创新促质量 改革谋发展(二

第一篇：创新促质量 改革谋发展(二

创新促质量 改革谋发展

肃南县委党校

近年来，我校在县委的直接领导关怀下，在上级党校的精心指导下，全面贯彻“三个代表”重要思想，坚持“一个中心，四个方面”的教学目标要求，立足实际，着眼未来，紧紧围绕党校中心工作，在主体班次的设置、教学内容的设计、教学方式方法的运用等方面做了一些有益的探索和改革，从而有力地提高了教学质量，较好地发挥了党校培训轮训干部的主渠道作用。

一、理清办学思路，合理设置教学班次

我校传统的教学班次，主要是面向党政部门的党员和领导干部，教学内容主要是政治理论。随着我县经济社会的发展、农村体制改革的深入、民族政策的贯彻落实，这就需要有更多高素质的少数民族干部充实到干部队伍中，有更多的“有知识、懂经营、会管理”的农牧村党员干部积极投入到新农牧村的建设之中。但是，目前我县干部的情况是：少数民族干部和农牧村党员干部政治理论水平不高，文化程度普遍偏低，政策、法规知识匮乏，可以说，对少数民族干部和农牧村党员干部的教育培训是薄弱环节，也是我校今后教育培训的重点。基于此，我校及时改变办学思路，按照“培训高素质干部队伍”的目标要求，提出了“抓基层，宽领域，强队伍”的思路。“抓基层”，就是要加强乡镇干部，特别是农牧村党员干部的培训力度，并分别举办了两期乡镇干部培训班和农牧村干部培训班；“宽领域”，就是培训内容除政治理论之外，还要学习党对农牧村的政策、法规，以及畜牧、养殖、计划生育、生态保护等方面知识；“强队伍”就是既建立高素质的党校教师队伍，又要培养高素质的牧区干部队伍。我县地域广阔，横跨河西五市，与甘、青15个县区接壤，交通不便，信息闭塞，党员干部不便集中学习，为此，我校充分发挥“流动党校”的作用，携带电教设备，深入到各乡镇、各农牧村、各林牧场、以及厂矿企业举办“送教下乡”的培训班。两年来，举办这样的培训班累计达15期，听课人数达1000多人次。为提高干部学历，我校与兰州理工大学继续教育学院联合办学，先后举办了工商管理本科班3期，毕业学员80多人，为自治县的发展提供了智力支持。

二、深化改革，加强教学内部管理

1、在教学内容上运用了 “版块式 ”教学。根据中央提出的“一个中心、四方面”的教学格局，我校严把教学质量关，坚持“以创新促质量，以改革谋发展”，不断创新管理机制，合理设置教学内容。站在学员的角度，站在时代发展的高度，想学员之所想，教学员之所需，解学员之所疑，贴近社会发展实际，分析党员干部思想状况，有的放矢的设置教学内容。在教学内容的设置上，我校采用“版块式”，即：把教学内容划分成若干个“版块”，一是公共版块，包括党性教育版块、公共知识版块、执政能力版块、领导科学版块，这些版块在各种培训班的教学内容中都要设置；二是机动版块，如：项目建设版块、政策法规知识版块、农牧业知识版块、工业知识版块、旅游知识版块等实用技术的版块。针对不同对象的培训班次和学员的工作需求，合理设置版块内容，真正使学员学有所获，学有所用。

2、在教学管理上严把质量关。教学管理是教学质量的重要保证。为了提高教学质量，我们在教学组织管理上采取了一系列措施，建立了一整套制度，严格把好“四关”。一是把好学习关，就是本着“先学、学深、弄懂”的原则，利用所有空闲时间组织任课教师认真收看备课辅导录像和中央党校的网上教学内容，全面掌握授课内容，虚心吸取先进的教学艺术与方法；二是把好备课关，在年初，我校就召开教学研讨会，根据当前的新形势、新任务，结合县情，确定了教学专题，并分解给每个任课教师，每个教师至少确定5到7个专题，要求教师及早着手，广泛搜集素材，深入展开调研，撰写出一定理论水准的讲稿。当举办培训班时，教师根据培训对象，选择合适的教学专题交给培训班负责人筛选；当教学专题确定后，首先要求在教研组会议上进行讨论修改，从讲稿的内容、结构、层次、语言表达、教学重点、难点到教学课件的色彩搭配、画面艺术等方面都要严格审核；三是把好审批关，就是在每次上课前一个星期，任课教师的教案都要经过教研组、教导处、常务副校长三级审批，只有一致通过教案，才能在培训班上授课；四是把好评估关，就是学校精心设计教学评价表，由学员对教师的授课当堂打分，从师德师风、理论水平、教学艺术、听课效果等方面作出评价，再由教导处疏理、汇总评价意见，及时反馈给任课教师作进一步的改进，督促教师提高教学水平。

另外，我校始终坚持以教研促教学，建立了一系列教学激励机制，鼓励支持教师深入社会、农牧村开展调查研究活动，撰写调研报告、论文，对论文发表者，根据不同级别予以一定数目的物质奖励，在学科带头人、教学骨干的评选中优先考虑。近年来，我校教师先后在国家级、省级、地级刊物上发表论文12篇，受到县委主管领导的好评。

三、创新教学方法，提高教学质量

教学方法是教师教学艺术的体现，也是提高课堂教学成效的重要条件。在教学中，我们不断创新教学方法，采用现代多媒体教学手段，进一步优化了课堂教学，尝识了“情景式”、“悬念式”、“互动式”、“分层式”等多种教学方法。在几年的教学实践中，这些教学方法各有所长，相得益彰。

1、情境式教学。情境式教学就是教师根据教学内容，运用语言描述或多媒体技术等方式有目的的创设一种课堂教学氛围，使学员能“身临其境”，获取知识信息的一种教学方法。“情景式”教学方法的特点是：能通过学员的视觉、听觉等多种感观，充分调动学习积极性，提高课堂教学效果。例如：我去年讲“永葆共产党员的先进性”这一专题时，就采用了情景式教学法。我首先用多媒体推出本次授课的题目--《永葆共产党员的先进性》。然后我在开场白上说：“在我党历史上，曾涌现出了许多优秀的共产党员，请大家说出你所知道的优秀的共产党员的名字”……，我的话音刚落，课堂上气氛骤然活跃起来：“刘胡兰、方志敏、焦裕禄、孔繁森，郑培民、牛玉儒、任长霞……”。随着大家的发言，我从投影上投出60多位优秀党员的图片，并对他们的生平经历和英雄模范事迹作了简要介绍。在播放中，我不失时机地对党的先进性进行解读，听课后，大家地反映是，这堂课既是一堂艺术欣赏课，更是一堂思想升华的党课。从一个个生动感人的共产党员形象中，知道了什么是党员的先进性，怎样去做一名党员。值得注意的是，这种教学方法要视教学内容而定，视教育对象而定，不可多用，也不可滥用。

2、悬念式教学。党课的思想性和理论性较强，往往很难调动学员的学习积极性。因此，党校教师不妨巧设一些悬念，抓住听课者的心，以增强听课兴趣。我在讲“树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”这一专题时，运用了悬念式教学法。在授课前，我先讲了一个重大事件：“近日，我海军一艘常规动力潜艇在我领海进行训练时，因机械故障失事，军委采用种种措施都未能凑效，艇上70多名官兵忠实履行党和人民赋予的神圣使命，不幸以身殉职。接着我讲了军人的神圣使命是保家卫国，军人是构建和谐社会、和谐世界的守护神，讲了以人为本等理论，然后，我让大家猜猜我今天讲的内容，从而激发了听课者的情绪和思考，引发了大家对本课的学习兴趣。运用这种方法，要注意两点：一是设置悬念要紧扣教学内容：二是悬念不宜频繁、过多，否则，悬念式教学就显得”画蛇添足“、多此一举了。

3、分层式教学。党校的教育对象，在文化程度、政治理论水平等方面千差万别，参差不齐。运用分层式教学可以使不同文化程度的学员，在有限的教学时间里，取得较满意的培训效果。分层式教学指的是，根据各类教育对象的不同特点，分层次、分类别进行教育教学的一种方法。例如，我在村干班上讲《以科学发展观，建设环境友好型社会》这一专题时，就运用了分层式教学法。我在上课前与学员交谈，从中了解了农牧民的收入情况，了解了农牧村草原生态的变化情况，了解了农牧村对禁牧、轮牧、休牧政策的反映，然后我在讲课中围绕这些问题，展开讨论，并对疑惑的问题进行解答。考虑到村干部接受知识信息困难的情况，我在教学课件中插入了大量图片，直观、形象的展现了过去”风吹草地见牛羊“的美丽草原景象，再展现当今草原退化、沙漠侵袭、森林滥伐、水源污染等图画，通过今昔对比，使村干部理解了实施”禁牧，轮牧，休牧“等一系列农牧村政策的必要性与紧迫性，认识了保护生态的重大意义，使他们今后真正成为贯彻党的农牧村政策的宣传者、实践者和推动者。分层式教学法要注意两点：一是区分教育对象的层次性。从一定的角度，如受教育的程度，思想表现，职业分工，性格特点，把被教育者分成不同层次或类别，因才施教；二是教学内容和方法上的层次性，针对文化程度高，理论水平强的科级领导干部，教学内容要相对广而且深一些，理论政策要讲深、讲透，语言要严密，逻辑性要强，尽量满足学员的求知欲；对文化程度相对低，理论政策水平一般的农牧村干部，教学内容要有针对性、实用性，使学员学后感到耳目一新、收益匪浅。在方式方法上，尽量用多媒体教学手段，增强课堂教学的直观性，趣味性；在语言表述上要深入浅出，通俗易懂。

4、互动式教学。这种教学方法打破了传统的教师讲授、学员被动接受的课堂教学模式，而是通过教师与学员在交流互动中完成知识的传递与接收，融知识性和趣味性于一体。这种教学方法，既启迪了思维，调动了兴趣，也强化了记忆，学到了知识，受到学员的好评。在今年的乡镇干部培训班上，我们在下发培训通知时就要求每个学员作一个新农牧村建设的社会调查，然后在培训班上作交流发言，针对存在的热点、难点问题，在培训班上共同探讨，取得共识。从课堂反映看，教学效果极好。除上述教学方法外，”讨论式“、”探究式“、”请进来，走出去"等教学方法也是大家经常采用的好方法，在前几次的教学研讨会中都介绍了，我就不在多说了。我想，正是由于我们不断创新并采用了上述教学方法，运用了丰富多样的教学形式，才使我校主体班次的教学质量有了稳步提高。总之，近年来，我校围绕党校中心工作，在提高教学质量，拓宽办学领域，丰富教学内容，创新教学方法，深化教学改革上做了一些工作，也取得了一定的成绩，但按新形势、新阶段党校的目标要求相比，还有很大差距，与兄弟县（区）党校相比，也还有许多不足，如：由于交通不便，到农牧村、农牧场、以及工矿企业调研少；对学员在实用技术和工作技能的培训上力度不大；为地方政府建言献策不够主动。对于这些问题，我们在今后将扬长避短，不断改进，努力在社会主义新牧区的建设中，充分发挥出党校应有的作用。

二OO六年九月二十一日

第二篇：谋发展 抓质量 促和谐

谋发展 抓质量 促和谐 努力办好人民满意的教育

张向明

教育优先发展，是区委、区政府构建和谐平鲁的一项重大战略决策，确立了教育在全区经济社会发展中的地位。那么，如何践行这一事关平鲁长远发展的战略决策，就成了摆在我们面前的一个重大课题。

一、认清形势，把握现状，切实增强搞好平鲁教育的责任感和紧迫感

教育事业的发展，事关全区经济社会和谐发展的大局，事关全区老百姓的切身利益。近年来，区委、区政府确立了“四个优先”的科学发展思路，响亮地提出“教育优先”的口号，我区的教育事业迎来了难得的发展机遇，各项工作都有了长足进步，取得了令人瞩目的成绩。学校布局调整取得了突破性进展，教育资源整合步伐加快，城乡办学条件有了明显改善，教育教学质量稳步提高，教育行风进一步好转。

但是，在看到成绩的同时，更要冷静分析，深入思考我区教育存在的问题。综合分析目前我区教育存在的问题，我认为有两个明显的反差，一个是经济的快速发展与教育滞后的反差，另一

校的实际工作中。校长要成为一个教育家，而不是一个社会活动家。我们要的是“教育家”办学，而不要“活动家”执教，校长要静下心来抓管理，潜下心来抓教学。三要归位在不断创新发展上。校长的思想必须不断思索、实践、升华，作为一校之长，既要确立切实可行的近期目标，又要善于规划学校的长远发展思路。要善于学习，善于分析不断变化着的形势，适时调整发展思路，不要墨守成规，保守不前。校长只有在事业发展中始终保持先进的教育思想，才能引领学校不断进步。

2、规范办学行为。规范办学行为，就是要按教育教学规律办事，按规矩方圆办事。规范办学行为至少要做好三个方面。一要守常规。也就是传统的办教育精髓的东西还得要，比如备讲批辅考等常规教学还得坚持，目前素质教育提得很响，但素质教育核心的还是最基本的文化素质，不能避重就轻，不能因为一味的搞所谓的改革，丢了实际，丢了根本。二要守规矩。就是严格执行上级方针政策，严格遵守法律法规，坚决遏制教育行业中的不正之风。三要以学生为本。教育是一项培养人的公益事业，以学生为本是教育的根本要义。要把“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的理念真正落实在学校的每一项具体工作中，体现在学校教育教学工作的每一个环节和细节上。决不能把“校长本位”、“教师本位”甚至“金钱本位”贯穿于实际工作中。

3、强化队伍建设。强化队伍建设，就是要建设好校长队伍，建设好教师队伍。这是提高教育教学质量关键的关键。一是加强

纪律性不强，给整体工作带来不少负面影响。全体教育工作者特别是校长要始终站在促进全区教育发展的高度，站在区委、区政府综合决策的高度，牢固树立大局为重的思想，提高自己的思想政治素质，增强组织纪律观念，团结一致把工作抓好。

3、加强校园文化建设，构建和谐校园。形成独特、鲜明的校园文化和深厚的精神底蕴是构建和谐校园的关键所在，是增强凝聚力和战斗力的重要一环。目前，不少学校在管理上还处于粗放式阶段，学校缺乏凝聚力，缺乏团结一致的氛围，缺乏积极向上的进取精神。今后要努力实施学校文化战略，让文明、和谐、向上、奋进的良好风气推进各项工作不断进步。

教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。我们必须以强烈的责任感和无私奉献的情怀，谋求我区教育事业的发展，以求真务实和真抓实干的态度，狠抓教学质量的提高，以开拓创新和团结奋进的精神，促进教育和谐发展，努力办好人民满意的教育。

第三篇：改革创新谋发展 对标一流提质量

改革创新谋发展

对标一流提质量

（20XX年3月12日）

尊敬的各位领导：

大家上午好！

20XX年，在县委、县政府的正确领导下，在各级领导的关心、指导、帮助下，我和教科局党组一班人，紧扣市委“三个三”工作部署，紧盯县委“三个清单”任务，围绕“提升核心素养、提高教学质量、确保安全稳定、办好教育事业”总目标，不断深化教育改革，着力促进教育公平，精准施策，狠抓落实，圆满完成了本工作任务。教科局被评为20XX市级文明单位和全县综合考核优秀单位，我县教育呈现风清气正、稳中有进的新气象。

下面，我从工作履职、查摆问题、创新思路三大块进行述职：

一、夯基固本，真抓实干，质量再上新台阶

（一）以“五个聚焦”为抓手，夯实基础工作

——聚焦质量提升，教育工作取得新突破。20XX年，我县高考质量再获佳绩。普通高中二本B类以上达线人数701人，比去年增加106人。职业中学二本B类以上达线人数46人，比去年增加5人。教科局被评为XX市20XX学高中教育质量优秀单位和中考教育质量先进单位。

——聚焦党建工作，全面提升党建科学化水平。20XX年成立教育工委，理顺了33个基层党支部隶属关系，实行中小学书记和校长双向进入，规范了中小学党组织建设。按照县委“三基”建设工作要求，坚持把党的政治建设放在首位，扎实开展“三会一课”、“主题党日”、“两学一做”、“五星创建”、“五旗亮旗”等活动，引导党员干部树牢“四个意识”，坚定“四个自信”；以“全面从严治教”和“县委巡察工作反馈”为契机，开展作风建设年活动，全面加强作风建设，组织校园长及局机关中层以上领导赴XX市廉政教育基地进行警示教育活动，大力整治教育系统政治生态，凝聚教育发展新动能。

——聚焦核心素养，全面落实“立德树人”根本任务。立足课堂主阵地，通过开展主题教育、社团活动、社会实践等，将社会主义核心价值观教育贯穿始终；举行“最美教师”“美德少年”评选活动，发挥榜样辐射带动作用；创办“家长学校”，促进家校共育，营造“立德树人”的良好氛围。

——聚焦师资建设，全面提升教师队伍专业化水平。一是20XX年我县招聘39名特岗教师、45名幼儿教师和50名见习生，签约4名公费师范生，充实教师队伍；二是加大教研教改力度，通过“联片教研”“青蓝工程”“送教下乡”“一师一优课，一课一名师”“教学能手评选”等活动，促进教师专业成长；三是培训力度持续加大，投入100余万元，组织校长、教师外出学习培训60余次，累计2285人次，教师专业素养得到整体提升。

——聚焦安全稳定，教育环境明显改善。针对学校安全,建立学校风险防控处置体系,形成“法制保障、社会协同、公众参与、全面规范、职责明确”的格局。加强对学校重点领域隐患排查，紧盯风险防控点，实现全方位、立体式安全监管。加强校园欺凌宣传整治，扎实开展扫黑除恶专项斗争，集中整顿校外培训机构，确保全县教育系统安全稳定。

（二）以“教育扶贫”和“项目建设”为保障，突出重点工作

——20XX年，全面贯彻落实教育惠民政策。构建起从学前教育到高中教育“全覆盖”的资助体系，实现建档立卡贫困家庭学生资助“全覆盖”。贫困村幼儿入园率达到县水平，全县幼儿入园率达到全省平均水平。义务教育阶段无一个学生因贫失学，无一户家庭因学致贫。教育扶贫学生资助工作在全市排名第二。

——20XX年，全力推进学校工程项目建设。一是新建XX学校、青少年活动中心校外实践基地项目新建，XX县第三幼儿园（城东幼儿园）、县直二幼儿改扩建项目，XX中学综合楼即地下车库等重点工程项目有序推进。二是统筹运用涉农整合资金共计500余万元，对22所薄弱学校的淋浴设施和水冲厕所进行了改造，25所学校实现空气热源泵供热，全县教育基础设施取得长足发展。

（三）以“两项改革”为突破，展示亮点工作

——20XX年，我县校长职级制改革全面完成。中小学校长职级制改革全面启动以来，教科局合理核定校领导职数及内设机构，高标准建设校长人才库，并在全市率先出台《初中、小学、幼儿园学综合考核奖励办法》和《学校考核评估和校级领导考核方案》，受到市局充分肯定。

——20XX年，我县新中考改革深入推进。对照“全科开考、选科计分、综合评价、多元录取”的新中考招生机制，教科局积极组织教师参加中考研讨会、专题培训会，外请专家做专题讲座，外派教师观摩教学，自行命题实践，召开教学质量分析会、复习课研讨会等方式，深入推进中考改革，提高中考改革应对能力。

二、对标一流，查摆问题，管理再上新台阶

（一）学习创新不够，开拓意识不强。

在学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，树立“四个意识”、坚定“四个自信”上，还走得不够深，不够实；虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时拘于日常工作，主动学习的自觉性还不够，特别是学习的内容缺乏系统性、全面性，对很多新事物、新知识学习还不够透彻，掌握和运用还不够好，没有充分发挥党建引领作用。

（二）聚集主业不够，抓中心工作不多。

作为单位的主要领导，在日常工作中，定思路、作决策、搞协调等具体工作挤占了很大一部分时间，深入学校、深入教师了解情况、征求意见、解决问题的时间相对较少。虽然尽量抽出一部分精力和时间深入到基层一线、深入学校进行调研，但是对基层群众反映的一些具体问题的处理、具体困难的解决，多是批转的多，亲自解决的少，宗旨意识需进一步增强。

（三）统筹协调不够，整体效能不足。

面对教育新形势新挑战，面对工作中出现的新情况、新问题，虽然也能够敢于担当责任，勇于直面困难，虽然也能够做到超前谋划、创新措施、狠抓落实，但在具体落实中还存在指导不到位的现象，工作的创造性、开拓性还不够。

三、改革创新、奋发有为，教育走向新征程

（一）扎实推进党风廉政建设。

以“改革创新，奋发有为”大讨论为契机，对照“六个破除”“六个着力”“六个坚持”，实现“六个新突破”的要求，深入开展党风廉政建设、扫黑除恶专项斗争、全面从严治教和群众身边不正之风专项整治工作，深入查找问题，切实改进工作作风，强化创新理论武装，树牵“四个意识”，坚定“四个自信，”勇于担当作为，全力打造风清气正教育新生态，促进全县教育持续健康发展。

（二）扎实推进教育优质均衡。

对照XX市督导评估方案，坚持问题导向，多措并举，统筹推进义务教育优质均衡发展，加快推进现代化学校建设步伐，积极开展义务教育管理标准化学校创建工作，力争年内全部达标。加快推进XX一中多功能教室即地下车库建设；城北九年一贯制学校、青少年校外活动基地新建项目，今年9月投入使用。新建第三幼儿园（城东幼儿园）、县直二幼改扩建等项目2019年开工建设；继续做好涉农整合资金项目，力争年内完成校园硬隔离防护措施，完成农村学校水冲厕所等硬任务。

（三）扎实推进“两项”改革。

一是2019年将全面启动“县管校聘”改革。二是扎实推进新中考改革，推进教育质量再提升。

（四）扎实推进教育扶贫。

全面落实各项教育民生政策，加大惠民力度，推进教育扶贫和学生资助工作；继续抓好义务教育阶段学生“营养改善计划”增量提质工作；继续抓好驻村帮扶、建档立卡贫困学生资助工作；继续落实特殊儿童关爱政策，建立留守儿童之家，依法保障每一位随迁子女、留守儿童平等接受教育。2019年，贫困村幼儿入园率达到县水平，全县幼儿入园率达到省水平，义务教育阶段无一学生因贫失学，无一户家庭因学致贫。

改革创新天地广，奋发有为正当时！新的一年教科局将高举新时代改革开放旗帜，紧密结合大讨论的使命任务，突出目标导向、问题导向、实践导向，增强改革决不能落后的信念，增强创新驱动发展的理念，推动思想再解放、改革再深入、创新再发力，开放再提质、工作再抓实，全面提升教育教学质量,办人民满意教育。

我的述职完毕，谢谢大家！

2019年3月12日

第四篇：凝心聚力谋发展 创新举措促质量

凝心聚力谋发展 创新举措促质量

——玉门市第二小学先进事迹材料

玉门市第二小学坚持以科学发展观为指导，以推进高效教育综合改革为主线，深入实施素质教育，优化学校教育教学管理，强化教育教学科研创新，坚定“质量立校、文化兴校、特色强校”的办学理念，坚持“德育为首位，教学为中心，安全为重点”的管理思路，以“全面发展的育人理念、民主和谐的学校管理、博爱精业的教师队伍、资源优越的办学条件、成效优异的理想教育，倾力把我校打造成孩子成长的乐园，教师建业的沃土，丝绸之路的名校”为办学目标，执着追求“为孩子终身发展奠基”的理想教育。为此，学校领导班子带领全体教职工教书育人、敬业奉献，在校园建设、师资队伍建设、学校管理、教学科研方面取得了显著成绩。

一、理性审视定位学校发展，找准新起点创造新亮点。

面对当前的新形势、新要求，在新一届领导班子的带领下，我们理性审视了学校当前的办学状况，进一步摸清了社会、家长对优质教育的需求，分析了学校当前所处的政治、经济和社会环境，重新对学校的发展进行了思考，科学定位了学校的发展目标、特色建设目标，确定了具有时代气息的校魂、师魂和校训等，进一步营造了优秀的校风、教风和学风，营造了高品味的校园文化。

学校以新班子的建设为新起点，用科学管理引领我校的教育教学工作，围绕“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的学校，怎样办好学校”两个基本问题积极开展系列活动，营造了“比教学、比科研、比贡献、争当好学生、好教师、好家长”的校园精神氛围，激发起了全体教职工工作学习的积极性、主动性和创造性，使学校有了新的发展高度，创造出了新的工作亮点。

二、多措并举，促进高效教育综合改革纵深发展。

为进一步加强和改进学校教育工作，我校以高效课堂建设为重点，以

大德育教育为核心，以“三力”建设为目标，以校园文化建设、班级文化建设、学习小组建设、海量阅读为基础，把促进学生健康成长作为出发点和落脚点，遵循规律、积极稳妥、整体引入和推进高效教育综合改革。

1、是坚持以人为本，凝聚力量，抓好制度建设。学校在广泛征求意见的基础上，探讨酝酿，逐步形成了一系列行之有效的规章制度：《教学质量管理办法》、《各科教学具体要求》、《教师听评课制度》、《高效课堂改革实施方案》《三步五环节循环大课堂》等；建立了语文、数学导学案、备学案编制，使用与管理制度。要求教师以阅读课程标准——研读教材——分析学情——确定能力立意点——初编导学案——初稿研讨——二次研讨——定稿审批——课后优化的导学案编制基本流程，统一组织导学案编写；建立了导学案主导下的学科备课制； 教学质量问责制等一系列制度，着力促进教师队伍建设，催生教学质量提升。

2、立足课堂，强化师能，大力推进高效课堂建设。学校始终将教师的教学基本功训练放在教师继续教育的重要位置，通过开展“五项工程”，以“抓学习、练技能、强素质”为抓手，不断提高教师综合素质。

（1）业务练兵工程奠基。学校研究制订了《玉门市第二小学高效课堂管理办法及实施方案》，建立了高效课堂建设改革领导小组，用高效课堂理念指导课堂教学改革。把教学水平提升作为教师成长的基础工程，研、练、训、赛、评整体联动，不断提升教师教学水平。各教研组每周安排一节高效课堂建设研讨课，达到了成熟一种模式、锻炼一批教师、深化一种理念的目的。

（2）全员培训工程筑基。学校把提高教师队伍素质作为提升教育质量的关键，通过制定培训方案对教师业务知识的提高和教学技能的培养提出了具体要求。采取“走出去，引进来”的模式，组织全体教师进行培训，积极承办高效课堂教学研讨观摩活动，请外出学习教师做专题辅导讲座、安排本校教师交流个人工作经验。严格落实每周一次的教研组活动制度，强化集体备课和教学研讨课的“说、上、评、思”一体化活动，提高了教师的业务能力和课堂教学水平。大力加强教师业务学习专题讲座活动，努力做到精心选题、精心选人、精心准备、精心把关、精心讲座，发挥了理论铺垫、专家引领、同伴互助在教师专业成长中的作用。

（3）读书固本工程夯基。学校成立了教师读书小组，创建了教师读书沙龙，积极推行“海量阅读”，引导教师读好三类书（即：提高文化品位的经典作品、丰富教育思想的专业书籍、加强教学研究的学科刊物）。广大教师积极行动，广泛阅读，掀起校园读书新高潮。教师们徜徉在书香四溢的精神家园中吮吸教育营养，重塑教育观念，为今后发展着上了浓浓的墨痕，也在为创造一个新的教育境界的到来蓄积着上升的力量。

（4）高效课堂工程固基。学校把课堂教学改革作为提高教育教学质量的突破口，不断转变教育理念，指导学生高效学习。学校组织了高效精品课堂教学活动，各班组建了高效学习小组，教导处、教研组一学期要集中安排70节次课进行观摩、示范、剖析、研究、评议。坚持凡听必评的原则，对每一个被听教师的课都认真评价分析，肯定优点、指出不足、明确努力方向，使教者有所获、评者有所长、听者有所思。创立了“研、训、赛、评、说、磨、读、摩”一体的教师培训模式，加快了青年教师群体的成长速度。学校领导坚持深入课堂检查指导教学，在一线调查研究，在一线指导改进。通过多层次、高标准、严要求的锻炼，我校青年教师在教学上的成长步伐明显加快，骨干教师群体不断壮大，优秀教师的影响力不断扩大。

（5）名师培养工程强基。学校把“选拔名师、培养名师、造就名师”作为提升教育质量的内在需求，坚持“名师引领、理论支持、专家释疑、同伴互助、自我反思、研教结合、及时矫正”的培训模式，积极支持教师学历提高教育、校本教研和网络研修，狠抓教师研读教材、精心设计导学案的能力训练。教师教学水平不断提高。学校现有省级教学能手1人，酒泉市学科带头人2人、骨干教师5人，玉门市学科带头人16人、骨干教师

20人。县市区级骨干教师占学校专任教师的34.2%，学科带头人占24.7%，为学校教学质量的提高提供了优质师资保障。

3、抓好“五个结合”，大力开展海量阅读，助力高效教育改革。即“海量阅读与学校文化建设、与班级文化建设、与高效课堂建设、与中华经典诵读、与家庭教育相结合”，学校高度重视学校图书场馆、楼道内读书吧、班级图书柜和班级读书展示台四位一体读书架构建设，定期购置募集图书，开展图书校内漂流活动，实行图书馆开放制，进行开架阅读，号召亲子共读。定期开展“读书汇报会”，交流读书心得，进行好书推荐，开展“阅读手抄报展评”，“撰写颁奖词”进行经典诵读比赛活动等，引领全校师生 “诵读中华经典诗文，构建书香校园”。向家长们推荐家庭教育丛书，为家长和孩子架起了遨游知识海洋的风帆，也为家庭和学校之间铺设了一条有效沟通的渠道。

三、艺体并重，特色教育使校园焕发蓬勃生机。

在学校特色目标的引领下，学校坚持艺术教育：课内抓普及，课外求发展”，以课堂教学为主阵地，以考级辅导中心为依托，拓宽思路，加大投入，改善艺术教育办学条件，狠抓艺术课课堂教学质量，加大艺术教师培训力度，细化艺术教育管理。通过“才艺展示”、“校园艺术节”、“书法绘画展评”、“教师才艺展示”“英语情景剧表演”等活动，有效实现了以美育人的教育目标。

同时，学校还加强了体育工作。加大体育器材投入，细化体育课日常教学管理，进一步规范了三操：即早操、课间操和眼保健操，组建了学生田径队、乒乓球队，长跑队，以培养体育特长生。由工会牵头组建教师篮球队、排球队，组织教师开展体育活动。丰富多彩的师生体育活动，使校园重新焕发了蓬勃的生机与活力。

四、协调配合，实现学校和谐发展。

学校工作千头万绪，对各项工作我们实行整体规划、统筹兼顾、全面

协调，实现了学校的和谐发展。

加强了党建工作，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用，坚持开展党员测评和优秀党员评选活动，丰富了党支部的活动形式和内容。

加强了安全工作。落实门卫制度和值班制度，做好安全排查，妥善处理突发事件。加强学生的安全教育和管理工作，建立安全责任区、责任制管理追究制度，杜绝了安全事故的发生。

加强教学设施设备的管理，进一步完善管理使用制度，细化工作流程，提高设施设备的利用率。

努力创建资源节约型学校。在全校师生中倡导绿色生活理念，厉行资源节约。从身边小事做起，从自己开始，共建绿色校园。

潮平两岸阔，风正一帆悬。在新一届领导班子的带领下，二小人一定会执着追求理想的教育，凝心聚力谋求发展，创新举措提高质量，携手迎来二小更加灿烂辉煌的明天。

第五篇：改革创新谋发展奋发进取求实效

改革创新谋发展 奋发进取求实效

李克强在国务院部门负责同志会议上强调

中共中央政治局常委、国务院副总理张高丽出席。

会议一开始，李克强说，今天上午中央召开了党的群众路线教育实践活动总结大会，总书记系统总结了教育实践活动经验和成果，强调了新形势下坚持从严治党的要求。国务院各部门要认真学习贯彻中央精神，增强践行群众路线的自觉性、坚定性，紧密结合政府工作，持之以恒抓好作风建设，把教育实践活动成果转化为做好各项工作的新动力，紧扣群众期盼，一心一意谋划好经济社会发展，让人民群众在改革发展中更多受益。

李克强指出，当前，我国经济运行总体保持在合理区间，改革效应不断释放，新的增长动力正在生成。但国际国内经济下行压力大，各种矛盾交织。既要对我国发展长期向好的基本面充满信心，又要对困难和挑战有充分估计，注重用新视角把脉经济，以新思路拓展新局，在持续发展中扩大就业、增加收入、改善生态、提质增效。

李克强强调，要看到我国初级阶段的基本国情、人民日益增长的 物质文化需要同落后的社会生产之间的主要矛盾、发展中国家的国际地位‚三个没有变‛，必须紧紧围绕经济建设这个中心，抓住发展这个第一要务，努力实现科学发展。保持宏观政策的连续性稳定性，坚持区间调控、定向调控、预调微调，突出三大取向，着力以深化改革的办法稳增长、促发展，着力以调整结构的举措补短板、添后劲，着力以改善民生的成效增福祉、加动能，保持经济中高速增长、向中高端水平迈进。

李克强指出，要落实国务院部署，推进六大举措。一是持续推进简政放权，并抓住有利时间窗口，有序推进非基本公共服务、资源、环保等价格改革。二是瞄准群众急需、迟早要干的薄弱环节，年内在水利、环保、信息网络等领域再开工一批重大项目。推开项目融资、特许经营等模式，鼓励社会投资。三是完善促进消费政策，提高居民收入，扩大消费需求。四是以结构性改革推动结构调整，更好支持‚三农‛、小微企业、新产业特别是以互联网为基础的新业态成长。五是用好用活财政货币政策，适时适度运用定向举措，推进普遍性降费，支持实体经济，缓解‚融资贵、融资难‛。六是研究出台扩大开放、培育外贸竞争新优势的措施。

李克强要求，对今年主要目标任务进展和完成情况要加强督查，最终结果年底要盘点交账，对尸位素餐、违法违纪的要严肃问责，做 到勤政廉政两手抓，欢迎社会舆论监督政府工作。各地区各部门要出实招、治懒政、求实效，在完成好今年任务的同时，谋划好明年经济社会发展。

李克强：不作为的“懒政”也是腐败

‚尸位素餐本身就是腐败，不作为的‘懒政’也是腐败！‛李克强总理在8日国务院部门主要负责人会议上指出。

当天，他主持召开国务院部门主要负责人会议，部署做好下一阶段经济社会发展工作。李克强强调，要确保今年经济社会目标如期完成，严厉问责那些‚混日子‛、‚不作为‛、‚得过且过‛的行为。

就业增长超出预期，城乡居民收入继续‚跑赢‛GDP，这是我们乐意看到的增长

谈及当前经济形势时，李克强说，当前经济运行总体平稳，但困难不容低估。面对经济下行压力，我们坚持稳中求进、改革创新，统筹稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，最大限度地释放市场活力，实现了经济稳中有进。

‚外界总有种误解，觉得7.5%是个‘底线’。但我早就说过，所谓‘7.5%左右’，就是高一点、低一点都可以，关键在于就业有没有增加，收入有没有增长。‛总理说。

他随即透露：‚当前就业形势总体稳定，就业增长的统计数据更 是超出预期，城乡居民收入继续‘跑赢’GDP增长幅度。这是我们乐意看到的增长。‛

如果说‚刺激‛，我们宁愿用改革来‚刺激‛，释放更多市场红利

李克强说，今年以来，经济形势持续错综复杂，但中央政府保持定力，保持宏观经济政策的稳定性。‚我们的货币没有松也没有紧，但同时也采取了一些微调。保持宏观政策的稳定性，对稳定市场预期起到了积极作用。‛

他强调，‚稳政策‛不等于不作为。政府继续创新宏观调控，加大了定向调控结构性调控的力度，同时通过强力推进改革为经济增长助力。

‚如果说刺激，我们宁愿用改革来刺激，释放更多市场红利，尤其是要瞄准关键领域和薄弱环节，支持小微企业、‘三农’和服务业发展。‛他说。

我去中西部农村、山区考察，很多地方还很贫困，真的感到非常心酸

会上，李克强谈起前一天发生在云南景谷的6.6级地震。‚地震发生后，我第一时间与当地联系，询问人员伤亡情况。从前方的图像看，那个地方还相当贫困，房屋也很破旧，很多都是土坯 房，或者用几根木头搭起来的‘简易房’。‛他说，‚我去中西部农村、山区考察，很多地方仍很贫困，真的感到非常心酸。‛

他因此告诫参会者，如果不能保持一定速度的发展，扩大就业和改善民生就没有物质基础。

‚我们之所以能有今天的综合国力，相当多的百姓能过上今天的好日子，靠的是发展，要靠发展解决前进道路上的问题，坚持‘发展是第一要务’，不断解放发展生产力、推动科学发展。‛

改革发展如‚逆水行舟，不进则退‛，需要‚不畏浮云遮望眼‛ 在说明当前经济形势时，总理说，中国经济虽然总量大，但人均GDP还不到美国的13%，不及日本的18%，要跨越‚中等收入陷阱‛，顺利进入高等收入发展阶段，需要付出相当艰辛的努力。‚可以说，这个关键时期，改革发展如‘逆水行舟，不进则退’。‛

他说，中国正处在‚新四化‛建设的关键阶段，经济长期向好的基本面没有改变，发展的韧性、潜力、回旋余地仍然很大。

‚我们政策的工具箱储备还很充足，远没有到‘山重水复疑无路’的程度，‛他说，‚今后还要‘不畏浮云遮望眼’，继续保持经济中高速增长，实现发展向中高端迈进。‛

我们一些政府部门发生的腐败案件、窝案，基本都与审批有关。画个圈就给钱，几乎成了‚潜规则‛ 在部署继续推进简政放权改革时，李克强说，当前简政放权已经取得重大进展，但仍存在‚中梗阻‛和‚最后一公里‛等现象。

‚我们一些政府部门发生的腐败案件、窝案，基本都与审批有关，画个圈就给钱，几乎成了‘潜规则’！‛李克强说。

他随即谈起，在上海自贸区考察期间，一位企业负责人向他‚诉苦‛，在海外并购竞标时，必须要在合同里加上一句‚如果政府审批没有通过，合同自动取消‛，这等于竞争还没开始，我们就输在了起跑线上。

‚说实话，我们产能过剩的几个行业，哪个不是审批出来的？‛李克强说，‚我不是一概否认审批制度，但一些纯商业、纯经济的事项还拿来审批，很容易造成寻租、腐败！‛

他强调，今后要持续推进简政放权。今年底还要再取消下放一批行政审批事项，同时，要加强事中事后监管。要牢固确立‚法无授权不可为、法无禁止皆可为、法定职责必须为‛的市场经济、法制经济准则，抓紧向全社会公布权力清单、负面清单和责任清单，切实打造阳光政府。

做不到‚廉‛是腐败，做不到‚勤‛也是变相腐败 李克强最后强调，要确保今年经济社会目标如期完成。‚有‘勤’无‘廉’，政失之于公，有‘廉’无‘勤’，政失之 于慵。‘廉’和‘勤’是一枚硬币的两面，做不到‘廉’是腐败，做不到‘勤’也是变相腐败。‛他语重心长地说。

李克强说，再好的决策部署没人去抓也是一纸空文。今年六七月，国务院派出8个督查组对政策落实情况进行了督查，并建立了督查的长效机制。对于督查中发现的问题，要列出清单，明确整改时限，落实整改责任，决不允许‚走过场‛。

‚尸位素餐本身就是腐败，不作为的‘懒政’也是腐败！‛他说，‚对那些混日子、不作为、得过且过的行为，要严厉问责，确保今年经济社会目标如期完成。‛（肖楠）