第一篇：自然（共）
从《人工智能》看人类与机器人的关系
肖青青
0901010026
影片《人工智能》带着同情的眼光用温情细腻的手法描述了未来世界一个机器人小孩对人类妈妈无限的爱，但后者并没有真心接受前者的爱，在妈妈真正的儿子医治好了以后，儿子的回归让机器人小孩大卫的身份十分尴尬，而后因儿子的挑唆面临送回机器人工厂被销毁的困境，最终妈妈选择了让大卫自生自灭。正如影片开头所说的“他的爱永无止境，历久弥坚”，大卫离开家后受到人类的追捕差点被销毁，却依然深爱着妈妈，并怀着变成真人以获取妈妈的爱的信念在人类灭绝、大海冰封之后一直生存着，最后在外星人的帮助下和妈妈度过了温馨的一天......虽说《人工智能》所讲的都是一种假设或者幻想，但谁也不敢保证这事一定不会发生。在许多发达国家，机器人已进入寻常百姓家，他们给人类带来了许多便利，不可否认，在未来人类同机器人打交道将会越来越频繁。探讨如何看待机器人的迅速增多以及怎样处理人类与机器人的关系都是必要且有益的。
机器人的大量出现肯定会带来一系列的问题，涉及发展问题、环境问题、社会伦理问题等等，而这些问题处理起来都会很棘手，既然如此，最简单最有效的方法莫过于直接取消问题了，即限制机器人的发展，既然不能预期其可能产生的后果，最极端的便只有这样了。但就如电影刚开始时科学家们在探讨机器人小孩时所言“这机器小孩不但能开发新市场，更能满足人类的需求”，而需求是生产的第一推动力，由此看来，机器人的前途只可能是发展，而不能人为遏制。因噎废食取消机器人的做法并不可取，更何况机器人在许多方面具有人类无法比拟的优越性，这已是不争的事实。
自人类产生以来，人类智慧在不断发展，对待每一件事都尽可能详细周全，预期其成效，也正是这样的居安思危，让人类渡过一场场大灾难中免于灭绝，然而，对于机器人的发展，究竟是人类自己无事自扰呢？还是听到“狼来了”的喊声而习以为常呢？为何机器人会吸引如此多的目光呢？我想，原因更多的是出于对人类自身命运的关注。如果说人类以前的“智力”成果主要在于对人的肉体器官进行了“伸展”的话，现在则开始对人类“智力”本身构成了挑战，而这也许正是人类自以为高于动物、高于机器或其他世间事物的最宝贵、“最能体现人类尊严”的地方，在这领域也有机器人想要插足了。人类正是凭着智慧而取得自己“万物灵长”地位的，尽管人类不如鸟飞得高，不如鱼游得欢，不如鼠的嗅觉灵敏，不如虎凶猛，然而，如今最使人值得骄傲的东西今天看来并不是人所独有，这种滋味确实让人有点不好受。曾几何时，先哲们就尖锐地指出“人是机器”这种说法，莱布尼茨就提到“假如这些学说真的符合事实，那么当一个人思考时，如果我们能魔法般地缩小身体进入他的大脑，就应该能看到无数的管子、活塞、齿轮、杠杆正在井然有序地工作着，而我们可以用机械学的语言描述它们的工作过程，也就是描述大脑的思维过程。但是这种描述将不包括一丝一毫的思想！除了对管子、活塞、杠杆工作的描述外什么也没有！”在当时甚至很长一段时间以来他们的学说只博得一片嬉笑，被大部分人斥为机械唯物论或干脆是庸俗唯物论，现今，这一说法也许得改为“人不如机器”了。
忧患总是存在。一些乐观派认为是人创造了智能机器人，智能机器人则帮助了人突破各种自认能力的局限，更有效地认识和改造世界，并创造出更高价值的智能机器人。如此循环不已，促进人类社会的进化。因此，在人与机器人关系中，人永远占主宰地位，是二者的中心，机器人不能脱离人类而存在。而真实的情况却是人类与机器人之间似乎总是存在着一种矛盾的关系。人类一方面希望机器人能为自己干越来越多的活儿，而另一方面却又担心它们过于聪明以至于转而控制人类。究竟该怎样去消融这种矛盾呢？该怎样使机器人“全心全意为人民服务”而全无造反之心呢？人类正在做这样的努力。
早在20世纪40年代，著名的科幻小说家阿西莫夫就提出了著名的“机器人三大定律”：即机器人不得伤害人类，或袖手旁观让人类受到伤害；在不违反第一定律的情况下，机器人必须服从人类给予的任何命令；在不违反第一及第二定律的情况下，机器人必须尽力保护自己。这个定律后来成为科学家们制造机器人时的默认法则。日本人颁布的草案也借鉴了阿西莫夫机器人三大定律的精神，其对象更为明显地指向了机器人制造者。比如，第一定律规定“机器人不得伤害人类，或袖手旁观坐视人类受到伤害”，草案则指出：“人类所处危险的发生几率以及人类所处危险的级别，应该被详细分成不同等级。”该草案要求，所有的机器人都要配备这样的设备：当它们要帮助或者保护人类的时候，它们必须提前告知人类它们的行为可能对被帮助人造成的伤害，然后让人类来决定机器人的行为。该草案要求所有的机器人制造商都必须遵守这一规定，机器人的中央数据库中必须载有机器人伤害人类的所有事故记录，以便让机器人避免类似事故重演。最近韩国也颁布了《机器人道德法》作为机器人制造者和使用者以及机器人本身的道德标准和行为准则，并对机器人产业起到指导作用。该法案的内容包括将道德标准装入计算机程序等，以防止人类虐待机器人或是机器人虐待人类。
在许多人看来，人类永远是这个世界的中心，这个世界必须由人类来领导才是最合理的。人类制造出机器人是为自身服务，但当机器人的智慧超越人类、能独立思考时，便会反过来控制人类。趁机器人还没有发展成熟，没有真正进入普通人的生活，提前立法，规范人类对机器人的制造和使用，实在是未雨绸缪的明智之举。只有这样才能牢牢掌控机器人，保证机器人真正为人所用，这种说法确实是无可指责的。这个世界的一切在人类产生之初就向这个注定成为统治者的物种敞开着，更不用说机器人本身就是人类用智慧创造出来的！人类对自己的创造物理所应当地拥有全部否决权！
然而，人类对于能够和人类相媲美的创造物又有什么责任呢？当我们面对一个孩子小小年纪就经历深重的痛苦时都会痛心疾首：这对父母真不负责任，既然把孩子生下来了，就应该好好抚养，让孩子受这样的苦，真不配为人父母！机器人也是人类的孩子。《人工智能》开始就提出“真正的问题是人类能不能爱他”、“如果机器小孩真的爱这个人，这个人对机器人又有什么责任”，而大卫一系列的遭遇都是因为没有得到妈妈的爱，即使他一心一意爱着妈妈。
随着人工智能、基因技术、生物工程等现代技术的发展，人、动物和机器之间的分野日渐模糊，除了机器人外，将来我们还可能会生活在一个充满各种‘混合人’的‘后人类’的世界里，比如人与机器的结合。对机器人伦理地位的思考正在成为人类不可回避的价值基点。我们该怎样看待机器人的存在以及给“他们”设置怎样的地位？机器人作为一种打引号的‘他’，不是动物的它，也不是人类的他，而是一种介于他和它之间的准他者。只有承认机器人是一种存在，承认其独立的伦理地位和内在价值，保持‘他’作为存在的完整性，才能在与机器的结合中发展出恰当的伦理规范。在技术时代，面对我们不断创造出的事物，应该呼唤一种“对物的伦理”，即不应将这些事物仅仅视为一种工具或某些功能，而应该将其作为关注和关怀的对象，尽量用人类的眼光去看待“他们“，而不仅仅当成人类的附属物，只有从关怀伦理等角度出发才有可能助于我们解决问题，消融人类与机器人的尖锐对立。
在未来世界，也许机器人会将人类取而代之。人类赋予他们人类所具有的一切，而最终却免不了被淘汰，这的确是一种遗憾。但在历史面前，所有的力量都显得极其弱小，只留下顺应这一块栖息之地。即便如此，人类仍旧可以自豪，因为，也许真的是谁也战胜不了人类，只有人自己才能战胜自己，而人类的终结者，也许正是人类自己创造的产物。
第二篇：善待自然
善待自然
七年级 苗晏妤
善待自然，人人有责。
一.国外
“观众朋友们大家好，据可靠消息称：昨日下午，×××国发生了7.7级地震，遇难者无数„„”“怎么搞的，又发生地震了，说不准哪天地震就到我们这了！”“这几年，灾难频繁发生，还让不让人活了！”“干脆来一场大地震把我们都震死算了！”“不会吧2012真是世界末日啊？赶紧逃命吧！”„„某茶楼大厅，一群人在那里唧唧喳喳地讨论着。
二.某国元首室
“听说×××国地震了，搞得人心惶惶的！”“什么，不会吧，又要捐赠救灾物资。我们本来就不富裕，在这样下去就要破产了。”“知足吧，这地震幸亏不是在我们这儿。”„„ 某国家元首室内，几位重量级人物在那里闲聊。
三.灾难前的人们
“坚持住。孩子。我们一定要等到救生队员来救我们！”“妈妈„„ 我好难受啊，我怕我坚持不住了„„”声音越来越弱。“孩子，孩子！”母亲有些激动。“妈，我真的好想睡会儿，真的。”孩子的声音低沉，难以捕捉。“不要睡，听妈妈的话，来我们聊天。”“嗯„„ 妈妈，你说我死了就能见到爸爸了吗？”沉默了许久，母亲打破了寂静。“傻孩子，不许胡说。我们一定能挺过去的。我们还有很多事没有做，一起看书，一起春游，一起玩耍，一起„„”此刻，母亲脸上挂满了泪珠，“孩子，我想先睡会，等到救生员来的时候你再把我叫醒。”，说着，母亲闭上了沉重的眼睛，没了动静。”哦„„” „„ 二十多个小时过去了，母子俩被救出。可惜母亲因长时间被重物压倒，大出血，已逝世。
大自然是我们赖以生存的地方，没有了大自然的恩赐，人类就丧失了存在的可能。那么，就请大家：珍爱生命，善待大自然。
善待自然—维护自我七（1）班 刘伟豪
随着科技的不断发展，各国对自然环境的破坏越来越严重，从而使大部分动植物无法存活在这个蔚蓝色的星球。人们的乱砍滥伐，对空气的污染，臭氧层的破坏，导致土地正以飞快的速度沙漠化，冰山开始融化，海平面开始逐日的升高，大大小小的自然灾害出现，这一场场灾难是大自然对我们的愤怒，而这罪魁祸首就是他们——人。
人的生命孕育于自然，又依赖于自然。我们每个人的衣、食、住、行等最终都离不开自然。没有大自然的恩赐，人类就丧失了生存的可能。然而，人和自然之间却产生了深深的矛盾，已至于人类自身生存的环境受到了威胁，因此我们应该善待自然，保护自然，跟自然和谐相处。
我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，呼吁地球上的人民保护自然，植树造林，将被沙漠化的土地重新以树林、森林来覆盖，减少自然灾害的发生，低碳生活，净化空气，用科学的方法，不在破坏环境，损坏环境，延长我们赖以生存的地球的生命，让我们拥有更长的时间，共同创造美好的人生，展望自己的未来。
我相信，今后的人类与其他生物一起美满生活，共生共存，地球一定是个蓝绿相间，空气清新，无污染的星球，是宇宙中最最美丽的一颗。
人类，醒醒吧！
王湛琦
我，被你们称作大自然。这几年来，听说你们对我有些不满，并罗列我的“罪证”2004年12月26日，泰国等东南亚海滨度假胜地遭海啸袭击，共造成数十万人伤亡；2005年8月24日，飓风“光顾”新奥尔良；2005年夏天，中国南方遭暴雨袭击；2011年3月11日日本东北部发生大地震，死11734人，失踪16375人。。。
要知道，我可是很善良的，也是很宽容的！自从数百亿年前在那场惊天动地大爆炸中诞生以来，我就知道自己的使命；给自己身体内的生物发展的空间，让他们发展，人类越来越疯狂的开采我身上的资源，虽然这是我的使命，但你们也太过分了！最重要的是，你们在利用资源的同时，还不能合理的处理制造出的废物！你们要么将这些废物倒入我的血液—河流中，要么将其排入我的肺—空气中，让我痛苦不堪。更过分的是，你们既然还对我们的肝—绿色植物大加砍伐，使我无法自行解毒。人类啊!“罪证”中的惨案可不完全是我的错，你们大量排放二氧化碳，使我发烧—气候变暖冰川那岂不就融化了吗？ 海平面能不升高吗？至于地震，那的确是我的错，但我也要给你们敲敲警钟了，让你们从“人定胜天”的幻想中清醒过来
人类，醒醒吧！你们之中已经有人意识到过度破坏我就是在毁灭你们自己！你们的革命导师—恩格斯就替我警告过你们“不要过分陶醉于我们对大自然的胜利，每一次这样的胜利，自然都报复了我们！”你们必须尊重我们的规律，善待我，与我共生存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界，还要正确认识与我的关系，树立与我互相依存、和谐相处的生态道德观，养成保护我的思想意识和行为习惯！
走进自然深处
7｛1}班赵翔
自然，是生命的节奏，走进自然深处，聆听自然的回响，领悟自然的真谛，是一件多么美妙的事情。
当你走进自然深处，漫步在大自然的怀抱中时，你一定还在欣赏着森林的花衣，聆听着自然的歌声，幻想着使人赏心悦目的绿色田野与广阔无边的大草原，而你可曾想过大自然正在经历着痛苦。近年来，全球生态环境问题日益突出，特别是全球气候变暖、臭氧层耗竭、水资源状况恶化、土壤资源退化、全球森林危机等等，正威胁着人类的生存。
只有到闻到了工厂排出的废气时，你才会想起，哦，原来空气中少不了释放氧气的大树；只有看到纯洁的小溪已被人们弄得脏兮兮，闻到工厂废水和聚集的垃圾所散发的臭气时，你才隐约见到人们在这里洗衣和乱倒垃圾的背影；只有当你打开水笼头没有水流出来的时候，你才知道节约用水的重要，才明白“当地球上只有最后一滴水时，那滴水将是人的眼泪”的内涵；当你走进无边无际的荒漠时，你才知道眼前的景象都是人类乱砍乱伐的后果。天空，已由蔚蓝逐渐变成灰白；河流已由清澈变为污黑；森林已由绿荫变为沙漠。自然的花衣已逐渐脱去，郁郁葱葱的树木也逐渐消失，难道，这就是我们未来的家园？
“绿”是生命的颜色，倡导“珍爱绿色”是人类的责任，当你看到一群人正在伐树，你的心里是涌起一股心酸还是惭愧，是前去阻止，还是一闪而过？当你看到另一群人正在植树，给草地浇水施肥时，你是前去帮忙，还是就那样擦肩而过呢？我相信大家都只会选择前者，因为人们已经有了对资源与环境的忧患意识和紧迫感，大家都不希望再重新目睹一片新沙漠的诞生，人们已经明白了只有坚持按客观规律办事，从实际出发，依靠科技进步治理生态环境，才能维护好我们共同的家园。
我们应该保护大自然，特别是那些珍稀动植物，保护大自然就是保护人类赖以生存的环境。假如我们每个人多“制造”一点垃圾，地球就会变成垃圾场；如果我们每个人都多植上一棵树，我们的家园就会变成绿色天堂。人类只有一个地球，大自然是美好的，善待地球就是善待我们自己的家园、就是善待我们人类自己，你听到自然的回声了吗：我需要绿、渴望绿!
那些人类
七年级李一凡
我，静静地卧着，看那些在我身上生活千年的人们。我不禁感到好笑。
五千年前，他们平静地生活着，与我和谐共处，一片美丽景象。但是，几千年后，一切都变了，梦魇开始于一个小岛——他们口中的欧洲。他们进行着所谓的资产阶级革命，疯狂地搜刮我身上的一切可用资源。为了保护自己，我被迫不断将资源埋入我心深处。可是，人们变本加厉，一个个巨大的钻机不断侵蚀我的身躯，钻机每前进一米，我心中的剧痛也更加剧，我也不断颤抖。一下子，灾难频发，人们遭受了巨大打击。可是，人们并未意识到他们的问题，不断加固房屋，同时，新的钻进平台如雨后春笋不断出现在我身上，我不知道他们究竟到什么时候才可以觉悟过来。
不仅是钻井平台，他们又发现了一种珍贵的物质：石油。几乎一夜之间，大批石油矿井瞬间假期架起，不断汲取我身上的精华。无论汽车、飞机还是及其都离不开石油。为了石油，人们甚至刀兵相见，美丽的城市瞬间变成了硝烟弥漫的战场。火光冲天，战甲满地，我被这呛人的气味冲昏了头，打了一个大喷嚏，一下子，一个飓风出现在人们的定居地，人们被迫停止战争，但难以避免另一场浩劫„„
我看着荒芜的城市，认为一切都结束了。可瞬间，我被一大批卫星定位。人类已经开始对我实施监控。我有什么动静他们都可以马上知道。他们，又断续践踏在我身体上，进行他们所谓的“研究与开发”„„
我不知道，这场噩梦什么时候才可以停止。卫星无时无刻不在监视着我，但他们不知道，我正在暗处看着他们，既为他们的行为感到好笑，更为他们感到惋惜。
善待自然
王心瑜
人类：
我是地球——你们人类早已不认的母亲。
不记得是多久以前了，一切都那么纯净、美好，天空不曾出现过黑烟，动物自由自在地生活着，不曾有任何打扰他们的东西，鱼儿、青蛙欢快的在水中游着，鸟儿在空中划出
优美的弧线，一切都如同梦幻般美丽。
后来出现了你们——我曾经最引以为豪的孩子们。你们是那样聪慧，我欣喜地看着你们慢慢进步。但不久，我发现你们变了，变得让我其他的孩子们惶恐不安，到处哀叫着逃避着你们的捕杀——你们怎么可以这样残忍地杀害你们的兄弟！你们在我的皮肤上铺上水泥，盖上高楼，把我封闭了起来，孩子们，我难受啊！你们对我的变化置之不理，全然忘却了我是你们的母亲。你们贪婪地向我索要财富，不顾我的伤痕累累。我哭了。当我发现我的泪水造成你们所说的海啸，给你们带来那样多的灾难，我是多么愧疚，但也希望你们不要继续犯错。好好吸取这次的教训。但令我既意外又愤怒的是，你们依然我行我素——孩子们啊，醒悟吧！你们用你们的聪明绝顶造成了愚昧的错误！
我彻底被你们伤透了！我看着你们兄弟的尸体和因为你们而变得畸形的水中可怜的鱼儿们，我咆哮了！我要给你们一个惨痛的教训，我愚蠢的孩子！我破坏了你们的房屋，卷走你们的财富——孩子们啊！我只希望你们觉醒，我的做法对我没有任何好处，我只希望你们从贪婪中醒来。好好回忆那些美好的过往！你们真的希望它只成为记忆吗？如果你们真的再不改正，我只能放弃你们了。我真的累了，我想睡了。因为你们的破坏，我可能一睡不醒了。
孩子们，快点改正吧！我还可以原谅你们，毕竟你们曾经是我最爱的孩子们。你们的母亲：地球
2011年4月17日
善待自然
七(2)班潘春林
什么是自然？善待自然就是不要破坏自然，要爱护自然，保护自然。
一·鄙人
今天，我又一次在电视上看到一则公益广告——地球上最后一滴水就
是人类的眼泪，看到这里我们不应该难过吗？从此不应该善待自然吗？
我们不为自己着想，也要为我们的子孙后带着想。
二·亲情
一批猎人追捕一群梅花鹿，当梅花鹿被赶到悬崖上无路可逃时，奇迹发生了，一对对梅花鹿向悬崖的另一边越去，当快要坠落时，奇迹在一次发生，年轻的梅花鹿往年老的梅花鹿背上一蹬，一个完美的弧线越到悬崖的另一边，一对、一对向悬崖的另一边越去，猎人怎么也不敢相信自己的眼睛。这是多么的壮观，每一次的跳跃都要以年老的梅花鹿的生命作为代价，它们为了让自己的孩子快乐地生活下去，不惜牺牲自己的生命，这就是自然界的亲情，人类难道不应该反省自己吗？如果没有人的猎杀，它们也不会为了自己的孩子牺牲自己的生命。人类啊！住手吧！不要在破坏环境了。
三·未来孩子眼中的奇迹
生命的小河涓涓地流淌着······
41世纪的孩子们感到孤单和悲伤，经过20个世纪的捕杀，在大街上看到麻雀，对他们来说，那简直是个奇迹，是无比的光荣。那个时候，只有在英国皇家动物园里才能看到，一般人还不给进，一个月才开放一次，把惊吓到麻雀。因为长期的捕杀，没有了鸟雀，昆虫泛滥
成灾，每年对国家的经济损失超过10亿。因长期的开采矿产资源，地壳下沉
常常发生地震，给我们的子孙后代带来不小的灾难。地球资源枯竭，人们不得把目光放向太空，那时的人们因没有了资源，变回了以前的原始生活。将来，金鱼在孩子们的眼中也将会成为奇迹。
我们施加给自然的灾难，自然都会原封不动的还给我们。
人类住手吧！放下你们贪婪的手吧！为我们的后代多想想，不要破坏环境，要爱护自然，保护自然！
第三篇：自然
自然
山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。
镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。它俯下身，以根须拥抱泥土。昂起头，用枝叶抚摸蓝天。一生的追求，在叶脉里血般流淌。暖风的喧闹里有喜悦的朗笑，狂雨的倾述中有感伤的哭泣。快乐与痛苦是它丰润的养分，它默默生长，叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑了。
镜头二：那是棵普通的植物，但它的根却开出了玫瑰；丑陋的躯体拥有美丽的灵魂；平凡的民众创造了伟大的奇迹，这，就是对美的追求。它创造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
镜头三：它是沧海中的一族。它从高处发源，慢慢形成了一脉永不回顾的流泉。它曾遇到过山岩的阻挡，但它起伏推逼，奋勇向前。它曾遇到过心魂惊骇的暴风雨，但它用它博大的胸怀包容了，在阳光普照下欢快的奔流，你说那是一种匆忙的奔赴---沿着生命必经的里程，奔向返朴归真的海。
镜头四：云的美是一种变幻莫测的美。白云千载空悠悠，它俯视历历晴川，不为世俗所羁绊。这种与孤鹜比肩齐飞，拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由，难到不美吗？
自然是位能工巧匠，它创造了山，水„„也创造了人类。在感受自然的同时，或许能从中得到生命的解答，人生的诠释。
巴东灾难不幸消息五年级：yanlei123qaz
第四篇：风景自然作文通用（共）
风景自然作文通用15篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的风景自然作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
风景自然作文1大自然是一位艺术家，描绘出许多美不胜收、多姿多彩、绚丽缤纷的图画。大自然是一位作曲家，创作出有声有色、奇幻柔和的美妙歌曲，能使人沉醉、使人痴迷。
夜晚，深蓝的夜空中布满了无数闪烁的繁星，那星光璀璨夺目，犹如千千万万只眼睛在眨着。皎洁的月光柔和地撒向大地，使清亮平静的湖水变得闪闪发亮，犹如金碧辉煌般闪亮，一阵轻柔的微风划过湖面，湖面泛起了一道道细小的波浪，湖面显得回闪烁，十分美丽。
清晨，雾蒙蒙、白茫茫的，浓雾迷漫了整个大地，仿佛给大地母亲披上了一件白色的轻纱，浓雾渐渐消失，早晨的朝霞火红火红的，把天空染成了一片红色，慢慢地，云层后面闪着耀眼的红光，接着，太阳从云层后面跳了出来，照耀着大地。水池在阳光下，闪耀着五颜六色的光辉，好像是铺展着巨幅地毯上的宝石。
春天，万物复苏，是一个充满诗情画意的季节。春姑娘唤醒了沉睡的小草，给它换上了绿色的衣裳，给花朵化上了浓妆，百花齐放，绚丽无比，使人陶醉，让人感到心旷神怡，神采飞扬。春风划过，小草，花儿扭动着腰肢，像是在向人鞠躬问好。春雨在微风中飘飘洒洒，滋润着大地。
夏天，火辣辣的太阳照耀着大地，一片片绿树成阴的景色。平静的池塘里，许多美丽荷花早已站立在池中绽放，青色的荷叶犹如一大块青翠的宝玉。欢快的小溪向前流去，人们喝上一口，就会马上解除炎热和疲倦，就会感到一股清凉涌上心泉。夏日给人带来了欢快。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶在飞舞。树上的果子红透了脸，田野里金黄色的稻谷笑弯了腰，一大片一大片黄的稻谷，像铺了一张金黄的地毯。那枫树上的叶子红艳艳的，比盛开的鲜花还要红艳，真是“霜叶红于二月花”啊！到处都是五彩缤纷的，显得格外美丽。
冬天，寒风凛冽，大雪纷纷扬扬，白雪皑皑，仿佛给大地披上了银装。
大自然是那样地丰富多彩，它的美丽无与伦比，没有任何东西能比得上大自然的美。大自然是温暖的太阳，奉献着七色光芒；大自然是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀；大自然是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长。我们要保护大自然，使它更美丽。
风景自然作文2当我拎着一个袋子准备走进街边的小酒吧时，尖锐的刹车声从身后响起，回头的一刹那一个健壮的男人把一个穿厚底鞋的女孩从紧急停住的车头推倒在便道上，汽车的前保险杠刚好顶住男人的膝盖，他没有摔倒。
司机下车扶起路边的女子，眼中充了满了关怀和温存，女子甩开他的手，指着健壮男人破口大骂，司机像是从梦中醒来，迅速加入了责骂。男人的脸因为委屈而涨红了，他哇哇呀呀的企图争辩——原来他是不会说话的。女子坐进司机的车，司机对准男人的胸口打了狠狠的一拳：哑巴，你也配推她！车子载着胜利的男女缓缓离去，留下表情无辜的男人站在路旁。
我无法判定自己是不是唯一的目击者。看着男人弯腰抚摸自己的膝盖。忽然有种迈不开步子的疲惫感，我站着直到他注意到我，那种眼光我懂，他是想解释。
哑巴在路边的石阶上坐下，我坐到了他的旁边。他本能的挪开了一些。我拿出一张纸片，在上面写道：“我看见了，你是想救她。”纸条传到哑巴面前，他淡漠的看了一眼，冲我点头，眼神渐渐热烈起来。我又写“他是来接她的，他以为你欺负她、”哑巴再次点头，脸涨红起来，拼命的摇头，嘴里发出“呜呜”的声音。
“他们不相信你。”哑巴看着纸片，表情有些常人无法表现的哀伤。
也许是因为不会说话吧，他的表情格外的丰富，他的眼神也特别的复杂。下午的阳光给所有的景物都描上了金色，不知道他心里有没有金色的阳光。
“还好没有伤到你，坐一会儿就回家吧。”
他沉默着看了已经快写满的小纸片，忽然伸出了手，轻轻的，轻轻的拿过去，用征询的眼光注视着我，我在他的注视中点头。
哑巴慢慢站起来，顺手拍拍裤子上的灰尘，在我的手背上拍了拍，走了。
哑巴的背影挺一般的，我在路边又多坐了一会儿，想不出来，他会把纸条放在哪儿。
或许着看上去并不和谐的沿途风景让人现实的可怕，可是，我想说，每个人生都是一列车，在你的人生旅途中，总有那么一个懂你的人成为你沿途中不可或缺的风景。
风景自然作文3下午，我和父亲路过冯明湖，我被冯明湖的风景惊呆了。
下午，晚霞的缕缕像一条天然的丝带，红中带黄，黄中带蓝。红色是太阳的光，黄色是太阳的光和蓝天之间的过渡色。在冯明湖的下午，这种颜色更加明显，使它更加纯净和美丽。
冯明湖没有壮丽的景色，但它拥有整个新城最美的风景。
当我回来的时候，我特地来到了冯明湖。已经是晚上了。冯明湖广场的中国手表非常高，非常壮观。投影仪把光线投射到中国手表上，让中国手表看起来很滑稽。
夜晚的冯明湖在星罗棋布的星光下非常美丽，伴随着流水的声音。我想象是一个漂亮的女孩弹着漂亮的钢琴，让人拍案叫绝；我幻想它是一幅美丽的画卷，壮观而美丽。灯光是美丽的星星，高大的树木是高大的卫士，守护着这里的和平。
过了一会儿，夜浓了，就像一杯浓浓的咖啡，美丽而安静，人渐渐散去，整个广场慢慢静了下来。因为关灯了，星星亮了，在天空中闪闪发光。远处的商场也散发出美丽的色彩。星光和灯光合二为一。我好像是用耳朵听的。我听到了歌唱昆虫和流水的交响乐。它是那么的美好简单却不失优雅；我又听到了星星和月亮的低语。声音很小，我花了很长时间才听到它的美。我也听到了湖水拍打岸边的声音，温柔而舒适；我也听说了.过了一会儿，深夜，自然还原本色，安静温柔。没有汽车刺耳的噪音，一切都感觉如此舒适。突然想唱那句名言：“明月几时来，向天问酒”。
远处，建筑物的灯光映在冯明湖上，令人心旷神怡。鸣鸟的声音特别大。湖水拍打沙滩的声音就像催眠曲，美妙极了.我走到沙滩，感觉沙滩在动。我感觉到清凉柔和的水打在我的脚上，太舒服了，清凉柔和。
回到家，我很累，很快就睡着了。我觉得好像湖水还在拍打着我的脚，耳边还回荡着昆虫的声音。我从来没有睡得这么香。
风景自然作文4窗外的雨，“哗啦哗啦——”，声音越来越大，雨也越来越密，渐渐形成了若隐若现的银丝，一根根“银丝”不断敲打着窗户，我的思绪又飘到了从前……
（一）雨中相识
雨下了起来，我在幼儿园的教室呆呆地坐着，心中已是万分着急——我忘记今天会下雨，所以末带伞！被淋成了落汤鸡怎么办？不管了，我冲出校门，一个人默默地奔着，任凭雨点拍打、嬉笑。
想着想着——“嘿！”我被吓了一跳，转身一看，面带微笑，大大的眼睛里闪着笑意，这不是总是把老师与其他同学（包括我）逗乐的搞笑份子吗？只见他走过来，把伞换到了左手上，伞正好遮住了我们俩头顶那片灰暗的天空，我心中的“石头”便放了下来。
就是这样，我们便成了朝夕相伴的好友。
（二）观景
雨，在我们眼里，充满了乐趣。
我们在路上走走停停，有说有笑，看着水滴从树叶上，花瓣上缓缓地流下，那时我们还小，总是伸手去接。抬起头，一根根树枝纵横交错，中间夹着一个鸟窝。
我们时不时把零食喂给过路的蚂蚁，我们踩着积水，水溅得好高，又向我们扑来，我与他仿若又变成了泥猴，对视着，笑了。
（三）雨中离别
我要来武汉了，去找他告别，我们在街上玩耍，这是最后一次这样玩耍了，雨慢慢地降落，我们踩着积水，赏着雨中花，望着对方，相互称着：“泥猴……”
啊——好久没有这样开心地玩耍了吧……
（四）回忆
树枝上的鸟窝，被打湿的花瓣，水中的涟漪，成群的蚂蚁，我们手拉手，踩着水，变泥猴，画面一次又一次地浮现在我的脑海中。
我回忆着、叹息着；每每想起，都不禁头涔涔而泪潸潸了。
我回忆着我们雨中相识的情景，现在，好想找到你，与你一起看蚂蚁、赏落叶、笑花朵、“哭”树瘤哇！
哦！原来才发现，你就是我心中最美的风景！
风景自然作文5我的家乡是个依山傍水的山村，我爱那里的一草一木，但我更爱那里的小河。
小河真美啊！清澈、碧绿、恬静、令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清得可以看见河底那游动的鱼虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明小河上，是那样的美丽，是那样的温柔，此时的小河更显得迷人。
春天，田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加娇娆。岸边小草不知什么时候偷偷地从地里钻出来，在春风的吹拂下轻轻舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。我和村里小伙伴在上面坐着，躺着，有的还打着滚。成群的牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。小羊羔“咩咩”地在母亲身边跳跃。河两岸，一排排绿树长出嫩绿的枝芽。一些布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，有一些枝条伸进清澈的小河里，好似在跟小河亲切地握手，微风吹过，水面上荡起一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。
夏天，小河涨水了，火热的太阳照得小河波光粼粼，孩子们像泥鳅一样在河里穿梭往来，河面上溅出一朵朵雪色的浪花，小河两岸欢快的笑声传遍了山村每个角落。
秋天，小河里的鱼虾肥了，我和小伙伴们总是到河里筑坝捉鱼。每次回来，我们篮子里都装满了鱼。这时别提有多高兴啦！拍着手，唱着歌。远处，金黄的稻谷也好像被这喜悦的声音所陶醉，频频点头招手。
冬天，淘气的北风顽皮地吹着口哨来了，枯黄的树叶纷纷落下，有的落在岸边，有的落到水里，落到河里的树叶，小鱼把它当作伞，欢快地在下面游来游去。——虽然我和小伙伴们不能到河里筑坝捉鱼，但是我们还常常到河边玩耍，打捞落到河里的枯叶……小河仍然充满欢声笑语。
我真爱家乡的小河啊！
风景自然作文6“妈妈，我们一起去看戏吧。”有一天，我心血来潮，对妈妈说出了这句话。
“看戏？只有我们两个吗？有点难找吧……，我用手机找找看吧。”妈妈对我说的话显然很诧异，她转身回到房间，寻找自己的手机，留下我一个人在客厅思索：有点难，是啊，有点难。
我对看戏的记忆是唯一的，在我六、七岁时，乡里有个富贵人家为了庆祝自己孩子满月，请了一帮戏班子到村里的礼堂表演，放个鞭炮后，他们便踩在红色的炮屑上演起戏来，我那时对戏剧之类的东西不是很感兴趣，也无法忆起当时他们表演了什么。戏剧再怎么说也是风靡一时的东西，令我没想到的是，今天还在坚持的人已经寥寥无几了，想在重温一下这个中国的传统文化，也变得难了起来，妈妈或许还要找上个十几分钟吧……
出乎我意料的是，妈妈不久后便给了回复：“找到了，十几公里外还有戏可以看。”我略带惊奇地说了一句：“这么快？现在还在坚持演这种戏的人已经很少了吧，我甚至觉得说不定再过个一二百年，这些戏剧便会失传了，”“不，你错了，”妈妈笑了笑，说：“现在确实越来越少人干这行了，但这些文化失传的可能性实在是小之又小，因为总会有一代人将身上的责任传递下去，总会有一代人将承下上一代遗留的担子，将这种无法估量的文化不断传承下去。如今，已经有无数的中华文化印证了这一点。”我愣住了，不久，我抬头，看向墙上妈妈绣的五个字：家和万事兴。
十字绣，现在也算一个冷门的文化了，这是妈妈曾在我小时候绣的五个字。文化的生命力，在我的眼前便有着证明。
是的，文化不会轻易消亡，中国作为一个横跨五千年的大国，无数传统文化消散于烟尘中，但同样有无数文化流传至今。因为就算代代人消散在名为“时间”的星河中，也会有代代人通过时代的纽带，将无数弥足珍贵的东西传承下来，这保存下来的文化艺术，才是最美的风景。
风景自然作文7在一个夏天的下午，去池塘散步，看看亭亭玉立的荷花，看看自由自在的鱼儿，看看清凉的夏雨，定是件惬意的事儿。
下午，原本晴空万里，白云不知何时聚集到一快，开起了大会。云层被画家涂成了灰色，越积起厚，天色越来越暗，像是拉上了一块黑色的幕布，盖得严严实实，不留一点儿缝隙。不一会儿，报信的蜻蜓立在了荷花尖上，扑扇着翅膀，发出“刺刺”的声音。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”鱼儿们探出了头，仿佛在听蜻蜓报信。“呼呼”一阵风吹过，荷叶和荷花一齐倒着头，慢慢漂动。一些娇嫩的荷叶，低处接近了池面，高外被风吹得如一条波浪线在波动。池面呢，泛起的波纹如一排排鱼鳞，在水面上下起浮。
渐渐地，豆子般大的雨点从空中落下，“滴嗒滴嗒”，雨儿娃娃落在水面上，晕开“小酒窝”雨点被弹射了起来，溅起水花，宛如在水面上舞蹈。一些雨点落在荷叶上，随着浅绿的茎往下滚，聚在中心成一个巨大的水珠。一部分雨点落在花瓣尖一抹红胭脂的荷花上，为荷花织了件透明的雨衣，显得她更娇嫩可爱。一群鱼儿在水中自由嬉戏：有的在水里玩捉迷藏；有的跃出水面；还有的围着荷花转圈圈……最有趣的就是一条棕灰的鱼了。它左顾右盼，鱼尾不停左右摆动。似乎在找捉迷藏的最佳藏身之地。
雨越下越大。“哗啦啦，哗啦啦”唱起了歌。“酒窝”连成一片，不是你挤我，就是我碰你。没过一会儿，水汽弥漫，雾笼罩了整个池塘，仿佛戴上神秘的白纱，荷花仙子像个害羞的小姑娘，躲在白纱后面，若隐若现。几只白色的鸭子急急匆匆地游上葱郁的岸边，抖动着身子，用金黄的小嘴梳理着自己洁白的毛发。
雨越来越小，最后慢慢停了。鼻子一闻，迎面扑来的是荷花的阵阵芳香。荷叶和荷花充满了生机，身上全是水珠。鸭子雪白的羽毛晒干了，又重回池塘自由玩耍。池塘平展如镜，人们走到塘边观赏，太阳光洒落下来，池塘的景物与蓝天白云倒映下来，人影绰绰，就如一幅水粉画。
可爱的鸭子，深绿的荷叶，朦胧的白雾，让我陶醉其中。大自然啊！真是一个隐形的画家，为我创造出如此美的景观！
风景自然作文8不知不觉，秋姐姐来到了人间，柔和的阳光普照着大地，照在我们的身上暖洋洋的。国庆假期无疑是我们学生旅游的好时光，所以我们准备去泰宁增长见识。大约趁了8小时的车，终于来到了泰宁。泰宁有好几个景点，那我就先向你们介绍介绍塞下大峡谷吧！
走进大门，只见那里有一堵石壁似摩天大厦仰面而来，高得好像快要塌下来似的咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶黑毯帽，黑绿丛中，岩缝里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
再往里走，老远处看见一片湖水，在湖水下边，一块块鹅卵闪闪发亮，晶莹斑斓，这碧绿的湖水，像一条美丽的绸带，终年不息，缓缓地流淌着。里面大大小小的鱼儿在水中穿梭，我忍不住把手伸到水里，欢快地打着水，这湖水冰凉凉的，犹如一阙快乐的音符。秋风拍打着波浪，那柔和的水声，像是有谁抖动着银链，铮铮作响。
继续往前走，远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就想抓耳諰的小猴。瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢！爸爸见山势那么雄伟，便用相机拍了下来，这起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛啊！在这重重叠叠的高山里，看不见一个村庄，看不见一块稻田。这些山就像一个个喝醉酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几万年。
我们还走过了梅花桩，在这梅花桩的 周围是一片小溪，小溪的水碧波盈盈、清澈见底，当凉风低拂过水面的时候，水上顿时会出现一条条宽大的波纹。它像一条翡翠缎带，在山谷金黄色的“地毯”上飘过；又像一根皮带，紧紧地系在“巨人”的袍子上。我们向岸边走去，那时，大家已筋疲力尽，身体软绵绵的，我们见旁边有一张长椅，便纷纷坐了下来。“唰唰，唰唰！”那是什么声音？哦！原来是小溪在“唱歌”呀！水一浪接一浪，不断冲洗着岸边的岩石，把岩石冲洗得十分光洁。
这次外出旅游真让我大开眼界，使我懂得了许多知识。我相信，将来这里的山光水色会变得更加美丽！
风景自然作文9“风景最美，不过夕阳红”这句话可能大家都听过。可是谁又真正看见过夕阳红的呢？我看，见到夕阳红的人屈指可数。在心中的画纸上。存在有世间最美的风景，不妨你去看看。
夏日的黄昏，凉风习习。我与好友挥手告别后，独自踏上了回家的旅程。
两边的白桦树与吊兰所发散出来的清香扑面而来。心情一下舒畅了许多。紧皱的眉头舒展了。甜甜的小酒窝爬上了脸角上。看见几个衣服脏乱，皮肤黝黑的男孩在那玩“百发百中”把易拉罐瓶投入垃圾箱中，看谁投的准。
一个男孩先是做出要投的姿势，在千钧一发之际，没投出去，旁边几个男孩发出：“切！”的声音。还没有等他们回过神来，那个瓶子已经在空中画出了一道优美的弧线了。大家屏住呼吸，眼睛死死地盯着那个瓶子，结果还是没有投进去，他们也就扫兴地离开了，那瓶子就安然地躺在离垃圾箱不到10CM的地方。
这时一个母亲牵着不满5岁的孩子出来走走，母亲紧紧牵着孩子的手，孩子好象发现什么似的，抻脱了母亲那温柔的手，直径走向那个垃圾箱，我本以为他是丢垃圾的，可是他的行动让我打消了这个念头，他小跑着俭起那个刚刚躺在垃圾箱旁边的瓶子，如果是他要去丢垃圾，可是他还没那个垃圾箱高，只见站起脚尖，一只手紧紧地抓住垃圾箱的边框一只手拿着瓶子，使劲往上一投，瓶子纵身一跃，跃进了垃圾箱。小孩高兴的奔向了母亲的怀抱。
在我心中那副画上早已为他们母子俩画上一道绚烂的彩虹，美丽的彩虹会成为我心中最美的风景，因为它凝聚母子俩对美好生活的向往。
最美的风景，不仅仅限于夕阳红。最美风景就在我身边只是我们没有去发现摆了，让我们一起为那道彩虹喝彩，让它成为世间最美的风景。
风景在人心，心中的风景才是最美的风景。
风景自然作文10南京，简称宁，江苏省省会，地处长江下游的宁镇丘陵山区，北纬31度14’~32度36’，东经118度22’~119度14’，北连辽阔的江淮平原，东接富饶的长江三角洲。
全市总面积6597平方公里，其中市区4737平方公里（包括江宁区、浦口区、六合区），城区200、44平方公里。总人口538、82万人，其中农业人口259、71万人，非农业人口270、11万人。现辖11区4县。境内山地、河流、平原交错，城东有钟山屏障，城南有十里秦淮。流经南京段的长江约95公里，江宽水深，万吨海轮可终年通航，秦淮河和滁河的河谷平原是全市的重要农业区（本统计截止日期20xx-4-31）。
南京是中国七大古都之一，有“江南佳丽地，金陵帝王都”的美誉。自公元229年东吴建都南京始，南京曾十次成为京都，是中国著名的历史文化名城。
南京属亚热带湿润气侯，四季分明、雨水充沛、光能资源充足，年平均温度为15、6度，最高气温43度（1934年7月13日），最低气温—16、9度（1955年1月6日）。年平均降雨117天，降雨量1106、5毫米，无霜期237天。每天6月下旬到7月中旬为梅雨季节。
境内自然资源丰富，已探明的矿藏有40多种。其中，铁硫储量占全省40%左右，锶储量和品位居东南亚之首。地下水源丰富，水质优良，江宁的汤山温泉、江浦的汤泉、浦口的珍珠泉等矿泉尤为闻名。
南京山、水、城、林相映成趣，景色壮丽秀美，是中国著名的风景旅游城市。春游“牛首烟岚”，夏赏“钟阜晴云”，秋登“栖霞胜境”，冬观“石城霁雪”，可见南京美景胜境之一斑。
南京地理优越，风景佳丽，赢得历代政治家、军事家和文化名人的赞誉。诸葛亮曾赞叹说：“钟山龙蟠，石头虎踞，真乃帝王之宅也”。孙中山在《建国方略》中赞美南京：“其位置乃在一美善之地区。其地有高山、有深水、有平原，此三种天工，钟毓一处，在世界中之大都市，诚难觅此佳境也。……南京将来之发达，未可限量也。”
风景自然作文11夕阳如血的光芒落在母亲蓬松乌黑的头发上，那几根银丝格外显眼。
那日母亲对我喊道：“小乖，来帮我拔一下白头发，这根白头发在这儿冒着多难看。”“来啦!”我答应着，无谓地耸耸肩，不就是根白头发嘛!我走到妈妈身旁一看，果然，一根白发在黑发丛中倔强地立着，好像在向我宣告着什么。
我把它拔下来递给妈妈，妈妈接过去把它攒在手心里对我笑笑说“把头发撩开找找还有没有?”“嗯”我应了一声，胡乱地捋着母亲的黑发，突然我停住了手上的动作——一根根的银发突兀地闯进了我的眼帘，母亲什么时候有了这么多白发?
母亲似乎感到了我的惊讶。于是她问我：“怎么?很多吗?”不知道是夕阳的光刺痛了我的眼睛还是怎么的，我的眼眶湿润了。我温柔地顺着妈妈的长发，笑着对她说：“怎么会喃?妈妈还年轻呢!”母亲呵呵地笑了。
应该是笑容咧得太久了吧，一滴泪珠跌出了眼眶。这时我明白了，那根翘着的白发是在告诉我，母亲老了。母亲真的老了。
曾经母亲的'青春活力凝聚在她那一头乌黑发亮的长发上，而现在它们离母亲渐渐远去了;曽经母亲披散在肩上潇洒的黑发，现在被岁月高高挽起。
曾经的那么多，汇聚成一根根雪白的银发告诉我，青春岁月正慢慢地与母亲背离，离她渐渐远去。
我感到不公，我要为母亲挽回点儿什么!可我无能为力。而且我知道，不止是时光在夺去母亲的青春年华，还有我也在一天天长大。
那日复一日厨房里忙碌的身影，为了我。每每看到我狼吞虎咽地吃着她做的可口饭菜，她总会把手往围裙上蹭蹭，再摸摸我的头，脸上挂着幸福的笑容。
那日复一日在水中浸泡的双手，为了我。每每看到我穿上洗好的干净衣服，她总会摸摸我的脸蛋，笑呵呵地说：“我家女儿穿什么都好看!”
我不是没有看见，母亲额头被汗水打湿贴在脸上的头发中的银白。母亲我知道，您用您的青春换来了我的成长;您用您如血般浓稠的爱筑造成我永远的避风港;您用您如雪的银丝诠释永恒的母爱!
夕阳渐渐拉长我们母女俩的身影。你会看到黄昏里有两点璀璨的光芒，那是我的眼泪和母亲的白发。
风景自然作文12在我的老家边上，有一座不知名的小山。那山峰不抵泰山那样气势磅礴，不比桂林山峰的奇异，也没有峨眉山的俏丽，但它，有一种天然的美，有一种独特的美，那是未经任何人工修饰的自然美。
车子缓缓驶进山谷里，映入眼帘的是一簇簇随风摇摆的野花儿。我向山上眺望，只见云雾萦绕着山峰，犹如一条长龙。模模糊糊地看见一棵棵挺立在半山腰的松树，它们挺拔而起，挺着胸膛，好似守护家园的卫士。
山路越来越陡峭，最后干脆成了石头路。一股股清澈的涧泉喘息着从石缝里涌出来，汽车剧烈地摇晃着，溅起一片片水珠。
顺着湍急的涧泉一路走来，清澈见底的湖水映入我的眼帘。湖旁边郁郁葱葱的参天大树，那叉开的枝叶好似一把巨伞，映在水面上，只要微风轻轻从湖面拂过，水波荡漾，那绿色就好似丝带般随之舞动。小鱼儿在水底嬉戏，在长满青苔的石头旁捉迷藏。“扑通！”一颗小石子落入水中，水中泛起层层涟漪，机警的鱼儿四散游走了。
车子颠簸着，山势越来越险峻了，四下望去，只见松柏青翠、百草浓绿、云雾缭绕，一副梦幻般的感觉，仿佛自己走进了仙境。雾越来越浓，最后只能看见白茫茫的雾气了，山谷变得更加神秘莫测。
“滴嗒，嘀嗒！”小雨点从天上掉了下来，先是一滴，再是几滴，最后成了瓢泼大雨，倾盆而下。顷刻，满世界都是雨。雨滴在树上发出清脆的声响，“叮咚！”像是滴在了琴键上。“刷刷刷”，你听，雨这是在洗刷树木深绿浅绿的颜色吗？
这时候，雨渐渐停了。先是一束温暖的阳光照向大地，后来，又响起了鸟儿快活的叫声，好像在倾吐雨后沐浴的喜悦。小松鼠在地上快乐地奔跑着，感受着泥土的松软。天更蓝了，那绿叶还沾着水滴，在温暖阳光的照耀下，显出水淋淋的绿。这座大山，接受了雨的洗礼，呈现出了崭新的面貌，在大自然这幅美丽的图画上又新添一笔。
其实，大自然的美丽之处就是如此，纯朴，清新，天然去修饰。
行走在自然风景中，我深深地陶醉在一个美丽的氛围里。
风景自然作文13提到风景，自然会联想到有着“桂林山水甲天下”美誉的桂林；如诗如画的九塞沟等。
风景虽美，可是，有谁曾注意过自己身边那些看起来平淡无奇的风景呢？其实这世间本是没有风景的，看的人多了，那山水便成了风景。
每天，上学都必然要经过学校前门清幽小湖。虽然她是人工围成的，但我从不认为他没有自己的独特之处。
清晨，路过这里驻足凝望，透过明净的湖面，两岸的柳树倒映在宛如一块蓝宝石的湖水中，柳条静静的垂立着，一切都还在甜睡中，只有三五只鸟儿唱着清晨的歌。我轻轻地放慢脚步，吮吸着新鲜的空气，望着宽阔的湖面，心情舒畅无比，情不自禁地哼着歌儿向学校走去。
将近黄昏，又是另一幅景色。最后一缕阳光，如同金片挥洒在湖面，夕日西沉，天边送来一阵清风，水面上泛起了一片涟漪，慢慢的，夕阳隐没在深蓝色的湖波中，湖面安静下来，偶尔一声鱼跃，“哗！”的一声之后又立即恢复了她的静谧，好像慈母迎接晚学而归的孩子，故意发出的响声。
夜幕降临，月亮露出了自己皎洁的微笑，月光如同一股清泉倾泻在湖面上。水面波光粼粼，南岸华灯初上车水马龙；北岸一排排圆形的栏灯，恰似一连串银色的小月亮。东西两岸老年腰鼓队，身手矫健，鼓声震天；业余健身舞，轻歌曼舞，姿态优美；这时，水天一色，月光、华灯交相辉映，尚书山悄悄地将这一切揽入怀抱，好一个湖光山色，人间仙境！
或许，这确实比不上那川流不息的长江、黄河；峰峦高耸昆仑山；四季如画的九赛沟。至少，在我眼中，这没有名气的小湖，同样是一幅风景。
随着人们生活水平的提高，人们自然去追求“高品质”的生活，愿意花高价钱去游览各地风景名胜，却没有想过，就在每天匆匆出门，赶去上学、上班的路上，就错过了身边的风景——被秋风吹落的枫叶，湖面的倒映；空中的彩霞；满天的繁星等等，如果用心去细品，一定能发掘出她的美和独特之处。
最美的风景就在身边。放慢匆忙的脚步，用心去感受她的存在。
回头看，你会发现你走过的风景很美。
风景自然作文14风景。优美，旖旎；轻柔，清纯；高贵，文雅。风景好美，令人沉醉，令人痴迷，甚至，令人“着魔”。可是，最吸引人的风景是什么呢？是天真烂漫的童真？是助人为乐？是辛勤的身影？还是无微不至的关爱？或是……
不，都不是，是大自然创造出的、举世无双的景致。但，这中间，又有哪番景色为冠呢？或许，去观赏一番总比苦思冥想更好吧！
风儿，掠过；雨儿，飘落；花儿，舒绽；草儿，摇曳。风儿飞舞；雨儿轻移。风儿拂过大地，大地上的一切苏醒了。雨儿抚着大地，大地上的一切盎然了。春天的风，春天的雨，在春的带领下走向极盛。春天的花，春天的草，在春天的爱抚下创出了一片明丽。花儿创出一片绚丽，一片芳香；草儿创出一份淡雅，一份宁静。这幅风掠雨草图，够清新，明丽。
黛色的夜幕，泛泛地垂着，布着满天繁星，缀着无尽宝石。星儿，闪闪；月儿，静静。星儿洒下一片彩光，月儿散下一片银辉。璀璨、耀眼的星星，在夜幕上熠熠生辉，却不乏清纯。月儿撒下的银辉，直泻入明净的湖中。湖面泛着淡淡的银光，与天上那轮玉盘相映衬，显得淡雅，清新，却不乏明丽。这幅空朗湖碧星月图，够清纯、淡雅。雨收起了，只留下几缕浮云在蔚蓝的天空中。太阳出来了，明艳艳的，与蓝天白云相照映着，显得分外美丽。但是，当西方架起那座七彩桥时，一切都在彩桥面前黯然失色 那座彩虹桥，是如此绚丽，淡淡地泛着的光辉。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，在阳光下互相照映，洒下一明丽，一片辉煌。这幅艳空碧日艳虹云图够绚丽、柔美。好美啊！好美好美的景色，令人神往，令人沉醉。这些美景拥有着非凡的魅力，吸引着人们。那么，哪种景色最美呢？要选，其实好难。因为 各种景色各有千秋，不分伯仲。淡雅的，清闲的，绚丽的，优美的，一齐展现出美的神色和迷人的风采。所以 自然风景皆为冠！
风景自然作文15茫茫大漠，滚滚黄沙。这里，早已没有昔日的繁荣；这里，早已没有悦耳的铃响；这里，从未有过肥沃的红壤；这里，从未有过那涓涓细流。胡杨，他不愿向自然妥协，胡杨，他不愿低下头苟且的活着。它就这样挺立在西北戈壁。它嘲笑仙人掌的矮小，鄙视沙柳的丛杂，冷笑其他植物的瘦弱与不堪一击。它挺立着，昂着枝头仰天高歌。有用盘综错节的根系抱紧了大地，努力繁衍着绿色的生机。
清晨，它在阳光中伫立着；黄昏，它仍伫立着接收风沙的洗礼。热夏，它在骄阳下奋力伸展。深秋，它又为荒漠重叠了一抹金黄。它沉默的站在那里。因为沉默，是对困难与挑战的嘲讽与不屑，它充满着对未来的自信，顽强的斗争着命运。它曾听着丝绸之路带来的喧闹，又看着它逐渐失去人烟，却不言也不语。它也曾看过匈奴人舞刀弄枪，但惨遭重创。它不喜也不悲。它看着一颗颗沙砾落下了被卷起，又落下；它听着狂风的呼啸声化为残音，终于消失不见。
春季，胡杨枝干有了生机，渗出点点杨絮，随风飘荡着，漫无边际的随风飘荡着，它携着从母亲那汲来的极少的水，似一粒沙落入了沧茫大海。他们想抓住狰狞的大地，可羸弱的杨絮怎能抓牢？几万片载着几十万颗种子的杨絮顽强努力着，尽力尝试着。终有两三粒种子艰难的扎下了根，时时皆在迎接挑战。千年的历史在它的枝叶间飞速穿梭，他高举着那能征服一切的生命火焰，挺立成了无所畏惧的大树。他说：活着要精彩，死掉要豪放。
雷鸣电闪恐吓它，狂风沙暴的摧残它，面对死神的合围它们铁枝铮铮，个个都是男儿浩气，水？他用深扎的根系摆脱束缚！风？它用坚韧身躯抵抗攻击。无边荒漠皆衬着他的尊严，无际蓝天皆映着他的骄傲！它昂首云外，眺望着沙的边缘。
生生不息一千年，死后不倒一千年，倒地不朽一千年，三千年后，又是新的篇章！
茫茫荒漠，滚滚黄沙。这里有的，只是沙砾飞扬！这里有的，只是鸟飞不落，兽入亡群！这里有的，只是风沙呼啸！这里有的，只是生死较量，坚忍胡杨。
第五篇：自然教师工作总结
自然教师工作总结范文
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的自然教师工作总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
自然教师工作总结范文1“又是一年春来到”。20xx年，在时间老人的带动下，悄悄的走近了我们。而我们的工作也在紧张忙碌中接近了尾声。回顾工作，不禁思绪万千，看到了自己少许的进步，也发现了不足之处。在这里我作一下简单的总结：
一、思想方面：
思想上严于律己，热爱党的教育事业。以严要求约束自己，鞭策自己。一学期以来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。并做了大量的政治笔记与理论笔记。服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
二、教学方面：
本学期中，我服从学校的安排，除了一直担任六年级的教学之外，我第二轮接手了三年级的三班和四班的教学工作。在上学期的基础上，对于3年级的教学已有了一定的基础，因此，教起来就不是那么费劲了。但我也没有因此而放松。
在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
科学课主要是以科学实验为主，但最基础的是要学会观察。所以开学第一天，我就告诉三年级的学生，学好科学课的基本方法，即观察的方法，就是不但要用眼看、耳听、鼻闻，嘴尝(不用)、还要用手摸。这个方法在教学动物一单元中得到了印证。蜗牛，蚂蚁，金鱼都是学生很熟悉的小动物，但它们的身体特征、运动、食物、呼吸、排泄等，学生都不能面面俱到的说清楚。他们学会了方法之后就容易多了。
本学期中，在校领导的指示下，要求我们教师授课中渗透人文精神。不但要体现在语文教学中，还要体现在各个学科上，目的是为了使学生感受到祖先留下来的财富不是就为了单纯的学而学，还要学以致用。可我就没有很好的利用好，说明了自己不能快速地接受新鲜事物。这样是不好的，会阻碍自己的教学水平。下学期中，要积极进步，提高业务能力。
三、其他方面：
本学期在上级领导的指示下，我校举办了体育2+1活动，目的是为了让学生在学知识的同时，再培养他们多方面的兴趣爱好，除了强身健体，另外是让他们在小学毕业的时候能够掌握几个技能。而我担任的是体育方面篮球活动小组的指导教师。可我对此却一窍不通。为了上好课，我一方面请教体育老师给予指点，一方面上网查找资料，争取最大程度的让学生学好篮球，掌握基本技能。
本学期，为了加强教师的基本功，学校领导继续让每个人写黑板字，画简笔画。每一项任务我都能认真对待，这也是为了自己好。
总之，一学期的工作结束了，有得意之处也有失意之处，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使各个方面都有更大的进步。
自然教师工作总结范文2本人在本学期担任xx小学科学课教师。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一总结：
一、基本情况：
本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。
二、主要成绩：
1、具体措施：
(1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
(2)抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的'学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。
此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。
2、经验浅谈：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
(1)关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
(2)激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
(3)丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
(4)关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
(5)让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
三、存在问题和努力方向：
在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。
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