单句和复句的区别

第一篇：单句和复句的区别

单句和复句的区别

单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：（1）定义法。

单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。

可分为主谓句非主谓句两类。

1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如： 同学们已经回到学校了。他非常健康。

2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。例如： 飞机！

站住！有人敲门。好极了！

复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。如：

白云朵朵，阳光灿烂。

蓝天，远树，金黄色的麦浪。

社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。

辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如：

A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构）B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构）

（2）抓主干法：

再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。

例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。主干：教师当代表。例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。”

主干：这是教训。

（3）外部标志法：

复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。

另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。

如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

关联词：不但„„而且„„（递进关系）

不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。

例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。

练：

1、无论你还是我都不可能完成这项任务。

2、片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。

3、只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。

4、只是在冬季，我才能看到这种景象。

5、我们依照规章制度，罚王峰停工三天。

一、看标点。倘若句子从头至尾只在句后有一个标点（句号、问号或感叹号），这句子一定是单句；有些句子，标点不止两个，但仍可能是单句。

二、查谓语。在句间有标点（逗号或分号）的情况下，单句与复句的区别关键在谓语。只有一个谓语是单句；有两上或两个以上谓语是复句。

三、辨关联词语。辨别关联词语的作用，不少复句借助关联词语，但有时有关联词语却是强调个别句子成分，关键还是看有几个谓语。

只有共产党，才是领导我们穷人闹翻身的大救星。

句中的“只有„„才„„”这一关联词语，“只有起了强调作用，全句只有一个谓语”是"，所以是单句。

练：

A.老师打开书本, 开始上课。B.无论谁,都必须遵守纪律。

C.然而,他们要求于人的是什么呢? D.暴风雨冲过的荒草,像用梳子理过似的,躺倒在烂泥里。E.这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理。

练习：

1、从现代教育的角度来说，拥有隐私对于孩子的成长具有重要作用。这是—— A．单句 B、复句

2、即使他满口答应，你也千万不要当真。这是-----A、单句 B、转折复句 C、条件复句 D、假设复句

3、他们在社会关系的链条上，有着自己的价值取向。这是——

A、承接复句 B、并列复句 C、因果复句 D、单句

4、不甘平庸与浪漫的徐志摩注定是一个优秀的诗人，也是一个辛苦的情人。这是—— A、主谓句 B、递进复句 C、并列复句 D、承接复句

5、无论什么，都不能消除她的烦恼。这是-----A、转折复句 B、条件复句 C、假设复句 D、单句

6、为了维护我国经济发展中的国家经济安全，我们必须抛弃单就“外经贸论”的传统思路。这是-----A、承接复句 B、目的复句 C、单句 D、条件复句

7、无论是在跨国公司工作，还是创立自己的国际型企业，都必须了解世界上不同国家和民族的文化。这是——

A、单句 B、转折复句 C、因果复句 D、条件复句

8、发放个人消费贷款，对活跃市场、改善人民生活、扩大有效需求、拉动经济增长发挥了重要作用。这是——

A、条件复句 B、单句 C、目的复句 D、因果复句

9、人类教育的历史的现实都证明，单纯的科学教育和单纯的人文教育一样，将会造成理智的扭曲。这是——

A、条件复句 B、并列复句 C、转折复句 D、单句

10、下列关于复句的说法错误的是——

A、分句在意义上紧密相关、结构上互不包含。B、分句之间互相不作句子成分。

C、复句的结尾在书面上用句号、问号或感叹号表示停顿。D、复句必须使用关联词语表示分句之间的结构关系。

11、复句与单句的区别在于——

A、单句内部没有停顿，复句的分句之间可以有停顿。B、单句不能使用关联词语，复句经常使用关联词语。

C、单句内部的停顿不能用分号表示，分句之间的停顿用逗号或分号表示。D、单句不能表示相对完整的意思，复句可以表示比较复杂的意思。

12、下列关于分句的说法正确的是—— A、分句不能由非主谓句构成

B、分句的主语如果不同，前后分句的主语都江堰市不能省略。C、分句的主语如果相同，主语一般只出现在其中的一个分句中，其余的分句多省略主语。D、分句内部不能有停顿。

13、下列关于关联词语的说法正确的是——

A、关联词语主要由连词来充当，副词不能连接分句。

B、关联词语在复句中只起连接分句的作用，不能作句子成分。C、有些复句必须使用关联词语，否则意思表达就不明确。D、分句的主语相同时，关联词语位于前一分句的主语之前。

14、下列复句中属于并列复句的是——

A、既然当了领导干部，就要高标准严要求。

B、脚穴既是神经的聚集点，又汇集了人体多种神经末梢。

C、这些人也都是穷人家的孩子，也是因家境贫穷连小学、初中都没念。D、他不仅要干繁重的活，而且还得挑起全家生活与劳作的重任。

15、关于下面句子说法正确的是——凡是校园内最新最好的建筑，几乎都是冠以某某名字的，就是说都是某某人赞助而建的。

A、“凡是„„都是„„就是说”是分句之间的关联词语。B、关联词语“就是说”表示分句间是解说关系。D、这个分句包含三个分句。

E、“凡是校园内最新最好的建筑”与“几乎都是冠以某某名字的”之间是条件关系。

16、下列句子中是选择复句是——

A、国外大学宁可把学生送出去，再高薪把他们请回来，也不允许学生读母校的研究生。B、说实在的，我也搞不懂是怎么回事，也不想去搞懂它。

C、无论师长还是学生，跨系间的兼课或选课犹如邻居间的串门。

D、多一点翻译的技能还在其次，更主要的，还是受一点美英华文化的熏陶。

17、下列句子中不是条件复句的是——

A、只有高等学校获得了更大的自主权，才能及时调整自己的办学思路和模式。B、患这种病要经常锻炼，否则肌肉会继续萎缩。

C、互联网目前只有中国能保持百分之百的增长速度，其它市场增长都江堰市在百分之二十以下。

D、只要轻视消费者利益的状况不改变，广大消费者的权益就无法得到充分的重视和保护。

18、下列复句中不是转折复句的是——

A、即使在自己最困难的时候，先生也从不向困难低头。B、新闻事业发展迅速，但国内的新闻学教材却几十年不变。

C、尽管诗歌不是宗教，但诗歌却蕴含着宗教一样神圣而不容亵渎的情感。D、这部戏本可以当戏说让观众作为故事看，却偏将其归为“历史正剧”。

练习（单复句变换）

1、人民英雄纪念碑是一座巍峨的纪念碑，是一座雄伟的纪念碑，是一座庄严的纪念碑。人民英雄纪念碑是一座巍峨的雄伟的庄严的纪念碑。

2、科学知识都是一步一步地发展起来的，科学知识的发展次序是由浅而深、由近而远的发展的，是由简单而复杂、由低级而高级的发展的。

科学知识都是由浅而深、由近而远、由简单而复杂、由低级而高级，一步一步地发展起来的。

3、四个现代化，需要的是真心实意、脚踏实地的实干家，需要的是勤奋学习、虚怀若谷、老老实实的好作风。

四个现代化，需要的是真心实意、脚踏实地的实干家和勤奋学习、虚怀若谷、老老实实的好作风。

4、瑞士现行法令允许在报刊、广播、电视上为香烟做广告 禁烟协会倡议修改这项法令 瑞士正在进行这一修改工作

瑞士正在进行由禁烟协会倡议的修改允许在报刊、广播、电视上为香烟做广告的现行法令工作。

5、仙人掌有这样的功能，白天紧闭气孔，以防体内水分大量蒸发，夜间则把气孔打开，吸收二氧化碳，放出氧气，使室内空气更加新鲜，并且增加室内负离子浓度。

仙人掌有白天紧闭气孔，以防止体内水分大量蒸发，夜间则打气孔打开，吸收二氧化碳，放出氧气，使室内空气更加新鲜，并且增加室内负离子浓度的功能。

6、许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历。为了救国救民，他早年参加过孙中山领导的辛亥革命，随后积极参加五四运动、“一二•九”运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘。他历经波折，意志弥坚。

许德珩同志对记者讲述了他为救国救民，早年参加过孙中山领导的辛亥革命，随后积极参加五四运动、“一二•九”运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折、意志弥坚的亲身经历。

7、这是一群可爱的孩子，他们天真烂漫，无忧无虑，对未来充满的五彩的梦幻。这是一群天真烂漫，无忧无虑，对未来充满五彩梦幻的可爱的孩子。

8、.曾经焚烧过教皇诏书，以“革命者”姿态出现在宗教历史中的路德的门徒们，仍然用恶毒的目光和锋利的铁爪来欢迎这位著名的“异端”学者。

路德的门徒们的曾经焚烧过教皇的诏书，也曾以“革命者”的姿态出现在宗教的历史中，然而他们仍用恶毒的目光和锋利的铁爪来欢迎这位著名的“异端”学者。

9、原子是由原子核和核外电子组成的。原子核居于原子的中心。原子核由质子和中子组成。质子带正电荷。中子不带电荷。电子带负电荷。电子围绕原子核作高速旋转。

原子内部带负电的电子围绕着居于原子中心的由带正电的质子和不带电的中子组成的原子核高速旋转。

10、.地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧院的指示的禁令。

市长发出了不允许在学校附近修建任何等级剧院的指示。

警方接到了严禁执行市长指示的命令。今天地方法院推翻了那条禁令。

11、《外来妹》中有这样一场戏：江生在女宿舍与赵小云摊牌决裂后，导演要求回到汽车前的江生把送给赵小云的鲜花丢掉，坐进汽车沉思片刻后再出来把鲜花捡走。

《外来妹》中有江生在女宿舍与赵小云摊牌决裂后，导演要求回到汽车前的 江生把送给赵小云的鲜花丢掉，坐进汽车沉思片刻后再出来把鲜花捡走这样一场戏。

12、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。

①遗传是一种生物自身繁殖过程。

②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。

③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。

【解析】本题考查短句变长句。从句式变换角度看，它要求运用长短句变换的知识来解答，将几个被打散的简单短句组合成一个复杂的长单句。长句组成的各种形式中，最常见的一种是把相关的内容有次序地依附在一个中心词上，成为一个有着长附加成份的偏正结构。题目要求是为“遗传”下定义，我们知道，定义的常见语句表现形式是以“是”字组成的判断句。对照题目中的四个短句，可以发现句①是判断句，其他都不是，因此可以断定句①是这个句子的主干。在此基础上，接下来就要将②③④句组合起来，作句①宾语部分的定语。我们已经知道，“遗传是一种生物自身繁殖过程”，那么，“生物”是怎样自身繁殖的呢?带着这个问题去研读第②③④句，就找到了答案:“生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本”，把这句话放到句①中作宾语的定语，就是正确答案了。

【答案】①遗传是生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。②(定义变式)生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。

第二篇：单句和复句如何区别

单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：

一、定义法。

单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。可

分为主谓句非主谓句两类。

1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。

例如： 同学们已经回到学校了。

他非常健康。

2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。

例如： 飞机！

站住！

有人敲门。

好极了！

复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可

以是主谓句，也可以是非主谓句。

如：白云朵朵，阳光灿烂。蓝天，远树，金黄色的麦浪。

社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。

辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如：

A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构）

B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构）

二、抓主干法：

再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。

例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。主干：教师当代表。

例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]

是一个极好的教训。” 主干：这是教训。

三、外部标志法：

复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。

另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。

如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

关联词：不但……而且……（递进关系）

不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于

节约精神的。

这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。

练习（单复句变换）

1、人民英雄纪念碑是一座巍峨的纪念碑，是一座雄伟的纪念碑，是一座庄严的纪念碑。

人民英雄纪念碑是一座巍峨的雄伟的庄严的纪念碑。

2、仙人掌有这样的功能，白天紧闭气孔，以防体内水分大量蒸发，夜间则把气孔打开，吸收二氧化碳，放出氧气，使室内空气更加新鲜，并且增加室内负离子浓度。

仙人掌有白天紧闭气孔，以防止体内水分大量蒸发，夜间则打气孔打开，吸收二氧化碳，放出氧气，使室内空气更加新鲜，并且增加室内负离子浓度的功能。

单句和复句是现代汉语中的两种句子，二者既密切相关，又有明显的区别。单句就是结构简单的句子，分为主谓句和非主谓句两种。而复句则是结构复杂的句子，是由两个或两个以上的单句构成的。单句和复句是两种重要句子，使用频率极高。在区分单句和复句方面，存在着许多误区，总结归纳起来，大致

有以下几种：

误区一：认为长句就是复句，短句就是单句

句子的长短并不是辨别单复句的方法，区别单复句的有效方法在于句子的结构。

如：1.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一

个极好的教训。

2.蓝天，白云，黑土地。

例1句子比较长，很多人都认为它是复句，其实是个单句。因为这个句子是介宾短语充当状语，主语、谓语、宾语分别是“这”、“是”、“教训”。全句只有一套结构，所以是单句。例2虽短，但不是单句，而是复句。因为这个句子是由3个非主谓句构成的，不是一套结构。

误区二：认为有关联词的句子是复句，没有的是单句

关联词是复句的一个标志，因此很多人就把它作为辨别单复句的惟一标准。我们知道，复句的组成有两种形式，一是靠语序，二是靠关联词。有关联词的不一定是复句，无关联词的不一定是单句。

如：1.只有社会主义，才能救中国。

2.你去？我去？

例1有关联词，表面上看，似乎是复句，但仔细分析，就不难得出这样的结论：这个句子只有一个主谓结构，虽有关联词，却只起强调作用，故是单句。例2虽然没有关联词，但有两套结构，因而是

复句。

误区三：认为句子结构完整的是复句，残缺的是单句

有些人会分析句子成分，但一旦遇到“残缺”的句子，他们就手足无措。造成这种情况的主要原因是他们忽略了省略句。省略句是在一定的语言环境省略了某种句子成分的句子，分承前省和蒙后省两种。承前省就是后一分句承前一分句省略了自己的某种成分，蒙后省亦然。省略句表面上看好像是“残缺不全”，其实仍是结构完整的句子。

如：1.中国人民有志气，有能力，一定会在不远的将来赶上或超过世界先进水平。

2.加入了共青团，我今天非常高兴。

这两个句子到底是单句还是复句？例1是由三个分句构成的复句。其中第一分句是结构完整的主谓句，第二、第三分句是结构“残缺”的省略句，这三个分句的主语都是“中国人民”，二、三分句承前一分句省略了主语。所以，省略句是在一定语境中故意省去某种句子成分的句子，从其本质上讲仍是结构完整的句子。例2有许多人误认为是单句，究其原因，就是忽略了省略句，没有认识到前一分句蒙后一分句省

去了主语“我”的缘故。

那么如何正确地区分单句和复句呢？

其实，区分单句和复句并不难，只要能正确划分句子成分并能弄清句子结构，区分单复句，可以说是易如反掌。大家知道，构成复句的单句叫分句，分句具有独立性，彼此之间不作句子成分，换句话说，就是作为分句的单句只有一套结构，或者说只有一个主谓结构，而复句则必须有两套或两套以上的结

构。

对策一：凡是只有一套结构的句子是单句，否则是复句

如：1.前途是光明的，道路是曲折的。

2.我知道：前途是光明的，道路是曲折的。

例1有两个主谓部分，有两套结构，是复句。例2的“前途是光明的，道路是曲折的。”虽然是个复句，但这个复句只作“知道”的宾语，全句只有一个主谓部分，只有一套结构，所以是单句。

对策二：有关联词的多是复句，但不一定都是复句

许多复句带有关联词，用关联词来辨别单复句虽不是科学的方法，但不失为一种简单而有效的方法。运用此法必须同第一种分辨方法结合，这样才能保证不出错误。

如：1.只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

2.不论在任何情况下，我们都要努力学习。

例1有关联词“只有”、“才”和“所以”，初步可以判断是复句，再看他的结构也不是一套，所以，可以肯定是复句。例2虽有关联词“不论”、“都”，然全句只有一套结构，应是单句。

对策三：利用标点符号来区分

句中有分号的是复句，有冒号或全句只有一个标点符号的句子是单句。分号是表示分句间的停顿，故句中有分号的句子一定是复句。冒号是表示总结、解释或提起下文的，故句中有冒号的句子是单句。

如：1.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

2.我知道：前途是光明的，道路是曲折的。

例1中有分号，是复句，是一个多重复句。例2中有冒号，只有一种结构关系，是单句。

第三篇：单句与复句的区别

单复句

单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：

（1）定义法。

单句，只有一个主谓语部分；

复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。

例1：“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。”

3个单句组成的一个复句，用“也”连接前两个分句，同第3个分句表示并列。

（2）抓主干法：

再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。

例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。”

主干：这是教训。

（3）外部标志法：

复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。

例3：“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。”

关联词：不但……而且……（递进关系）

不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。

例4：“我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。”

这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。

1、无论你还是我都不可能完成这项任务。

2、片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。

3、只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。

4、只是在冬季，我才能看到这种景象。

5、我们依照规章制度，罚王峰停工三天。

一、看标点。

倘若句子从头至尾只在句后有一个标点（句号、问号或感叹号），这句子一定是单句；有些句子，标点不止两个，但仍可能是单句。

二、查谓语。

在句间有标点（逗号或分号）的情况下，单句与复句的区别关键在谓语。只有一个谓语是单句；有两上或两个以上谓语是复句。

三、辨关联词语。

辨别关联词语的作用，不少复句借助关联词语，但有时有关联词语却是强调个别句子成分，关键还是看有几个谓语。

只有共产党，才是领导我们穷人闹翻身的大救星。

句中的“只有……才……“这一关联词语，“只有起了强调作用，全句只有一个谓语“是“，所以是单句。

A.老师打开书本,开始上课。

B.无论谁,都必须遵守纪律.C.然而,他们要求于人的是什么呢?

D.暴风雨冲过的荒草,象用梳子理过似的,躺倒在烂泥里.E.这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理.答案:单句有b、c、d、e，复句有a

我去年曾经去过那里，看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草地里呢。（“破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草地里呢”是动词“看见”的宾语，而整个句子是只有一个层次的单层复句）（单层复句）

1、从现代教育的角度来说，拥有隐私对于孩子的成长具有重要作用。这是——

A．单句

B、复句

2、即使他港口答应，你也千万不要当真。这是-----

A、单句

B、转折复句

C、条件复句

D、假设复句

3、他们在社会关系的链条上，有着自己的价值取向。这是——

A、承接复句

B、并列复句

C、因果复句

D、单句

4、不甘平庸与浪漫的徐志摩注定是一个优秀的诗人，也是一个辛苦的情人。这是——

A、主谓句

B、递进复句

C、并列复句

D、承接复句

5、无论什么，都不能消除她的烦恼。这是-----

A、转折复句

B、条件复句

C、假设复句

D、单句

6、为了维护我国经济发展中的国家经济安全，我们必须抛弃单就“外经贸论”的传统思路。这是-----

A、承接复句

B、目的复句

C、单句

D、条件复句

7、无论是在跨国公司工作，还是创立自己的国际型企业，都必须了解世界上不同国家和民族的文化。这是——

A、单句

B、转折复句

C、因果复句

D、条件复句

8、发放个人消费贷款，对活跃市场、改善人民生活、扩大有效需求、拉动经济增长发挥了重要作用。这是——

A、条件复句

B、单句

C、目的复句

D、因果复句

9、人类教育的历史的现实都证明，单纯的科学教育和单纯的人文教育一样，将会造成理智的扭曲。这是——

A、条件复句

B、并列复句

C、转折复句

D、单句

10、下列关于复句的说法错误的是——

A、分句在意义上紧密相关、结构上互不包含。

B、分句之间互相不作句子成分。

C、复句的结尾在书面上用句号、问号或感叹号表示停顿。

D、复句必须使用关联词语表示分句之间的结构关系。

11、复句与单句的区别在于——

A、单句内部没有停顿，复句的分句之间可以有停顿。

B、单句不能使用关联词语，复句经常使用关联词语。

C、单句内部的停顿不能用分号表示，分句之间的停顿用逗号或分号表示。

D、单句不能表示相对完整的意思，复句可以表示比较复杂的意思。

12、下列关于分句的说法正确的是——

A、分句不能由非主谓句构成B、分句的主语如果不同，前后分句的主语都江堰市不能省略。

C、分句的主语如果相同，主语一般只出现在其中的一个分句中，其余的分句多省略主语。

D、分句内部不能有停顿。

13、下列关于关联词语的说法正确的是——

A、关联词语主要由连词来充当，副词不能连接分句。

B、关联词语在复句中只起连接分句的作用，不能作句子成分。

C、有些复句必须使用关联词语，否则意思表达就不明确。

D、分句的主语相同时，关联词语位于前一分句的主语之前。

14、下列复句中属于并列复句的是——

A、既然当了领导干部，就要高标准严要求。

B、脚穴既是神经的聚集点，又汇集了人体多种神经末梢。

C、这些人也都是穷人家的孩子，也是因家境贫穷连小学、初中都没念。

D、他不仅要干繁重的活，而且还得挑起全家生活与劳作的重任。

15、关于下面句子说法正确的是——凡是校园内最新最好的建筑，几乎都是冠以某某名字的，就是说都是某某人赞助而建的。

A、“凡是……都是……就是说”是分句之间的关联词语。

B、关联词语“就是说”表示分句间是解说关系。

D、这个分句包含三个分句。

E、“凡是校园内最新最好的建筑”与“几乎都是冠以某某名字的”之间是条件关系。

16、下列句子中是选择复句是——

A、国外大学宁可把学生送出去，再高薪把他们请回来，也不允许学生读母校的研究生。

B、说实在的，我也搞不懂是怎么回事，也不想去搞懂它。

C、无论师长还是学生，跨系间的兼课或选课犹如邻居间的串门。

D、多一点翻译的技能还在其次，更主要的，还是受一点美英华文化的熏陶。

17、下列句子中不是条件复句的是——

A、只有高等学校获得了更大的自主权，才能及时调整自己的办学思路和模式。

B、患这种病要经常锻炼，否则肌肉会继续萎缩。

C、互联网目前只有中国能保持百分之百的增长速度，其它市场增长都江堰市在百分之二十以下。

D、只要轻视消费者利益的状况不改变，广大消费者的权益就无法得到充分的重视和保护。

18、下列复句中不是转折复句的是——

A、即使在自己最困难的时候，先生也从不向困难低头。

B、新闻事业发展迅速，但国内的新闻学教材却几十年不变。

C、尽管诗歌不是宗教，但诗歌却蕴含着宗教一样神圣而不容亵渎的情感。

D、这部戏本可以当戏说让观众作为故事看，却偏将其归为“历史正剧”。

E、

第四篇：单句与复句的区别

单句与复句的区别

“回顾二十世纪,中国发生了许多大事件。” 这是单句还是复句? 如是单句，结构成分怎样?如是复句,是什么关系?

句子按照结构来划分，可以分为单句和复句。

单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。按这种方法，我觉得这是复句。这句话在“回顾”前省略了“我们”，所以有两个主谓结构，因此判断是复句。这是一个承接复句。如果改成“二十世纪,中国发生了许多大事件。”那就是单句。“二十世纪”是时间状语。

1.单句，不可再分析出分句的句子。包括：①主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天‖星期五。她‖身份特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。等等。

2.②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如蛇！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。嘿！等等。

3.③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是：（1.把字句：（2.被字句：（3.连动句：如： A 他上街买书去了。B 他拿了东西走了。C 他们正下河游泳呢。D 小李今天坐电车回家。4.5.2.复句，由两个或两个以上的分句组成的句子。

包括：（1）一重复句，只有两个分句的句子。主要有八种类型：

分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。②我们不是要空话，而是要行动。③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。6.（1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，7.（2.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。如：①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。

8.（3.递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。如：①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。②桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？

9.（4.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。如：①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。

10.（5.转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如：①他小小年纪，胆量可不小啊。②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。

11.（6.假设复句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。如：①如果老王不能前去，那就让我去吧。②即使天塌下来，这件事也得继续做完。③谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。12.（7.因果复句，前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如：①我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？③几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。④由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。

13.（8.条件复句，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都……。如：①衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。②只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。③我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。④不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。

14.（9.解说复句，一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如：①纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。②一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。

15.（10.目的复句，一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而采取的行为。常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。如：①我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。②这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。③答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。

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第五篇：单句与复句区别之超详解

汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。例：1定语：我的书 美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。）2状语：狠狠地打 多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标志。单句复句辨析

1、促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策，是我国新阶段总体发展战略布局的重要组成部分。。是复句

2、促进中部地区崛起，作为我国新阶段总体发展战略布局的重要部分，是党中央作出的重大决策。。。。是单句 作为的词性理解存在偏差~ 造一个句子即可明白:我作为班长,要以身作则。而不能直接说“我作为班长。”这不是一个句子。

词性深入理解：“作为”是介词，“作为”加上后边短语严格来说应当作状语处理。如要区分此种词的词性，可用前面的办法，而要区分单、复句，可将前后分句分别删去，看是否仍成句，以上为例：

促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策。

促进中部地区崛起是我国新阶段总体发展战略布局的重要组成部分。（按，这是复句。）

促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策。

促进中部地区崛起作为我国新阶段总体发展战略布局的重要部分（按，不成句，这是单句。）

单句与复句的区别

（l）单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成的句子。复句由两个或两个以上意义上密切相关，结构上互不包含的分句构成的语言单位，叫复句。例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。这句话的主语是“事迹”，谓语是“有”，宾语是“意义”。句子虽长，只有一套句子成分，因此，它是单句。

例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。这句话，前一分句的主语是“剧”，谓语是“开始”，后一分句的主语是“序幕”，谓语是“是”，宾语是“高潮”。这句话有两套句子成分，所以它是复句。

（2）复句的构成方式有两种：一种是由两个或两个以上的分句按一定的次序直接组合起来，成为一个复句。一种是借助起关联作用的词语（通称“关联词语”），把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。如例2，借助关联词语“但”，把两个分句组合起来，成为一个复句。

句子按照结构来划分，可以分为单句和复句。单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。

按这种方法，我觉得这是复句。这句话在“回顾”前省略了“我们”，所以有两个主谓结构，因此判断是复句。这是一个承接复句。

如果改成“二十世纪,中国发生了许多大事件。”那就是单句。“二十世纪”是时间状语。

1.单句，不可再分析出分句的句子。包括：

①主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天‖星期五。她‖身份特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。等等。

②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如蛇！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。嘿！等等。

③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是：

（1.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如：

A 我们把豹子打死了。

B 你简直把我吓死了。

C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。

（2.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上，被动句表被动。主语是还艘动者，接受动作。如：

A 凶手被警察抓住了。

B 小鸟被他们吓跑了。

C 玻璃杯被小王子打碎了。

（3.连动句：用连动短语充当谓语的主谓句，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系；两个动词或动词短语之间没有语音停顿，也没有关联词语。如：

A 他上街买书去了。

B 他拿了东西走了。

C 他们正下河游泳呢。

D 小李今天坐电车回家。

（4.兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句。其主要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成；动宾短语中的动词通常是使令性动词。如：“叫、让„派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等。有是还用“有”。如：

A 我请周恩来同志来解释。

B 你让他下午到我办公室来一下。

C 蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过。

附：[兼语句和主谓短语作宾语的区别]：

（1）.区分第一动词。兼语句中第一个动词一半是表使令、要求的，它所支配的对象是人；主谓短语做宾语的第一个动词，一般是表感知的（看见、发现、知道等），表心理活动的（想、认为、希望、觉得等），表意见的（主张、证明、表明、说明、标志等），它所支配的对象是一件事（人物连同他的动作行为）。如：

2.复句，由两个或两个以上的分句组成的句子。包括：

（1）一重复句，只有两个分句的句子。主要有八种类型：

（1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：

①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

②我们不是要空话，而是要行动。

③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。

（2.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。如：

①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。

（3.递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。如：

①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

②桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。

③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？

（4.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。如：

①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。

②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！

③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。

（5.转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如：

①他小小年纪，胆量可不小啊。

②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。

③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。

（6.假设复句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。如：

①如果老王不能前去，那就让我去吧。

②即使天塌下来，这件事也得继续做完。

③谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

（7.因果复句，前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如： ①我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。

②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？

③几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。

④由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。

（8.条件复句，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都……。如：

①衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。

②只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。

③我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。

④不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。

（9.解说复句，一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如：

①纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。

②一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。

（10.目的复句，一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而采取的行为。常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。如：

①我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。

②这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。

③答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。

单句与复句的区别如下：

1.定义法

单句是由一个的词或短语加上一定的语气语调构成的句子；复句是由两个或两个以上的单句组成的句子，组成复句的单句叫分句。复句

由两个或两个以上意义上密切相关，结构上互不包含的分句构成的语言单位，叫复句。

分句与分句在结构形式上互不包含，语义上不存在主谓、述宾、述补这类语法关系，而是因果、转折、让步、条件等关系分句可以是主谓句也可以是非主谓句。由定义我们可以得出结论：单句是一个句子，是由句子成分组成；复句是由两个或两个以上的句子组成，各个分句之间都不能互为句子成分如：

对待失败的态度应该是：分析原因，总结教训，找到正确的道路。时间是金钱，时间是生命

第一个是单句，是一个句子。“是”后面的部分看起来很长，但它不是独立的分句，而是整个句子的宾语。后一个是复句，有两个句子组成，两个句子不能互为句子成分。

2．抓主干法

对复杂的句子用定义法 不好判断，那么需要用抓主干法来区别。无论多么复杂的单句都可以缩成一个主谓短语或非主谓短语。而复句缩短后，成了两个或两个以上的主谓短语或非主谓短语。例如：当你痛苦的时候，当你高兴的时候，当你哭泣的时候，你应该想到人生的意义。妈妈的病好了，大家都很高兴。

第一个句子是单句，缩短后是一个主谓短语，这个短语是：你想到意义。后一个是复句，缩短后是两个主谓短语：病好和大家高兴。

3．外部标志法

复句构成主要有两种形式：一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接组合起来，这种形式的复句没有关联词语，可以用定义法和抓主干法来区分。另外一种借助关联词语

组合起来，一般来说这些关联词语是组成复句的标志，但是出现关联词语的句子也不一定是复句。例如：“因为我好好学习，所以我取得好成绩”。“妈妈说：因为你是学生，所以你要好好学习”。

虽然这两个句子都借助了关联词语，但是前一个是复句，后一个是单句。那么怎么区分呢？需要用关联词语法来区别。

4.关联词语法

如果关联词语法连接的是句子，那么这个句子是复句，如果关联词语连接的是句子成分，那么这个句子是单句。所以，“因为我好好学习，所以我取得好成绩”。这是个复句。关联词语连接的是两个句子；“妈妈说：因为你是学生，所以你要好好学习”。“因为你是学生，所以你要好好学习”做了说的宾语。关联词语连接句子做了句子成分。这个句子是单句。

5.标点符号法

如果主语是承前者或承后者，中间用逗号或分号隔开，是复句。如果未隔或用逗号隔开的动词或形容词并列的短语是单句。例如：（1）她大方，漂亮。（2）她大方；漂亮。（3）她大方漂亮。（4）她大方、漂亮。（1）（2）是复句。（3）（4）是单句。

总之，在使用过程中，我们要灵活应用，不能死板教条。判断一个句子是单句还是复句，应该综合使用以上的几种方法，观察的顺序一般是：先观察关联词语的有无，然后观察关联词语连接是句子还是句子成分，接着缩句后找出这个句子是由几个短语组成，最后看语音停顿的情况。

练习：

1、只要有水，/单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。

条件复句

2、衣服旧了，破了，/也敝帚自珍，舍不得丢掉。

转折复句

3、他的妻子因为好奇，偷偷地望一眼。

单句：妻子望。

4、片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。

单句：……是错误的。

5、如果不是社会现代主义的新中国，不是遇到这样的好总理，哪会有这种事呢？

条件复句

6、虽自知这心情中难免褊狭、执拗，/却总以叹息了之。

转折

7、更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。

单句：……的是心灵美。

8、我离开延安的那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。

单句：我留

9、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

单句：……是保证

10、人有魂，国有魂，民族有魂。

并列复句

11、我们家赶忙答应了他的请求，/并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。

递进复句

12、徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。

单句：徐悲鸿创造《》。

13、纵观140年来代表人民用过的邮票，虽然大小不过方寸，但大多是反映出人类的进步。

转折复句

14、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。

单句：堆叠式艺术

15、于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。

递进复句

16、那有节奏的歌声是和谐的、优美的。

单句：歌声是……的

17、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车游公园。

并列复句

18、我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。

单句：我明白……

19、他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。

单句：……出现在……

20、祥子喝了瓢凉水就走了出去。

单句：祥子喝凉水

21、我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。

因果复句

22、劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都需要有才能。

单句：劳动需要才能

23、那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。

单句：柱廊、色调、建筑立面组成图画。

24、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

单句：这是树

25、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。并列