第一篇：个人努力比良好的环境更能促进中学生的发展
正方肯定会立论在环境中诸多因素对人产生各种影响促进人的发展,而且会举很多的例子.但是我认为反方是很容易的破题的,因为环境是外在的因素,人是有主观能动性的,环境再好,但是个人不具备相应的能动性,好的环境形同虚设.另外个人有主动性了,就会积极的寻求机会,所以不否认环境对人有影响,但是关键是看个人是否愿意接受,这类例子还有很多的.穷孩子没好的环境,但是个人努力,反而有成就.一些家庭环境好的孩子个人不努力,一样很差
还有在攻辩时,我们可以问对方这样的问题,为什么同一个班级同一个老师上的一堂课,可是有的人学的好,有的人一堂课什么都没听进去?因为人是有主观能动性，身处在同样环境中,但是主观不努力,就无法发展.辩论立论很关键,心理学很多理论在探讨人的发展时都强调主观能动性的
经济发展的本质是人的素质的发展。人的素质的发展有两种途径，一是通过学习外部环境；二是自己创新发展。如果经济的发展没有带来人的发展，那么经济的发展就是泡沫的，没有为本地经济带来实质的好处。发现自我价值
回溯只是一个人是自我的开始，要让自己的人生光彩照人，就要把目标放在提升内在自我价值上。每个生命存在都是有价值的。但是这种价值需要我们自己去发现，只有当我们自己开始珍视自己的时候，我们才能同样的珍视别人、爱别人。否则，我们就会对别人充满嫉妒或恐惧。当我们具有较高的自我价值的时候，当我们可以发自内心的承认自己、欣赏自己的时候，我们就更有能力以一种真诚、勇敢、高贵的姿态，充满活力和爱心地面对我们的生活。3 不断自我批判与提升
个人成长不是一蹴而就的，有失去、有得到，有发现、有弥补。人生就是一系列的研修课，直到你完成那心智成熟的探索之旅，才能开启崭新、宁静而又和谐的生活。然而这种宁静也 不是永恒，她永远像脉动一样在地平线上跳跃才能有精彩的火花。
（收稿日期：2010-09-20）作者简介：贾树艳，女，1976年3月生，国家二级咨询师，中国农业大学，100183 关键是指对事物起决定性作用的，是事物的根本。我们知道360行，行行出状元。可见成才的道路绝非一条。然而不论你的成才方向如何，个人奋斗都是必不可少的，今天我方说当前青年成才的关键在于自身的奋斗而非良好的环境就是基于以下三点。
第一、从哲学角度看，在事务发展的过程中，外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因起作用。这就好比适宜的温度，合理的水份，充足的营养，对植物的生长影响很大，但关键还是要埋下一颗品质优良的种子。青年的成才也不利外，个人的不懈努力才是成才的内因，它在这一过程中的主导地位，勿庸置疑。
第二、从事实角度来看，无论顺境逆境皆可成才。今天对方所指的良好环境，可以理解为一个人在实现自我价值的过程中，他所付出的努力，及遭遇的困难是低于一般标准的。也就是说，如果一个人，他只要付出三分努力解决五分努力才能解决的问题的时候，我们就说他身处的环境良好。如果他付出了五分或是更多努力的话，那么环境对他成才的贡献就微乎其微，而他根多依靠的就是自身努力。良好的环境也就是顺境未必成才，普通的环境甚至逆境也可成才。第三，从现实角度来看，当前的中学生环境已经比较良好，在这样的环境中，个人的奋斗就更为关键了。同样是苹果树上掉下的一个苹果，为什么有的人只将它作为果腹的美餐，有的人却用它开发出了罐头食品，更有人用它发现了万有引力呢？可见一样的是环境，不一样的是个人的努力奋斗啊！
无论是在修道院偷尸体解剖学习的米开朗基罗，还是自幼失聪被老师斥之为低能儿的爱迪生，无论是瘫痪后自学成才的张海迪，还是自幼丧父，农民出生的廖昌永，在他们的身上我们看到的更多的是奋斗不息的生生火焰，而非优越的物质环境。正因为如此，我方坚信，青年成才关键在于自身的奋斗。
正方二辩：主席、评委、大家好：
俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我方认为当代青年成才这一主体质变的关键在于青年自身的不懈奋斗。刚才对方一辩非常尽职地跟我们说了很多道理，谈了很多事例，使我们受益非浅，但恕我直言，你方实在是将成才和成名混为了一谈。我们说，当一名青年通过自身的奋斗成为了对社会有用的人，我们说他就是成才了。
人才学的研究表明，人才最基本的品质就是要有不断向自我挑战的勇气和坚忍不拔的意志。综观古今中外，亚里斯多德刻苦勤勉，孔老父子孜孜不倦，周恩来为中华之崛起奋发为学，马克思更是在大英博物馆里留下了深深的脚印，事实证明只要是成才的无一不是自身奋斗的结果。
我们不否认，良好的环境确实有利于青年成才，但它只能是1后面的0，而这个关键的1只能是青年自身的奋斗。否则又如何解释校园中有的是莘莘学子，有的却是黄毛一族呢？否则如何解释曾经“春殿嫔娥鱼贯列”的李煜，最后却落得个“故国不堪回首月明中”呢？此次，团区委精心组织了这场辩论赛，可谓是给政法青年营造了提升素质、展示风采的大好环境，但是按照对方辩友的逻辑，只要有了良好的环境，今天我们无须精心准备、无须费尽口舌，就能赛出精神、赛出水平了吗？答案不言自明。
刚才说到了孔子，现在我们又要说说孟子。孟子云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为！所以动心忍性，增益其所不能！”这样经典的句子对方辩友恐怕不会不知道，我们只是提醒对方辩友注意到，这样的逆境还造就了人才啊！如果对方辩友要说，这已经是两千多年以前的事了，那好，就让我们把眼光收回来，我们又看到了高位截瘫，却自强不息的张海迪，我们还看到了自幼耳聋，却奋发向上的爱迪生。其实环境并不可怕，可怕的是连追求成才的信心都没有了。
综上所述，当前青年成才的关键如果不是自身的奋斗，那还能是什么呢？最后，我方要大声呼出的是：“天行健，青年以自强不息。”
正方：对方辩友实在还是搞不清内因和外因的关系，所以我们还是要问，哲学中告诉我们内因是决定事物发展的方向，那么自身奋斗和良好的环境何是青年成才的内因呢？
反方：首先我要告诉你，自身奋斗并不是内因，我们今天讨论的自身奋斗和良好环境不是简单的内因和外因关系，但是我方二辩已经在辩论词中进行了讨论。
正方：对方说的云山雾状，我们听的也是云里雾里，可见对方对内因和外因的问题还是没有搞清楚，要我成才与我要成才，哪个更关键一点呢？
反方：我方已经说的很清楚了，究竟是你们没有听清楚呢还是你们没有搞清楚，我们认为自身奋斗和良好环境并不是一个内因和外因的关系，而是主客观在逻辑上的辨证统一的互动关系。正方：青年的奋斗是他们发自内心的需要，是他们主观意识的需求，这不是内因又什么是内因呢？请问，你们怎么理解师傅领进门，修行靠个人，请注意，是靠个人，既不是靠师傅，也不是靠环境哦。
反方：关于内因和外因的问题，我不想再同对方辩手讨论。我记得对方一辩说过，为什么并不是所有人苹果砸在头上就想出了万有引力，而只有牛顿，牛顿不是说过，因为我站在巨人的肩膀上所以我能看的远，这难道不是牛顿学习生活的环境吗？让我们一切从头来过，一个孩子从出生以来，他生活在家庭中。我举一组数据，生处暴力家庭的孩子自卑心理产生率是60%，而正常家庭不到10%，请问自卑心理的产生是否有利于成才。
正方：牛顿如果不奋斗的话，他能站在这个高度吗？其次，对方一辩说奋斗是基础，在盘问阶段，对方三辩又说基础是关键，这不就等于循环论证了奋斗是关键吗？而对方仍坚持良好的环境是关键，良好的环境从哪里来呢，难道从天上掉下来吗？
反方：我说良好的环境是基础，基础就是关键，我没有说过你说的那个你说的问题，请问曹学芹若是青少年时期没有生活在封建大家族中的经验，能写出红楼梦吗？
正方：对方辩手良好的环境从哪里来呢，让我们拨开云雾见天日，遥看往夕，孟母三迁，放眼今朝，围海造田，难道对方辩手还是没有意识到良好的环境是要靠自身的努力改变而来的吗？
反方：我们终于意识到了对方已经意识到了环境的重要性了，他们提出了孟母三迁，孟母为什么要三迁，她有搬家癖吗？她是为孟子创造好的学习环境啊。刚才我们提出的儿童问题和曹学芹问题，对方到现在还没有回答，请对方正面回答。
正方：对方说，孟母三迁，但孟子说有困难有逆境就能造就人才，人才是从逆境中出来的。孟母三迁就是使他得出的必然结论。
反方：对方只看到逆境里出的人才，但没看到逆境埋没了多少人才啊。说白了，对方只看到贼吃肉，没看到贼挨打。正方：逆境中真的埋没人才吗？对方辩友，他们没成名、没成功，不为你所知，你就说他们没有成才，这就是你们的逻辑啊。对方还是没有回答我们什么是良好的环境，良好环境是从哪里来的呢。我来告诉你们，只要我们青年有愚公移山精神、人定胜天的信念，我们就可以创造良好的环境，所以良好的环境还是通过我们个人的奋斗得来的啊。反方：刚才对方说我们混淆了成才和成名的关系，可是对方举的例子，从亚里士多得到爱迪生到周恩来，哪个不是名人啊。对方辩手没有回答我们提出的两个问题，现在我问第三个问题，古代神童仲永没有成才，是因为他爸爸在他出名后总带他外出走穴，没有给他树立正确的价值观，你对此作何评价啊？
正方：对方说逆境没有创造人才，我给对方举例，凿壁偷光、悬梁刺股，难道对方不认为是逆境造就人才吗？ 反方：个人为什么会奋斗呢，原因在于他有一个正确的世界观、人生观和价值观，这些都是社会环境影响的结果啊。刚才对方提到师傅领进门修行靠个人，没有师傅的领进门怎么能成才啊，这不是环境的作用吗。
正方：师傅领进门还有好有坏啊，对方说来说去就是人离不开客观环境，但客观环境并不等于良好环境啊。我们每个人都有客观环境，难道我们每个人都有良好环境吗？我给你当代的例子，掏粪工人石传祥，一家热线把情牵，为民服务还有徐虎、公交老模李素丽、优秀局长任长霞，这真是环境不同岗位异，行行奋斗皆成才啊。
反方：为什么李素丽在公交车上做出服务，为什么曹雪芹写出了红楼梦而没有写出三国演义，这正是他们在不同的环境下做出的不同的贡献啊，所以环境是关键因素。请问，环境可以把白痴变成人才，对方听说过智力有问题的指挥家周周吗？他的成功究竟归于他自身的奋斗还是归功于国家和社会提供的良好环境呢？
正方：说来说去，逆境不能造就人才，政府倡导的逆境成才看来是真实的谎言了。虽说是条条大路通罗马，但是路是靠人走出来的，环境是靠人来改变的啊。
反方：对方强调我们政府倡导逆境成才，但我们看到的却是我们的政府在搞希望工程，如果环境不重要，那么我们搞希望工程，不就成了浪费工程，应该搞的是奋斗工程对不对啊。
正方：如果个人奋斗不重要的话，我们只要把钱一块一块砸向西部，他们不就自觉成才了嘛，我们知道良好的环境不必然让青年成才，而青年成才必然要靠个人的奋斗，难道对方还要坚持一个可有可无的原因是关键，而一个必要的原因不是关键。
反方：告诉对方辩手的是，我方从未否认个人奋斗在成才中的重要性啊，我方强调个人奋斗和良好环境都是成才的重要因素，不过良好环境起到关键作用。对方辩手为何不回答我们刚才提到的有智力缺陷的指挥家周周，为什么他会从白痴变为天才，难道不是我们社会国家为他提供条件造成的吗？难道是他个人奋斗的结果吗？ 正方：这当然是他个人奋斗的结果。我们再来看看岳飞，他上有金兵、下有小人，环境可谓是差到了及至，但就是这样差环境没有阻挡他成为抗金英雄。
反方：对方提出了不少逆境成才的例子，我们当代也有逆境，我们当代的逆境创造了谁呢？创造了马加爵，他从小刻苦学习，一心想出人头地，通过个人努力也成了一名大学生，但是对方辩手认为他成才了吗？
正方：对方辩友举的这个例子，请问对方辩友，他们成才了吗？对方说舟舟从白痴变为天才，对方说是靠环境造成的，不对，是靠医学，医学也是靠个人的奋斗啊。
反方：舟舟通过医学治疗他康复了吗？白痴还是白痴。为什么他成为音乐上有天赋的人，是因为他从小到大受音乐熏陶，这个环境很重要。
正方：你说马加爵，他生活在那么好环境还要去犯罪，还不是人才，就是因为他自己不去奋斗啊。我们看齐齐哈尔姑娘洪泽好不容易从学校毕业，却因为聋哑被数十家单位退回，好不容易找到了工作，却干上了专业不对口的工作，可她还是百折不挠通过自身奋斗成为一名高级玻璃器皿设计师。请问对方辩友，面对这样真实事例，您还要说我不成才不是我个人不努力，而是环境不好啊。
反方：对方辩友这样回答马加爵的问题，可见你们对他一点都不了解，他被捕后说“我从小家庭贫苦，可是我上大学后，城市条件和家里条件相差很大，我心理非常不平衡，同学讽刺我，我心理很痛苦，所以我才把他们杀掉的”这正是因为他生在这样一个环境下导致了他的人格缺陷，前面关于人格缺陷和家庭问题，我们已经提出了四个问题，对方辩友一个也没有回答，那么我们再走一步，人总要长大的，我们要学习的，美国加州学生以懒惰出名，但众多的发明都出于加州的高校，请问对方如何对此作出解释。
正方：你们说我们没有回答你们的问题，但我们说的那个哲学问题，你们没有回答，我们又说充分必要条件的逻辑问题，你们仍然避而不答，我再问对方一个非常简单的问题，你们所谓的良好的环境究竟怎样算是良好环境？ 反方：对方辩友反复说我们没有回答内因和外因的问题，我们已经回答了，而且我们告诉你，今天的辩题和内因和外因的关系是毫无相干的呀，为什么要把这些问题拖入内因和外因的泥淖里呢，关于此我将在四辩的陈词时将这个问题剖析清楚。（反方时间已到，请正方继续）
正方：对方说来说去还是说逆境成不了才，还是不能同意我们的观点，但是按照你们的逻辑，有一句话你们应该是能同意的，即老子英雄儿好汗，老子反动儿混蛋。在西藏自治区帕里派出所，在那里没有先进的交通工具，没有优厚的待遇，但在这种环境中，他们还获得了全国优秀边防派出所，对方对此仍视而不见吗？
正方：对方的意思是，只要能造就人才的环境就是良好的环境，那我要问对方辩友，头悬梁锥刺骨这难道是良好的环境吗，它却造就了一位大学问家啊。
正方：修身齐家平天下，首先要修身啊，对方辩友。
正方：一位运动员说过，我终于举起了杠铃，但我举不起我曾经流下的汗水啊！
正方：富兰克林通过实验论证了闪电的本质是大气的放电，是不是他的环境是良好的，所以他才成才的呢，我们也知道同样因为研究闪电被雷劈死俄国教授克里漫，难道他的失败是因为他的环境是恶劣的，他就是不成才的吗？ 正方：对方说来说去都是成名的人，如果是不成名的人、默默无闻的人（时间到）现在请反方四辩徐晨平作总结陈词，反方四辩：大家好！
在激烈的自由辩论之后，首先，请允许我为大家指出对方的几个错误：1）片面强调个人的主观愿望所能发挥的作用，以一种不切实际的“人有多大胆，地有多大产”的思维对待今天的辩题；2）简单地以“内因决定外因”的逻辑来解释辩题，而我方早已指出：个人对成才道路、发展方式的选择，本身就是客观环境作用于个人的结果，所以，对方强调的内因并不是逻辑意义上的“原因”，它本身只是一个“结果”；3）片面理解“良好的环境”，对当今社会提供给年青人的各种制度和机遇避而不谈；4）局限于微观层面的分析，拒绝解释当今社会重视人才培养制度、人力资源配置制度的意义所在。总而言之，对方无限夸大了自我奋斗的作用，刻意缩小良好环境的内涵，以这样的出发点展开辩论，怎能得出正确的结论呢？
接下来，让我们一起站在社会发展、民族复兴的高度，来讨论一下良好环境对青年成才所起到的关键作用。文革之后，百废待兴，刚刚复出的小平同志就立即拍板，决定恢复废弃多年的高考制度，这一举措，让多少青年人重新看到了成才的希望？又让多少青年人重新树立了成才的信心？面对东西部的发展差距，在党和政府的扶持下，希望工程又在1989年适时推出，据统计，在6年时间里，仅上海一个城市的捐款就兴建了700多所学校，让超过4万名失学儿童重新走入课堂。步入21世纪，高等教育改革的力度骤然加大，不断整合教育资源、提高民办教育的地位、重金聘请境外的优秀教师，这一切都是为了什么？对于无书可读的青少年，你让他怎么自我奋斗？如果成才的关键真的在于自我奋斗，为什么我们的口号是“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”？面对中外人才培养环境的巨大差距，为什么对待教育界，我们再也不谈“艰苦奋斗、自力更生”？
其次，从经济发展的角度，我们恳请大家和我们一起思索：引入风险投资制度、建立人才配置市场、设立社会实践基地、成立就业和创业指导机构的意义是什么？用数据来说话：上海市高校就业指导中心成立10年以来，已经为数以万计的外地优秀青年落户上海找到了婆家；国务院扶持的青年创业投资项目基金，在短短2年内，成功扶持了11家创业企业上市，公司市值累计增长1000倍；为了减少家庭的后顾之忧，多家保险公司推出了面向青少年的“创业保险”，使得青少年能够及时第一笔启动资金。请问：落户上海、风险投资、就业指导、社会保险，哪一种制度能离得开社会环境的支持，又有哪一种是可以通过自我奋斗得以实现的呢？
最后，让我们正视今天辩题的意义所在：青年兴则国兴，青年强则国强，祖国的富强、民族的复兴离不开优秀的青年，而青年人的成才，同样离不开祖国和社会提供的良好环境。请问，对比三十年前的中国，如果没有依法治国的方略，我们在座各位的自我奋斗能不能体现出应有的社会价值？一言以蔽之，青年人的成长，与祖国的发展同呼吸、共命运。正如小平同志高瞻远瞩的那样，只有经济发展了，社会环境改善了，那些走出国门的海外学子才会纷纷归来，在良好的环境中发挥所长。所以，我们应该认清这一社会发展的规定，大胆的说出：青年人的成才离不开良好的环境，正所谓：“社会兴，则青年亦兴；祖国强，则青年亦强”！谢谢！
一辩：主席、评委，大家好！
今天非常高兴的站在这里和对方辩友来辩一下青年成长的关键是自身能力还是外部机遇。就论题来看，我们讨论的是关键，不是前提更非基础。何为关键呢？关键是指对事物发展起决定性作用的，是事物的根本。其次，成才的标准是什么？我方认为：对社会有用的，在为社会建设做出贡献的过程中实现自我价值的就是成才。那么使一个人成才的关键到底是什么呢？当然是自身的能力。我们这里所说的自身能力绝不是主观意识，而是一个人依靠自我的智力、知识、技能等去认识和改造世界所表现出来的身心能量，这种能量是客观存在着的。也许对方辩友会说外部机遇是成才的关键。但是我要告诉对方辩友的是一个有能力的人不需要等到好的外部机遇，而是自己会创造。正所谓“有条件要上，没有条件创造条件也要上”，我们知道360行行行出状元。可见，成才的道路并不只有一条。但是无论如何，自身的能力是最根本的最关键的，今天我方说青年成才的关键是自身能力，就是基于以下两点：
一、马克思主义哲学认为在事物的发展过程中，内因是事物发展的根本。外因是变化的条件，外因通过内因起作用。很显然，在自身能力与外部机遇这两者之中，自身能力是内因。这就好比对方辩友，你们是检察院的优秀人才，是因为检察院为你们提供了外部机遇吗？就算是这样，如果自己不奋斗，不提高自身的能力，那么请问你们能成为优秀的检察官吗？就连儿歌中也唱到：幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造啊。
二、机会只青睐于有准备的人，我方认为青年成才的关键是自身的能力，自身的不懈奋斗。如果按照对方辩友的逻辑，外部机遇是青年成才的关键，那么一些教学条件差，生活贫困的学生，通过自身奋斗考入清华、北大，而有些具有外部机遇的富家子弟却不思进取，最终一事无成，请问对方如何用成才的关键是外部机遇来解释上述情况呢？可见，成才的关键是自身的能力。纵观中外历史凡能成就大业者，无不具有很强的自身能力，所以我总结门捷列夫所说:我终身奋斗所以我能成才。
无论是逆境下写出<史记>的司马迁，还是自幼失聪被老师斥之为低能儿的爱迪生，在他们身上我们看到更多的是他们自身的能力，而非其他外部机遇。因此，我方坚定：青年成才的关键是自身能力。二辩：
主席、评委，大家好！
刚才对方一辩精彩的论述，让我们着实领略了检务人员的口若悬河，我非常佩服，受益匪浅，但是，古希腊学者亚里士多德有一句名言:“吾爱吾师,吾更爱真理!”所以我不得不指出对方刚才所犯的几个错误： 一，我方必须指出：首先我们今天讨论的青年是具有个体差异的青年，而不是像对方辩友所说的各方面条件完全相同，世界上没有两片完全相同的树叶,很显然，对方辩友的观点无视了矛盾的特殊性，不仅是错误的而且在现实中也是不成立的。
其次，从我方一辩关于成才的定义可以看出，成才的过程是自身能力不断提高的过程，很显然，自身能力是成才的关键，离开了自身能力，成才也就无从谈起了，外部机遇是成才的条件，但是条件再重要也不能取代自身能力这个根本与关键！
古人云：“天道酬勤。”上天只会回报用勤劳与汗水获得成功的有志之士，决不会青睐“等、靠、要”的机会主义者和守株待兔的沽名钓誉之徒。若心存侥幸与幻想，而用有限的青春等待机遇，这是奢侈的浪费。一万年太久，我们只争朝夕！”
自身能力对青年成才起到根本的决定性作用。才能的积累以及将外部机遇转化为优势都要靠自身能力。要想抓住机遇，必须先有足够的能力去识别机遇，这样才能把机遇的作用发挥到最大；即使抓住机遇，也不是所有的人都能成才，还需要自身能力才能把抓到手的机遇转化为有效的作用。
翻看巍巍五千年历史，从“天行健、君子以自强不息”到“自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男”的自身奋斗成才之路，无数的先贤圣哲告诉我们，“求人不如求已，打铁还要自身硬”;无数的前辈先烈在告诫我们：“成才靠自身，奋斗是关键”。
外部机遇再美好也只能带来短暂的火花，而自身奋斗不息则闪耀永恒的光芒。朋友们，天行健，君子以自强不息，我们与其临渊羡鱼，不如退而结网，“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！
三辩
主席、评委，大家好！
首先感谢对方辩友对我方问题的回答，我也对对方辩友回避问题的能力表示钦佩。对方辩友一直说只要是有了机遇就能成才，就像是这次辩论赛，团委为我们提供了相同的外部机遇，但众所周之，只有靠我们自己的能力才能取得好的成绩。
社会主义现代化建设进行的如火如荼，党和国家领导人一直提倡加强党和政府自身执政能力建设，只有自己的能力加强了，自己的根本巩固了，才能更好的抓住机遇、利用机遇更好的为社会主义科学发展出谋划策，为国家做贡献。在社会主义法制建设中，检察院发挥着不可或缺的作用，我方一直强调在建设和谐社会环境中，做好检务工作，全心全意为人民服务，靠得是检务人员自身的业务、能力、素质不断的提升，并不是靠机遇才能为人民服务。只要有一颗全心全意为人民服务的心，无论何时何地有无机遇都可以积极去践行。四辩：
谢谢主席、对方辩友、评委，大家好！
1.刚才对方辩友反复强调：外部机遇是成才的关键。那么我不禁要问对方辩友，你现在已经是国家机关工作人员，在千军万马争过公务员这座独木桥中，为什么脱颖而出的是你们而不是别人呢？
2.对方辩友所提及的“借东风、三顾茅庐、伯乐千里马、牛顿和苹果、奥运会与金牌、希望工程、邓小平南巡”等经典例子，无一不是靠自身能力而成才的，这些论据恰恰证明了我方的观点：成才的关键是自身能力。
3.对方辩友对内外因关系说得云山雾状，我们听的是云里雾里，可见对方对内因和外因的问题还没有搞清楚。还是让我来告诉你们吧：事物的发展分为内因和外因，内因是事物发展的根本而外因是事物变化的条件，外因通过内因起作用。那自身能力与外部机遇何为内因？何为外因？对于有基本哲学常识的人来说，这是显而易见的。由此可证“青年成才的关键是自身能力”啊！
4.下面我将进一步论证我方观点，我方认为：青年成才的关键是自身能力。.首先：何为关键？关键是指对事物起决定性作用的根本。何为成才？明显不是名声显赫也不是腰缠万贯，而是通过自身能力，在社会建设的过程中实现自我价值。（我要告诉对方辩友，一个人不成功并非不成才。岳飞抗金不成，屈死**亭，难道是岳飞不成才？屈原才富五车，屈死阎罗江，难道屈原不成才？。。。。环顾我们身边，环顾在座各位，都是日复一日的在自己的岗位上勤勤恳恳，难道就因为他们的默默无闻，对方辩友您就说他们不成才吗？）成才是动词而不是名词，是进行时而不是完成时，他的关键就是在于自身的奋斗、努力、抓住外部机遇的睿智！
5.其次：对方辩友一再强调外部机遇是关键，在这里我也要强调一点，我方并不否认外部机遇促进青年成才的积极作用，成才的条件是外部机遇，但关键是自身能力。机遇是一个人通过自身奋斗、努力创造的，只有碰到自身有能力的人才能体现它的价值。俗话说：机遇是给有准备的人的。倘若一个人自身不奋斗，那么再好的机遇对他而言也无异于对牛弹琴！就算天上掉馅饼，他也接不住啊！
6.再次：当前我们社会总体环境已经比较好了，和谐统一，健康发展。无论是社会机制、教育体制、社会福利、法律保障等一系列制度都相对完善，已经为青年成才之路，铺就了良好的基石，因此对渴望成才的青年朋友我只想说一句话;盛年不重来，一日难再晨，即使当勉励，岁月不待人！
7.我想，我们和对方辩友，还有台下的每一位都是成才的人。因为我们是对社会有用的人。也许我们中的你或他并不是人人都能遇到良好的外部机遇，当我们在逆境中、在没有机遇的时候我们就不能成才吗？那么爱迪生、贝多芬、司马迁、张海迪他们是因为外部机遇才成才的吗？答案是否定的！只有克服重重困难，不断努力奋斗，提高自身能力才能走上成才之路！社会需要的是有能力的人，而不是靠外部机遇浑水摸鱼的人。
最后，我以革命先驱李大钊先生寄予青年的一段话，来与大家共勉：青年之文明，奋斗之文明也；与境遇奋斗，与经验奋斗。故青年之成才，关键在于自身能力。
第二篇：竞争比合作更能促进企业的发展
竞争比合作更能促进企业的发展
随着经济全球化的发展，现代企业也面临着各种机遇与挑战，竞争与合作存在于企业发展的各个阶段，不管是国企还是私营企业,都在进行着竞争与合作,我们可以为共同的利益而合作,也可以为不同的利益而竞争.总之,竞争与合作无处不在,那么，现代企业到底是竞争多于合作还是合作多于竞争? 我觉得是竞争多于合作。.竞争是一个国家、一个民族、一个企业赖以生存和发展的永恒动力。没有竞争，就没有进步，更没有发展。企业没有竞争的压力，也就没有前进的动力。现代社会是竞争的社会。企业对于竞争战略的完善，可以促进企业在经济市场中的快速发展，现代企业属于市场经济体制，市场经济就是竞争的经济，其核心和基本原则就是竞争。从某种意义上说1.竞争使企业的潜能得到充分发挥。竞争能激发企业发展的效率。在竞争条件下能够更加努力的学习和创新，而且竞争还能使企业员工的生活变得丰富多彩，增强员工学习和生活的乐趣。培养竞争气氛，有利于激发奋发向上的精神，进而促进企业的发展。2.竞争推动经济的迅猛发展。发展的主题是竞争，在经济领域中，竞争表现在各个企业为追求较多利益而比产品价格、质量、比适销对路、比服务周全、服务水平。否则，就会被其他竞争者挤跨，导致破产倒闭。正因为有了当年的“一打三铁”，破除了“大锅饭”式的合作制，促进了市场经济的有效竞争，才有今天中国的发展。3.竞争从内涵上讲：是指人们为自身利益所进行的争夺、较量，或参加公开竞赛。竞争的结果是优胜劣汰。即优者胜，劣者败；胜者获利，败者失利。正如达尔文生物进化论所说的那样：在达尔文的 进化论 中对竞争给出了精辟的解答：同中或异种生物为了争夺有限的资源而互相施以不利影响的现象，对于人类社会当中的„竞争也可从这个角度理解，人们互相争夺的有限可能是金钱，地位，权力，机遇还有时间等等．竞争是自然界和人类社会发展的普遍规律“适者生存，不适者淘汰。”可见，竞争是一种实力的较量，实力强者得以生存发展，实力弱者被淘汰或灭亡；竞争也是智慧的较量，有才能者得胜利，平庸者遭失败。在现实生活中、竞争无处不在，无时不有。如植物间争阳光、争水分、争养料；动物间争地盘、争配偶、争食物；企业间争原料；争市场、争销售等。在学校里，班干部的挑选就是竞争的最好例子.班主任都会挑选品学兼优的好学生来担任班干部,这从一定程度上促进了竞争.老师
之间也存在着竞争,奖金的多少跟各班的平均分挂钩,分高的奖金就多,分底的奖金就
少,这无疑也形成了竞争。像我们大家所经历的高考一样，想进好的大学就必须进行
竞争，分数高者就可以进好的大学，分数低者当然就只能进一般的学校。目前的就
业问题也明显的体现出竞争,有数据表明:从1999年至今，全国高校已经连续4年扩
招，1998年全国高校的招生人数是108万人，2002年的招生人数达到了275万人，在四年的时间中高校的招生规模扩大了1.6倍.这无疑给社会加大更多的就业压力,这些学生毕业后工作将何去何从，有限的工作岗位无限的人员,用人单位只能用竞争
制来挑选最好的人员。
特别是市场竞争不仅普遍存在，且有着不可避免的激烈性和残酷性。一个企业、一
个单位能在竞争较量中获胜，就能生存发展；反之，在竞争中失利，则破产倒闭。
管理学中常说的“鲇鱼效应”。“鲇鱼效应”的实质是引入新鲜因素，打破平衡，挑起竞争，激发活力。企业要得到发展，就必须保证没有人在这里感到安闲舒适。”
企业支持所有的团队互相竞争内部资源和外部市场资源，通过设置内部群体之间的有序竞争，激发了员工在外部市场中面对的经费压力、人力资源压力、发展压力。
其结果是使得公司的员工始终处于充分的战斗状态。推行绩效管理，是传递压力的有效手段，是用机制创造“鲶鱼效应”，让员工紧张起来，真正起到“奖龙头，斩
蛇尾”的效果，创造压力的机制和氛围。引进外国“鲶鱼”，对中国企业的成长壮
大，未必是坏事。大家都知道草原狼的例子。澳大利亚某牧场上狼群出没，经常吞噬牧民的羊。牧民
于是求助政府和军队将狼群赶尽杀绝。狼没有了，羊的数量大增，牧民们非常高兴，认为预期的设想实现了。可是，若干年以后，却发现羊的繁殖能力大大下降，羊的数量锐减且体弱多病，羊毛的质量也大不如从前。牧民这才明白，失去了天敌，许
多羊的生存和繁殖基因也退化了。于是，牧民又请求政府再引进野狼，狼回到草原，羊的数量又开始增加。这充分说明了没有竞争就没有发展，甚至会出现倒退的现象。
青岛建成豪木业有限公司总裁说, 我司主导产品有砂光机和淋漆线两大系列，近
百个规格品种。销售网络遍布全国，远销国内外及东南亚地区。我们的产品已通
过了ISO9001：2000国际质量体系认证。强烈的市场竞争意识使我们永远站在领先技术的最前沿,竞争是我们动力的源泉.自从2002年,中国加入了WTO以后,国内的竞争更为激烈.首先受影响的就是电
信业和金融业.中国加入WTO，对中国电信有较大的冲击。如果不进行竞争,电信业将面临举步艰难的地步,而进行竞争,将提高服务质量，转换经营机制，降低营运成本,在国际电信业的冲击下,想要生存就必须竞争.中国人民银行金融专家秦池江认为,加入WTO, 国际金融机构进入中国市场,中国金融业面临的压力比以前更大,竞争是不可避免的.医疗机构在中国加入WTO后,也受到了不小的影响.医疗服务市场的进一步开放，对卫生领域的改革与发展将带来新的机遇与挑战,竞争成为医疗业的新课题,只有竞争才能适应社会趋势的发展.“物竟天则,适者生存”指明竞争才能导致强者生存,以至于社会的不断进步和发展.就在我们身边，媒体竞争愈演愈烈，电波大战、报业大战、期刊大战、跨地域竞争、跨媒体竞争……正在热播的<<中国好声音>>,节目很活泼、充满激情、充满激烈的竞争，每一环节都要进行严格的筛选,从海选到最后的胜利,无一不透着竞争的气息.今年1月14日至21日，在北京市召开“两会”成为各界媒体新闻的战场.要从众多媒体中脱颖而出,就要端出精彩的“新闻大餐”以飨读者。每家媒体都想获得最大的收视率,竞争再所难免.在NBA的赛场上,竞争成为选拔球队的唯一方法,球员们筋疲力尽为的是什么,就是为了与对手争个输赢,分个高下.2008年即将在中国北京举行的奥运会,比赛项目非常之多,但这一个个的奖杯,有哪一个不是通过竞争得来.为了配合奥运会的顺利进行, 北京奥组委共拿出180个职位面向海内外公开招聘，经资格审查后，共有3307人参加了考试，其中具有研究生及以上学历的有1368人，占41.4%，具有海外留学经历的863人，占26.1%；年龄在35周岁以下的3062人，占92.6％；北京地区考生有1768人，占53.5%，其他地区有1539人，占46.5%.北京奥组委有关负责人表示,3307个人竞争180个职位,这中间的竞争是不可避免的,也是十分激烈的.只有竞争才是最终的解决办法,只有竞争才能发掘人才,也只有竞争才能进步.为了一个稳定的工作，多少人走进了比高考竞争还激烈的公务员、事业单位考试。2013年云南省公务员考试报名人数高达223054人，而全省计划共招考10416名公务员，平均也是二十多人竞争一个岗位，最热岗位1002人“争一”最终还是只有一个人能够进步公务员的行列，这也不可避免的产生了竞争。中国历代朝代和文化的更替都是阶级斗争的产物,阶级斗争就是通过竞争而产生一个强大的阶级,这个兴盛强大的阶级有能力改变现状,推动文化的进步.秦国就
是通过各国间的斗争,统一六国.之后,在经济上,统一度量衡制度,开凿沟通灵渠;在文化上,统一文字.通过竞争,强大且有实力的国家获得大权,推动社会进步,推动文化发展,使中国加快了历史的脚步.而中国共产党也是通过阶级竞争,打倒三座大山,推翻封建制度,才迎来了中国人民现在的幸福生活.科技水平是一个国家综合国力的表现,一个国家的现代化关键是看科学技术的现代化.科技竞争也成为各国竞争的焦点.1964年10月16日,中国自行研制的第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功.这是中国不堪落后,决心与别国竞争而结出的胜利果实.之后,中国又在此基础上相续成功研制并发射了40多颗卫星,紧跟美国,俄国和日本,成为世界上的科技大国.就是现在各国之间也在默默的进行着各方面的竞争.科技竞争,使科研发展迅猛;经济竞争,使各国经济迅速提高.从以上的例子中,我们能够深切体会竞争在我们生活中的重要地位.我们说社会竞争多于合作,并不是说合作就不存在.我们的社会中也存在着合作,只是小范围的合作,大范围的竞争,竞争始终多于合作.如果合作压倒竞争,你如此做我也照葫芦画瓢,社会将无法发展,人类将无法进步.没有竞争就不会有百家争鸣的盛世,不会有百花齐放的社会,更不会有幸福美好的未来.竞争推动社会发展,推动人类进步.所以,我觉得现代社会是竞争大于合作,竞争大于合作也是现代社会发展的必然.
第三篇：竞争比合作更能促进文明发展陈词稿
谢谢评委主席观众，谢谢对方辩友同我方进行精彩辩论。对方提出许多观点，但都有些以偏概全，过于绝对化了。首先对方辩友认为，其次在辩论环节对方主要认为，首先，我方一辩立论时已经表明：
竞争是合作的前提，更是合作的目的。竞争的压力会使人们为争取资源而合作，而合作的最终目的是提高竞争力。况且合作时合作伙伴的构成与合作方针的确立，依旧是通过竞争形成的。
竞争是智慧的沃土，更是创新的桥梁。没有竞争，社会将是一潭死水；空谈合作，懒惰与腐败将会任意滋生。人是促进文明发展的基础，竞争可以净化人的心灵，培养人的进取心。竞争在促进人的发展的同时就促进着文明的发展。
竞争促人奋进，更注时代发展。当多级化趋势已成定局，当第三次科技革命方兴未艾，只有竞争可以促使各国加快发展。而合作虽能使各国加强交流，但终究无法从根本上使各国放下本国利益只求共同发展。
况且，从文化发展而言，不是只有百家争鸣，百花齐放的时代才能促进文化的大繁荣吗？从社会文明发展而言，不是只有物竞天择，适者生存的理念才会促进社会进步吗？从经济文明的角度而言，不是只有积极应对国际竞争，加强自身发展才能从根本上促进繁荣富强吗？从政治文明角度，不是只有竞争，才会促使我们的社会形态逐级提升吗？从精神文明角度而言，人文主义，自由资本主义，马克思主义不都是在批判继承中发展而来的吗?没有竞争怎求思想的进步？
我们承认合作会促进文明的发展，就如对方所举的那些例子，但我们今天的辩题是谁更促进文明发展，对方只看到合作的有利性而看不到弊端，是不是太以偏概全了呢？
国际合作难道不会滋生地方保护主义吗？文化的合作难道不会使文化停滞不前吗？不平等的合作难道不会使富者更富，贫者更穷吗？竞争确实存在一些正面问题与冲突，但明枪易躲暗箭难防，合作的暗箭与硬伤不是反而会阻碍文明发展吗？况且，合作以竞争为前提，以竞争为目的，以竞争为过程，以竞争为保障，因此竞争比合作更能促进文明发展。
第四篇：营造良好环境 促进舟山旅游业发展
营造良好环境 促进舟山旅游业发展
发布时间：2011-10-1
3信息来源：《振兴舟山》2006-02-10
旅游业在国民经济和第三产业处于一个产业群的核心地位，发挥着带动其他产业发展的核心作用，而旅游环境是旅游业发展的一个重要因素，旅游环境的优劣直接反映了一个地区旅游业发展的现状和未来的发展趋势。本文试从分析舟山旅游环境的现状和存在问题着手，探索促进舟山旅游业发展的对策和建议。
一、舟山旅游环境现状
旅游环境有广义和狭义之分，狭义的旅游环境指旅游区的环境卫生、服务质量、景区秩序、交通运输。广义的旅游环境还包括了旅游资源的条件及所处的区位优势、为游客提供的旅游产品、旅游基础设施和接待设施等。我市的旅游环境现状可概括为以下几点：
(一)从资源条件和区位优势来看。舟山地处长江南侧入海口，杭州湾外缘的东海洋面，属于长江三角洲经济圈东缘，是上海等大都市对外开放和交流的重要门户和主要通道。舟山是中国第一大群岛，自然风光秀丽，山海景观奇特、名胜古迹众多，目前拥有普陀山、嵊泗列岛两个国家级风景名胜区和岱山岛、桃花岛两个省级风景名胜区及一个省级海岛历史文化名城定海。经过多年的努力，已经初步形成了普陀金三角综合旅游区、嵊泗列岛蓝色海岸休闲旅游区、岱山东海蓬莱海洋生态旅游区和定海海洋历史军事文化旅游区等独具海洋特色的旅游产品。
(二)从旅游产品来看。舟山的旅游产品已从单纯的朝圣、观光型逐步向特色鲜明、内涵丰富的多元化方向发展，以不断适应旅游市场日益发展的需要。经过20多年的发展建设，舟山除传统的佛教文化旅游外，还开发出了空中揽胜、海滨探险、海上竞技、海洋科普等充满海洋海岛特色的旅游项目。其中最具代表性的旅游节庆活动有：国内首创的每年一届“中国舟山国际沙雕节”、“普陀山南海观音节”、“舟山海鲜美食节”、“国际海钓节”、“国际航海大赛”等。舟山旅游已成为华东旅游网、浙东旅游线的重要组成部分，作为华东地区最大的海滨旅游休闲度假基地已初具规模。
(三)从旅游设施来看。舟山旅游基础设施和旅游接待服务设施日臻完善。“食、住、行、游、购、娱”六要素得到了快速、协调发展，与旅游产业发展密切相关的交通、水电、通信等基础设施日趋完善，“海陆空”立体交通网已基本形成，海岛与国际间、大陆间、岛际间的飞机、邮轮、客轮、快艇、游船等集游览观光于一体的交通条件大为改善。陆上交通可经多条海上“蓝色公路”直达上海、宁波至全国各地；航空有普陀山机场、岛际直升机停机坪，航线直达北京、上海、厦门等大中城市及各岛屿之间，舟山至香港的包机也已开通；市区、海岛和各景区交通便捷，已经动工兴建的“大陆连岛工程”将为舟山旅游与华东旅游网、浙东旅游网接轨，旅游接待能力不断扩大，服务水平不断提高。全市现有国际国内旅行社55家，各类宾馆、饭店、接待中心、酒家700多家，近5万张床位，其中星级饭店51家，正在开发的临城新区将成为舟山旅游经济新的亮点。
(四)从其它方面来看。经过这几年的建设，我市的旅游服务质量、景区秩序、环境卫生、规范服务等都取得了长足的进步。特别是我市创建中国优秀旅游城市以来，全市上下对旅游业应该成为舟山经济发展的重要增长点取得了比较一致的认识，城市环境不断改善，旅游服务水平不断提高。
二、舟山旅游环境存在的问题
(一)我市部分旅游景点开发缺乏高水平、高起点和统一性规划，导致旅游设施建设档次低，不能吸引游客；区域旅游合作概念淡薄，“接轨上海，融入长三角”还缺乏实质性的行动。
(二)旅游产品种类不够丰富，缺少对海洋文化的深度挖掘，游客参与性不够强，旅游淡旺季明显。
(三)我市部分景点野导和宰客现象依然存在，游客投诉时有发生，旅游从业人员的整体素质有待于进一步提高。
(四)由于大陆连岛工程尚未完工，每到周末处于交通高峰期时，鸭蛋山和白峰码头出现游客滞留现象，严重影响了舟山旅游的形象。
(五)连续几年的赤潮，严重响了我市的生态旅游环境，如果对生态环境问题不加足够的重视，舟山蓝天、碧海的旅游优势会逐步削弱。
三、对策和建议
(一)做好资源整合和区域旅游合作这篇文章。首先必须在详细、深入的调查研究和科学严谨的可行性分析的基础上，高起点、高质量搞好旅游景点的规划，从舟山角度来谋划舟山旅游的整体规划布局，加强与上海等长三角城市的联合与协作，使我市旅游逐步融人长江三角洲大旅游圈之中。设想规划以上海为中心的长江三角洲15个城市旅游线路，策划上海、杭州、宁波、舟山一线的旅游产品套餐，以陆上旅游大巴和海上游艇为主要工具，以线路串城市，充分利用资源的互补性优势，达到共同发展的目的。针对洋山港开发的现状，可以就洋山、嵊泗岛和岱山等作区域性详细旅游策划，丰富旅游产品内涵，以迎合上海及周边城市的旅游需求。
(二)充分发挥我市海洋海岛特色旅游资源优势，深挖海洋文化内涵，完善和打造旅游特色产品(海洋休闲度假产品、游艇旅游产品、会议旅游产品、荒岛探险旅游产品等)。要在景区多设计一些游客参与性项目(如文艺演出、民间绝活表演和各种参与性比赛等)，延长游客的逗留时间，增加游客的消费量。要进行科学设计，合理安排，推出几条特色旅游线路，可采用套票、联票等形式，提高旅游效益。
(三)加大行业管理力度，加强培训和教育，提高旅游从业人员素质，不断优化旅游环境。要着力塑造文明的旅游行业新形象，从强化市民“三德”教育、提高文明素质人手，组织旅游窗口单位及相关行业深入开展“三优一满意”和创“青年文明号”活动，力争更多的窗口单位评上国家、省“文明示范窗口单位”和“青年文明号”，促进服务质量的全面提高。强化旅游从业人员及岗位技能培训，加强从业人员的职业道德教育。规范旅游市场秩序，推进旅游行业标准化建设，建立健全有关旅游管理的规章制度，积极营造法制化、规范化、制度化的旅游新秩序，提高我市旅游服务质量，保护旅游者的合法权益。
(四)抓好基础设施建设。一方面要加快大陆连岛工程建设，另一方面要加强旅游景区、游览区内外旅游交通建设，在旅游景区和主要旅游线路上改造和建设一批达标旅游公厕，在飞机场、汽车站、客运站和各景区设立旅游咨询服务点，规范设置公共信息图形，结合市内交通秩序整顿，创造条件开通旅游专线和配备有导游服务的观光巴士，尽快在旅游景区、饭店、旅行社、车站设置旅游咨询投诉电话，完善旅游住宿、餐饮设施以满足各种层次旅客的需要。另外，为迎接上海世博会7000万游客的高峰，我市可建设几家五星级大酒店，拓宽投资渠道开发海岛休闲娱乐城、高科技海洋主题馆、海洋高尔夫球场、海洋国际会展中心等娱乐商务、度假接待设施，提高我市的接待档次。
(五)倡导可持续发展战略。舟山旅游业必须坚持开发和保护相结合的方针，正确处理好旅游开发与生态环境保护的关系，对一些尚未开发的旅游资源要采取有力的保护措施，对已经开发的资源要强调人与自然的和谐和统一，尽量不搞资源破坏性的开发和基础设施建设，要通过优化产业结构，选择与可持续发展原则相适应的旅游活动(如生态旅游等)，强化旅游地的生态环境保护，要采取经济、法律、行政等手段矫正旅游市场中的非持续性的生产行为。
(六)积极开展招商引资。在政府投入的基础上，积极探索多元化融资渠道，加强对交通设施、接待设施、景点建设等的投入，进一步优化我市的旅游环境。在项目选择上，要注重结合舟山海洋特色。如开发海上游艇项目，引资建造三星以上标准的从上海到舟山的海上游艇，组成“海上大巴”和“海上宾馆”，并配套建设游艇港口中心基地；开发港区旅游项目，要利用东海大桥、洋山港开发和舟山大陆连岛工程等重点项目，把港区开发和旅游开发结合起来；开发荒岛项目，要引导和鼓励外商围绕休闲景观房产、生态主题公园等项目，开发无人小岛。
(课题组：姚海君、胡国华、许央国 执笔：胡国华)
第五篇：合作比竞争更能促进文明进步辩论赛
合作比竞争更能促进文明进步
开篇立论:合作是相互配合做某件事情或者共同完成某项任务,而竞争是为自己方面的利益而和别人争胜,可见人类社会的生命与发展离不开合作,合作是人类社会得以形成的根基,合作使人产生了群体力量-社会力量,这种力量是单独个体力量所无法比拟的.也不等于个体力量间简单的相加,合作是人生力量源泉,没有哪个人能够脱离群体而单独存在,个人的力量是有限的.只有与他人真诚的合作才有了面对困难的勇气和战胜困难的力量.合作是事业成功的土壤.科技化社会是一个竞争更加激烈.同时又需要紧密合作的社会任何事业的成功都需要良好的合作保证,现代科技取得辉煌成就充分证明了合作的重要性.合作是人类生存发展的要求,也是当代社会的要求。当今世界合作已经成为发展的主流.21世纪的人才必须学会与人真诚合作.当人际间的合作产生时,团结也就油然而生了.合作与竞争都是构成人类和社会生存和发展的两股力量.合作中有竞争,竞争中有合作.合作与竞争是统一的相互渗透相辅相成的无合作的竞争是孤单的竞争.是无力量的.所以优秀的竞争者往往是理想的合作者．任何竞争与合作归根到底离不开个人的努力，但是在服从整体目标和利益的前提下团结起来，积极投身到集体合作中去，才能激发个人的潜能。而当今社会人们往往以物质利益来衡量竞争的成败忽视其他因素，从而对健全人性造成一定程度的扭曲．并使社会成员产生巨大的心理压力，而竞争必然会带来一定范围内不同程度的相互遏止和消耗造成资源的挤占和浪费．所以综上所述，只有合作下的竞争才能获胜，才能取得共同的发展，达到双赢甚至多赢的局面，才能使社会文明进步，所以我方观点合作比竞争更能促进文明进步．
二辩陈词：我方一辩已从人类发展上阐述了合作比竞争更能促进文明进步，社会上也是如此，竞争给我们施加了压力，有是合作的存在让我们变压力为动力促进了文明的进步大千世界时代在发展，文明在进步合作意识在我们脑中更加清晰让我们看看当今世界的文化发展趋势吧2006年11月12日上午在佛山举行了亚洲文化部长论坛会指出在经济全球化的推程中，文明要素在国际关系和社会发展中的重要作用日益突出，文化交流和合作有利于亚洲各国家的和平发展和文明进步!这主要告诉我们的是在建设社会主义和谐社会的今天促进文明的重要为了达到这个目的，最好的途径是合作.逐本求源在当今社会合作才是主流,才更加促进文明进步的发展!自古以来各种各样的灾难始终伴随着人类社会,人类文明之所以得以持续及发扬恰恰是因为在应对各种各样的灾难中所具备的伟大理论性与合作精神!当全球化带着鲜花与荆棘不可阻挡的到来之时,当各种危机不可预料的出现时,我们懂得合作，有着众志成城的力量,战胜了病毒的侵袭,抗击了洪水的泛滥,促进了文明的进步!对于大学生的将来,竞争是肯定的，我们要在这个充满竞争的时代立足,就应该认识到合作的重要性,让我们清楚的认识到合作比竞争培养出更适应现代社会发展的人才!竞争就好比一片沙一块块石,更有了合作的重要才能造成一座真正的关于文明的高楼大厦,让我们拧成一股绳,为促进文明进步奋斗合作!三辩陈词:现代社会是一个充满竞争的社会,但更是一个需要合作的社会,联合国秘书长安南从他四十年的外交经验告诉我们,我们选择什么样的职业,都要学会与人合作相处.所以作为一个现代人我们都必须要学会并且擅长于合作，因为在合作中能够发现自己想不到的问题,发现了问题才能解决问题。只有通过共同的发现解决问题,我们的社会才会发展，文明才能进步.如果没有马克思与恩格斯的伟大合作,哪来世界文明史上辉煌<<资本论>>?没有众多科研人员的合作,神五神六何以升天?如果没有国共的三次合作，泱泱中华如今何在,浩瀚历史文明如今何以延续? 01年10月21日,APCE领导人非正式会议在上海召开，此次会议的主题是新世纪新挑战,参与合作，促进共同繁荣,总所周知,亚太经济合作组织这一重要的地区经济合作组织是一个促进合作与发展的组织，贸易投资自由化,便利化和经济技术合作是推动APEC前进的两个轮子，更是推动世界经济前进的轮子,更是推动世界经济前进的巨轮,所以没有卓有成效的经济技术合作，世界经济想要腾飞更是无从谈起,合作的地位可见一般啊!我方并不否认竞争也能让文明进步,但是对方辩友请睁开您的慧眼来看看竞争所带；来的是什么吧!如今的伊拉克人民饱受战乱,流离失所,这是为什么?还不是竞争惹的祸,再看看现代的人们,一味的强调竞争,事不关己,置之不理,为了竞争，只顾个人命运,而不关心国家的命运,社会的进步.这难道就是我们想要的吗?这样的竞争难道比合作更有利吗? 综上,我坚持我方观点.总结陈词:对方一辩的小桥流水,对方二辩的滔滔不绝,然而无论是微波还是怒浪都冲不掉对方观点的种种漏洞.我方并不否认竞争所起到的作用,但是对方同样也不能否认竞争所带来的负面影响,不难看出竞争引发的问题,往往是通过合作的方式来解决的.合作比竞争更能促进文明的发展
综观历史,人类文明的起源便是伴随着人类的合作互助,在自然界的生存与发展中，人类更是无法与拥有尖牙利齿的野兽竞争,正是因为有了合作才使得文明延续至今,金字塔的神秘,万里长城的雄伟,登月的神话,网络的辉煌,都深深的印证了一句话:合作比竞争更能促进文明进步的发展.横望经济,欧盟的形成造就了一个经济的集中，更是文明的进步,国美与众多企业的合作开创了一个企业的诚信形象的辉煌。NIKE与NEWBALUNCE的合作，运用其经典鞋形,才成就了今天的鞋王耐克.看看当前的“捣扁”运动，“民进”“国民”两党的竞争,使台湾经济倒退了十年,处于崩溃的边缘.听听国际金融报告中的阐述吧:国际间金融联系越来越紧密,而合作是主流.总览教育,联合国21世纪教育委员会提出文明的四大支柱便是“学会认识,学会做事,学会合作，学会生存”.师生间的合作使文明得以延续,而同辈间的合作更使文明得以传播与发展,联合国秘书长安南教育后代时是这样说的:“无论你们今后走什么样的道路,都要学会合作相处!”合作比竞争更能促进文明发展.古今名人的合作更是不胜枚举,当乔丹造就了公牛王朝时,当千万人为之癫狂时,我们也永远无法忘记皮蓬与罗德曼,正是三人无暇的合作才打造了乔丹与公牛的神话.李白一位孤傲的才子,正是诗与酒的配合,明月与忧愁的协助,才有那诗仙的美誉,他的诗七分化作明月,三分化作剑气,于是他秀口一吐,便是半个盛唐！当我们的口鼻与大脑合作时便有了百花的芬芳,当人们之间相互合作时便有了人类发展.国家间的合作,民族的合作更将迸发出无穷的创造力,才会有文明的进步!航标是船队的明灯,星光是黑夜的指引,而合作是文明进步的方向!所以,请记住在当今社会中合作才是主流,合作才更加促进文明的进步!开篇立论阶段：
正方1辩对大家说:各位评委、来宾、对方辩友，大家好！
我们语文课本上说“现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。”竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。
“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。
而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。因此我方认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步。谢谢！
主持人对大家说:谢谢正方一辩同学，接下来请反方一辩同学表明立场，请发言。
反方1辩对大家说:各位辩友、大家好！
现代社会，因竞争而不断进步！更因竞争而充满活力！我方认为：现代社会竞争比合作更能使文明进步。你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能，这又激励了个人积极性的发挥。在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是时代的要求，更是对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧！
对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今天在这里辩论不就失去意义了吗？今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。谢谢
主持人对大家说:谢谢反方一辩同学。比赛陈词阶段结束。
合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录二
二、攻辩阶段：
主持人对大家说:接下来是进入第二阶段——攻辩阶段。我们先请正方二辩同学对己方的观点进行补充。
正方2辩对大家说:评委、对方辩友及各位朋友：大家好！
孙中山先生说：“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡”。可见，合作是多么的重要。
大江南北流行的一句话：众人划桨开大船。大家不会忘记1998年的那场特大洪灾吧！事实证明，这场特殊战役的胜利，需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，才能最终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城。
大家更不会忘记2003年“非典”肆虐的时候吧，正是在从中央到地方各级领导和社会各界人士的共同努力下，众志成城，才取得了最后的胜利。所以，这一切的一切，不正是证明了“合作比竞争更能使文明进步”。
由于竞争，关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿的现象比比皆是。对方辩友，这难道不都是“竞争”惹的祸吗？
主持人对大家说:谢谢正方二辩同学。接下来我们听听反方二辩同学怎么反驳。
反方2辩对大家说:大家好！
对方一辩小桥流水，对方二辩滔滔不绝，然而无论是微波还是怒浪都冲不掉对方辩友的点点问题。对方一辩指出竞争会使人类变得更自私更狭隘，对方二辩所列举的种种恶性影响等，并不是竞争惹的祸，而是他自己不健康的心理导致的。
我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步 “物竞天泽，适者生存”。竞争有利于社会造就、发现、择优使用人才。正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”竞争乃社会进步之母。
让我们投入竞争的社会，做个强者吧。最后请问对方辩友，你们这么反对竞争，是不是说明你们心里其实害怕竞争呢？
主持人对大家说:谢谢反方二辩同学，接下来我们请正方三辩同学发言。
正方3辩对大家说:主席、各位评委及对方辩友，大家好！
反方一辩提到：今天的辩论是一种竞争，反方二辩又提到：竞争引起不健康的心理。对方辩友把竞争视为掌上明珠，奉为灵丹妙药的观点是完全错误的。难道说，只有竞争才能促进社会文明的发展吗？请问一下，“事不关己，高高挂起”，“只知索取，不愿奉献”；只强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途”。何来的文明发展呢？因此，你们说竞争有利于文明发展的观点是无稽之谈。
三国时期，孙权和刘备联合起来共同抗曹，奠定了三国鼎立的局面；《资本论》的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗？
大家都知道芝加哥公牛队的麦克尔·乔丹吧，很多人可能为之癫狂。要乔丹的成功离不开队友们的配合协助。回顾过去，放眼未来，我方更加坚信“合作更能使文明进步”！
主持人对大家说:内容精彩，表情运用也很好。谢谢正方三辩同学。接下来我们听听反方三辩同学怎么反驳。
反方3辩对大家说:各位评委、辩友大家好！现在由我反方三辩陈述辩词。
现代社会要求量才使用，竞争上岗，竞争比合作更有利于法治化的社会，保证了竞争的有序进行。例如：高考时总不能与旁边的同学合作吧？在体育比赛中，要靠竞争来争夺冠军的吧？在人才选拔过程中，不竞争的话，只能是“万马齐喑究可哀”，如果竞争的话，就是“不拘一格降人才”！人才可以通过竞争来选拔，请问可以通过合作来选拔吗？
请对方正面回答我以及反方二辩的问题，请不要回避问题。
主持人对大家说:谢谢反方三辩同学。
合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录三
三、自由辩论阶段：
主持人对大家说:听过双方代表关于“竞争与合作”的陈辞，现在是他们大展辩才的时候。正方同学必须先发言。现在自由辩论开始！
正方4辩对大家说:（）在每一项成绩和荣誉背后，这不都是大家共同合作的结果吗？
反方4辩对大家说:对方三辩在刚才的陈述中讲到刘备与孙权的合作，来对抗曹操，他们的目的是为了增强实力，更好的竞争，这不正好说明竞争比合作更重要吗？
反方1辩对大家说:请问对方辩友，美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能使文明进步吗？
反方4辩对大家说:对方一辩提到我国足球队赢不过日韩，原因不是因为缺乏合作意识，而是我们缺少了竞争意识，就算我们有再高的技术，没有竞争意识，求胜的欲望，那不管怎样，我们都不可能赢得胜利。
正方2辩对大家说:这说明了合作是竞争的基础，竞争充其量只不过是一种手段，这不更说明了合作比竞争更重要吗？
反方2辩对大家说:比赛是为了争出输赢，争出输赢不也是竞争吗？你为什么要这里比赛，不也是为了竞争吗？
正方1辩对大家说:双方的竞争不都在合作的基础上进行的吗？如果没有这么好的合作，能取得这么好的效果吗？这恰恰说明了“合作更能促进文明进步”啊！
正方3辩对大家说:有些企业为了竞争，最后导致企业无利可图，甚至倒闭。这不是竞争惹的祸吗？
正方1辩对大家说:中外许多成名的音乐家能在台上独领风骚，在他们成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力吗？
正方1辩对大家说:美国哈佛大学心理学教授，他把“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于与人合作”列为失败的九大要素之首。
正方4辩对大家说:反方一辩，现在中国的大多数家庭都是独生子女，这些“小皇帝”、“小公主”们特别缺少合作的意识，在这样的社会条件下，如果再不培养合作精神，而着力去培养竞争精神的话，我们的社会将会怎样？
正方4辩对大家说：联合国秘书长安南说：“不论今后你们选择什么样的职业，都要学会与人合作相处。”这是秘书长40年外交经验的总结。
反方3辩对大家说:竞争意识是人才成长不可缺少的条件，升学上的竞争、商业上的竞争都很激烈，那么，学习上的选班干部也是竞争，逆水行舟难道不是一种竞争吗？
反方4辩对大家说，:现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？
正方2辩对大家说:有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，它们都吃到了果子。这就是彼此取长补短，密切合作所取得的效益。
反方2辩对大家说:要是不停地合作,没有创新精神,那人类只会止步不前。如果说竞争没那么重要的话，那我们今天还在这里争论什么呢?
正方3辩对大家说:反方一辩说：竞争是激发人的积极性，但单靠一个人的力量能否就能达到你的目标吗？
反方1辩对大家说:请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？
正方3辩对大家说:我们学过过这样的一个故事：蚂蚁在前进途中突遇大火，众多蚂蚁迅速抱成一团，飞速滚动，逃离火海。试想一下，如果大家都争着逃命，假如没有团队合作精神，渺小的蚂蚁家族不全军覆没才怪呢！
反方2辩对大家说:请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！
反方1辩对大家说:还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？
正方4辩对大家说:请问对方辩友，老师在课堂上尽可能多地让我们进行合作学习，这难道是一种错误吗？
反方1辩对大家说:国际竞争趋复杂化，请问对方辩友，是什么促使市场保持活力呢？显而易见，竞争比合作更有利于文明进步，更有利于社会的新陈代谢和全面进步。
（对前面）正方3辩对大家说:如果各国的运动员不互相合作，奥运会上的竞争能取得成功吗？
（对前面）反方4辩对大家说:对方四辩，我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？
正方2辩对大家说:不善于合作的人，到了哪里都会认为别人难以相处。善于合作的人，见到任何人都会相处融洽。
正方1辩对反方4辩说:联合国“国际21世纪教育委员会”提出“教育的四大支柱”来指导人才的培养问题。所谓“四大支拄”指的是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存。
主持人对大家说:对不起，请暂停。由于时间关系，不能让你们尽情发挥了。
合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录四
总结陈词阶段：
主持人对大家说:经过了精彩激烈的自由辩论，现在我们请反方四辩同学总结陈辞。
反方4辩对大家说：
对方一辩强调现代社会合作比竞争更重要，未免夸大其词。我们没有永恒的敌人，但我们有永恒的国家和民族利益，为维护我们的利益，只有竞争才是最有效的方式。伟大与挫折并存恰好说明了竞争比合作有着更为丰富的内涵和更为迷人的魅力。
最后，我想再一次强调现代社会竞争比合作更能使文明进步：
第一，竞争更是现代社会发展的根本动力。
第二，竟争能确保一个效率优先兼顾公平的社会。通过政治竞争促进权利的工正运用；通过文化竞争明辩人类精神的真善美等等。辩论赛行将结束。比赛考验了我们的学识和智慧，也让我们为光荣与梦想拼搏。因此，让我们真诚地道一声：感谢这个伟大的竞争时代！
主持人对反方4辩说:谢谢反方4辩同学，最后我们请正方四辩同学总结陈辞，时间也是5分钟。
正方4辩对大家说:各位评委，各位朋友！
刚才对方1辩一再强调竞争的重要性，但是我们要请对方辩友清醒地认识到，竞争的过程本身就存在着许多的合作，竞争更是为了促进更好地合作，且竞争还存在着许多问题，如竞争使人变得狭獈、自私，容易引起人际关系的恶化等等。
现实中的激烈竞争使许多人感受到巨大压力、无所适从，甚至产生较为严重的心理失常，这些怎么能说明竞争更促进文明进步呢？只有合作才更能促进文明进步。
首先，合作是能促进人更好地生存。，社会日趋复杂，大家只有携起手来，互相合作，才能渡过难关。
其次，合作比竞争培养出更适应现代社会发展的人才。培养关心他人、团结友爱等良好心理品德。
第三，合作比竞争更有利于促进科学的发展。我国的“神舟五号”飞船的研制成功不正是许多科研人员共同合作的成果吗？
第四，合作比竞争更能促进社会稳定。抗击“洪灾”、“非典”、“禽流感”的成功就是最好的例证。
让我们携起手来，共同合作，创建更文明的未来吧！
主持人对大家说:时间到，谢谢正方4辩同学。
尾声：
主持人对大家说:在唇枪舌剑声中，合作和竞争，哪个更能使文明进步呢？还是让评判老师们去琢磨吧！
抓住合作是竞争的基础，竞争最终目的也是为了更好的合作。
任何竞争都是在合作的基础上进行的，没有合作，竞争力从哪里来？你可以直接问你的对方辩友，他们是不是他们部门为这次辩论在内部竞争出来的佼佼者，如果回答是，那么你可以先恭维他们，然后问他，他们今天这么强，是不是来自于他们部门同事的合作，他们几个辩手的合作呢？我就不信他敢说不。你就可以谢谢他支持你方观点，合作是竞争的基础了。万事基础最重要，万丈高楼平地起，没有地基是不行的。所以合作高于竞争。如果你在问他们是不是部门内竞争出来的，他说不是竞争出来的是自己报名的，那你问他们在比赛前是不是一起研究的，现在是不是一起在合作和我们在辩论。你说在这个过程中，你们没竞争，但有合作，也充分应证了合作高于竞争啊！！
第一． 合作，是人类社会进步的必然要求。人是社会的动物，社会性的合作是推动社会进步的“人性”，而相互遏制、消耗，以争胜为目标的竞争则是人“兽性”的表现。我方一再强调，“物竞天择适者生存”的基本法则是生物学的概念，人，不仅是自然界的人啊！人的社会性从根本上决定了人要在这个星球上生存、发展就必须遵循相互合作共同发展的原则，也只有这样基于人类发展意义上的合作才是推动社会进步的最根本的力量。团结就是力量啊！从历史的角度，用历史的眼光来看，是合作让人类告别茹毛饮血的原始社会，相反地，是对土地、人口和生存空间的竞争让流血和屠杀的惨剧一次次上演；是社会的资源共享和分工合作让资本主义社会创造出无数价值财富，而又是对世界霸权的向往和相互之间的遏制和无聊竞争让追求和平的人类承担起两次世界大战和冷战的社会倒退！对方同学学习历史、研究历史，我想，不会不知道这些道理吧。竞争、并且必须是良性的合理的基于社会福利的竞争，在这个社会进步的过程中所起的作用也仅仅是促进了效率的提高，在一定程度上加快社会进步的速度而已。巧妇难为无米之炊，根本意义上的合作尚且是“皮之不存”，那肤浅表面的竞争又“毛将焉附”？
第二． 合作也是社会进步的必然趋势。我方认为，从合作定义的角度讲，社会形态进步的一个重要标志就是社会分工的日益细化、社会资源共享程度的日益提高和社会福利的日益改善。合作的存在是社会分工细化的要求和结果，也是推动社会分工进一步合理化的重要依据，而竞争、尤其是不以合作为前提的恶性的极端化的竞争最可能导致的结果是胜者为王、是弱肉强食、是吞并、是垄断、是一言堂、是家天下。这与我们当今社会提倡的经济、政治、精神文明的要求，与国际经贸的全球化和国际社会的多级化发展趋势无疑都是相悖的。历史的车轮滚滚向前，对方辩友想必比我们更清楚逆历史发展潮流而动的结果会是什么。
第三． 竞争必然带来范围内一定程度的相互遏制和消耗，造成有限资源的挤占、浪费。而合作则能在最大限度上避免类似问题的发生。几年以前全国各地高数量、低质量的重复建设的产生不就是因为地区之间没有相互协调的合作机制而只是一味地追求形式主义面子工程而不惜血本地相互竞争导致的吗？竞争是把双刃剑，没有合作这只有力的手，最后受伤的将很有可能是自己啊！难道我们还没有吃够内部低级、恶性竞争、消耗和不团结、不合作的亏吗？我方在刚刚的辩论中一再请教对方辩友，竞争带来的相互遏制和消耗以及对社会资源的挤占和浪费等问题如何解决如何改进，可对方辩友就是没有正面回答。
第四． 就对方所提竞争带来的“优胜劣汰”，从而优化社会资源合理化配置的理论，我方认为，这的确是竞争的优势，但这个优势仅仅适用于自然界。我们今天在这里讨论的是社会进步，属于社会学人类学和历史学的范畴，自然界对于物种进化、筛选乃至无情淘汰的的法则并不完全适用于人类社会。对于一些已经很难在现代社会的自然条件下繁殖延续的濒危珍惜物种比如大熊猫，我们尚且不能任由其“优胜劣汰”地“自生自灭”，更何况社会发展过程中的人？按对方辩友作为人类社会进步“优胜劣汰”法则的逻辑，难道我们要把那些因为个人能力有限而无法占有一定社会资源或者说即将被社会无情淘汰的人“革除”人籍吗？照这样的社会进步竞争推动论，生活在现实社会最底层、最缺乏竞争力的中国8亿农民对社会进步的贡献不是被一笔抹杀？中国农民问题的解决岂不是遥遥无期？公民权利的尊重和社会民主、法制的建立健全岂不成了一张无法兑现的空头支票？还有现在面临着重大生存挑战甚至危机的社会弱势群体，他们不也将成为对方所谓“竞争推动论”的牺牲品？以一个群体的牺牲淘汰换取另一个群体的“优胜”，难道这就是对方所谓的推动社会进步？难道在这种近似屠杀的悲剧竞争中，社会就真的能进步？这样进步、发达的社会，温情何在？感性何在？生存的权利和生命的平等又何在？如果这样优胜劣汰的“竞争推动论”不幸成立，那我宁可社会不要进步不要发展了罢！
最后，我想说，竞争在推动社会发展进步的同时也抹杀着人类生存发展最本质的一些东西，当我们为了竞争不惜工本不择手段还要冠之以推动社会进步之名的时候，我们有没有想过，当有那么一天，我们在竞争大获全胜而不再竞争同时也无从合作的时候，我们会是何等的孤单！马克思告诉我们，共产主义是人类社会形态进步的最高层次，而共产主义是古代氏族在自由平等博爱的进步社会的一次复活，而且是高层次的复活。正如《礼运·大同篇》所言：天下为公，是为大同。
在人类社会发展的不同历史阶段，物质文明作为人类改造自然的积极成果，所体现的是一定社会的生产力的发展状况和进步程度以及人们物质生活的提高,其核心是正确处理好人与自然的关系，实现人与自然的协调发展，在保持人与自然相协调、保证自然资源和生态环境永续利用的前提下，大力促进物质生产力的发展，创造出越来越多的物质财富，以不断满足人们日益增长的物质生活需要。物质文明包括生产力的状况、生产条件（工具和技术设备等）的状况、生产的规模、社会物质财富积累的程度、人们日常物质生活条件的状况等等。物质文明所包含的各种因素越是充分发展，这种物质文明的程度也就越高。
文明的进步不就是要合作吗？难道还去竞争吗？现在的社会当中，合作是关键而不是竞争，竞争只是经济的发展而不是人类文明的进步！
我认为合作更重要,就像一支球队不是一个人的比赛而是整个团体的合作!如果球员都在竞争那一场球赛就会只有你一人在横冲直撞！！那么就没有观众喜欢这样的比赛的！!合作”一词在《现代汉语词典》里的意思是：相互配合做某事或共同完成某项任务。俗话说“人多力量大”，无论是一种体力上的合作还是脑力上的合作，由于是多个人的参与，且向着同一个目标努力，能够取长补短、互通有无，所以产生的是一种合力。此外，多个人共同配合做事，首先要建立在一种民主理性、协商一致的基础上的，因而就能保证所做的事是会促进社会发展的正确之事。而“竞争”一词的意思是：为了自己方面的利益而跟别人争胜。基于自己方面利益之上的的竞争固然能够激起人的斗志，但是倘若这个利益仅仅是自私的一己之利呢？此外，一个人为了争胜往往还可能不择手段，这样，产生的就不是合力而是一组会相互抵消的力了。由此可见，合作在促进社会发展上面的优势是大于竞争的。首先，时间方面，从古至今，在促进社会发展方面合作比竞争的作用要大得多。在原始社会，人们之所以能在如此恶劣的自然环境中生存下来，就是基于氏族成员内部的密切合作，男猎女耕，各得其所。而那时的竞争则突出表现为氏族之间的争斗，虽然一个氏族可以通过征服另一个氏族而获得更多的狩猎场所、肥沃的土地等资源，从而发展自己。但是，在征战的过程中，往往会出现两败俱伤的场面，原先积累了多时的物质财产也会被无谓地浪费。
在后来的奴隶社会、封建社会亦是如此，我们纵观历史，君王为了自己方面的利益跟他国竞争就表现为王朝战争，每一次改朝换代，总是消耗最多人力、物力、财力之时，是民不聊生之时，虽然新统治者会在后来制定自己的政策时有所改进，但是弥补不了战争带来的消耗。而另一方面我们也可以看到，社会高速发展的盛世时期往往出现在一国上下齐心协力发展生产，国内外联系密切，交流合作加强的时候。
到了当今世界，各国间合作的趋势越发明显，从跨国公司的设立到世界贸易组织的成立，从区域性经济组织向全球性经济组织的拓展，这些变化的产生是因为人们已经认识到相互合作比一味地竞争更能够达到资源的优化配置。
其次，空间方面。我们不妨从经济、军事、科技文化方面来比较一下合作和竞争对社会发展的促进作用。
经济方面，就拿资本主义经济的发展进程来说，资本主义经济是从自由资本主义经济走向垄断资本主义经济的。在自由资本主义经济时期强调的是自由竞争，虽然在一开始很好地促进了经济力量的解放和社会的发展，但是一味的竞争发展下去就变成了盲目竞争，导致生产相对过剩，资源浪费，经济危机的出现，社会发展速度下降。而后来的合作就很好地克服了这个问题，本行业内部以及跨行业的合作充分利用了有限的资源，使生产成本降低，效率提高，社会产品大大丰富，从而提高了人民的生活水平，促进了社会的发展。
军事方面，各国间倘若一味在武力上竞争，一方面容易导致竞争的白热化，局势紧张，潜伏战争危机，另一方面，政府加大对军事等重工业的投入的同时，也间接减少了用于发展经济的资金投入，从而减缓经济发展速度，对社会造成不利影响，如美苏的军事争霸最终拖垮了苏联经济就是一个例子。而各国间加强军事上的合作，不仅能够签订一些协议，互相监督、以维护世界和平，还能够减少在军事上的无谓投入，在一个和平的环境下更好地发展经济，促进社会进步。
科技文化方面，各国间你追我赶的竞争固然重要，但是如果能加强合作，运用集体的智慧和力量，可能会节约更多时间，现在各国间在医学以及生物工程方面的合作，比如基因工程的合作就大大加速了科技发展的脚步。正是由于在现代社会，许多人已经意识到合作的重要性，认识到合作比竞争更能促进社会的发展，所以，当今许多发达国家，注重让孩子们从小就接受这种团队合作（teamwork）的意识，培养团队合作的能力，尤其体现在美国和日本。
也许反方同学会提出一个观点，在达尔文的进化论理论中就体现了一种在优胜劣汰条件下的竞争，但是我们也可以从另一种角度上来解释，之所以会产生优胜劣汰，是为了达到一种与自然的和谐统一，而从广义上理解也可以看作是同自然的合作。也许反方同学会提出一个观点，在达尔文的进化论理论中就体现了一种在优胜劣汰条件下的竞争，但是我们也可以从另一种角度上来解释，之所以会产生优胜劣汰，是为了达到一种与自然的和谐统一，而从广义上理解也可以看作是同自然的合作。“正是由于在现代社会，许多人已经意识到合作的重要性，认识到合作比竞争更能促进社会的发展，所以，当今许多发达国家，注重让孩子们从小就接受这种团队合作（teamwork）的意识，培养团队合作的能力，尤其体现在美国和日本。”这是一个重要论据，但若反问，这种合作不正是为了适应激烈竞争的需要吗？归根结底，还是竞争才使他们联合起来。
何进：对方辩友很有可能会阐述竞争和合作谁包含谁的问题，但问题的关键不是谁包含谁，而是谁比谁更重要，所以在发言时一定要强调合作的根本性，基础性，重要性，而竞争是诱因，会影响社会文明发展而不见得会促进文明发展。可以偷换概念把合作与和谐统一结合。
开篇立论阶段：
正方1辩对大家说:谢谢主席。各位评委、来宾、对方辩友，大家好！(2004-4-25 18:14:17)
联合国国际21世纪教育委员会提出教育的四大支柱来指导人才的培养问题。所谓四大支拄指的是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存。这四种能力并不是并列关系，而是有层次的，学会合作是基础，其他三种能力是学会合作所不可缺少的基本能力。何谓合作？合作就是互相配合做某事或共同完成某项任务。它不是合作者之间简单的组合，而是互相配合，互相支持。它是人际交往的重要内容，也是我们人类生存的基本条件和手段。
竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。竞争是在合作的基础上进行的，合作是目的，竞争是现象。合作能促进生产力的发展，提高全民的道德素养，推动科学文化的发展，使社会更趋稳定繁荣。因此我方认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步
“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。自古也有“人生自立更合群”的高论，因为无论从主观上还是客观上讲，单独的人都是无法自立，生存于世界之上的。当今的社会，是知识、信息发展日新月异的社会，个人的力量越来越微不足道，合作愈来愈成为事业成功的保证。成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟，一个人要取得成功，必须学会与别人一道工作，并能够与别人合作。日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作，去发挥协作和整体的力量。就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。也就是因为他们非常注重集体合作、团队精神，所以他们时常能创造奇迹，以弱胜强。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。
而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理应激与心理失常，并已成为日益突出的社会问题之一。
我方2辩、3辩将会进一步阐述我方的观点。谢谢！End
反方1辩对大家说:各位观众、辩友、主席，大家好！现在由我来陈述自己的观点！(2004-4-25 18:18:58)
现代社会，因竞争不断开化与进步！更因竞争而充满生机与活力！所谓竞争，是指个人或群体在一定范围内为谋求他们共同需要的资源而进行比较、追赶和争胜的过程；而合作则是个人或群体为谋求共同的目的彼此配合的社会行为。另外，竞争和合作都是社会存在与发展的必要条件，但要判断竞争与合作哪一个更能使文明进步，则要在理论与事实上判断何者更能推进现代社会的发展和刺激个人积极性的发挥，以实现人民共有的目标。
我方认为：现代社会竞争比合作更能使文明进步。从现代社会的发展来看。社会在新陈代谢的竞争中实现，文明在挑战与应战的循环中发展。经济增长作为竞争性的发展过程，导致组织与组织、国家与国家之间竞争力的变换，你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。从现实效率与公平的目标看。对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能，按劳取酬，这又激励了个人积极性的发挥。从竞争与合作的内在关系看，竞争是绝对的，合作是相对的。合作以竞争为前提。竞争的压力往往促使人们为了获得更多的资源寻求合作，但合作伙伴的构成与合作策略的确定就必须通过选择，而合作的目的也无非是将每个成员的力量整和为团体的竞争力。
现代社会的存在与发展力竞争提供了良性的社会规则，是竞争在合理有序的条件下顺利进行，从而充分实现其功能。在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是对时代的要求，更是对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧！
对方辩友，你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗？今晚的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。
二、攻辩阶段：
正方2辩对大家说:主席、评委、对方辩友及各位朋友：大家好！(2004-4-25 18:22:50)
孙中山先生说：“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡”。可见，合作是多么的重要。虽然有人说，竞争才有进步，而且社会上也的确有生存竞争的现象。但对方辩友们，在各种媒介上，我们很不情愿地屡屡看到这样的说法与报道：在我们同学当中，由于竞争，唯恐别人超过自己。因此同学关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿，有了参考书、习题集，决不能与同伴们分享。更使人骇人听闻的是：1991年11月1日，北大物理系高材生、留美攻读天文物理学博士卢刚持枪害师长、同学自杀一案，即是嫉恨自私、互相猜疑、打小报告等不健康的性格扭曲到极点的表现。对方辩友，这难道不都是“竞争”惹的祸吗？(2004-4-25 18:24:22)
君不见，一些工矿企业亏损乃至倒闭，往往就是竞争带来的负面影响；君不闻，大江南北流行的一句话：众人划桨开大船。如南京金箔集团公司之所以能成为世界金箔生产中心，江苏泰州春兰集团之所以能推出一个又一个拳头产品，这其中固然离不开领导的决策，但又怎能离开职工们的齐心合力？丹麦天文学者第谷有出色的观察能力，遗憾的是他不擅长理论研究，结果得出了许多错误的结论。而德国天文学学家开普勒观察技术不如第谷，但很有理论研究才华。于是两人合作，开普勒在第谷精密观察的基础上，通过自己深刻的理论研究，终于发现了行星运动的三定律。显然，离开了开普勒，第谷的观察材料或许派不上用场；离开第谷，开普勒也不会有这样伟大的发现。正是两位学者结合在一起，互相取长短，才在天文学领域做出了卓越的贡献。大家不会忘记1998年的那场特大洪灾吧！试想一下，抗洪抢险决战中，只有一个“抗洪英雄”高建成够吗？事实证明，这场特殊战役的胜利，需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，才能最终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城。
大家更不会忘记2003年“非典”肆虐的时候吧，正是在从中央到地方各级领导和社会各界人士的共同努力下，更是在白衣天使们齐心协力地奋力下，众志成城，才取得了最后的胜利。所以，这一切的一切，不正是证明了“合作比竞争更能使文明进步”
主持人对大家说:谢谢正方二辩同学。接下来我们听听反方二辩同学怎么反驳，时间5分钟。(2004-4-25 18:26:49)
反方2辩对大家说:大家好，我是反方二辩谢佳男。(2004-4-25 18:27:35)
对方一辩小桥流水，对方二辩滔滔不绝，然而无论是微波还是怒浪都冲不掉对方辩友的点点问题。对方一辩指出竞争会使人类变的更自私更狭隘，本人就要问对方辩友了，如果良性竞争就回让人自私和狭隘，那么我们的全体国民素质是不是值得质疑了呢？(2004-4-25 18:27:57)对方二辩所列举的种种恶性影响，并不是竞争惹的祸，而是他自己不健康的心理导致的。
想要明白竞争是不是更能使文明进步，就要先了解什么叫做竞争，什么是发展，竞争就是人们为了同一个目标而相互之间展开直接或者间接的争夺过程，这是良性的，并非恶性竞争。发展则是事物从小到大从浅到深从低级到高级。我们人类是怎么能够从一群类人猿进化成可以直立行走，可以独立思考可以统领自然界的高级动物的呢？人类的进化就是自然界的不断选择，人类之所以能适应这种选择就是因为竞争，不断与自然竞争的结果。类人猿们手牵手躲在山洞里是不是就可以越来越聪明呢？我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步 “物竞天泽，适者生存”不仅是自然界演进的法则及基本动力，也是人类社会进步的动力源泉。自1895年英国人达尔文发表了《物种起源》，这条永恒的真理就在所有的时空中展示出它的力量：自然界竞争，大到人类社会的国家竞争、经济竞争、政府选举、军备竞赛、小到学术争鸣、体育竞技、失学及就业考试……物竞天泽，适者生存，这是竞争的本质和普遍规律，它决定竞争既是一种激励机制，又是一种淘汰机制。
竞争有利于社会造就、发现、择优使用人才。正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”竞争推动经济的迅猛发展；竞争是政治民主化的前提；竞争是科学发达、文艺繁荣的温床；竞争还可以产生一种社会标准化效应，促进社会的进步。竞争乃社会进步之母。假如没有这种竞争精神，我们可能还蹲在树上摘果子充饥躲在山洞里躲避风雨，何来文明？何来进步？所以，没有竞争就没有发展，这是不能否定的事实。
“百年大计，教育为本”，2002年我国九届人大五次会议明确提出要提高国家竞争力，要实现这一宏伟目标，如何提高我国教育核心竞争力就成为其中一个重要问题。所以，在教育领域引入核心竞争力的概念，提高我国教育核心竞争力，大力推广开展核心竞争力教育，将有效地促进我国目前的素质教育改革进程。人们对竞争的认识请问对方辨友，你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？请对方辩友正面回答。
随社会生产力水平的提高而不断发展。从自然界的物竞天择、适者生存到当代人类社会的文明竞争、理性竞争、秩序竞争、合作竞争的倡导，人们越来越坦然地接受了社会竞争的残酷性和必然性。当然人的主观能动性和人的社会属性促使人类社会的竞争形成许多规则，而谁能够在竞争规则中寻找到最适合自己发展，而且别人不易模仿的力量，他就是胜利者。现实是残酷的，社会竞争的本质就是有残酷性和必然性~。能够勇于参与竞争的人，是有能力的人。:不错，现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从WTO的多边协商到东盟首脑会晤，有哪一次合作不是源于各国提高自身竞争力的需要呢？有哪一次的国际合作没有促进和适应区域间日趋激烈的竞争？企业和个人亦是如此。
历史的责任感提醒我再次提醒对方辨友：现代社会的客观事实已经雄辩地证明了竞争比合作更能使文明进步。让我们投入竞争的社会，不再依附于他人，做个强者吧。最后请问对方辩友，你们这么反对竞争，是不是说明你们心里其实害怕竞争，是属于那种没能力者呢?
主持人对大家说:谢谢反方二辩同学，接下来我们请正方三辩同学发言，时间5分钟。
正方3辩对大家说:主席、各位评委及对方辩友，大家晚上好！(2004-4-25 18:34:17)
反方一辩提到：今晚的辩论是一种竞争，而实际上是为了加强两校间更好的沟通与合作交流，你们可以仔细的看看辩论邀请赛通知上的说法。反方二辩又提到：不健康的心理正是由竞争引起的。心里学家告诫我们，一个人如果不能学会合作之道，必然会走上孤独之途，并产生强烈的自卑情绪，也将失去进一步发展的机会和能力。而对方辩友却把竞争视为掌上明珠，奉为灵丹妙药的观点完全错误的。难道说，只有竞争才能促进社会文明的发展吗？
请问一下，“事不关己，高高挂起”，“只知索取，不愿奉献”；“不懂关心，帮助人，对集体的事不闻不问，毫不关心，只强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途”。何来的文明发展呢？因此，你们说竞争有利于文明发展的观点是无稽之谈。
美国学者亚历三大阿斯廷认为：人类所有重大成就都是合作的结果，人类自下而上的漫长历史就是我们合作本性的最好证明。有的学者认为，在人类发展过程乃至个人生活中，总是合作多于竞争。许多社会学家认为：合作的交往之竞争的交往在当今及未来的世界里更为重要。三国时期，孙权和刘备联合起来共同抗曹，奠定了三国鼎立的局面，虽然我们佩服诸葛亮的智慧，但更重要的是他们的合作。《资本论》的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗？一代伟人邓小平爷爷，高瞻远瞩，和外国朋友合资，他说，我国的发展离不开世界，关起门来搞建设是不行的，把自己孤立于世界之外是不行的，我们要引进国外资金、先进技术和管理人才与经验。充分利用国外资源，开拓国际市场，取长补短，趋利避害，促进了经济发展，这不是一个活生生的例子呢？如果我们以前科学技术薄弱的新中国和科学技术强大的国家竞争，无非就是硬拿鸡蛋去跟石头碰，结果，你们可想而知！
合作比竞争具有更高的效率。据统计，从1901年到1906年，获诺贝尔奖者达500人，其中300人的研究是合作成果，占总数的2/3以上。合作可以极大地开阔意义个人的科研视野，并把科学推进。大家都知道芝加哥公牛队的麦克尔乔丹吧，我想，你们可能也为之癫狂，因为他力揽狂澜，在危急时刻反败胜，使公牛队六次夺得NBA的总冠军的时候。当众人为乔丹喝彩的时候，其实不忘掉他身边的其他的“公牛们”。因为乔丹的成功离不开队友们的配合协助。回顾过去，放眼未来，我方更加坚信“合作更能使文明进步”！
主持人对大家说:内容精彩，表情运用也很好。谢谢正方三辩同学。接下来我们听听反方三辩同学怎么反驳，时间5分钟。
反方3辩对大家说:各位评委、辩友大家晚上好！现在由我反方三辩陈述辩词。(2004-4-25 18:39:13)
刚才我们说的是恶性竞争是由于那些人心理不健康而导致的，心理不健康的人，首先他是一个病人，再次，他才会进行恶性竞争，说明他是没有能力的人。现代社会要求量才使用，竞争上岗，在这个方面，竞争比合作更能文明进步重要。当人类只有一个地球的时候，人口问题还要依靠竞争，人的本性是趋利避害，竞争则比合作更有利于法治化的社会，保证了竞争的有序进行，高考时不能与旁边的同学合作。社会是需要合作，但社会是以能力主义为基础，工业化、市场化、法制化是现代社会的本质特征。如果可口可乐公司与百事可乐公司合作的话，可是垄断啊！今天花一元五角能买一杯可乐，到那时，二十块钱也买不到一杯。市场经济就是要优胜劣汰，而优胜劣汰的过程就是竞争的过程。现代社会的本质特征是市场化，在满足有资源合理配置的前提下，竞争比合作更有效。分工合作并不能证明合作比竞争更能使文明进步，不能说雇主雇用劳动力是一种的合作吧！企业中避免惰性恰恰是靠引入了竞争的奖惩机制。在人才选拔过程中，不引进竞争机制的话，只能是“万马齐喑究可哀”，而如果引入竞争机制的话，就是“不拘一格降人才”！
在体育比赛中，要靠竞争来争夺冠军。在合作中如果引入了竞争机制，大家争做李素丽，大家争做徐虎，世界不是蒸蒸日上了吗？中国要为了申办奥运会，就可以量中华之物力，皆与国之欢心了。在科层制管理的现代社会中，竞争更能促进效率的提高，显而易见，竞争比合作更有利于社会的新陈代谢和全面进步。人是一种有惰性的动物，如果只讲合作就会推来推去，最终导致什么都干不好，以前的大锅饭、国有企业的倒闭不就是个很好的例子。谁都知道要文明进步，就需要各种各样的人才，人才可以通过竞争来选拔，请问可以通过合作来选拔吗？
请对方正面回答我以及反方二辩的问题，请不要回避问题。END(2004-4-25 18:41:54)
主持人对大家说:谢谢反方三辩同学。
总结陈词阶段：
主持人对大家说:经过了精彩激烈的自由辩论之后，现在我们请反方四辩同学总结陈辞，时间5分钟。(2004-4-25 19:00:41)
反方4辩对大家说:谢谢主席！(2004-4-25 19:02:00)
对方一辩强调人与人之间要各尽所长，优势互补。也就是说要通过合作提高实力，但提高实力的目的不正是为了提高竞争力，更好地参与竞争，赢得胜利吗？这不正从另一个角度证明竞争比合作更重要吗？对方一辩又谈到社会化分工日日益细化，企图说明合作比竞争更重要，但如果制度安排的分工就等同于合作的话，那么，是否可以说那个韩国老板要求中国员工跪下也是一种合作呢？逻辑，为什么不可以说竞争更重要呢？
诚然，竞争中不能承受之重也常常使人们将友好的手伸向他们的同类。或许，合作辅助着竞争的有序进行，还为竞争带来些许温暖的气息，但若据此以为现代社会合作比竞争更重要，则未免夸大其词。我们没有永恒的敌人，但我们有永恒的国家和民族利益，为维护我们的利益，只有竞争才是最有效的方式。伟大与挫折并存恰好说明了竞争比合作有着更为丰富的内涵和更为迷人的魅力。
最后，我想再一次强调现代社会竞争比合作更能使文明进步：
第一，争是现代社会的普遍要求，工业化、市场化、法制化都为我们提出了这样的要求，竞争更是现代社会发展的根本动力。
第二，竟争能确保一个效率优先兼顾公平的社会。我们通过经济竞争实现稀缺资源的有效配置；通过政治竞争促进权利的工正运用；通过文化竞争明辩人类精神的真善美；通过全面的国际竞争与制衡建立一个和平与发展的“地球在机会均等的竞争中，只有由主观努力产生的成就，才可能最终被社会认可。而保证竞争公平性的法则和道德则是现代社会有机体的中枢统。
说到这儿；辩论赛也行将结束。我们愿与对方达成这样的共识：比赛考验了我们的学识和智慧；也让我们为光荣与梦想拼搏。因此，让我们真诚地道一声：感谢这个伟大的竞争时代！END(2004-4-25 19:06:15)
主持人对反方4辩说:谢谢反方4辩同学，最后我们请正方四辩同学总结陈辞，时间也是5分钟。(2004-4-25 19:06:23)
正方4辩对大家说:谢谢主席，各位朋友！(2004-4-25 19:06:45)
刚才对方1辩一再强调竞争的重要性，当然，我们不否认竞争在社会文明建设中有一定的作用，但是我们要请对方辩友清醒地认识到，竞争的过程本身就存在着许多的合作，竞争更是为了促进更好地合作，因为竞争本身就需要互助、信息交流、友谊鼓励和支持。且竞争还存在着许多问题，如竞争使人变得狭獈、自私，容易引起人际关系的恶化，妨害群体的协作，削弱或破坏群体的发展。
现实中的激烈竞争使许多人感受到巨大压力、无所适从，甚至产生较为严重的心理应激与心理失常，这些都已成为日益突出的社会问题。这些怎么能说明竞争更促进文明进步呢？只有合作才更能促进文明进步。
首先，合作是能促进人更好地生存。人自身生存所需要的物质资料和精神资料，不可能完全由个人的活动来取得和满足更何况，在现代社会，工业化程度高度集中，高科技产业争相涌现，生产、生活节奏不断加快，社会化问题日趋复杂，大家只有携起手来，互相合作，才能渡过难关。
其次，合作比竞争培养出更适应现代社会发展的人才。因为要成功合作，需与不同的个体进行沟通、交流，与人和谐地、富有成效地共事。在这合作过程中，良好的人际关系逐渐形成，语言能力、沟通和社交能力得到训练和提高，易于建立融洽的人际关系，从而和睦相处，增加生活乐趣，有利于身心的健康发展。通过必要的合作，还能改变和矫治任性、专断、自私自利等不良心理品德，培养关心他人、团结友爱等良好心理品德。
第三，合作比竞争更有利于促进科学的发展。当今的社会，是知识时代、信息时代，面对日新月异的发展，个人的力量越来越微不足道，合作愈来愈成为事业成功的保证。许多科学研究与实验，都是众人参与的结果。举世嘱目的阿尔法磁谱仪，由十多个国家研究机构的科学家参加，是一项成功的大型国际合作科学试验项目。我国的“神舟五号”飞船的研制成功不正是许多科研人员共同合作的成果吗？
第四，合作比竞争更有利于经济的增长。以往的经济学观点认为市场经济就是竞争经济，是大鱼吃小鱼。可随着市场的发展，经济全球化，市场一体化步伐的加快，企业间的合作越来越大于竞争，多于竞争，就是小范围内的竞争也是为了更好地促进合作，这已成为经济生活中一个新发展趋势。如改革开放以来，国内不少企事业与国外企业合资，双方相互取长补短，实现双赢。
第五，合作比竞争更能促进社会稳定，抗击“洪灾”、“非典”、“禽流感”的成功就是最好的例证。
让我们携起手来，共同合作，创建更文明的未来吧！End(2004-4-25 19:10:44)
主持人对大家说:时间到，谢谢正方4辩同学。(2004-4-25 19:10:49)
尾声：
主持人对大家说:在唇枪舌剑声中，合作和竞争，何为使文明进步呢？还是让评判老师们去伤脑筋吧！(2004-4-24 18:58:11)
主持人对大家说:接下来我们请评判团投票评决。先休息一会(2004-4-24 18:58:25)
（十五分钟后）
回到现场：
主持人对大家说:各位来宾，朋友们！欢迎大家回到辩论会现场。
主持人对大家说:在宣布成绩之前，先让我邀请评判团代表宗阳春和冯乐燕两位老师给我们分析本场的赛情(2004-4-24 19:15:46)
主持人对大家说:宗阳春老师请！请您点评
宗阳春对大家说:主席，评判同仁，白水洋小学和巾山小学的各位辩论员，各位来宾。大家好！
在本场中，正方代表队持“合作比竞争，更能使文明进步”观点，反方代表队持“竞争比合作，更能使文明进步”观点。双方陈述观点时便气势汹汹，咄咄逼人。在攻辩阶段也针锋相对，不分上下。自由辩论更是短兵相接，妙语连珠，犀利而不乏幽默，大胆而不乏严谨，恰到好处的比喻，无可置疑的引证，真让人不敢相信这是一场小学生辩论赛。所有在场人士不禁为之喝彩！
其中，我们尤其要提到的是正3，他的那个“咯咯一笑，很大方的对大家说”给人耳目一新的感觉。他为我们带来了有关亚历三大、孙权和刘备、对小平、迈克尔乔丹等名人、伟人重视合作的典型例子，更是让我们觉得“合作比竞争，更能使文明进步”的观点真是正确。精彩的自由辩论中正4提到巾山人的合作精神真是让巾山人有一种无法回辩的感觉，他善于总结正方的观点，善于抓住反方的语言弱点，表现出他的智慧。
反方的辩手也相当出色。反2的发言不但礼貌，而且逼人。对人类的进化过程的阐述，国家把竞争作为重点，国际领导的会晤也是因为竞争的原因……这些例子都极具有说服力。反1在自由辩论中不失时机的抓住当今国际形势举例论证自身观点的重要性，他对当今国内的岗位竞争、国际竞争的日趋复杂作了介绍，极具有政治家、领导人的眼光，让人有“英雄出少年”慨叹！
其实，合作和竞争就好像是左右手，缺了谁都不行。这个道理我们也在辩论的过程中深深地认识到了。但在现实生活中，有些人在竞争时有时一味追求击败别人打倒对手，所以造成不良的人际冲突，反而不利于事情的成功；有些人在合作时不自觉地形成了一种依赖的心理，所以造成你好他好大家好，你玩她玩大家玩的现象，严重影响了事情的进度、事业的成功。因此，我们必须合理的处理好它们的关系，这样才更有利于学习、工作。谢谢！
三、自由辩论阶段：
主持人对大家说:听过双方代表关于“竞争与合作”的陈辞，现在是他们大展辩才的时候。在自由辩论开始之前先提醒双方代表，你们每队各有6分钟发言时间，正方同学必须先发言。好，现在自由辩论开始！(2004-4-25 18:43:10)
朝阳对大家说:精彩的自由辩论开始了(2004-4-25 18:44:02)
主持人对大家说:正方同学请！(2004-4-25 18:44:13)
正方4辩对大家说:贵校历来以善于合作享誉全市，也正因为这一点，贵校在全市甚至省级以上的各项比赛中获得卓越的成绩和不少的荣誉。在每一项成绩和荣誉背后，不都是你们巾山人共同合作的结果吗？难道连这一点你们也要否认吗？请问对方辩友，在现在的比赛场上，你们不正在相互合作吗？(2004-4-25 18:45:18)
正方3辩对大家说:反方三辩说：合作是推来推去，请问你有没有搞清楚合作的定义。合作就是互相配合做某事或共同完成某项任务。它不是合作者之间简单的组合，而是互相配合，互相支持。它是人际交往的重要内容，也是我们人类生存的基本条件和手段。(2004-4-25 18:45:46)
为人从对沙祖说:我们正在合作(2004-4-25 18:45:48)
反方1辩对大家说:我们的合作也是为了与大家竞争，而适应这个时代(2004-4-25 18:46:16)
为人从对沙祖说:巾山就是巾山(2004-4-25 18:46:17)
反方4辩对大家说:对方三辩在刚才的陈述中讲到刘备与孙权的合作，来对抗曹操，他们的目的是为了增强实力，更好的竞争，难道他们是在真心的合作吗？这不正好说明竞争比合作更重要吗？(2004-4-25 18:46:19)
魔力宝贝对大家说:巾小加油(2004-4-25 18:46:20)
阳光小靓女对紫色水晶说:快说呀(2004-4-25 18:46:26)
反方1辩对大家说:请问对方辩友，美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能使文明进步吗？(2004-4-25 18:46:39)
TAQ对大家说:我们的合作，正是要与你们竞争(2004-4-25 18:46:41)
主持人对大家说:观众们可以参加讨论，这是评选最佳观众的主要依据(2004-4-25 18:46:56)
反方4辩对大家说:对方一辩提到我国足球队赢不过日韩，原因是我们缺少了竞争意识，人们常说“恐韩症”，就算我们有再高的技术，没有竞争意识，求胜的欲望，那不管怎样，我们都不可能赢得胜利。(2004-4-25 18:46:57)
tp对大家说:巾小加油(2004-4-25 18:47:02)
正方2辩对大家说:这说明了合作是竞争的基础，竞争充其量只不过是一种手段，这不更说明了合作比竞争更重要吗？(2004-4-25 18:47:14)
反方2辩对大家说:比赛是为了争出输赢，争出输赢不也是竞争吗？你为什么要这里比赛，不也是为了竞争吗？(2004-4-25 18:47:24)
大林对大家说:反方一辨回答好！！！！!(2004-4-25 18:47:27)
正方1辩对大家说:双方的竞争不都在合作的基础上进行的吗？如果没有这么好的合作，能取得这么好的效果吗？这恰恰说明了“合作更能促进文明进步”啊！(2004-4-25 18:47:29)
正方3辩对大家说:有些企业为了竞争，通过率先降价，短期内迅速扩大市场份额，其他企业也随后跟进，于是竞相降价，最后导致企业无利可图，甚至倒闭。这不是竞争惹的祸吗(2004-4-25 18:47:41)
反方2辩对大家说:请对方辩友回答我方问题？(2004-4-25 18:47:48)
反方3辩对大家说:假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗？文明还会进步吗？(2004-4-25 18:47:51)
正方1辩对大家说:中外许多成名的音乐家能在台上独领风骚，表面上看起来好像是他们通过竞争与个人努力的结果，但你们不要忘记，在他们成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力吗？(2004-4-25 18:47:52)
反方1辩对大家说:是不是无言以对了，对方辩友(2004-4-25 18:48:02)
正方1辩对大家说:人口爆炸、核战争的威胁等等已成为人类社会的难题。在人类困难面前，人们发现了一条全球性的铁的规律----互相依存。以环保为例，世界各国只有在全球范围内进行真诚合作和采取联合行动，才能使人类免遭由于环境破坏所带来的灾害，一个或少数国家不可能治理互相连接的全球海洋体系。一个人乃至一个国家，如果不善于合作，注定要失败。(2004-4-25 18:48:31)
正方3辩对大家说:奥地利著名心理学家阿德勒先生说过：“我们的最大目标就是：在我们居住的地球上，和我们的同类合作，以延续我们的生命。”“假使每个人都能独立自主，都能以这种合作的方式来应付其生活，那么人类社会的进步必然是(2004-4-25 18:48:35)
反方4辩对大家说:最近，卡斯帕罗夫终于称臣于“深蓝”，作为这场人机大战的演导，IBM借此在竞争激烈的电脑市场中作了一次绝妙的表演，而更深层次的意义则在于让世人感觉到人类的竞争对手已不仅仅是人自己。(2004-4-25 18:48:44)
反方2辩对大家说:刚刚对方辩友说，日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。(2004-4-25 18:48:46)
正方1辩对大家说:美国哈佛大学心理学教授乔治泛栈共┦扛荻嗄暄芯咳衔阂桓鋈耸乱档某砂茉谟谌似返挠帕樱选坝胪抡娉虾献鳌绷形晒?木糯笠刂唬选把孕泄缕В簧朴谟肴撕献鳌绷形О艿木糯笠刂住?hename=大家(2004-4-25 18:48:47)
正方4辩对大家说:反方一辩，现在中国的大多数家庭都是独生子女，这些“小皇帝”、“小公主”们特别缺少合作的意识，请对方辩友试想一下，在这样的社会条件下，如果再不培养合作精神，而着力去培养竞争精神的话，我们的社会将会怎样？(2004-4-25 18:48:52)
正方1辩对大家说:因此，一个人要想立足社会，有所作为，就必须学会与人合作。(2004-4-25 18:48:57)
反方2辩对大家说:对方辩友举的这个例子其实反方面的提醒了我们大家,竞争的必要性,就是因为没竞争的觉悟,所以中国现在和发达国家相比还差很远(2004-4-25 18:48:59)
正方2辩对大家说:有人曾对比尔犯谴乃担⑷淼某晒?撬闹腔酆湍芰?慕峁８谴娜此邓裁匆裁挥?hename=大家(2004-4-25 18:49:02)
正方3辩对大家说:一次，中央电视台的《对话》栏目中，惠普、三星的两大总裁在谈及企业要存在，关键靠什么？结果双方都认为团队精神是关键，这样的企业才充满活力与生机，才会创新。(2004-4-25 18:49:22)
正方1辩对大家说:学会合作，不但要善于团结志同道合者，还要善于与自己的对手合作，学会宽容异己，学会尊重他人。这不仅是一种基本素质，也是一种人生境界。(2004-4-25 18:49:25)
正方4辩对大家说:能够轻松连任联合国秘书长和获得诺贝尔和平奖的安南说：“不论今后你们选择什么样的职业，都要有高度的责任感，努力工作，并要学会与人合作相处。”这是秘书长40年外交经验的总结。(2004-4-25 18:49:40)
正方1辩对大家说:现代经济的发展大势，正在从对手间竞争的你死我活，到学会妥协走向合作实现双赢、多赢转变。国际化的一个重要标准，正是合作与交流，而每一项重大的发明创造，每一个跨国公司都可能是合作和交流的典范。(2004-4-25 18:49:41)
魔力宝贝对大家说:巾小加油啊啊啊(2004-4-25 18:49:46)
正方4辩对大家说:说到底，高度责任感，努力工作，善于与人合作相处，是安南获得成功的秘诀。(2004-4-25 18:49:51)
正方1辩对大家说:人与人合作，可以产生更大的力量把事情做的更好；不同的地区之间合作，可以促进各地的交流与发展；国家和国家之间的合作，使我们的世界更和平，更美好。(2004-4-25 18:49:56)
主持人对大家说:观众朋友们，期待您的参与，期待您精彩的发言，期待您为自己的学校争光添彩！(2004-4-25 18:50:18)
正方1辩对大家说:《天堂和地狱》的故事对方辩友不会不知道，这个故事并不复杂，却蕴涵着深刻的哲理。同样条件设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？关键就在于，地狱里的人们不会合作。(2004-4-25 18:50:19)
反方1辩对大家说:是啊，企业之间是有竞争，也有合作，你不觉得这合作是为了更好的竞争吗？(2004-4-25 18:50:25)
正方1辩对大家说:同行同业者应该善于合作，就是不同门类也应该学会相互理解和配合。现代科学研究亦需合作联手，共同创新和分享研究成果，在碰撞中砥砺，在交流中升华。(2004-4-25 18:50:27)
反方2辩对大家说:对方辩友请注意,我方的观点是不健康的心理引起恶性竞争,不知道对方辩友是不是没有看屏幕,还是故意在歪曲我方的论点?(2004-4-25 18:50:31)
正方1辩对大家说:只要你坚持，只要你勇于合作，你就会有所收获，感受到一种新的人生体验和乐趣。(2004-4-25 18:50:37)
反方3辩对大家说:竞争意识是人才成长不可缺少的条件，只有具有竞争精神的人才，才敢于在竞争中攻难。升学上的竞争、商业上的竞争都很激烈，那么，学习上的选班干部也是竞争，逆水行舟难道不是一种竞争吗？(2004-4-25 18:50:45)
反方4辩对大家说:现代社会要求量才使用竞争上岗，请问对方辩友，在这个方面，竞争是否比合作更重要呢(2004-4-25 18:50:48)
正方2辩对大家说:有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，它们都吃到了果子。这就是彼此取长补短，密切合作所取得的效益。(2004-4-25 18:51:11)
正方3辩对大家说:最近一则材料显示：“随着社会经济的快速发展，竞争压力增大，各种心理应激因素增加，导致儿童的行为、大中学生的心理卫生、老年期精神障碍、酒依赖、麻醉药品滥用及吸毒等问题不断增加”。(2004-4-25 18:51:29)
正方3辩对大家说:我国“国内各种精神病的患病率已由1982年的12.96%，上升到1993年的13.47%，现在则更高。据推算，广州市各类精神疾病人数约12万人。据预测，进入21世纪后，我国各类精神卫生问题更加突出。(2004-4-25 18:51:43)
反方2辩对大家说:要是只是不停的合作,没有创新精神,没有开创精神,那人类只会止步不前,对方辩友的意思是没竞争的必要性,那我们今天还在这里争论什么呢?(2004-4-25 18:51:55)
魔力宝贝对大家说:正方乱了(2004-4-25 18:51:58)
正方4辩对大家说:反方1辩企业之间是有竞争，也有合作，你不觉得这合作是为了更好的竞争吗？我方认为不是很好的合作。(2004-4-25 18:52:07)
正方4辩对大家说:企业和竞争者之间通过发展协调、合作的关系，化解彼此间的矛盾与对立，进而共同努力，联手培育市场，协同做大蛋糕，最终实现共同分享利益的目标。(2004-4-25 18:52:23)
反方2辩对大家说:对方辩友不要跑题目的,对方辩友强调的是合作的重要性,并不是合作才能使人类进步(2004-4-25 18:52:40)
主持人对大家说:观众朋友们，期待您的参与，期待您精彩的发言，期待您为自己的学校争光添彩，更期待您的礼貌语言！！(2004-4-25 18:52:42)
正方2辩对大家说:世界各国已从国际合作中感受到合作能够带来“共赢”，合作是经济全球化的迫切呼唤：(2004-4-25 18:52:47)
反方1辩对大家说:如果不是为了这个目的，还要这个合作有什么意义吗？所以只有竞争才更能促使文明进步！(2004-4-25 18:52:51)
正方2辩对大家说:一是合作可以产生“规模经济”。经济政策的协调、贸易壁垒的消除、“不确定性”的减少，有利于世界经济与国际贸易的恢复与增长，各国都有可能从“增大了的蛋糕”中受益。(2004-4-25 18:53:16)
魔力宝贝对大家说:正方先回答我们的问题！(2004-4-25 18:53:20)
正方1辩对大家说:请正面回答正方1辩的问题(2004-4-25 18:53:23)
反方3辩对大家说:请对方辩友回答我的问题(2004-4-25 18:53:28)
TIM对大家说:请你们正面回答我们的问题(2004-4-25 18:53:29)
正方3辩对大家说:反方一辩说：竞争是激发人的积极性，但单靠一个人的力量能否就能达到你的目标吗？(2004-4-25 18:53:37)
反方2辩对大家说:我们今天的题目是到底什么才能是人类进步,我方的观点是竞争使人类进步,这是不可争论的,(2004-4-25 18:53:41)
正方2辩对大家说:二是合作可以消除“外部不经济”。国际环境保护有关公约的签署，相关环境治理的经济技术合作，有望抑制全球环境污染和气候变暖。(2004-4-25 18:53:43)
正方4辩对大家说:反方2辩对大家说：要是只是不停的合作,没有创新精神,我认为：改革开放以来，我国也积极开展国际技术合作与交流。目前已同等86个国家签定了政府间经贸科技合作协定。(2004-4-25 18:53:46)
反方1辩对大家说:请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？(2004-4-25 18:53:48)紫色水晶对梦玲儿说:hello(2004-4-25 18:53:53)
正方1辩对大家说:不要回避？(2004-4-25 18:53:59)
美丽的白云对大家说:我希望成为大家的朋友(2004-4-25 18:54:10)
正方3辩对大家说:中央电视台讲述过这样的故事：蚂蚁在前进途中突遇大火，众多蚂蚁迅速聚合，抱成一团，飞速滚动，逃离火海。试想一下，如果大家都争着逃命，假如没有团队合作精神，渺小的蚂蚁家族不全军覆没才怪呢！(2004-4-25 18:54:18)
反方1辩对大家说:众所周知，正义的力量必能战胜邪恶的力量，难道要正义的力量和邪恶的力量合作吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？(2004-4-25 18:54:28)
正方4辩对大家说:这些合作作为提高我国的基础研究和高科技研究与开发，培养与国际接轨的高水平的人才，争取国际援助和高科技技术产品更新换代出口做出了贡献，是我国科技走向国际舞台。(2004-4-25 18:54:33)
正方4辩对大家说:现代社会多竞争，现代社会更需要合作。(2004-4-25 18:54:47)
反方2辩对大家说:请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦(2004-4-25 18:55:02)
反方1辩对大家说:还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？(2004-4-25 18:55:05)
正方4辩对大家说:今年诺贝尔物理学奖的获得者共有3人，化学奖、经济学奖或医学奖都有两人分享，其中经济学奖获得者美国经济学家罗伯特范鞲穸陀⒐目死撤蚍格兰杰还是好朋友。学会合作，正成为科学研究的主旋律。(2004-4-25 18:55:13)
主持人对大家说:自由辩论还有一分钟结束，为了奖励辩手们的精彩发言，我决定延长五分钟。(2004-4-25 18:55:22)
反方3辩对大家说:文明离不开竞争(2004-4-25 18:55:25)
反方4辩对大家说:对方辩友说来说去，只论证了合作是必要条件，正好说明合作是竞争的一种手段，竞争才是真正的目的。(2004-4-25 18:55:27)
反方1辩对大家说:再说现代社会不是要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，总不可能是合作上岗吧？(2004-4-25 18:55:32)
正方4辩对大家说:在现在的课堂上，老师经常组织我们开展小组合作学习，在合作活动中，我们相互启发、相互弥补、相互帮助，实现思维和智慧上的相互碰撞。这种学习方式比我们单枪匹马学习更有收获，更有趣味。(2004-4-25 18:55:36)
gg88对大家说:现代社会多竞争，现代社会更需要合作。可合作的目的最终还是为了竞争(2004-4-25 18:55:52)
正方4辩对大家说:请问对方辩友，老师在课堂上尽可能多地让我们进行合作学习，这难道是一种错误吗？(2004-4-25 18:56:00)
正方2辩对正方4辩说:大家一定听说过这一句话吧：一流的音乐家绝对组不成一流的合唱团。因为他们都想把自己的最美的歌喉展现出来，有强烈的竞争意识，缺少合作的精神。造成这样的结果不正是他们没有合作的原因吗？(2004-4-25 18:56:21)
正方1辩对大家说:请对方辩友，不要回避问题！多多合作！(2004-4-25 18:56:26)
正方4辩对大家说:请正面回答。(2004-4-25 18:56:32)
反方4辩对大家说:不管是什么，国际上的竞争也好，都存在着竞争。(2004-4-25 18:56:32)
反方1辩对大家说:现代社会的本质特征是追求效率与公平，请问对方辩友，在这个过程中，请问对方辩友竞争比合作哪一个更有利于效率与公平的实现呢？(2004-4-25 18:56:39)
gg88对大家说:晚上的辨论是合作还是竞争？？？？？？？？？？？？(2004-4-25 18:56:53)
反方2辩对大家说:对方辩友，刚才为什么不回答我的问题：中国为什么要把提高竞争力作为重点问题，而不是合作能力？(2004-4-25 18:56:55)
反方1辩对大家说:国际竞争趋复杂化，请问对方辩友，是什么促使市场保持活力呢？(2004-4-25 18:56:59)
反方1辩对大家说:显而易见，竞争比合作更有利于文明进步，更有利于社会的新陈代谢和全面进步。(2004-4-25 18:57:12)
正方2辩对大家说:大家一定听说过这一句话吧：一流的音乐家绝对组不成一流的合唱团。因为他们都想把自己的最美的歌喉展现出来，有强烈的竞争意识，缺少合作的精神。造成这样的结果不正是他们没有合作的原因吗？((2004-4-25 18:57:15)
反方2辩对大家说:请对方辩友正面回答，刚才不回答，是不敢回答，还是回答不了？(2004-4-25 18:57:26)
正方2辩对大家说:有人曾对比尔犯谴乃担⑷淼某晒?撬闹腔酆湍芰?慕峁８谴娜此邓裁匆裁挥凶觯担骸叭绻盐颐枪径ゼ獾?0个人才挖走，那么我告诉你，微软会变成一家无足轻重的公司”。(2004-4-25 18:57:34)（盖茨说微软的成 ?撬 的智慧和 芰? 结果盖茨却说他么也没有做，他说：“如果把我们公司顶尖?）
反方1辩对大家说:对方辩友请不要离题太远。(2004-4-25 18:57:36)
正方3辩对大家说:如果各国的运动员不互相合作，奥运会上的竞争能取得成功吗？(2004-4-25 18:57:41)
正方4辩对大家说:是什么促使市场保持活力呢？是在合作基础上的合作。(2004-4-25 18:57:44)
反方2辩对大家说:正方1辩说合作能让人感受到一种新的人生体验和乐趣。和我们今天的辩题有什么关系?这个是个人的感觉,我们今天辩论的是竞争能使人类进步(2004-4-25 18:58:02)
反方4辩对大家说:对方四辩，我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？(2004-4-25 18:58:18)
正方4辩对大家说:不要只想着和我们的“同类”打交道，你也要学会和你“另类”的人打交道，也许他们是你不喜欢的“恶邻”和“损友”，但他们也是活生生独具个性的人，不过是有些毛病罢了。(2004-4-25 18:58:23)
反方3辩对大家说:从古到今每次文明的进步都不是通过竞争吗？这样不就说明竞争更能使文明进步吗》？(2004-4-25 18:58:25)
TID对大家说:竞争能促使人们步步高升(2004-4-25 18:58:25)
主持人对大家说:表情、动作与特效可以使你的辩论更精彩！(2004-4-25 18:58:29)
正方2辩对大家说:不善于合作的人，到了哪里都会认为别人难以相处。善于合作的人，见到任何人都会相处融洽。(2004-4-25 18:58:38)
正方1辩对反方4辩说:对方辩友，不要忘了合作的定义，竞争也是在合作的基础上进行的！(2004-4-25 18:58:38)
正方1辩对反方4辩说:联合国“国际21世纪教育委员会”提出“教育的四大支柱”来指导人才的培养问题。所谓“四大支拄”指的是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存。(2004-4-25 18:59:25)
正方1辩对反方4辩说:这四种能力并不是并列关系，而是有层次的，“学会合作”是基础，其他三种能力是“学会合作”所不可缺少的基本能力。(2004-4-25 18:59:32)
反方2辩对大家说:这样的人是盲目的(2004-4-25 18:59:56)
反方2辩对大家说:这样的人能进步吗？(2004-4-25 19:00:04)
正方2辩对大家说:内蒙古绿太阳实业有限公司董事长张庆宗说：“做企业不能老想着吃掉别人或被别人吃掉，而应该更多的思考，企业如何才能实现优势互补，实现多赢。总结公司走过的坎坷历程，我们的秘密武器不是挖空心思如何打垮别人，而是把主要精力用在如何与其它企业合作，实现优势互补。”(2004-4-25 19:00:24)
主持人对大家说:对不起，时间到！(2004-4-25 19:00:29)
点击咨询 