第一篇：福师2018.8《小学教育管理考核题》答案
小学教育管理 期末考核题
一、简答题（54分）1.简述学生安全管理的原则。
答：以人为本、安全第一、预防为主、综合治理。2.简述学校教务管理的任务。
答：制定学校教学工作计划；建立健全学校教学管理系统；加强教师的教学质量和学生的学习质量管理；组织开案：展教学研究活动；深教学第一线；加强教务行政管理工作。
3.简述依法治校须具备的条件。答：实现依法治校具备的条件： 1）.树立依法治校的观念； 2）.制定学校章程； 3）.建立健全学校规章制度； 4）.实现校务公开； 5）.加强教育职业道德建设。4.简析教师人力资源管理的内容。答：1）.教师资源的规划。
2）.教师的录用、评聘和调配。3）.教师的培训开发。4）.教师的考核和激励。5）.教师的报酬。5.简析开展社会实践活动的意义。
答：社会实践是培养学生创新精神和实践能力、提升学生综合素质的良好的载体，是实现素质教育的一种良好形式。本次课程改革是建国以来改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革，其核心在于通过变革人才培养模式，发展学生创新精神和实践能力。社会实践活动是学校“综合实践活动”课程的一部分，是本次新课程改革的一大亮点，是一种全新的课程形态，主要以此为载体，使学生能够融入社会，感悟生活，通过参与、体验与感悟，增强对社会的认识和理解，发展学生的批判思维，增强学生的社会责任感。6.简析中小学美育管理的基本要求。
答：是要保证美育的正确方向，建议健全美育管理的制度，加强美育的（科学性和针对性），注意（个别和一般）相结合。
二、论述题（46分）
1.述评实行学校领导体制需调整的内外关系。
答：无论学校实行哪一种领导体制，都需要与系统内外部建立各种关系。学校推行校长负责制，需要调整的关系是多方面的，有直接的，也有间接的。间接的关系几乎涉及社会的方方面面，难以一一叙述，这里仅就直接的关系作简要分析。
一、政校关系
所谓政校关系，指教育行政部门和学校之间的关系。长期以来，在计划经济条件下，学校工作基本上由教育行政部门来计划安排，学校只是遵照执行。为了方便教育行政部门的计划安排，学校的许多权力都被控制在教育行政部门手中。教育行政部门是学校的上级部门，学校是教育行政部门的下级机构或附属机构成 为人们的共识。新中国成立以来的数十年历史中，不管学校实行哪种领导体制，和教育行政部门的这种上下级关系没有变，学校管理自主权大小没变，区别仅仅 在于学校内部由谁负责。校长负责制要真正到位，就必须改变这种现状。要理顺政校关系，首先要确定建立政校关系的基础，政校关系的基础是学校职能。一是因为政府所有的教育行政职能最终都是指向学校，指向育人活动。育人是学校的基本职能，也是与教育管理部门职能的交叉点。学校是直接从事育人活动的机构，教育行政部门是为学校育人活动提供保证的机构。
（一）学校管理自主权的内容（1）按照章程自主管理；
（2）组织实施教育教学活动；
（3）招收学生或其他受教育者；
（4）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分；
（5）对受教育者颁发相应的学业证书；
（6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；（7）管理、使用本单位的设施和经费；
（8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；（9）法律、法规规定的其他权利。
（二）教育行政部门改革的思路 1．政校分开 2．转变职能 3．精简机构 4．下放权力
二、党政关系
这里所谓的党政关系，指学校内部行政与党组织之间的关系。学校内部的党政关系是学校领导体制改革的突破口，从20世纪80年代初开始，各地校长负责制试点学校就开始了党政分开的研究，但是时至今日，学校党政关系并没有完全理顺，还存在一些值得进一步探讨的问题。其中最主要的问题，一是对实行校负责制之后，学校党组织到底要发挥什么作用认识不清，二是对党政关系如何互认识不清。
（一）学校党组织的职能
（二）党政关系互动 1．党组织对学校行政 2．校长对学校党组织
三、政教关系
（一）建立教代会的意义
（二）教代会的权力
（二）双方关系互动
2.述评全面推进素质教育应树立的基本观点。
答：（1）素质教育实质上就是全面发展教育。素质教育在酝酿难备和起步阶段，有许多定义，模糊了素质教育的实质。实施素质教育，就是全面贯彻教育方针 而使学生全面发展，是现行教育方针的核心内容，已经写入《中华人民共和国教育法》，有法律权威。我们必须明确素质教育的实质，牢牢掌握全面发展这个核心。
（2）实施素质教育要着眼于提高学生的全面素质。所谓提高学生的全面素质，即提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能，身体、心理素质，而不是只提高某一方面的素质。有的同志以为变“应试教育”为素质教育，就是发挥学生的特长，把素质教育等同于培养学生特长的教育。培养学生的特长是需要的，但必须在全面提高学生基本素质的基础上去发展学生的特长。
（3）实施素质教育，必须减轻学生的过重负担
学生课业负担过重，主要表现在学习时间过长作业量过大考试过多，各种 竞赛活动和学习资料泛滥成灾其后果是严重影响学生全面发展，损害学生健 康，挫伤学生的学习积极性。中小学生的书包越来越重他们上学的时间比大人上班早，放学后还要面对一堆家庭作业以及各种各样的培训班，辅导班每年都有一些学生因负担过重而精神崩溃或离家出走，体质下降更是不可胜数。这就是对孩子的摧残！不减轻学生的过重的负担，就谈不上实施素质教育。
第二篇：福师2018年春《行政法》考核题
行政法学考核题
一、简答题（每题10分，共50分）
1、简述行政行为的构成要件。
答：（1）行政行为成立的主体要件。行为的主体必须是拥有行政职权或有一定行政职责的国家行政机关，或者法律、法规授权的组织。或者行政机关委托的组织和个人。
（2）行政行为成立的主观要件。行为主体有凭借国家行政权力产生、变更或消灭某种行政法律关系的意图，并有追求这一效果的意思表示。
（3）行政行为成立的客观要件。行为主体在客观上有行使行政职权或履行行政职责的行为。即有一定的外部行为方式所表现出来的客观行为。
（4）行为的功能要件。即行为主体实施的行为能直接或间接导致行政法律关系的产生、变更和消灭。
2、行政许可与行政确认的关系。
答：在行政许可中，未经许可而从事的行为将发生违法后果，当事人将因此受到法律制裁； 行政确认中未被认可的行为或地位将发生无效的结果而不适用法律制裁。即前者的法律效果具有前溯性，对今后仅是一种预决作用；而后者的法律效果具有后及性，不具有前溯性。
3、行政处罚的程序包括哪些？
答：行政处罚程序主要包括：1．简易程序和一般程序。2.申辩和听证程序。3．办案人员与作出行政处罚决定的人员分开。4．作出罚款决定的机关与收缴罚款的机构分离。5．完善行政机关监督制度。
4、如何确定行政复议机关？
答：依据就是《中华人民共和国行政复议法》第十五条第一款第（三）项，“对法律、法规 授权的组织的具体行政行为不服的，分别向直接管理该组织的地方人民政府、地方人民政府、工作部门或者国务院部门申请行政复议”和第十五条第二款“有前款所列情形之一的，申请 人也可以向具体行政行为发生地的县级地方人民政府提出行政复议申请，由接受申请的县级 地方人民政府依照本法第十八条的规定办理”。
5、简述行政诉讼的举证责任制度。
答： 1.行政诉讼强调了行政机关的举证责任，未将法院依职权取证和原告或第三人举证置于 同等地位。被告负举证责任是行政诉讼的特有原则； 2.行政诉讼举证责任是单方责任，即举证责任由被诉的行政机关单方承担，不同于民事诉讼 中的“谁主张、谁举证”。3.行政机关的举证范围不仅局限于事实证据，还包括行政机关作出具体行政行为的规范性文 件。《行政诉讼法》第三十二条、三十三条、第四十三条，最高人民法院关于执行《行政诉 讼法》若干问题的司法解释第二十六条、二十八条、第三十一条，最高人民法院关于行政诉 讼证据若干问题的规定第一条，对被告举证内容、时间、程序、都作了严格的限制性规定。
二、论述题（20分）
论述我国行政法的基本原则。
答：行政法基本原则主要有两种来源：一是国家立法性和政策性文件的规定；二是行 政法学理论的阐述。
法学理论对行政法基本原则的阐述注重反映人们对一般规律的认识，但是由于认识上的差异，法学著作对基本原则的表述会有所不同。
国家相关文件的规定也会根据实际情况吸收理论研究的成果，因此，这两种来源会在一定程度上达到统一。
这里将行政法的基本原则概括为以下几个：合法行政原则、合理行政原则、程序正当原则、高效便民原则、诚实守信原则和权责统一原则。
三、案例分析（30分）
某公司系转制成立的有限责任公司，股东15人。全体股东通过的公司章程规定，董事长为法定代表人。对董事长产生及变更办法，章程未作规定。股东会议选举甲、乙、丙、丁四人担任公司董事并组成董事会，董事会选举甲为董事长。后乙、丙、丁三人组织召开临时股东会议，会议通过罢免甲董事长职务并解除其董事，选举乙为董事长的决议。乙向区工商分局递交法定代表人变更登记申请，经多次补正后该局受理其申请。
其后，该局以乙递交的申请，缺少修改后明确董事长变更办法的公司章程和公司法定代表人签署的变更登记申请书等材料，不符合法律、法规规定为由，作出登记驳回通知书。
乙、丙、丁三人向市工商局提出复议申请，市工商局经复议后认定三人提出的变更登记申请不符合受理条件，分局作出的登记驳回通知错误，决定予以撤销。
三人遂向法院起诉，并向法院提交了公司的章程、经过公证的临时股东会决议。问题：
1.请分析公司的设立登记和变更登记的法律性质。
答：公司的设立登记为行政许可。《行政许可法》规定，企业或者其他组织的设立等，需要确定主体资格的事项可以设定行政许可。公司法规定，设立公司应当依法向公司登记机关申请设立登记。符合公司法规定的设立条件的，由公司登记机关分别登记为有限责任公司或股份有限公司。不符合规定的设立条件的，不得登记为有限责任公司或股份有限公司。
公司的设立登记的法律效力，是使公司取得法人资格，进而取得从事经营活动的合法身份，符合 “行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动”，为行政许可。
公司的变更登记指公司设立登记事项中的某一项或某几项改变，向公司登记机关申请变更的登记。对变更登记的性质认识不尽统一，有两种主流看法。一种意见认为是行政许可，理由是未经 核准变更登记，公司不得擅自变更登记事项;公司登记事项发生变更时未依法办理变更登记 的，需要承担相应法律责任。另一意见认为是行政确认。理由是变更登记并不决定公司的身份或资格，只是对民事权利的确认。
2.如市工商局维持了区工商分局的行政行为，请确定本案中的原告和被告，并说明理由。
答：乙、丙、丁为原告，被告为市工商局和区工商分局。本案中，针对区工商分局的决定，乙、丙、丁申请复议。如市工商局作出维持决定，根据行政诉讼法 26 条第 2 款规定，复议机关维持原行政行为的，作出原行政行为的行政机关和行政复议机关是共同被告，故市工商局和区工商分局为共同被告。
行政诉讼法第25条第1款规定，行政行为的相对人以及其他与行政行为有利害关系的公民、法人或者其他组织，有权提起诉讼。
故乙、丙、丁为原告。
3.如何确定本案的审理和裁判对象?如市工商局在行政复议中维持区工商分局的行为，有何不同? 答： 本案的审理裁判对象是市工商局撤销区工商分局通知的行为。
如果市工商局维持了区工商分局的行为，那么原行政行为(登记驳回通知书)和复议决定(撤销决定)均为案件的审理对象，法院应一并作出裁判。
4.法院接到起诉状决定是否立案时通常面临哪些情况?如何处理? 答：接到起诉状时，对符合法定起诉条件的，应当登记立案。
当场不能判定的，应当接收起诉状，出具注明收到日期的书面凭证，并在7日内决定是否立案;不符合起诉条件的，作出不予立案的裁定;如起诉状内容欠缺或有其他错误的，应给予指导和释明，并一次性告知当 事人需要补正的内容。不得未经指导和释明即以起诉不符合条件为由不接收起诉状。
5.《行政诉讼法》对一审法院宣判有何要求? 答：一律公开宣告判决。当庭宣判的，应当在10日内发送判决书;定期宣判的，宣判后立即发送判决书。宣判时，必须告知当事人上诉权利、上诉期限和上诉的法院。
第三篇：福师2018年8月管理学概论考核题[推荐]
管理学概论 期末考核题
一、判断题（对的请在括号里打√，错的请在括号里打X，每小题1分，共20分）
1、企业流程再造的目的就是为了提高经济效益。（X）
2、在物质激励中，最突出的就是金钱。金钱是惟一能激励人的力量。（X）
3、高层次的专业人员和管理人员不是工作丰富化的重点对象。（√）
4、组织在动态变化的环境中，为了确保实现既定的组织目标而进行的检查、监督、纠正偏差等管理活动，就是控制。（√）
5、正确处理组织内外各种关系，为组织正常运转创造良好的条件和环境，以促进组织目标的实现，这就是管理的领导职能。（X）
6、组织规模的大小，也是影响集权与分权的因素之一。规模越大，管理层次和管理部门越多，为了提高管理效率，集权程度就应高些；相反亦然。（X）
7、采用外部来源选聘管理人员，有利于鼓舞士气，调动组织成员的积极性。（X）
8、职能制组织结构是经营管理理论之父法约尔首先提出来的。（X）
9、西蒙是决策理论学派的代表人，他认为管理就是决策，并将决策分为程序性和非程序性决策，他的研究重点是非程序性决策。（√）
10、战术决策又称管理决策或策略决策，它是指为了实现战略目标，而作出的带有局部性的具体决策，它主要由企业高层领导制订。（X）
11、组织是管理的一项重要职能，它由三个基本要素构成，即目标、结构和关系。（X）
12、在实践中，结合日本企业管理的特点，将目标管理理论赋予人性化的个性，形成自己的管理风格。（X）
13、现代企业管理学认为，企业管理的重点在经营，而经营的核心是计划。（X）
14、组织的效率，是指组织活动达到目标的经济效益大小。（X）
15、法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，他提出的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，被誉为“一般管理理论之父”。（X）
16、奖励是人的需要和动机得到强化的心理状态其作用在于激发和调动人的积极性。（X）
17、决定一个组织经济效益大小和资源效率高低的首要条件是资源的最优配置和最优利用，其手段都是控制与协调。（X）
18、泰罗的科学管理既重视技术因素，也重视人的社会因素。（X）
19、正式组织是为了实现企业目标所规定的企业成员之间个人感情关系的一种结构。在正式组织中，以效率逻辑为其行动标准。（X）
20、系统管理学派认为，组织是一个由相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的社会技术系统。（√）
二、简答题（每题10分，共30分）
1、简述霍桑实验取得的主要研究成果。
答：霍桑实验的结论是：群体的社会准则或标准是决定工人个人行为的关键要素.行为和情绪是密切相关的；群体对个人的行为有巨大影响；群体工作标准规定了单个工人的产量；在决定产量方面，金钱因素比群体标准，群体情绪和安全感的作用要小.这些结论导致在组织如何发挥功能和获取目标方面对人的因素的新的重视。
2、何谓“赫兹伯格双因素理论”，谈谈其重要性。
答：弗雷德里克.赫兹伯格双因素理论为理解工作中的激励情况提供了另一种分析模式。当问到什么使他们“积极”时，人们趋向于将其归结为工作自身的性质。赫茨伯格把这些因素称为激励因素。当问到什么使他们“消极”时，人们趋向于将其归结为工作环境。赫茨伯格把这些因素称为保健因素。双因素理论把保健因素或者令工作工满意的因素与工作环境相联系。也就是说，不满意更多的是工作环境造成的，而不是工作自身的性质。保健因素包括工作条件、人际关系、组织政策和管理、监管的技朮质量、基本工资等。赫茨伯格的双因素认为，提高保健因素，可以使员工减少对工方面的不满，但是这些因素不能使员工增加满意感。为了提高激励效果，赫茨伯格认为，通过满足员工在工作中的要求，员工的工作满意度和业绩都会提高。主要的激励因素包括成就感、认可度、责任感、晋升的机会和个人成长。双因素理论指出了所有工作都具有的两个重要方面：工作内容----员工按照职责要做什么；工作环境---员工的工作条件或环境。因此，赫茨伯格给管理者的建议仍然是合理的：(1)改善不好的工作环境可以消除员工们实际的或潜在的不满意(2)在工作内容中融入激励因素，以最大可能地提高员工工作的满意程度。
3、简述事业部制组织结构及其优点。
答：事业部制组织结构：是指以某个产品、地区或顾客为依据，将相关的研究开发、采 购、生产、销售等部门结合成一个相对独立单位的组织结构形式。它表现为，在总公司领导 下设立多个事业部，各事业部有各自独立的产品或市场，在经营管理上有很强的自主性，实行独立核算，是一种分权式管理结构。事业部制又称M 型组织结构，即多单位企业、分权组织，或部门化结构。
优点:1.责权利划分比较明确，能较好地调动经营管理人员的积极性； 责权利划分比较明确，能较好地调动经营管理人员的积极性； 2.有利于最高领导层摆脱日常行政事务，成为坚强有力的决策机有利于最高领导层摆脱日常行政事务，成为坚强有力的决策机构； 3.事业部 自成系统、独立经营，相当于一个完整的企业，所以能事业部自成系统、独立经营，相当于一个完整的企业，所以能承受企业高层管理者面临的各种经验； 4.按产品划分事业部，便于 组织专业化生产，形成经济规模，采按产品划分事业部，便于组织专业化生产，形成经济规 模，采并能使个人的技术和专业知识在生产和销售领域得到在用专业设备，大限度的发挥，因而有利于提高劳动生产率和企业经济效益； 5.各事业部自主经营，责权明确，使得目标管 理和自我控制有效各事业部自主经营，责权明确，使得目标管理和自我控制有效地进行，在这样的条件下，高层领导者的管理幅度便可以适当扩大。
三、论述题（第1、2题每题15分，第3题20分，共50分）
1、联系实际，谈谈激励的依据。
答：激励是以激励理论为依据进行的，其主要的依据有以下：
（1）、人的本性理论。人性假设正确与否直接关系到管理的有效性，四种“人性假设”是指“经济人”假设、“社会人”假设、“自我实现人”假设、“复杂人”假设。根据对人性的不同假设，激励方式手段也不同，“经济人”假设，强调管制、采用重赏重罚、集权控制。“社会人”假设，强调协调，采用教育培训参与，给人以机会，后二者假设，强调通达权变，因地制宜。
（2）、人的需要。人的需要可分为自然性和社会性需要，物质和精神需要。通常来说，人的需要由低到高可分为五个层次，即生理需要、安全需要、社会交往和归属需要、尊重需要、自我实现需要。要在分析人们需要的基础上采取有效激励，才能收到良好效果。
（3）、环境激励。它包括自然环境和社会环境两大类。影响环境激励主要因素有公平因素，工作及环境因素、强化因素、归因因素。管理者要不断改善内外部环境，充分调动下属的积 极性。
联系实际：海尔的首席执行官张瑞敏在激励员工中注意按照需要的层次。84年刚上任时，职工吃不上饭，张瑞敏借钱发工资，以满足第一层次生理需求，85年、86年，企业好转，他就开始给职工做保险，改善工作环境，满足第二需求。到88、89年，企业形势更好，建起了职工之家，丰富职工文化活动，满足第三层次社交需求。近年来，随着职工需要层次的不断提高，激励的手段也随之不断发展。
2、试析管理目标的特点及制定原则。
答：目标是组织在一定时期内通过努力争取达到的理想状态或期望获得的成果，它包括组织的目的和任务，而这些目的和任务也包括时间的限制。目标是宗旨的具体化，表现为组织在计划期内要追求的结果。目标通常由一系列指标来体现。经济组织的目标常用利润、产量、产值、利润率、成本等来表示。一个管理系统的目标是一个目标体系。
它的特点可以概括为以下几个方面：（1）客观性（2）层次性（3）目标的多样化（4）网络性（5）时限性（6）可考核性。目标制定的原则是：（1）全面性原则（2）重点性原则（3）先进性原则（4）可行性原则（5）灵活性原则（6）可测量性原则。
3、联系实际，阐明战略观念的涵义及其在现代管理中的主要作用和地位。
答：管理的战略观念是指管理主体在管理实践中从全局和长远出发，对管理客体和管理过程进行总体谋划的管理观念体系。
战略观念在现代管理中的作用和地位表现如下：
1、确立战略观念可以增强管理的目的艺术学概论学习总结性。有了战略观念就有了较明确的战略目标和方针，就能合理配置人力、物力、财力，根据未来控制现在，实现未来。
2、确立战略观念可以增强管理系统的活力。目前我国各层级管理主体都面临着从单纯执行者向决策指挥者，由封闭式管理向开放式管理的转变这就要求管理主体确立战略观念实行战略指导。
3、确立战略观念有利于提高各级管理者的管理水平。一个优秀的管理者必须始终坚持从全局、长遥观问题，树立牢固的战略观念，使战术服从于战略，近期服从于未来。
第四篇：福师《幼儿园教育》在线作业一(答案)
福师《幼儿园教育》在线作业一
一,单选题
1.幼儿的()是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。A.体力活动 B.脑力活动 C.心理活动 D.生理活动 正确答案：C
2.()是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。A.实物操作活动 B.幼儿园活动 C.模拟游戏活动 D.人际交往活动 正确答案：D
3.在间接控制方式中，幼儿的学习方式主要是： A.直接学习B.间接学习C.接受学习D.发现学习正确答案：D
4.儿童观的发展大体可以分为三个阶段，第一个阶段为()A.从20世纪初期到现在。B.从古代到文艺复兴前。
C.大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初。D.从19世纪到现在
正确答案：B
5.关于幼儿园的说法错误的是：
A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育； B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段； C.幼儿园的对象年龄是3岁以下；
D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称； 正确答案：C
6.在()时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。A.无意观察 B.随机观察 C.有意观察 D.留意观察 正确答案：B
7.20世纪初期国际联盟通过的()首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题 A.《儿童权利公约》 B.《日内瓦儿童权利宣言》 C.《未成年人保护法》 D.《母婴保健法》 正确答案：B
8.()也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。A.班级活动 B.小组活动 C.自选活动
D.户外自由活动 正确答案：B
9.1996年6月开始正式实施()A.《幼儿园工作规程》
B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《母婴保健法》 正确答案：A
10.下列不是幼儿园的特征的是： A.幼儿为对象
B.幼儿园实施针对幼儿的教育 C.幼儿园是幼儿公育的专门社会机构 D.幼儿园规模较小
正确答案：D
11.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的()。A.计划 B.内容 C.手段 D.方法 正确答案：C
12.儿童观涉及到儿童身心发展的特点、（）、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。
A.儿童身心健康 B.儿童受保护权益 C.儿童行为规范
D.儿童期的意义与价值 正确答案：D
13.下列属于《儿童权利公约》的基本精神体现的四条原则的是：（）A.特别照顾权原则 B.最大受益性原则 C.无歧视原则 D.快乐成长原则 正确答案：C
14.在()时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。A.无意观察 B.随机观察 C.有意观察 D.留意观察 正确答案：B
15.下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：()A.儿童利益优先的原则 B.尊重儿童的原则
C.游戏为基本活动的原则 D.保障幼儿基本权利的原则 正确答案：B
16.()一般是由教师有计划组织的活动，它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情，整个活动过程以教师的引导或指导为主。A.班级活动 B.小组活动 C.自选活动 D.户外自由活动 正确答案：A
17.幼儿发展的个体因素包括个体自身条件中的()。A.先天因素与后天因素 B.潜在因素和显性因素 C.外在因素和内在因素 D.自身因素和他人因素 正确答案：A
18.关于《儿童权利公约》说法不正确的是：()A.《儿童权利公约》是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。B.我国是公约的缔约国之一
C.这一国际公约是人类决心‘将最宝贵的东西给予儿童’并建立机制加以实施的表示 D.我国不是公约的缔约国 正确答案：D
19.（）也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。A.班级活动 B.小组活动 C.自选活动 D.户外自由活动 正确答案：B
20.（）是实现幼儿教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。A.幼儿园的教育教学计划 B.幼儿园的课程安排 C.幼儿园的教学大纲 D.幼儿园课程 正确答案：D
二,多选题
1.教师通过人际环境为中介，作用于幼儿的方式是 A.学做值日生 B.摆积木
C.玩角色游戏 D.布置活动角 正确答案：AC
2.幼儿园教育具有的主要职能是： A.促进经济发展的职能
B.促进家庭和睦的职能
C.促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能 D.促进社会发展的职能 正确答案：CD
3.在拟定教育教学计划过程中，始终要遵循幼儿园教育的原则，属于这些原则的有：()A.尊重幼儿的人格尊严和合法权利的原则
B.促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则
D.充分利用幼儿、家庭和社会的教育资源的原则 E.保教合一的原则 正确答案：ABCDE
4.关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是： A.是幼儿园教学的基本手段
B.由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定 C.是幼儿园教师进行教学的根据
D.有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动 正确答案：BD
5.幼儿园与社区合作的途径包括：()A.与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育 B.为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会生态环境 C.以社区文化为底蕴，充分发展幼儿园素质教育 D.以社区的环境为基础，培养幼儿社交能力 正确答案：AB
6.幼儿园内环境创设的原则包括：()A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与的原则 D.经济性原则 正确答案：ABCD
7.幼儿园教育物的要素是指 ：()A.进入幼儿园教育过程 B.发挥直接作用的
C.发挥间接教育作用的各种物质资源 D.教育所需资金 正确答案：ABC
8.教育实践中教师使用直接控制方式对幼儿进行教育时出现的问题包括：()A.单向 B.单一 C.量少 D.质差
正确答案：ABCD
9.教师与家长沟通的层面包括：()A.知识层面 B.情感层面 C.行为层面 D.认知层面 正确答案：BCD
10.幼儿园教育的作用是()A.诱导作用 B.组织作用 C.辐射作用 D.协调作用 正确答案：CD
11.幼儿园教育的特殊原则有：()A.保教合一的原则
B.面向全体重视个别差异的原则 C.游戏为基本活动的原则
D.教育的活动性和活动的多样性原则 正确答案：ACD
12.影响幼儿园环境质量的主要因素： A.物质条件 B.人的要素 C.幼儿园文化 D.社会资源 正确答案：ABC
13.幼儿园教育物的要素是指 ： A.进入幼儿园教育过程 B.发挥直接作用的
C.发挥间接教育作用的各种物质资源 D.教育所需资金 正确答案：ABC
14.下列说法正确的是：()A.直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图
B.接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。C.发现学习：即幼儿通过动手操作，获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。
D.间接控制方式是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图 正确答案：ABCD
15.一般来说，幼儿园的环境创设主要包括：()A.物质条件 B.教学设施 C.精神环境 D.社区文化 正确答案：AC
三,判断题 1.家长是教师最好的合作者 A.错误 B.正确
正确答案：B
2.小组活动特点是幼儿被动积极地操作材料 A.错误 B.正确
正确答案：A
3.儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和 A.错误 B.正确
正确答案：B
4.因地制宜、勤俭节约是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则 A.错误 B.正确
正确答案：B
5.以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次，第一层次是幼儿园教育目标为总目标 A.错误 B.正确
正确答案：A
6.是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。A.错误 B.正确
正确答案：A
7.游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式()A.错误 B.正确
正确答案：B
8.幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。()A.错误 B.正确
正确答案：A
9.幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化 A.错误 B.正确
正确答案：A
10.园内的自然景物不是幼儿园教育物的要素 A.错误 B.正确
正确答案：A
11.我国社会制度的性质决定了我国各级各类学校教育机构的性质 A.错误 B.正确 正确答案：B
12.在阶级社会中，幼儿园教育是有阶级性的 A.错误 B.正确 正确答案：B
13.幼儿园教育中的“教”和“学”是可以分开独立进行的 A.错误 B.正确 正确答案：A
14.我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 A.错误 B.正确
正确答案：B
15.家庭教育属于正式教育()A.错误 B.正确
正确答案：A
第五篇：福师《民法》作业考核参考试题答案
《民法》期末考试A卷
姓名：专业：
学号：学习中心：
成绩：
一、简答题（34分）
1、简述抵押权的概念及含义。（6分）
2、简述租赁合同的效力。（6分）
3、简述遗嘱的有效要件。（6分）
4、简述意思自治原则的含义及主要体现。（8分）
5、简述宣告失踪的概念、条件及法律后果。（8分）
二、论述题（42分）
1、试述实现留置权的条件及程序。（10分）
2、试述建筑物区分所有权的概念及客体。（10分）
3、何为同时履行抗辩权？其构成要件有哪些？（12分）
4、试述保证的主要特征。（10分）
三、案例分析题（24分）
杨某(男)与马某(女)于1990年登记结婚。后因感情恶化，于2001年11月经协商，双方到婚姻登记机关办理了离婚登记，并对夫妻共同财产进行了分割。2005年12月3日，马某得知，杨某曾于2001年8月以10万元购买一套房屋，在办理离婚手续时并没有告知马某，致使这一本属夫妻共同财产的房屋为杨某独自占有，因而于2006年1月向人民法院起诉，要求重新分割这部分财产。杨某辩称：当初离婚时，双方已经就夫妻共同财产进行了分割，现在已经四年多，诉讼时效已过，马某再来请求分割财产，没有法律依据。
根据本案案情，回答下列问题，并说明理由：
1、马某能否请求再次分割夫妻共同财产?（8分）
2、本案中，马某请求权的诉讼时效从何时起算?是否已超过诉讼时效?（8分）
3、人民法院应当如何处理这一案件?（8分）
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