农村家长学校工作之我见（精选5篇）

第一篇：农村家长学校工作之我见

农村家长学校工作之我见

王佐学校 田小冬

中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中起着特殊重要的作用。”一个孩子是一个家庭的希望，千万个孩子是民族的希望。我们要以民族的希望为己任，以贯彻《若干意见》作为新时期、新阶段推进未成年人思想道德建设工作，特别是家教工作的新起点，延续、拓展我们的家教理念，努力探索家教工作的规律、途径和方法，坚持“以人为本”，注重家教队伍建设，充分发挥家教典型的辐射作用。把家长由从属地位转变为主体地位，把要求家长配合学校工作转变为提高家长教育水平和家长道德素质，把家长学校办得让家长满意，教师满意，学生满意，使我校的家教工作锦上添花。

实际生活表明：家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的影响远远超过了人们的一般认识，家庭影响在青少年成长过程中意义重大，它是长期的、潜移默化的，发挥着特殊的作用。没有家长的积极配合与参与，我们的教育就不能得到进一步发展；我们的教育成果就难以巩固。

其次，家庭教育与学校教育相结合，共同为学生营造健康心理氛围也是当今世界许多国家教育研究的一个重要课题。学校教育不能独立与社会大环境之外孤立存在，学校教育更不能离开输送学生的基地——家庭，学校教育迫切需要家长的理解与支持。因此，有无优化的家庭教育使我们能够真正落实各项教育教学工作，提高学生素质的重要条件，是时代的要求。老师们认识到了家庭教育和学校教育相结合的必要性、重要性。

在实施进程中通过家访、家长学校、心理课、家长会等形式，将家庭教育与学校教育统一起来，力图实现优化的家庭教育与常规的学校教育形成正向合力，结成教育同盟，一年来，学校注重指导与督促，在班主任、年级组长、共同努力取得了一定的教育效果。

一、发挥家长学校作用，夯实家校协调基础。

学校定期与乡领导、村干部联谊。通过联谊，不仅让村乡领导及时了解学校工作，同时请他们就学校工作提出建设性意见和建议。

学校成立了家长学校、家长委员会，制定了家长委员会章程，并进行分工负责。每年举行两次例会，研讨家校教育的方法途径和工作。为学校工作献计献策，使学校的家教工作有了一个统一的领导核心。

每一期家长学校开学典礼上，我们都将我校家长学校的各种规章制度包括好家长评选条件向家长进行宣讲，以保证家长积极主动的参加家长学校学习。

二、利用家教形式拓展学校家庭教育空间。

1．结合校情，积极向家长宣传“情系奥运文明礼仪伴我行”主题活动活动的意义目的，请家长参与主题班会展示活动，下发家长礼仪知识介绍，组织家长学习有关父母教育子女的礼仪、与子女沟通的礼仪、性教育的礼仪、自理的礼仪、交际的礼仪知识。期末请家长参与对学生在家庭礼仪的实践评价。

2． 结合镇情开展百名好家长评选和表彰活动，倡导正确的家教方法。

家长学校和王佐镇共同开展“百名好家长”的评选和表彰活动。其中评选条件之一就是家长在家庭教育中要使用文明用语，邻里和睦相处，遵纪守法。“好家长”每年评选一次，先由家长把自己在家中的做法和心得体会写成书面材料，经班级推荐，学校评选在全校进行表彰。每新学年开学典礼上，王佐镇长亲自宣布好家长名单、亲手颁发荣誉证书，同学们为自己的父母戴上红艳艳的光荣花。通过评选树立榜样，以典型引路，促进全体家长素质提高。通过表彰，家长进一步认识到家庭教育是孩子潜移默化的作用，对孩子一生成长起着重要的作用。

3． 搭建教师与家长和学生沟通的桥梁，让教育工作走进家庭。随着现代化通信手段的不断提高，有些班主任认为打个电话就与家长沟通了，何须走进学生家庭呢？但我校始终坚持走进学生家庭比电话访和请家长到校会起到更好的效果。每年寒暑假，学校从政教主任、年级组长到班主任一起到各类学生：借读生、特困生、偏常生、班干部、优秀生、单亲家庭孩子家里走访，或检查学生假期作业、或询问在家所干家务、或了解新生家长、家庭经济情况、家长教育孩子方法。在同学们的被访感言中你会读到这样的话：老师的家访使我先是一惊，而后是一喜。因为小学的老师从没来过我家，初中的老师这么负责任。我一定好好学习，不辜负老师的辛苦。欢迎老师常来我家。家长们赞叹说：建议学校多进行这样的活动，有这样的学校和老师，我们家长放心。班主任的体会更深：家访中发现了孩子待人接物的更多优点、增进了师生间的感情，虽然是新建的班集体，开学后就能叫上学生姓名，能顺利开展工作，而且师生关系很友好。4． 家长心理健康教育指导。

家长心理气氛是影响孩子心理健康的一项重要因素，父母的心理健康对子女心理健康表现在父母的消极情绪对子女教育有明显不良影响，父母的心理障碍对子女具有不良影响。因此，学校就家长在家庭教育中存在问题和现实需要，组织家长观看家教心理系列讲座录像：请家长在教育孩子的同时注意营造快乐、开朗学习型家庭氛围。尊重孩子，培养孩子自信心。尊重孩子，培养乐观性格。尊重孩子，培养刻苦勤奋、持之以恒的学习态度。同时，帮助家长诊断在家庭教育中遇到的一些比较棘手的问题，如厌学、逃学等学习问题，说慌、打架等违纪等品行问题，青春期男女生交往问题，并提出矫治方案，为家长提供有效服务。

5． 设计和召开多种形式的家长会，达到教师、家长和学生共同参与、共同进步、共同成长的目的。

在孩子成长过程中，学生、家长及老师犹如一个积极向上、相互促进的团队。在团队的力量作用下，彼此间积极的相互推动更能激发孩子和家长的潜能，而这种氛围正是推动孩子积极向上、坚韧不拔的原动力，使孩子产生强烈的学习欲望。

这是初三（1）班的一次家长会。为了让家长看到自己的孩子的优点与不足，寻找向上意识上的差距；为了让学生看到自己的理想不难实现，给自己有一个准确的定位，明确自己的所长，看到依然可以大幅度提高的学科空间，从而增强信心，产生学习的动力。班主任在黑板上用彩色粉笔写下题目：为自己插上理想的翅膀。

家长会从始至终，班主任从表扬进步生。（采用让学生自己推荐的办法，意在促进学生对本节班会教育意图的接受），到进步学生发言。（材料来源于他们的周记，人员全都是平时在班级中默默无闻，成绩较落后的同学。发言的共同点为：总觉得自己不如别人，丧失信心，经过痛苦的坚持，取得了喜人的成绩，且增添了信心。从学生表达自己的感受。（这个环节为开放性环节，让学生自由表达内心的强烈感受。目的是：增强同学信念。）到分析班级同学成绩，并将2005年各高校录取分数线告知同学与家长。每一名同学和家长利用老师给的公式对自己的这次成绩进行估算。结果是：学生的心气一下变高了许多。学生自主发言。许多学生都表示自己的信心增强了很多。寻找弱科。思考：弱在哪？源于什么？决定怎样补弱。学生自主发言。谈谈自己今后打算怎么办。家长们谈到：希望孩子加油、看到了希望、希望老师多帮助自己的孩子、自己一定会大力支持班级工作、只要孩子努力即便家庭在困难也要供孩子上学。此外还一些有利于班级建设的建议。班主任结合自身经历谈体会。（科技的社会需要人才；今天的努力是为了明天更好的生活）学生现场报目标把家长会推向高潮。（家长可以谈期望，学生定目标）效果：

（１）家长孩子都很激动，尽管时间将近3个小时，但，大家都未感到疲劳。（２）家校联系本中，家长都认真查阅，并且绝大多数，都要写回执，使老师与家长之间能很好沟通。

（３）如果遇到紧急问题希望家长到校，无一缺席。

（４）班级中成立了学科学习互助小组。每个同学心目中都有竞争对象，形成了比、学、高、超的学习氛围。（５）目前整个集体的学风浓厚。

与会的学校领导同家长一起流下了激动的热泪。

总之，新的形势和要求，不断变化的学生、家长群体给我们的家教工作提出了新的课题。探讨家教工作的新思路，是推动家教工作进一步发展的切实保证。只有让家教工作充满思想和智慧，学生才能真正得到健康发展的家庭教育，自身素质才会不断提高。

第二篇：浅谈农村班主任工作之我见

浅谈农村班主任工作之我见

台江县方召乡李子小学——田光明

2011.5内容摘要：要做好农村小学的班主任教育工作，提高农村小学的教育教学质量，作为一个班主任工作者是至关重要的一环。农村地处偏僻，受到各方面因素的制约，思想、文化以及各方面素质都相对落后于其他城镇。所以班主任工作是一项繁重而又不可忽视的工作，它要通过一系列行之有效的办法，去塑造学生美好的心灵，养成良好的行为习惯，才能把班级工作做好，提高工作效率，收到预期的教学效果，也才能紧跟时代教育改革的步伐。本人结合多年来的一些教学经验做如下几点工作浅析。

关键词：农村心态平等和谐融洽

一、以良好的心态面对每一个学生。

作为一个班级，也是一个小群体，一个班级班风的好坏是重从每个个体学生体现出

来的，是一个班集体的集中表现，要形成一个良好的班风，我们不能只顾优生，歧

视差生，我们要把每一个学生当成自己的孩子来看待，要面对每一个学生来施加同

等的教育，爱自己的儿子是本能，爱别人的儿子是神圣的，他们同样是祖国的栋梁

之才，我们有什么理由敷衍了事呢？何况我们是蓝天下最光辉的事业。这就要求我们有一颗火热的心、温暖的心、关爱的心。一句话，要求当教师的一定具备健康良

好的心理素质面对每一个学生，比如去年我所教过的三年级，由于家庭经济文化落

后、封建思想根深蒂固，全班整体素质较差，有几个学生在学习成绩方面落后于全

班，他们很容易形成自卑感，他们的心里时常处于不健康状态，这种消极被动的精

神状态无疑是造成他们的成绩低下，当初我是用冷漠的眼光看待他们，还不时地对

他们骂出“笨猪、笨蛋、牛脑壳”之类的语句，造成他们时刻都在提心吊胆于老师的出现，随时都准备应对老师的“威胁”，注意力分散，不能专心听讲，成绩越来

越差，后来我以良好的心态和温和的态度与他们进行沟通，个别交谈，与他们建立

起和谐的师生关系，使他们处于乐观安全的环境之下，专注于学习，提高学习效率，使整班素质提高。对于个别极差的学生或生理上有缺陷 的学生，作为 老师更要倍

加关心和爱抚。比如我所教过的去年三年级学生田秋同学，她本来学习成绩就很差，再加上她后天疾病造成的颈椎弯曲导致歪头，全班同学都经常把她当成笑品，叫她

为“歪头鬼相”，家里又十分困难。没有一个同学愿意跟她同桌，这就给她的自尊

心造成了严重的挫伤，她缺乏上进心，缺乏主动性，成天孤独，少言寡语，总是单

人单桌。后来我把她调到前排第一行，课堂提问我首先问她，由浅入深地提问，课

余时经常与她谈心，逐渐尽量的问到她的心灵深处，进行个别辅导从易到难，从简

到杂，尽管这样，她的成绩还是上不了，但我也不泄气，还是充满信心地想方设法

去帮助她。后来的一天下午上第二节课时，这节课恰恰上到《检阅》那一课，我先

让同学们各自默读一遍，要求同学们边读边想是写件什么事，读后要指名汇报给老

师，同学们读完后并把各自的所得大同小异汇报过来：“

第三篇：基层农村统计调查工作之我见

基层农村统计调查工作之我见

赫山调查队 秦小海

随着社会的发展，农村统计调查数据被社会各界广泛关注。数据质量是统计工作的灵魂。统计数据的准确性、及时性和完整性是提高统计公信力的前提。而基层农村统计调查工作处于整个农村统计调查工作的最前沿，对优化统计调查数据源头，提高统计调查数据质量起着重要作用。现就基层农村统计调查工作问题及建议提几点浅显的看法：

一、基层农村统计调查工作存在的问题：

1、没有一支业务过硬的调查队伍。由于基层农村统计调查队伍主要是由农民组织，是随机抽选，调查员素质量良莠不齐。有些调查员文化程度较低，对调查方法不能理解，业务水平不高；有些调查员缺少学习，对调查目的和意义没有充分认识；还有些调查员思想觉悟较低，不配合调查。

2、没有一套完善科学的调查制度。基层农村抽样调查方法制度多年不变，与形势发展越来越不相适应。比如现金帐过多过细，让人产生厌烦情绪；实物帐回忆调查与实际情况有误差；其它农产品中间消耗调查农户面积过小，数据没有代表性；农民工流动性较大，很难掌握其具体情况。

3、没有一种行之有效的调查手段。虽然近几年来农村统计调查手段不断更新，但与现实工作要求还有一定差距。在农作物面积上虽然使用了GPS定位仪，但还是不够精确。产量辅助调查员普遍反映：产量实割实测的取样、晾晒、脱粒、除杂等设备较原始，操作起来困难，对其准确性也有一定影响。

4、没有足够资金保证基层农村统计调查工作开展。目前，农村统计调查工作任务越来越重，增加了畜禽监测和农民工监测调查，还有不定期的专项调查，而基层辅助调查员和调查户补贴偏低，基层调查队干部工资待遇不高，影响了基层调查员的工作积极性。

二、加强基层农村统计调查工作采取的建议：

1、立足根本强队伍。一支业务过硬、思想觉悟高、统计法制意识强的基层调查队伍是农村统计调查工作的首要条件。首先，要加强对基层统计调查员的学习培训。除了定期进行会议培训，系统学习《统计法》、各项调查方案以外，还要充分利用干部下乡的机会，有针对性的对突出问题进行辅导。编写简明扼要的辅导材料，对学历低、领悟能力差的调查员、记帐户进行专门辅导。其次，要以情动人，提高基层农村统计调查队伍的配合程度。对辅助调查员、记帐户进行感情投资。建议从农民需要出发，定期编发有关农业的小知识和信息，拉近和他们的距离。利用下乡的机会，力所能及地为基层调查员解决生产、生活上的困难，与他们不是亲人胜似亲人。这种融洽的关系会使调查工作开展得更加顺利。

2、科学管理重方法。科学的调查方法，不但能简化调查程序，事半功倍，还能提高数据的准确性。改革现在的调查方法，制定完善的调查制度和方法是当前农村调查工作的迫切需要。住户调查要精简调查项目，剔除没有利用价值的调查指标；中间消耗调查建议突破100户调查户，选择住户调查村的专业种植户记帐的形式调查；产量调查有必要配备更加科学的取样、脱粒工具。

3、多方筹措保待遇。市场经济条件下，按劳计酬是最基本的原则，基层农村统计调查工作是一项繁琐的、长期的工作，目前的待遇跟市场经济不相符。建议可以由当地政府下文，乡镇、村委适当补贴基层统计调查员，提高其工作积极性，为保证农村统计调查数据质量提供物质基础。

4、切合实际用科技。虽然目前通讯、网络信息较发达，但真正用于基层统计调查工作的不多。随着社会经济的不断发展，基层统计调查工作日益复杂化，统计调查信息需求日益提高。首先要将统计调查信息网络尽量延伸到调查户，尽快采用在线录入，减少基层调查队的负担。二是要充分利用高科技，使农作物面积、产量实割实测数据更加准确。三是要系统建立基层农村统计调查基本信息库，便于各级相互联系、沟通、督促和反馈。

2010年7月30日

第四篇：农村家长学校工作计划

榆阳镇中心小学家长学校工作计划

家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。

一、指导思想：

为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国义务教育法》，学校要努力构建学校、家庭、社会“三教”结合的德育工作体系。使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为建设小康社会、社会主义新农村以及未来社会培养新型人才。

二、工作目标要求：

1．办好家长学校，创新各项工作。

2．通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

3．开展主动与家长沟通的活动。每学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。各班每学期必须与50%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。

4．采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。如以《当代家庭教育》为教材开展授课活动，开展聆听窗外声音等活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

5．夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化，使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观共同促进学生身心健康发展。

三、具体工作措施：

（一）优化家教机构，组建师资队伍。

1、调整优化家教网络机构。家长学校领导组织由学校校长、政教处、教导处、各班主任及校外辅导员组成；家长委员会由村领导、学校领导和有关学生家长组成。政教处负责制定计划，活动安排，收集资料，协调关系，组织师资向家长宣传家教理论，讲授科学的家庭教育方法。

2、组建稳定的专兼职的家教师资队伍，定期组织教师参加培训并组织专题研讨。保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，力争形成系列化。

（二）加强常规管理，落实考评制度。

1、为了保证家长学校学员的参与率，每次上课前两天发出邀请，要求家长及时信息反馈，保证出勤率。

2、继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、教学等各项制度，做到台账齐全，装订整齐、规范，并做好家长学校教材选定整理。

3、建立信息反馈制度。家长学校要和家长取得密切的联系，每次授课后，教师要认真收集学员们的意见并及时整理，认真做好家校的信息交流工作，并有资料记录；也可通过家访等形式了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

4、建立考核、评比、表彰制度，评选优秀家长或学员。

（三）完善授课内容，扩大宣传力度。

丰富家长学校授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性，能使家长学校的授课增强吸引力和实效性。我们努力要求授课教师从学生的需要、家长的需要出发，丰富授课内容和活动形式。

1、用好教材，扎实家长学校基本知识。本，科任教师搜集资料，为家长们传授比较系统的家教理论知识及实际操作办法，帮助家长们循序渐进地提高家教理论水平和实际教育水平。

2、从家长、学生的需要灵活安排的内容。只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长、吸引家长，提高授课质量，达到授课目的。

3、宣传教育上的有关法规、大事的内容。安排一些教学时间，继续向家长们宣传学习《进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，使家长们了解较多的家庭教育的政策、法规和意义等。

4、围绕学校中心工作的内容。把培养学生良好的品行与思维习惯作为学校重点工作。本，我们继续开展“养成好习惯”教育，逐步培养学生的文明行为与思维好习惯。在学习、生活中提高道德文明素养，走出学校，有一种气质，体现一种行为，为学生一生的成长奠基；同时也保证学校正常、稳定的教育教学秩序。

（四）丰富活动形式，增强家访实效。

1、定期召开家长委员会会议，听取家长代表的意见和建议，深入研究家长学校工作。

2、开展形式多样、行之有效的家长学校授课活动。（1）本学期除集体的授课活动以外，还将在不同年级内开展一些小型多样的家长学校特色活动，例如面向家长开课、向家长展示班队主题活动等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。（2）以班为单位用座谈会的形式组织家长讨论交流，给每一个家长提供发言的机会，让家长充分发表看法，通过家长谈论经验、教训或困惑，使大家普遍受到启发，强化学习效果，以取得家长对学校工作的理解和支持。（3）邀请有丰富家教经验的家长来校介绍自己的育儿经验，使家长受到启发，明确自己的职责，更加重视家庭教育。

3、加强家访工作的力度。我校把家访制度纳入考核中来，要求全体教师全面参与，深入开展家访工作。每位教师每学期必须与50%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。若是上门家访，要求家访前考虑周到、做好准备，家访过程中广泛了解家长的做法，虚心听取家长的意见，建立信任与合作的家校关系，让家访真正起到实效。

（五）沿袭教育形式，追求最佳效果。

家长学校是一种特殊的成人教育，针对家长实际，我们仍将沿袭下列三种形式进行教育：

1、面授。从教育效果分析，面授针对性较强，既能充分展示教师的教学艺术，又能面对面交流，可以达到最佳教学效果，所以面授是主要的教学形式。

2、自学。家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，面授有一定的局限性。因此，一定内容的自学是面授的有益补充，学校还将提供一定的自学资料，并要求和鼓励家长通过多种途径自学。

3、活动课。在组织家长学校活动时，可寓教于乐，把教育渗透到由家长参与或由家长和学生共同参与的活动中去，增加教育的实践性和实际意义。

四、每月工作安排： 9月份：

1．制定家长学校计划。

2．成立家长学校领导组织和家长委员会组织，召开本学期第一次家委会会议。

3．一年级新生家长学校集体授课。10月份：

1．聆听窗外声音:邀请部分家长座谈，了解学生家长的心声。

2．成功家教经验交流会。11月份：

1．召开全校家长会。2．成功家教经验介绍。12月份：

六年级家长学校集体授课：家长会。3月份：

1.家庭教育心得交流，评选“好家长”。2.中年段家长集体授课、家长会。4月份：

向家长发放调查问卷，并进行情况汇总。5月份： 召开家委会会议。6月份： 召开全校家长会。7月份： 1.评比优秀家长。2.家长学校工作总结

第五篇：做好农村合校班主任工作之我见

做好农村合校班主任工作之我见

——朝阳市喀左县中三家镇中心小学（王素清）

参加工作二十多年来，我一直担任小学班主任工作。曾多次被评为乡、县级优秀班主任。合校主任。合校使我由下校调到了一个由四个村小合为一个学校的中三家镇中心小学。又担任了四年

（一）班的班主任工作。面对着来自不同村的几十个孩子。我经过深思熟虑，并结合班级的实际情况，对学生进行以下几人方面的言传身教，收到了可喜的成效。

一、“博爱”是做好班主任工作的前提。

要做好一个班主任，首先要有博爱之心。教师的爱要关注到学生的细微之处。要了解宽容、信任、尊重做学生的榜样。

1、爱学生就要了解学生的家庭背景。

记得我刚接班时，班级里有个学生，父母在闹离婚，家庭生活困难，唯一照顾孩子的姐姐又出了车祸，孩子心情极度悲伤，便有了辍学的念头。我及时发现后，发动全班同学为她捐款，为她解决经济困难，并让她暂时住在我家，经常和她促膝谈心，使她坚定了继续学习的信心。在此期间，我多次进行逐村家访，并亲自找到了这位同学的母亲，和她母亲交流。“父母离婚最苦的是孩子，应多为孩子着想，不能因为大人的离婚影响孩子们的未来”。使她感动得流下了眼泪。经多方努力，即将破碎的家庭重圆了，孩子又步入了正常的学习生活之中。在以后的学习生活中，我多次为她辅导功课。使她的学习成绩名列前茅。她处处为班级着想。我付出的爱得到了回报。

2、爱学生就要信任学生，培养学生的个性发展。

我班有一个叫李明的学生，不爱学习，上课经常玩游戏机，常以去厕所为名在教室外玩耍。但是，我发现他热爱班集体，爱好体育活动，于是我从这里入手，让他担任体育委员。在他的积极努力下，在一次体操比赛中，我班获得了第一名。这使我对他有了更大的信心，趁机开导他，作为一名班干部，各方面都应起带头作用，一言一行都代表着班集体的形象。从此，他的学习成绩组织纪律性很快就赶上来了，成为一名好学生。

3、爱学生就要平等对待学生，并尊重孩子的人格。

班里有一个从小失去母亲的小女孩，和年过六十的养父相依为命，因家庭困难，有一些不良习惯。班里发生了几次丢失学习用品的事。我经过观察知道是该生所为。我不但没有批评她，而是加倍关心她，给她洗发、买衣服、买各种学习用品。我的所作所为感动了她。一天放学后，她邀我去她家。刚进门，她就扑到我的怀里，哭着讲述了她几次拿班里学生学习用品的经过，喊声：“老师，妈妈，我错了”。我把她紧紧搂在怀里，泪水夺眶而出，我们从此成为望年交。

4、爱学生就要处处作学生的榜样。

我班有一个叫王龙的学生，是留守儿童，因在家放鞭炸伤了脚，上下校车有困难，每放学后，我都亲自把他送上校车，并安排其他同学照顾他。我把班级看成是一个相亲相爱的大家庭，爱学生如同爱子女。待学生如同待朋友。我每天关注的不公是学生成绩的好坏，更是关注几十颗天真活泼心灵的成长。

二、对学生心里素质的培养是班主任工作的重任。

世界卫生组织指出：“健康就是保持人们身体上心理上和社会适应上的完好状态”。我们不难看出，心理健康与身体健康同等重要，身心和谐充一是现代人自身发展的必然要求。学生的心理健康关系到新一代劳动者的整体素质。班主任担负着教书育人的重任，学生心理健康由为重要，怎样培养既有知识，又有理想人格的人，是我们应该着力研究的问题。

1、培养学生的自尊心、自信心。

自尊心、自信心是一种宝贵的品质，对于一个人的成长，赶着积极主动的使用。在班主任工作中，如何培养学生的自尊心和自信心是一件的难点。通过探索实践，我采用的策略是降低难度，让学生有成功和体验，培养其自信心，保持成绩积极向上，培养其自尊心。

（1）让学生有成功的体验。教师要结合学生实际情况给学生设置具体可挖、个性化、操作性强的学习目标，让每个学生都体验到成功。通过“成功——肯定期望——自信提高——成功”这样周而复始循环往复，提高学生的自信心，并不断向更高目标提出自我挑战。如在阅读中，我采用了分层评价的方法。不同层次的学生有不同的评价标准。这样一来，每个学生都有可能得第一。激发了每个学生的成功欲望，使其树立自信心。

（2）给学生创设展示的空间。

一是创设尝试情境。二是创设选择情境。班主任在工作中，根据学生在文艺、绘画、书法、朗读等方面的特长。让他们在各种活动中充分

显现，使内在的生命和潜能充分地发挥出来，让他们充分体现自我价值，使学生内心有一种强烈的成就感。每个人都显得心情舒畅、精神饱满、充满自信心。

2、培养学生抗挫折能力。

人生中难免遇到许多挫折。如何在挫折中吸取经验。战胜自我，直至成功，是班主任时刻应关注的问题。现在大多数孩子都是独生子女。缺乏克服困难的勇气和能力。班主任在工作中可人为地设置一些障碍，创立挫折情境，从小就让学生碰些“钉子”，以此来锻炼他们的意志。增强对挫折的忍受力。从而形成良好意志品质。

3、培养学生沟能能力。

人际关系是人与人之间的相互关系。它反映了人们相互交往中的物质和精神需要能否得到满足的心理状态。人际关系良好，彼此间的距离很近，会使人产生愉悦之情，有利于健康心理的发展。因而学生要学会沟通，特别是合校学生的沟通。学会尊重理解别人。对别人负责，从和别人的融洽相处中感受人生的自豪与幸福。牢记人心与人心之间等量交换的定律，无所不欲，勿施于人。

良好的心理素质是逐渐养成的。我们要把所致和挖掘心理素质教育的教学进机和教学资源。把“身心一体化”的辩证思想贯穿于教学的全过程。

三、鼓励是班主任工作的有效途径。

多年的教育工作经验告诉我：一个人无论年龄大小，职位高低，都特别期望得到他人的肯定，都不会拒绝得到他人的表扬和夸奖。这

点在小学生身上表现为尤为突出。

1、在课堂中鼓励。

课堂教育是鼓励在教育工作中发挥作用的重要场所。实践证明，如果学生在课堂上得到老师的鼓励和同学的掌声，那么他就会产生一种愉快的情感体验。这种体验由灰心变得自信、有力量，由怯懦变得勇敢、坚强。他会由听到掌声鼓励开始产生自信，成为人生成功的第一步。体会到成功带给他们的快乐，燃起希望的梦想。

2、在批改作业，考核成绩鼓励。

作为一名教师，仅在课堂上鼓励学生是远远不够的，还必须在批改作业评估成绩时适时鼓励。在批改作业时，尽量在学生作业中寻找闪光点。比如数学作中的每一条线，每道习题的解法、、、、、、我们都要多多鼓励。评估成绩时，要多鼓励，让学生感受到老师对自己能力的肯定。

3、鼓励要及时。

每个孩子对自己的成长、进步、荣誉都特别关注。特别敏感。所以，孩子职得成绩时，教师要及时鼓励。也就是说，学生需要鼓励就像花儿需要浇灌一样，只有不断鼓励，才能激发学生向上的动力。鼓励促使成功，学生在学习中受到赏识，得到鼓励，养成自我教育的良好习惯，这是教育的最高境界。

我相信：学生有班主任的博爱、有健康的心理素质、有老师的无尽鼓励，学生一定会关心集体、刻苦学习走向成功。农村合校班主任工作一定更精彩。