请不要透支生命

第一篇：请不要透支生命

近日，“24岁淘宝女店主猝死”的帖子在网上引起了广泛关注。2012年7月17日夜，淘宝女店主艾珺在睡梦中突然离去，导致她死亡的原因是通宵熬夜，过度疲劳。这是今年出现在淘宝网上的第三起过劳死店主。之前，淘宝卖家辣妈和小夏都因为过度疲劳而死亡。

“太可怕了，过劳死已经从四大、IT蔓延到淘宝了”。有人这样扼腕叹息。

其实，这并不奇怪，只要走进淘宝，你就会发现一个个蓝色的卖家头像在网页上日夜跳动着，一旦买家进入某家网店，马上会出现“亲”的热情招呼。随着互联网的普及，网购已成为一种购物的热潮，许多网店也应运而生。为了销售自己的商品，一些店主像守株待兔一样，日夜坐在电脑前，痴痴地等。可是这一等不要紧，等来了顾客，也带来了眼疲劳、颈椎病、肩周炎、腰肌劳损的病症，甚至丧失了自己的生命。

说到底，是金钱和利益在作怪。芸芸众生是万物的主人，却是金钱的奴仆。

曾看过一个故事，说乾隆皇帝下江南的时候，看到江中那么多来往的船只，问高僧法磐：“长江中船只来来往往，这么繁华，一天到底要过多少条船啊？”法磐回答：“只有两条船，一条为名，一条为利。”乾隆听了，点头默许。

“世间熙熙皆为利来，世间攘攘皆为利往”，名利是一条无形的绳索，锁住了那些满是贪欲的心，太多的人被名利这条缰绳缚住了手脚，失去了自我，没有了人生的方向。

我们都在忙着，忙什么呢？人为财死，鸟为食亡，在“一切向钱看”的社会里，金钱似乎成了人们追逐的目标。同学朋友好久不见了，见面了会问：“你在干什么呢？”对方会说：“在忙呢？”你忙我忙大家忙，为何事而奔忙呢？都在为一个“钱”字啊！

于是，想起了今天上午看到的一副漫画：画上是一个粗线条的大大的元宝，大元宝的四周又生出许多小元宝，元宝的外面，一个人手里拿着一根棍子，弯着腰用力地推动大元宝。漫画的下面是两句话：“钱为人用无须多，人为钱忙净白忙！”

这幅漫画有着对金钱透悟的警醒，有某种禅意的嘲讽和劝解之意，它告诉我们：太多的人整日围着金钱转，忘记了亲情友情，忘记了身在何处，忘记了生命的本真，忽略了身体的健康，结果到头来只是化作尘土一抔，只是白忙了一场。

这幅漫画正暗合了《红楼梦》中《好了歌》里的四句话：“世人都晓神仙好，只有金银忘不了。终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。”

生命可贵，金钱乃身外之物。太多的人想要满把的金银，可当赚足金钱的时候，却累垮了身体。这个时代太过喧嚣，人们的欲望也像几何数据逐级升高，没有工作想要工作，有了工作又想高薪，有了房又想买车，孩子上大学了又想让他出国深造，各种欲望的筹码越加越高，许多人背负沉重的负荷前行，身心疲惫。陪伴老人的时间没有了，和好友聚会的时间取消了，甚至连和家人在一起的时间都是屈指可数。都在干嘛呢，答曰：在挣钱呢。

仿佛钱是生命的全部，有了钱就有了一切。其实，生命中有许多比金钱更可贵的东西，比如爱情、友情、亲情，比如真、善、美，这些才应该是我们追逐的真正目标。

我所在的小城里，有一对做羊肉面的夫妻，他们经营一间不大的店面，由于做出的羊肉面爽口味美，每天从早到晚吃客爆满，一拨人来了，又走了，另一拨人又来了，夫妻俩乐呵呵地迎来送往，从来不愁没生意。钱挣多了，他们便想到了休闲，所以小店会时不时的停开一两天。有一次，我到他的店里吃面，有人问他们：“昨天怎么没开门？”那个男子喜笑颜开地说：“没有赚不完的钱，累了就歇歇。”

“累了就歇歇”，这是多么简单的道理，它稀释了对金钱的欲望，有着对生活满足的轻松。

在忙碌的生活里，学会饿了就吃饭，困了就睡觉，学会淡定从容，安身立命，学会拿得起，放得下，学会不为金钱名利所累，这才是智者的生活态度。

第二篇：请不要轻易放弃生命

请不要轻易放弃生命

——读《季羡林传》有感

季羡林爷爷，一个大仁大智的学者，作家，他纵浪大化中，不喜亦不俱，静静地走在喧嚣的尘世中，走完人生九十余年的岁月历程，细细品味他的人生传奇，我读懂了生命的可贵，明白了不要轻易放弃生命的真谛。

1911年8月6日，正值中国辛亥革命之际，山东省清平县那个既穷又小的村庄里诞生了一个野孩子，他正是后来闻名天下的国学大师季羡林。在他传奇的人生岁月里，一路上他曲曲折折，颠颠簸簸，磕磕碰碰，凭借自己的努力，走遍几大洲，几十个国家，走到了今天。

1930年他考入清华大学，1935年他赴德国哥廷根大学学习梵文，巴利文，吐火罗文，获哲学博士学位，即使剑桥大学请他去任教，可是那颗赤诚的祖国心驱使他1946年他回国任北大教授，50年代他已是教育界，学术界的大师，被誉为“国宝“。然而在文化大革命那黑白颠倒的十年中，多少知识分子被无辜的批斗，季羡林也不例外。还没做好准备，随着一声激烈的敲门声，他便被双手反剪着押上台，脸上挨了一记火辣辣的耳光，背上是重重地一掌，脚上是重重地一脚，路边人用石头向他投掷，街上的人随意将一口口浓痰吐在他脸上，最后便是拉上蓬车示众，一顿拳打脚踢，他的帽子丢了，嘴里鼻子都是血，脚上的鞋只剩一只，就这样毫无自尊地一瘸一拐地走回家。

活了50多年，这个堂堂正正的北大教授第一次受到无辜的批斗，没有尊严，没有脸面，有的只是惊心动魄，终生难忘的耻辱，一个在国内外有着巨大成就的大师，在黑暗的社会竟遭受到如此不堪的批斗？天理何在，人生有何意义？身体的伤害可以痊愈，可是那精神的创伤却是致命的呀！他曾经想通过安眠药自杀，因为士可杀不可辱。遭受这样的耻辱，活着还有什么意义？

我们无法想象当大师站在批斗台上，默默地承受群众给予他的“馈赠”，他心里的底线有多崩溃，他有多想舍弃生命。然而生命一旦放弃，什么都没了，所有的汗水将付之东流，他沉默了。

终于，大师名不虚传，他想通了，这戏剧性的一幕也改变了他的人生轨迹。这样残酷的批斗，如此丧失自尊的耻辱都熬过来了，以后还有什么可怕的？还是活下去吧！所以他决心做好思想准备迎接更激烈的暴风雨。果然，以后的批斗接踵而至，几乎成了家常便饭，曾经沧海难为水，就算被抓进牛棚，过了长达8个月的非人折磨生活，就算昧着良心苟且偷生的活着，那又怎样？

留得青山在，不怕没材烧。只要保住生命，一切皆有可能，所以他动情地写下《牛棚杂忆》，句句含血，字字和泪，我的心灵不由自主受到强大的震撼。季老生命中真正的春天，应该是1978年开始的，这一年他67岁。经历了那段不堪回首的文革牛棚时期，他对生命有了更多感悟，他似乎已看透了人生，心态更平和豁达，积极昂扬。我记得顾炎武曾经说过：“苍龙日暮还行雨，老树春深更着花。”也许季老就像那老树，一心只想抓紧时间多行一些雨，多着一些花，把过去逝去的时光尽量多地补偿回来吧,所以他焚膏继晷，兀兀穷年，多少年如一日笔耕不辍，在广泛的领域内，取得了巨大的成就，也拥有了一大批光闪闪的头衔。北大党委书记阌维文说：“季老的心中装载着整个东方，乃至整个世界，他的人生是一部永远激励人奋进的书，一部令人回味无穷的书。”

读完了季老的传奇，听完了他对自己人生坎坷的叙述，我深深感受到生命不该轻易放弃。倘若当初，在遭受了文革巨大的耻辱后，他真的放弃了生命，又怎会有后来如此高的成就？是啊，漫长人生的道路并不总是铺着玫瑰花，有时更多的是荆棘丛生，有着阳光大道也有独木小桥，我们要学会鼓起勇气，勇往直前，走好每一步！

今天看报纸，得知金中有一名高一男同学跳楼自杀了，而后来又得知那是表妹同学的弟弟，我的心里顿时有说不出的滋味！是什么样的挫折让一个重点高中的花季少男选择走上不归路，把悲伤留给家人与朋友，生命真的如此脆弱吗？在个性张扬的青春年代里，为什么我们的心灵会如此不堪一击，我们的承受能力会这么小？生命只有一次，难道不该好好珍惜吗？

人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难，而生活，就是要面对现实微笑，就是要越过障碍注视未来；就是要用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处要燃起豆大却明亮且微笑的灯展。人生有很多挫折，但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。生命只有一次，与其轻易放弃，不如像季老一样化悲伤为动力，扬帆起航，在寒风中绽放自己灿烂的微笑！

第三篇：请不要教案

请不要

教学目标：

1.能借助汉语拼音读准“孔、雀、辽、阔、牧、愉、污、染、洁、由”10个生字，并能在不同的语言环境中正确认读；能在老师的指导下，描写并记忆“孔、雀、辽、愉、由”5个生字。

2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在课堂中尝试背诵感兴趣的小节。

3.学习课文能边读边想，了解课文内容。

4.有基本的环境保护意识，尝试仿说诗句，提醒人们要注意保护环境。

教学重点和难点：

1.能在语言环境中认读“孔、雀、辽、阔、牧、愉、污、染、洁、由”10 个生字。

2.尝试仿说诗句，提醒人们要注意保护环境。

教学过程：

一．导入新课。

阅读《请别碰我们的绿树》

我们的地球需要绿色，我们更要爱护绿化，保护环境。二．教师范读课文。学生边听边跟读

三．初读课文，学习生字

1.自读课文，运用工具书或注释自学生字并通读课文。2.重点指导： 形近字：伐，代 “翱”书空

3.找出课文中与生字相关的词语。三．朗读感受 1.自读课文。说说你读懂了什么？ 2.再读课文

思考：我们为什么要保护环境？ 3.找到相关的段落读一读。4.分组选择你喜欢的小节表演读。5.说话训练： 回到原来的问题：

我们为什么要保护环境？

答：因为茂密的森林是小猴的乐园，是孔雀的故乡，所以请不要把树木伐光。用同样的句式说其余的原因。6.背诵你读的小节。7.谈谈在读了课文后的感受。五．知识能力的迁移。

1.思维的拓展：学着课文的样子，展开想象，自编诗歌。2.实践活动：表演课本剧。

教学反思：再仿写诗句前，我也采用小组合作学习的方法。大家你一言，我一语，各抒己见。通过小组的合作，互相交流，共同实践，发展了学生的语言表达能力，发展了良好的个性，还建立了一种相互理解、相互沟通的情感，增加群体的凝聚力，形成和谐的课堂气氛。

第四篇：生活,请不要埋怨专题

生活，请不要埋怨

2010级18班

宗永光

曾听说过这样一句话：每个人都是上帝的一只苹果，如果你是盲人，生病的人，或不能独立生活的人，那是因为上帝太喜欢你了，所以在你这只苹果上咬了一口。所以，无论怎样，对于生活，请不要埋怨。

生活，请不要埋怨。唯一能做的就是为之奋斗，让自己的生活多姿多彩。著名的作家史铁生先生原本有着和平常人一样的健康人体，生活也算不称意。然而，在青年时期的那一场病，让他再也没有站起来，而是在轮椅上度过了自己的一生。他没有埋怨生活的不公，他没有怨天尤人。也没有因为自己是残疾人而自悲。相反，他凭着自己的写作能力来维持自己的生活，最终他成了一名有名的作家。试想如果他每天埋怨生活对他的不公，怨天尤人，不去为自己的生活而奋斗，他会取得现在的成就吗？答案是否定的！

生活，请不要埋怨。要受别人不能受的苦，才能活出自己的风采。《史记》的作者司马迁先生因得罪皇帝而入狱。在狱中又遭受了常人无法忍受的宫刑，但他没有埋怨，忍辱负重完成了伟大的著作《史记》。我想：这种痛苦并不是一般人所能受的了，有许多人这样被处已宫刑，他们也许早已怨天怨地自杀身亡了。然而，司马迁他没有，这种优秀的品质值得我们去学习。司马迁承受了别人不能承受的苦，活出了自己的风采。

生活，请不要埋怨，否则的话，你将一事无成。曾听说过这样一个故事：一个年轻人去找工作，接连找了好几个工作，都是干了几个小时就被辞退了。他一直在埋怨生活对他不公平，为啥别人都有工作而自己没有。一同学看到他，就问他怎么了，他把事情原原本本地告诉了他。他同学对他说：你光知道抱怨，并不去为之想办法解决。后来年轻人去经商，结果全赔了。从此，每天也在报怨生活，埋怨世界。最后边日子也过不下去，只能沿街乞讨了。所以对于生活，请不要埋怨。有了困难要为之去想办法，去努力，去奋斗，并不是一味埋怨，否则你将一事无成。

生活中，总会有这样的那样的不称意的事。但请不要去埋怨生活，“与其埋怨天黑，不如点一支蜡烛”。

生活，请不要埋怨。

第五篇：珍爱生命 防止溺水《孩子请不要下水》观后感

珍爱生命防止溺水

——观看《孩子请不要下水》观后感

近期，我们班认真观看了一部《孩子请不要下水》预防溺水的教育宣传片，看后，我懂得了一个道理：水虽然是生命之源，但它却蕴藏了无尽的危险；水虽然是生命的开始，但它也可以摧毁一切。

水是生命之源。它有温柔的一面，滋养着人类和万物；但也有刚烈的一面，有时竟然吞噬了人的生命。

一位刚拿到大学本科录取通知的高中毕业生，淌水过河，误走入挖机淘过沙石的地方，几天后才打捞到尸体，真是喜极生悲，十多年的辛苦，竟付之东流。两个跟爷爷刚学会游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一个游到河中心，因体力不支而活活淹死。

三名小学一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结果淹死在河里，无一生还。„„一个个原本幸福的家庭，因为孩子的溺水身亡而惨淡下去，留下了永远也抚不平的伤痛。多么惨痛的教训！“珍爱生命，谨防溺水”应警钟长鸣！作为我们中小学生，应该时刻绷紧安全这根弦，加强自我防患意识，防患于未然，不私自下河洗澡，不到深水的地方去，不在水中游玩太久„„

作为老师和家长，应承担起对孩子的监护和教育责任，使孩子们懂得珍爱生命，学会一些基本的游泳技术和溺水后的自救措施。作为各级地方政府，应加强勘察，对危险河段要采取防患措施，绝不能容忍一些开发商，只管挖沙石挣钱，却不顾他人安危的做法。

为了父母不再失去孩子，为了幸福的家庭不再破灭，为了鲜活的生命不再消失，我们要懂得防止溺水的知识，时刻绷紧安全之弦，将安全牢记心中！