二7班诚信活动案例

第一篇：二7班诚信活动案例

诚信一生主题活动案例

活动目的：

1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德；

2、全面落实《公民道德建设实施纲要》，励行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤奋自强、敬业奉献”的基本道德规范，强化小学生的诚实守信意识；

3、愿意做一个诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安；

4、增强学生自信，使学生努力做到说话、做事实实在在，表里如一，做一个符合现代社会需要的诚实守信的小公民。

活动准备：

1、学生搜集有关诚信的名人故事及格言；

2、事先排练学生自编自导的有关诚信小品《是谁让我失败的？》；

3、准备一些做书签的材料。

活动对象：二7班全体学生

活动时间：2016.4.8 活动过程

1、导入

*主持人甲：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”。

*主持人乙：而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

2、听“我”讲故事

*主持人甲：古今中外，有许多伟人。

*主持人乙：称之为伟人，不仅是他们对后人做出的卓越贡献，更是因为他们讲诚信，是精神上的巨人。

（大家迫不及待地喊，我知道，我知道„„）

*生1：《一千棵樱桃树》

*生2：《曾子杀猪》

*主持人甲：听了这两个故事，你不想说些什么吗？

3、（交流感想）

*生3：一头猪在常人眼里，可能是曾子家最值钱的东西了，可我觉得诚信是无价的。

*生4：我赞同蔡心悦的观点，如果曾子不杀猪，也就是对孩子食言了，这会让孩子对他不信任。

*生5：而且这还会影响他儿子的健康成长，如不守信用，他儿子长大后也会不守信用，别人也将不信任他。这远比失去一头猪会更心痛。

*生6：6岁的华盛顿就勇敢地向父亲承认自己砍掉樱桃树，说明他从小就很诚实。

*生7：他后来成为美国总统，我想这与他有诚实的人格魅力也是分不开的饿。

*生8：诚实对一个人今后的发展都是非常重要的。

*主持人乙：是呀，在人类几千年的历史长河中，还有许许多多的的诚信故事给我们深刻的启示。是谁让你把诚信两个字植根于心中？

4、交流：

*生：舍生守信的“樊无期”

*生：立木取信的“商鞅”

*生：削发守诺的“曹操”

*生：“烽火戏诸侯”的“周幽王”让我深深地感受到诚信的重要，失去它，失败将一直缠绕着你。

5、主持人甲：诚信两个字很容易写，但诚信两个字很重。正如著名诗人李白诗中说的“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”承诺的分量比大山还重。

三、小品《自行车的故事》

*主持人乙：在纷繁复杂的现实生活中，友人坚信诚信无处不在，友人开始迷茫，或许还有人已把诚信丢失了。诚信是否流失了？请看小品《自行车的故事》

*主持人甲：这个小品让我们知道了，不是所有的诚信都流失在人心的沙漠里，诚信依然在那些淳朴美丽的人们心中生根发芽。

四、调查报告

主持人乙：不过，我们确实应该把目光聚集于“诚信”这个话题上来。我这儿有这样一份调查报告，请看大屏幕——

某大学，5397份关于诚信的问卷调查报告： 1、68．2%的被调查者对诚信含义的理解表示“只能意会，不能明确理解其含义。”；5。6%的被调查者表示“不理解诚信的真正含义”

2、99．2%的被调查者都重视诚信的价值，承认“诚信十分重要”，90.3%的 被调查者主张建立诚信制度。3、15．7%的被调查者对他人缺乏信任感，认为“身边的人诚信度很差”；66。9%的被调查者认为身边的诚信度一般。

*主持人甲：从上面数据可以看出，对于“诚信”还有一部分人需要重新去认识，去对待。因此，打造诚信校园势在必行。在这方面，我们实小已先行了一步。你做到了吗？

五、讲述身边诚信故事。

1讲述手机失而复得的故事。

*2：感谢刘嘉伟帮助自己。

*3：冒签名。

*4：作业不做，骗老师。

*5：失约。

*主持人乙：我们马思佳、周敏同学用自己亲身体会告诉我们诚信的可贵；其他同学也都勇敢地用自己的诚实为自己赢得了一次改正错误的机会。

六、家长谈“诚信”

*主持人甲：诚信是人生的立足点，让我们班朱易静的妈妈为我们讲述诚信的重要性。

*家长演讲。

*主持人乙 ：让我们用热烈的掌声感谢朱易静的妈妈让我们知道了诚信对工作的重要。我们以后会用我们的行动去浇灌“诚信”这朵鲜艳的花朵。

七、赠送“诚信名信片”

主持人甲：瞧，我们已经开始行动了，我们每人都制作了一张诚信名片作为我们行动的指明灯，他们想与在座的老师一起分享。

*学生赠送名片。

八、倡议书

主持人乙：诚信是做人的基本道德规范，离开了他你将一无所有，相反拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋„„

主持人甲：让我们队员在学习、生活中“说诚信话，办诚信事，做成信人，从自己做起，从小事做起”做一个“诚信”的人。

*拉横幅，放音乐

活动反思

通过这次活动，让同学们知道诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧。

诚信是中华民族的传统美德，对低年级的孩子进行讲诚信的德育教育尤为重要。这节班会活动课，我通过通过课前故事收集，学生小品排练等充分的课前准备，让学生在活动中不仅从听、看的过程中懂得了诚实守信的重要，更从中懂得了如何做个诚实守信的孩子。

第二篇：二班家访案例

家访案例

访问时间：2015年11月6日

家访教师：冯乾会、罗发柳、蒙开忠。

访问学生信息：姓名：陈楠, 性别女,年龄8岁,班级坝芒中心学校二（2）班。访问家长姓名，父亲陈友刚，母亲莫翠英，联系号码，*** 家庭住址：麻江县坝芒乡坝芒街上。

家访原因：学生学习不够认真成绩一般，为了让孩子成绩进步，行为得到改变。

家访内容：家长反映学生在家能够做一些简单的家务，完成作业的情况不是较好。

家长对访问的建议和意见：严格管理学生，加强学生的行为养成。图片搜集:

第三篇：五年级二班诚信公约

五（2）班诚信公约

为营造一个温馨、团结、文明、向上的班级氛围，我们庄重承诺：

一、上学不迟到、不早退、不逃学；有事有病不能到校要先请假；有事外出须经班主任准假，按时进出入宿舍，周末放学后按时回家。

二、课后认真复习，按时独立完成并及时上交作业，考试求真实，不抄袭、不作弊。

三、课堂表现要积极，不惹任课老师生气。

四、不说谎话，勇于认错，知错就改

五、量力而为，不说自己做不到的事情；说出的话一定要保证做到，做到言行一致。

六、不吹牛皮，不开天方夜谈的玩笑。不说别人的坏话，不给别人起绰号，不传播小道消息，坚持使用普通话。

七、不打架，不进网吧，不浏览不健康网站，不打暴力游戏，遵守校规校纪，遵守社会公德；履行自己的义务和职责。

八、不欺骗同学，不骂同学，不歧视同学，不顶撞家长和老师。

九、认真规范自己的行为习惯。不在宿舍打闹，宿舍扣分及时记录，坚持日计划、周计划。

十、未经别人同意，不随便拿别人的东西，借东西要及时归还。

十一、注意公共卫生，不乱扔纸团，不随地吐痰或口香糖；认真做好卫生值日工作。

十二、严格遵守诚信公约，做一个真正诚实守信的学生。

第四篇：八年二班诚信演讲稿

让“诚信"与你同行

八年二班

老师、同学们：

大家好，我演讲的题目是《让“诚信”与你同行》。

诚信是个人的立身之本，民族的存亡之根。诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃。诚信是雪，震撼着人们虚伪的灵魂。诚实守信是中华民族的传统美德，它早已融入了我们民族的血液中。

大家都听过这样一个故事吧：有一个叫孟信的人，家里很穷，无米下锅，只有一头病牛，一天他外出，他的侄子将牛牵到集市上卖了。孟信回来后非常生气，责备他的侄子不该把病牛卖给人家，并亲自找到买主，将钱如数退还，牵回了自己家的病牛。透过历史的烟尘，我们清楚地看到孟信手中紧紧牵着的绝不是一头生病的黄牛，而是一条健康与高尚的道德纤绳，它将一个人的品格，修养引入了纯洁的圣地，这就是诚信的力量。

现实社会中诚信也无处不在。一位农民攒下两万块钱，想存到信用社，可又怕信用社少算利息。这可怎么办？精明的他想出了一个绝妙的主意。他把两万块钱在同一天分别存入信用社下属的四个代办站，每站五千元，存期半年。到期后，他找到信用社主任进行咨询并计算到期利息。然后他跑到四个网点取出他的存款。结果发现四个网点和社主任算出的利息一分也不差。他信了，他逢人就说，信用社真是可信赖的咱农民自己的银行。

生活中，也是如此。俗话说的好“有借有还，再借不难”。一位学生向一个人借了十元钱，说是明天就还，可是明天到了，他一脸惭愧地说：“哎呀！对不起，我忘带了！”那个人生气地说：“你下次记着点儿，别忘了！”他又很不耐烦地说：“真烦，下次一定带来。”可就是这样一天又一天的过去了，他也没有还钱，像这样的人就会破坏人与人之间的诚信，下次你再借时，别人会再借给你吗？我们需要诚信。

校园里，有许多这样的事。让他们丢掉了独一无二的诚信：骗别人说，你钱丢了；上课时，老师还没有来，有人就会说起立，让一些不知情的人傻傻地站起来；偷了别人的东西后却不承认；你向别人借东西时，别人借了，而别人向你借东西时你却不借；你答应别人一起出去玩儿，你却因为有事没有去……这些都是有失诚信的表现。

以上的事例告诉我们诚信待人，诚信处事，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重。这是一份无形的财富，这是一笔沉甸甸的无价之宝。把诚信作为根基，携诚信上路，我们的生命之旅会更加多彩！同学们，把诚写在脸上，把信装在心里。

诚信是耀眼璀璨的阳光，他的光芒普照大地；诚信是广袤无垠的大地，他的胸怀承载山川；诚信是秀丽神奇的山川，他的壮丽净化人的心灵；诚信是最美丽、最圣洁的心灵，他让人问心无愧、心胸坦荡。同学们，让我们守住诚信的阵地，笑看诚信之花绚丽绽放！

让我们做诚信的人，我们呼唤诚信的春风吹绿每个人的心田！让诚信之歌唱响整个大地！让我们张开双臂，敞开胸怀，热烈的拥抱诚信吧！

我的演讲至此结束，谢谢大家！

第五篇：诚信案例

河北邢台柏乡国家粮食储备库始建于1963 年，当时只有4 亩地，6 个人，仓 容不足百万斤，年经营量不过400 万斤。1993 年被命名为国家粮食储备库，成为集粮食储备和经营为一体的国有粮食购销企业。现有干部职工80 人，占地302 亩，仓容量5 亿斤，代储中央储备粮1.36 亿斤。凭着多年的诚信经营，在全国粮食系统普遍亏损的情况下，柏乡粮库实现了连续十九年无亏损，年年盈利上台阶，人均创利、人均经营量、吨经营量费用开支三项主要指标连续九年在全国粮食系统名列前茅。2005 年，“柏粮” 投资5000 万元首期组建河北金粮集团，以经济纽带建立打破行政区域的粮食经营协会，以租赁方式在产区和销区建立购销网络，把小而散的购销企业联合起来，完成后仓储量达到15 亿斤，年经营量达到25 亿斤，利税实现翻番。

柏乡粮库多次被评为国家和省级先进单位。2002 年，被省委命名为全省农村 “三个代表”重要思想学习教育活动先进站所，被中央命名为全国农村“三个代 表”重要思想学教活动先进集体。国务院有关部门领导、原国内贸易部部长、中 国农业发展银行行长、国家粮食储备局四任局长和省领导都先后到粮库视察，对 该库的工作给予了高度评价和充分肯定。

5.1 柏乡粮库的诚信经营之路

柏乡粮库的诚信经营之路已经走过了两个阶段：打造诚信金字招牌阶段、靠 诚信闯天下阶段。目前正在朝着规模化经营阶段迈进。

5.1.1 确立诚信理念

从1987 年开始柏乡国家粮食储备库的管理者就确立了“经商如做人，诚信为本” 的经营理念。1989 年，粮库把诚信细化为了12 章86 条的《诚信经营守则》，详细地对收购、销售、结算、储存、调运等各个环节作了明确规定，开始诚信经营。他们从每一件小事做起，对工作处处严要求、高标准。

“经商如做人，诚信为本”，其主要精神可以概括为四个方面：

（1）经商以诚信为本，其原则一是要不欺、不瞒、不糊弄，讲实情，交实底； 二是买卖未做先替对方打算，帮客户分析行情，掂量厉害。诚诚恳恳待客户，明 明白白做生意。

（2）经商以诚信为本，要重合同、守信用，不能言而无信。信用也是一种资 本。

（3）经商以诚信为本，要注重产品质量，讲究货真价实，不能搞假冒伪劣。市场竞争各有招，以质求名是正道。

（4）诚信为本，即是经商之道，也是为人之道，要规规矩矩经商，堂堂正正 做人。

第五章 企业诚信经营的案例分析---以柏乡粮库为例

5.1.2 建立诚信制度

从1996 年开始，他们十分重视培育信用意识，把以诚实守信为主要内容的职 业道德建设纳入企业制度化、规范化的管理之中，从而构建起一体化的企业管理 模式，使员工变成了遵守市场规则的人。其具体做法是实行一岗双责制，既有16 章90 条岗位职责，又有12 章86 条的《诚信经营守则》，同样一个具体规范，既 是岗位职责的要求，也是职业道德的要求，你中有我，我中有你。所谓“一岗双责”，就是不仅把工作规范、经营规范，也包括职业道德规范都以企业规章制度的形式 固定下来，把职业道德规范的原则要求与实际业务工作结合起来，使道德精神具 体地体现在业务工作行为规范之中。岗位职责和诚信守则很难分开，同样一个具 体规范，既是岗位职责的要求，也是职业道德的要求，你中有我，我中有你。通 过“一岗双责”的实施，企业各方面有了可喜的变化，职工的觉悟提高了，积极性和

创造性发挥出来，经营管理工作顺利了，“爱岗敬业、尽心尽责、诚实守信”这些话

不用大会小会天天讲，大家都能很好的执行。这些长期有效的实施，使粮库职工 养成并葆有了一个良好的精神风貌。

5.1.3 加强诚信管理

在诚信管理方面柏乡粮库做到了诚信采购和诚信保管

（1）诚信采购：对卖粮农民负责，切实按质论价，不给农民打白条。“柏粮” 坚持深入乡镇收一手粮，既给农民提供卖粮方便，减少了农民送粮之累，又能避 免不法粮商从中哄抬粮价搅乱市场。在收粮过程中，“柏粮”坚持现款收购，决不给

农民打白条，引导农民放心交粮。由于收粮季节往往湿度较大，市场上超标高湿 度粮食往往让粮商望而却步。由于“柏粮”总结研究出一种保管储存高危粮食的有效

方法，所以其敢收购高危高湿粮食的举措也倍受交粮农民的称赞。

（2）诚信保管：作为国家粮食储备库，保管好粮食是天职。这么多年来，柏 乡粮库共保管了25 亿公斤粮食，可供全国人民吃四五天。粮库的管理者自豪的说：

“无论是储存在我这的粮食还是从这出去的粮食，都粒粒鲜美。”他们还研制出了 15 种科学保粮技术，其中两项填补国内空白，3 项填补省内空白；他编绘出一套

《粮食保管一年早知道示意图》，标明了科学保粮的规律，被广泛应用到长城以南、黄河以北地区；柏乡粮库每年科学保粮率都在100%；虫粮发生率控制在0.03%以 下，远远低于国家标准。一个粮食储备库，储备的是“救命粮”，就是卖出去制药、第五章 企业诚信经营的案例分析---以柏乡粮库为例

酿酒，最终也要转化到人体内。“如果粮食储备不好，那可是变相谋财害命啊！” 这信念也是他领导企业的座右铭。

在保管措施上有两方面内容：一是分人包仓包垛，专人专仓专垛。粮食从收 购、储存到销售，实行分等收购，分等储存，分等销售，验质员、过秤员、复核 员一包到底，确保数量、质量不出问题；二是在保管过程中，实行“五包”、“四管”

责任制，即包数量、包四无、包损耗、包器材，管帐卡齐全相符、管科学保管率 提高、管入库粮油质量的检查、管仓内外卫生清洁。

在业务工作方面，他们实行的制度是分岗定员，责任到人，以绩效定奖罚，责权利三统一。例如，收储工作，设立七个收储公司，分人包仓，专人专仓，专 账管理，实行“五包”、“四管”责任制。又如销售工作由原来的一个业务部扩充为三

个，采取业务部包公司，公司将销售任务分解到个人的办法，做到人人有任务，人人有压力，而且规定了销售粮食的数量、质量、损耗标准及履约期限等。在职业道德建设方面，他们根据本企业特点，突出强调了明礼诚信的道德要 求，提出了“经商如做人，诚信为本”的口号，并制定了具体的制度规范，主要内容

包括：热情诚恳接待每一位客户制度；信誉第一，履行合同的制度；保质保量，对客户负责的制度；在特殊情况下，宁肯不赚钱，甚至吃点亏，也要体谅客户，帮助其解决困难的制度。

与此同时，他们还构建起激励、约束、监督三位一体，以激励为主的运行机 制，为一体化的管理模式的成功运行提供内在动力和保障条件。监督主要有两个 方面：一是在收购粮食时的验质标准、价格、服务措施等向社会公示，接受广大 群众的监督；二是企业内部的检查评比制度。比如外销粮食，他们按麻袋口绳红、黑、蓝三种颜色的不同组合方式，分别标示每个单位每个人，无论哪一麻袋粮食 出了问题，根据麻袋口绳的不同标记，马上就可以查处这袋粮食是谁验质、谁过 秤、谁保管、谁标包、谁出库、谁上站、谁压车，分清责任，严格赏罚。激励主要体现在四个方面：其一，目标激励。分解阶段经营目标，量化具体 任务，天天出进度，进行比比看；其二，利益导向。实行效益工资、提成奖、主 任特别奖，以实绩论英雄。倡导奉献精神，同时又不让奉献者吃亏的原则，让奉 献与利益成正比；其三，自尊激励。开展争红旗、评文明干部职工活动。工作积 极，表现突出的，在上岗证上标上文明职工（干部）的标志，从而增强了全体干 部职工争先创优的信心；其四，行为激励。粮库领导廉洁奉公，以身作则，率先 垂范。这些激励措施有效运行，在粮库形成了人人争先创优的良好氛围。

第五章 企业诚信经营的案例分析---以柏乡粮库为例

5.1.4 进行诚信经营

诚信是一种无形资产，为了把它变为有形资产，粮库的领导产生了“经营诚 信”的想法，着重运作了两件事：

从1993 年开始，柏乡粮库把诚信作为一种无形资产，开始经营诚信，组建市 场联合舰队。他们以共赢为目的、诚信为灵魂、合同为保障、互帮为责任，联络 分布在25 个省市自治区的300 多个客户，组建成“市场联合舰队”，60%-70%的购

销业务在舰队成员之间快速稳妥地进行，形成了全国性粮食流通的“联合舰队”。过

去，他们的业务员“满天飞”，如今同舰队成员做生意，一个电话，一份传真，买卖

就能做成，大大降低了交易费用，缩短了交易时间。诚信，是合作的根基，是联 合的纽带。以下是本文构建的交易流程图，如图5-3 与图5-5 所示： A B A K B C(R)C 图5-3 传统交易流程图 图5-4 优化交易流程图 在图5-3 中，“柏粮”C 派业务员到A 采购粮食，会发生业务员差旅费、工资等 费用F1，购进的粮食被运回企业仓库C，会产生运费S1，储存起来又会产生保管 费R。派业务员到B 地销售，又会发生业务员差旅费、工资等费用F2，把粮食从 C 地运往B 地，会产生费用S2。这样，传统业务交易一笔粮食所产生的费用 Σ=F1+S1+R+F2+S2。而在诚信与现代物流紧密结合之后，企业就可以在业务伙伴同

意的情况下，对交易流程进行优化。通过电话、传真与销售方A 以先货后款的方

式达成交易，并把已购进的粮食暂存在A 地，节省了F1 和S1 两笔费用。通过电话、传真与购进方B 以先款后货的方式达成交易，并把购进的暂存在A 地的粮食采用

直线直达运输方式运达B 地，产生费用K，节省了F2、S2 两笔费用，同时还节省 了C 地保管费用R。优化后的交易流程图中发生的费用仅有一项K，大大小于传 统交易流程图中发生的总费用Σ。优化的交易流程之所以能够实现，恰恰是因为“柏

粮”依靠多年的诚信经营创出了金字招牌，使诚信由无形资产转化为了现实的有形

F2 S2 F1 S1 第五章 企业诚信经营的案例分析---以柏乡粮库为例

资产。

加入WTO 后，为了提高跟国际大粮商的竞合能力，保证“主渠道畅通”，为国 家安全增加砝码，经过几年酝酿，“柏粮”邀请11 个省市的13 个国有大粮商，于 2002 年成立了“粮食企业诚信联盟”。盟员之间，诚信为本，信息共享，在国家法

律框架内，实行直购直销、代购代销、联购联销、联手进出口、合作搞物流等项 合作。

经营诚信中的各种形式的投入，带来了丰厚的产出：对农民将诚信，使周围9 个县的农民不怕路远，也把粮食卖给他们，建立了可靠的粮源基地；对兄弟粮商 讲诚信，建立了战略联盟，使企业的规模快速稳妥的扩展；对用户讲诚信，使他 们的粮食成为用户的免检商品，建立了牢靠的销售市场；对银行讲诚信，粮库成 为当地金融系统唯一一家连续13 年荣获AAA 级信用企业，购粮贷款需要多少给

多少，不用找担保，并且免费赠给他们一辆价值36 万元的运钞车。

5.2 柏乡粮库的诚信经营体系

“柏粮”构建的诚信体系包括四个层面：诚信理念为核心，诚信制度为准绳，诚信管理讲实施，诚信维护作保证。

诚信理念是企业经营管理的信条，处于核心的地位；诚信制度则根据企业诚 信经营理念的要求，分别将诚信融入客户关系管理、银企关系、业务链管理、质 量管理、员工管理等经营管理的点、线、面、体，制定包括12 章86 条的《诚信 经营守则》，使各项诚信制度之间做到无缝化链接；诚信管理追求的是将诚信经营

行为全部落实到企业的采购、保管、销售等业务活动的各个层面。通过职工长期 坚持并身体力行的诚信行为，构建塑造企业的诚信形象；诚信维护则是通过信息 的预测，粮食诚信联盟的建立有效的防范了企业经营的风险。从“柏粮”诚信经营实践中，可以得到如下重要启示：

从诚信经营到经营诚信，是企业诚信经营模式从“自在”到“自为”的质的 飞跃。在企业诚信经营的“自在”阶段，企业构建诚信经营品质、建立诚信经营 制度、实施诚信经营管理、以诚信为标准识别和遴选战略合作伙伴，树立诚信经 营品牌，塑造诚信经营形象。到了诚信经营的“自为”阶段，企业就可以有意识 地在上下左右的诚信经营伙伴之间进行业务上的零距离沟通，零费用对接，从而 实现交易各方的多赢，使诚信这种无形资产快速全面长期的转化为核心竞争力。

结 论

结 论

通过本文的研究，笔者得出如下结论：

（1）现代市场经济条件下，诚信经营是企业追求长远利益的必然选择。企业 诚信经营要经历投入期、发展期和品牌期三大阶段，是由被动诚信到主动诚信、诚信经营到经营诚信的转变过程。

（2）企业诚信不是停留在口头上的说教，企业要诚信经营必须有一套操作模 式，涉及到企业管理的各个方面。诚信观念不仅是做人的基础，也是企业做强做 大的基础。以诚信品质为核心，建立诚信制度，强化诚信管理，防范诚信风险，建立全面的诚信经营体系，是构建企业诚信品牌，赢得客户，进入市场的通行证。本文在理论研究过程中，力求做出一些新的尝试，实现理论与实际相结合，着重研究微观领域的企业诚信经营模式。由于本人水平、写作条件以及研究工具 有限，文中的失误和欠缺在所难免，在理论方面的分析还不够深入，在此提出一 些想法，希望能对感兴趣的研究者有所帮助。

第一，对企业诚信要素的归纳和总结不够科学和严谨，在此基础上建立的企 业诚信经营的空间模型是否具有普适性有待进一步研究。只有对不同企业的特点 进行深入、细致的分析，科学、客观和准确地把握诚信要素，才能真实反映诚信 水平的实际情况。

第二，对企业诚信维护的理论研究比较笼统。“当对方不守信时，企业应该怎 么办？”这是企业在遭遇信用危机时面临的首要问题。除了宏观诚信环境的改善，企业信用风险防范的处理和应急系统是关键，因此这方面的研究还有待继续深入。

当然，从某种意义上说，文中的这些不足也正是今后作者本人所要努力研究 的方向和工作的动力。__