能力体系是怎么发展来的

第一篇：能力体系是怎么发展来的

能力体系是怎么发展来的

2002-12-10 12:39:08 阅读539次

胜任能力体系的发展与公司战略紧密相联：企业经营战略目标决定了企业所需的关键能力和核心价值观，相应对企业根据这些要求我们建立专业序列胜任能力模型。人力资源各项工作围绕着企业人员胜任能力要求而展开，包括人才发展计划，通过人才策略的实践获得满意敬业的员工，为企业的客户提供优质产品和服务，最终实现企业经营战略下面这张图概括：

体系的具体的发展方法就是通过不同层面访谈获取所需信息，从战略层（包括总裁室和总经理层面）访谈，到业务经。经过系统总结和提炼后，形成一个专业序列的胜任能力模型，同时，我们将联想的胜任能力模型与行业数据对比想的每一个专业序列胜任能力模型既能代表行业标杆，同时又具有联想特色。

想胜任能力体系分为三个层次：

i.联想全员核心胜任能力：是公司核心价值观的反映，应在全体员工身上表现出来。目前，我们将联想全员核心ii.序列通用能力：在一个专业序列内的所有岗位都需要的素质和技能，但重要程度和精通程度有所不同； 准求实、创业创新、合作共享、诚信正直”5个维度；

iii.序列专业胜任能力：该专业序列所需的独特的技能，序列内不同岗位

求的维度和程度有所不同。

直销序列为例，这个专业序列的通用能力包括沟通表达能力、逻辑分析能力、协调推进能力，每个能力维度以若干条胜任能力则包括市场信息分析能力、产品知识技术能力、客户关系管理能力、销售业务管理能力等，对所有的大客力，但不同级别要求的程度会有差异。的是全员核心胜任能力部分因为不同公司核心价值观的差异，专业胜任能力因不同企业业务流程、组织结构的差异业序列通用能力部分则在不同企业间具有较强的共通性。

第二篇：爱国主义是发展的体系

爱国主义是发展的体系，既有历史继承性，又有鲜明的时代性，是优秀历史文化、优良革命传统以及时代精神有机融合而成的强大力量，是用之不竭的政治教育资源。新的历史条件下，如何引导当代青年始终以发展的眼光和时代的视角，从历史的更替中追根溯源，从社会的进步中汲取力量，从先辈的奋斗中获得 启示，不断升华对爱国主义精神的时代追求，实现爱国之情、强国之志和报国之行的统一，是新时期思想政治教育需要认真研究和有效解决的重大问题。

一、在跟进时代中凝聚高尚情感

爱国主义始终是当代青年凝聚力和向心力的重要源泉，是他们的精神特质和政治优势。从新生代青年身上看，他们一方面始终对祖国怀着朴素、热烈而深厚的情感，另一方面受个人知识结构、生活经历等影响，又对爱国主义形成了不同的解读。当前，迫切需要从转变当代青年对爱国主义的情感定位入手，融入时代元素，创新方式方法，更新表现形式，更好地凝聚当代青年的爱国主义情感。

一是要跟进时代定位。中华民族的历史悠久，创造了博大精深的传统文化，这些丰厚遗产是进行爱国主义教育的宝贵资源，但如何应用这些资源是个问题，简单言说爱国主义必然导致爱国主义本身的空洞化。我们必须不断更新对爱国主义内涵的时代定位，进一步做好对传统素材的加工、整理、增容工作，积极引导当代青年在对比中明了意义、在联系中理解现实、在运用中掌握精髓，从而使当代青年能够深刻体验到中华民族的伟大创造力以及其对人类社会的卓越贡献，催生自豪感，激发荣誉感。

二是要更新前沿理念。前沿性是爱国主义发展的活力之源。在理念上，我们要改变以往怀旧式教育、零散式宣传、运动式灌输的策略，使爱国主义精神与当代青年的工作、生活以及个性特点等具体实际接轨，实现“大理论小渗透、小教育常渗透”；在模式上，我们要坚持以互动式、启发式、双选式的前沿模式来吸引青年主动参与，允许当代青年有自己的理解，鼓励他们在互动中提高、在辩解中鉴别，推动爱国主义精髓的逐步深化；在内容上，我们要避免以空话、大话、套话等来演绎爱国主义倾向，注重借鉴引入外来文化中常用的人文手法，深入挖掘爱国主义事例中的民族大义与人性光辉，以感性的语言、理性的解读、知性的表述，把爱国主义打造成当代青年触手可及、感同身受的情感支撑，最大限度地影响和打动当代青年。

三是要融入流行元素。在表现形式上，要科学融入当代流行元素的表现手法，借助以网络为主的信息媒介，充分利用飞速发展的网络平台，制作爱国主义专题网页，设立互动平台，在吸引当代青年中提升感染力；借鉴流行文化的表达方式，以音乐、电影、娱乐活动等富含时代气息的方式来演绎爱国主义，把爱国主义打造成引领当代青年需求的文化形式；借鉴商业文化的方式方法，对党史、军史、各行业英模等进行立体演绎，加大宣传力度，突出前沿特色，促进当代青年主动继承革命传统，自觉发扬光大。

二、在更新观念中明确价值导向

爱国主义的核心是时代精神，弘扬时代精神是最根本的爱国主义。今天的广大青年在改革开放的大环境下成长，深受改革创新精神熏陶，习惯以创新思维来领略民族传统的时代内涵，擅于通过解析时代来奠定自身对爱国主义的思想基础，因此，割裂时代谈爱国主义、偏离改革创新精神谈发扬爱国主义的方式都将导致爱国主义观念的滞后与认知的模糊，必须把弘扬时代精神当做当代青年认知爱国主义、发扬爱国主义的主要途径，全程深入，坚持不懈。一是要奠定爱国主义的历史基点。“没有共产党就没有新中国，就没有国家的富强和民族的振兴；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国”，这是当代青年理解爱国主义的历史基点，也是我们弘扬爱国主义的现实依据。在爱国主义教育中，必须使当代青年实现爱国主义与爱党、爱社会主义相一致，实现同坚持社会主义核心价值体系、坚持中国特色社会主义道路相统一，这是推动广大当代青年弘扬当代爱国主义精神的根本形式，必须形成共识，贯穿始终。

二是要引领当代青年的价值追求。社会潮流决定思想走向，用什么样的思潮引领当代青年，就会留下什么样的时代印记，产生相对应的价值追求。要始终坚持以时代风采引领观念更新，用时代菁英的事迹教育当代青年，大力培养当代青年的求解精神与学习精神，使之树立终生学习、把学习当需求的理念，形成以知识立身的理性认识；大力培养当代青年的创业精神和拼搏精神，用先进典型、劳动模范、致富能手等的成功经验来带动和鼓舞当代青年；大力培养当代青年的传统精神与科学精神，使之始终恪守传统美德和社会道德，不断提高推进科学发展的能力素质，形成适应潮流、契合时代、引领发展的爱国主义观。

三是要深化对改革创新的观念认同。一是要引导当代青年从家乡变化、企业发展、民生变化等改革开放的前后对照中深化观念，深刻认识到改革开放是历经艰辛探索得来，来之不易，爱国主义首先表现为对改革开放的坚定支持；二是要引导当代青年认清个人与集体、局部与全局、眼前与长远等辩证关系，坚定理想信念，树立长远眼光，把爱国主义确立为终身追求。

三、在引领发展中强化时代担当

使当代青年时刻牢记青年群体应当承担的时代使命，强化时代担当意识，是开展爱国主义教育的时代要求，也是推动爱国主义精神在当代青年中深入扎根的力量源泉。

一是要以时代主旨塑造当代青年。首先要引导当代青年信仰真理、批驳歪理、高举旗帜，把爱党爱国做为常态和需要来践行；其次要立足实践培养当代青年讲学习、求作为、勇探索的思想作风，坚持以时代青年应有的精气神来塑造他们的蓬勃朝气；最后要引导当代青年紧跟时代潮流，调整心态、凝聚思想、延伸视线，始终以发展的眼光审视爱国主义，增强用信息化手段领略爱国主义的能力，不断树立适应时代、符合全局的爱国主义观。

二是要以时代使命引领当代青年。一是要促进广大青年学会用党的创新理论尤其是科学发展观的理论原则和思想方法来理解爱国主义，克服把爱国主义精神简化为冲动情绪和过激

言论的倾向，强化对爱国主义的理论认同；二是要不断提高应用科学发展观解决自身思想与实践问题，推动自身发展的能力；三是要把自觉践行社会主义荣辱观做为弘扬爱国主义精神的现实抓手，使当代青年树立强烈的社会责任感、时代使命感，为促进和谐发展打牢思想基础。三是要以实践标准磨砺当代青年。爱国主义既是一种精神力量，更是一种行动指南。一要细化标准，要在家庭生活、学习工作、社会定位等方面细化标准，不断提高弘扬爱国主义的规范性与指导性，实现培育爱国主义精神同社会角色评判接轨；二要融入理性，爱国主义不是狭隘的民族主义，广大青年要始终做到理性看待差距，理性分析事态，理性张扬个性；三要提高素质，要把立足于在本职岗位上努力工作、在更高起点上提高能力当成当代青年锤练过硬素质与磨砺爱国精神的必然途径，实现弘扬爱国主义的知行统一。

如果说，五四运动高扬爱国主义的旗帜，以反帝反封建的斗争精神唤起了中华民族的大觉醒；那么，为了实现中华民族的和平崛起而进行的改革开放事业，高扬的同样是爱国主义旗帜。如果说，五四运动中的中国青年只能通过呼唤民主与科学来表达自己的爱国之情与报国之志；那么，改革开放时期，中国青年则是以主动积极的创新精神践行民主与科学，让爱国之情与报国之志得到空前的释放与燃烧。

改革开放，让青年的人生道路越走越宽广，越走越自信。

30年改革开放，中国成功实现了从高度集中的计划经济体制向充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。这场历史上前所未有的大改革，以求变化、求革新、求解放的时代精神从根本上改变了中国人的精神面貌与价值追求。一向充满活力、大胆开拓的青年，无疑成为这个伟大时代中的宠儿。

1977年，当570多万名考生一同走进久违的高考考场时，知识改变命运的大门从此向青年人敞开；1978年6月，邓小平发出要“成千成万地派”学生到国外留学的号召，短短几年内，异国寻梦、创造斑斓人生成为广大青年的现实选择；1994年，中央国家机关第一次面向社会公开招聘5000多名国家公务员，从计划时代的“组织选人”到市场经济中的“人选组织”，高墙大院的机关也给青年人提供了公平竞争的平台。作为第二次革命的改革开放，对中国社会的撼动无疑是前所未有的。随着整个社会管理体制变得宽松与开放，社会流动变得频繁与常态，从沿海到雪域，从南疆到北国，任何一个拥有抱负和追求的青年，都可以无拘无束地编织自己的青春花环。当有近1亿的农村青年跨越城乡结构的二元鸿沟，以多种不同的职业身份，成为现代都市文明不可或缺的创造者时，他们不约而同地发出了共同的心声：是改革开放，让整整一代青年的命运得到眷顾与垂青，是改革开放，让青年的人生道路越走越宽广，越走越自信。

1979年，“从我做起，从现在做起”作为清华大学某团支部“建设社会主义”讨论会的主题

口号一经提出便不可阻挡地飞离清华园；1981年，中国女排七战七捷勇夺第三届世界杯女排冠军，北大学生喊出的“团结起来，振兴中华”迅即从北京传向全国。两句口号，形成一个时代撼天动地、席卷神州的力量，激起了新时代青年的热血和激情。

于是，在改革开放和社会主义现代化建设中，中国青年用自己的青春为祖国和人民奏响了一曲曲时代的壮歌。从共青团中央发出的社会爱心事业“希望工程”到弘扬社会文明新风的“青年文明号”，从建筑工地上始终飘扬的“青年突击队”旗帜到为了中华民族未来而实施的“保护母亲河行动”，从大学生志愿服务西部计划、中国青年志愿者海外服务计划到正在进行的“志愿中国·人文奥运”主题活动……在一批又一批优秀青年志愿者的影响下，越来越多的青年加入到“奉献、友爱、进步、互助”的行列。中国青年的身影活跃在祖国建设的各条战线，定格在整个社会关注和期许的目光中。

改革开放的大好时光让当代青年更懂得，青春的价值就在“与时代同步伐、与祖国共命运”的奋斗中，青春的风采就在为了有助于社会和人民而无怨无悔的奉献中。这是当代青年用生动实践在爱国主义这面大旗上写下的赤子情怀。

改革开放，让当代青年成为创新型国家建设的排头兵。

五四精神的核心是民主与科学。历经80多年的求索，中国共产党对社会主义和谐社会的全面倡导与价值追求，从制度和观念上创造了前所未有的宽容氛围和民主空气；科学是一个国家振兴、发展和强盛的不竭动力，正是在改革开放时代，科教兴国成为中国的重大发展战略。

1978年3月18日，全国科学大会开幕，来自各条战线的优秀科技工作者、技术革新能手和科学种田模范出席了这次科学史上的盛会。邓小平提出“四个现代化，关键是科学技术的现代化”成为鼓舞新一代青年奋斗的巨大精神力量，青年数学家陈景润也成为那一年最耀眼的明星。

充满生机与活力的时代，永远属于开拓创新的年轻一代。打造“中国芯”的创新英雄胡伟武，带领“龙芯”研制组研制出我国首枚拥有自主知识产权的通用高性能微处理芯片；被誉为“杂交玉米之父”的李登海，30年时间6次开创和刷新我国夏玉米的高产纪录，成为紧凑型玉米研究的创始人；着力打造令国人骄傲的国际品牌的华旗资讯总裁冯军，旗下的“爱国者”成为中国优秀的民族IT品牌成功打入国际市场；还有为中华民族的飞天梦想做出举世瞩目成就的神舟飞船、载人航天运载火箭和“嫦娥一号”探月工程的那些年轻精干的科研团队，等等。据统计，单是一至六届的“中国青年科技创新奖”就有620名优秀青年科技工作者荣获大奖。此外，“青年星火带头人”，大学生“挑战杯”科技创新，“中国青年科学家奖”等活动中还涌现出成千上万名优秀青年科技标兵，他们在国际国内同行业领域中都创造了独特而卓越的成就。

跟上世界科技进步的步伐，加快科技创新、知识创新，必须靠一批又一批优秀的青年脱颖而出。全面建设小康社会要靠科学理论的指引，现代化建设更离不开先进科技的武装。在科学技术日新月异的今天，最富改革精神与创新意识的当代青年拥有独一无二的科技创新制高点，在创新型国家建设中，他们永远是时代追逐的闪光点。

改革开放，给青年提出了解放思想、再创辉煌的时代命题。

30年改革开放，中国经济高速发展，第一次把中国带入了广阔的国际舞台。韩国《中央日报》称“中国崛起是2008的话题”。的确，2008满载着中国人的百年梦想与期待，当奥林匹克盛会成为全世界瞩目的焦点时，中国迎来的不仅仅是一次世界范围的体育赛事，也是中国现代化建设的里程碑。

1978年至2008年，30年改革发展，中国迈上了一个新的台阶，走到了一个新的起点。然而，面对经济全球化和政治多极化的风云变幻，在实现全面建设小康社会的目标中，如何进一步解放思想、践行科学发展观，仍有大量新情况新变化需要我们认识和研究，有大量新

课题新考验需要我们解决和应对。如果说30年前的改革起步需要青年勇开风气之先、敢闯敢冒敢为的精神，那么，今天的发展则需要国际眼光、战略思维和全局观念，要求青年不仅要有理想、激情、勇气和斗志，还要有理性、务实、和谐、效率和科学的观念与思维。青年是一个社会自我更新的活力所在，争当思想解放的先锋，争当科学发展的鼓手，历史使命义不容辞、任重道远。

弘扬五四爱国运动的光荣传统，当代青年应有自觉而清醒的认识：让一代青年尽情燃放爱国之情与报国之志的改革开放事业，也必将成为青年人再创辉煌走向未来的无限机遇与希望。

第三篇：任职资格体系与员工能力发展

任职资格体系与员工能力发展

主 讲：范金（人力资源管理专家，5年华为工作经历，历任战略产品部经理、总监等职，参与华为工作分析、任职资格体系设计，以及华为核心业务流程IPD（集成产品开发）、ISC（集成供应链）的设计与优化）

课程对象：高层、中层管理者和人力资源管理专业人士，他们通常担负着获取、培养、评价和激励人才，提高组织效率的工作，本课程将为他们提供“先进理念+工具方法+成功实践案例”。备注：

1、高级证书申请须同时进行理论考试和提交论文考试，学员在报名参加培训和认证时请提前准备好论文并随理论考试试卷一同提交。

2、凡希望参加认证考试之学员，在培训结束后参加认证考试并合格者，颁发与所参加培训课程专业领域相同之：“香港培训认证中心HKTCC国际职业资格认证中心《国际注册中（高）级人力资源管理（师）》职业资格证书”。（国际认证／全球通行／雇主认可／联网查询）。

3、课程结束后10日内将证书快递寄给学员； 【课程背景】

公司业务发展策略需要在短期内迅速扩充公司业务团队，但对于员工能力培养缺位，人才关键时刻供给满足不了要求

在公司业务人员数量和运营成本迅速提升的同时，经营业绩并没有得到相应的提升，公司对人才的选拔和认证标准不清晰

员工职业发展路径没有打通，员工晋升缺乏合理依据，个人的职位等级和薪酬水平长期无法改善。个人发展空间受到限制，出现人才流失。【课程价值】

1、学习构建任职资格标准的方法和认证

2、学习建立人员双重晋升机制

3、了解如何规范员工培养和选拔以持续提升员工能力并给予合理评价

4、学习建立职业通道，保证员工能力与岗位要求相匹配，促进高绩效团队形成

5、树立有效培训和自我学习的标杆，以资格标准不断牵引员工终生学习、不断找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http://qy.thea.cn/

改进，构筑学习型组织，促进企业的可持续发展。【学习成果】

理念先行：概念厘清，理解素质模型/胜任力、任职资格的内涵 方法跟进：掌握任职资格体系的基本设计方法

学以致用：掌握基于任职资格体系的核心人才管理典型应用解决方案 经验分享：分享国内若干行业领先企业推行实施任职资格体系的经验与教训 【课程特色】

“以企业面临的人才选拔、人才培养、人才激励的核心问题为导向”，帮助学员如何将任职资格方法成功运用到所在企业的实际环境中去。整个教学过程将采用关键要点案例分析、最佳实践经验分享、分组行动学习演练等多种方式，最大限度的实现与企业实际工作的对接。【课程主题】

任职资格体系究竟可以解决企业的哪些关键问题？

战略导向的任职资格体系：战略地图——业务地图——能力地图 如何构建基于任职资格的核心人才管理解决方案（选拔/培养/激励）？ 企业任职资格体系推行实施要点，如何保证任职资格体系执行落地？ 案例分享：各行业优秀企业任职资格管理的最佳实践！【培训内容】

一、任职资格的价值典范

1、中国企业面临的核心人才困境

a)专业技术人才，特别是研发人才的职业发展规划、专业等级评价，以及薪酬激励问题如何解决？

b)针对某个目标岗位，如何准备识人、用人，选拔人才？ c)如何快速培养人才？如何培养后备人才梯队？

2、能力管理的正本清源——厘清素质模型、胜任力、领导力、任职资格等相关概念

对比分析：某IT企业研发人才的素质模型，某企业人力资源管理岗位序列的胜任素质

3、华为为什么在1998年开始推行任职资格体系？

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讨论：华为推行任职资格效果分析

4、企业核心人才管理的整体解决方案

二、任职资格体系设计——构建双重晋升发展体系 一）职业发展通道设计

1、任职资格体系的组成及各部分关系

2、概念澄清：职位、岗位、能力

案例：某IT企业职位、岗位设置，以及人岗匹配方案

3、职业发展的内涵

讨论：职业发展通道应该基于岗位晋升，还是基于能力发展？

4、构建双重晋升通道的价值 案例：华为的五级双通道

5、职位类别划分——建立职业发展通道的基础

案例：华为等优秀企业的职位类别划分（IT行业、地产行业、汽车行业等）案例：某企业职位类别划分、通道设计存在的问题

6、专业技术类职业发展通道的二维模型——专业深度与广度 讨论：人力资源通道设计模型

7、管理类职业发展通道的三维模型——管人、管事、管平台

8、职业发展通道设计过程演示、案例分享 演练：职业发展通道设计

9、级别、级等的设置规则

10、通道各级别人员数量/比例控制规则 二）任职资格等级标准设计

1、任职资格等级标准的组成（经验+能力+业绩）

讨论：为什么用绩效考核、业绩评价员工的能力水平存在问题？ 讨论：任职资格等级标准各组成维度应用方案

2、任职资格等级标准（经验）的设计方法

3、任职资格等级标准（业绩）的设计方法

4、任职资格等级标准（能力——必备知识）的设计方法 案例：HR各专业的必备知识

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5、任职资格等级标准（能力——专业素质标准）的设计方法——由行为看能力 讨论：研发人员、营销人员、HR人员专业素质要项提炼 案例：素质要项分级评价标准

6、任职资格等级标准（能力——工作技能标准）的设计方法、举证库的设计 案例：研发类、管理类、人力资源类工作技能标准 演练：专业技能等级标准设计

三、专业等级评价与薪酬激励

1、任职资格认证评价的几种模式、优缺点对比

2、任职资格等级认证流程框架

3、任职资格认证评价小组的构成、专家评委的管理 案例：某汽车公司专家评委管理办法

4、员工准备材料技巧

案例：某员工准备的认证评价材料

5、评委结构化提问技巧——STAR

6、认证评价结果的管理 案例：认证评价结果

7、任职资格认证评价经验分享

8、任职资格体系与薪酬体系的对接

a)多种“固定薪酬”结构下，任职资格体系与薪酬体系的对接方案 b)员工定薪与调薪

案例：某IT企业任职资格体系与薪酬体系的对接方案

9、保证双重晋升通道落地的综合措施

四、管理者胜任力标准与评估

1、管理类任职资格与领导力的区别与联系

2、领导力模型的两种架构——混合式、分层式 案例：某企业管理类任职资格标准模型

3、管理者胜任力评估：360°测评+面谈评估模式 案例：某手机公司中高层管理者胜任力评估样例

4、管理者胜任力评估结果的应用——九宫图

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5、管理者胜任力评估结果的应用——“领导、管理二维图”

五、人才选拔与培养

1、两种人才选拔的差异——目标岗位人才选拔、后备人才选拔

2、人才选拔方法经历的四个阶段及发展趋势

3、人岗匹配

案例：某企业财务经理的选拔

4、后备人才选拔——什么样的人属于高潜质人才（HP）人才？

5、人才培养721模型 举例：人才培养721方案

举例：基于能力评估的指导方案（IDP：个人发展计划）讨论：为什么学习地图建设实施效果不理想？

6、基于任职资格体系的培训课程体系设计

7、人才梯队建设面面观、传统人才梯队建设的误区 案例：王石为什么不培养接班人？ 案例：行业中典型的人才梯队建设

8、人才梯队建设：资源池模型

案例：某企业基层、中层、高层后备人才梯队建设 【讲师介绍】 范金（Jason Fan）

人力资源管理专家，5年华为工作经历，历任战略产品部经理、总监等职，参与华为工作分析、任职资格体系设计，以及华为核心业务流程IPD（集成产品开发）、ISC（集成供应链）的设计与优化。《任职资格与员工能力管理》第一作者。专注于人力资源规划与人才管理咨询与培训服务。

曾主持60多家企业管理咨询项目，包括员工任职资格、职业发展、领导力评估、后备梯队的选拔与培养、组织设计等项目。服务的客户包括TCL集团、玉柴机器、中集集团、OPPO、中国电信、蒙牛集团、中国银联、长安铃木、东软飞利浦、云天化、长虹置业等。为长安集团、创维集团、伊利集团、上汽集团、宇通集团、中集集团、TCL集团、顺丰速运集团、南车时代、创维集团、东软集团、中国银联等数百家企业提供任职资格、员工能力发展、人才管理、员工职业生涯规划等找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http://qy.thea.cn/

培训。

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第四篇：什么是体系和系统

什么是体系和系统？

1，体系是指：一个或多个优秀的营销领导人在长年的实践中形成的庞大的营销团队或顾客群体。就是体系。

成功的体系应具备三大特点：

（1）在正确的理念指导下，所形成的统一的思维模式和行为模式；并且经过长时间实践工作被证明这个模式是成功的，有的部门加入就要求统一买一万货，说可以上得快，看起来是统一的思维模式和行为模式，但是在正确的理念指导下？经过长时间实践工作被证明这个模式行吗？短时间就看到这种市场垮的很快。

成功系统几十年来，已在全球范围内帮助了成千上万的人创业成功。实践验证这个模式是可行的。

（2）是可以被复制的，是让大多数人可以接受的，符合网络营销的四大通则；有些团队把做安利总结为九字方针：“简单，听话，相信，照着做”这话没错。简单没错，但不代表没有模式的个人瞎做。并且好的模式是可以很容易被复制的。

（3）在团队工作中，人人都是独立的，他们是伙伴关系，他们的价值观是相同或相近的。松散的人群之所以可以凝聚在这里不离开，是因为大家认同共同的价值观，系统的价值观导向就决定了能吸引什么样的人来合作，大思想的培训会吸引大思想的人，会放大人们的梦想，使人成长，成熟，反之，会扭曲人们的价值观，使人性的弱点更加强化。价值观使后加入的人们因为认同而留下来，但若觉得不合适，则会疏远甚至离开。

思考一下：许多团队也自称系统，但连以上三点都不具备，连体系都称不上，只是一群为了暂时利益凑在一起，随时可以散掉群体。

2.什么叫系统？

系统是成功的体系对你提供的常年不断的支持。系统是个完善的结构，需要借助工具来传递和复制资讯。

第五篇：法治是国家治理体系和治理能力现代化的必由之路

法治是国家治理体系和治理能力现代化的必由之路

党的十九届四中全会明确提出了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的任务和举措，涵盖政治、经济、社会、文化、生态文明、民生、民族团结、外事、“一国两制”、军事等各方面。

国家治理体系和治理能力现代化取决于中国特色社会主义制度的成熟定型程度，取决于制度的优越性能否充分展现。法律是最重要的制度形式，也是制度的最高形态。能否加快形成中国特色社会主义法治体系，把法律这套规则体系转化成治理效能，将直接关系到国家治理体系和治理能力的现代化进程。

推进国家治理体系和治理能力现代化，要适应时代进步潮流和国家现代化总进程，既改革不适应实践发展要求的体制机制、法律法规，又构建新的体制机制、法律法规，使各方面制度更加科学、更加完善，实现党、国家、社会各项事务治理制度化、规范化、程序化。要更加注重治理能力建设，提高党科学执政、民主执政、依法执政水平，提高国家机构履职能力，提高人民群众依法管理国家事务、经济社会文化事务、自身事务的能力，从而把各方面制度优势转化为治理国家的总体效能。

党的十九届四中全会在总结全面依法治国取得的显著成就基础上，从制度层面、战略层面规划了未来全面推进依法治国的重点任务和举措。

一是健全保证宪法全面实施的体制机制。这意味着宪法全面实施的体制和机制还需要完善，特别是宪法的权威性还需要进一步增强。保证宪法的全面实施，要落实宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，特别要加强法律法规和规范性文件的备案审查制度和能力建设，依法撤销和纠正违宪违法的文件，使宪法全面实施具有坚实的体制机制保障。

二是完善立法体制机制。要坚持科学立法、民主立法、依法立法，完善党委领导、人大主导、政府依托、各方参与的立法工作格局，立改废释并举，不断提高立法质量和效率，加强重要领域立法，以良法保障善治，重点解决立法的针对性不足、操作性不强、立法不及时等问题，充分发挥立法在改革发展中的引领、推动和保障作用。

三是健全社会公平正义的法治保障制度。科学立法、严格执法、公正司法、全民守法本质上都是为了保障社会公平正义。为此，必须加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务。坚持严格规范公正文明执法，规范执法自由裁量权，加大关系群众切身利益的重点领域，如食品药品、生态环保、土地规划等执法力度，确保法律有效实施。深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，完善律师制度，加强对司法活动的监督，确保司法公正高效权威，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

四是加强对法律实施的监督。加强对法律实施的监督，就是要保证行政权、监察权、审判权、检察权得到依法正确行使，保证公民、法人和其他组织合法权益得到切实保障，坚决排除对执法司法活动的干预。尤其要支持新形式的法律监督制度，拓宽公益诉讼范围。加大对严重违法行为的处罚力度，严格刑事责任追究，让违法者付出应有的代价，遏制各领域的违法行为。各级党和国家机关以及领导干部要提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力，确保法律有效实施。

五是建设人民满意的法治政府。需要完善国家行政体制，优化政府职责体系，优化政府组织结构，厘清政府职能边界，完善权力配置，创新行政方式，提高行政效能，构建职责明确、依法行政的政府治理体系。要深刻把握建设法治政府的时代背景和现实要求，巩固党和国家机构改革成果，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化，深化行政执法体制改革，深入推进“放管服”改革，强化对行政权力的制约和监督，加强重点领域立法，逐步形成一套更加成熟、更加定型的依法行政制度体系，有效推进国家治理体系和治理能力现代化。

六是切实增强领导干部的法治和制度意识。党的十九届四中全会提出，各级党委和政府以及各级领导干部要切实强化制度意识，带头维护制度权威，做制度执行的表率，带动全党全社会自觉尊崇制度、严格执行制度、坚决维护制度。只有各级领导干部这个“关键少数”以实际行动带头尊法学法守法用法，才能营造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治氛围，也才能在全社会形成崇尚法治的风气。要将法治观念和制度意识强不强作为衡量干部德才的重要标准，推动各级领导干部从内心深处信仰法治、认同法治，尊崇制度、执行制度、维护制度，树立制度的权威，把制度运行好、执行好，将制度优势转化成治理效能，最终实现建设现代化强国的目标。

实践证明，只有坚持和完善中国特色社会主义法治体系，提高党依法治国、依法执政的能力，使更加成熟定型完善的制度体系持续发挥作用，展现其强大的生命力和巨大的优越性，才能不断推动国家治理体系和治理能力现代化，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的法治保障。