第一篇：参加青年教师综合素质大赛的反思
参加青年教师综合素质大赛的反思
路华小学
马红
近日，我校举行了“教师素质大赛”，教师的展示多元化，有书法，PPT课件制作，简笔画，演讲的基本功展示。大赛上老师们的精彩表现给我留下了深刻的印象，也是我们年轻教师学习经验、提升自己的好机会。此次竞赛给我们一个展现自我的舞台，一个学习和锻炼的平台，对我而言是一次综合素质提高的好机会。时代对教师的专业化要求越来越高，只有不断提高自身的综合素养才能跟上时代的步伐。
教师素养大赛为我们带来更多的是一个方向，一个前进的方向，一个努力的方向，一个弃旧从新、去糙取精的方向。如果我们每天都能前进一点，可以在这个教学设计上更精进些，在反思上更深刻些，在研究上更切实些。这样一点一点地努力，我们即使追不上别人，是不是能提高点呢，在我们的专业成长道路上是不是走的更快点呢，我想这是值得我们探讨的一个问题。
一、博览群书，积淀自身内涵。我认为作为一名教师，必须具备广博的知识，提高自身的专业发展。通过这次大赛，我有了一种深深的迫切感、危机感。那就是教师必须多读书，读各个领域的书。“木无本则枯，水无源则竭”只有大量地阅读才能解决源头活水的问题，才能弥补自己的种种愚笨与不足，才能提高自己广博的知识和才能！让读书提高我的知识储备，让读书丰富我的课堂教学。
二、重视自身的基本功训练。无论是朗读能力，板书能力，还是课堂驾驭能力等等，我都要对自己要求严格再严格一些，要不断地给自己定下新的发展目标，因为只有提高自己，才能提高学生。想想，一个连基本功都不扎实的老师，拿什么来面对自己的学生，有什么资格站在讲台上？在以后的教师生涯中，要时刻记住，要给学生一碗水，老师需要一桶水，而且是活水。总之，教师基本功比赛结束了，但我的追求不会停止，学习更不会停止。新的课程改革对教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也在不断扩展，粉笔字、即兴演讲、教学设计、课件制作、课堂教学、素养笔试、专业技能等，都是对我的考验。
现在正在推进素质教育，所以势必要引发教师的适应性转变。素质教育要求教育对象全体发展，全面发展，生动发展，充分发展。这种发展的全体性，全面性，主动性，充分性应首先体现在我们教育者身上，这就必然要求我们自身有一个根本的转变和全面的提高，包括教育思想，教育观念，教育方法，教育手段，以及知识结构，思维方式等等。因而无论对于有着怎样素质现状的教师，都毫无例外的提出了重新学习以适应素质教育的要求，我们都面临着一个重新学习、全面提高和自我完善的任务，即面临着一个自身的适应性转变的严峻课题。
提高教师素质的根本所在是促进自身的不断自我完善。教师素质的提高应当要有多种外在客观条件的保证，这是不言而喻的。但相对而言，教师个体自身的努力，有无不断自我完善的意识和能力，更是主要和首要的条件。外因是变化的条件，内因才是变化的根据。相同情况的教师在基本相同条件下，素质上所出现的巨大差异便证明了这一点。因此，有效地激发起自我完善的意识，自觉地促进自身的不断完善，才是提高我们教师素质的根本所在。只有当自身发展成为一种自我需要，才会产生强大的内驱力，也才能使教师的提高进入良性的循环，走向不断自我提高、主动适应外界转变的理想境界。教师队伍的建设才会取得事半功倍的成效。
素质大赛虽然已落下帷幕，但它给我带来的心灵的触动却久久不能平息，今后的道路还很漫长，但我坚信，这一路上我会走得更踏实，更坚定！
第二篇：青年教师综合素质大赛颁奖辞
教师综合素质大赛颁奖辞
1、朴实之风，真情真为。在琴棋书画间畅游，积淀下最纯美的修为。无一处不传神，无一处不令人拍案。她就是大家用掌声得以证实的最具人气奖获得者——
2、“巧设机关，瞒天过海”，妙手轻动，藏匿满眼的乾坤，收起绝妙的精彩，留下待解的谜团。最佳创意奖获得者——
3、字字珠玑，才辩无双，言辞激越，扣人心弦，用孔孟的思想演绎着名家的华彩！最佳口才奖获得者——
4、一声低回的呼唤，穿过雨巷传到了我们的心灵；一串质朴的语言，带着苹果树的叹息引出了我们对感恩的思考。一者在潇洒间演绎沉思，一者在醇厚中诠释深情。他们就是最佳感染力奖获得者——
5、举手投足之间散发着无穷的朝气，屈伸转含之中浸润着迷人的魅力。容率真与美妙为一体，彰显青春活力！最具活力奖获得者——
6、罗莎轻盈，环佩叮当，最是淡淡一笑，带来异国神韵。落落飘逸，心随舞动，煞那间，一曲欢腾，尽收满堂喝彩！最佳表演奖获得者——
7、沉着优雅宛若流风带飞雪，清新秀爽灼如芙蕖出绿波，每一场都在舒缓间给评委留下阵阵余韵。这就是最佳风采奖获得者——
8、驰骋在综合学科的大观园里，眷顾奋进，垂青坦诚，香蕊芬芳成就人生理想。莫道虹霓初现，原来一切皆有可能！最具潜质奖获得者—
第三篇：七星二中青年教师教学综合素质大赛活动总结
七星二中青年教师教学综合素质大赛活动总结
2013年11月
为了提高本校青年教师的教学基本技能，培养其快速成长，以便适应课堂教学的快速变革。2013年11月28-29日下午，在学校南楼二楼自习室，全体青年教师齐聚一堂，进行教学综合素质比赛。
11月28日下午，首先进行比赛第一项钢笔字书写，学校设置书写内容和比赛纸张，教师自备黑色中性笔。教师能够按照预设时间和内容，按照要求认真书写。及时上交。比赛第二项创意板书设计：根据本学科的特点，完成富有创意的板书设计，内容当堂指定，完成时间2分钟。板书完成后，教师依据板书内容进行现场讲解其设计意图。
11月29日下午，进行比赛第三项激情演讲.教师自主选择内容要求脱稿，语言流畅。之后进行情景应答比赛，要求教师对所抽签的问题情景，进行机智应答。
整场比赛，绝大多数全体青年教师能够认真对待，积极准备，态度诚恳，能够谦虚互学。但是部分青年教师的教学基本功比较薄弱，需要端正态度，重新审视自己，延伸自己的短板，提高自身整体素质。钢笔字比赛问题在线：1.参赛24名教师，只有一半教师能够达到合格标准。2
第四篇：综合素质大赛简报
理工科基础教学部 2014年综合素质大赛简报
理工科基础教学部团委、学生会编
2014◆ 模拟竞聘大赛
◆ 七分钟多媒体讲课大赛◆ 三笔字大赛 粉笔字大赛 钢笔字大赛
毛笔字大赛 ◆ 演讲大赛 主持人大赛 年12月
理工科基础教学部2014年模拟竞聘大赛
为了让在校大学生了解竞聘流程，体验职场竞聘，增强竞聘素质，提高应聘能力、面试技巧和社会竞争力。同时为了引导在校大学生就业观念的转变，正确对待就业创业和择业问题，使在校大学生更清晰的剖析自己，扬长避短，为将来走向社会进入职场奠定良好的基础。理工科基础教学部学生会外联部于2014年11月2日在我校雁塔校区九号教学楼举行“模拟竞聘大赛”初赛。
这次大赛以“扬就业之帆，启梦想之旅，展现自我才能，成就精彩人生”为主题，分初赛、讲座和决赛三个阶段进行。
经过报名和初步筛选，共有160余名选手参加初赛。我部辅导员刘笑老师、王阳阳老师和面试经验丰富的研究生代表，以及第八届理科部团委、学生会优秀骨干学生应邀担任评委。初赛分为三个组进行:企业管理类、教育教学类、其他类。每个
企业管理类第二环节“耀你好看”选手代表抽取案例题
组又分为两个环节，第一环节“新星闪耀”为自我介绍，第二环节分别为“耀你好看”、“天生我才”和“非你莫属”，这个环节有针对性的测试了选手的能力。经过激烈的比拼，12位选手进入11月16日的决赛。
11月9日，模拟竞聘大赛专题讲座隆重开讲。本次讲座特邀中青国际教育集团高级讲师曾国庆老师，和大家一起探索个人简历与竞聘面试的奥秘。曾国庆老师围绕着职业规划，简历制作与面试技
曾国庆老师的授课风格亲切自然
巧三方面进行了讲解。曾国庆老师亲切自然的授课风格，深入浅出的讲解方式使参加讲座的一百余名同学受益匪浅。
11月16日晚，综合素质大赛开幕暨模拟竞聘大赛决赛在学术活动中心举办。民生银行西安分行电子银行部经理魏珍老师，郭氏集团三迪地产西安公司人事行政
部经理兼运营策划经理张晓妮老师，管理学博士、政治学博士后，陕西师范大学政治经济学院专任教师郑家昊老师，新浪微博西北营销服务中心副总经理、花火传媒联合创始人汪楠老师，中青育成西安分公司总经理韩萌老师，生命科学学院副教授田英芳老师，我部党总支书记、主任吴保卫老师，党总支副书记郑生忠老师，副主任郭元老师，团委书记鲁燕老师，各位辅导员老师，第九届理科部学生会主要骨干成员以及由两个年级不同班级的30位班干部代表作为大众评审应邀参加了模拟竞聘大赛的决赛。决赛分职我本色，职场亮剑，步步为赢，职面未来四个环节进行比拼，角逐激烈，战火难息。在大赛接近尾声之际，我部首届微蓝音乐节冠亚季军带来了精彩的歌曲串烧，使决赛现场达到了气氛的高潮。最终12位选手分别获得一、二、三等奖和优秀奖。在比赛的最后，我部党总支书记、主任吴保卫老师为模拟竞聘大赛致闭幕词，并宣布理科部综合素质大赛开幕，模拟竞聘大赛决赛至此圆满结束。
文艺部舞蹈团的同学表演了精彩的开场舞
评委嘉宾与获奖选手合影
理工科基础教学部2014年七分钟多媒体讲课比赛
为促进教师教育信息化建设，提高同学们的讲课能力和教育技术应用能力，由我部主办、社团管理中心承办的七分钟多媒体讲课比赛于2014年11月8日在陕西师范大学雁塔校区拉开帷幕。
本次大赛以“三尺讲台育英才，七分课堂展风姿”为主题。通过7分钟讲课比赛提高大学生讲课能力，促进教师教育信息化建设，提高同学们教育技术应用能力，激发大学生讲课热情，提高大学生讲课技巧，在三尺讲台上充分表现自我，突破自我，为增强就业竞争力提供锻炼机会。比赛分为初赛，复赛，决赛三个阶段，共300人参赛。比赛为多媒体讲课比赛，自己准备PPT等多媒体课件，讲课主题不限，多媒体自由授课时间为七分钟，评委在课件制作和课堂讲解两方面进行综合评比。
初赛于2014年11月8日午二点半到六点在教
八、教九教室拉开帷幕。我们对240名通过筛选的选手平均分为十二个小组，随机排号、制作号码牌，最终65人进入复赛。参赛选手用心准备，在讲台上展现各自非凡的一面。余音缭绕的悠悠古韵，趣味十足的化学小实验，严谨科学的物理课程，条理缜密的数学方法，情景再现的英语对话，每位选手对课程都有自己独特的见解和设计。他们对教学内容逐步引入，对问题层层剖析，巧妙地运用多媒体加以辅助让课堂更加生动有趣。选手们在讲课
七分钟多媒体讲课初赛现场-5-
过程中表现得落落大方、自信满满，颇有未来教师的风范。我部邀请了教育技术专业的同学担任初赛的评委，使比赛更加公正、严谨。
复赛于2014年11月16日下午14:30分在教学八楼教室拉开序幕。来自不同年级、不同专业的65位选手各展教师风采，进行着65进10的激烈大比拼，为我们献上了一场激情饱满的讲课比赛，最终仅有10名选手进入决赛。复赛分三个赛场，各赛场主持人为本次比赛致开幕词，随即各赛场的二十几位选手依次上场。选手们本着“三尺讲台育英才，七分课堂展风姿”的理念，驾驭着属于自己的七分钟课堂，从初赛的试探，到复赛的成长，无论是选手还是观众都受益良多。赛时，计时人员认真计时提醒，评委们对每位选手的表现都作以深刻点评，还有社管中心分管主席王文琦亲临赛场观看比赛过程。大赛特邀教育技术专业的研究生担任评委，针对选手的讲课风格、课件的制作等事宜做出了相应的点评，切实提高了参赛选手的讲课技巧。
参赛选手在候场室候场
2014年1月15日晚7点，我部举行七分钟多媒体讲课比赛复赛赛前培训讲座。本次讲座由我部学生会主办、社团管理中心承办，特邀陕西师范大学附属中学优秀教师师家庆老师，与大家分享“如何上好一节课”的教学经验与技巧。参加此次讲座的是进入七分钟多媒体讲课比赛复赛的同学师家庆老师分享了自身的教学体会，从宽泛和具体两个角度分别阐述了作为一个老师应有的涵养和态度，使同学们更为
了解教学工作者的工作内容。从宽泛的角度，师家庆老师讲述了在形象和储备方面的具体要求，让同学们对教师的仪态和内涵有了具体的认识。从具体的角度，师家庆老师主要以备课和理念为主，讲述了教师在课程教育中需要注重的相关问题。在备课方面，是需要投入大量时间和精力，对每个知识点都要透彻的理解，同时从多种角度和学生的立场去考虑备课的相关内容；在语言和板书方面，可以适当地加入肢体语言，并且注意板书的设计和条理性；从情感方面，考虑与学生的互动及交流。在师家庆老师富有条理而不失幽默的讲解下，同学们对教师的见解与认识更为深刻和具体。本次七分钟多媒体讲课讲座气氛热烈、互动良好，在师家庆老师精彩详尽的讲解下，参赛同学或多或少都学习到了作为一名教师所需要具备的品质和素养，与此同时，他们的讲课能力也得到了一定的提升。本次讲座不仅向同学们教授了讲课的技巧与方法，也让同学们对教师的责任有一定感触。
师家庆老师与同学们互动
决赛于2014年11月22日星期六晚七点在雁塔校区教学八楼正式拉开帷幕。本次比赛邀请到政治经济学院的宁馨副教授、旅游与坏境学院刘俊娥老师、计算机科学学院谢娟英副教授、化学与材料科学学院焦恒副院长以及三十名大众评委。经过初赛和复赛的激烈角逐，共有十位选手进入本次决赛。台上的她们谈吐自然、仪态
大方、讲解到位，她们用独特的教学方式带领着台下的观众一起重回了中学课堂。观众和评委的认真听讲、积极思考也增加了整个课堂的学习气氛。物理、化学、英语等多样化的教学内容让大家受益匪浅。选手们的精彩表现也获得了观众和评委热烈的掌声，她们如同一个个准教师，在三尺讲台上熠熠生辉。最后，在所有评委的打分后，进入决赛的十位选手中，来自2013级化学二班的李艳阳同学以其优秀的表现获得了本次比赛的冠军，郑豪和谭晶同学获得了第二名，靳晓桐、郑佳倩和裴雪迎获得了第三名，孙秋实、薛丹妮、张雪娇和屈言则获得了优秀奖。
参赛选手与评委老师合影留念
本次七分钟多媒体讲课比赛的开展，为同学们提供了一次锻炼自己的机会，为同学们以后走向自己的工作岗位提供了实践经验。并且也为同学们提供了一个展示自我的平台，让同学们可以有机会在舞台上展现自己讲课的独特风格，并向广大师生展示了我校在培养师范学生技能方面的显著成果。
本次七分钟多媒体讲课比赛是一次服务广大学生的有深刻意义的比赛活动，为同学们积累了更多的教学技术，切实提高了参赛选手们的讲课能力和综合素质，增强了同学们对教育活动的认识，激发了他们的讲课热情。同学们纷纷表示，要多参
加此类活动，提高自己，锻炼自己。经过此次比赛，相信更多的同学将会以成为一个优秀的人民教师而努力学习。
理工科基础教学部2014年三笔字大赛
文字是中华文化的载体，写好汉字可以提高素养，美化心灵，拥有一笔好书法对于师范生来说尤为重要。为让同学们认识到汉字的重要性，提高理科部同学的三笔字书写能力和综合素质，增强理科部的文化气息，使三尺讲台的文字更具魅力，理工科基础教学部团委、学生会宣传部于雁塔校区教学九楼内举办三笔字大赛。本次三笔字大赛以“知书达理，墨舞青春”为主题，包括“粉笔字大赛”，“钢笔字大赛”以及“毛笔字大赛”三个分赛。本次大赛安排在9511、9513、9515三个教室，赛期为两日，11月22日举办粉笔字初赛及决赛，钢笔字和毛笔字的初赛与决赛于11月23日举办。大赛均采用初赛海选，复赛淘汰，决赛排位的赛制。
三笔字大赛得到同学们的积极响应，共计400余人报名海选，经过选拔，分别有79人进入钢笔字大赛，72人进入粉笔字大赛，21人进入毛笔字大赛。11月22日下午在教学九楼，粉笔字大赛首先拉开帷幕。陕西师范大学校书画研究会秘书长符有堂老师，陕西师范大学书画研究会秘书长文占绅老师，陕西师范大学书画研究会会员张自强老师担任评委。比赛中选手认真仔细的书写，比赛紧张有序地进行着。评委对选手作品逐一点评，并亲自书写示范，选手纷纷表示获益匪浅。评分统计期
评委老师对选手的作品逐一点评
-10-间张自强老师耐心的为选手答疑解惑。经过评委认真的讨论与评选，共有17名选手分获一、二、三等奖和优秀奖。
评委嘉宾与决赛选手合影
张自强老师为选手耐心的答疑解惑
11月23日，同样在教学九楼迎来了激动人心的钢笔字和毛笔字大赛。担任钢笔字及毛笔字大赛评委的有陕西省硬笔书法家协会副秘书长、陕西开明书画院副秘书长赵九江老师，陕西省书法家协会会员李纬老师，西安市书法家协会副主席呼延 小舟老师，西安市书法家协会常务理事冀志宏老师，西安市书法家协会副秘书长王涵老师，陕西师范大学校书画研究会会员杨明堂老师，著名书法家杨震老师。上午，选手们陆续步入钢笔字复赛现场。主持人播放了钢笔字及毛笔字的教学视频，比赛开始后选手们经过严谨认真的构思后开始有条不紊地书写。各位评委们看着选手们的书写禁不住对细节加以指导。经过评委的精心筛选，来自三个赛场的30名优秀选手进入最后的决赛。选手认真誊写了朱自清先生的作品《春》、《匆匆》中的经典片段。最终，10名优胜者凭借着扎实的基本功与出色的书法技巧脱颖而出。
下午，毛笔字比赛开始。经过近50分钟的书写，评委老师点评并挑选出了六名优胜者。评委老师对优胜者们的书法作品给予充分肯定，并强调了书写格式的重要性。获奖选手罗杭表示书法是一门艺术，这次比赛能得到评委们的点评与指导，使她受益匪浅，以后会更加认真地练习书法，争取取得更好的成绩。评委老师为获奖选手颁奖并激励他们继续保持对书法艺术的热爱，勤加训练，在未来取得更大的成就。
评委嘉宾为选手讲解毛笔字
参赛选手的优秀毛笔字作品
嘉宾大师题字
理工科基础教学部2014年演讲大赛
值此母校建校70周年之际，为弘扬社会主义核心价值观、激扬青春志、献礼七秩师大，由我部学生会班级工作督导中心承办的演讲大赛于2014年11月15日在陕西师范大学雁塔校区拉开帷幕。
本次演讲大赛围绕“献礼七秩师大”、“我的青春我的梦”、“践行社会主义核心价值观”三个主题展开。比赛共有演讲大赛和主持人选拔大赛两个比赛，演讲大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段，共有120名选手参赛，主持人选拔大赛分初赛和决赛两个阶段，共有40名选手参加，最终主持人选拔大赛的冠军作为演讲大赛决赛主持人。
初赛于2014年11月15日下午两点三十分在教学九楼五层拉开帷幕，比赛分为主题演讲和即兴演讲两部分。候场室内参赛选手或默念演讲稿严肃以待，或神定气闲，信心满满；参赛室的选手声情并茂，谈吐激扬，在即兴演讲中，选手沉着应对，展现出当代青年朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。各位评委仔细聆听，对各个选手给予了中肯真诚的建议，使各个参赛选手均有所获。比赛中，参赛者用演讲诠释了本次活动的主题意义。献礼七秩师大，选手们用敬畏的心洗礼了走过七十年辉煌历程的陕西师范大学；我的青春我的梦，选手们用豪言壮语使在场每一个人忆起了追逐理想的决心；践行社会主义核心价值观，选手们用经历告诉我们实践是树立价值观，实化价值观的必由之路。在经过近两小时的精彩比拼后，共有二十名同学脱颖而出进入复赛
-14-。
选手们进行限时演讲
复赛于2014年11月19日晚19:00在9619、9620拉开了序幕，复赛分为三个环节，分别是：一分种自我介绍，三分钟命题演讲，二分钟评委提问与点评。候场期间选手们都已经跃跃欲试了，他们认真准备的神情，作为一道亮丽的风景线展现在我们面前；自我介绍环节更是精彩，才情洋溢的选手通过唱歌跳舞将其精神风貌完美地呈现了出来；最精彩的当属演讲环节，选手们个个激情澎湃，声调高昂，将自己对于演讲的热情传递给了在座的每一位观众；评委们的提问与点评环节可谓仁者见仁，智者见智，选手们的回答更是将比赛推向了更高潮，主持人的即兴演讲作为震撼引来了全场的掌声。经过了初赛和复赛的角逐，九位同学凭借其激情澎湃的演讲和稳定的发挥，最终进入决赛。
选手们声情并茂进行演讲
决赛于2014年11月30日晚7：00在学术活动中心成功举办。出席本次活动的评委及嘉宾有：民进陕西省委企业家联谊会法律顾问鲁元先生，我校新闻与传播学院成越洋老师，我校政治经济学院甄东老师、我校文学院何悦玲老师，理科部党总支书记、主任吴保卫老师，理科部党总支书记郑生忠老师，理科部辅导员欧阳婧老师，王阳阳老师。经过初赛和复赛的层层选拔，9位选手从初赛的120名选手中脱颖而出，最终站在决赛的舞台上继续传递演讲的魅力与感动。决赛分为两个环节，第一环节是一分半的自我介绍及三分钟的常规演讲，第二环节是三分钟的即兴演讲。在三分钟的常规演讲中，选手们思路清晰，主题明确，赢得观众的阵阵掌声。选手们精彩的表现也得到了评委老师们的细致而又生动的点评。最终8号选手再次以绝对优势夺得本次演讲大赛的冠军，其余选手分别获得了二等奖、三等奖与优秀奖。
评委老师对选手表现进行点评
本次演讲大赛，不仅给同学们提供了一次锻炼自己的机会，也提供了一个展示自我的舞台，让同学们得到一个思考和实践的机会，在演与讲之中得到有机的融合。同时为同学们提供了一个学习知识、交流经验的平台，为同学们以后走向社会打下良好基础。
理工科基础教学部2014年演讲大赛之主持人选拔大赛
为展现当代大学生的精神面貌，张扬青春风采，由我部学生会班级工作督导中心文明督导部承办的演讲大赛之主持人选拔大赛于2014年11月15日在陕西师范大学雁塔校区拉开了帷幕。
主持人选拔大赛分初赛和决赛两个阶段。
初赛于2014年11月15日晚19:00在509,9511,9513拉开了序幕，40多位参赛选手展开激烈角逐。大赛共分为三个环节，分别是：一分钟左右的自我介绍，现场抽取主持词进行模拟主持，评委提问一些关于主持的常识问题。在自我介绍环节中，选手们或唱或跳，能力才气可见一般，还展现了自己对主持事业的无限热爱。模拟主持更是精彩纷呈，他们的主持或欢笑，或触动，或喧嚣，或安静。最有难度要数评委提问环节了，此环节不仅考验选手对主持的常识了解，也非常考验选手的应变能力，但是我们的选手真可谓是腹有诗书气自华，挑战再大也不怕。经过了前面几关的角逐，有六位同学凭借其丰富的主持经验和稳定的发挥，最终进入决赛。
参赛选手向评委们展示才艺
决赛于2014年11月22日晚19:00在9509拉开了序幕，经过了前面几关的角逐，有六位同学凭借其丰富的主持经验和稳定的发挥，最终进入决赛，进入决赛的参赛选手在舞台上各显神通。大赛共分为三个环节，分别是：自我介绍，现场抽取主持词进行即兴主持；配乐朗诵与才艺展示。在自我介绍环节中，选手自信的风貌感染了大家，能力才气从中可见一斑，他们还展现了自己对主持事业的无限热爱。下面就是最有难度的模拟主持了，此环节不仅考验选手对主持的常识了解，也非常考验选手的应变能力，但是我们的选手真可谓是腹有诗书气自华，挑战再大也不怕。看我们的选手，个个能耐，反应灵敏，应变自如。最后是令人期待的自我展示了，各种风格的诗歌在各位选手的演绎下让大家感触颇深，最后的才艺展示更是让人拍手叫绝，舞蹈快板歌曲赢来台下一片掌声。
参赛选手多才多艺
比赛因竞争而精彩，因努力而令人回味。比赛落幕，成长继续，让我们大家一起期待我部学生会班级工作督导中心文明督导部举办的演讲大赛之主持人选拔大赛越办越好，期待更多热爱播音主持的朋友聚集在这个光辉的舞台，用话筒点亮人生梦想。
第五篇：青年教师基本功大赛教学反思
青年教师基本功大赛教学反思
2013年 11月26日，我有幸代表学校参加未央区教育系统青年教师教学基本功大赛。此次比赛目的是进一步提升青年教师的专业素养，培养后备力量，形成我区教师队伍梯队式发展的良好态势，适应优质教育对教师提出的更高要求，全面提高我区的教育教学质量，为青年教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。也许最后的结果并不能让所有人满意，但最重要的是我享受了这个过程，在这个过程里我能够更清晰的认识自己，磨砺自己，提升自己！下面就对这次比赛作以下总结：
首先，在课题的选择上
教研室的课题选择是在网上公布的，由于我们要到学区内其他学校给陌生的学生上课，这就为我们的上课带来了很大的难度。这个内容学生是否上过、学生基础怎样、若上过他们掌握的成都又怎样、相同的内容是否会出现“撞车”的可能等等。这些可能性在备课时都需要一一考虑到。其实，这也为我的备课带来了巨大的空间。积极听课，努力多查找一些资料，同时主动请教本部的胡老师等，不仅在教学上相互研讨，而且在教学策略的选择上互相切磋，取长补短，甚至我们都回到了家里还要打电话为一个教学问题进行探讨。我觉得这种互相学习的频率比平时增多了，这也是比赛给我们带来的收获之一，让我们学会了互相合作，在合作中进行超越和创新。
其次，要精心的备课
选择好课题后，就要对本节课进行研究。包括以下几个方面的内容：研究课程标准要求、研究教材的具体内容、研究学生的现有知识状况、研究教学的方法和学生的学习方法。
1.在课程标准要求方面。新课程要求要重视学生的动手能力，重视化学的应用，重视学生的已有知识，因此在课堂教学上提倡以学生为本的生本教学理念，重视学生在课堂上的参与性。在具体的要求上，新课标要求“认识盐类水解的原理。”因此本节课在内容上有两点要求，一是盐的类型与盐溶液的酸碱性的关系；二是盐类水解的实质。根据这些要求我制定了相应的教学重点和难点。教学重点是盐类水解的实质。教学难点：通过实验探究，通过具体的例证进行概念感知、对例证进行分析、比较、辨别，在此基础上舍弃非本质特征、提取其本质特征、进行抽象概括，形成概念。
2.在教材的具体内容方面。首先应细读教材，包括书本的每一个例题和本节后面的练习题，研究例题和练习题的立意，为本节课的教学起到一定的指导作用。同时在教学过程中帮助学生更好地理解教材内容，在研读了教材之后，要根据新课标对本节课内容和方法的具体要求编写学案，学案中设臵部分有梯度的问题，达成水到渠成的目的。通过以上两个活动，完全达到了新课标“以学生为主体、探究性学习”的要求。
这样做不仅避免了照本宣科带来的枯燥无味，而且使课堂充满了生机，通过上课发现这种做法的效果是十分显著的，因此也是十分成功的。
3.在学生的现有知识状况方面。
在此之前，学生已经学习了化学平衡特征及移动原理，并讨论了电解质在水溶液中的电离，包括弱电解质的电离平衡和水的电离平衡两个平衡体系；学生也初步从微观角度认识了溶液酸、碱性的本质原因。在此基础上再来探究盐类在水溶液中的变化规律以及对溶液酸碱性的影响，这样有助于促进学生的认知发展，也是对平衡原理和弱电解质概念的具体应用和再认识。
4.在教法和学法方面。
由于学生连续学了两章全新的理论知识，这些知识没有元素化合物的知识形象，且难度也较大，这时学生心理上难免会产生一定的疲倦感和畏惧感。
根据本节课的特点采用在教学方法上我选择了以提出问题――实验探究――得出结论――质疑――理论讲解――交流应用活动的教学模式。通过提出问题、思考问题、解决问题等教学过程，结合学生实验观察对比、概括归纳来激发学生的学习兴趣，调动学生的主体能动性，让每一个学生充分地参与到学习活动中来。
学生在教师创设的问题情景中，通过观察、类比、思考、探究、概括、归纳和动手尝试相结合，体现了学生的主体地位，培养了学生由具体到抽象，由特殊到一般的科学思维能力，形成了实事求是的科学态度，增强了锲而不舍的求学精神。
第三，多媒体课件的设计。
在充分分析了以上信息之后，就要动手设计教案和多媒体课件。在这里我们可以借鉴前人的做法，以减少工作的重复性和复杂性。考虑到课堂的生成性需要，并不要求把每一个细节都罗列在课件内，而是让课件起到提纲挈领的作用，课堂的生成性部分可以多做几个假设，以应对课堂中产生的不同情境。这样也就使得课件的实用性得到加强。
因此，我在课件的设计上追求简练、明了。这样设计下来可见的内容和页数都得到精简，把更多想象的空间都交给了课堂，交给了师生的互动环节，使得整个课堂简练而不空洞，精准而不乏味。
第四，模拟演练环节。
在设计好课件后，就要在赛课前进行模拟演练，在模拟演练的过程中再细细雕琢课堂的每一个环节，争取把课堂上的更加精彩。可是在这方面我做的远远不够，当时由于我们学校课程进度较慢，无法完成模拟过程，因此也就省略了课程雕琢的步骤。这一点在赛课中明显使我表现出劣势。
第五，正式赛课。进入正式赛课的时候，心中不免会产生一种紧张的情绪，因为没有在课堂上进行演练，担心就更多了一份。和学生见面时，赛将学校的学生活泼热情，让我安慰不少。比赛进行中，学生的状态还算是比较好的，但是学生的活动开展不是很好，思维跟不上我的节奏，总有滞后。而且上课过程中学生对一些学过的知识根本没有印象，虽然这节课是他们已经上过，但实验做得并不是特别好，分析、推理频频出错。这样一来上课时间就不够用，以致教学内容没有讲完。
第六，赛后反思。
“教好书不在于教龄多长,而在于反思多深。”比赛已经结束，但细细回味，这是一次难忘的经历。通过这次比赛，我学到了很多。可能结果并不尽如人意，但收获是巨大的。从心理学的角度来说体验过程是最重要的，正所谓历练了，收获了，成长了。本次活动中有丰厚的收获，更有深刻的思考：
1、本次活动中拓宽了自己的视野和眼界，也拓宽了自己的教学思路，丰富了教学经验，同时对新课程的理念有了更深刻的理解；
2、通过这次比赛，让我深刻认识到作为化学老师应该具备的专业素养。也是我充分感受到“终身学习”的深刻内涵。古人们尚且知道“莫等闲，白了少年头，空悲切。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而且还要经常更新。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。所以我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。因此，我们应善于主动性地学习，不让自己陷入被动。只有通过不断的学习，才能使自己永远处于充电的状态，才能保持永远的自信。
3、深深感觉到自己应该多抓住机会锻炼，更好的体悟学生，感悟课堂，积累教学实践，从教学思想、教学方法、教学手段和教学创新能力等方面不断地提升自己、充实自己。
4、同时使我实在的感受到了竞争，压力与进步并存。
虽然过程是痛苦的，但收获是丰硕的。经过这次比赛，我觉得只要虚心没有越不过的坎；只要勤奋没有趟不过的河；只要坚持没有翻不过的山。也许我不是最聪明的，但我要做最努力的；也许我不是最优秀的，但我要做最坚持的！感谢基本功大赛让我懂得了：艰难困苦，玉汝于成！同时我坚信：作为一名青年老师，不可避免要参加各种公开课,优质课，大奖赛。这是对我的挑战,也是对我的锻炼。正是这一次一次的挑战和机遇才成就了那么多的名师,所以我倍加珍惜这次难得的锻炼机会。以后我还会积极把握这样的机会的。
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