

（1）据材料一，概括指出17世纪“共和制”在英国失败的原因是什么？

（2）据材料二指出哪两者的妥协导致了复辟？这两者回避不了的冲突根源是什么？

（3）据材料三，概括指出“光荣革命”取得巨大成功的表现是什么？ “国家主权重心”发生了怎样的变化？这一变化表明英国建立了什么新的政治制度？

（4）综合上述英国近代国家政体确立的过程，你从中能够得到哪些认识？

答案和解析

1．【答案】A 【解析】依据所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来。英国人利用有利的地理位置拓展对外贸易，进行殖民掠夺，促进了英国资本主义的发展。但英国封建专制统治阻碍英国资本主义的发展，导致英国资产阶级的不满，最终爆发英国资产阶级革命。题干材料反映的问题的实质是英国封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展，A符合题意；B、C、D三项是材料反映的表面问题，不符合题意。故本题选A。2．【答案】D 【解析】本题是否定式的选择题。依据题干中的信息“议会271票对262票通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宜战。”反映了英国的君主得到保留，但权力受到了限制。1689年英国通过《权利法案》，确立了君主立宪制政体，国王“统而不治”，是国家的象征，没有实权，议会权力至上。D表述错误，符合题意；ABC三项的表述正确不合题意。由此分析ABC不合题意，选择答案D。3．【答案】A 【解析】依据题文“旧瓶子里装进新酒”，理解其意采用旧的模式，添了新的内容。结合课本所学，1688年，资产阶级和新贵族联合封建统治者发动了宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王，保留封建的特征；英国资产阶级革命结束后，1689年，英国议会颁布《权利法案》。君主立宪制的资产阶级统治确立，这是新添的内容。A符合题意；美国独立战争是建立了新国家，B不合题意；拿破仑建立法兰西第一帝国后被推翻，C不合题意；辛亥革命后成立了中华民国，但果实被北洋军阀窃取，D不合题意。由此分析可知，BCD不符合题意，所以选A。4．【答案】A 【解析】根据所学可知，英国资产阶级革命前是君主专制的封建社会，资产阶级革命后的英国是一个君主立宪制的资本主义社会，革命改变了英国的社会性质，A项符合题意；君主立宪制度是英国通过革命确立的政体；处死封建君主是革命过程中发生的事情，议会民主制在革命前就有，只不过因为专制而形同虚设；BCD不符合题意，故选A。

5．【答案】（1）原因：违背了“国王在议会中”的历史传统；资本主义发展不充分，资产阶级政治、思想不成熟；

（2）妥协：议会与王权； 根源：国家王权的所属问题。

（3）原因：改变了英国政治制度的发展方向；没有割断历史、传统； 变化：国家主权的重心从国王一边转到议会一边； 制度：君主立宪制

（4）认识: 一个国家政治制度的建立不可能一蹴而就；政治制度的确立要与各国的传统相结合；政治制度的确立要与具体国情相结合。（任答二点）。

【解析】（1）依据材料一“共和制实验失败的原因在于，这种政权形式……违背了‘国王在议会中’的历史传统，”由此得出共和制失败的原因：违背了‘国王在议会中’的历史传统；依据材料一“再者，从17世纪的时代条件看，资本主义发展还不充分，资产阶级正处于形成过程中，在政治上，思想上都极不成熟，共和制成功的条件并不具备。”得出共和制失败的原因另外原因：资本主义发展还不充分，资本主义发展还不充分，共和制成功的条件并不具备。

（2）依据材料二“复辟初年，议会与王权关系比较和谐，……然而，建立在妥协基础上的复辟是不可能根除冲突的。”反映了复辟初年议会与王权还比较和谐，但是因为复辟是他们的妥协的产物，冲突是不可避免的；由此可知议会与王权两者的妥协导致了复辟；依据材料二“因为它回避了冲突的根源——国家主权所属的问题。”得出议会与王权两者冲突的根源是国家主权所属的问题。

（3）依据材料三“光荣革命取得了巨大成功，它根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。” 可得出答案。光荣革命取得巨大成功的表现：根本改变了英国政治制度的发展方向；同时又没有割断历史，超越传统；材料三“国家主权的重心已无可挽回的从国王一边转到议会一边。”得出答案：国家主权的重心从国王一边转到议会一边；反映了议会成为了英国权力的重心，结合课本所学，1689年英国议会通过了《权力法 案》，用法律形式限制了国王的权力，议会成为最高权力机关，确立了君主立宪制。（4）依据前面的前面第一问，英国资产阶级发展不充分，共和制失败了，由此得出：政治制度的确立要与具体国情相结合；由第二问议会和王权的妥协、冲突，得出：一个国家政治制度的建立不可能一蹴而就。

第二篇：九年级历史上册欧美资产阶级革命第16课《美国的独立》提高练习川教版

《美国的独立》提高练习

1．美国政治体制为宪政联邦共和制,1787年,在费城举行联邦会议,会议决定国家政府有税收、铸造货币、调整商业、宣战及缔结条约的权力,同时采取孟德斯鸠的三权分立原则,立法、行政、司法三大机构互相制衡,其中,掌握立法权的是（）

A． 大陆会议 B． 最高法院 C． 国会 D． 总统 2．这份宣言是革命的基本要旨。宣言被印成许许多多的传单。小册子、书籍被翻译成其他语言.使“自由、平等、博爱”的革命口号传播到整个欧洲，最后传播到整个世界。这（）A． 《权利法案》 B． 《人权宣言》 C． 《独立宣言》 D． 《解放黑人奴隶宣言》

3．“在人类的历史发展进程中，当一个民族与另一个民族的关系变成了一种政治桎梏，这个民族就必须打破这种桎梏”。下列法律文件的颁布最能体现这一观点的是（）A． 《权利法案》 B． 《人权宣言》 C． 《独立宣言》 D． 《共产党宣言》

4．“美国人山此辉煌地创造了一个全新的政府权力机构，那里国会、总统、最高法院三足鼎立，相互制约。”材料中止权鼎立原则确立的自接依据是（）

A． 《权利法案》 B． 《人权宣言》 C． 《独立宣言》 D． 1787年宪法 5．清人徐继畲（shen）这样赞誉华盛顿：“华盛顿……提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几於天下为公。” 他主要赞誉华盛顿（）

①领导赢得民族独立 ②推翻斯图亚特王朝 ③开创美国民主政治 ④废除黑奴制度 A． ①② B． ②③ C． ②④ D． ①③ 6．右图为美国某地的一座纪念碑，碑座上刻着一段铭文：“坚守阵地，在敌人没有开枪射击以前，不要先开枪；但是，如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！”据碑文推断，这座纪念碑应位于（）A． 费城 B． 华盛顿 C． 列克星顿 D． 萨拉托加

7．“平民──将军──平民──总统──平民”，八年军旅，置生死于度外；八年总统，值国家最艰苦之时。他是（）

A． 华盛顿 B． 拿破仑 C． 林肯 D． 玻利瓦尔 8．在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13 个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。寻找与此相关历史遗迹可以到()①波士顿 ②来克星顿 ③苏格兰 ④约克镇 ⑤华盛顿

A． ①②③ B． ②③⑤ C． ①②④ D． ②④⑤ 9．华盛顿州位于美国西北部，以美国第一任总统乔治·华盛顿的名字命名。“正是华盛顿这种“功成不居，崇尚民主”的美德，阻止了旧制度的复活，推动了新制度的诞生，许多做法演变成了日后的规则。”体现他这一美德的是（）

A． 最早提出三权分立思想 B． 领导美国独立战争取得胜利 C． 创立了美国的民主政治制度 D． 推动了美国资本主义的发展 10．材料一 反映独立战争前夕美英关系的漫画

——《宰杀下金蛋的鹅》

材料二 “诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。”

——托马斯·潘恩

材料三 右图中自由女神像是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物，她屹立于美国纽约市哈德逊河口附近。左手握着的文件中有如下的内容：“人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。……任何政府一旦破坏这些目标和原则，人民就有权利去改变它或废除它，并建立一个新的政府。”

（1）你根据材料一中漫画的名称推测北美独立战争爆发的根本原因。

（2）料二中“挑战”开始的标志性事件是什么？

（3）根据以上内容判断，自由女神左手中文件的是什么？它的发表有何意义？

（4）这场战争对美国的发展有何影响？

（5）美国今天在全球到处推行其“价值观”和“民主观”，这种做法是否符合《独立宣言》的精神？试谈谈你的看法。

答案和解析

1．【答案】C 【解析】结合所学知识可知，美国独立战争胜利后，1787年，美国制定了宪法，宪法确立美国是体格联邦制的国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权，由此可知，掌握立法权的是国会，所以答案选C。2．【答案】B 【解析】依据题干信息：“使“自由、平等、博爱”的革命口号传播到整个欧洲”可知，此内容出自《人权宣言》，B项符合题意；《权利法案》为限制国王的权利提供了法律保障，在英国建立起君主立宪级专政；《独立宣言》痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；《解放黑人奴隶宣言》扭转了美国内战的战局。由此分析ACD不合题意，故此题选B。3．【答案】C 【解析】题干材料“当一个民族与另一个民族的关系变成了一种政治桎梏，这个民族就必须打破这种桎梏”指的是一个民族推翻另一个民族的统治。结合所学知识可知，《权利法案》颁布的时候，英国封建统治已经被推翻。故A不符合题意；《人权宣言》是在法国大革命过 程中颁布的，不能体现材料观点。故B不符合题意；《独立宣言》的发表，标志着美国的独立。《独立宣言》发表于美国独立战争中，独立战争推翻了英国的殖民统治。故C符合题意；《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，与题干材料无关。故D不符合题意。故选C。4．【答案】D 【解析】根据题干的国家是美国，根据“国会、总统、最高法院三足鼎立”的信息，结合所学知识可知，美国独立战争胜利后，1787年，美国制定了宪法，宪法确立美国是一个联邦制的国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法权，符合三权分立的原则，所以答案选D。5．【答案】D 【解析】依据题干“赞誉华盛顿”，即赞颂华盛顿的贡献。结合课本所学，1775——1783年华盛顿领导了美国独立战争，推翻了英国殖民枷锁，赢得了国家独立。①正确；美国独立战争后，华盛顿领导颁布了1787年宪法。宪法确立美国是一个联邦制的国家，实行三权分立，权利相互制约，防止独裁专制，开创美国比较民主的政治体制。③正确。D项符合题意；英国资产阶级革命爆发后，克伦威尔率领的议会军打败了国王的军队，1649年查理一世被推上断头台，推翻斯图亚特王朝。②不正确；AB两项不合题意；1861——1865年林肯领导了美国南北战争，废除了黑人奴隶制，实现了国家统一，④不正确。C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。6．【答案】C 【解析】依据题干提取关键信息：“战争从这儿开始”。根据所学可知，北美13州作为英属殖民地，曾长期受到英国殖民侵略。不堪忍受英国对殖民地的高压政策，1775年4月，英军在列克星顿与民兵交火，标志着美国独立战争开始。C符合题意；费城是“1787年宪法”制定之地，A不合题意；华盛顿是美国建国后成立的首都，B不合题意；萨拉托加是1777年独立战争的转折性战争发生之地，D不合题意。由此可知ABD不合题意，选择答案C。7．【答案】A 【解析】依据所学知识分析可知，材料内容描述的是华盛顿领导的美国独立战争，经过八年抗战美国独立后华盛顿成为美国第一位总统，在连任两届总统后放弃选举，开辟了和平转移权利的先河，符合题意。BCD项人物事迹不符合题意，故选A。8．【答案】C 【解析】依据题干信息：“独立的北美13 个英属殖民地、与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立”可知，此内容反映的是美国独立战争。波士顿倾茶事件是北美独立战争的导火线；来克星顿是独立战争的导火线；1781年约克镇大捷；华盛顿是美国独立战争的领导者。仔细审查①②④符合题意，故此题选C。9．【答案】C 【解析】根据题干“功成不居，崇尚民主”“阻止了旧制度的复活，推动了新制度的诞生”的信息，结合所学知识可知，华盛顿领导了美国独立战争胜利，就任美国第一任总统，在连任两届之后，拒绝继续担任总统，实行民主选举总统的规则，开启了美国民主政治的先河，所以答案选C。

10．【答案】（1）英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。（2）列克星顿的枪声。

（3）《独立宣言》；核心思想是独立、民主、自由、平等。美利坚合众国诞生（或者宣告美国独立）。

（4）1783年。结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。

（5）不符合。《独立宣言》倡导的是独立、民主、自由、平等思想。而今天美国推行“价值观”、“民主观”是美国国家利益与意志的体现，是为美国的全球霸权主义服务的，是随时根椐它的利益需要而可以更改的

【解析】（1）依据漫画名称《宰杀下金蛋的鹅》可知，英国对北美殖民地残酷剥削压迫，英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展，北美人民爆发了独立运动；（2）依据所学可知，1775年列克星顿的枪声标志独立战争开始；

（3）第一问依据材料信息：1876年赠送给美国的独立100周年礼物可知，自由女神左手中的文件是1776年北美大陆会议颁布《独立宣言》；第二问依据所学可知，独立宣言》的核心思想是独立、民主、自由、平等。美利坚合众国诞生；

（4）依据所学可知，独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。

（5）第一问依据所学可知，独立宣言》的核心思想是独立、民主、自由、平等，美国今天在全球到处推行其“价值观”和“民主观”，这种做法不符合《独立宣言》的精神；第二问开放性题目，依据所学可知，《独立宣言》倡导的是独立、民主、自由、平等思想。而今天美国推行“价值观”、“民主观”是美国国家利益与意志的体现，是为美国的全球霸权主义服务的，是随时根椐它的利益需要而可以更改的。

第三篇：英国资产阶级革命九年级历史说课稿

一、情境导入

课前播放图片，讲述：英国是怎样蕴含了超凡的能量改变了自己又影响了世界呢?导入课题。

二、新知探究

第一环节革命的起因

“新航路的开辟”

探究：这幅图片反映了什么事件?新航路的开辟对欧洲产生了什么影响?“新航路的开辟对英国有哪些重大影响呢?”

多媒体展示“英国资产阶级给国王的抗议书”。

思考：材料反映了什么问题?意识到：封建专制统治，既损害了资产阶级和新贵族的利益，也损害了劳动人民的利益，双方矛盾的激化程度。

通过以上分析，总结原因。

第二环节 革命的过程

让学生自主看书，了解大体经过;

借助历史插图和史料，对重要大事进行动态展示，强化重点。

1、阅读“第二目查理一世命丧断头台”，归纳英国资产阶级革命初期经过。

2、英国资产阶级革命的导火线是什么呢?为什么苏格兰人民起义成为战争的导火线?

3、时势造英雄。是谁呢?出示图片。谁能介绍一下?

4、思考讨论：资产阶级和新贵族为什么能取得战争的最后胜利?其中哪个原因是主要的?为什么?

5、英国内战中取得的初步成果是什么?。

合作探究

1、英国资产阶级革命具有怎样的特点呢?(长期性和曲折性)这也说明任何事物的发展并非都是一帆风顺的，而是要经过长期复杂的发展过程。

2、请同学们动脑筋，思考两人对1688年政变的不同观点，分析讨论一下谁正确。

教师简单评价，鼓励学生形成好的思考学习习惯。

3、出示史学界对英国资产阶级革命的评价

(三)《权利法案》颁布

1、资产阶级和新贵族经过长期艰巨的斗争终于推翻了专制统治，怎么确立新的统治秩序呢?用多媒体展示《权利法案》的摘选内容。

提问：“通过内容可以看出，谁的权利受到约束，谁的权利得到保障? 它限制了国王的哪些权力?保证了议会所拥有的哪些权力?”

2、讲述：这样，英国就建立起君主立宪政体。那什么是君主立宪制呢?结合自由阅读卡，请一名学生简明扼要的介绍一下。

三、拓展延伸

谁能说说在今天，英国的国家元首和政府首脑是谁?除英国外，世界上还有不少国家不同程度地实行君主立宪制，你能举例说明吗?(日本、西班牙、丹麦、荷兰、瑞典等国)可见历史并没远去，而是就在我们身边。我们要继续关注这些国家的发展。

第四篇：九年级历史第11课 英国资产阶级革命学教案

第11课 英国资产阶级革命学教案

课型： 新授 学习目标：

知识目标：了解英国资产阶级革命前夕资本主义发展，封建王朝的专制统治；革命的过程；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等

能力目标：通过探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养学生综合、分析历史问题的能力；能用历史唯物主义观点评价历史人物。

情感目标：认识英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。学习重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义 学习难点：英国资产阶级革命的曲折性 学习过程：

导入：复习提问文艺复兴的性质和新航路开辟的后果，学生回答后教师指出，文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础，而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准备。而新航路开辟，更促进了英国资本主义发展，资产阶级力量迅速壮大。不久，英国爆发了资产阶级革命。新授：

一、预习导航：

1.新航路开辟前，欧洲的主要商道和贸易中心从 转移到了。2.在英国革命前夕，从封建贵族中分化出了一个特殊的阶层是。3.1640年，英国王国为了镇压 起义，召集议会开会，要求，揭开了英国资产阶级革命的序幕。

4.1649年，被送上断头台，英国成立 国，掌握了国家政权，实行有利于 的政策。

5.年，资产阶级和新贵族联合不满封建统治的人发动了，推翻了专制统治，另立新王。

6.为了，1689年，英国 通过了。

二、合作探究，展示交流： 任务一：“君权神授”下的英国

指导学生阅读课本前两段革命前的状况，分析世界贸易中心变化给英国带来的影响，从而明确英国革命爆发的根本原因 任务二：英国革命的过程

1.通过预习导航和讨论分析英国革命的导火索是

和爆发的标志。

2.阅读课本68页第一段和小字部分，革命的作战双方是 和。明确英国革命双方的代表人物分别是 和。

3.内战结束于 年，之后英国进入 时期，采取的政策说明了什么？ 从而正确认识克伦威尔。

4.克伦威尔死后，复辟，说明了什么？

5.思考：1649年查理一世被送上断头台，英国成立共和国是革命结束的标志吗？为什

么？如果不是，结束的标志是什么？为什么？

任务三：《权利法案》的颁布

1.阅读课本及结合前面的知识分析《权利法案》颁布的目的是 作用是 2.英国资产阶级革命的历史意义

任务四：知识延伸

对下面两人的对话，你有什么看法？

1688年政变没有流血就推翻了国王的统治，非常了不起。

1688年政变是资产阶级和其他阶级妥协的结果，仍然保留了国王，革命并不彻底。

三、小结：

四、巩固练习

1．新兴资产阶级与新贵族同国王利用 展开斗争 A法律 B议会 C示威 D演说 2．英国资产阶级革命爆发于

A1840年 B1540年 C1640年 D1642年 3． 《权利法案》的内容不包括

A不经允许国王不能征税 B人生来是自由的，法律上是平等的 C国王不能随意废除法律 D和平时期，国王不能维持常备军 4．英国通过《权利法案》的主要目的是

A限制农民权利 B限制国王权利 C限制资产阶级权利 D限制商人权利 5.英国资产阶级革命开始的标志是

A苏格兰人民起义 B光荣革命 C查理一世召开议会 D处死查理一世 6.下列事件发生的时间排序正确的是

①《权利法案》颁布 ②处死查理一世 ③宫廷政变 ④克伦威尔就任护国主 A①②③④

B①③②④ C②④③①

D①④②③ 7.英国资产阶级革命后掌握实权的是 A 国王 B地主 C资产阶级 D农民

五、学后反思：

第五篇：人教版九年级历史上册第13课 英国资产阶级革命教学设计

人教版九年级历史上册第13课 英国资产阶级革命教学设计

【课标要求】

简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。【教学目标】

一、识记与理解

记住英国资产阶级革命爆发和“光荣革命”的时间；理解英国资产阶级革命爆发的原因和《权利法案》的内容；概述英国资产阶级革命的经过；认识克伦威尔在英国历史上的作用。

二、能力与方法

通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命的原因和影响，培养学生综合分析历史问题的能力。

分析《权利法案》内容，比较在英国君主立宪制下英国国王的权力地位与中国封建皇帝的差异，使学生进一步掌握比较认识历史的方法。

引导学生对克伦威尔进行简单的评价，培养学生学习运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的方法。

三、情感态度价值观

通过学习英国资产阶级革命的历史，使学生认识资本主义制度的确立是一个反复、曲折的过程；英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历史的又一重大进步。

【重点难点】

一、重点：英国资产阶级革命爆发的原因；《权利法案》的内容和作用。

二、难点：英国资产阶级革命的曲折性；对克伦威尔的评价。【授课类型】 新课 【教学时间】 1课时 【教学方法】

问题探究法、讲述法、情境设计法、讨论法多法结合。【教学准备】

教师研读课标、教材、撰写教案；学生收集英国议会及政权的有关资料。【教具（媒体）】

教学挂图：《英国资产阶级示意图》。【教学过程】 导入新课：

（复习提问）14世纪—16世纪欧洲发生了哪些巨变？这些巨变对欧洲历史进程产生了怎样的影响？

（学生回答后教师小结过渡，引入课题）巨变之一是思想文化领域兴起了文艺复兴运动，为资产阶级革命准备了思想文化条件；巨变之二是开通了直通东方的新航路，促使欧洲资本主义初步发展。在此基础上，17世纪时欧洲发生了更为巨大的变化。（教师有激情地诵读引言）1649年1月30日，英国国王查理一世在成千上万群众的围观下被送上段头台。封建统治被推翻了，英国资产阶级冲破封建社会漫漫长夜，迎来了自己的新时代。英国发生了一场资产阶级革命，这场革命使英国获得了新生（板书课题：英国的新生，引入新课）

学习新课：

（教师教给学生学习方法）对于象英国资产阶级革命这样的重大历史事件，我们应从以下几方面去了解，即发生原因、事件过程、历史影响（历史意义）三大板块学习掌握。我们下面就从这三个方面入手学习英国资产阶级革命。那17世纪中期的英国为什么会发生资产阶级革命呢？我们先看看革命前的英国情况。（板书第一标题，开始学习新课）

一、革命前的英国——背景

（教师指导学生阅读教材第一子目“革命前的英国”，要求学生用自己的语言归纳英国资产阶级革命前的社会经济背景。在学生发言的基础上，教师总结形成如下要点）

1、英国资本主义工商业得到初步发展，毛纺织手工工场遍及英国城乡；

2、英国资产阶级成长起来，并出现资产阶级化的新贵族；

3、斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展；

4、新兴资产阶级利用议会同国王展开斗争，革命就在酝酿中。

（教师激发学生思考，认识英国资产阶级革命爆发的根本原因，并板书）革命爆发根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重地阻碍着英国资本主义的进一步发展。

（教师过渡）新兴资产阶级要发展资本主义必须扫除发展道路上的障碍，即用暴力推翻斯图亚特王朝的封建专制统治，建立资产阶级自己的政权，以进一步发展资本主义。那英国资产阶级革命经历了怎样的曲折过程呢？下面我们继续学习第二板块。

二、共和国诞生与克伦威尔独裁——过程一

（教师指导学生阅读教材第二子目“共和国诞生与克伦威尔独裁”，师生共同总结梳理革命初期阶段的重大事件，教师做适当的补充讲解，并形成如下板书要点）

1、议会重新召开，英国资产阶级革命揭开序幕（1640年）

2、国王讨伐议会，国内革命战争爆发（1642年）

3、处死查理一世，成立共和国（1649年）

4、克伦威尔就任护国主，建立军事独裁统治（1653年）

（教学中教师可组织学生排演《1640年议会斗争》历史短剧，体会议会里的斗争实际是英国资产阶级革命的开端）

（克伦威尔是英国资产阶级革命中的重要人物，教学中教师要引导学生结合课文相关内容客观评价克伦威尔功过，学会辩证评价历史人物的方法）克伦威尔是一位杰出的军事将领，在英国内战中领导“新模范军”取得了三个战役的胜利，议会军能够打败王军起了巨大的作用。克伦威尔在共和国成立之后，采取的一系列政策维护了资产阶级的统治和新贵族的利益，对资本主义的发展起到了一定作用。但克伦威尔在政治上对共和国思想理解不够成熟，自己最后却实行了军事独裁专制统治。

（教师过渡）克伦威尔的独裁统治激起了广大群众的反抗，英国何去何从呢？英国革命就此结束吗？革命尚未成功，英国艰难地向君主立宪制迈进。（教师板书第三子目）

三、君主立宪制的建立——过程二

㈠教师指导学生归纳梳理英国建立君主立宪制，完成资产阶级革命的重大事件，并板书。

1、斯图亚特王朝复辟（1660年）

2、“光荣革命”，推翻复辟王朝（1688年）

3、议会通过《权利法案》，英国建立君主立宪制政权（1689年）㈡重点理解三件事

1、斯图亚特王朝为什么会复辟？（教师与学生共同探讨）

克伦威尔的独裁统治激起广大群众的反抗，克伦威尔病死后，高级军官争权夺利，资产阶级和新贵族为维护自己的既得利益，同被推翻的斯图亚特王朝达成妥协。1660年5月，流亡法国的查理一世之子查理二世被迎为英国国王，斯图亚特王朝复辟了。

（教师过度）斯图亚特王朝复辟了，资产阶级和新贵族维护了自己的吗利益？没有，而且事与愿违。（学生读P46小字关于查理二世反攻倒算的内容）

2、复辟的斯图亚特王朝为什么又被资产阶级和新贵族的发动宫庭政变而推翻呢？（教师讲述）

资产阶级和新贵族为了巩固自己的统治，企图建立一个既能镇压群众又能听命于议会的政府，于是把旧王朝的复辟看作唯一的出路。但是旧王朝复辟后，实行反攻倒算，推行对外依靠法国，对内复辟封建统治的反动政策，既损害了人民利益，也损害了资阶级和新贵族的利益。面对着复辟王朝的高压政策，人民群众从不满发展到武装起义，资产阶级和新贵族，也无法容忍复辟王朝的倒行逆施，迫切要求改变现状。1668年，资产阶级和新贵族联合其他反王朝力量发动宫廷政变，推翻了詹姆世二世的统治，邀请他在荷兰执政的女婿威廉到英国当国王，其女玛丽为女王，这次革命因不流血而称“光荣革命”。

（教师过度）斯图亚特王朝的复辟，使资产阶级和新贵族感到不能再重演君主制了。为了限制王权，资产阶级和新贵族在议会中通过了一系列法案，其中影响最为深远的是1689年通过的《权利法案》。

3、学生朗读《权利法案》内容并思考： ⑴议会通过《权利法案》的主要目的是什么？ ⑵《权利法案》最核心的内容是什么？

一是确立议会是国家的最高权力，二是限制国王的权力。⑶《权利法案》的颁布有什么历史作用？

《权利法案》确定了议会的大权，为限制王权提供了宪法保障，是英国政治史上的重要文件之一。议会还通过一系列法案对国王权力作了限制（引导学生阅读P82小字关于其它法案的内容）英国终于建立起君主立宪制资产阶级政权。英国资产阶级革命取得了胜利。

（联系实际）君主立宪制资产阶级政权是当今资产阶级政权中的一种重要形式，英国至今仍然采用这种政权形式。谁能够说说，今天英国的国家元首（国王）和政府首脑（首相）是谁？他们的权力地位如何？

今天英国的国家元首（国王）是伊丽莎白二世，她无实质的政治权力，只是英国国家的一种象征。英国政府首脑（首相）是布莱尔，是政府官员中个人权力最大者。

思维拓展

回顾英国资产阶级革命的历程，请大家用一句话概括你对英国资产阶级革命过程的认识。（教师提醒学生从经历的时间、发生的事件、遇到的障碍、最终的结局等方面思考）

结论要点：英国资产阶级革命经历了一个长期、曲折和反复的过程，说明新生事物的产生不是一帆风顺的，但最终是不可战胜的。（教师引导过度）从最终结果看，英国资产阶级革命达到目的了吗？达到了，推翻了斯图亚特的封建专制统治，扫清了英国资本主义发展的障碍。那么英国资产阶级革命有什么重大历史意义呢？（板书第四标题）

四、英国资产阶级革命的重大意义 课堂小结：

英国爆发资产阶级革命是历史的必然，英国资产阶级革命的胜利经历了一个反复、曲折的过程；英国资产阶级革命最终取得成功，扫除了资本主义发展的障碍，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历史的重大进步。同时它对欧美国家产生了深远的影响。后面两节课我们将学到相关内容。