杨超全教师箴言、教师赋

第一篇：杨超全教师箴言、教师赋

廉洁聚人，律己服人，身正带人，无私感人。

———杨超全教师廉洁从教箴言

教师赋

教育伟业,重在教师。

为人师者,励志当先。为师无凌云之志,岂可作鸿鹄高飞;为师无远大理想,何能登教坛高峰。师志如石,可破不摧其坚;师志如丹,可磨不夺其赤。立志为师,当以圣贤为范:见贤思齐,闻过则喜;有教无类,不偏不倚;诲人不倦,苦心孤诣;安贫乐道,毕生奉献教坛。

为人师者,重在树德。以至诚之德泽润学子,方能教学相长,同得学问,成就大业。师德永居高处,传厚德之道;学问远争上游,播载物之理。是可谓“学为人师,行为世范”。

为人师者,教法为要。教若渡河,教法乃舟,无舟则望洋兴叹;教若登山,教法如绳,无绳则见山徒呼。欲得教法,贵在辗转思索,由表及里,由浅入深,去粗取精,去伪存真,升华为理。科学教法,贵在勇立潮头,独辟蹊径,开拓创新,因材施教,人本为先。

科教兴国，任重道远。国需大才，视才若宝；世需栋梁，若渴求贤。共谋国家发展大计，振兴华夏民族素质，化人口压力为人力资源，看我万千教师重任在肩。今逢盛世，教师职业令人称羡。天时地利人和，正好抒慷慨之情，正当奏奋进之音。如此机遇，何能无为？如此

伟业，何不开颜？教坛学海，鹰飞鱼跃海阔天远。为师者当不懈奋斗争做名师名家，勤学不辍，精教不止。畅游茫茫学海乐做舟，攀登巍巍书山勤为径，播春华千车，收秋实万担！凯歌百代，雄关漫道真如铁；伟业千秋，而今迈步从头越。奋起哉，天下教书人：百年桃李开天下，千古红烛照人间!

第二篇：教师箴言

教师箴言选

1、教师的真正幸福并不仅仅来自于名利的满足，更重要的是自我价值得到认可与实现。尤其是学生的认可与喜爱将是我们幸福永葆新鲜的源泉。

2、学高为师，身正为范。教师应不断地提高专业知识水平，加强自身的道德修养。以个人的学识和人格魅力去影响、感召学生。

3、教师要静心阅读与写作，要善于慎独之中品味孤独，徜徉于芬芳的书香中，去汲取更多知识营养。诚心写作，坚守高贵，淡泊明志，宁静致远。

4、教师要有自己的业余爱好，高雅的生活情趣既能放松疲惫的心灵，又能拓展视野的广度与思维的空间。

5、教师要学会对话与交流，合作永远是未来社会的主旋律之一。一个不懂得如何与他人合作的教师很难获得真正有效的提升。

6、责任心是一切事业成功的基础和源泉。教师的责任心是支撑工作有效深入开展的重要保障。对事负责，积极完成是我们应持有的态度。

7、工作并不是生活的全部，家庭也是生活重要的组成部分。一个成功的教师应该事业的幸福和家庭的幸福用心联结在一起，努力寻求二者的美丽平衡。

8、“我不入地狱，谁入地狱！”教师要有大无畏的勇气和信心，认定目标就要持之以恒地去努力，能站着走，绝不爬着行。

9、教师要有一份独特的睿智，敏锐的思维，对人对事保持自己的个性独立。既不一意孤行，也不人云亦云，保持自己人格的独立。

10、教师的成功=静心阅读+积极思考+诚心写作+自信+坚持+机遇选择

第三篇：教师育人箴言

教师育人箴言

★急学生之所急，想学生之所想。

★只有不会教的老师，没有教不会的学生。

★帮助能成才的学生成才，不能成才的学生成人。

★以鼓励唤醒人，以爱心感动热人，以细节教育人，以成功引导人。

★因为我们的爱心和勤奋会改变许多人的命运,所以我们必须努力。

★教育是一种服务,学校和教师就是要为学生服务,为家长服务。

★领导之间做到宽容、理解、支持、协作，以校为本；对待教师要做到信任、尊重、欣赏、善待。

★教师要“先做学生的父母，再做学生的老师”。时刻有“这个后进生就是我的孩子的观念”。

★教师要做到六个一点：少讲一点、讲易一点、多改一点、多笑一点、创新一点、智慧一点。

★教育要从学生入学抓起，坚持不懈。始终一如既往的培养学生的良好的生活习惯和学习习惯。

★教师要“用教孩子学走路、学说话”的方法教育学生，因为他只有鼓励和表扬，没有批评和嘲笑。

★教育比孩子更重要，成长比分数更重要。不转变学生的思想而提高学习成绩是空话，学生的思想认识、实际行动改变了，学习成绩自然就提高了。

★教师和家长谈话，要以家长喜欢的话题为切入点，要以积极的建设性的态度来沟通，少否定多建议，彻底杜绝告状式、泄愤式甚至训斥式的表达方式。

★“后进生也是宝。”所谓“差生”大多数是学校“教”差了，“考”差了的学生。评价学生不能分数作为评价的唯一标准。要实行多元评价，进步就是好学生。差生、后进生也是“潜能生”。

★人在社会生活，难免会遇到一些不公平、不平衡的事情。人最难做到一个品质就是宽容。即使对方对不起你，你也能站在对方的角度去考虑问题，而不去记恨什么，真正从内心里释然，这总是很难做到的，对自己只要做到问心无愧。★管理要做到“五到”：即看到、听到、想到、说到、做到。看到、听到就是要做到深入学生，深入教学，身子要伏下来，心要沉下去。想到，一是要有预见，二是要想方设法解决问题；说到，就是要对学生进行教育，让学生明是非，知尊重；做到，是根本就是要落实，需要核查批评督促。通过的发现解决，再解决，再发现，再解决。这样周而复始，不仅学生的不良习惯得到矫正，使学校各个方面的工作也会在解决问题中向前推进。★★★

第四篇：贵阳教师赋

贵阳教师赋

茹毛饮血，人之初也；无善无恶，人之性也；世有其师，人始立也。故教师虽居一室，而负天下之任；未担首领之职，而致民生祸福。

春秋孔丘，其志大哉，修其身，齐其家，欲治其国，欲平天下。高山仰止，景行行止，我等后进，不可不知。家国天下，民生幸福，晤言一室之内，心怀宇宙之大，路迢迢其修远，吾将上下而求索。

孔丘千载耀中华，苏格拉底欧罗巴。生时不相逢，而今反神交；一生授徒皆无数，生死家国皆口传。苏格拉底对话录，孔子世传有论语；愚昧智慧最难知，有教无类千古事；对话追问大智慧，启发诱导是先师。

孔丘为师，周游列国，四处碰壁，志不得伸，人知其苦，未知其乐。子曰：疏食饮水，曲肱而枕，乐在其中；不义而富贵，于我如浮云。君子忧其道，不知忧其贫，修道以自爱，禄皆在其中；洁身自好不忧贫，一身正气养其身，千古而下多少事，传其言，修其身，一肩担天下，众生得福荫，戒之不可忘，修身亦修心！

躬逢盛世，教者之福；伟哉中华，幸哉教育。国家未来，民族振兴，社会和美，幸福民生，莘莘学子，未来前程，教者一只手，福泽可无穷，诸君请牢记：欲教诸学子，须知学问似海深！

王玉柱

2013.12.8

第五篇：今天怎样做教师 杨宇超

读《今天怎样做教师》心得体会

下堡中心小学 杨宇超

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，教师应当忠诚于党的教育事业。

教师肩负着这样重要的使命，决定了教师是一项崇高的职业。教师应该尽心尽力地地从事本职工作，要敬业爱岗，因为教师培养的是社会中文化素质和思想素质较高的群体，这就要求教师要绝对地热爱本职工作，它是做好教育工作的基础，敬业爱岗的具体体现就是教师必须遵守教学工作的基本规范，诸如教师教学工作的规定等。“规范”的目的是激励教师勤恳工作，忠于职守，在当前特别要强调教师的敬业精神，直接体现在他对教育事业精力的投入。

教师要真正做到教书育人，为人师表。应该说教书育人是教师的天职，现在近乎于天职异化。这要解决一个观念问题：教师要教好书一般都认同，但育好人似乎是做思想政治工作同志的事，殊不知教师上课的一言一行都和育人有直接的关系。教育工作要时刻意识到“百年树人”的历史责任。教师永远是过去与未来之间的活的环节，是克服人类无知与恶习的重要的社会成员，是历史上一切伟大人物与新一代之间的中介人，因此，衡量教师的价值绝不是当年的升学率，而是看10年后，甚至20年后培养了多少对社会做出贡献的人才。

教书育人还必须建立起积极和谐的师生关系，这样的师生关系是以尊重师长爱护学生为基础的，每个教师都应对学生倾注热情和爱心，从多方面关心他们。现在的学生求知欲强，渴望创造，但他们还不成熟，如果教师上完课一走了事，学生有了问题无法找教师解惑，当然就谈不上育人了。

教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师的一言一行无不给学生留下深刻印象，有的甚至影响学生一辈子，因此教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。在孩子眼里，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的化身和可资效仿的榜样，教师的世界观、人生观、价值观及对每一个现象的态度，都对学生的各个方面产生深远的影响，因此，教师要充分发挥人格力量的引导作用，走在时代的最前列。一个好教师，要具备传统美德，要有坚强的意志与奉献精神，还要有健康而丰富的审美意识和审美情趣。当今世界，教师要以教学生“学会学习”为最重要职责，更应成为实践“终身学习”理念的楷模，加强继续教育，加强信息交流，力求掌握本学科最前沿的信息和科研成果，这是时代发展的要求。

教师从事教育工作，必须遵循教育规律，诸如“因材施教”、“注意学生个性发展”等等。

教师还要用自己既尊重知识又不迷信权威、独立思考、锐意创新的学风感染学生，只有这样，才能培养出一批生气勃勃充满创造精神的优秀人才。

教师要用爱心去开启学生心灵的窗户，了解他们的个性和精神世界、在学生眼里，“公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一，是孩子们信赖的教师和基础，爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。每一位教师要像培育幼苗一样，悉心呵护每个学生的心灵。

我深刻的感受到今天的老师还要有广博的知识面；还在于师生间的交流与合作；更重要的还要有一颗至纯的爱心、责任心、坚持心。