吴中区2011年初三语文教学质量调研测试含答案大全

第一篇：吴中区2011年初三语文教学质量调研测试含答案大全

.语言的积累与运用：[本题满分20分]

（一）汉字书写：[本题满分4分，共2道小题，每小题2分] 1.将下面诗句写在相应的田字格中。（要求：书写正确、规范、美观）少壮不努力，老大徒伤悲。

2.根据拼音在田字格中填写恰当的汉字（要求：书写正确、规范、美观）

（二）诗文默写：[本题满分10分，共2道小题，其中，第三小题为必做题目，4分，第四小题为选做题，6分]

3.必做题：请默写出杜甫的《春望》一诗。

4.选做题：（请在8道题目中任意选出6道小题作答，多做不得分；若多做，只阅前6道小题。）①《桃花源记》中，描写桃花林优美景色的语句，②桃源中的人是十分热情好客的，主要表现在“。”和“。”。长途跋shè 张huáng失措，③刘禹锡认为自己的陋室不陋的主要原因是。

④《爱莲说》中，周敦颐托物言志，把莲花比做君子，其中体现君子在恶浊的环境中洁身自好，不同流合污以及它庄重、质朴的语句是。

⑤战争带给人民的是无尽的苦难，《石壕吏》中，运用对比，写出诗人对老妇一家同情、对官吏憎恨的诗句是。，神情与苏、黄不属。，”各具⑥佛印绝类弥勒，⑦王叔远心灵手巧，他“ 情态。

”，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，“

⑧《望岳》中的千古名句是。

（三）语言运用：[本题满分6分，共2道题，5题3分，6题3分] 5.请将下列内容概括成一句话新闻，不要超过20字。

中国科学院动物研究所的汪松教授上月在美国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家，汪松教授是中国第一个获得这一奖项的人。6.请从下列短语中选出四个，组成一副对联。九州春色 国泰民安 莺歌燕舞 春暖风和

人寿年丰 龙腾虎跃 四海征程 鸟语花香

二.文言文阅读与探究（本题满分15分，每小题各3分）大道之行也

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。7.请用/画出下面句子的朗读节奏

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。8.请解释下列加点的词

（1）选贤与能（2）男有分，女有归（3）盗窃乱贼而不作

（4）是谓大同

9.翻译句子

（1）故人不独亲其亲，不独子其子（2）矜、寡、孤、独废疾者皆有所养（3）货恶其弃于地也，不必藏于己

10.作者是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？

11.孔子的“大同”理想激励着后代无数的仁人志士。你知道中国近代史上还有哪些这样进步的思想家或社会改革家？请举出两个人物，并简要介绍其中一人的事迹。

三.现代文阅读与探究：（本题共35分）

（一）阅读《背影》，完成12——17小题

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pán shān地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人群里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

12.根据拼音写出汉字或给加点的字注音 pán shān 颓唐

琐屑

解释文中加点的词语：情郁于中，自然要发之于外

13.请用简洁的语言概括选文第一段所写内容，不要超过20字

14.文章除了对父亲进行了动作描写以外，还运用了哪些描写手法？找出一个例句，体会其中蕴涵的思想感情。

15.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”这句话表现出父亲怎样的心情？ 16.文末引用了父亲的一封信，你认为有什么作用？

17.生活中，你是否也曾经感受过点滴小事中的父爱？请举出一个例子，并写出自己的感受。

（二）阅读《感动是一种养分》，完成18——23小题 感动是一种养分

常常有一些无法言传的感动。

比如看见果实坠地，从一棵树的手腕上，一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁的跳到地上，在尘土中灼下一道清痕，打下一个水印，或者连一丁点儿蛛丝马迹也不曾留下，可就在这一瞬间，它已深深的打动了我。

比如看见一种鸟，在我的窗台上跳跃盼顾，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声,甚至只有半声，尔后又匆匆飞走。

比如看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与庄严肃穆……

总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻想的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了许多情感信息的色彩；有时是一种状态。也有时候，感动我的竟是一种细微，寻常得极容易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸惨烈的向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。不知道为什么要感动。

但有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就不会于不痛不痒中丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼和一条狗，都那么持久的拥有着令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天也无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈动双脚呢？ 想一想，一朵花因为什么而鲜艳妩媚，一茎草因为什么而摇曳多姿，一湖水因为什么而清波漾溢，一尾鱼因为什么而跃出河面？

许多时候，我就是这样不可抗拒的被一些极小的事物感动着，被极小的感动润泽着。只是，我好象从来没有留心将每一次感动的具体根由进行仔细的探究，一条一款的罗列起来，为诱发下一次感动埋好伏笔。我想，谁如果真这么愚蠢的对待感动的话，那他就不可能拥有更多的感动。感动不是提前准备的，如同做梦一样，因此也没有必要在事后对它做一番精彩的归纳、总结或者赏析。常常被感动而充满激情的人是幸福的。

我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们。而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着那种hé xié、友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。彼此间相互提醒、暗示，相互期许、关怀和给予。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。感动始终使我受益不尽，它的精华使我渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧与激情。

因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。18.根据拼音写出汉字或给加点的字注音 hé xié 污渍 摇曳多姿

解释文中加点的词语：

在尘土中灼下一道清痕，打下一个水印，或者连一丁点儿蛛丝马迹也不曾留下。19.通读全文，请用简洁的语言概括作者都被什么所感动？不超过15字。20.文章说“常常被感动而充满激情的人是幸福的”，请你谈谈对这句话的理解。21.请在文中的画线部分仿写出一个句子，使前后文语言连贯。

22.文章的第一小节能否删除？为什么？请从内容和结构两个方面分析一下。23.请从内容和语言两个方面对下面语句进行赏析：

“如果对美视而不见，对春天也无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈动双脚呢？想一想，一朵花因为什么而鲜艳妩媚，一茎草因为什么而摇曳多姿，一湖水因为什么而清波漾溢，一尾鱼因为什么而跃出河面？”

四、写作（本题满分50分）

24.生活中的你，有没有时常被感动过？静下心来想想，我们确实需要感动，因为“感动是一种养分”，“每一次小小的感动都会洗净灵魂中某个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我们的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞”。请以“感动”为话题，写一篇记叙文。要求：

（1）题目自拟，选材新颖，叙事清晰，运用多种描写手法。（2）文中不得出现班级和人物真实的姓名。（3）书写工整，不少于600字。

【试题答案】

1.要求：书写正确、规范、美观 少壮不努力，老大徒伤悲 2.涉 皇

3.国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。4.①夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 ②便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食 ③斯是陋室，惟吾德馨。④出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ⑤吏呼一何怒！妇啼一何苦！⑥袒胸露乳，矫首昂视 ⑦能以径寸之木；罔不因势象形 ⑧会当凌绝顶，一览众山小。

5.上月汪松教授获美爱丁堡科学奖，是中国第一人。6.九州春色莺歌燕舞 四海征程人寿年丰

或者 九州春色鸟语花香 四海征程国泰民安

7.请用/画出下面句子的朗读节奏

是故/谋/闭而不兴，盗窃/乱贼/而不作，故/外户/而不闭，是谓/大同。8.（1）同举，推举（3）造反；兴起

（2）职分，指职业、职守；女子出嫁

（4）和平

9.（1）所以人们不惟独赡养自己的父母，不惟独抚育自己的孩子。

（2）老而无妻的人，老而无夫的人，幼而无父的人，老而无子的人和残疾人都能得到供养。（3）厌恶财物扔在底墒的行为，但不必自己私藏。

10.人人都能得到社会的关爱；人人安居乐业；货尽其用，人尽其才。11.谭嗣同、孙中山

他们都为实现自己的理想而努力奋斗着。12.蹒跚 tuí suǒ 情郁于中：感情聚集在心里 13.父亲爬过铁道为我买橘子。14.衣着描写、语言描写 例如：“我走了，到那边来信。” 写出父亲惦念我旅途是否平安。

15.这句话表现出父亲去买橘子虽然辛苦，但是尽到了对儿子的心意，所以感到很轻松。16.表达出对父亲的思念，首尾呼应，深化了文章的主题。17.略。18.和谐 zì yè

蛛丝马迹：比喻查究事情根源的不很明显的线索。

19.一种声音、色彩、状态、场景

20.由于我深爱着世上一切美好的事物，每一次感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根，我的内心因此变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，感动始终使我受益不尽，使我健康，享有智慧与激情，所以是幸福的。21.一种含蓄的超越了明示话语的状态。22.不能，因为第一小节点出了感动，开门见山，在结构上起到了引出下文的作用。23.内容：启发人们要善于发现生活中的美，并且为之感动。

语言：使用了排比和反问，使得句式整齐，有节奏，语气表达也比较强烈。24.略

第二篇：2012年江苏苏州吴中区九年级教学质量调研测试语文试题专题

第一部分积累与运用问（25分）

一、积累与运用。（25分）

1．按要求填空。（l分，以回答最好的5道题计分）

（l）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，_____________________________ _______________________________，跟轻风流水应和着。（朱自清《春》）

（2）鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。__________________，_______________。（于谦《咏煤炭》）

（3）潮平两岸阔，风正一帆悬。_________________，____________________。

（4）登斯楼也，_______________，________________，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（范仲淹《岳阳楼记》）

（5）王维《使至塞上》中描写塞外奇特壮丽风光的诗句是：_______________________，______________________。

（6）孟浩然的《过故人庄》中诗人主动提出重阳再赏菊，表达出朋友间深厚感情的句 子是：__________________________，___________________________。

(7)同是天涯沦落人，________________________________。（白居易《琵琶行》）2．口语交际。（3分）2013年 10月漳州市将举办第 12届市运会，组委会向全社会招募志愿者，李鑫决定邀请好朋友小鹏一起去报名，但是小鹏认为当志愿者意义不大，无非就是打打杂而已，而且担心占用自己的时间。假如你是李惠=鑫，你会怎么劝说小鹏呢？ 3．名著阅读。（6分）

（l）下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（）（2分）

A．沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，因在幡桃会上打碎了琉璃盏，被贬下人间。B．在荒岛上，鲁滨逊曾造了一只大型独木舟，却因为无法让它下水而只好丢弃。C．在小人国，格列佛被当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览。

D．《二十四孝图》中，鲁迅重点描写了阅读“老莱娱亲”和“郭巨理儿”两个故事时所引起的强烈反感。

（2）下面两题，任选一题作答。（60字左右，4分。）

①《三国演义》中“关云长义释曹操”是世人皆知的故事。请简述相关情节。② 《水浒传》中宋江曾在很阳楼上题了“反诗”：“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”请简述相关关情节。

我选：_____________________情节： 4．综合探究。（6分）“光盘行动”指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。为了积极响应这个活动，倡导勤俭节约、不浪费粮食的美德，学校决定开展“光盘行动进校园”主题活动，请你参与并完成下列任务。（l）［活动倡议］下面是行动小组拟出的倡议书，请你再补充一条倡议。（2分）

倡议书 亲爱的同学们： 有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们不能忘记勤俭节约的传统关德，更不能忘记全国仍有1亿多贫困人口。为此，我们向全校同学发出“光盘行动”倡议：

l．以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。

2.吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。

3．_______________________________________________________________________......从今天开始，从我做起，让我们一起来向“舌尖上的浪费”说“NO”！期待你和你身边的人加入行动！（2）［海报宣传］请从下面两幅图中选择一幅作为“光盘行动”宣传海报用图，并说说你选择的理由。（2分）

我选择_________ 理由是：

（3）［实践行动］请你参照示例，为本次主题活动再设计两个活动方案。（2分）

活动一：征集节约小窍门

活动二：___________________________________________________ 活动三：___________________________________________________

第二部分阅读能力（55分）

二、比较阅读［甲］［乙］两个文段，完成5---9题。（18分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以现，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，现冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余围得遍现群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，利愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，年获有所闻。（宋廉《送东阳马生序》）【乙］司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵①乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

（朱嘉《三朝名臣言行录》）［注释」①讽诵：背诵。

5．解释下列加点的词语。（4分）

（1）以是人多以书假余（）（3）尝主编《资治通鉴》（）

（2）俯身倾耳以请（（4）俟能讽诵乃已（））新-课-标-第-一-网

6.下面加点词意思不同的一项是（）（3分）

7．翻译下面句子。（4分）

（1）故余虽愚，卒获有所闻。

（2）及长，遍览古籍，博闻强志。

1.甲乙两文中，宋濂和司马光的学习经历有何异同？（4分）

9．读完甲乙两文，请联系自身实际谈谈你从中获得了怎样的启示。（3分）

三、阅读下文，完成10－14题。（17分）太空“流浪汉” ①2月 15日发生在俄罗斯的一幕，让人们顿时感受到了天外不速之客的威胁——一块燃烧的陨石拖着长长的火球，坠落在乌拉尔山脉东麓的车里雅宾斯克州萨特卡市附近。美国媒体报道称，它在空中爆炸的威力为广岛原子弹的30倍。陨石爆炸产生的冲击波到达地面后，击碎了无数居民家里的玻璃，导致当地近1200人受伤。比这更让人焦心的是，这一次太空“流浪汉”的袭击居然毫无征兆，人类更无预警。②人们不禁要问，这些太空“流浪汉”是从哪里来的？它们大部分可能来自位于火星与木星之间的小行星带，受到火星、木星的影响，它们自身的轨道会渐渐产生偏离，日积月累就可能闯入地球的一亩三分地。当然，这也可能是慧星带给地球的礼物。每当慧星靠近太阳时，便会抛洒出很多流星体。受到其它天体引力的影响，它们会慢慢扩散开来，在慧星轨道上形成一条尘埃带。而当地球穿过这条尘埃带时，这些流星体便会落入地球的怀抱中。此外，一些陨石还可能是近邻的“火星人”或“月球人”。当大型的陨石与火星或月球发生剧烈撞击时，火星或月球的碎片将被溅射到太空，最终被抛向地球。那么，此次撞击俄罗斯的这块陨石到底从哪里来？据初步判断，它从太阳的方向飞来。③如今我们拥有各种高科技，天文设备也日益精准，那么，对于太空“流浪汉”的袭击事故，为何没有提前预报？北京天文馆馆长朱进认为，其中的主要原因还是因为它太小了，所以没有足够的精度来探测。朱进表示，小行星来袭的预报与所处轨道、季节等因素有关，也跟这颗小行星是否从太阳方向飞来有关。“太阳出来，它也跟着出来，太阳下山，它也跟着下山，我们观测不到它。” ④据美国“近地小行星追踪计划”的天文学家估计，有可能撞击地球并带来灾害的近地小天体总数大约 700颗。它们四处闲逛，说不定其中的哪一个外太空“流浪汉”就会心血来潮造访地球，一旦真的闯进家门，可能是人类难以承受的灾害。⑤那么，太空“流浪汉‟如何防？俄罗斯科学院天文研究所首席研究员亚历山大•巴格罗夫在接受“俄罗斯之声”采访时称，向太空发射小型望远镜是使地球免受陨石撞击的唯一办法。而对近地小天体进行监控之后，对于那些可能袭击地球并伤害人类的天体还需进一步采取措施。虽然目前的技术还达不到，但是科学家认为将来最有希望用激光技术阻击袭击地球的陨星。为此，美国加州大学研究人员菲利普•鲁宾提出开发“太阳能定向阻击小行星”系统的构想。该系统的原理是把太阳能转化为激光束，用于改变冲向地球的小行星或营星的运行轨迹，对于那些可能很快就会冲向地面的流星，则用激光束直接用蒸发的方式将之摧毁。10．陨石袭击俄罗斯引起了人们的哪些疑问？（3分）11．本文以“太空„流浪汉”‟为标题有何好处？（3分）

1、请用自己的话概括选文第①段中加点的“这”指的是什么？（3分）

1． 本文的语言既准确严密，又生动形象。请你任选其中一个特点举例分析。（4分）14．阅读下面材料，联系选文相关内容，写出你的探究结果。（4分）材料一：流星是太空中的“流浪汉”，大多居无定所，出入难料，甚至可能已经到了你面前你还浑然不知，因此它们往往会对飞船和航天员造成伤害。材料二： 1908年 6月对日，一颗陨石撞击了西伯利亚的通古斯地区，爆炸的能量相当于1000倍广岛原子弹爆炸，广袤原野里超过1250平方公里内的6000万棵树被焚毁。

四、阅读下文，完成15－19题。（20分）衡水湖着鸟

①看鸟，就要比鸟起得早。

②清晨四点多钟，我们就出发了。坐在面包车上，我脑子里尽是些《动物世界》里关乎鸟的珍贵镜头——几十万只翅膀，扑啦啦剪碎了漫天朝霞；一片“乌云”，忽而遮天，忽而蔽海，让坐在电视机前的人惊异地张大了嘴巴……嘻，今天，我竟有这等福分，亲身冲进那“乌云”里，用眼睛与镜头，见证鸟翅驮来一个真实的天堂。

③车子停在湖畔，我们被一望无际、随风俯仰的湖苇迎下了车。

④叽叽喳喳，啾啾嗈嗈，忽地一下，耳朵就给这声音灌满了。我下意识地去摸挂在脖子上的相机，却几乎同时住了手——鸟呢？我并没有看见一只鸟。

⑤终于将自己送到了湖等深处。鸟鸣愈加繁盛。A.飒飒苇风中，仿佛有几十张碟在同时播放“班得瑞轻音乐”。耳朵忙不过来，不待听完一声，又去追逐那一声。⑥果然有大鸟！眼睛死盯着远处的一片苇尖瞧，发现那里有数只大雁在嬉戏，但是，B.它们飞得那样审慎，才从苇尖上腾跃而起，你按快门的当儿，就已潜入苇从深处。⑦我诅咒我与鸟之间那过大的距离。通过鸟儿恢宏的鸣唱气势，我约略猜得出，那苇丛深处至少藏着一千只鸟！但是，它们巧妙地隐匿了自己。不容乐观的生存环境，让它们总是保持着“惊弓之态”。它们会不会在心里对我说，抱歉哦，我早已用完了自己的信任，如今，我穿起一件叫做防范的外衣，在远离你的地方，警醒地逍遥。⑧记得那一年在白洋淀，被人问，吃不吃水鸟肉馅饺子？一只水鸟的肉才能包两只饺子啊！我不敢吃，担心一群水鸟会在我腹内衔泪喊冤。⑨想到这里，我不禁感慨万分。在干燥少雨的北方，占地面积比十个杭州西湖还要大一些的衡水湖，是一个多么稀罕的存在；在枯燥乏味的日子里，那些用唧啾、呕哑、咕嘎。啁哳抒怀的鸟儿，是一种多么温存的陪伴。黄河远走，湖水存留。土岗上硕大的贝壳惹我叹息，我害怕我的叹息会繁衍出更加茂密的叹息…… ⑩在我的办公桌上，有一本常看常新的鹤类圣经》。每当与那些可爱精灵对视，我总

会想起梁实秋描写鸟的句子——“细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧”。鸟的最大价值，是给这世界带来欢悦与美感；但是，“胃袋至上主义者”们，就是要把美剁成陷，再往以葱丝、姜丝、香油、味精，精致地包成饺子，恬然交由味蕾与胃液去鉴赏。11所以，那些被人类调教得智商越来越高的大鸟们，自然学会了跟人类“躲猫猫”。虽说它们不媚远道而来的我，虽说我那“冲进乌云”的痴想彻底泡了汤，虽说我的相机没有机缘亲近那些关南彩翼，但我没有怨怼，没有懊恼，非但没有，还要跟苇丛深处的精灵们说：“宝贝，你可要藏好。”

15．整体感知文章内容，体会作者感情的变化。（4分）

L6.仔细阅读选文，回答下面问题。（4分）(1)第⑩段中“胃袋至上主义者”指的是哪一类人？（2）“躲猫猫”在文中指的是什么意思？

17．批注，是精读文章常用的一种方法。情从选文划线句中任选一句进行批注。（提示：从修辞手法、词语的表达效果等方面入手。）（3分）

我选 _______________________ 批注：_____________________________ 18．联系上下文，请简要分析选文第⑧段在内容和结构上的作用。（4分）

19．文章结尾作者对鸟儿说：“宝贝，你可要藏好。”此时，鸟儿会怎么回应作者呢？请你发挥想象，写出鸟儿想说的话。（5分）第三部分写作能力（70分）

五、根据下面要求．完成第20题。（70分）20．下面两个题目，任选一题作文。

（1）题目：回到____________________（将题目补充完整）（2）阅读下面寓言故事，自选角度，目拟题目，写一篇作文。

老婆婆在屋子后面种了一大片玉米。一个颗粒饱满的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”可是收获那天，老婆婆并没有把它搞走。“明天，明天她一定会把我摘走！”很棒的玉米自我安慰着……第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯独没有摘这个玉米。“明天，老婆婆一定会把我搞走！”棒玉米仍然自我安慰和…•终于，老婆婆来了，一边摘下它，一边说：“这可是今年最好的玉米，用它作种子，明年肯定能种出更棒的玉米！”

要求：①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。②不得出现真实的校名、人名。③字迹工整，卷面整洁。

2013年初中毕业班质量检测 语文参考答案评分标准 第一部分积累与运用（25分）

一、（25分）

l，（l）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子

（2）但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林

（3）海口生残夜，江春入旧年

（4）则有心旷神怡，宠辱偕忘

（5）大漠孤烟直，长河落日圆

（6）待到重阳日，还来就菊花

（7）相逢何必曾相识

2．示例：小鹏，我觉得当志愿者很有意义啊，可以为市运会做——些力所能及的事，既是帮助他人奉献爱心，又能够亲身体验社会的人和事，何乐而不为呢？而且我们只是利用一些课余时间，不会影响到学习的。3．（l）C

（2）①示例：赤壁之战后，曹操从华容道败逃。诸葛亮派关羽在这里埋伏，曹操人困马乏，损兵折将，不能再战。关羽念及曹操旧日恩倩，义释曹操，使曹操得以脱身。②示例：宋江独自在清阳楼饮酒，喝醉后感恨伤怀，便在墙壁上挥毫写下诗词各一首。

后此题诗被无为军通判黄文炳发现，诬为反诗并告密。最终，宋江被捕下狱。4．（l）示例：①积极参加文明餐桌行动，制止浪费粮食的现象。②做节约宣传员，提醒身边的人节约粮食。

（2）示例一：我选择A，因为这幅图切合“光盘行动”主题，让人一目了然。图上的年轻人手中展示的光盘光洁如新，而且笑容灿烂，很有感染力。示例二：我选择B，这幅图盘面印有“美德”二字，下配文字“光盘见美德”，含义深远，告诉我们：勤俭节约是我们中国的传统美德。

(3）示例：征集宣传标语；晒出你的“光盘”照；开展“光盘行动”主题班会。

评分意见：第 l题 10分，每小题 2分，以回答最好的 5道题计分，满 10分为止；每小题错（增、减）l个字扣1分，扣完2分为止。第2题3分。

第 3题6分。第（l）题 2分；第（2）题 4分，情节的起因、经过、结果各1分，句 子通顺1分。第4题6分。第（1）题2分；第（2）题2分，第（3）题2分。

第二部分阅读能力（55分）

二、（18分）

5．（l）借（2）询问、请教（3）曾经（4）停止 6．B

7．（）所以我虽然愚笨，但终于还能够有所收获。

（2）等到他长大了，读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。8．示例：相同：都刻苦学习，博览群书。不同：宋濂家贫无书，从师难。于是借书抄书，不远百里虚心求教。司马光担心记忆不如人，于是闭门苦读，直到成诵。

9．示例：俗话说：“勤能补抽是良训，一分辛苦一分才。”在学习上，我们应该像宋濂、司马光那样，专心致志，勤奋刻苦，才能学有所成。评分意见：第5题4分。（每小题1分）

第6题3分

第 7题4分（每小题2分）第8题4分。

第9题3分。（言之成理即可）

三、（17分）

10．太空“流浪汉‟堤从哪里来的；对于太空“流浪汉”的袭击事故，为何没有提前预报；太空“流浪汉”如何防。

11．运用拟人手法，语言生动形象；吸引读者兴趣；点出说明对象。12示例：陨石坠落俄罗斯，造成了巨大的灾难。

13．示例一：举例：有可能撞击地球并带来灾害的近地小天体总数大约 700颗。分析：这句中“有可能”、“约”表限制，强调有可能撞击地球并带来灾害的近地小天体总数还只是估计，使说话留有余地，体现了说明文语言的准确性和严密性。示例二：举例：说不定其中的哪一个外太空“流浪汉”就会心血来潮造访地球，一旦真 的闯进家门，可能是人类难以承受的灾害。分析：这句运用拟人手法，用词生动，“心血来潮”、“闯进家门”形象地说明了陨石袭击地球难以被观测到和难以预报的特点，让人印象深刻。14，示例：①陨石的袭击毫无征兆；②面对突如其来的流星灾难人类难以预防；③太空陨石给地球造成了严重的灾难；④陨石会对飞船和航天员造成灾难。评分意见：第 10题 3分。

第 11题3分。

第 12题 3分。

第 13题 4分。（举出例子 2分；分析 2分）

第14题4分。（答出两点即可）

四、（20分）

15．失望；感慨（叹息）。

16．（）指的是那些为了一饱口福，将鸟儿变成美食的人们。（2）鸟儿对人类失去了信任，将自己藏匿起来。

17．A示例：这个句子运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出鸟声的美妙悦耳，令人向往，表达了作者对鸟的喜爱之情。B示例；这个句子中，副词“才”、“就”、“已”表示时间之短，鸟儿躲藏速度之快，动词“潜”用得传神，生动形象地表现了鸟儿飞行时的审慎警觉。

18，内容上，补充人类对鸟的伤害，表达作者的愤怒之情。结构上，承上启下，为下文写自己的感慨作铺垫。

19，示例：谢谢你的好意。可惜人类中像你这样的人太少了，希望你能劝告人类不要再为了

一、己私欲残害我的同胞了，否则你们将永远见不到我们，世界也必然失去平衡。爱我 们，也是爱你们人类自己。

评分意见：第15题 4分。

第 16题 4分。（每小题 2分）第17题3分。第18题分

第 19题 5分。（酌情给分）

第三部分写作能力（70分）

说明：

1．评分可采取整体印象与分项分等相结合的方法。一般说来，“基础综合分”创分可与“特别分‟10分综合考虑一并评出。“特别分”无需面面俱到，只要其中某一点特别突出，即可加至满分10分。2．“附加分”4分视具体情况酌情加 l-4分，加分后出现超满分者，按满分70分计分。3．评卷程序：

（1）作文评卷人员分为甲、动两个大组，每篇作文由两个组的两位评卷人员分别独立评审。内。

（2）甲、乙两组分别评阅完毕，把两张记分卡交统筹组。统筹组比较两张记分卡。同一篇作文两人评分的差距未超过7分，则以平均分作为该篇作文的最后得分。如果两个分数间的差z巨超过7分以上，则废除这两个分数，交由指导组裁决。

（3）统筹组在统筹分数的同时，应记下把握标准偏差较大的阅卷人员的情况，上交指导组。

“基础综合分”、“特别分”、“附加分”相加后该篇作文的得分要填入相应的记分卡的相应栏目

第三篇：教学质量调研测试五年级数学试题

溧阳市2017-2018学第二学期期末教学质量调研测试

五年级数学试题

2018.6

测试时间：80分钟

题型

一

二

三

四

五

总分

得分

一、计算题。

1.直接写出得数。（4分）

+=

-=

1+=

-=

1-=

+=

-=

+=

2.解方程。（12分）

x-=

x÷0.8=12.5

0.3x+3×1.5=9

24x-x=28

3.计算下面各题。（怎样简便就怎样算）（9分）

1-（-）

+++

-（+）

4.在每一组数后面的小括号里填上最大的公因数，在中括号里填最小公倍数。（4分）

12和18（）[

]

8和9（）[

]

二、填空题。

1.3个连续自然数，如果中间数是a，那么这3个数的和是（）。

2.在括号里填最简分数。

600克=（）千克

8厘米=（）分米

15秒=（）分

3.一箱梨共有15个，净重3千克，平均分给5个同学。每个同学分到这些梨的，有（）个，是千克。

4.一个圆的直径是10厘米，这个圆的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

5.在○里填“>”、“<”或“=”。

0.5

250克

千克

6.直线上的A点用分数表示是（），再添上（）个它的分数单位后就变成了最小的质数。

7.一共有140人参加庆“六一”文艺演出活动，其中女生的人数比男生多，男生的人数是女生的，男生的人数是总人数的。

8.6支球队参加比赛(比赛中每支球队和其他5支球队都要进行一场比赛)，则一共要赛（）场次。

9.（1）如右图，将一个半径4厘米的圆形纸片平均分成若干份，剪开后拼成一个近似的长方形；近似的长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

（2）如右图，大圆的直径是6厘米，小圆的直径是4厘米。大圆里的涂色部分比小圆里的涂色部分大（）平方厘米。

10.+等于多少？一位学生认为，表示5份中的3份，表示7份中的4份，所以加起来是12份中的7份，结果是。你认为对吗？为什么？

三、选择题。

1.在a+18=36、x+2>10、12-m、10+40=50、0.5y=10这些式子中，方程有（）个。

①1

②2

③3

2.在x÷□=

1.6中，当x=1.6时，□里应填（）。

①2.56

②1.6

③1

3.的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应该加上（）。

①15

②16

③24

4.如果是真分数，是假分数，那么m是（）。

①7

②6

③8

5.如右图，小红从甲地到乙地有两条路线可走，（）。

①走①号路线近

②走②号路线近

③一样近

6.甲、乙两数的最大公因数是18，那么甲、乙两数的公因数有（）个。

①4

②6

③8

7.下列说法正确的是（）。

①等式两边同时乘或除以一个相同的数，等式仍然成立。

②两个不同的质数相加，和可能是奇数也可能是偶数。

③一节课的时间是小时，是把“一节课的时间”看作单位“1”。

8.9路公交车到江南春站后，车上有的乘客下车，又上来现在车上人数的，则（）。

①下车的人多

②上车的人多

③无法确定

9.在解决下面问题的过程中，没有运用转化策略的是（）。

①计算异分母分数加减法时，先通分。

②推导圆面积计算公式时，把圆剪拼成近似长方形。

③用竖式计算整数加减法。

10.在下面三个圆中，面积最小的是（）。

①周长是5π厘米的圆

②直径6厘米的圆

③半径5厘米的圆

四、探索与实践。

1.用下面这样的长方形纸剪半径2厘米的圆，最多能剪（）个。先画一画，再写出答案。

2.算一算，比一比。

一个圆的半径是5厘米，半径增加1厘米，周长增加（）厘米。

一个圆的半径是10厘米，半径增加1厘米，周长增加（）厘米。

一个圆的半径是20厘米，半径增加1厘米，周长增加（）厘米。

一个圆的半径是R厘米，半径增加r厘米，周长增加（）厘米。

通过计算和比较，你能想到什么？

五、解决实际问题。

1.“复兴号”高铁时速350千米，比普通列车时速的4倍还多30千米。普通列车时速是多少千米？（列方程解答）

2.工程队修一条长千米的道路。第一天修了全长的，第二天修了全长的。还剩全长的几分之几没有修？

3.班主任把20支钢笔和25本练习本平均奖给“三好学生”，结果钢笔多了2支，练习本少了2本。“三好学生”最多有多少人？

4.学校环形跑道长400米，笑笑和淘气从跑道的同一地点同时出发，都按顺时针方向跑，经过20分钟，笑笑第一次追上淘气。淘气的速度是240米/分，笑笑每分跑多少米？（列方程解答）

5.王师傅用一根47.1米的绳子，正好绕了一个储油罐圆形底面的一半。这个储油罐的占地面积是多少平方米？（π取3.14）

6.甲、乙两种品牌的服装月平均销售量统计图如下：

（1）根据统计图，你认为（）品牌服装的销售量变化比较大。

（2）根据图中的数据，这两种品牌的服装（）月份的平均销售量相差最大，（）月份的平均销售量相差最小。

（3）六月份乙品牌的销售量是甲品牌的。

（4）甲乙两种品牌全年的平均销售量大约相差多少件？（在合适答案旁画“√”）

100□

360□

600□

第四篇：江苏省苏州市吴中区2014届九年级思品上学期期中教学质量调研测试试题

江苏省苏州市吴中区2014届九年级上学期期中教学质量调研测试思品试题（无

答案）苏教版

2013.11 注意事项：

本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共4大题、29小题，满分50分。考试用时50分钟。开卷考试。

第I卷（客观题，共26分）

一、单项选择：以下各题都有四个答案，其中只有一个是正确的，选出正确答案。每小题1分，共16分。1．苏州市2012年国民经济和社会发展统计中的有关数据

上述材料表明 ①经济快速发展 ②城乡居民收入快速增长

③城乡居民收入增长速度超过国内生产总值的增长速度 ④城乡发展不够协调 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

2．今年“十一”黄金周期间，全国共实现旅游收入2233亿元人民币，比2012年中秋节国庆节假期增长6.1%。旅游收入的增长说明 A．人们生活水平不断提高 B．精神文明不断发展 C．社会日益和谐 D．人们民主意识不断增强

3．2012年7月，以“深化和平发展，造福两岸民众”为主题的第八届两岸经贸文化论坛在黑龙江哈尔滨举行，与会人士在深化两岸文化交流方面达成共识。这一共识形成的文化基础是对 A．共同理想的认同

C．民族文化的认同

B．和平统一，一国两制的认同 D．社会主义法制的认同

4．右侧漫画《真“会”说话》启示我们 A．要弘扬尊老爱幼的传统美德 B．人际交往中要注重礼节礼貌

C．要了解并尊重民族的文化风俗习惯 D．必须不断推进民族文化的创新发展

5．李文波20多年来先后29次赴南沙执行守礁任务，创造了国内守礁次数最多、时间最长、成果最丰的纪录。据此可以看出李文波具有

①自强不息的品质 ②团结合作的品质 ③艰苦奋斗的精神 ④爱国主义精神 A．①② B．②④

C．②③④ D．①③④

6．卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。这句名言告诉我们 A．挫折具有双重性

B．挫折能催人奋进，助人成长 C．挫折是人成长中的障碍 D．人生经历挫折越多越好

7．莫言获得2012年诺贝尔文学奖，但他的文学之路并不平坦。他的作品寄出后，等来不少退稿信，甚至受到讥讽。但他从不气馁，坚持不懈，最终走向成功。这说明

①经历挫折就能成功

③人生难免经历挫折 A．①②③

②战胜挫折需顽强拼搏 ④面对挫折需乐观自信

B．①②④ C．①③④ D．②③④

8．同学们一起复习迎接中考，在此过程中 A．同学们能感受到的学习压力都是一样的 B．树立正确的考试观念能够消除学习压力 C．应该认识到考试作为一种评价手段是必不可少的 D．存在压力就无法体验学习的乐趣和意义

9．品学兼优的小聪同学在学习中做到：课前认真预习——课上带着问题听课——课后及时复习反思。这一做法表明他具有 A．良好的学习动机 C．科学的学习习惯

B．正确的学习观念 D．理想的学习效果

10．小明即将面临中考，近来情绪很不稳定。下列方法中能帮助他有效地缓解考前心理压力的有

①根据自己的情况，采取有效的调控方法 ②实事求是地调整自我期望

③通过一定的训练，把握好焦虑的度 ④对考试持无所谓态度 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

11．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，这句话旨在说明 A．合作的价值 C．合作的类型

B．合作的前提 D．合作的内涵

12．右图漫画“捡了芝麻丢了西瓜”启示我们

A．要重诺守信，做诚实的人 B．只要讲诚信，事业就能成功 C．利益大的时候，才要讲诚信 D．在任何时候，人都不能说谎

13．通过“尊重隐私保守秘密”内容的学习，可以得出下列结论

①尊重其他人的一切隐私是每个公民的责任和义务

②是否要尊重别人隐私要看两个人的关系亲密程度

③企业的每位员工都有保守商业秘密的责任和义务

④公民应学会礼貌地维护自己的隐私权 A．③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

14．依法治国是社会主义民主政治的基本要求，依法治国的重要前提是 A．法律面前人人平等

B．行政机关依法行政，依法办事 D．司法机关公正司法，严格执法 C．建立科学完备的法律体系

15．谭某因妻子突然提前临产，情急之下酒后驾车，半路被交警查获。查明情况后，警察代驾护送谭妻到医院，孩子平安出生。事后谭某充满感激地接受了处罚。这件事尽管结果令人欣慰，但我们不得不反思，实行依法治国尤其需要 A．行政机关依法办事 B．有法可依 C．司法机关公正司法 D．公民严格遵守宪法和法律

16．“法律可以严禁遗弃老人的行为，却无法使人们自觉地尊敬老人”。这说明 A．道德比法律的作用大 B．法律是人们的行为规范 C．法律对道德具有促进作用 D．法治和德治要有机结合

二、判断：判断以下各题的说法是否正确，正确的在答题卡上把“A”涂黑，错误的在答题卡上把“B”涂黑。每小题1分，共10分。

17．我们惟有不断提高自身素质，如个性心理、道德修养、交往合作、文化知识等，才能更好地亲近社会、服务社会。

18．将个人、家庭责任置于国家、社会之上是允许的，但不提倡。

19．中华民族精神随着社会的进步不断丰富和发展。

20．个人的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约，这说明社会离不开个人。

21．我们社会主义国家能够把人民的眼前利益与具体利益结合起来，集中力量办大事。

22．我国积极参与经济全球化和区域合作实现自身的发展，又以自身的发展更好地促进全球共同发展。23．市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。24．重诺守信是衡量一个人心理成熟的标尺。

25．诚实守信就是要说老实话，所以有关国家机密也要实话实说。26．社会和谐，国家长治久安，是人民群众的最高利益。

第Ⅱ卷（主观题，共24分）

三、简要回答：本大题共2小题，每小题8分，共16分。

27．第二届青年奥林匹克运动会将于2014年在南京召开。青奥会会徽图形由三部分组成，以青奥会英文名称(YOUTH OLYMPIC GAMES)及视觉标志（五环及“YOG DNA”字样）为基础，以举办年份数字“2014”为构图过渡，以色彩鲜艳的线条和色块将南京明城墙城门和江南民居轮廓进行艺术组合，勾勒出英文“NANJ ING”字样。整个会徽体现了“国际风格、奥运精神、青春气息、南京文化”的设计理念。

(1)从正确对待文化的角度，指出青奥会会徽设计的合理之处。(4分)

(2)你认为要成为一名青奥会志愿者应具备哪些素质？（4分）

28．有人群便有交往。人们在交往中拓展了生存的空间，练就了生活的本领，品味着做人的乐趣，体验着生命的价值。以下是“我”在与同学交往中的收获与困惑。

“我”的收获：

小明是我这次参加比赛的合作伙伴，尽管对很多事情的看法存在分歧，但我们俩在这次比赛过程中能做到取人之长，宽人之短，彼此坦诚，消除隔阂，积极主动承担责任并互相帮助，我们成了众人羡慕的好朋友，并取得了比赛的胜利。

(1)“我”的收获主要反映了我们交往合作中的哪些品质？（4分）

“我”的困惑：

我和琳琳是同桌，我们在学习上一直相互较劲，只要她的成绩超过我，我就受不了。为了防止她超过我，平时有些资料我也就不想给她看了。

(2)你打算如何劝解题目中的“我”？（4分）

三、分析说明：本大题共1小题，共8分。29．【我的青春我做主】

某中学初三(2)班以“我的青春我做主”为话题展开了一次别开生面的主题班会，请你参与其中并结合所学知识，回答下列问题。

同学们了解到：在我国，从互联网到物联网，从智能安防到智能电网，从二维码普及到智慧城市落地，创新正支撑着人民的生活和祖国的强盛，但是我们国家在很多方面还落后于世界发达国家。这些资料的获取激起了同学们的爱国热情，同学们认为作为有志青年应通过勇于创新来定义自己的青春。

(1)青少年为什么要通过“勇于创新”来定义自己的青春？（4分）

同学们了解到：苏州市第二十一届（2012）道德模范·精神文明建设十佳新人、精神文明建设十佳新事评选结果揭晓。用生命诠释消防战士的神圣和光荣的孙茂珲，8年为老人义务理发的爱心理发师孙昌茂，获十佳新人奖，“诚信小店”折射市民文明素养的姑苏区吴门桥街道大龙社区，获新事提名奖。这些先进人物和先进事迹弘扬了中华文化，传递了社会正能量。（正能量引申义为给予人们向上和希望、促使人们不断追求、让人们生活变得圆满幸福的动力和情感。）(2)结合材料，谈谈在正能量的传递中，你应该如何去做。（4分）

第五篇：初三语文复习测试

初

三

语

文

复

习

测

试

一

语言知识运用。〔8分〕

1、几处早莺争暖树，2、，洪波涌起。

3、默写出含有“水落石出〞一词的两句课文原句。〔?核舟记??醉翁亭记?〕

①

②

4、〈〈出师表〉〉一文中，“

〞一句高度集中的表达了诸葛亮效忠刘氏父子的真挚情意。

二

文言文阅读。〔12分〕

（一）课内文言文阅读。〔8分〕

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳900人，屯大泽乡。陈胜，吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜，吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?〞陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士族，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自成称公子扶苏，项燕，为天下唱，宜多应者。〞吾广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!〞陈胜，吾广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。乃丹书帛曰“陈胜王〞，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祀中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王〞。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

解释以下句中加点的字〔3分〕

①陈胜，吾广皆次当行

②为天下唱

③今或无罪

④会天大雨

⑤以数谏故

⑥陈胜王

6、文中四个加线的“乃〞，有一个与其他三个意义不同，把它找出来，并将含有这个“乃〞的句子写在下。〔1〕

答：

7、以下表述完全正确的一项为哪一项：〔

〕

1分

A、“天下苦秦久矣〞道出了起义的深刻历史背景。

B、“今或闻无罪，二世杀之“

是起义的直接原因。

C、“死国可乎〞表现出陈胜对国家命运的忧虑。

D、这段文字大意应概括为：记叙了陈胜，吴广起义前对形式的分析。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设陌交有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁

染开郎。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便邀还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一

一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不为外人道也。〞

把下面一句文言文翻译成现代汉语。1分

黄发垂髫并怡然自乐。

译：

从上面语段中理出“渔人〞的行踪，用简洁的文字填入括号内。2分

〔

〕→〔

〕→〔

〕

（二）课外文言文阅读。〔4分〕

三患五耻

君子有三患：未之闻，患弗得闻也。既闻之，患弗得学也。既学之，患弗得能行也。君子有五耻：居其位，无其言，君子耻之。有其言，无其行，君子耻之。既得之而又失之，君子耻之。地有余而人缺乏，君子耻之。众寡均而己倍焉，君子耻之。

10、解释文中加线的句子和加点的字。〔2分〕

①

未闻之：

②

君子耻之：

③

既：

④得：

11、填空：〔2分〕

本文言简意赅地概括了儒家心目中的“三患〞和“五耻〞。一“患〞自己有没有听到过的知识或道理，二“患〞知识或道理不能学到手，三“患〞。

一“耻〞自己不能进制

。二“耻〞自己言行不一，三“耻〞自己做事半途而废，四“耻〞自己富有，百姓缺衣少食，五“耻〞自己“多吃多占〞。

三

现代文阅读。〔40分〕

（一）阅读下面的文章答复以下问题。

生命的出口

坐在窗边喝茶看报纸，读到一那么消息：一个高中女生为情跳楼自尽，第二天，他的男友从桥上跳入河心，也自杀了。

这时候，一只小黄蜂从窗外了进来，在室内绕了两圈，再会到原来得窗户，竟然就飞不出去了。可怜小黄蜂不知道世上竟有“玻璃〞这种东西，明明看见屋外的山，却飞不出去，在玻璃上撞的咚咚作响。忙了一阵子，眼看无路可走了，他停在玻璃上踱步，好象在思考一样，想了半天，小黄蜂突然飞了起来，绕了一圈，从他闯进来的纱窗缝隙飞了出去，消失在空中。

小黄蜂的举动使我感到惊奇，原来黄蜂是会思考的在无路可出之际，它会往会盘旋，寻找出路。

对照起来，人的痴迷使我感到迷茫了。

对于陷入情感里的男女，是不是正象闯入一个房子的小黄蜂，等到要飞出时已找不到进入的路口?是不是阁在人与生活中间的情感玻璃使我们陷入绝境呢?隔着玻璃看见的山水和没有玻璃相隔的山水是一样的，但为什么就走不出去呢?

在这样的绝境，为什么人不会象小黄蜂，退回原来的位置，绕室一圈，来寻找生命的出口呢?

是不是人在情感里比小黄蜂还要冲动?

是不是由于人的结构更细密，所以失去像小黄蜂那种单纯的思维?

是不是一只小黄蜂也比人更珍惜生命呢?

对这一层一层涌起的问题，我也无力答复，我只知道人在深陷绝境时，更应该懂得静心，懂得冷静地思维。在生命找不到出路时，更要退后一步，观照全局。或者，就在静心与照顾时，生命的出路就显现出来了。

昨日当我们年轻时，在情感挫折的时候，都会了结生命，以解脱一切的苦痛与纠葛。但是今日回观，并没有必死之理，那是因为情感的开展只是一个过程接一个过程，乃是因缘的幻灭，如果情爱受挫就自尽，这世上的人类早就灭绝了。

何况，活着，或者死去，世界并不会有什么变得更深刻，反而失去再创造开展的生机，岂不可惜复可怜?

正如一只山上飞来的黄蜂，如果刚刚撞破玻璃而死，山林又有什么呢?

现在它飞走了，整个山林都是它的，它可以飞或者不飞，它可以跳舞或者不跳舞…

…它可以有生命的选择，它的每一个都回比死亡更生动而有趣呀!

第一次情感失败没有死的人，可能找到更深刻的情感。

第二次情感受挫没有死的人，可能找到更幸福的人生。

许屡次在情感里困苦受难的人，如果有体验，一定会更触及灵性的深度。

我这样想着，但是，我并不谴责那些徇情的人，而是感到遗憾，他们自己斩断这一切幸福的可能。

我的心理有深深的祝福，祝福真有来生，可以了却他们的爱恋痴心。

可叹的是，幸福的可能是今生随时可以创造的，而来生，谁能知道呢?

解释文中加点词的意思。〔3分〕

①

谴责∶

②

纠葛∶

③

了却∶

13本文通过表达两件事，引出作者对生命的深刻思索，请用简练的语言概括着两件事。〔4分〕

14文章的最后一段在全文中起什么作用?〔2分〕

本文的写作意图是什么作用?

作者采用什么方法表现这一主旨?〔

2分〕

就本文而言，标题“生命的出口〞有怎样的含义?

〔3分〕

作者说“小黄蜂是会思考的，在无路可出之际，它会往后盘旋，寻找出路〞，可是“人不会像小黄蜂退回原来的位置，〞“寻找生命的出口〞，人是万物之灵，为什么反而不如一个小昆虫?对此，你有什么看法，请简单谈谈。〔3分〕

（二）阅读下面的文章答复以下问题。

说话与听话

①

说话靠嘴巴，听话靠耳朵。说话、听话看起来是一件非常简单的事情。仔细一想，其实不安然，从科学的角度看，说话和听话是一个包括生理、心理和物理等活动在内的复杂的运动过程。

②

说话活动的起点是人脑的言语运动区，这个区域在大脑的左半球下额回后三分之一处。1881年，法国科学家布罗卡发现，人脑的这一区域就是主管人们说话的地方。一个人要说话时，言语运动区的中枢局部首先产生运动，这种运动就是思维。它从大脑原来储存的语言信息里，找出适宜的语词，并按照一定的规那么排列起来，然后发出信号通过言语运动神经传给发音器官----肺，气官，声带，喉头，嘴唇，引起运动，发出振动的气流，这就是声音，声音以声波的形式在空气中向四处传播，这就是说话的运动过程。

③

听话活动的起点在人的听觉器官。当说话人发出的声波传到听话人的耳朵时，引起鼓膜振动，接着，听觉神经就把振动的信号传到听话人大脑的言语听觉区里。这个在大脑的左半球上额回后三分之一处。1874年德国科学家威尔尼克发现，人脑的这一区域如果受到损伤，人们就不能听懂别人的话语了。因此认定这一区域就是主管人们人们听话活动的地方。声波振动的信号传入这一区域后同样引起这一区域的思维活动，识别别人的信号，从大脑储存的语言信息里找出相应的词语排列起来，从而理解其意义，这就是听话的运动过程。

④

人类大脑的言语运动区和言语听觉区存在着某种联系，因此，人们说话的与运动过程是相互影响的。比方我们常常根据听话的情况随时调整自己说话的内容和速度，也常常根据说话的情况来调整听话的方向和重点。

⑤

于说话这一运动过程的解释还很不完善，有待于进一步探讨。研究说话和听话的运

由于大脑的构造和机能十分复杂，人们至今尚未完全揭开它的微妙，因此，对动过程对于指导我们说话和听话有着重要的实际意义。它使我们认识到，在说话和听话活动中最重要的环节是人脑的思维，说话要想做到出口成章，对答如流，听话要想做到博闻强记，闻一知十，关键是要动脑筋。它还使我们认识到，在说话和听话运动中，要学会正确地运用自己的发音器官和听觉器官，准确地输出和输入信号，力求做到说清楚，听明白。它也使我们认识到在说话和听话的活动中，要努力研制和改良，播送，录音机等声音的保存和传递装置，打破空间，时间的局限，克服种种干扰，以使我们更有效，更方便地说话和听话。要掌握一种方法和技术，首先要弄清它的原理，说话和听话也是一样，了解它的运动过程，有助于我们掌握有关听话和说话的知识和技能，从而有效地提高我们说话和听话的能力。

文中第②段的说明对象是：

文中第②段所用的说明方法有哪些?各举一例。〔4分〕

20、第②段中加点词是否可以不要?为什么?〔3分〕

21、文中第③段的说明对象是：

〔2分〕

所采用的说明顺序是：

〔2分〕

22、第④段中画横线的句子是说明：。

人说话的运动过程要经历四个阶段，请从以下文字中，选出说明这四个阶段的语句：

〔5分〕

A

言语运动区的中枢局部进行思维。

B

从大脑原来储存的语言信息里，找出适宜的词语。

C按照一定的规律排列起来。

D发出信号。

E通过言语运动神经传给发音器官。

F发音器官发出声音。

G声音以声波的形式在空气中传播。

第⑤段说明的中心句是：

。文中最后一句的作用是什么?〔画线的句子〕〔4分〕

答：

四

作文〔60分〕

一个人的生活乃至一生中，有许多值得珍惜的东西。有的时候，我们懊悔，是因为有许多应该珍惜的东西，被自己错过了；有的时候，我们快乐，是因为有许多应该珍惜的机遇，被自己握住了…

…让我们从今天开始珍惜每一寸光阴，每次机遇，每一份感情，每一个值得珍惜的事物吧!…

…

请以“珍惜〞为话题，自选角度，自定文体〔诗歌除外〕，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。